Programme - Conseil Départemental des Pyrénées-Atlantiques
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|Programme
POUR LES
2022 | 2023
Contribuer à l’épanouissement des jeunes
Une des missions importantes du Conseil Une trentaine d’actions sont à découvrir dans
|Programme départemental est de gérer les collèges :
construction, entretien. Mais aussi d’offrir aux
le document que nous proposons à votre lecture.
Ce guide pointe les domaines abordés par le PAEC,
agents de ces établissements les meilleures comme l’engagement citoyen, l’épanouissement
conditions de travail pour une plus grande dans le parcours éducatif, la place du handicap dans
efficacité aux côtés des enseignants. notre société, la question de la laïcité, la question
POUR LES de l’égalité entre filles et garçons, ou encore
Le Département ambitionne aussi d’être un
l’appréhension des médias et du numérique.
véritable acteur de l’éducation des collégiens en
s’impliquant au quotidien aux côtés des familles, Ainsi chaque classe, chaque jeune, trouvera matière
2022 | 2023 de l’Éducation nationale et du secteur associatif. à élargir, à approfondir son projet éducatif.
Cette ambition, nous la nourrissons à travers Sans jamais perdre de vue l’ambition
un grand nombre d’actions regroupées dans de ce programme d’actions : contribuer
le Programme d’actions éducatives pour les à l’épanouissement des jeunes.
collégiens (PAEC). Ce programme est évidemment Jean-Jacques Lasserre
sans cesse enrichi afin d’accompagner au mieux les Président du Conseil départemental
jeunes vers leur avenir. des Pyrénées-Atlantiques
3
|Programme
POUR LES
2021 | 2022
| Propos introductif Les actions éducatives relèvent MODE D’EMPLOI CES DEMANDES SERONT EXAMINÉES SELON
LE CALENDRIER ET LES MODALITÉS SUIVANTES :
des thématiques suivantes Les collèges peuvent bénéficier de ces
Avril
actions selon différentes modalités
ENGAGEMENT CITOYEN indiquées dans chaque fiche. Communication de l’ensemble de l’offre
et ouverture des appels à projets.
POURQUOI UN PROGRAMME
RÉUSSITE ÉDUCATIVE
Certaines actions relèvent 5 juin
D’ACTIONS ÉDUCATIVES POUR ÉPANOUISSEMENT ET BIEN-ÊTRE de la procédure appel à projets Envoi des fiches bilans des actions réalisées
durant l’année pour paiement de la subvention.
LES COLLÉGIENS ? DÉCOUVERTE DU TERRITOIRE (avec ou sans plafond financier par collège)
30 juin
Le Département souhaite se positionner comme Les collèges devront remplir
Pour chacun de ces axes, des projets en langues Clôture des appels à projets.
acteur de l’éducation et s’impliquer au quotidien, un dossier en ligne sur :
aux côtés des familles, de l’Éducation nationale, régionales pourront être mis en œuvre. À partir du 20 juin
https://paec.le64.fr
et du secteur associatif. À travers un panel Réunion des différentes
pour bénéficier d’une subvention. commissions d’instruction.
de mesures éducatives. L’objectif est ainsi de
Ce programme d’actions est en phase avec Début juillet
contribuer à l’épanouissement des jeunes.
le modèle départemental qui positionne le Validation des projets retenus.
Département bâtisseur du Vivre ensemble,
Septembre
aménageur et animateur du numérique et
Délibération sur l’attribution
promoteur d’une montagne vivante et attractive.
LE PROGRAMME des subventions.
Plusieurs actions éducatives nouvelles sont
D’ACTIONS ÉDUCATIVES Octobre
proposées dans ce cadre, portées en direct
Notification aux collèges.
Il est mis en œuvre à travers une vingtaine d’actions. par le Département ou en partenariat avec
Cette offre est revue annuellement au vu de des associations locales. Certaines actions sont soumises à un plafond
l’évaluation et présentée à travers ce guide. financier par collège, calculé en fonction de
Plusieurs actions relèvent du Plan départemental
De plus, les modalités de mise l’effectif et de la localisation géographique de
d’éducation artistique et culturelle (PDEAC). en œuvre sont modifiées avec l’établissement. Les collèges situés en Réseau
d’Éducation Prioritaire (REP) et les collèges de
Il s’agit d’un partenariat de plus de 20 ans entre • des actions relevant de l’appel à projets
vallées de moins de 200 élèves bénéficient
le Département, la Direction départementale soumises au plafond financier du collège :
d’une aide bonifiée. Les collèges sont informés
des services de l’Éducation nationale, la Direction des règles plus souples avec la fin d’un double
de ce montant par les services du Département
régionale des affaires culturelles (DRAC). L’objectif plafond (par action et par collège) dans
avant le lancement de l’appel à projets en avril.
de ce dispositif est notamment de favoriser l’accès la majorité des cas,
Les établissements devront donc prioriser leurs
à la culture et à l’éducation à l’environnement du • des actions relevant de l’appel à projets non demandes.
plus grand nombre de jeunes et de permettre la soumises au plafond financier du collège :
fréquentation des lieux culturels de proximité et Les actions n’étant pas soumises au plafond
afin de favoriser l’émergence de projets sur
la rencontre des œuvres et des artistes. financier du collège relèvent d’une priorité
ces thématiques,
départementale.
• des actions (interventions, visites, aide à
l’ingénierie etc.) qui pourront être sollicitées
en contactant directement le service concerné
du Département.
4 5
|Programme
POUR LES
2022 | 2023
Je dépose un dossier de demande Je contacte l’organisateur Information générale
de subvention, entre le 1er avril et (Intervention, visite, aide à l’ingénierie…)
le 5 juin 2022, sur la plateforme :
https://paec.le64.fr | Le guide de l’offre éducative départementale ÉVALUATION
| Citoyenneté numérique, ainsi que les documents types (fiche bilan…)
Le Programme d’actions éducatives pour les
sont téléchargeables sur le site Internet
| Découverte des archives, collégiens est évalué chaque année au vu des
du Département :
objectifs définis.
SOUMIS AU PLAFOND
FINANCIER DU COLLÈGE :
| Escape Game, www.le64.fr La fiche bilan devra obligatoirement être
« Mond’Défi pour Demain, c’est maintenant ! »
|C
ollégien citoyen, > Éducation > Programme d’actions éducatives retournée après réalisation de l’action et
pour les collégiens permettra de procéder à cette évaluation.
|D
écouverte des Institutions, | Prix BD des collégiens 64,
« Lire et aimer lire » | Les ressources de l’Éducation artistique et Toute action pourra faire l’objet d’une
du patrimoine et des lieux de mémoire, culturelle (EAC) validées par la Direction restitution et d’un retour d’expérience.
| Écoresponsable dans mon collège, | Grandir avec la culture, départementale des services de l’Éducation
nationale et le Département sont répertoriées
| Sensibilisation aux arts et | Collège au cinéma,
sur le site Internet Culture 64.
à la culture scientifique (PDEAC), | Susciter la pratique de la langue basque,
| Posez toutes vos questions sur :
| Susciter la pratique de la langue occitane, | À vélo, c’est la classe !
| Voyages scolaires éducatifs paec@le64.fr
| Sport et sensibilisation
et échanges internationaux, aux risques en milieu naturel,
| Manger Bio&Local, Labels et Terroir, | Séjour ou animation et découverte
| Séjour de découverte des activités de neige, du Centre départemental d’éducation
au patrimoine Ospitalea.
| Éducation et sport de pleine nature,
| Biodiversité et développement durable.
NON SOUMIS AU PLAFOND
FINANCIER DU COLLÈGE :
| Mon
collège pour tous, changeons
le regard sur le handicap !,
| Que je sois fille ou garçon…,
| Sciences et robotique au collège,
| Séjour des 6e en montagne,
| Sections sportives scolaires,
| Et si on en parlait...,
| Un métier pour moi,
| Terre de jeux 2024.
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PROGRAMME D’ACTIONS
ÉDUCATIVES POUR LES COLLÉGIENS
p.37
| Sommaire Sensibilisation aux arts
et à la culture scientifique ..................................................... page 38
(PDEAC)
Mot du Président, Jean-Jacques Lasserre .......... page 3
Grandir avec la culture ............................................................ page 40
Propos introductif ............................................................................. page 4
Collège au cinéma .......................................................................... page 42
Susciter la pratique de la langue basque .............. page 44
Euskararen erabilpena sustatu ....................................... page 45
p.11 Susciter la pratique
de la langue occitane ................................................................... page 46
Ahortir la practica
Collégien citoyen .............................................................................. page 12 de la lenga occitana ...................................................................... page 47
Terre de jeux 2024 (Nouveau) ....................................... page 14 Voyages scolaires éducatifs et échanges
Mon collège pour tous, changeons le regard internationaux .................................................................................... page 48
sur le handicap ! ................................................................................ page 16 Manger Bio&Local, Labels et Terroir ................... page 50
Citoyenneté numérique ............................................................. page 18 À vélo, c’est la classe ! .............................................................. page 52
Découverte des institutions, du patrimoine Et si on en parlait… ..................................................................... page 54
et des lieux de mémoire ............................................................ page 19
Découverte des Archives ....................................................... page 20
Patrimoine, mémoire et histoire
Que je sois fille ou garçon… ............................................... page 22
Escape Game ....................................................................................... page 24
« Mond’Défi pour Demain, c’est maintenant ! »
p.57
Écoresponsable dans mon collège ............................... page 26
Séjour des 6e en montagne ................................................. page 58
Séjour de découverte des activités
de neige ...................................................................................................... page 60
Éducation et sport de pleine nature .......................... page 62
p.29 Sport et sensibilisation aux risques
en milieu naturel .............................................................................. page 64
Sections sportives scolaires ................................................ page 66
Séjour ou animation et découverte
du Centre départemental d’éducation
Prix BD des collégiens 64 ................................................... page 30 au patrimoine Ospitalea .......................................................... page 68
« Lire et aimer lire »
Biodiversité et développement durable .................. page 70
Un métier pour moi ...................................................................... page 32
Sciences et robotique au collège .................................... page 34
Vos contacts au Département ........................................... page 72
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10 11
PROGRAMME D’ACTIONS
ÉDUCATIVES POUR LES COLLÉGIENS
Pour qui ?
Tous niveaux
Collèges ?
Publics et privés
Quand ?
Durant l’année scolaire Parole aux enfants sur la laïcité
Collectif laïque 64
| Collégien
Où ?
Seront privilégiés les projets : Au collège ou à l’extérieur Après un temps d’animation, les animateur.
citoyen
• s’inscrivant sur la durée de l’année scolaire Avec qui ? trice.s récoltent des questions sur la laïcité,
et avec des prolongements après la réalisation Seront privilégiés les projets menés en proposées à un(e) expert(e), parlementaire,
de l’activité, partenariat avec une association locale voir liste élu(e) local(e)… qui leur répondra par vidéo !
• avec l’intervention d’un partenaire local «partenaires Engagement citoyen et prévention» > S’inscrire auprès de :
Objectifs de l’action : agréé au niveau national par l’Éducation (téléchargeable sur www.le64.fr). contact@francas64.fr
nationale en tant qu’association partenaire
• f avoriser l’engagement citoyen
et l’apprentissage de la citoyenneté de l’école et ayant une certaine expertise sur Participation du Département pour participer et recevoir le dossier ressource.
des collégiens, la thématique traitée, La participation financière vise à soutenir en priorité
• et notamment les partenaires locaux le coût de l’intervenant extérieur (plafonné à 60 €
•d
onner aux jeunes un espace de prise
reconnus par le Département indiqués dans par heure). L’aide du Département est évaluée
de responsabilités et d’expression,
la liste «partenaires Engagement citoyen» en fonction du contenu, du coût du projet et de
• r enforcer les capacités d’esprit critique l’enveloppe financière dans la limite du plafond
téléchargeable sur le site Internet :
et de jugement des jeunes. financier du collège.
www.le64.fr
Description de l’action • la participation des jeunes dans le projet : Les factures relatives aux déplacements sont
information et médiation par les pairs, plafonnées à hauteur de 80 % de leur montant.
Cela doit permettre aux équipes pédagogiques
de proposer des actions spécifiques visant à implication des Conseils de Vie Collégienne
(CVC), des délégués élèves ou collégiens du
Modalité de paiement
développer un comportement citoyen chez les
Conseil Départemental des Jeunes (CDJ), etc. La subvention est versée au collège. Le paiement
collégiens et développer leur prise d’initiative.
interviendra dès le projet achevé, à la réception
Le projet devra répondre aux objectifs cités de la fiche bilan avant le 30 juin de l’année scolaire
et s’inscrire notamment dans l’une des en cours.
thématiques suivantes : les valeurs républicaines
(liberté, égalité, laïcité…), la solidarité locale et
Si le coût du projet réalisé est inférieur à la demande Contact du Département
initiale, le montant retenu du paiement pourra être MISSION SPORTS, JEUNESSE
internationale, Europe et interculturalité, espace
ajusté au prorata du budget réalisé. ET VIE ASSOCIATIVE
d’expression et participation à la vie publique, le
lien intergénérationnel, l’éducation aux médias Modalité de l’action Laura DUVIGNAU
05 59 11 47 03
et à l’information hors citoyenneté numérique
Appel à projets soumis au plafond laura.duvignau@le64.fr
(voir fiche action PAEC dédiée «citoyenneté
financier du collège.
numérique»), la sensibilisation au fonctionnement
associatif et à l’engagement bénévole. Modalité d’inscription
Critères d’éligibilité : > Saisir sa demande en ligne sur :
•m
ettre en œuvre une approche https://paec.le64.fr
interdisciplinaire, du 1er avril au 5 juin 2022.
•p
ermettre aux élèves d’être acteurs,
en recherchant leur implication,
•u
ne attention particulière sera portée sur
les projets s’appuyant sur des partenaires
associatifs locaux. Voir liste «partenaires
Engagement citoyen».
12 13
PROGRAMME D’ACTIONS
ÉDUCATIVES POUR LES COLLÉGIENS
Santé / Bien-être
Le Département s’engage auprès des collèges
Description de l’action Modalité de paiement pour promouvoir l’activité physique pour tous.
À titre d’exemple, un cadre partenarial entre
Les actions éducatives menées doivent répondre La subvention est versée au collège. Le paiement
le Département des Pyrénées-Atlantiques,
Nouveau aux objectifs cités pouvant s’inscrire dans les interviendra dès le projet achevé, à la réception de
l’Unité Transversale d’Activité Physique
thématiques suivantes : l’estime de soi, les valeurs la fiche bilan avant le 30 juin de l’année scolaire en
pour la Santé (UTAPS) du Centre Hospitalier
du sport, le rapport au corps, l’importance cours accompagnée des justificatifs de dépenses.
de la Côte Basque et le collège Marracq
de la pratique sportive sur la santé et le bien-
Modalité de l’action de Bayonne permet :
| Terre de Jeux 2024
être, les valeurs de l’olympisme, l’éducation
à la citoyenneté à travers le sport, la nutrition… • aux élèves en situation de fragilité
Appel à projets non soumis au plafond
de bénéficier, ainsi que leur famille,
financier du collège.
Critères d’éligibilité : d’un accompagnement individualisé
Modalité d’inscription pendant 4 ans,
Objectifs de l’action • la conformité au descriptif de l’action,
> Saisir sa demande en ligne sur : • de mener des opérations d’activités
• une animation construite sur une pédagogie
Le temps de l’adolescence est une période où physiques pour l’ensemble des collégiens
active et participative, https://paec.le64.fr
la transformation physique fait évoluer le rapport dans le cadre de la labellisation
• une démarche pluridisciplinaire et/ou du 1er avril au 5 juin 2022.
au monde, où le bien-être physique, psychique du Département «Terre de Jeux 2024»
et les relations aux autres sont bousculés. interprofessionnelle (enseignants, vie scolaire, et de la labellisation du collège
équipe médico-sociale...) et en lien avec «Horizon 2024».
LES ACTIONS PROPOSÉES DEVRONT les comités sportifs départementaux
PERMETTRE AUX COLLÉGIENS DE :
•d
évelopper et entretenir le plaisir de pratiquer
et clubs locaux. Contact du Département CE PROJET REPOSE SUR :
Acquisition de connaissances et de
des activités sportives, de découvrir les acteurs MISSION SPORT JEUNESSE
Pour qui ? VIE ASSOCIATIVE compétences : organisation d’ateliers,
sportifs et notamment ceux du Haut niveau, Tous niveaux d’informations et d’accompagnement
Sandrine PUYO
• t ravailler sur l’inclusion sociale, la citoyenneté, Collèges ? individualisé sur :
05 59 11 41 16
les valeurs du sport, l’estime de soi et le rapport Publics et privés • l’activité physique / sédentarité :
sandrine.puyo@le64.fr
aux autres, réentraînement à l’activité,
Quand ?
• r éfléchir le sport comme un vecteur Durant l’année scolaire • la nutrition,
du bien vivre ensemble, et d’un sentiment
Langues régionales ? • le bien-être corporel,
d’appartenance par l’élan national crée
Possibilité d’animation psychique et social.
par l’organisation des Jeux Olympiques
en langue basque et en occitan.
et Paralympique de Paris 2024. CES ATELIERS AURONT LIEU TOUT
Participation du Département AU LONG DU PARCOURS SCOLAIRE
ET EXTRA-SCOLAIRE (4 ANS)
Dix collèges sont retenus annuellement Modification des représentations
par le Département. (accompagnement transversal) :
AIDE FINANCIÈRE : • programme scolaire des matières
L’aide financière est plafonnée à 3 500 € et 80 % (EPS, SVT, Mathématiques...),
du montant total du projet. Elle pourra porter, • cellule familiale intégrée au projet,
notamment, sur l’accompagnement par un ou • tuteurs dans le collège : estime,
plusieurs acteurs sportifs locaux, les frais de intégration
déplacement, l’achat de petit matériel. et respect du groupe,
• partenaires sportifs extra-scolaires.
L’UTAPS assure en collaboration
avec les enseignants volontaires
l’intégralité des ateliers.
14 15
PROGRAMME D’ACTIONS
ÉDUCATIVES POUR LES COLLÉGIENS
| Mon collège pour tous, Pour qui ?
Tous niveaux
Modalité d’inscription
changeons le regard
> Saisir sa demande en ligne sur :
Collèges ?
https://paec.le64.fr
Publics et privés
sur le handicap !
du 1er avril au 5 juin 2022.
Quand ?
• Proposer une idée de projet : à l’échelle du
collège, pour améliorer l’accueil de tous les
Durant l’année scolaire Ressources
élèves dont ceux porteurs d’un handicap. Où ? > Sites Internet dédiés :
Objectifs de l’action : Ces idées devront être transmises en fin Au collège ou à l’extérieur www.autonomie64.fr
• f aire évoluer les représentations d’année scolaire au Conseil départemental afin Avec qui ? www.handiressources64.com
en matière de handicap, d’être valorisées à l’échelle départementale Les associations ressources en matière Éduscol, ressources pour animer une séance
(plateforme autonomie, journée des collégiens, de handicap, voir liste «partenaires, de sensibilisation au handicap.
• f avoriser l’accueil de tous les élèves
rencontres Handiressources…). sensibilisation au handicap» (téléchargeable
dont ceux porteurs d’un handicap,
sur www.le64.fr).
•e
ncourager l’esprit créatif et d’initiatives Critères d’éligibilité :
des collégiens pour participer au projet
• contenu du projet et engagement de l’équipe Participation du Département
d’un collège inclusif.
projet (cohérence du projet, interdisciplinarité, La participation financière est plafonnée à 2 000 € Contact du Département
Description de l’action originalité des actions…), par collège et vise à soutenir notamment le coût de DIRECTION DE L’AUTONOMIE
• niveau d’implication des collégiens et mixité l’intervenant extérieur (plafonné à 60 € par heure), Claire BARBÉ
Le collège en partenariat avec une association / des
(dont jeunes porteurs de handicap), les frais de déplacement (plafonnés à hauteur de 05 59 11 41 58
associations ressources en matière de handicap
80 % de leur montant), l’achat de petit matériel, etc. claire.barbe@le64.fr
voir liste «partenaires, sensibilisation au handicap» • s’appuyer sur un ou des partenaires associatifs
(téléchargeable sur www.le64.fr) mettra en œuvre travaillant dans le champ du handicap (voir liste > Les subventions sont accordées dans la limite
un projet afin de favoriser l’accueil, la cohabitation des associations ressources en matière de l’enveloppe disponible du Département.
et le bien-être de tous dans l’établissement. de handicap).
Modalité de paiement
LE PROJET SE DÉROULERA SUR UNE ANNÉE La subvention est versée au collège. Le paiement
SCOLAIRE AVEC POUR OBJECTIFS DE : interviendra dès le projet achevé, à la réception
L’INFO EN + :
•C
omprendre le handicap : appréhender les de la fiche bilan avant le 30 juin de l’année scolaire
Le Département et la MDPH participent en cours.
différents types de handicap, travailler sur
annuellement au Rallye citoyen organisé par le
les représentations, comprendre la notion
d’inclusion.
Ministère de l’Education nationale, le Ministère Modalité de l’action
des armées et l’Institut des hautes études de Appel à projets non soumis au plafond
•F
avoriser l’échange entre pairs handi-valides,
défense nationale. Ce rallye, à destination des financier du collège.
facteur d’inclusion sociale :
scolaires, a pour objectif chaque année de
à travers des jeux coopératifs, du sport partagé,
sensibiliser les jeunes à la citoyenneté.
des sorties ou activités partagées,
Le Conseil départemental conjointement avec
des rencontres et témoignages.
la MDPH propose un atelier autour du handicap
(mise en situation, quizz…)
Le Département est partenaire de l’association
«les bouchons d’amour». Il favorise la récolte
des bouchons plastiques , dont les collèges,
dans ses sites ou ceux de ses partenaires pour
revente à un fabricant français de poubelles
plastiques recyclables. L’argent récolté permet
l’acquisition de matériel pour handicapés
(fauteuils roulants…).
16 17
PROGRAMME D’ACTIONS
ÉDUCATIVES POUR LES COLLÉGIENS
| Citoyenneté Pour qui ?
Les élèves de 6e ou de 5e | Découverte
numérique (nombre pouvant être limité en fonction
des possibilités d’intervention) des institutions, Contact du Département
Collèges ?
des lieux de mémoire ÉQUIPE ENVIRONNEMENT
et du patrimoine des
Publics et privés
Objectif de l’action
PÉDAGOGIQUE ET ÉDUCATIF
Quand ? Fabienne JOB
Pyrénées-Atlantiques
Apprendre aux élèves à utiliser les opportunités Durant l’année scolaire 05 59 11 42 80
offertes par les outils numériques tout en assurant fabienne.job@le64.fr
Avec qui ?
leur protection, celle de leur identité numérique
Intervenant du Syndicat Mixte La Fibre64
et de leur vie privée sur Internet.
ou d’une structure partenaire.
Une approche participative est privilégiée afin Objectifs de l’action :
de responsabiliser les élèves sans les culpabiliser. Participation du Département • connaître les institutions décisionnelles Les factures relatives aux déplacements sont
Description de l’action Intervention à titre gratuit. de la République, comprendre les valeurs intégrées à hauteur de 80 % de leur montant.
L’INTERVENANT PROPOSERA Modalité de l’action
et le fonctionnement des institutions et
appréhender le rôle de leurs représentants,
Modalité de paiement
AUX ÉLÈVES DE : Contact direct avec le service concerné La subvention est versée au collège.
• découvrir les lieux de mémoire
•s
’interroger sur la place des écrans dans du Département (indiqué au bas de la page). Le paiement interviendra dès le projet
à l’échelle locale et départementale,
nos vies et le temps qu’on y accorde, achevé, à la réception de la fiche bilan avant
•s
’informer sur une pratique réfléchie des
Modalité d’inscription • découvrir l’histoire et le patrimoine le 30 juin de l’année scolaire en cours et de
local et départemental. la facture de transport en cas de déplacement.
médias sociaux (gérer un profil, âge minimum > Inscription dans la limite des possibilités
d’utilisation, paramètres), d’intervention auprès de : Description de l’action Si le coût du projet réalisé est inférieur à la demande
https://numerique-educatif.lafibre64.fr initiale, le montant retenu du paiement est ajusté au
•p
rendre conscience des données fournies sur Le projet devra s’inscrire dans un parcours de
Clémentine PRADALIER prorata du budget réalisé.
internet, de leur persistance dans le temps, de découverte des institutions, des lieux de mémoire,
leurs utilisations (traces subies et maîtrisées), 05 59 90 19 90
clementine.pradalier@lafibre64.fr
d’histoire et/ou de patrimoine. Il s’inscrit dans Modalité de l’action
•s
e questionner avant de publier (liker, une dimension pluridisciplinaire.
Appel à projets soumis au plafond
commenter, partager : Quel impact ?). > Quand ?
Aborder le respect du droit sur internet (droit Les inscriptions sont ouvertes du mois d’avril Le projet comporte : financier du collège.
d’auteur, droit à l’image, liberté d’expression), au mois de décembre 2022. UNE ACTION EN COLLÈGE : Modalité d’inscription
Ressources
• t rouver des solutions en cas de problèmes Organisation de débats, interviews et invitations > Saisir sa demande en ligne sur :
et identifier les relais possibles, de personnalités au collège, expositions, etc. https://paec.le64.fr
> Site Internet dédié :
•g
arder un esprit critique : détecter les infox, du 1er avril au 5 juin 2022.
https://numerique-educatif.lafibre64.fr SORTIE DANS LES PYRÉNÉES-ATLANTIQUES :
débattre de sujets d’actualité (empreinte
environnementale du numérique, monétisation Outils pédagogiques en ligne mis à disposition Visite d’une institution locale (mairie, tribunal...) et/
sur le web…). des enseignants. ou d’un lieu de mémoire, d’histoire ou de patrimoine
(Camp de Gurs, Mémorial de Verdun, Chemin de NOUVEAU !
Format l’évasion, Fort du Portalet, Musée Jeanne d’Albret, ESCAPE GAME CD64
Musée de la résistance et de la déportation, etc.). Venez découvrir l’Institution départementale
L’ACTION VISE À PROPOSER UNE RÉFLEXION AUTOUR
en participant à un escape game spécialement
DE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE EN TROIS TEMPS :
Contact du Département Pour qui ? créé à cet effet. La visite d’environ deux heures
• 1 / avant l’intervention, ouverture du sujet en
ÉQUIPE ENVIRONNEMENT Tous niveaux sera clôturée par la rencontre et l’échange
classe par l’équipe pédagogique du collège sur PÉDAGOGIQUE ET ÉDUCATIF avec un conseiller départemental.
un temps dédié (support fourni 15-20min env.) Collèges ?
Fabienne JOB
•2
/ intervention d’une durée 05 59 11 42 80
Publics et privés
Pour vous inscrire
de deux heures par classe de 6e ou de 5e, Quand ?
fabienne.job@le64.fr Compléter le formulaire d’inscription
animée par un médiateur numérique. Un poste Durant l’année scolaire
à télécharger sur : www.le64.fr
informatique connecté à Internet par le réseau Où ? > Éducation Jeunesse > Programme d’Actions
de l’établissement est utilisé. Dans l’établissement et à l’extérieur. Éducatives pour les collégiens
•3
/ retour sur l’intervention auprès
des élèves, par un temps dédié assuré Participation du Département À envoyer un mois au préalable, contact :
Laura DUVIGNAU
par l’équipe pédagogique du collège. L’aide du Département est évaluée en fonction
05 59 11 47 03
du contenu, du coût du projet et de l’enveloppe
laura.duvignau@le64.fr
financière, dans la limite du plafond financier
du collège.
18 19PROGRAMME D’ACTIONS
ÉDUCATIVES POUR LES COLLÉGIENS
Pour qui ?
Tous niveaux
Collèges ?
Publics et privés
| Découverte Quand ? Modalité de paiement
des Archives
De septembre à mai Le collège commande et paie le transporteur. Les
Où ? Archives départementales versent leur participation
Sur les sites des Archives départementales au collège une fois le déplacement effectué, sur
Patrimoine, mémoire et histoire (Pau et Bayonne) et «Hors les murs» justificatif (facture acquittée à transmettre au
service des Archives).
Langues régionales ?
Objectifs de l’action : Possibilité d’animation en langue basque Modalité de l’action
et en castillan sur le site de Bayonne,
• questionner
le passé pour mieux Contact direct avec le service concerné
comprendre la société, Thèmes abordés : en occitan sur le site de Pau.
du Département (indiqué au bas de la page).
•p
roposer une offre pédagogique qui met • découvrir les Archives, Participation du Département : Modalité d’inscription
en perspective l’histoire locale en lien avec • éducation artistique et culturelle • le Département finance le déplacement
> Comment ?
les programmes scolaires, (calligraphie-enluminure), des collégiens à hauteur de 80 %,
Inscription auprès des Archives
• r endre accessible aux enseignants et aux • vivre en Béarn au fil du temps, • le service des Archives met à disposition
départementales (voir contact ci-dessous).
élèves les sources de l’Histoire par le biais • le Moyen Âge à Bayonne et en Béarn, des outils pédagogiques : fiches pédagogiques
de documents originaux sur supports variés. pour les professeurs et élèves, reproductions > Quand ?
• autour de la Révolution, Au minimum un mois avant la date de la visite.
de documents, dossiers pédagogiques en ligne,
Description de l’action • le port de Bayonne et son histoire,
Les deux sites des Archives départementales • l’aventure de l’écrit,
expositions en prêt.
Ressource
(Pau et Bayonne) proposent aux publics scolaires, • mémoires de Guerres À charge du collège archives.le64.fr
du primaire au secondaire, encadrés par leurs (Guerres mondiales, Guerre civile L’offre éducative des archives est gratuite. Pour
enseignants, de découvrir leurs fonds d’une manière d’Espagne et Guerre d’Algérie), les visites des châteaux de Montaner et Morlanne,
privilégiée, pédagogique et vivante. contacter respectivement :
• dans les pas de la justice.
LES ARCHIVES DÉPARTEMENTALES Émilie BERNADET
L’OFFRE PÉDAGOGIQUE ASSOCIÉE 05 59 81 98 29
PROPOSENT :
AUX PARTENAIRES CULTURELS LOCAUX :
> La visite des bâtiments : chateau.montaner@adour-madiran.fr
• Villes Art et Histoire, Bayonne et Pau,
Pour découvrir le fonctionnement d’un site Pour le musée Jeanne d’Albret, contacter :
Communauté d’agglomération
départemental, d’un service d’archives et des Estelle DELMAS
Pau-Béarn-Pyrénées,
métiers associés (métiers du patrimoine). 05 59 69 14 03
• Châteaux de Montaner et Morlanne, contact@museejeannedalbret.com
> Les ateliers et activités :
• Musée Jeanne d’Albret, Musée Basque
Adaptés à tous les âges pour découvrir des
et de l’Histoire de Bayonne, DIDAM,
documents originaux autour de thèmes locaux.
Médiathèque de Bayonne,
La séance complète, associant visite commentée
et atelier, dure au minimum deux heures.
• collectif Ça-i et David Bordes, conteur
et accompagnateur en montagne,
Contact du Département
PAU
• Mission Valorisation du patrimoine
et du cadre de vie du Département Carine FREYSSINET
des Pyrénées-Atlantiques. 05 59 84 97 60
carine.freyssinet@le64.fr
Notre offre pédagogique peut être combinée
pour certaines thématiques à l’offre présentée BAYONNE
dans la fiche « Découverte des institutions, Tere GARCIA-LARRACHE
des lieux de mémoire et de patrimoine des 05 59 03 93 93
Pyrénées-Atlantiques ». tere.garcia-larrache@le64.fr
20 21PROGRAMME D’ACTIONS
ÉDUCATIVES POUR LES COLLÉGIENS
LE DÉPARTEMENT EN PARTENARIAT
AVEC LES SERVICES DE L’ÉTAT…
mène une mission de lutte contre les violences
Les critères suivants seront pris Modalité de paiement intrafamiliales et notamment les violences
faites aux femmes. Dans ce cadre, un collectif
en compte pour la sélection des projets : La subvention est versée au collège. Le paiement d’acteurs notamment associatifs s’est mobilisé
• contenu du projet et engagement de l’équipe interviendra dès le projet achevé, à la réception de pour proposer des actions de sensibilisation
la fiche bilan avant le 30 juin de l’année scolaire en
| Que je sois fille
(cohérence du projet, interdisciplinarité, dans les collèges.
originalité des productions envisagées, cours accompagnée des justificatifs de dépenses.
Ces structures sont présentées dans la
ou garçon… Modalité de l’action
modalités des publications et partages liste «Engagement citoyen et prévention»
prévus…), téléchargeable sur le site internet www.le64.fr.
Appel à projets non soumis au plafond
• niveau d’implication attendu des collégiens
financier du collège.
dans la conception, la réalisation et la mise en
Objectifs de l’action œuvre de la performance (nombre d’élèves Modalité d’inscription
C’est pendant les quatre années qu’ils passent concernés, niveaux, âges, organisation des
> Saisir sa demande en ligne sur : Améliorer la mixité dans
au collège que les jeunes, alors adolescents, temps de travail…),
https://paec.le64.fr la cour du collège
vont construire leur personnalité et leur relation
à l’autre, appréhender leur vision du monde et
• rôle donné aux associations locales dans
l’accompagnement du projet ; le recours à
du 1er avril au 5 juin 2022. (collèges publics uniquement)
commencer à définir leur devenir professionnel. un partenaire extérieur est envisageable mais Ressources Le Département, s’appuyant sur une expertise
externe spécialisée en la matière, propose
C’est aussi l’âge auquel ils se trouvent confrontés à pas obligatoire ; il peut, le cas échéant, apporter
> Des expositions sont mises d’accompagner quatre collèges publics qui
des questionnements et transformations physiques aux enseignants une plus-value sur l’accès aux
à disposition des collèges : souhaitent engager une réflexion sur la mixité
fondamentalement différentes puisque liées à leur ressources, sur l’animation, sur
• tous les métiers sont mixtes, des usages de leur cour de récréation. La
sexe ; comment être fille ou garçon, devenir femme les connaissances techniques en fonction
mise à disposition par le Département, démarche passe, notamment, par trois phases :
ou homme. du champ et de la forme choisis.
• les femmes et le sport, portraits de femmes 1 | Constat et analyse de la situation par les collégiens
Les projets évoqueront, notamment, les préjugés et la communauté éducative qui doivent partager le
engagées dans les Pyrénées-Atlantiques,
et les stéréotypes, l’estime de soi, l’ambition, la Pour qui ? constat, réfléchir à ses conséquences pour, ensuite,
mise à disposition par le Département, générer la volonté de faire évoluer les choses.
confiance en ses capacités et ce, que l’on soit fille Tous niveaux
ou garçon. Les notions de respect, de lutte contre • bien dans leur genre, mise à disposition 2 | Proposition de solutions adaptées et réalistes par
Collèges ?
les violences faites aux femmes, du consentement, par l’atelier Canopé 64, rapport à la situation du collège, en tenant compte de
Publics et privés ses propres moyens humains et financiers, ainsi que ceux
pourront également être abordées (voir également • chacun(e) son genre (le genre traité au travers que le Département pourra être en mesure de fournir. Les
Quand ?
sur ces thèmes l’action « Si on en parlait »). de différentes disciplines scientifiques) solutions porteront sur des propositions d’équipements,
Durant l’année scolaire de gestion des espaces, d’organisation des missions des
proposée par l’association Les petits
Description de l’action Langues régionales ? débrouillards,
personnels, d’actions de sensibilisation, d’animations, etc.
Le Département attend, de la part des collèges Possibilité d’animation en langue 3 | La dernière partie portera sur la phase de mise
• le village des garfilles, proposée en œuvre du plan d’action qui aura été validé par
souhaitant s’engager dans cette démarche, basque et en occitan.
par l’association Lacq-Odyssée. les différents acteurs du projet.
des projets aboutissant à la conception et
la mise en œuvre par les élèves de performances
Participation du Département Quelques exemples de jeux pédagogiques > Les établissements déposent
Cinq collèges sont retenus annuellement en lien avec la thématique : leur candidature :
ou productions qui abordent la thématique
par le Département. https://www.egalite-femmes-hommes.gouv.fr https://le64.fr/
de l’égalité «filles-garçons».
/initiative/jeu-de-loie-pour-legalite/
programme-dactions-pour-les-collegiens
LA FORME EST LAISSÉE AIDE FINANCIÈRE : https://www.jouerlegalite.fr avant le 5 juin 2022.
À L’APPRÉCIATION DU COLLÈGE : L’aide financière est plafonnée à 2 000 € et 80 % /nos-jeux/le-jeu-portraits-de-7-familles/
Théâtre, vidéos, danse, musique et chant, cirque, du montant total du projet. Elle pourra porter, https://www.comprendrepouragir.org
notamment, sur l’accompagnement par une /produit/cheval-de-bataille/
expositions, rencontres sportives. Tous les champs
ou plusieurs associations locales, les frais de https://playtopla.com
peuvent être explorés, comme par exemple
/collections/the-moon-project/The-Moon-Project
l’information professionnelle des collégiens, déplacement, l’achat de petit matériel.
Contact du Département
https://www.mae.fr
le sport, l’éducation artistique et culturelle,
RÉALISATION D’UN REPORTAGE VIDÉO : /article/actualite/08-11-2018/jeu-de-l-oie
la prévention, l’éducation au numérique, -sexisme-sexuel-homophobie_861.html
Un prestataire commandité par le Département ÉQUIPE ENVIRONNEMENT
la citoyenneté, etc. https://www.onthegoeditions.fr PÉDAGOGIQUE ET ÉDUCATIF
réalisera un reportage vidéo, afin de montrer
/produit/chroni-femmes-celebres/
la diversité des actions réalisées par les élèves Fabienne JOB
et leurs enseignants dans les établissements. 05 59 11 42 80
fabienne.job@le64.fr
> Présentation des productions et des vidéos
lors de la «journée des collégiens».
22 23PROGRAMME D’ACTIONS
ÉDUCATIVES POUR LES COLLÉGIENS
|Escape Game Format
DEUX SÉANCES DE DEUX HEURES AVEC
Pour qui ?
Tous niveaux
Modalité de l’action
Contact direct avec l’organisateur
« Mond’Défi pour Demain, POSSIBILITÉ DE LES PLACER SUR UNE JOURNÉE :
Collèges ? Graine Nouvelle-Aquitaine
Publics et privés
c’est maintenant ! » Ces séances sont nécessaires pour enquêter,
(indiqué ci-dessous).
Où ?
rechercher des indices, résoudre des énigmes et
appréhender les 17 ODD.
Au collège, en salle équipée de tables Modalité d’inscription
Objectifs de l’action : Elles invitent le jeune à interroger son quotidien et
et chaises mobiles, et vidéoprojecteur, > Comment ?
enceintes et connexion Internet Information et inscription auprès de :
•s
ensibiliser à la complexité des enjeux porter un regard nouveau sur son établissement.
du Développement Durable, Avec qui ? Séverine - GRAINE NOUVELLE-AQUITAINE
Le CDI, la cantine, la cour de récréation… sont autant
L’animation est assurée par une structure
•e
xplorer les connexions local/global de décors à ce jeu d’évasion. 05 56 88 19 07
associative formée au dispositif en présence
à l’échelle de la planète, En fin de séance l’équipe sort du jeu, et guidée par severine.albot@graine-nouvelle-aquitaine.fr
indispensable d’un référent identifié pour
•d
évelopper le sens critique et l’esprit d’écoute l’animateur, elle formule un engagement collectif chaque classe (enseignant). Graine Nouvelle-Aquitaine assure la mise en lien
et de dialogue des élèves par le débat, ou une action en lien avec les ODD et les démarches avec une structure associative du département
• impulser une dynamique de projet au sein écologiques et solidaires. Participation du Département formée au dispositif. Cette structure assurera
l’animation au sein de l’établissement.
de la classe et de l’établissement.
« Mond’Défi pour Demain » en image LES INTERVENTIONS SONT GRATUITES :
> Quand ?
Description de l’action L’outil pédagogique qui associe jeu d’énigmes Le Département, dans le cadre d’un partenariat
Les inscriptions sont possibles
et jeu de rôle est présenté dans une vidéo régional, participe au dispositif Planète précieuse.
« Mond’Défi pour Demain, c’est maintenant ! » tout au long de l’année.
de deux minutes. Ce partenariat permet aux collégiens du 64
est le nouvel outil proposé par Graine Nouvelle-
Aquitaine pour sensibiliser les collégiens au > À découvrir sur :
de bénéficier gratuitement des interventions Ressource
« Mond’Défi pour Demain, c’est maintenant ! ».
développement durable et aux principes de http://mondefipourdemain.fr http://mondefipourdemain.fr/
concertation et de coopération. ou en cliquant sur l’image suivante : www.graine-nouvelle-aquitaine.fr
Cet outil utilise les procédés de l’escape Game
ou jeu d’évasion pour appréhender toute la
complexité du développement durable en lien Contact du Département
direct avec l’actualité : adoption des 17 Objectifs MISSION VALORISATION
du Développement Durable (ODD) par 193 Etats DU PATRIMOINE ET DU CADRE DE VIE
membres de l’ONU en 2015, de la COP 21 de Paris Patricia SAINT-AMON
à la COP24, la loi sur la Biodiversité. 05 59 11 42 72
> Il favorise la formation citoyenne et l’engagement patricia.saint-amon@le64.fr
des jeunes participants.
24 25PROGRAMME D’ACTIONS
ÉDUCATIVES POUR LES COLLÉGIENS
Ils peuvent favoriser la découverte des métiers Modalité d’inscription
et des activités économiques liées à l’énergie
> Saisir sa demande en ligne sur :
et aux déchets.
https://paec.le64.fr
Critères d’éligibilité : du 1er avril au 5 juin 2022.
| Écoresponsable
• permettre aux élèves d’être acteurs,
en recherchant leur implication,
CUBE’S*
dans mon collège
LABEL E3D :
• actions de terrain, visites de sites adossées
à du travail en salle, ou intervention promotions 2022-2023 Tout collège «Engagé dans une Démarche
d’un partenaire extérieur, globale de Développement Durable» (E3D)
> Inscrivez votre établissement pour réaliser
Objectifs de l’action : • une attention particulière sera portée aux des économies d’énergie dès la rentrée !
peut se porter candidat à l’obtention du
label E3D, attribué pour une période de trois
•s
ensibiliser aux enjeux du Développement projets s’inscrivant dans une démarche globale Ce challenge est porté par les ministères ans par le rectorat. Il faut que la démarche
Durable, et plus spécifiquement aux questions de développement durable engagée par les de l’Éducation nationale et de la Transition engagée apporte des solutions concrètes
de pollutions et de consommation des établissements (type labellisation E3D, mise en énergétique, et l’ADEME. face aux objectifs de développement durable,
ressources, place d’éco-délégués…), ou couplés à l’action
Les établissements qui s’inscrivent s’engagent dans le fonctionnement de l’établissement
•q
uestionner sur l’exemplarité de chacun et « Mond’Défi pour Demain, c’est maintenant ! ».
à réduire leur consommation d’énergies (énergie, eau, déchets…) et à travers des actions
sur les modes de consommation en lien avec pendant cinq ans, et bénéficient dans ce pédagogiques portées par le corps enseignant.
les thèmes de la transition énergétique, de Pour qui ? cadre d’un accompagnement technique et
la préservation des ressources naturelles et Tous niveaux pédagogique. Pour en savoir plus :
du tri des déchets, Collèges ? https://ent2d.ac-bordeaux.fr
En complément de la politique Energie que
•d
évelopper le sens critique et l’esprit d’écoute Publics et privés le Département met en place, il vous est /disciplines/edd/e3d/
et de dialogue des élèves par le débat, Quand ? proposé d’inscrire votre établissement à
• impulser une dynamique de projet au sein Durant l’année scolaire la démarche CUBE’S afin de bénéficier d’un
de la classe et de l’établissement. Où ? accompagnement à la sensibilisation et à la
gestion de l’énergie au sein de votre collège.
Description de l’action
Au collège ou à l’extérieur
> Comment ça se passe ?
Le projet doit avoir pour but d’aider le jeune
Avec qui ?
Les associations ressources en matière de Des actions de sensibilisations sont menées Contact du Département
à prendre conscience de son impact carbone dans dans chaque collège participant auprès MISSION AGENDA 21
développement durable, les syndicats de
ses activités, à l’évaluer afin de trouver les attitudes des acteurs de la vie éducative (services
traitement des déchets, les Espaces info énergie Laurie FANLO
de consommation à améliorer. techniques, corps enseignant, élèves) pour
et les partenaires biodiversité et développement 05 59 11 45 54
> Le Département attend, de la part des collèges durable (téléchargeable sur www.le64.fr). que chacun adopte un comportement laurie.fanlo@le64.fr
souhaitant s’engager dans cette action, des projets éco-responsable.
permettant de sensibiliser aux problématiques Participation du Département : En parallèle, la consommation énergétique
suivantes : • coût de l’intervenant extérieur est collectée, et analysée afin de mesurer
• la gestion de l’énergie, la transition plafonné à 60 € par heure, la progression de chaque établissement et
énergétique, les énergies renouvelables, • aide évaluée en fonction du contenu, du coût quantifier les économies d’énergie réalisées.
• les modes de consommation, du projet et de l’enveloppe financière dans Cette collecte de données est déjà prévue
• tri du déchet à la source, principes la limite du plafond financier du collège, dans tous les collèges publics du territoire
du zéro déchets, départemental. En effet, par délibération
• factures relatives aux déplacements plafonnées
n°04-001 du 23/10/2020, et dans le cadre
• économie circulaire, cycles de vie à hauteur de 80 % de leur montant.
des obligations liées au décret tertiaire,
des objets, revalorisation, recyclage.
Les projets peuvent combiner des visites de terrain
Modalité de paiement le Département met déjà en place des télé-
relèves et des tableaux de bords dans tous
(équipements techniques, centre de tri…), des La subvention est versée au collège. Le paiement
les collèges publics.
rencontres avec les acteurs (associations, élus, interviendra dès le projet achevé, à la réception
de la fiche bilan avant le 30 juin de l’année scolaire > Inscriptions pour la promotion 2022-2023 :
professionnels, gestionnaires…) et du travail en salle.
en cours. Auprès du Département avant le 5 juin 2022
*CUBE’S : Challenge Climat, Usages,
Modalité de l’action Bâtiments enseignement scolaire.
Appel à projets soumis au plafond
financier du collège.
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