Projet éducatif et pédagogique école de rugby - Saison 2019/2020 - Stade Montois Rugby

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Projet éducatif et pédagogique école de rugby - Saison 2019/2020 - Stade Montois Rugby
Projet éducatif et
  pédagogique
 école de rugby

Saison 2019/2020
Projet éducatif et pédagogique école de rugby - Saison 2019/2020 - Stade Montois Rugby
•   La saison à l’école de Rugby doit être programmée en fonction du cycle « Ecole –
    Vacances » et non en fonction du rythme des compétitions.
•   Début de la saison : début septembre
•   Fin de saison : Mi juin
•   L’objectif de l’école de rugby est de développer l’ensemble des ressources du jeune
    joueur, dans un cadre propice à l’apprentissage (sécurité, respect, confiance, plaisir
    du jeu…), pour qu’il puisse atteindre son plus haut niveau de performance.
•   L’ensemble des ressources mobilisées par le joueur doit être développé en fonction
    de l’augmentation des exigences du jeu et de la maturité de l’enfant.
•   Les moyens pédagogiques pouvant être utilisés pour cet apprentissage sont :
•   la compétition.
•   le jeu libre.

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Projet éducatif et pédagogique école de rugby - Saison 2019/2020 - Stade Montois Rugby
•   les situations pédagogiques.
•   les exercices.
•   Dans la programmation il faudra alterner ces moyens pour avoir un apprentissage le
    plus performant possible.
•   La compétition doit avoir pour l’éducateur des objectifs d’apprentissages (qui ne
    sont pas toujours formulés aux enfants).
•   La situation d’apprentissage (poser un problème qui doit être résolu par l’enfant)
    doit le plus souvent possible être mise en place avant l’exercice (apprentissage d’un
    geste technique particulier à une situation).
•   La programmation va s’appuyer sur des cycles d’apprentissage de 6 à 8 semaines qui
    correspondent au cycle scolaire. Les séances d’entretien ou de rappel ont pour
    objectif de maintenir un apprentissage antérieur, dans ce cas une ou deux suffisent.
Projet éducatif et pédagogique école de rugby - Saison 2019/2020 - Stade Montois Rugby
Quelques repères sur les contenus
  d’entrainement à l’école de rugby
• Le développement de l’enfant ne permet pas
  d’aborder toutes les activités au même moment.
  Il existe des périodes propices pour améliorer les
  différentes capacités physiques et techniques.
• A chaque étape de son développement, le jeune
  ne subit pas des transformations linéaires. Il y a
  des temps forts de croissance, des phases
  favorables à certains apprentissages et d’autres
  plus délicates que l’éducateur doit connaitre.
Projet éducatif et pédagogique école de rugby - Saison 2019/2020 - Stade Montois Rugby
Les axes d’interventions sur les
                catégories

       Ages                                 Des U6 aux U10

      Scolaire                                    Primaire

                                   Elargissement du répertoire gestuel
                                Amélioration des capacités de coordination
Age des acquisitions
                                Acquisition des techniques fondamentales
     motrices                        Entrainement multidisciplinaire
                                    Développer le travail de latéralité

                                    Proposer des pratiques motivantes,
Age de l’enthousiasme         Favoriser des expériences de réussite pour tous
                        Installer des habitudes et des attitudes de sportif pour tous
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Les axes d’interventions sur les
                 catégories

        Ages                                 Des U10 aux U12

       Scolaire                              Primaire/début collège

                         Acquisition des techniques sportives de base
Age des apprentissages   Assimilation de gestes techniques précis,
       moteurs           Eviter l’automatisation des réponses,
                         Poursuivre le travail de latéralité
                         Proposer des pratiques concurrentielles,
                         Renforcer les attitudes et les habitudes du comportement
    Age de l’enjeu       sportif
Les axes d’interventions sur les
                   catégories

          Ages                                     Des U12 aux U14

         Scolaire                                         Collège

                               Amélioration prioritaire des capacités physiques
  Age de l’entraînabilité      Recherche d’une stabilisation technique
       physique

                               Apprentissage de la programmation
Age de l’intellectualisation   Prise de décision dans les choix d’entrainement
                               Initiation à l’individualisation
                               Proposer des régulations immédiates
     Age des conflits          Maintenir la motivation des jeunes
                               Maintenir l’habitude sportive
Les axes d’interventions sur les
             catégories

    Ages                                      U14

   Scolaire                                  Collège

                 Perfectionnement de la technique individuelle
 Age d’or des    Acquisition des qualités physique spécifiques au rugby
apprentissages

                 Proposer des apprentissages théoriques
Développement    Organiser des activités d’observation (vidéo)
  intellectuel   Expliquer la théorie de la pratique sportive
Quelques principes sur la formation
            du jeune joueur
      COORDINATION / ENDURANCE / FORCE / SOUPLESSE / VITESSE
                                                                 - Coordination motrice
          Coordination                                             - Précision motrice
   « l’imagination au pouvoir »                                 - Economie énergétique
                                                                  - Vitesse d’éxecution

            Endurance                 Soutenir le plus longtemps possible un effort à intensité élevé par des jeux
« l’organisation de la séance »                                 ou des ateliers rugby.

             Force
                                       Vaincre une résistance extérieure grâce à des contractions musculaires,
 « s’adapter au développement                     Entrainer les duels, les combats, des parcours….
        morphologique »
            Souplesse
                                                    Réaliser des mouvements de grandes amplitudes.
      « l'hygiène sportive »
                                     Vitesse de réaction                     Coordination gestuelle
                                     Vitesse de déplacement                  Placement du buste et des
              Vitesse                                                        segments
« la vitesse sera présente tout au   Vélocité                                Appuis sol
       long de la formation »        Accélération                            Amplitude et fréquence des foulées
                                     Maintien de la vitesse                  Vitesse dans les gestes rugby
La séance d’entrainement
• Doit se référer au plan de formation du jeune joueur du stade
  Montois

                                Les incontournables
            Séance préparée                    Contenus- matériel nécessaire-
                                                   organisation pratique

           Objectifs déterminés                 Travail abordé- corrections ou
                                                     interventions fixées

               Planification                   Objectifs à long terme et plan de
                                                       formation du club

          Communication interne                Organisation connue de tous les
                                                 éducateurs de la catégories

             Contenus adaptés             En fonction du développement de l’enfant et des
                                                          attentes du club
La séance d’entrainement
                         Les contenus

                                   Entrainement autour du mouvement
    Le jeu en opposition          général, de la lecture du jeu, des trois
                                            formes de jeu….

                                Travail de l’adresse, de la coordination et
          Ateliers                     de la technique individuelle.

                                  Affinement du jeu, réinvestissement
 Situations à effectif réduit            technique et tactique.

           Duels                            Dominante rugby

                                 Endurance- vitesse- souplesse- force à
                                     proposer dans l’activité rugby
Activités physiques intégrées

                                Gainage, étirements ou souplesse comme
                                            habitude sportive
      Hygiène sportive
La séance d’entrainement
                  Les principes d’action pédagogique

      L’objectif est de proposer des conditions d’accueils, des structures, des
 comportements qui favorisent l’adhésion, le respect et la fidélisation du jeune joueur
 Du simple au complexe et du général au particulier en maitrisant toutes les variables
                                  de l’exercice.
Permanence de l’entrainement, conditions météos défavorables, périodes difficiles….il
     faut dans la mesure du possible trouver des solutions de remplacement !
 La pluridisciplinarité est de mise avant 12 ans…adresse, habileté, technique seront
                                      des priorités.
Les efforts proposées doivent tenir compte des caractéristiques de chaque âge avec le
                    plus souvent une mise en réussite du joueur.
   Sécurité, être vigilant sur les postures, les positions des jeunes joueurs mais aussi
effectuer des lancements d’exercices de qualités (distance, vitesse, rapport de force…)
    La phase de développement du jeune joueur est possible si; les contenus sont
   adaptés, les charges de travail progressives, les temps de jeu et de récupération
         respectés, le travail s’inscrit dans une logique de programmation ..
Les séances d’entrainements portent sur l’activité qui nous regroupe tous LE RUGBY,
  favoriser en permanence les formes jouées à effectif réduit du 1c1……au collectif
                                      total…
•   Nous la construisons à partir de l’objectif qui a été défini par l’observation de nos
    joueurs en jeu (compétition ou jeu libre).
•   La situation va toujours reposer sur la perception du rapport de force entre l’équipe
    en attaque et celle en défense et les choix qui en résultent.
•   Il faut mettre en place le rapport de force correspondant à l’objectif de travail et aux
    exigences du jeu pratiqué par les joueurs.
•   Le rapport de force va dépendre du temps disponible (pour observer et agir), du
    placement des joueurs et de leurs latitudes de mouvement.
•   Ex : Plus il y a de temps pour décider et plus le mouvement des joueurs est limité
    alors plus la situation est facile.
•   Le rapport de force sera construit par le lancement et les consignes (au groupe qui
    ne travail pas).
•   La situation doit dans tous les cas respecter les règles en vigueur dans la
    compétition pratiquée par les joueurs qu’elle va mettre en jeu.
• Il faut par ailleurs respecter les lois de la situation pédagogique qui favorise
  l’apprentissage de chaque joueur.
• L’OPPOSITION : créer des conditions réelles de jeu,
• LE LANCEMENT : le plus souvent en mouvement,
• L’ALTERNATIVE : Possibilité de faire un choix adapté à la situation,
• LA REVERSIBILITE : Possibilité de passer du statut d’attaquant à celui de
  défenseur dans la même séquence,
• LA REPETITION : Il faut que chaque joueur ait un temps de travail suffisant
  pour apprendre,
• La situation elle seule ne suffit pas à faire progresser les joueurs. Le travail
  de l’éducateur dans l’animation (climat propice à l’apprentissage) et dans la
  qualité de ses retours sont essentiels à l’apprentissage.
Phase qui débouche sur le choix de l’activité principale du jeune
             joueur. Période de détection pour orienter le joueur à son futur
Formation    poste                                                               Fin de
                                                                                 collège

Initiation   Phase d’exploration pendant laquelle on doit s’attacher à
             fidéliser le joueur débrouillé
                                                                                  Début
                                                                                 collège

  Entrée
             Phase de découverte et de sensibilisation pour le joueur
   dans
             débutant.
l’activité
                                                                                  Ecole
                                                                                 primaire
• OBJECTIFS GENERAUX :
     – Aimer le rugby, aimer le jeu,
     – Prendre du plaisir en toute sécurité à travers une pratique libre,
     – Respecter les autres et leurs differences,
• OBJECTIFS SPECIFIQUES:
     – Découverte de l'activité,
     – Prendre en compte l’adversaire & le partenaire,
     – Résoudre les problèmes affectifs,
     – Avancer avec et sans ballon (seul puis collectivement),
     – S’approprier les règles fondamentales: La marque, les droits et devoirs
• DEMARCHE :
       Dédramatisation Problèmes affectifs liés au contact avec advesaire, sol,
ballon, partenaire.
• COMPORTEMENTS ATTENDUS :
     – AVANCER & S'OPPOSER individuellement,
• SITUATION REFERENCE : 1x1
• TECHNIQUE : Coordination & Motricité, adresse avec le ballon Pied/Main
• PHYSIQUE :Gainage sangle abdominale & Rachis
1.   Mouvement général,
2.   Jeux de relais de motricité individuelle
3.   Situation sous forme jouée 1 c 1,
4.   Jeu pré sportif (épervier, beret, horloge….)
5.   Collectif total avec match à theme, (jeu dans les espaces libres…).
Septembre           Toussaint              Noël               Février             Pâques             Mai                Juin
    2019     EVALUER              CYCLE 1           CYCLE 2              CYCLE 3                 EVALUEATION             2020
                      Stage club                            Stage club           Stage club      FIN DE SAISON
 Pacification
   -6 ans
                  Objectif et Démarche               Placement et déplacement                 Les outils techniques :
               - Prendre du plaisir à                En attaque                            - Exercices d’habiletés motrices
                                                                           En defense
             combattre en respectant les droits                                            Tomber, courir, sauter, rouler,
             du joueur.                         Etre capable défier   Etre capable de     pousser, arracher, lancer/passer
                                                & de conserver le     s’opposer
Dominante      - Avancer seul ou faire avancer ballon au contact                            -Matérialisation de l’espace
                                                                      individuellement
             en poussant.                                                                 - Jeux de luttes individuelles ou
                                                Soutenir mon          pour récupérer le
               -S’opposer pour Empêcher         partenaire pour                                     collectives
                                                                      ballon
             d’avancer                          jouer le duel à mon
                                                tour

             -Travail en opposition 5c5            - Travail en effectif réduit (sit.          -Ateliers de motricité
Les          -Apprendre les règles                 ouvertes).
Formes de                                          -1 C 1 Ballon et joueurs en                 -Jeux de passes & de Luttes
             fondamentales: “la marque”
                                                   mouvement
Travail      “les droits et devoirs”               -1 C 1 Ballon arrêté et joueurs en          -Soutien au porteur
             -Motricité transversale               contact
                                                   -1 C 1 Joueurs et ballon arrêté             - Pas de stéréotypes !!
             - Situations ouvertes.

                 Etre capable                           Etre capable                             Développer le
             D’AVANCER seul ou                      D’AVANCER seul ou                          répertoire moteur
             collectivement avec                    collectivement avec                         par un travail de
                le ballon et de                        le ballon et de                          Psychomotricité
Objectifs    S’OPPOSER seul ou                      S’OPPOSER seul ou                         avec et sans ballon
              collectivement en                      collectivement en
                    defense                                defense
• OBJECTIFS GENERAUX:
   – Tendre vers l’autonomie,
   – Respecter les règles de santé et de sécurité,
• OBJECTIFS SPECIFIQUES:
   – Se perfectionner aux règles fondamentales,
   – Avancer individuellement & Collectivement,
• DEMARCHE: Coopérer par la poussée,
• COMPORTEMENTS ATTENDUS:
   – Avancer collectivement par la Poussée offensive & defensive,
• SITUATION REFERENCE : 1+1x1 & 1+1x2 par la poussée,
• TECHNIQUE : Coordination & Motricité Pied/Main
• PHYSIQUE : Gainage Sangle abdominale & Rachis
1.    Mouvement général
2.    Ateliers techniques
     a) Ateliers de Passe/Pied,
     b) Ateliers sur Attitudes au contact,
3.    Ateliers duels & blocages en hxh (Luttes et Lecture individuelle)
4.    Atelier tactique en collectif réduit avec jeu espace réduit (Lecture:
      choix collectif et individuel),
5.    Atelier circulation joueurs en collectif total.
Septembre              Toussaint              Noël               Février             Pâques            Mai               Juin
    2019      EVALUER                CYCLE 1           CYCLE 2              CYCLE 3                EVALUEATION            2020
                        Stage club                              Stage club         Stage club      FIN DE SAISON
 Pacification
     -8 ans          Objectif et Démarche               Placement et déplacement                Les outils techniques :
                - Prendre du plaisir à                En attaque                             - Exercices de mobilization des
                                                                            En defense
              combattre en respectant les droits                                                ressources affectives et
              du joueur.                         Etre capable défier    Etre capable de             perceptives….
                                                 & de conserver le      s’opposer
Dominante       - Avancer seul et                ballon au contact                          -Matérialisation de l’espace pour
                                                                        individuellement
              collectivement en attaque.                                                      jeu dans les espaces libres
                                                 Soutenir mon           pour récupérer le
                - Avancer seul et collectivement partenaire pour                            - Jeux de luttes individuelles ou
                                                                        ballon
              en defense + apprenissage          jouer le duel à mon                                  collectives
              plaquage.                          tour
                -Travail en opposition 5c5
                -Apprendre les règles                 - Travail en effectif réduit (sit.     -Ateliers de motricité et d’adresse
Les                                                   ouvertes).
                fondamentales: “la marque”            -1 C 1 Ballon et joueurs en            -Jeux de passes, de Luttes
Formes de
Travail         “les droits et devoirs” “le           mouvement
                                                      -1 C 1 Ballon arrêté et joueurs en     -Soutien au porteur pour continuer le
                tenue” et “l’en avant”
                                                      contact                                jeu
                -Motricité transversale               -1 C 1 Joueurs et ballon arrêté
                - Situations ouvertes.                                                       - Pas de stéréotypes !!

                                                        Etre capable D’AVANCER                  Développer le répertoire
                  Etre capable D’AVANCER               seul ou collectivement avec              moteur par un travail de
                 seul ou collectivement avec              le ballon avec prise en                comprehension du jeu
                 le ballon et de S’OPPOSER             compte du partenaire et de                 avec et sans ballon
Objectifs         seul ou collectivement en                S’OPPOSER seul ou
                           defense                      collectivement en defense
• OBJECTIFS GENERAUX :
   – Apprendre à gérer son énergie
   – Construire & participer à un “projet d’aventure collective”
• OBJECTIFS SPECIFIQUES :
   – AVANCER sur tout le terrain
   – Apprentissage des formes de Jeu
• DEMARCHE :
   – Coopérer par LES Passes (Passe Axe, Hauteur, normale, Pied)
• SITUATION REFERENCE : 1+1x1 avant contact, 2x1,2x2
• COMPORTEMENTS ATTENDUS :
   – Défier, Epauler, Se démarquer, Soutenir, Communiquer
• TECHNIQUE : Technique individuelle pied/main en opposition
  régulée
• PHYSIQUE : Gainage Membres supérieurs & inférieurs,
  Placement Postural (Tête, dos, Bassin)
1.    Mouvement général
2.    Ateliers techniques
     a) Ateliers de Passe/Pied,
     b) Ateliers sur Attitudes au contact,
3.    Ateliers duels & blocages en hxh (Luttes et Lecture individuelle)
4.    Ateliers techniques placage
5.    Atelier tactique en collectif réduit avec jeu espace réduit (Lecture:
      choix collectif et individuel),
6.    Atelier circulation joueurs en collectif total.
Septembre               Toussaint             Noël              Février                Pâques           Mai              Juin

    2019       EVALUER              CYCLE 1           CYCLE 2               CYCLE 3                   EVALUATION          2020
                                                                                                     FIN DE SAISON
                       Stage club                             Stage club              Stage club
Pacification
    - 10
                Objectif et Démarche                         Placement et                     Les outils techniques
                                                             Replacement                            - Exercices Techniques
                 -Jouer pleinement les duels &
                                                                                                        Individuelles
               utiliser les soutiens proches pour - Placement           - Redistribution
               avancer au contact.                offensif avec         offensive sur tout         (Les Passes, Placages,
Dominante                                         profondeur utile      l’espace terrain           Arrachage, Déblayage)
                 - Passer de la grappe au jeu
               déployé court. (continuité)        - Placement            pour occuper les     - Jeux de luttes individuelles ou
                                                  défensif avec         espaces libres.                 collectives
                 - Se redistribuer par groupe en
                                                  cadrage et cibler
               se situant par rapport au ballon.
                                                  son vis à vis         - Défense
                                                                        replacement au plus
                                                                        près. Rééquilibrer
                - Ateliers Passes et de jeu aux
                                                                        numériquement            -Ateliers de motricité
   Les          pieds…                                                                           enchaînés avec un travail de
Formes de       -HxH avec enchainment (tâche        - Travail en effectif réduit et              TI (passes, pieds, lutte) ou de
                                                      collectif total (situation ouverte)        situation en HxH (1x1,
  Travail       techniques, mortices)                                                            1+1x1…)
                                                      en matérialisant deux zones
                -jeu à 5c5 et effectif, en            d’utilisation & de distribution.
                opposition,                         - Construire des situations                   -Pas de stéréotypes (Travail
                                                      reference.                                 technique en opposition
                -Match à theme                                                                   modérée !)

                 Etre capable de jouer les            Règles de REPLACEMENT en                      Occuper l’espace terrain,
                    duels, d’assurer la                fonction de l’action réalisée             reconnaitre les points forts et
Objectifs         continuité du jeu et de                ou de l’éloignement par                  faibles, qualité des courses,
                 s’opposer en defense en                    rapport au ballon                       se démarquer en attaque
                     gagnant les duels
• OBJECTIFS GENERAUX :
   – Prendre du plaisir à jouer et à s’entraîner
   – Progresser en se dépassant
• OBJECTIFS SPECIFIQUES :
   – LECTURE du JEU & AVANCER
• DEMARCHE :
   – Organisation & choix de la Forme de jeu sur les lancements & relances
• SITUATION REFERENCE : des 2+1x2 enchaînées
• COMPORTEMENTS ATTENDUS : Suppléance sur tous les rôles
• TECHNIQUE : Technique Individuelle générale
• PHYSIQUE: Placement Postural + Poussée + gainage
• ECHAUFFEMENT Technique Individuelle contextualisée
   – Atelier passes et jeu au Pied,
   – Atelier de placages, déblayage, technique au sol….
• COLLECTIF REDUIT parfois précédé d’un collectif de ligne
   – Organisation & communication collective Offensive,
        • Animations sur Lancements très simples, avec comprehension des formes de jeu,
           pourquoi et comment les jouer !
        • Animations sur relance du jeu (Ballons Retardés), comment remettre de la vitesse
           au ballon !
   – Organisation & communication collective defensive sur Blocages (rôles à tenir et qui
      fait quoi),
• SITUATIONS d’HOMME contre HOMME
   – Lecture pour l’utilisation des Déséquilibres,
        • Gestion des DUELS (seul & Encadré, à distance & au contact)
        • Gestion des Blocages (Plaqueur/plaqué; Ruck; Maul) dynamiser le + possible,
• MATCH à THEME: (Placement/Déplacement/Replacement jusqu’au blocage)
   – Thèmes: Lecture pour la Circulation des Joueurs (menacer partout),
        • Organisation offensive et défensive sur Phases statiques,
        • Réorganisation offensive et défensive sur Blocages et après jeu au Pied,
Septembre                Toussaint                Noël                Février                  Pâques             Mai                 Juin
    2019     EVALUER                 CYCLE 1                CYCLE 2               CYCLE 3                    EVALUATION                2020
                                                                                                            FIN DE SAISON
Planification           Stage club                                  Stage club             Stage club
   -12 ans
                                                              Les spécificités                       Les outils techniques
              Les aspects tactiques
                                                          tactiques offensives et
                    collectifs
                                                                défensives :                         - Exercices d’habiletés motrices
                  - Travail de liaison Avants/ ¾
                                                          Animations de    Organisation de                 -Pour la continuité & la
Dominante       - Protocole JJD                           base devant la   la défense grâce              conservation (sol & debout)
                                                          défense.         à la
               - Alterner les 3 formes de jeu
                                                                           communication             - Initiation Ateliers techniques
             pour assurer la continuité                   Jeu classique,
                                                                           et Prise en                       postes aux postes
                                                          surnombre,Croix,
               - Renforcement Gestion des                                  compte des
                                                          Redoublée,
             Blocage & organisation défensive.                             partenaires et
                                                          Sautée)
                                                                           des adversaires
              - Notion Groupes soutiens et                 - Travail en effectif réduit (sit.             - Ateliers techniques de
   Les        de circulation                               Ouvertes ou fermées)                           passes, toutes formes,
Formes de                                                  - 2+1 C 2                                        de lutte et jeu au pied,
              -Enchainement de Tâches
                                                           - 2+1 C 2+1                                    -Exercices à incorporer dans
  Travail     -Travail en opposition (du 1x1               - 3 en ligne contre 2 Soutien                 des situations
              au collectif réduit jusqu’au                 - 2+1+1 C 3                                    tactiques,(Exercices
                                                           - 4+1+1 C 4…                                   combinés)
              total)

                    Intelligence du                        Adaptation tactique du                         Renforcement des
              -
 Objectifs          joueur dans la                          joueur avec et sans                              techniques
                   circulation et les                      ballon. Offensivement                             collectives
                      choix de jeu                           et défensivement
                                                                                                           En reference au
                Attaque et défense                                                                           projet club
Les séances du cycle de rugby seront basées sur une démarche pédagogique active
(l’enfant construit son rugby).
    Les différentes étapes de la démarche pédagogique:
     – OBSERVATION de la pratique des enfants
     – INTERPRETATION des comportements
     – DEFINITION des objectifs de travail
     – CONCEPTION de la séance
     – MISE EN PLACE de la séance
     – CONDUITE de la séance
     – EVALUATION de la séance
     Savoir enseigner le jeu de mouvement dès l’école
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