ENFANTS Rapport des parrainages - À vos marques, prêt, école !
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Mars 2018 ENFANTS Rapport des parrainages Enfants à l’école Enfants des rues Force de vie À vos marques, Revenir Respirer prêt, école ! à la vie enfin ! Page 8 Page 10 Page 16
« Les cœurs s’ouvrent pour les en
Page 8
Bosnie-Herzégovine
À vos marques,
Page 19
prêt, école !
Cuba
Sur la voie d’une vie
presque normale Page 6
Haïti
« L’école fait face
à des défis majeurs »
Page 19
Colombie
Respect !
Page 12
Brésil
Luiza se bat
pour son fils
Page 13
Rwanda
«Aider les autres
comme on m’a aidée»
Pages 10/18
Bolivie
Un port d’attache
pour Keila
À la maison
nfants en détresse » Chère marraine, cher parrain,
Vous souvenez-vous de votre premier
jour d’école ? L’impatience, l’excitation,
l’estomac serré ? Admir, un petit garçon
rom de 6 ans de Bosnie-Herzégovine,
vient de vivre ce bonheur. Et avec lui,
nous en sommes fiers. En effet, dans sa
région, tout comme dans un grand nom-
bre de régions du monde, l’éducation est
encore l’exception.
264 millions d’enfants dans le monde
ne vont pas à l’école. Trop souvent, s’ils
l’ont commencée, les enfants de milieux
pauvres ne terminent pas leur scolarité.
Car même les plus jeunes doivent alors
Page 7 participer à la survie de la famille. Cela ne
Bangladesh laisse pas beaucoup de temps pour aller
Le meilleur départ à l’école.
dans la vie La pauvreté a de multiples visages.
Partout dans le monde, des enfants se
Page 16 battent quotidiennement contre ses
Cambodge conséquences. Comme Keila, enfant des
Mendier du matin rues en Bolivie, ou Sebastián, cherchant
au soir à ne pas sombrer dans la drogue en Co-
lombie, ou encore Shrey Mon, au Cam-
bodge, qui mendie pour sa famille et qui
n’a échappé que par chance aux filets
des trafiquants d’êtres humains.
Page 18 Chère marraine, cher parrain, c’est
Palestine grâce à vous que nous avons pu aider
Apprendre à apprendre Admir, Keila, Sebastián, Shrey Mon et
beaucoup d’autres enfants en détresse,
Page 4 et leur donner un peu de confiance en
Éthiopie eux pour qu’ils trouvent le courage d’aller
« Les écoles bleues » de l’avant, de réaliser leurs rêves et de
pour un avenir vert devenir peut-être médecins, journalistes
ou enseignants. Ces enfants savent que
vous êtes à leurs côtés. Votre soutien
compte.
Page 7
Ouganda Merci à vous d’être là pour ces enfants.
Redonner courage
aux jeunes mères
Interview Page 14
Federica de Cesco
« Les histoires font
du bien à l’âme » Jörg Arnold
Parrainages d’enfants de Caritas
Page 20
Questions
des marraines –
Réponses des enfants
Illustration de couverture : Hosam Salem ; rédaction : Sabine Schaller, Jörg Arnold ; traduction : Nicolas Couchepin ;
graphisme : Evelyne Bieri ; papier : Carisma Silk, 100 % recyclé 3
Semer, irriguer, récolter : Bokayo apprend le b a ba de la culture maraîchère.
Enfants à l’école
Éthiopie Le savoir, une protection
« Les écoles bleues » pour un avenir vert
contre les maladies
Dans beaucoup de régions d’Éthio-
pie, l’approche est encore novatrice :
Jardins scolaires, légumes frais, eau potable, savoir se laver les mains, « les écoles bleues » transmettent aux
Bokayo Dube, de Raro, étudie toutes ces matières qui sont au programme élèves un enseignement classique,
de la cinquième. La fillette fréquente une école en Éthiopie gérée selon le mais aussi des cours de base
concept « d’école bleue » que Caritas soutient. Bokayo y apprend à lire, d’hygiène. Les risques de maladies
écrire et calculer, mais aussi à cultiver en économisant l’eau et à prendre diarrhéiques et de parasitoses
soin de son hygiène pour éviter les maladies. baissent nettement. Les enfants sont
en meilleure santé, ils peuvent mieux
intégrer les cours. Caritas soutient dix
Bokayo vit avec ses parents, sa sœur et L’accès à l’eau, l’alpha et l’oméga établissements scolaires dans leurs
ses trois frères dans une petite exploita- Les élèves bénéficient directement de efforts d’introduire « l’école bleue ».
tion agricole. Sa famille cultive du maïs, leurs cultures puisqu’ils mangent les lé-
des céréales, des pois et du sorgho. Elle gumes qu’ils cultivent eux-mêmes. « Mais
Bon à savoir :
consomme une partie de ses produits et nous ne mangeons pas tout, il nous en
–– 1,75 kilo de semences de fruits
vend le reste sur les marchés. La vente de reste pour les vendre au marché », ex-
et légumes pour deux périodes
café et de thé représente également une plique Bokayo avec fierté. Son enthou
de récoltes coûte 80 francs.
siasme devant la possibilité d’employer
–– 1500 francs couvrent les coûts
« À l’école, nous employons l’eau d’un l’eau à la demande grâce au système
de matériel d’un jardin potager
système d’irrigation relié à une conduite d’irrigation et son plaisir de cultiver des
scolaire.
légumes font des émules. Ses parents
d’eau. On peut ouvrir ou fermer le tuyau réfléchissent à l’idée de cultiver des légu-
–– L’introduction du concept des
« écoles bleues », matériel inclus,
de plastique comme on veut. » mes, en plus des céréales, et à installer
coûte 5556 francs par école.
eux aussi un système d’irrigation.
www.caritas.ch/enfants/
source appréciable de revenus. Quand
ethiopie
Bokayo revient de l’école, elle doit aider
ses parents aux travaux de la ferme.
En dépit du changement climatique
Dans son « école bleue », Bokayo a appris
comment on prépare les semences, com-
ment on les plante et comment on irrigue
correctement les jeunes pousses. Pour
elle, la culture maraîchère irriguée pré-
sente de nombreux avantages, comme
elle l’explique, avec déjà toute son expé
rience : « À l’école, nous employons l’eau
d’un système d’irrigation relié à une con-
duite. On peut ouvrir ou fermer le tuyau
de plastique comme on veut, alors que
mes parents dépendent de la pluie, et de
la volonté de Dieu. »
Et elle constate aussi que les surfaces
cultivées de ses parents, bien que plus
grandes que le jardin scolaire et exigeant
plus de travail, sont moins productives.
Texte : Stefanie Egli ; photos : Maheder Haileselassie Tadese 5
Enfants à l’école
Haïti Pour une école de qualité
« L’école fait face à des défis majeurs »
La qualité de la formation scolaire est
primordiale pour Caritas Suisse. Ainsi
l’école de Trou Sable aux Gonaïves
Stanley Zamor, responsable des projets d’éducation de Caritas en dispose d’une bibliothèque, d’une
Haïti, dresse un bilan du système scolaire dans son pays et esquisse salle d’informatique et d’une cantine.
des solutions pour l’avenir. Caritas veille aussi à la formation conti-
nue des enseignants. Dans les écoles
Stanley Zamor, du budget national entre 1995 et 2010 de Port-au-Prince, Petit Goâve,
quelle est la ont été alloués à l’éducation. Carrefour, Gressier et Léogâne, des
réalité éducative instruments de gestion efficaces sont
en Haïti ? L’éducation est gratuite dans les mis en place, dans les domaines
C’est un paysage écoles publiques, et pourtant cer- administratif et pédagogique.
scolaire contrasté et taines familles ne peuvent pas y
hétéroclite : les éco- envoyer leurs enfants. Pourquoi ?
Bon à savoir :
les publiques représentent à peine 12 % Même si la Constitution affirme la gratuité
–– Avec 38 francs, un enfant
de l’offre scolaire. L’enseignement fon- de l’éducation primaire, scolariser un en-
reçoit chaque jour durant un
damental et secondaire est donc assuré fant représente une lourde charge pour les
mois un repas nourrissant.
principalement par des écoles confes- parents, à cause par exemple de l’uniforme
–– 28,50 francs permettent de
sionnelles et privées. Par ailleurs, Haïti et du matériel. Et dans une école privée,
couvrir les coûts du matériel
connaît une réalité éducative formelle et c’est encore plus cher.
scolaire de base d’un enfant
informelle. La partie formelle est com-
pendant un an.
posée de l’enseignement du préscolaire Quelles sont donc les priorités de
–– Deux heures de rattrapage
au supérieur. La partie informelle est une Caritas Suisse ?
coûtent 4,70 francs.
combinaison de programmes d’alphabé- Caritas Suisse a deux grandes priorités :
www.caritas.ch/enfants/haiti
tisation des adultes et des enfants désco- elle veut promouvoir l’accès à l’école des
larisés ou non scolarisés. enfants des familles pauvres et elle vise
à améliorer la qualité de l’enseignement
Quels sont les principaux défis à et de l’environnement scolaire dans les
relever ? écoles défavorisées. Ces mesures aide-
Il faut lutter contre l’échec et l’abandon ront, peu à peu, à convaincre les familles
scolaires. Aujourd’hui, de plus en plus d’envoyer leurs enfants à l’école.
d’enfants entrent à l’école primaire, mais
très peu persévèrent jusqu’à la 5e année,
et la majorité de ceux qui restent sort
du primaire avec une faible maîtrise des
compétences de base. Les classes sont
par ailleurs surchargées : elles accueillent
le double, voire le triple du nombre d’élè-
ves prévu. Il faut aussi revaloriser le mé-
tier d’enseignant et contrôler ce qui se fait
dans les écoles. Mais il manque au plus
haut niveau de l’État une volonté politique
d’agir dans le secteur de l’éducation.
Pourquoi y a-t-il si peu d’écoles
publiques ?
C’est une conséquence de la vague des
mesures néolibérales des années 80-90
prises par les dirigeants haïtiens sous la
pression de certaines institutions interna-
tionales. Le paradigme en matière de ges
tion publique était alors la libéralisation et
le retrait de l’État. En outre moins de 5 %
6 Texte : Vérène Morisod ; photos : Fredy Franzoni, DR
Enfants à l’école
Bon à savoir : Bangladesh
Le meilleur
–– Chacune des quatre
garderies de
départ dans la vie
Projabati accueille
20 enfants.
–– Les enfants sont pris
en charge dans un « Dans les garderies de Projabati, les
environnement sûr, enfants ne regardent pas beaucoup la
leurs parents peu- télé », explique Afroza Akter. Cette jeune
vent aller travailler. maman de jour de 29 ans sait que la pe-
–– Avec 132 francs, un tite enfance est une période importante
enfant peut recevoir pour poser les jalons de l’avenir. « Loin de
une année entière seulement garder les enfants, nous les
ses repas du matin encourageons », dit-elle.
et de midi ainsi La prise en charge s’oriente sur les
qu’un en-cas. directives pédagogiques pour un en-
–– 73 francs, c’est le couragement précoce de Caritas. « Tout
salaire mensuel ce que nous avons appris aide les enfants
d’une maman de à grandir, mentalement, physiquement et
jour. socialement », explique Afroza Akter. Elle
www.caritas.ch/ offre ainsi aux enfants défavorisés ce qui
enfants/bangladesh manque trop souvent au Bangladesh : de
l’espoir et un solide bagage pour un bon
départ dans la vie.
Ouganda Bon à savoir :
Redonner courage
–– En Ouganda, 25 %
des jeunes filles
aux jeunes mères
entre 15 et 19 ans
sont enceintes ou
ont déjà des enfants.
« Je m’appelle Anyee Evaline. J’ai 17 ans. –– La Nwoya Girls
Je viens du village d’Aparanga. Il y a trois Academy permet à
ans, j’ai été agressée. Je suis tombée de jeunes mères de
enceinte et mon violeur est en prison. suivre une formation
Malgré ma grossesse, j’ai réussi à passer scolaire et profes
les examens de fin d’école primaire et j’ai sionnelle. Leurs
eu la chance d’être acceptée à la “Nwoya enfants sont pris en
Girls Academy”. L’académie accueille charge à la crèche de
de jeunes mères pour les former et les l’Academy.
préparer à exercer une profession. –– Une jeune fille paie
Je voudrais devenir enseignante et 84 francs par trimes
j’espère gagner suffisamment bien ma vie tre pour elle-même et
pour offrir à mon enfant une vie correcte 14,50 francs pour
et une bonne éducation. Mais j’ai parfois son enfant.
peur que mes parents n’arrivent plus à –– Le salaire mensuel
payer les taxes de l’école. Si je devais des enseignants
renoncer à l’école, mon fils et moi, nous s’élève à 150 francs.
perdrions toute perspective d’avenir. » www.caritas.ch/
enfants/ouganda
Texte : Sabine Schaller, Stefanie Egli ; photos : Zihad Al Azad, Christian Counseling Fellowship 7
Enfants à l’école
Bosnie-Herzé
q u e s ,
govine
p rêt , é c ole !
À vo s m a r les autres.
es t pa s un jour comme
e n’ fants
r jour d’écol aucoup d’en
nt, le premie soi — pour be
Pour un enfa ne va pa s de
vivre, ce qui
Admir a pu le tr op chère. e qui l’at-
est bi en qu’à la journé
roms, l’école Ad mir ne pense nou-
lle de Za vi - ertes et ses
un qu ar tie r rom de la vi n, te nd , av ec ses découv bo nn e im-
Dan s confusio aite faire
ći , en B os ni e : nervosité, e. ve au x vi sages. Il souh
un so u ne uf.
dovi patienc mme
u de pe ur , beaucoup d’im pr es si on . Il est propre co de so n sa c.
un pe bien où il en le contenu
ir B aj rić ne sait plus très m Il ne ce sse de vérifier eu r, ca hi er s,
Adm oires l’e de coul
le s ém ot io ns contradict t C ra yo n noir, crayons ? Éc ol e !
est, onnant, c’ es es, prêt
a n’a rien d’ét . À vos marqu
brouillent. Cel S es pa re nt s, tout est là
jour d’école.
son premier plus jeunes
frè re de 8 an s et ses deux
son chances pour
Les mêmes
ms
: les enfants ro go-
d e bo n h e u r Bosnie-Herzé
rr a it d a n se r La m inorité rom de
« Il pou té gr ée
son inée et mal in
’h u i, e n fi n , co mme Elvedin, vine est discrim
itas soutient le
s
aujourd va à l’é co le . » da ns la société. Car ion
n héros, il in té gr at
urs efforts d’
grand frère, so écoles dans le
ses régulière s de s
moins excité
s, tout dans les clas ciale-
so nt pa s des enfants so
sœurs ne l’a pp ar te m ent, on en fants roms et ille s reçoi-
urt dans . Les fam
le monde co ss e co m m ent il se m ent défavorisés de s
lui demande
sans ce iel scolaire et
, si tout va bi
en. vent du matér com-
rie n ou bl ié ires et sont ac
sent, s’il n’ a
s, il ho ch e la tête, de nrées alimenta ts so ci aux
Admir ne répo
nd pa s assistan
ns er de bo nheur : pa gnées par de
urrait da teurs roms.
il sourit. Il po va pouvoir en
fin et des média
ur d’ hu i qu ’il
c’est aujo d frère, son
vedin, son gran
faire comme El cole. :
me lui aller à l’é Bon à savoir
héros, et com s ca nt ons de Sarajev
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–– Dans le 15 éc ol es
sion ob oj ,
ail de persua et de Zenica-D
Un grand trav s fa m ille s ro ms de es da ns leurs effort
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Comme la pl les Bajrić vi ve nt
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Bosnie-H d’Admir est e d’éducation.
arité. Le père dans le systèm
dans la préc à co uv rir
fants suivent
des cours
— et ar riv e à peine – – C es en
ferrailleur jamais uvoir rattra-
in s fa m ilia ux . L’école n’a pa rt ic uliers pour po
les beso t qu’après de .
rité. Ce n’es per leur retard
été une prio av ec M el in a Čah , 26 5 enfants ont am
é
x en tr et ie ns – – En 20 17 ou
nombreu de Caritas, et ation de base
ante sociale lioré leur éduc
tarević, assist , qu e le s e à l’école.
B ur da lić , m édiateur rom on t ré ussi leur entré
Renato é de croire .ch/enfants/
ir ont accept www.caritas
parents d’Adm m oy en de govine
n était le seul bosnie-herze
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Mais aujourd’ famille en lui
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Admir. Carita taires et des
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donnant des aide permet
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C’est ici qu’Adm et parrai ns
les marraines
d’avenir. Pour son prem ie r
dessiné lo rs de
de Ca ritas , il a snie -
drap eau de Bo
jour d’écol e un
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He rzégovine et
Texte : Sabine Schaller ; photos : Haris Čalkić 9
Enfants des rues
Bolivie Une bouée de sauvetage
Un port d’attache pour Keila
À El Alto, 80 % des enfants et jeunes
sont victimes de violence. Caritas
soutient les centres « Fraternidad » et
D’aussi loin qu’elle se souvienne, Keila a vécu dans la violence. Son père « Minka » situés dans les bidonvilles
explosait sans cesse, lorsque sa mère n’arrivait pas à nourrir la famille d’El Alto, qui aident les jeunes filles
ou qu’il n’aimait pas ce qu’elle avait cuisiné. Keila ne compte plus les fois de la rue ou de familles en difficulté à
où le père les a frappées. stabiliser leur situation et leur offrent
un environnement sécurisé. Les
Lorsqu’elle a eu 8 ans, ses parents se cool, une très mauvaise estime de soi, et structures sont gérées par l’organi
sont séparés. Ça n’a pas amélioré sa si- elle a également constaté que Keila ne sation sociale ENDA, spécialisée
tuation ni celle de ses quatre frères et supportait pas la moindre frustration. Elle dans le travail avec les enfants et les
sœurs. Désormais, c’était leur mère qui a préconisé un traitement psychiatrique. jeunes.
les grondait sans cesse et qui explosait Avec la mère de Keila, pas à pas, elle a
à la moindre occasion. À 11 ans, Keila, réussi à restaurer la confiance dans la
Bon à savoir :
qui n’en pouvait plus, a rejoint une bande famille. Keila a fait des progrès et après
–– Un livre scolaire d’encourage-
de jeunes et pour la première fois, elle a un temps, elle a pu retourner à la maison.
ment à la lecture coûte 7 francs.
découvert une forme de sécurité. Mais Mais aujourd’hui encore, Keila travaille
–– Avec 50 francs, on couvre les
c’était trompeur. Keila a cessé de fré- tous les jours à l’atelier du centre Caritas
coûts mensuels de l’eau potable
quenter l’école, elle a commencé à boire et elle participe à différentes thérapies.
de l’un des centres.
Les cours de rattrapage en maths et en
–– Avec 100 francs par mois, on
« À 11 ans, Keila a rejoint une bande langues sont particulièrement impor
couvre les coûts de 3 repas par
de jeunes et pour la première fois, tants, c’est grâce à ces cours qu’elle a
jour pour une adolescente.
pu réintégrer l’école régulière.
elle a découvert une forme de sécurité. –– Avec 10 francs, on peut acheter
des crayons de couleur et du
Mais c’était trompeur. » matériel de peinture.
www.caritas.ch/enfants/
et à crier sur sa mère. Elle restait souvent
bolivie-rue
des semaines entières loin de la maison.
« Ma mère et moi, on n’avait plus rien à se
dire. Je vivais chez mon ami qui me pro-
tégeait, ou bien chez une amie. »
La pauvreté détruit l’âme
Malgré tous ces problèmes, la mère de
Keila se faisait du souci pour sa fille ; en-
core et encore, elle allait la chercher dans
les rues. Mais elle n’arrivait plus à poser
des limites à l’adolescente. « Je me sen-
tais si seule, triste et épuisée », racon-
te-t-elle. « Je devais travailler pour gagner
notre vie. Peut-être que je ne faisais pas
assez attention à Keila. Mais j’avais peur
chaque fois qu’elle disparaissait. » À la
dernière disparition de Keila, sa mère est
allée voir la police pour lancer un avis de
disparition.
Le tournant
Lorsque la police l’a retrouvée, Keila a
été amenée au centre Caritas « Frater
nidad », où la jeune fille a commencé par
se montrer peu coopérative. La psycho-
logue a diagnostiqué une addiction à l’al-
10 Texte : Stefanie Egli ; photos : Alexandra WeyKeila tient à nouveau les rênes de sa vie, elle va même à l’école.
Enfants des rues
Brésil elle-même. « Lorsque l’animateur a ap-
Luiza se bat pour son fils
pelé mon nom, j’ai pleuré. Je n’arrivais
pas à croire que j’avais gagné. Lorsque
j’allais à l’école, ce n’était jamais arrivé. »
Depuis qu’elle a 9 ans, Luiza vit dans les rues de Rio de Janeiro. À 15 ans, Cette victoire a permis à la jeune femme
elle est tombée enceinte. Elle est désespérée et craint que les autorités ne de prendre confiance en elle. Elle vou-
lui enlèvent son enfant. Grâce à l’aide de l’organisation São Martinho, drait maintenant retourner à l’école et
partenaire de Caritas, sa vie prend enfin un nouveau départ. São Martinho la soutient activement dans
cette démarche.
« C’est très dur d’être enceinte quand on Pas d’adoption forcée
vit dans la rue. Il y a des moments où tu Antônio est désespéré. Il demande l’aide
es si fatiguée que tu voudrais juste t’allon- de São Martinho, partenaire de Caritas, Justice pour les mères mineures
ger et dormir. Mais ce n’est pas possible. qui prend la situation de la jeune famille Fin 2016, São Martinho prenait en
Tout te fait mal, tu n’arrives plus à mar- en main : elle fait tout pour empêcher charge 2058 enfants et jeunes de Rio
cher. C’est dur », raconte Luiza. Quand que le nouveau-né ne soit séparé de sa de Janeiro, parmi lesquels quelques
les contractions commencent, son petit mère ; elle arrive à prouver que Luiza ne mères mineures dont les enfants sont
ami Antônio l’emmène à l’hôpital. Cepen- se drogue pas ; enfin, elle accueille la fa- menacés d’adoption forcée. Ces
dant, Luiza est seule pour la naissance, mille pour un séjour temporaire et aide jeunes femmes sont accompagnées
Antônio n’a pas de papiers et doit at- Luiza, Antônio et le bébé à remplir tous par des assistants sociaux, on leur
tendre dehors. Luiza ne correspond pas à les documents nécessaires. Et Luiza peut fournit une aide juridique et elles
certaines exigences du service social de respirer. Son fils restera avec elle. peuvent fréquenter des ateliers et
l’État. Alors, on veut lui enlever son fils. des cours sur le sujet. São Martinho
Beaucoup de mères pauvres et mineures La confiance en soi ouvre des organise également un travail de
du Brésil connaissent la même situation, perspectives sensibilisation et de mise en réseau
car il y a une forte demande pour l’adop- Récemment, Luiza a gagné un concours au plan local, régional et national.
tion de jeunes enfants. local avec une vidéo qu’elle avait tournée
Bon à savoir :
–– Avec 4 francs, on peut financer
le repas de midi d’une partici-
pante à un atelier.
–– Le matériel pédagogique d’une
personne pour un atelier coûte
6 francs.
–– Un avocat du service juridique
coûte 50 francs par jour,
un psychologue 40.
–– Avec 85 francs, on finance un
colis de ménage ou de denrées
alimentaires pour toute une
jeune famille.
–– Un paquet de langes coûte
6 francs.
www.caritas.ch/enfants/brésil
12 Texte : Stefanie Egli ; photos : Ricardo GamaEnfants des rues
Étudier, et croire en l’avenir
À Kigali, capitale du Rwanda, le
nombre d’enfants des rues est en
constante augmentation. Certains y
sont poussés par la pauvreté, d’au
tres par la violence à la maison. Ces
enfants trouvent un abri dans les
centres de Caritas Kigali, notre
organisation sœur. On leur donne des
repas chauds et des soins médicaux.
Et on les prépare à un retour dans
leur famille et à l’école. Caritas Kigali
fait aussi un travail de prévention
avec les communes et les paroisses.
Bon à savoir :
–– Aujourd’hui, le projet « Abadaco-
gora-Intwari » soutient 530
enfants de l’école primaire et
secondaire et de centres de
formation professionnelle.
–– Depuis février 2017, 52 garçons
et 39 filles ont été intégrés dans
le projet.
–– 102 enfants ont pu retourner à
l’école.
–– Durant le premier semestre de
Rwanda
2017, 190 mères et pères
« Aider les autres comme on m’a aidée » d’enfants des rues ont réussi à
développer un projet leur per-
mettant de gagner un revenu.
Privations dans l’enfance, fuite de la maison à cause d’un beau-père
www.caritas.ch/enfants/
violent, vie dans la rue : le passé de Nadia ne présageait rien de bon pour
rwanda
son avenir. La jeune fille de 15 ans raconte comment elle a retrouvé
l’espoir et le goût de vivre.
« Ma mère était très jeune quand je suis Un nouveau départ Tout n’est pas parfait. Ma relation reste
née, et mon père ne voulait rien savoir Je n’oublierai jamais le jour où j’ai été difficile avec mon beau-père, mais je crois
de moi. Nous avons déménagé chez ma abordée par un travailleur social du projet en un avenir. Chaque matin, je marche
grand-mère. Mais ma mère est tombée ‹Abadacogora-Intwari›. Il m’a emmenée les quatre kilomètres jusqu’à l’école,
amoureuse d’un autre homme et elle au centre, j’y ai reçu de la nourriture et j’apprends mes leçons, car plus tard, je
nous a quittées. Quand j’avais 9 ans, ma des soins médicaux. Les gens du centre veux venir en aide à des enfants qui vivent
grand-mère est morte. J’étais tellement m’ont aidée à me sevrer de la drogue et ce que j’ai vécu. »
triste ! J’ai cessé d’aller à l’école pour aller grâce à eux, j’ai pu retrouver ma famille
vivre avec ma mère et mon beau-père. et retourner à la maison. J’ai longtemps
Ce dernier m’a frappée. Ma mère s’est pensé que ma mère et tout le monde me
interposée une fois. Et elle a écopé des détestaient. Maintenant, je sais qu’elle
coups à ma place. m’aime autant que ses autres enfants.
Je ne voulais pas que ma mère se dis- Les gens du projet ‹Abadacogora-In-
pute avec son mari à cause de moi. Je twari› m’ont aidée à retourner à l’école.
m’en allais de plus en plus souvent, et L’uniforme, les chaussures et les taxes
un jour j’ai cessé de rentrer à la maison. scolaires ont été payés pour moi —
Dans la rue, j’étais seule, et je n’avais rien ma mère n’aurait pas pu endosser ces
à manger. coûts.
Texte : Sabine Schaller ; photo : Nadia Manizabayo nous a permis d’utiliser l’un de ses selfies. 13« Les histoires font du bien à l’âme » L’écrivaine Federica de Cesco s’engage pour les droits des filles dans le monde.
Interview
Les enfants connaissent les aventures contées par Federica de Cesco. Vous avez affirmé que les jeunes
Cette auteure de best-sellers pour enfants et adultes explique pourquoi les filles représentaient la part la plus
histoires font du bien à l’âme et pourquoi il faut inciter les jeunes filles, importante de l’humanité.
surtout, à se révolter. Qu’est-ce qui vous fait dire cela ?
Les filles ont une bonté innée. Elles veu-
Federica de Cesco, est-il plus Qu’est-ce que ces livres vous ont lent devenir médecins ou juristes, elles
difficile d’écrire pour les adultes ou apporté ? veulent aider leur pays ou leurs semblab-
pour les enfants ? Ils m’ont ouvert la porte de l’imagination. les. Leur bonté innée est exploitée. Elles
Pour les enfants. Le vocabulaire des en- Ils m’ont fait rêver, ils m’ont donné envie sont maltraitées, elles souffrent tous les
fants est encore limité. Il faut réfléchir à la de connaître le monde. Et ensuite, ils maux, elles sont habituées depuis tou-
manière de dire les choses simplement, m’ont donné envie d’écrire. Je me de- jours à obéir. Cela doit changer. Nous
d’éviter les complications. C’est un vrai mandais pourquoi c’étaient toujours des devons inciter les jeunes à la révolte, par
défi. garçons qui vivaient de grandes aven- les livres, la culture, l’éducation. Nous
tures. Et j’ai donc eu envie d’écrire mon devons dire aux enfants, garçons et filles
Vous avez publié plus de 80 ouvra- premier roman, une histoire de fille. que l’inégalité sociale n’est pas une fata-
ges. Êtes-vous droguée à l’écriture ? lité, même si leurs parents disent le con-
On peut penser que j’écris à la chaîne, ou Caritas a constaté que le fait de traire. Et nous devons semer les graines
bien que j’écris parce que j’ai beaucoup raconter des histoires aide les en- de la révolte surtout chez les filles pour
d’idées. fants qui ont subi des traumatismes. qu’elles apprennent à se libérer.
C’est vrai que je suis bien quand Les histoires font du bien à l’âme. Je crois
j’écris, on pourrait presque dire que c’est qu’elles mettent les enfants en confiance Qu’est-ce que c’est, la liberté,
une dépendance, comme d’aller nager et leur permettent de se raconter lorsqu’ils pour vous ?
ou d’aimer le chocolat noir. ont vécu des choses semblables. Elles C’est le fait de pouvoir exploiter son po-
peuvent aider à mettre en ordre sa pro- tentiel. Chacun de nous, qu’on soit une
« Je rêve d’un monde dans lequel les pre histoire. Je le vois moi-même avec les jeune fille pauvre au Népal ou voilée au
nostalgiques qui m’écrivent et me disent Yémen, ou un enfant soldat enrôlé de
enfants ont la possibilité de déployer leur qu’elles se sont senties comprises en li- force en Afrique, chacun a un potentiel.
potentiel pour le bien de l’humanité » sant mon premier roman. Je rêve d’un monde dans lequel les en-
fants ont la possibilité de déployer leur
Vous recevez des lettres de fans ? potentiel pour le bien de l’humanité.
Les enfants qui font un exposé sur l’un
de mes livres m’écrivent. Je réponds tou-
jours : je pense que les enfants qui aiment
lire doivent être encouragés à continuer.
Je reçois aussi des lettres de lectrices
nostalgiques qui me disent que mes livres
les ont aidées à s’émanciper quand elles
étaient adolescentes.
Vous-même, enfant, vous aimiez les
livres ?
Beaucoup. J’étais fille unique et je m’en-
nuyais après l’école. C’était après la
guerre, nous vivions en Belgique et nous
n’avions pas d’argent. Nous devions
compter chaque sou et je ne partais pas
en vacances comme les autres enfants.
Alors, j’allais à la bibliothèque et j’em-
pruntais des livres.
Texte : Sabine Schaller ; photo : Lucian Hunziker/Ex-Press 15Force de vie
Cambodge Les enfants doivent être protégés
Mendier du matin au soir
Au Cambodge, les enfants souffrent
de la pauvreté. Ils sont exploités,
vendus à des maisons closes ou
Shrey Mon mendie chaque jour dans les rues de Poipet, l’une des villes comme esclaves ou obligés de
les plus dangereuses du Cambodge. Mais, grâce à l’organisation Damnok mendier. Caritas collabore avec
Toek, partenaire de Caritas, cette petite fille de 8 ans a confiance en l’avenir. Damnok Toek, sa partenaire sur
place. L’organisation protège et
Poipet — lieu d’espoir et antichambre « Au début, Shrey était effrayée », encourage les enfants. Elle fait aussi
de l’enfer. Cette ville à la frontière de la raconte le travailleur social. Mais elle a un travail de prévention. L’objectif est
Thaïlande attire des personnes de tout pris confiance. « Elle participe régulière- de ramener les enfants dans leur
le Cambodge. Pauvres, sans travail, ment aux activités, elle chante, danse et famille chaque fois que c’est pos-
on vient chercher fortune ici. Certains plaisante avec ses amies. » Shrey veut sible, de les réintégrer à l’école et de
pendulent, d’autres, comme la mère de apprendre et elle fait tout pour cela. « Par- leur donner enfin quelques perspec
Shrey Mon et son beau-père, émigrent. fois, je sors à quatre heures du matin pour tives d’avenir.
trouver des restes dans les poubelles,
L’espoir étouffé par la réalité comme ça je peux ensuite me rendre au
Bon à savoir :
Tous deux survivent en faisant des pe- centre », explique-t-elle. Et Shrey Mon
–– Un repas pour 28 enfants coûte
tits boulots. Mais, même en Thaïlande, prend part au programme d’éducation.
10 francs.
ils restent pauvres. Ils ont quand même Et se rapproche ainsi un peu de son rêve,
–– Avec 100 francs, on permet à
emmené la petite Shrey Mon avec eux. devenir enseignante.
30 enfants de fréquenter le jardin
Pour l’enfant de 8 ans commence alors
d’enfants pendant un mois.
une vie de souffrance. Son beau-père
–– Avec 1000 francs, on finance
la frappe, et sa mère, qui ne supporte
le matériel pédagogique,
plus cela, la ramène à Poipet, chez sa
crayons et cahiers compris, de
grand-mère. Là, elle ne subit plus de vio
150 enfants durant une année
lence, mais la pauvreté et la faim. La
scolaire.
grand-mère, la mère et trois frères et
www.caritas.ch/enfants/
sœurs vivent dans dix mètres carrés. Il
cambodge
n’y a pas de travail. Elles mendient, font
les poubelles à la recherche de restes.
Souvent, Shrey Mon mendie jusque tard
dans la nuit. « Avec ma grand-mère, je
suis souvent dans la rue jusqu’à 1 heure
« Parfois, je sors à quatre heures du matin
pour trouver des restes dans les poubelles »
du matin. » L’enfant ne se souvient plus
de la dernière fois où elle n’a pas eu faim.
Shrey Mon trouve enfin de l’aide
Shrey Mon vit dans un environnement
précaire. À Poipet, les trafiquants d’êtres
humains font de bonnes affaires. Ils con-
tactent des parents désespérés qui leur
confient leurs enfants, souvent sans sa-
voir ce qui les attend réellement. Shrey
Mon a eu de la chance. Un travailleur
social de Damnok Toek l’a emmenée de
la rue vers l’un des points de contact où
les enfants peuvent se reposer pendant
quelques heures.
16 Texte : Sabine Schaller ; photos : Nicolas HonoréLa petite Shrey Mon, 8 ans, rêve de devenir enseignante.
Force de vie
Bon à savoir : Bolivie
À la maison
–– En Bolivie, 20 000
enfants vivent dans
des homes.
–– Infante a redonné à Dans le cadre du projet « Infante » sou-
quelque 870 enfants tenu par Caritas, des enfants des rues
la possibilité de vivre ou défavorisés sont intégrés dans des
dans une famille. familles d’accueil où ils peuvent vivre en
–– 14 comités d’enfants sécurité et retrouver confiance. Le mo-
et de jeunes expli- dèle fait école. Il est même partiellement
quent leurs droits repris au plan national.
aux enfants con- Le projet va désormais pouvoir fonc-
cernés et leur tionner de façon autonome, sans l’aide
apprennent à mieux de Caritas.
se protéger.
www.caritas.ch/
enfants/bolivie-force
Palestine Bon à savoir :
Apprendre
–– Avec 200 francs,
vous permettez à un
à apprendre
enfant de participer
au programme
« Essence of
Violence, blocus, occupation : à Gaza, Learning ».
vivre constamment dans la peur réduit la –– 17 francs couvrent
capacité des enfants à apprendre. Ils pei- les frais de repas
nent à se concentrer et à retenir ce qu’ils sains et d’eau pota-
ont appris, parce que leurs nuits sont peu- ble pour un enfant,
plées de cauchemars. pour toute la durée
Les enfants sains apprennent avec d’un cours.
tous leurs sens. Les enfants des zones de –– Les coûts de maté-
guerre se ferment aux bruits et aux odeurs riel pour écrire et de
pour éviter leurs souvenirs traumatisants. matériel de jeu pour
Pour aider ces enfants, Caritas a dé- un enfant s’élèvent à
veloppé un programme d’apprentissage, 2 francs. Les enfants
« Essence of Learning » (l’essence de utilisent des maté
l’apprentissage), qui a été récompensé riaux recyclés ou
par un prix décerné aux projets de for- naturels, p. ex. des
mation innovants en région de guerre : cailloux, pour fabri
les enfants apprennent à surmonter les quer leur matériel
frustrations et réactivent et renforcent pédagogique.
leurs sens en se livrant à des jeux créa- www.caritas.ch/
tifs — p. ex. ils fabriquent du matériel enfants/palestine
pédagogique avec du matériel recyclé.
Grâce au soutien des parrainages de Ca-
ritas, près de 4500 enfants de Gaza ont
pu suivre le programme avec succès et
recommencer à apprendre et à se con-
centrer sans stress.
18 Texte : Stefanie Egli, Sabine Schaller ; photos : Banesa Morales, Hosam SalemForce de vie
Bon à savoir : Colombie
Respect !
–– Depuis 1985, quel-
que 7,7 millions de
personnes en Colom-
bie ont été déplacées L’organisation Combos met l’accent sur
et plus de 220 000 la transmission des valeurs aux enfants
ont été tuées. et adolescents et les aide à gérer leurs
–– Combos organise sentiments. C’est absolument nécessaire
régulièrement des à Medellín, comme l’explique Sebastián,
manifestations avec 14 ans : « Les drogues, les armes et les
1000 enfants et combats font des ravages dans mon
jeunes de Medellín. quartier. Ce sont des conflits entre ban-
–– Le coût d’impression des criminelles, mais on peut se trouver
du cahier « Album au mauvais endroit au mauvais moment. »
des sorcières, des Auparavant, Sebastián s’est lui-même
lutins et des fées » souvent trouvé mêlé à des combats de
est de 2 francs. rue. Son frère était en contact avec des
Grâce à ce cahier, trafiquants de drogue et s’est retrouvé
les enfants appren- en prison, son père était tout le temps
nent à exprimer leurs absent et sa jeune mère ne s’occupait
sentiments et à pas de ses enfants. Grâce à Combos,
surmonter leurs Sebastián a appris à contrôler sa colère
expériences. et à éviter les situations dangereuses.
www.caritas.ch/
enfants/colombie
Cuba Bon à savoir :
Sur la voie
–– Un miroir pour le
travail de logopédie
d’une vie presque
coûte 15 francs.
–– Les coûts de trans-
normale
port pour 5 familles
participant au
programme d’en-
Jorgito, 10 ans, est autiste. Il n’arrive pas couragement pré-
à rester assis tranquillement, à s’expri- coce coûtent 15
mer clairement et à contrôler ses émo- francs par transport.
tions. Il reçoit le soutien dont il a besoin –– Avec 40 francs, on
grâce au projet de Caritas « Aprendiendo peut acheter entre
a Crecer ». Sa responsable l’accompa- 5 et 8 jeux didac-
gne et l’encourage : elle s’appuie sur son tiques, puzzles ou
enthousiasme pour les téléphones por- balles.
tables pour lui apprendre à lire et écrire, www.caritas.ch/
ou son jeu préféré, son circuit de billes, enfants/cuba
pour lui apprendre à compter. Jorgito fait
d’énormes progrès : il parle déjà beau-
coup mieux et est désormais capable
de suivre les cours de son école spécia
lisée. Et sa mère est heureuse que des
professionnels puissent répondre à ses
questions.
Texte : Stefanie Egli ; photos : Paul Smith, Caritas Suisse 19Questions des marraines –
Réponses des enfants
Helena Baumann, 59 ans :
« Que souhaites-tu pour ton avenir ? »
Bukenya Alaphate,
13 ans, Rwanda
Sadia Afrin Shorna, « Je voudrais que ma
7 ans, Bangladesh famille se porte bien et n’ait
plus de soucis. J’espère
« Je voudrais posséder assez devenir un célèbre comé-
d’argent pour acheter dien de théâtre. »
une bicyclette. »
Tala Hisham,
8 ans, Palestine
Que souhaitez-vous savoir au sujet
des enfants des projets de parrainage « J’aimerais devenir
médecin, me marier
de Caritas ? et fonder une famille. »
Posez vos questions par courriel à
parrainages@caritas.ch ou envoyez-
nous une carte postale.
Caritas Suisse, Parrainages
Adligenswilerstrasse 15 Téléphone : +41 41 419 22 22 Internet : www.caritas.ch
Case postale Téléfax : +41 41 419 24 24 Compte postal : 60-7000-4
CH-6002 Lucerne Courriel : parrainages@caritas.ch IBAN : CH69 0900 0000 6000 7000 4 Agir, tout simplementVous pouvez aussi lire
