Réunion Directeurs Circonscription de Louviers 29 juin 2022 - Salle des fêtes d'Heudebouville
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Réunion Directeurs
Circonscription de Louviers
29 juin 2022
Salle des fêtes d‘Heudebouville
Nous saluons …. Nous souhaitons la bienvenue à …
Ecole Anatole France – Louviers Mme Julie Cristiani Vincelot Mr Kévin Chiarot
Ecole de la Vallée Mme Céline Lemoine Mme Céline Dechambe (précédemment
adjointe dans l’école)
Ecole de la Haye Malherbe Mme Lorenza Tabary Mme Margot Poiret (précédemment à
Venables)
Ecole Maternelle d’Incarville Mme Alépée Mme Elodie Gonel
Ecole de Venables Mme Margot Poiret Mme Salomé Dorget (précédemment
TRS dans l’école)
Ecole Jacques Prévert Mme Emilie Morvan Mme Myriam Tellier
Et ……..
Ordre du Jour • Projecole et Plan harcèlement • Mail Pole numérique • Suite à la commission de recours des maintiens • Robots de téléprésence • LPI • Pôle ressources • Phare • Les intervenants extérieurs • Adage • Natation • Le mot de la « faim »
ROBOTS DE TÉLÉPRÉSENCE TEDi • Dotation de 2 robots pour la circonscription. • Objectif de socialisation, maintenir le lien avec l’école. • Si absence de plus d’un mois. • Faire remonter la demande au CPC numérique. • Accord du médecin scolaire. • Autorisation de la famille obligatoire. • Fonctionne en Wifi ou avec une clé 4G.
WEBMAIL
• Fin décembre : les adresses seront exclusivement en ac-normandie.
• Sur le portail métier, les boîtes mails ont été actualisées en ac-normandie.
Sinon : https://webmail.ac-normandie.fr/ (Jacki Galicher 19 05 2022)
• Thunderbird : une seule application pour adresse école et adresse pro.
Ni identifiant de connexion, ni de mot de passe.
Les mails sont synchronisés entre Webmail et Thunderbird.
• Portail métier : Générateur de signature
EN VRAC ! • Stages de réussite : Pas de stages possibles si moins de 5 élèves. Fiche de liaison : Annexe 5 à renseigner obligatoirement. • Clés OTP : La retourner seulement si l’on quitte la fonction de directeur ou si l’on quitte le département. • Télémaintenance • Actus de circo : Utile pas utile ? Des remarques ? Des idées ?
Objectifs du Livret de Parcours Inclusif
Créer un outil numérique de suivi du parcours des élèves à
Pour les élèves besoins éducatifs particuliers dont les élèves en situation de
handicap
Partager les informations entre les personnels de l’éducation
Pour les
professionnels nationale et les agents des maisons départementales des
personnes handicapées
Apporter aux familles de la lisibilité sur les
Pour les familles aménagements et adaptations mis en œuvre pour
leur enfant
Profils et accès
Profils dans le LPI Droits associés dans le LPI
Chef d’établissement
Consulter un LPI Créer un Modifier des Gestion des Accès à tous les Gestion de tous les
LPI aménagements dispositifs livrets livrets
Enseignant
Responsable
Consulter un LPI Créer un Modifier des Gestion des Accès à des Gestion de certains
LPI aménagements dispositifs livrets livrets
Enseignant Contributeur
Consulter un LPI Créer un Ajout des Lecture des Accès à des Gestion de livrets
LPI aménagements dispositifs livrets
MDPH
Consulter un LPI Créer un Modifier des Lecture du GEVA- Accès à tous les Gestion de livrets
LPI aménagements Sco livretsPôle Ressources Synthèse Pôle Ressources
Bilan de l’année • 1 situation de l’an passé a été clôturée en début d’année • 4 situations nouvelles ont été traitées cette année • 3 semblent réglées • 1 est encore en cours de traitement
Perspectives de l’an prochain : la prévention • Gwenaëlle Monflier, Psychologue scolaire et membre de l’équipe pHare a proposé 2 projets de prévention cette année. • Proposition d’un projet « clé en main » mené par l’équipe pHare dans les écoles volontaires : • priorité aux CE2/CM1/CM2 en début d’année • projet pour les CE1 en fin d’année
LES INTERVENANTS EXTERIEURS EPS
Cas 1 : Intervenants à titre professionnel (rémunérés)
→ Vérification des statuts
→ Autorisation du directeur.trice
→ Convention entre l’employeur et le DASEN
→ Projet pédagogique validé par l’IEN
→ Bilan d’intervention
Cas 2 : Intervenants à titre bénévole
→ Vérification des compétences et de l’honorabilité (FIJAISV)
→ Autorisation du directeur.trice
→ Projet pédagogique validé par l’IEN
→ Agrément par l’IEN2 cycles de Projet voile
8 séances
Projets
départementaux :
- Ecole Ovale
- Foot à l’écoleRéférent : Delphine IMENEURAËT
Faire le bilan des années 2021-
2022Les bilans de l’année sont à faire pour le 31/08. Les actions départementales : croqueurs, dévoreurs, école et cinéma, projet théâtre, projet MAMBO …. Les actions en partenariat avec la municipalité: partenariat avec le conservatoire, rencontre d’un artiste à la médiathèque… Les actions d’école: les classes d’eau, les visites au musée, les sorties au théâtre, la chorale d’école, tout projet en lien avec la culture littéraire, artistique ou scientifique.
Chut je lis! Les croqueurs Les dévoreurs Les incorruptibles Le festival du court métrage Le printemps des poètes La grande lessive Les petits champions de la lecture
S’inscrire pour les projets pour Seulement pour les projets
l’an prochain départementaux.ENSEIGNEMENT DE LA
NATATION SCOLAIRE
UNE NOUVELLE NOTE DE SERVICE
EN DATE DU 28/02/2022DE L’AISANCE AQUATIQUE AU SAVOIR-NAGER EN
SÉCURITÉ
3 À 4 SÉQUENCES 1 SÉQUENCE
D’APPRENTISSAGE À D’APPRENTISSAGE :
L’ÉCOLE PRIMAIRE 10 À 12 SÉANCES
AU CYCLE 2 : AU CYCLE 3 :
AU CYCLE 1:
TEMPS D’ENSEIGNEMENT TEMPS
SITUATIONS DE PROGRESSIFS ET
DÉCOUVERTE ET D’ENSEIGNEMENT
STRUCTURÉS POUR
D’EXPLORATION DU STRUCTURÉS POUR
VALIDER LES ATTENDUS
MILIEU AQUATIQUE VALIDER L’ASNS
DE FIN DE CYCLEFRÉQUENCE, DURÉE DES SÉANCES ET TEMPS
D’ACTIVITÉ
DES PROGRAMMATIONS
1 SÉANCE : 40 À 45’ UNE SÉANCE
PLUS MASSÉES (2 À 4
DE PRATIQUE HEBDOMADAIRE EST
EFFECTIVE DANS UN SEUIL MINIMAL. SÉANCES PAR SEMAINE) À
L’EAU
ENCOURAGER.ATTESTATION DU SAVOIR-NAGER EN SÉCURITÉ : ASNS
Réalisation d’un
parcours
aquatique d’une Aucune contrainte Sans lunettes
distance d’environ de temps
50m, sans reprise
d’appui.A partir du bord de la Se déplacer sur une Franchir en immersion
piscine, entrer dans l’eau distance de 3,5m en complète l’obstacle sur
en chute arrière. direction d’un obstacle. une distance de 1,5 m.
Se déplacer sur le ventre pour Se déplacer sur le ventre
revenir au point dé départ. sur une distance de 15 m.
S’ancrer de manière sécurisée sur
un élément fixe et stable.
Se retourner sur le ventre pour Au cours de ce déplacement, au
franchir à nouveau l’obstacle en signal sonore, réaliser un surplace
immersion complète. vertical pendant 15s puis
reprendre le déplacement pour
terminer la distance des 20m.
Au cours de ce déplacement, au
signal sonore, réaliser un surplace
en position horizontale dorsale Faire demi-tour sans reprise
pendant 15s puis reprendre le Se déplacer sur le dos sur d’appuis et passer d’une
déplacement pour terminer la une distance de 20 m. position ventrale à une
distance des 20m. position dorsale.AISANCE AQUATIQUE : SANS MATÉRIEL DE
FLOTTAISON
Palier 3
Palier 2
Palier 1
Cette 3ème étape
Cette 2ème étape consiste à entrer dans
Cette 1ère étape nécessite de sauter l’eau par la tête, à
consiste à entrer ou de chuter dans remonter à la surface, à
seul dans l’eau, se l’eau, à se laisser parcourir 10m en
déplacer en remonter, à flotter de position ventrale tête
immersion différentes manières, immergée, à flotter sur
complète et à sortir à regagner le bord et le dos avec le bassin en
seul de l’eau. à sortir de l’eau. surface, à regagner le
bord et à sortir de l’eau.TAUX D’ENCADREMENT
Le taux d’encadrement ne tient pas compte de la présence d’un personnel qualifié et dédié à la surveillance.
Taux d'encadrement par groupe-classe
d'élèves d'école maternelle d'élèves d'école d'élèves d'école
élémentaire maternelle et d'école
élémentaire
moins de 20 élèves 2 adultes au moins dont le 2 adultes au moins dont le 2 adultes au moins dont
professeur de la classe professeur de la classe le professeur de la classe
de 20 à 30 élèves 3 adultes au moins dont le 2 adultes au moins dont le 3 adultes au moins dont
professeur de la classe professeur de la classe le professeur de la classe
plus de 30 élèves 4 adultes au moins dont le 3 adultes au moins dont le 4 adultes au moins dont
professeur de la classe professeur de la classe le professeur de la classeTEST PASS-NAUTIQUE
Obligatoire pour la
pratique des Réalisé avec ou Test qui peut être
activités sportives : sans brassière de passé par le MNS
voile, kayak… sécurité. ou par le CPC EPS
→ Effectuer un saut dans l’eau ;
→ Réaliser une flottaison sur le dos pendant cinq secondes ;
→ Réaliser une sustentation verticale pendant cinq secondes ;
→ Nager sur le ventre pendant vingt mètres ;
→ Franchir une ligne d’eau ou passer sous une embarcation
ou un objet flottant.
Fiche type à demander renvoyer au CPC EPSPISCINE DE LOUVIERS
2 MODALITÉS D’APPRENTISSAGE PROPOSÉES :
MODALITÉ 1 : 2 SÉANCES LA SEMAINE SUR UNE PÉRIODE DE 6 SEMAINES
53 CLASSES
MODALITÉ 2 : 1 SÉANCE LA SEMAINE SUR UNE PÉRIODE DE 11OU 12 SEMAINES
77 CLASSES
ULIS : 2 SÉANCES LA SEMAINE : → 1 SÉANCE DANS LEUR CLASSE D’INCLUSION
→ 1 SÉANCE DISPOSITIFPISCINE DE GAILLON • FERMETURE DES BASSINS INTÉRIEURS POUR CAUSE DE TRAVAUX À PARTIR DE JANVIER • UTILISATION DES BASSINS EXTÉRIEURS • PRIORITÉ DONNÉE AUX CLASSES DE GS ET CP SUR LE 1ER TRIMESTRE • ULIS : 1 SÉANCE DANS LEUR CLASSE D’INCLUSION
ANIMATIONS PÉDAGOGIQUES EPS
CYCLES 2 § 3
Natation
SRAVMERCI DE VOTRE ENGAGEMENT ET……
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