SÉMINAIRES DE TRAVAIL - PROGRAMME - CEF - Cerfasy
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
PROGRAMME
SÉMINAIRES
DE TRAVAIL
2020 - 2021
CEF
Centre de recherches familiales Unité d’enseignement du centre
et systémiques - Neuchâtel d’étude de la famille - Lausanne« Nous avons vite fait le tour de notre carte
du monde personnelle, c’est notre curiosité
pour celle des autres qui fait voyage ! »
Daniel Masson
Chers vous tous et chères vous toutes,
A l’heure où nous envoyons la maquette de ce programme à l’imprimeur, nous sommes encore
dans l’impossibilité d’organiser des formations en présentiel et ne savons pas ce qu’il
adviendra des réglementations sur l’organisation de manifestations. Mais nous avons continué,
en télétravail, d’œuvrer à un programme qui, nous l’espérons, vous intéressera. Certains sémi-
naires et formations sont reportés à l’automne, voire au printemps prochain. A ceux-ci s’ajoutent
d’autres propositions sur des thèmes variés qui nous paraissent mériter que nous nous y
formions. Même si nous avons beaucoup appris pendant cette période de semi-confinement,
nous ne pouvons qu’être confirmés dans le fait que le partage de savoirs est bien plus riche
dans la rencontre. Si par malheur, Covid-19 devait en refaire des siennes, vous trouverez sur
nos sites internet respectifs les informations concernant la transmission par visioconférence
de nos journées.
Cette année le Dr Daniel Masson, un des pionniers en Suisse Romande de la thérapie systé-
mique nous a quittés. Homme passionné par la clinique, profondément humain, il a marqué
des générations de thérapeutes en leur enseignant comment privilégier la curiosité, l’écoute
empathique dans les prises en charge. Ses connaissances dans de vastes domaines comme
la philosophie et la science alimentaient son humanisme et lui permettaient d’emmener ses
auditeurs sur des sentiers nouveaux de la thérapie systémique. Comme rédacteur en chef de
la revue Thérapie Familiale de 1987 à 2001 Daniel Masson a encouragé et soutenu le dialogue
entre systémiciens du monde entier. Nous garderons le souvenir d’un homme profondément
humain et ouvert et sommes de tout cœur avec son épouse et leurs enfants.
Nous nous réjouissons profondément de vous côtoyer ou recôtoyer toutes et tous, d’échanger,
de partager.
CEF CERFASY
Dre Alessandra Duc Marwood Dre Isabelle Philippe
CERFASY - Ruelle Vaucher 13, 2000 Neuchâtel, 032 724 24 72, cerfasy@cerfasy.ch
CEF - Bâtiment des Cèdres, Site de Cery, 1008 Prilly, 021 314 05 86, cef-iup.dpchuv@chuv.ch1 Enfants en difficulté à l’école :
quelle méthodologie ?
Pratiques méditatives et
thérapie systémique 2
Anne Ruffiot abordera dans un premier temps le mythe du La méditation présente de nombreux visages qui sont tous utiles
Anne bon enfant et ses conséquences à partir d’un travail de réflexion en thérapie que ce soit individuellement ou dans le travail avec
Frédéric
BERLIOZ-RUFFIOT collective sur une vidéo présentant des enfants à l’école et à la des couples et des familles: pleine attention, pleine présence BERBEN
Après avoir été professeur des écoles maison. dans la relation, bienveillance aimante, confiance incondition- Psychologue, Frédéric Berben pratique
pendant 16 ans, Anne Ruffiot a travaillé nelle, « inter-être », méditations contemplatives… Depuis les l’hypnose et la thérapie familiale en
plus de 20 ans en tant qu’enseignante Quelle lecture de la difficulté à l’école peut-on alors élaborer ? Maîtres bouddhistes venus laïciser la méditation en France, la Centre Hospitalier, au sein d’un Service de
spécialisée dans une banlieue grenobloise. Thérapie du couple et de la famille et en
Quelle est la typologie de ces enfants ? Quelle méthodologie validation par l’Organisation Mondiale de la Santé de la médi-
Elle a développé une méthodologie Cabinet libéral. Il est notamment Président
originale basée sur la collaboration entre est-il possible de mettre en place dans le cadre de l’école pour tation comme 3e génération des Thérapies Cognitivo Compor- de l’Institut Milton.H.Erickson Rennes
la famille et l’école. Elle a écrit un livre : les aider ainsi que leur famille ? Sur quel point du système agir tementales, l’Ecole Occidentale de Méditation en France autour Bretagne. Parmi ses formateurs on trouve
« Difficultés scolaires et comportementales, et avec quel objectif et quels outils ? de Fabrice Midal, les écrits de Thich Nhat Hanh sur « l’Enfant Gaston Brosseau pour l’hypnose, Edith
Guide d’accompagnement des enfants et intérieur », les travaux de C. André sur l’articulation entre la Tilmans Ostyn pour la thérapie familiale.
des familles » qui traite de la difficulté Depuis 2014, il anime de nombreuses
Elle terminera par des pistes de réflexion et d’action sur la psychologie positive et la méditation, cette pratique devient
scolaire « ordinaire » et propose une conférences autour de l’hypnose et de
méthodologie pragmatique qui sollicite violence et le harcèlement dans le cadre systémique. laïque et indispensable en thérapie. Elle contribue à « l’art la thérapie familiale.
autant l’engagement de la famille d’être un vivant » (F. Roustang). De nombreux parents utilisent Il a publié : « Concordance : thérapie
que celui de l’enfant. Elle a aussi écrit déjà des supports de méditation avec leurs enfants (« petit bam- conjugale ondulatoire », Revue Hypnose et
plusieurs articles dans Thérapie Familiale : bou », « calme comme une grenouille ») thérapies brèves, n°34, 2014.
« Maman, aide-moi ! je suis trop petit » Enseigne et pratique la méditation de longue
ou les conséquences scolaires du manque date, notamment avec Thich Nhat Hanh,
d’autonomie; Approche systémique Cette formation-initiation vous propose de comprendre et de F. Midal, certifié MBCT (mindfulness-based
à l’école L’itinéraire d’une rééducatrice commencer à pratiquer les rouages des différentes méditations cognitive therapy) et école occidentale de
de la «réparation » à la mobilisation puis de considérer et de pratiquer leurs implications dans la méditation, fondation de l’institut Médither.
du pouvoir parental; Incompétence et thérapie familiale. C’est l’occasion aussi de visiter une nouvelle
souffrance chez l’enfant en échec à l’école :
modélisation systémique intégrant l’individu comme système,
fantasme ou réalité ?; Nos enfants sont en
échec à l’école parce que nous ne savons sa famille et le monde en « inter-être » (concept de Thich Nhat
plus les faire grandir; La faillite du modèle Hanh).
éducatif contemporain, ou pourquoi
il faut en finir avec le mythe du bon enfant; Au menu des deux jours :
Constitution de l’identité et capacité
• Pratique de la méditation de pleine attention et de pleine présence
à nouer des liens d’appartenance :
quelles étapes préalables ? • Pratique individuelle et systémique de la méditation d’amour bienveillant et de
confiance inconditionnelle
• Travail sur les « Ages intérieurs » et implications dans les relations et les communica-
tions dans les systèmes (blessures liées aux besoins non satisfaits et leviers thérapeu-
INSCRIPTION
tiques)
INSCRIPTION Cerfasy, Neuchâtel
• Comment être « parent en pleine conscience »
Cerfasy, Neuchâtel (Travaux de Jon et Myla Kabbat Zinn, fondateurs de la MBSR, mindfulness based on stress Lundi 28 et mardi 29 septembre 2020
reduction) 9h-17h
Mercredi 16 septembre 2020
9h-17h • Que peux apporter au thérapeute et à l’alliance thérapeutique une pratique régulière des Prix : 370 CHF
Prix : 210 CHF méditations ?
(en cas de désistement se référer
aux informations de la page 35)3 Thérapie de groupe avec
médiation théâtrale, une proposition
Inviter les membres de la famille
dans une psychothérapie individuelle
d’orientation systémique :
4
de la théorie à la pratique
Séminaire d’échange clinique
Marc Depuis quelques années, j’éprouve l’envie de transmettre mon Faisant suite au séminaire d’octobre 2017 sur l’ouverture du cadre Francine
GRANDGIRARD expérience et ma passion pour la thérapie de groupe avec mé- psychothérapeutique des suivis individuels aux membres signifi- BLANCHARD
Psychiatre psychothérapeute FMH, diation théâtrale. Je combine des exercices inspirés du théâtre de catifs de l’entourage du patient, nous aimerions poursuivre la ré- Psychologue spécialiste en psychothérapie
exerçant en pratique privée à Lausanne. l’opprimé, selon Augusto Boal essentiellement, avec des apports flexion sur ce thème, avec des collègues intéressés par une journée FSP, superviseuse, thérapeute systémique
issus de la psychothérapie de groupe. L’objectif est de mettre les d’échange sur la pratique clinique en nous référant principale- et de famille ASTHEFIS, Genève.
participants en mouvement de manière ludique et de favoriser la ment à la conduite de thérapies avec des patients adultes, voire des
création d’une dynamique de groupe confiante, cohésive et soli- grands adolescents. Sofia
daire pour permettre l’expression d’émotions partagées. En effet, nombreux sont les patients qui sont reçus, puis suivis dans TSAKNAKI
un setting principalement individuel. En s’appuyant sur les repré-
Psychiatre psychothérapeute FMH,
Au cours de cette journée - qui se veut participative, vivante et sentations intériorisées du patient, le risque n’est-il pas de s’instal- Lausanne.
créative -, des exercices théâtraux utiles pour travailler avec des ler peu à peu avec eux dans une pensée sous-tendue par une cau- Cheffe de clinique SUPEA, DP-CHUV
groupes vous seront proposés. Quelques éléments théoriques de salité linéaire, notre premier mode de pensée occidentale, comme
la pratique générale de groupe issus principalement des travaux l’ont déjà relevé A. Canevaro et B. Fourez dans leurs écrits ? Garder
d’Irvin Yalom et de José Guimón vous seront également exposés. une épistémologie systémique dans un tel cadre peut donc consti-
tuer un défi, notamment en ce qui concerne la prise en compte du
Une tenue confortable (training) est conseillée, et un tapis de yoga nécessaire contexte relationnel du patient et l’intégration des proches dans le
pour l’échauffement. travail thérapeutique. Inviter les membres significatifs de la famille
du patient, selon une démarche réfléchie, préparée et fondée sur
des hypothèses thérapeutiques, offre un enrichissement considé-
rable dans le processus de différenciation, au cours de la psychothé-
rapie. Il en va de même de l’activation d’émotions importantes en
séance, vecteurs de changement de l’approche systémique.
Le matin, nous développerons, à l’aide de vignettes cliniques et
de petites vidéos, la façon de travailler avec nos patients dans cette
optique de l’élargissement et son intégration dans le travail thé-
rapeutique en individuel. Nous aborderons aussi brièvement la INSCRIPTION
thématique de la thérapie systémique en setting variable à partir CEF, Lausanne
INSCRIPTION d’une demande individuelle, en nous appuyant sur des idées dé-
Cerfasy, Neuchâtel
veloppées dans les écrits (non encore traduits) de Martin Rufer, Vendredi 15 janvier 2021
Mercredi 28 octobre 2020 psychothérapeute systémique suisse alémanique. L’après-midi 9h-17h
9h-17h sera consacré à des jeux de rôle basés sur des situations cliniques Prix : 210 CHF (repas de midi compris)
Prix : 210 CHF proposées par les participants ainsi qu’à un échange sur cette thé- (réduction de 50 % pour les collabora-
Nombre de places limité matique, se voulant constructif et convivial. teurs du DP-CHUV, repas non compris).
Lecture recommandée : « Inviter des proches dans une psychothérapie individuelle
(en cas de désistement se référer (en cas de désistement se référer
d’orientation systémique. Une ouverture vers de nouvelles danses relationnelles » aux informations de la page 35)
aux informations de la page 35) (Thérapie familiale, Genève, 2019, 40, 11, 1, pp. 25-47).
6 75 Accompagner les réfugiés,
demandeurs d’asile et migrants
Développer des compétences interculturelles
Les enjeux du secret
6
Suite aux nombreuses arrivées de réfugiés, demandeurs d’asile Ce séminaire a comme objectif de mieux appréhender les enjeux
Nadine et personnes migrantes en Europe ces dernières années, de nom- du secret en relation avec le trauma et le deuil et de développer
Geraldine
LYAMOURI-BAJJA breuses structures, associations, services publics et professionnels des outils thérapeutiques. HATT
Psychologue interculturelle systémique se retrouvent confrontés à une gestion de la diversité au quoti- Psychologue psychothérapeute FSP
et consultante/formatrice internationale. dien, sans y avoir été préparé, et sans avoir, nécessairement, les Nous utiliserons des jeux de rôles pour construire une posture d’approche systémique, hypnothérapeute
Elle a travaillé avec des migrants et outils nécessaires pour gérer des situations interculturelles. thérapeutique face au secret. Nous aborderons les résonances SHYPS (Société d’Hypnose clinique Suisse).
réfugiés pour Médecins du Monde, chez le thérapeute: Comment identifier des images, pensées et Pratique privée à Lausanne et
la Croix-Rouge et l’UNICEF dans plusieurs à l’association Appartenances Genève.
pays. Elle a également été conseillère
Ainsi, pour nombre de professionnels, le rôle et le contenu de sensations indicatrices de ce qui ne peut pas - encore - se dire ? Formatrice et superviseuse CAS/DAS/MAS
pédagogique à la Direction Jeunesse l’accompagnement a radicalement changé. Au-delà des barrières Comment peut-il utiliser ses résonances avec son patient pour en systémique.
du Conseil de l’Europe de 2006-2011. linguistiques se posent des questions de compréhension, d’attentes favoriser la prise de conscience et l’intégration de ce type de
Aujourd’hui, elle est co-gérante de l’Institut différentes, de gestion de conflits et de gestion du stress, de valeurs vécu ?
Interculturel de Compétences Systémiques et d’identités différentes. Marulla
(IICoS). Elle y propose diverses formations
autour de l’apprentissage interculturel,
Le secret peut se manifester de manières multiples: une sensation HAUSWIRTH
l’inclusion sociale des migrants, la gestion Objectifs d’un non-dit, un refus d’en parler. Le thérapeute ne trouve pas le
Psychologue psychothérapeute FSP
de conflits et la gestion du stress. Elle est • Explorer les concepts de culture, interculturalité, identité, valeurs, traditions; moyen de l’aborder clairement. Enfin, le secret a pu être abor- d’approche psychocorporelle,
également formée en psychotraumatologie • Prendre conscience de ses propres préjugés et stéréotypes en lien avec d’autres dé, mais reste strictement à l’intérieur du cadre thérapeutique, hypnothérapeute SHYPS (Société d’Hypnose
centrée compétences. Elle enseigne dans cultures et références culturelles; liant thérapeute et patient dans le silence. Accompagné par des clinique Suisse) et praticienne
divers cursus universitaires en France et en Somatic Experiencing (Peter Levine).
en Allemagne, ainsi que dans des instituts • Analyser des situations interculturelles réelles vécues par les participants dans leur sentiments de gêne incompréhensibles pour la personne, c’est au
Pratique privée à Lausanne.
systémiques européens. travail avec des réfugiés et proposer des solutions communes; cours de la thérapie que les liens avec des traumas ou des deuils
En tant que psychothérapeute et coach, • Développer des compétences de gestion des conflits interculturels à travers des mises familiaux sont mis à jour.
elle accompagne des enfants et adoles- en situation;
cents, adultes et couples. • Partager les vécus, approches, outils et expériences des participants face à l’accueil et
l’accompagnement des réfugiés dans différents pays et contextes de l’Europe et au-delà;
• Développer des compétences de gestion de la diversité au sein des groupes de réfugiés
ainsi qu’au sein des équipes professionnelles;
• Mettre à disposition des outils de gestion de la diversité dans le quotidien professionnel.
Approche méthodologique
Ce stage de formation proposera des apports théoriques et des outils pratiques et concrets INSCRIPTION
pour mieux appréhender l’interculturalité et la coopération dans les contextes profession- CEF, Lausanne
nels des participants.
INSCRIPTION
A travers des simulations et des mises en situation, les participants pourront observer leurs Vendredi 5 février 2021
Cerfasy, Neuchâtel
propres comportements et positionnements et tester des interventions alternatives dans 9h-17h
Lundi 1er février 2021 un cadre d’expérimentation sécurisé permettant le développement de nouvelles compé- Prix : 210 CHF (repas de midi compris)
9h-17h tences. La formation propose une approche participative, orientée solutions, basée du des (réduction de 50 % pour les collabora-
Prix : 210 CHF exercices pratiques en petits groupes, accompagnés d’apports théoriques. teurs du DP-CHUV, repas non compris).
(en cas de désistement se référer (en cas de désistement se référer
aux informations de la page 35) aux informations de la page 35)
8 97 Les usages excessifs des jeux vidéo
et des médias sociaux : éléments de
compréhension et de prise en charge
La santé mentale communautaire :
comment se relever après un drame /
un effondrement en s’appuyant
8
sur les ressources de la communauté
Pascal Dans un premier temps, nous dirons quelques mots sur le
contexte culturel dans lequel s’inscrivent les représentations in-
Suite au drame du génocide rwandais, Simon Gasibirege, psycho-
logue rwandais, a mis en place des « ateliers de santé mentale
Simon
MINOTTE quiètes liées aux « écrans ». Ensuite, nous ferons un petit détour communautaire » où bourreaux et victimes se retrouvaient en- GASIBIREGE
Psychologue et psychothérapeute, chercheur par les usages « normaux » et le soutien à la parentalité, indépen- semble pour guérir des « blessures de la vie ». Dr en Psychologie, ancien professeur
au Centre de référence en santé mentale damment de toute référence à la psychopathologie. Nous verrons, à l’université de Butare (ville au sud du
(CRéSaM) en Belgique. C’est dans ce par exemple, pourquoi certaines métaphores seront plus appro- Cette approche novatrice a permis de recréer des dynamiques Rwanda), a initié une approche novatrice
contexte (chercheur au CréSaM) qu’il a de la santé mentale sur les collines su
priées pour soutenir les parents que d’autres. Ainsi, nous pren- communautaires mises à terre par les horreurs du génocide et de
participé à différentes recherches sur les Rwanda meurtries par le génocide.
usages et les usages problématiques des drons un peu de distance avec la « rhétorique de l’addiction », très faire renaître l’espoir et la vie auprès des personnes meurtries par Depuis 1994, il travaille intensément à
espaces numériques et qu’il accompagne présente dans le discours éducatif lorsqu’on évoque les écrans et ce terrible passé. recréer et tisser des réseaux de santé
régulièrement des professionnels dans leur susceptible d’encourager des positionnements inadéquats. Nous mentale en sein des communautés, en
questionnement à ce sujet. Il donne aussi un verrons aussi en quoi les médias sociaux et les jeux vidéo offrent La communauté a ses propres ressources en santé mentale et collaboration avec tous les acteurs
cours de psychosociologie des usages et concernés. Il a constitué l’association
aux adolescents des espaces qui répondent à des besoins impor- peut faire face à un effondrement si les structures de commu-
des pratiques médiatiques à l’Institut des LIHOWA qui propose des ateliers de santé
Hautes Études des Communications Sociales tants pour lesquels certains jeunes ne trouvent pas de réponses nication interpersonnelle, de solidarité et les mécanismes de mentale communautaire, des pratiques
(IHECS), à Bruxelles. dans les autres sphères de leur vie, etc. gestion des conflits sont restaurés au sein des communautés, à de justice restaurative et des ateliers
Par ailleurs, il est l’auteur de plusieurs travers un travail de groupe où chacun ose aller explorer ses récréatifs pour reconstruire du lien et
ouvrages sur le sujet (Cyberdépendance Ensuite, nous ferons le point sur ce que l’on sait des aspects étio- blessures, individuellement et également ensemble. de la vie dans des communautés ayant
et autres croquemitaines, Qui a peur du survécu à l’inhumain.
logiques des usages excessifs des jeux vidéo et des réseaux sociaux.
grand méchant Web ?, Coopérer autour des
écrans) aux éditions Yapaka et « Dévoreurs Nous accorderons notamment une attention particulière aux Au cours du séminaire, Simon Gasibirege proposera d’expéri-
d’écrans, Comprendre et gérer nos appétits usages des adolescents pour lesquels il existe un risque important menter de l’intérieur les processus de guérison proposés sur
numériques » aux éditions Mardaga. de « pathologisation » des comportements du quotidien. Enfin, les collines du Rwanda. Il abordera les aspects théoriques et le
nous pourrons échanger autour de notre expérience de la prise cadre thérapeutique de la santé mentale communautaire, ain-
en charge de ces situations et des difficultés que nous rencon- si que les conditions nécessaires à la création d’un espace de
trons. Celles et ceux qui le désirent pourront évoquer une situa- communication protégé, comme base essentielle du travail de
tion ou un questionnement pour que le groupe s’en saisisse. Par restauration collective au sein des « ateliers de guérison ». Ce
exemple, certaines questions reviennent souvent comme la dif- séminaire comprendra à la fois des présentations théoriques,
ficulté de faire adhérer des jeunes patients « gameurs » (souvent des mises en situations, réflexions par rapport à la pratique des
des garçons) à un projet thérapeutique, ou encore le travail de la participants, exercices personnels et en groupe ainsi qu’un film
INSCRIPTION demande avec les parents, etc. sur les expériences mises en place au Rwanda.
CEF, Lausanne
Que retenir de cette formation ? INSCRIPTION
Mercredi 10 mars 2021 Après la formation, les personnes devraient être en mesure de : Cerfasy, Neuchâtel
9h-17h • Comprendre les processus de la santé mentale communautaire;
Prix : 210 CHF (repas de midi compris) Vendredi 12 mars 2021, 9h-17h et
• Identifier les ressources de la personne, du collectif et savoir les mobiliser;
(réduction de 50 % pour les collabora- samedi 13 mars 2021 , 9h-12h
• Identifier les mécanismes réparateurs au sein d’une communauté;
teurs du DP-CHUV, repas non compris). Prix : 300 CHF
• Travailler avec des groupes hétérogènes.
(en cas de désistement se référer (en cas de désistement se référer
aux informations de la page 35) aux informations de la page 35)
10 119 Le syndrôme d’aliénation
parentale (SAP),
une étiquette controversée
Impact des carences et
des violences psychologiques
Blessures silencieuses ou sans marques
10
apparentes : blessures de l’âme et de l’esprit
Depuis la description faite par un psychiatre américain, Gardner, Ces blessures invisibles souvent banalisées, sans marques
Stefano d’une sorte de lavage du cerveau faite par une mère divorcée à physiques ont des conséquences multiples sur le développe- Michel
CIRILLO son enfant pour l’instiguer à se refuser à visiter son père, plusieurs ment de l’enfant en particulier sa qualité d’attachement, sa SILVESTRE
Psychologue et thérapeute familial, Milan critiques ont été adressées à ce postulat. capacité de régulation émotionnelle et son fonctionnement Docteur en psychologie, psychologue
cognitif. Les enfants et les adultes victimes de telle violence clinicien, thérapeute familial et praticien
Dès 1982 il a intégré avec Annamaria Cependant le phénomène existe et met en très grandes difficultés vont développer une petite fenêtre de tolérance, une vulné- EMDR.
Sorrentino et Matteo Selvini l’équipe de les intervenants qui s’efforcent de persuader tout à fait inutile- rabilité plus forte face aux éléments stressants, des difficultés Chargé de cours en psychologie, Université
recherche et thérapie dirigée par Mara d’Aix-Marseille et Lorraine.
ment les petits à revoir le parent avec lequel ils n’habitent plus. de mentalisation et des tendances dissociatives.
Selvini Palazzoli, pionnière de la thérapie
familiale en Europe, publiant nombreux
ouvrages avec ses collègues, dont Les jeux Dans cette journée Stefano Cirillo essayera de proposer une Nous discuterons sur le plan thérapeutique de la nécessité
psychotiques dans la famille, Jeunes filles vision plus complexe de cette dynamique et des rôles qu’y jouent d’articuler deux paradigmes celui du travail individuel et rela-
anorexiques et boulimiques. les trois participants, à l’aide de plusieurs vignettes cliniques. tionnel. Nous aborderons l’importance pour le thérapeute de
Aujourd’hui il co-dirige l’Ecole de Thérapie
L’accent sera porté aussi sur les risques qu’une psychopathologie recueillir non seulement de l’information explicite mais aussi
entitrée à Mara Selvini après sa mort.
En parallèle, il a fondé le Centre pour s’ensuive pour l’enfant qui expérimente une telle toute-puissance. et surtout de mettre en mots ses propres ressentis générés par
l’Enfant Maltraité de Milan, où il a assuré l’information implicite; ressentis caractéristiques de la violence
pendant plus de trente ans le suivi des Pour finir, le séminaire indiquera quelques pistes de travail pour psychologique perçus par le thérapeute lors de ces rencontres.
familles violentes adressées par le Tribunal prévenir et essayer de traiter des configurations pareilles.
des Mineurs. Il a référé son expérience
dans les livres « La famille maltraitante »
Ouvrages :
(avec P. Di Blasio) et « Mauvais parents, • Coutanceau R., Smith J. (2014). Violences Psychologiques, comprendre pour agir. Dunod.
comment leur venir en aide ». • Christen M., Heim C., Silvestre M., Vasselier-Novelli C. (2004). Vivre Sans Violences ?
Collection Relations, érès.
• Morris-Smith, J. & Silvestre, M. (2015). L’EMDR pour l’enfant et sa famille. Dunod.
INSCRIPTION
CEF, Lausanne
INSCRIPTION
Vendredi 26 mars 2021 Cerfasy, Neuchâtel
9h-17h
Prix : 210 CHF (repas de midi compris) Mercredi 21 avril 2021
(réduction de 50 % pour les collabora- 9h-17h
teurs du DP-CHUV, repas non compris). Prix : 210 CHF
(en cas de désistement se référer (en cas de désistement se référer
aux informations de la page 35) aux informations de la page 35)
12 1311 Cartes illustrées Dixit :
un outil facilitateur au travail
relationnel et émotionnel
Faire son génogramme selon les cinq
dimensions de la réalité relationnelle 12
A l’origine de la création des cartes Dixit (jeu de société) se tient Ce programme s’adresse à tous les thérapeutes qui souhaitent
FAriane un pédopsychiatre, Jean-Louis Roubira. A sa demande, plusieurs travailler sur leur propre génogramme dans une nouvelle pers-
Catherine
P ROCH illustrateurs ont créé des cartes illustrées détenant une symbo- pective. Elle est basée sur les cinq dimensions de la réalité rela- DUCOMMUN-NAGY
Psychologue-psychothérapeute lique forte. Ainsi, chaque extension du jeu est issue de l’imagi- tionnelle décrite par Ivan Boszormenyi-Nagy, le fondateur de la Spécialiste FMH en psychiatrie et
reconnue au niveau fédéral et FSP, nation d’un créateur et leurs cartes nous emportent dans des thérapie contextuelle. psychothérapie d’enfants et d’adultes,
psychologue-associée, mondes à chaque fois très différents. Cela ajoute de la richesse Thérapeute de famille d’orientation
Les Boréales, DP-CHUV. contextuelle, Professeure associée,
à l’outil utilisé en thérapie. Ce dernier a l’avantage d’être ap- Cette vision du génogramme permet un nouvel abord des
programmes du couple et de la famille,
précié autant par les tous petits, les plus grands et les adultes. questions liées à la loyauté familiale et elle offre des ressources Drexel University, Philadelphie.
différentes pour aborder les questions liées aux injustices et
Pascale Nous échangerons autour de l’utilisation des cartes illustrées à leurs conséquences relationnelles. L’accent sera placé sur la
Dixit comme outil métaphorique dans le travail thérapeutique loyauté comme source de résilience et comme ressource pour
TISSOT en nous focalisant sur deux dimensions: le relationnel et l’émo- les générations futures.
Psychologue-psychothérapeute tionnel. Nous évoquerons la raison de l’utilisation d’un tel outil,
reconnue au niveau fédéral et FSP.
les indications ainsi que la mise en pratique concrète, illustrée Le séminaire commencera par un rappel des principes de base
Psychologue adjointe SUPEA, DP-CHUV
par des exemples cliniques dans des settings variés (individuel, de la thérapie contextuelle suivi par une introduction à l’usage
famille et groupal). Nous donnerons également quelques du génogramme selon les cinq dimensions de la réalité relation-
concepts théoriques sous-jacents avant de faire l’expérience, nelle. Ensuite, l’entier du temps sera consacré à la présentation
par petits groupes, du potentiel de cet outil. Finalement, nous des génogrammes des participants et des discussions de groupes.
mettrons en perspective les avantages et les inconvénients de
notre pratique avec ces cartes. Et nous élargirons les possibilités Chaque participant(e) s’engage à présenter son génogramme
d’utilisation des cartes dans d’autres contextes, tels que la devant le groupe dans un cadre de respect mutuel et de confi-
supervision, l’intervision et la formation. dentialité. Chacun(e) pourra donc faire une expérience des
ressources offerte par cette manière nouvelle de concevoir le
génogramme pour leur développement personnel et pour la INSCRIPTION
pratique clinique. CEF, Lausanne
Du mercredi 28 au vendredi 30 avril 2021
9h-17h
Prix : 620 CHF (repas de midi compris)
INSCRIPTION (réduction de 50 % pour les collabora-
CEF, Lausanne teurs du DP-CHUV, repas non compris).
Vendredi 23 avril 2021 Maximum 9 personnes
9h-17h
Prix : 210 CHF (repas de midi compris) Les heures de formation seront
(réduction de 50 % pour les collabora- reconnues comme expérience
teurs du DP-CHUV, repas non compris). personnelle en groupe.
(en cas de désistement se référer (en cas de désistement se référer
aux informations de la page 35) aux informations de la page 35)
14 15INSCRIPTIONS CEF & CERFASY Bulletin à renvoyer selon les séminaires à : CEF Bâtiment des Cèdres Site de Cery 1008 Prilly cef-iup.dpchuv@chuv.ch CERFASY Ruelle Vaucher 13 2000 Neuchâtel cerfasy@cerfasy.ch cerfasy.ch
INSCRIPTIONS POUR LES SÉMINAIRES AYANT LIEU AU CEF INSCRIPTIONS POUR LES SÉMINAIRES AYANT LIEU AU CERFASY
NOM PRÉNOM M F NOM PRÉNOM M F
ADRESSE PRIVÉE ADRESSE PRIVÉE
ADRESSE PROF. ADRESSE PROF.
TÉL. PRIVÉ PORTABLE TÉL. PROF. TÉL. PRIVÉ PORTABLE TÉL. PROF.
PROFESSION E-MAIL PROFESSION E-MAIL
JE M’INSCRIS AU(X) SÉMINAIRE(S) SUIVANT(S) : JE M’INSCRIS AU(X) SÉMINAIRE(S) SUIVANT(S) :
4 Inviter les membres de la famille dans une psychothérapie individuelle F. BLANCHARD, S. TSAKNAKI 15.01.21 1 Enfants en difficulté à l’école : quelle méthodologie ? A. BERLIOZ-RUFFIOT 16.09.20
d’orientation systémique : de la théorie à la pratique.
2 Pratiques méditatives et thérapie systémique. F. BERBEN 28-29.09.20
6 Les enjeux du secret. G. HATT, M. HAUSWIRTH 05.02.21
3 Thérapie de groupe avec médiation théâtrale, une proposition. M. GRANDGIRARD 28.10.20
7 Les usages excessifs des jeux vidéo et des médias sociaux : P. MINOTTE 10.03.21
éléments de compréhension et de prise en charge. 5 Accompagner les réfugiés, demandeurs d’asile et migrants. N LYAMOURI-BAJJA 01.02.21
Développer des compétences interculturelles
9 Le syndrôme d’aliénation parentale (SAP), une étiquette controversée. S. CIRILLO 26.03.21
8 La santé mentale communautaire : comment se relever après un drame / S. GASIBIREGE 12-13.03.21
11 Cartes illustrées Dixit : A. ROCH, P. TISSOT 23.04.21 un effondrement en s’appuyant sur les ressources de la communauté.
un outil facilitateur au travail relationnel et émotionne.l
10 Impact des carences et des violences psychologiques. M. SILVESTRE 21.04.21
12 Faire son génogramme selon les cinq dimensions de la réalité relationnelle. C. DUCOMMUN-NAGY 28-30.04.21 Blessures silencieuses ou sans marques apparentes :
blessures de l’âme et de l’esprit
13 La théorie de l’attachement appliquée à l’entretien familial
et conjugal - restaurer les liens. S.DUPONT 07.05.21 15 Psychogériatrie : regards croisés entre histoire et clinique. DR D. DIRLEWANGER 03.06.21
L’émergence de la gériatrie et la reconnaissance des problèmes de
14 Epuisement professionnel et vie privée. démence dans le grand public en Suisse (1950-1990).
L. GAIGNARD 28.05.21
16 Accompagner l’enfant en deuil et sa famille en deuil : 17 Jeux vidéo : l’écran qui isole ou qui protège ? N. WEBER 09.09.21
entre théorie et expérience sur le terrain. A. DE MONTMOLLIN, N. PUGLISI 11.06.21 Comment questionner la place des écrans en thérapie de famille.
18 Des (Dés).équilibres. 13-14.09.21 19 Accueillir les questions transgenres en psychothérapie : K. BRAKNA 28.10.21
bonnes pratiques et perspectives cliniques.
I FORMATION • Enfance et famille A. BLANCO, P. RUFFIEUX II FORMATION en thérapie narrative C. BESNARD-PÉRON, J. BETBÈZELa théorie de l’attachement appliquée
à l’entretien familial et conjugal -
restaurer les liens
13
La théorie de l’attachement, introduite par le psychiatre britan-
nique John Bowlby, a révolutionné notre compréhension des re-
Sébastien
lations humaines et de l’affectivité. L’attachement est en effet une DUPONT
dimension primordiale des relations familiales, que ce soit entre Docteur en psychologie, thérapeute familial
parents et enfants ou entre partenaires d’un couple. Plus qu’une et chercheur associé à l’Université
simple grille de compréhension des liens affectifs – déjà bien de Strasbourg.
connue et intégrée par de nombreux thérapeutes –, la théorie Il est l’auteur de plusieurs ouvrages, dont
La Thérapie familiale (PUF - Que sais-je ?)
de l’attachement peut guider nos techniques et notre vision du et La Famille aujourd’hui : entre tradition
processus thérapeutique. Ce séminaire sera consacré spécifique- et modernité (éd. Sciences Humaines).
ment aux applications concrètes de la théorie de l’attachement à
l’entretien familial et à l’entretien de couple.
Sébastien Dupont abordera les principales implications théo-
riques, techniques et éthiques d’une approche de la thérapie fa-
miliale et conjugale centrée sur l’attachement : la sécurité comme
fondement de l’alliance thérapeutique, les leviers et les impasses
de l’empathie en séance, la lecture des cycles négatifs d’interac-
tion comme blessures d’attachement, les techniques favorisant
l’expression des émotions primaires de détresse et le caregiving
sensible chez les membres d’une famille ou chez les partenaires
d’un couple, la prise en compte des besoins d’attachement inas-
souvis, l’activation des processus de mentalisation de la souf-
france dans la famille ou le couple, etc.
INSCRIPTION
CEF, Lausanne
Vendredi 7 mai 2021
9h-17h
Prix : 210 CHF (repas de midi compris)
(réduction de 50 % pour les collabora-
teurs du DP-CHUV, repas non compris).
(en cas de désistement se référer
aux informations de la page 35)
2114 Epuisement professionnel
et vie privée
Psychogériatrie : regards croisés
entre histoire et clinique
L’émergence de la gériatrie et la reconnais-
15
Certains ravages psychiques, qu’on appelle « burn out » ou sance des problèmes de démence dans
Lise « souffrance au travail » sont devenus une cause banale de le grand public en Suisse (1950-1990) Dr Dominique
GAIGNARD demande d’entretiens psychothérapiques. Comment dépas- DIRLEWANGER
Psychologue, psychanalyste, Tours, France ser, dans le cadre de la cure, la fameuse question de savoir Historien, maître de gymnase et chercheur
Elle a travaillé dans les cliniques psychia- si les troubles relèvent de la situation de travail ou de la Sous l’influence croisée de l’élévation du niveau de vie et de associé à l’Institut des humanités en
triques de psychothérapie institutionnelle vie familiale, comme si, pour les formations inconscientes, l’amélioration des conditions matérielles, le seuil du « grand médecine (CHUV). Membre du
de La Chesnaie et de La Borde, puis en prison ces domaines étaient disjoints ? Plus largement, comment âge » passe de 60 ans à plus de 85 ans en quelques décennies. ColLaboratoire (UNIL), il organise depuis
auprès de criminels sexuels, avant de se plus de dix ans des ateliers de vulgarisation
consacrer au travail de cures individuelles et
prendre en compte l‘activité subjective dans l’emploi des Avec la généralisation des retraites après la guerre, le sort des scientifique en histoire et dirige
de l’analyse de pratiques en établissements patient.e.s intriquée à leur activité domestique, familiale personnes âgées s’améliore graduellement à la suite de travaux des recherches appliquées en histoire de
médico-sociaux. Titulaire d’une thèse de et… amoureuse. gérontologiques qui font reculer la vieillesse. Afin de décrire la médecine et de la santé publique en
psychologie « Incidences de la psychodyna- l’évolution des thérapies du vieillissement, nous présenterons direction du troisième et quatrième âges.
mique du travail dans la pratique de la cure Il est important de garder en tête la consubstantialité du deux études de cas successifs: dans un premier temps, la possi-
psychanalytique » au Conservatoire National
des Arts et Métiers 2002.
travail domestique et du travail effectué dans l’emploi pour bilité de vieillir en bonne santé, puis, dans une seconde étape,
nous garder de conclusions psychologisantes trop hâtives la peur des démences séniles. D’un côté, la diffusion médiatique
quand nous écoutons nos patient.e.s. Une mère froide et/ou des recherches scientifiques accompagne la reconnaissance
qui fait le ménage en horaires coupés seule dans des banques d’une conception positive du vieillissement qui n’est plus as-
désertes ? Un père rigide et/ou « responsable sécurité » dans sociée à la maladie. De l’autre, la psychiatrie de l’âge avancé dé-
un site classé Seveso ? « Le travail n’est pas la famille », c’est bouche sur une conception sombre de l’inévitable déclin des
évident, pourtant on a tous expérimenté que quand ça va facultés mentales.
mal à la maison, le travail peut apparaître comme un répit et
que l’inverse est rarement vrai : quand ça va mal du côté de Dans ce séminaire nous croiserons nos regards cliniques et sys-
l’emploi, ça va mal aussi à la maison. témiques avec la mise en perspective historique des 3e et 4e âge.
Ouvrage :
• Dominique Dirlewanger, Les couleurs de la vieillesse. Histoire culturelle des représen-
tations de la vieillesse en Suisse et en France (1940-1990), Neuchâtel, Éditions Alphil
Presses universitaires suisses, 2018.
INSCRIPTION
CEF, Lausanne INSCRIPTION
Vendredi 28 mai 2021
Cerfasy, Neuchâtel
9h-17h
3 juin 2021
Prix : 210 CHF (repas de midi compris)
9h-17h
(réduction de 50 % pour les collabora-
Prix : 210 CHF
teurs du DP-CHUV, repas non compris).
(en cas de désistement se référer
(en cas de désistement se référer aux informations de la page 35)
aux informations de la page 35)
22 2316 Accompagner l’enfant en deuil et
sa famille en deuil :
entre théorie et expérience sur le terrain
Jeux vidéo : l’écran qui isole ou
qui protège ? Comment questionner
la place des écrans en thérapie de famille
17
La confrontation à la mort nous interroge depuis longtemps et Lorsque l’on se souvient que les origines de l’approche systé-
Anne s’accompagne de plusieurs questionnements autour des dimen- mique se situent dans la Silicon Valley, il semble y avoir un
Niels
DE MONTMOLLIN sions du deuil: privée, personnelle, familiale ou sociétale. Bien pont tout tracé vers le domaine du numérique, des réseaux WEBER
Sociologue de formation, spécialisée en que les nombreux écrits et théories aient réduit la perception de sociaux, de l’informatique et des jeux vidéo. Au-delà du clin Psychologue-Psychothérapeute FSP,
gestion de projet dans le domaine social la mort comme un tabou, les questions restent multiples dans d’œil appuyé, il apparaît comme une évidence que si la com- thérapeute de famille, systémicien,
et dans le domaine de la coopération au la pratique, notamment lorsqu’on est confronté à des enfants munication intéresse au plus haut point les systémiciens, spécialisé en hyperconnectivité,
développement, travaille depuis 1999 en deuil: Comment en parler avec eux ? Que va-t-on susciter en ceux-ci doivent pouvoir également intégrer les technologies Consultation Psychothérapeutique
à la définition du cadre d’intervention de Montriond (Lausanne)
au sein de la fondation As’trame, utilisant le terme « mort » ? Quelles sont leurs représentations de l’information et de la communication dans leurs entretiens
qu’elle dirige depuis le 2015. du deuil ? Y a-t-il des différences en fonction de l’âge ? Quelles thérapeutiques.
émotions sont activées chez l’enfant et comment pouvons-nous
Nilo les accueillir ? Peut-on vraiment « faire son deuil » ? Nous nous préoccupons beaucoup des effets que peuvent avoir
les écrans sur les enfants, les jeunes, mais aussi les couples et
PUGLISI Comment mettre en lumière les besoins spécifiques des enfants nos relations de manière générale. Pourtant, les pratiques nu-
Psychologue auprès de la fondation confrontés à la perte d’un proche tout en gardant l’accent sur la mériques répondent à un besoin fondamental de communica-
As’trame à Lausanne et doctorant dynamique familiale ? tion. L’écran peut servir de pont, mais également de bouclier,
dans l’Unité de Psychologie Clinique pour se protéger. Au travers de cette journée de formation,
des Relations Interpersonnelles (UPCRI)
au sein de l’Université de Genève,
Depuis 20 ans, la Fondation As’trame a essayé de répondre à nous verrons ce que l’œil du thérapeute peut observer et ques-
étudie et accompagne les familles ces questions. Tout d’abord en s’adressant spécifiquement aux tionner dans les pratiques numériques de nos patients. Plus
dans une perspective systémique. enfants avec des groupes de soutien adaptés aux différents âges précisément, l’importance que peuvent prendre les jeux vidéo
(de 4 ans jusqu’à l’adolescence). Puis ensuite en intégrant pro- chez nos patients et ce qu’ils permettent d’exprimer. Au-delà
gressivement des prestations destinées aux adultes et des accom- du principe d’addiction, qui sera remis en question, nous ver-
pagnements familiaux, menés par des intervant.es formé.es à rons comment il est crucial de poser un cadre d’accompagne-
l’approche systémique et narrative. ment, mais il est encore plus important de faciliter la création
de liens autour de l’écran. Prendre soin du lien permet aussi
Les apprentissages successifs que nous avons faits au cours de de ne pas avoir besoin de privilégier à outrance le contact par
cette évolution mettent en lumière les multiples facettes du écrans interposés.
deuil et sa complexité. Ils nous serviront de base, lors de cette
journée, pour poser une réflexion sur le processus de deuil de Au travers d’exemples cliniques, nous verrons comment les
manière générale, ainsi que sur sa dimension individuelle et fa- problématiques familiales « traditionnelles » s’expriment au-
INSCRIPTION miliale. Nous nous pencherons aussi sur le vécu et sur les besoins jourd’hui au travers de la question de la gestion des écrans. Ces
CEF, Lausanne spécifiques des enfants, et sur différentes pistes pour travailler exemples permettront également d’avoir une vision de la prise
INSCRIPTION
avec les familles à hauteur du regard d’enfant. en charge familiale et systémique sur la question de l’usage
Vendredi 11 juin 2021 Cerfasy, Neuchâtel
excessif des écrans.
9h-17h
Nous aborderons ces questions à l’aide de références théoriques, Jeudi 9 septembre 2021
Prix : 210 CHF (repas de midi compris)
mais également en nous appuyant sur les apprentissages faits 9h-17h
(réduction de 50 % pour les collabora-
teurs du DP-CHUV, repas non compris). par les équipes As’trame au contact des enfants et des familles. Prix : 210 CHF
Le deuil sera envisagé dans sa dimension psychologique, mais
(en cas de désistement se référer également sociologique, anthropologique et narrative. (en cas de désistement se référer
aux informations de la page 35) aux informations de la page 35)
24 2518 Des (Dés)-équilibres
Reporté à sep
tembre 2021
Accueillir les questions transgenres
en psychothérapie : bonnes pratiques
et perspectives cliniques
19
Pour les 10 ans des Boréales, un congrès sur : « Traumatismes et maladies mentales » Cys, trans*, MtF, FtM, non-binaire, queer, ces dénominations
vous laissent perplexe ? Elles seront ici sont au cœur de notre
Karima
Personnalité Etat limite ou patient.e souffrant d’un Etat de propos qui viendra nous questionner sur nos possibilités d’ac- BRAKNA
Stress Post-traumatique ? Hallucinations ou flash back ? Thada cueil et de respect des diversités du genre. Psychologue, psychothérapeute FSP, en
ou trouble dissociatif ? Tant de questions qui se posent dans la cabinet de psychiatrie et pédopsychiatrie
clinique et auxquelles la réponse est fondamentale. Durant ce séminaire nous explorons le rôle du thérapeute de privé à Lausanne. Elle travaille depuis une
famille dans l’accompagnement à la transition de genre pour quinzaine d’année auprès de populations
migrantes et intègre les problématiques
Les connaissances que nous avons actuellement tant au niveau celui ou celle qui en a le besoin ainsi que pour ses divers sys- LGBTIQ+, plus spécifiquement les questions
clinique que neuro-psychiatrique et épigénétique montrent tèmes d’appartenances. Car la famille, le milieu socio-profes- transidentitaires, dans une clinique
que traiter le traumatisme demande des approches spécifiques sionnel, l’école mais aussi l’espace thérapeutique sont autant d’orientation systémique et transculturelle.
et intégratives. En effet, pharmacologie, thérapies classiques se de partenaires potentiels au changement qui effectuent aussi
heurtent à la barrière du trauma. un mouvement de transition ou deviennent des obstacles dou-
loureux à dépasser.
Programme des journées en pages 28-29
En tant que thérapeute, il est essentiel de pouvoir réfléchir aux
Programme complet avec présentation des intervenants : pratiques nécessaires à une clinique de l’altérité bienveillante
chuv.ch/fr/psychiatrie/ ainsi qu’à celles qui peuvent se révéler maltraitantes, parfois
dp-home/agenda/detail/news/45503-congres-pour-les-10-ans-des-boreales malgré nous, de par nos postures théoriques ou de par la po-
sition particulière du psychiatre et du psychologue dans les
démarches actuelles de transition de genre.
La formation aura lieu à Au cours des dix dernières années passées à accompagner des
l’Auditoire César-Roux personnes de tous âges dans ces processus migratoires méta-
au CHUV phoriques, j’ai découvert avec émerveillement les ressources
Lundi 13 et mardi 14 septembre 2021 d’adaptation et d’amour inconditionnel des proches envers
9h-17h leurs amis trans*, leur époux trans*, leur enfant trans*, leur
Prix : • Une journée : maman trans* ou en questionnement. Nous aborderons tour
150 CHF*/210 CHF** à tour les spécificités du travail d’accompagnement des adultes
• Deux journées : en processus de transition ainsi que celui des enfants et adoles-
280 CHF*/330 CHF** cents en processus de transition tout en promouvant un travail
• Inscription en groupes de 5 : réflexif sur nos postures professionnelles.
250 CHF*/280 CHF** INSCRIPTION
• Tarif DP, étudiants, retraités : Cerfasy, Neuchâtel
150*/190 CHF**
Jeudi 28 octobre 2021
* tarif jusqu’au 31 mai 2021
** tarif dès le 1er juin 2021 9h-17h
(repas de midi et pauses compris). Prix : 210 CHF
(en cas de désistement se référer
Inscription auprès du CEF, Lausanne aux informations de la page 35)
26 27Vous pouvez aussi lire
