TIPE Personnelle Travaux d'Initiative
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
TIPE
Acronyme de
Travaux
d’Initiative
Personnelle
Encadrés
Le site de référence est le site SCEI :
scei-concours.fr/tipe.
Définition
Démarche
Il s’agit de répondre à une question scientifique
qui a un intérêt,
ie de mettre en place une démarche scientifique analogue à celle d’un
chercheur/d’un ingénieur.
Cette activité est [. . . ] une initiation et un entraînement à la
démarche de recherche scientifique et technologique.
L’activité de Tipe doit amener l’étudiant à se poser des questions
avant de tenter d’y répondre.
Réunion bilan TIPE 2016Définition
Attendus pédagogiques (2022)
Les objectifs sont de
maintenir un questionnement scientifique sur toute la durée de
son projet (de la phase initiale du choix de son sujet jusqu’à
l’analyse de ses résultats, de sa conclusion et des perspectives) ;
mettre en relief les choix qu’il aura dû faire au cours de son
étude, la cohérence, ainsi que la densité du travail réalisé ;
bien différentier son travail par rapport aux autres membres de
son groupe dans le cas d’un projet à plusieurs membres.Définition
Pour choisir la question et répondre à la question choisie,
il faut utiliser
des éléments bibliographiques,
des expériences quantitatives,
des simulations numériques quantitatives,
(et des raisonnements analytiques).Définition. En gros, cela revient à
observer, se poser des questions, y répondre
raisonner,
décortiquer, . . .
pour discuter/commenter les résultats, puis à présenter.Utilité
Une seule épreuve orale commune qui compte pour
le concours Centrale-Supélec,
le concours commun INP,
le concours commun Mines-Ponts,
et quelques écoles du concours E3A-Polytech.Critères d’évaluations – Potentiel scientifique
Rapport 2021
Pertinence scientifique travail niveau CPGE,
interprétation des concepts/propriété/formules (lien
entre modélisation et observation),
justification des pratiques d’ingénierie ;
Capacité à apprendre êtes-vous capable
d’identifier les problématiques,
de vous approprier de nouvelles connaissances,
de repérer les idées fortes,
de relier les éléments présentés,
de sélectionner les informations pertinentes ?
Ouverture décloisonner les disciplines,
situer le travail scientifique dans des contextes
sociaux, économiques, environnementaux ou
historiquesCritères d’évaluations – Démarche scientifique
Questionnement scientifique
Résolution d’un problème le travail doit faire émerger des problèmes
dont les objectifs sont précis, montrer sa capacité à agir
concrètement.
Communication exposé clair et structuré, écoute des questions
posées, dialogue constructif et progressif.Utilité. Au concours Centrale-Supelec, filière PC,
Utilité. Au concours Centrale-Supelec, filière PSI,
Utilité. Au concours Mines, filières PC et PSI,
• Mines-Ponts
• Mines-Télécom : pas de TIPE.Utilité. Au concours X-ENS-ESPCI, filière PC,
Utilité. Au concours X-ENS, filière PSI,
Utilité. Au concours CCINP, PC PSI
Utilité. Au concours e3a-Polytech,
En pratique,
L’épreuve le jour J
se décompose en
en 15 minutes de présentation, pendant lequel vous vous basez
sur une présentation type “Power Point”,
puis en 15 minutes de questions.
Le jury se compose
d’un physicien et d’un chimiste en PC,
d’un physicien et d’un SII en PSI.En pratique,
Avant le jour J, exemple du calendrier 2022,
3 étapes :
19 janvier 2022-3 février 2022 : titre et MCOT,
28 février 2022-8 juin 2022 : présentation orale, DOT,
compléments bibliographiques.
10 juin 2022-16 juin 2022 : validation par le professeur.Etape 1 : le titre
le titre,
50 mots pour expliquer l’adéquation entre le sujet choisi et le
thème,
50 mots pour expliquer la motivation du sujet choisi.Etape 1 : MCOT
signifie Mise en Cohérence des Objectifs du TIPE.
Ce MCOT constitue le Livrable 1.
Positionnement thématique : choix de 3 thèmes dans une liste.
Mots clés en anglais et français (environ 5).
650 mots max pour commenter la bibliographie utilisée.
50 mots pour expliquer la problématique retenue (est commun
au groupe TIPE).
100 mots pour affirmer les objectifs (diffèrent entre les membres
d’un même groupe).
Références bibliographiques (entre 2 et 10 donc entre 8 et 10).Etape 2 : Présentation et DOT
DOT signifie Déroulé opérationnel du TIPE
Présentation au format PDF sans animation ni vidéo, 5 Mo max.
DOT. L’objectif est la mise en évidence des différentes étapes du
TIPE.
Il est demandé de mettre en évidence 4 à 8 étapes dans le
déroulé du TIPE.
Chaque étape est décrite avec 50 mots max.
La description des étapes doit être factuelle. Exemple dans les
attendus pédagogiques session 2020, p. 7.
Nouveauté 2018. Livrable 2.Etape 3 : Validation par le professeur Rien à faire ! C’est au professeur de valider votre travail. Il certifie que c’est un travail personnel. Pour le certifier, il doit le savoir, ie qu’il faut lui avoir montrer son travail dans l’année.
Thème
La villeEn pratique, cette année, pour les PCSI A,
2h par semaine, le mardi de 10h à 12h
SI 10h-12h avec M. Garcia au Laboratoire de SI/62,
C 10h-12h avec M. Fuxa en salle 54, salle de TP de chimie,
SI/C 10h-12h avec M. Flament en salle 23.
Selon le travail envisagé, les salles pourront être modifiées.
Y être attentif.En pratique, cette année, pour les PCSI B,
2h par semaine, le mardi de 10h à 12h
SI 10h-11h avec M. Gergadier au Laboratoire de SI,
C 10h-12h avec M. Fuxa en salle 54, salle de TP de chimie,
C/SI 10h-12h avec Mme Thiebaud en salle de collection.
Selon le travail envisagé, les salles pourront être modifiées.
Y être attentif.Les objectifs de cette année Mise en place d’une manipulation de manière autonome. La recherche bibliographique. Etablissement d’une question scientifique. Présentation de son travail.
Idée du calendrier de cette année
2021-2022 Planning en ordre de grandeur des TIPE
February March April May June
1 Tue aujourd’hui 1 Tue 1 Fri 1 Sun 1 Wed
2 Wed 2 Wed 2 Sat 2 Mon 2 Thu
3 Thu 3 Thu 3 Sun 3 Tue 3 Fri
4 Fri 4 Fri 4 Mon 4 Wed 4 Sat
5 Sat 5 Sat 5 Tue Biblio sc./manip 5 Thu 5 Sun
6 Sun 6 Sun 6 Wed 6 Fri 6 Mon
7 Mon 7 Mon 7 Thu 7 Sat 7 Tue Manip
8 Tue Biblio v./choix manip 8 Tue DL SI/ADS/manip 8 Fri 8 Sun 8 Wed
9 Wed 9 Wed 9 Sat 9 Mon 9 Thu
10 Thu 10 Thu 10 Sun 10 Tue Manip 10 Fri
11 Fri 11 Fri 11 Mon 11 Wed 11 Sat
12 Sat 12 Sat 12 Tue Biblio sc./manip 12 Thu 12 Sun
13 Sun 13 Sun 13 Wed 13 Fri 13 Mon
14 Mon 14 Mon 14 Thu 14 Sat 14 Tue Présentation
15 Tue protocole/matériel 15 Tue DL SI/ADS/manip 15 Fri 15 Sun 15 Wed
16 Wed 16 Wed 16 Sat 16 Mon 16 Thu
17 Thu 17 Thu 17 Sun 17 Tue Manip 17 Fri
18 Fri 18 Fri 18 Mon 18 Wed 18 Sat
19 Sat 19 Sat 19 Tue PG 19 Thu 19 Sun
20 Sun 20 Sun 20 Wed 20 Fri 20 Mon
21 Mon 21 Mon 21 Thu 21 Sat 21 Tue Présentation
22 Tue 22 Tue manip 22 Fri 22 Sun 22 Wed
23 Wed 23 Wed 23 Sat 23 Mon 23 Thu
24 Thu 24 Thu 24 Sun 24 Tue Manip 24 Fri
25 Fri 25 Fri 25 Mon 25 Wed 25 Sat
26 Sat 26 Sat 26 Tue 26 Thu 26 Sun
27 Sun 27 Sun 27 Wed 27 Fri 27 Mon
28 Mon 28 Mon 28 Thu 28 Sat 28 Tue
29 Tue Biblio sc. 29 Fri 29 Sun 29 Wed
30 Wed 30 Sat 30 Mon 30 Thu
31 Thu 31 Tue ManipConsignes
A toutes les séances Travail par binôme ou trinôme.
Un cahier A4 petits carreaux par personne (conseil).
DL (PSI)/ADS quelques diapos à présenter.
PG présentation guidée
7 diapos à produire.
à envoyer par courriel au format PDF
nom : 2022_PG_PC ou PSI_Nom1Nom2Nom3.pdf
diapo 1 : titre et contexte.
diapo 2 : problématique.
diapo 3 : notions scientifiques abordées.
diapo 4 : schéma de la manip/de la simulation
numérique.
diapo 5 : problèmes rencontrés
diapo 6 : solutions apportées
diapo 7 : résultats attendus sous forme de graphe.
Sur chaque diapo, indiquer les éléments bibliographiques.Consignes
PF présentation finale
10 à 20 diapos à produire présentant la problématique,
le contexte et la manipulation effectuée, ainsi que le
travail prévu pendant l’été et en seconde année.
à envoyer par mail au format PDF
2022_PF_PC ou PSI_Nom1Nom2.pdf
Il est attendu une courbe expérimentale en physique.
Fiche de liaison Sur un recto-verso maximum, vous présenterez
la problématique étudiée,
l’état d’avancement de votre travail,
le planning du travail à effectuer pendant les
grandes vacances,
ainsi que la bibliographie utilisée.
format à déterminer.
La PF et la Fiche seront transmises à vos professeurs de
seconde année.Quelques remarques
Ce que vous apprenez en CPGE doit vous servir, mais attention,
on ne vous demande pas un cours !
C’est tout l’inverse.
Vous devrez faire des choix justifiés.
Pas besoin de chercher l’originalité dans le thème choisi.
L’année dernière, plus de 17000 candidats.
L’originalité viendra de vos choix.La recherche bibliographique
Il faut des éléments bibliographiques
vulgarisés,
d’autres plus spécialisés.
Il faut des éléments
qui présentent le contexte de manière générale,
qui présentent les notions scientifiques nécessaires,
et d’autres qui soulèvent des questions scientifiques.La recherche bibliographique
Pour tout trouver
Les moteurs de recherche Google, Google Scholar ;
Sites des bibliothèques Sudoc, BNF Gallica ;
Pour trouver une idée
Sites des organismes de recherches le CNRS, le journal
de CNRS, Planet-Terre, Nasa, Cea, Cnes ;
Sites des journaux de vulgarisation La Recherche,
Science et Vie, La revue du palais de la
découverte, Pour la Science, . . .
Sites de blogs scientifiques Trustmyscience,
futura-sciences, chaînes scientifiques
Youtube . . .
Communiqués sur les sites des journaux scientifiques
(PRL, . . . )La recherche bibliographique
Pour la manip Sites des grandes écoles site ENS Lyon, ENS Cachan,
... (liste du matériel de TP),
Smartphones et Micrôcontrôleurs OpenTP, sites de
tutoriel de microcontrôleur (Arduino,
Raspberry Pi, ...).
La littérature spécialisée Archives ouvertes hal, tel, cel ; ArxiV ;
Journaux mi-scolaire mi-recherche le BUP (bulletin de
l’Union des physiciens), The physics teacher
aapt.scitation.org/toc/pte/current,
American Journal of Physics
aapt.scitation.org/journal/ajp, L’actualité
chimique, Les techniques de l’ingénieur,
Emergent Scientist
emergent-scientist.edp-open.org/,
Sites des laboratoires de recherche IFREMER, LEGI, . . .
Publications scientifiques L’actualité chimique, PRL, . . .Définition de ville
d’après l’INSEE
Une unité urbaine est une zone de bâti continu (pas de coupure de
plus de 200 mètres entre deux constructions) qui compte au moins
2000 habitants.
Si l’unité urbaine se situe sur une seule commune, on nomme l’unité
urbaine ville isolée.
Si l’unité urbaine se situe sur plusieurs communes, on nomme l’unité
urbaine agglomération multicommunale.Exemples de questions pour vous guider en
Physique
La croissance des villes vue par la physique statistique Barthélémy
M., Reflets de physique, numéro 67, Nov 2020
Politiques urbaines choix des sens uniques, des lignes de transport,
choix des revêtements des rues, ... choix du béton, des
revêtements selon la résistance souhaité
Recherche de fuites d’eau non invasive
Logement économie d’énergie, construction à proximité des grands
axes routiers, ...
Végétalisation d’une ville
Pollution
Transport Analogies électriques, optiques, ...
Creuser un tunnel dans une villeVous pouvez aussi lire
