VERS L'UNIVERSITÉ DE RENNES - RENTRÉE 2019 / 2020 - EHESP
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
DOSSIER
DE PRESSE
RENTRÉE 2019 / 2020
VERS L’UNIVERSITÉ
DE RENNES
en présence de
David ALIS,
président de l’Université de Rennes 1
Laurent CHAMBAUD,
directeur de l’EHESP
Olivier DAVID,
président de l’Université Rennes 2
M’Hamed DRISSI,
directeur de l’INSA Rennes
Régis GAUTIER,
directeur de l’ENSC Rennes
Pablo DIAZ,
directeur de Sciences Po Rennes
Pascal MOGNOL,
président de l’ENS Rennes
LE PROJET UNIVERSITÉ DE RENNES ÉDITO
ENTRE DANS SA PHASE OPÉRATIONNELLE
LUNDI 9 SEPTEMBRE, PLUS DE 60 ACTEURS DU PROJET UNIVERSITÉ DE RENNES SE SONT RÉUNIS À L’EHESP
À L’OCCASION D’UN SÉMINAIRE MARQUANT LE DÉBUT DE LA PHASE OPÉRATIONNELLE.
Olivier David, président de l’Université Rennes 2 et coordinateur du projet, a présenté le plan d’actions
A près une année 2018/2019 dédiée à la conso-
lidation du projet au travers d’une grande
consultation, la construction de l’Université de
S’appuyant sur la complémentarité des 7 établis-
sements, ce plan d’actions est déterminant dans
la concrétisation du projet, pour transformer l’am-
de la future Université pour les trois prochaines années auprès des référents des comités d’orientation
Rennes se concrétise. Les 7 établissements enga- bition commune en un programme porté par tous
thématiques. Ces actions sont le fruit d’un travail de réflexion de près de 250 personnes qui a débuté
gés dans le projet lancent un plan d’actions : au les membres. En parallèle, le travail de définition de
en février 2018. La mise en ligne d’une plateforme participative a ensuite permis aux communautés des
total, 100 actions seront mises en œuvre à court et la gouvernance de la future Université de Rennes
7 établissements, étudiants comme personnels, de participer à la création de l’Université de Rennes en
moyen terme, dans l’objectif de créer l’Université se poursuit, en articulation avec les instances des
contribuant à ces propositions d’actions. Les référents de chaque comité vont prochainement recevoir
de Rennes en 2020. établissements.
leur nouvelle lettre de mission afin d’engager les premières actions. Ces dernières débutent dès ce mois
de septembre avec, par exemple, le lancement d’une bourse de mobilité inter-établissements. Pendant un mois de consultation, les 60 000 étu- La mise en œuvre de cette dynamique se traduit
diants et personnels des 2 universités rennaises et déjà par plusieurs opérations concrètes, portées
5 écoles engagées dans le projet de structuration collectivement, et qui bénéficient à l’ensemble des
de site ont pu commenter, argumenter et donner établissements. C’est le cas des 3 projets lauréats
leur avis sur des propositions d’actions pour bâtir la de l’appel « Ecoles universitaires de recherche »,
future Université de Rennes. qui représentent des briques de structuration sup-
CHIFFRES CLEFS Cette démarche participative, d’une ampleur inédite
dans l’enseignement supérieur et la recherche en
plémentaires et témoignent du fort potentiel acadé-
mique et scientifique du site rennais.
France, a permis de définir un plan regroupant 100 L’aboutissement de cette démarche interviendra
actions dont la mise en œuvre est programmée dans par la création en 2020 de l’Université de Rennes,
les semaines et mois à venir. Ces actions visent à fa- dont l’ambition est de devenir une grande université
452
à l’ENSCR
1 872 doctorants voriser les collaborations et mettre en commun des de recherche et de formation, reconnue au niveau
409 compétences dans les domaines de la recherche, la national et international. Cette université permettra
à l’EHESP 20 170 1 073 formation, la vie étudiante, l’international ou encore à la fois plus d’unité, de cohérence, de visibilité et
les ressources humaines, les systèmes d’informa- d’attractivité du site rennais, tout en conservant,
485 tion et les ressources immobilières pour chacun de ses membres, leur identité propre
à l’ENS à l’INSA à l’Univ.
à l’ENS Rennes Rennes 1 et leurs spécificités.
21 500
à l’Univ.
Rennes 2 57 275 34 480 95
ÉTUDIANTS
INSCRITS 2 158 David ALIS, président de l’Université de Rennes 1 ; Laurent CHAMBAUD, directeur de l’EHESP ;
à l’INSA à l’ENSCR à l’Univ. à l’EHESP Olivier DAVID, président de l’Université Rennes 2 ; M’Hamed DRISSI, directeur de l’INSA Rennes ;
Rennes Rennes 2
Régis GAUTIER, directeur de l’ENSC Rennes ; Pablo DIAZ, directeur de Sciences Po Rennes ;
Pascal MOGNOL, président de l’ENS Rennes.
30 923
à l’Univ. 1 348
Rennes 1
à Sciences
Po Rennes
3 471
104 à l’Univ.
à l’EHESP Rennes 1
161
à Sciences
Po Rennes
6 726
ÉTUDIANTS
62 INTERNATIONAUX
à l’ENSCR
21
à l’ENS
2 800
à l’Univ.
Rennes 2 107
à l’INSA
Rennes
DOSSIER DOSSIER DOSSIER DOSSIER
2 DE PRESSE RENTRÉE 2019 / 2020 UNIVERSITÉ DE RENNES RENTRÉE 2019 / 2020 VERS L’UNIVERSITÉ DE RENNES DE PRESSE 3
RECHERCHE FORMATION
L’Université de Rennes souhaite porter ses recherches au plus haut niveau et être en mesure d’initier et de L’Université de Rennes a pour volonté d’offrir à tous les étudiants du site un parcours de qualité, adapté aux
soutenir de nouveaux défis scientifiques ambitieux. Le transfert de technologie, le soutien à la création d’une ambitions et compétences de chaque étudiant. Elle jouera aussi un rôle moteur pour la formation et l’appren-
économie novatrice sur le territoire seront des éléments importants de la politique du site. tissage via le numérique, tant en formation initiale que tout au long de la vie.
Court terme Moyen terme Court terme Moyen terme
PILOTER LA DÉFINITION COORDONNER LA MISE EN PILOTER LA POLITIQUE PILOTER LA TRANSFORMATION COORDONNER LA STRATÉGIE
ŒUVRE DE LA STRATÉGIE EN MATIÈRE D’ECOLES DE L’OFFRE DE FORMATION COORDONNER LA STRATÉGIE
DE LA STRATÉGIE SCIENTIFIQUE PÉDAGOGIQUE ET NUMÉRIQUE
SCIENTIFIQUE DE SITE ET DES DOCTORALES TOUT AU LONG DE LA VIE DANS LE DOMAINE DE L’ORIEN-
DE SITE ET DES GRANDS DES FORMATIONS CO-ACCRÉDI-
GRANDS PROJETS SCIENTI- TATION ET DE L’INSERTION
PROJETS SCIENTIFIQUES • créer un doctorat sous TÉES DANS LE CADRE DE NCU • promouvoir la « marque
FIQUES PROFESSIONNELLE
• mettre en place un conseil la marque Université de • accompagner la transfor- » Université de Rennes en
Rennes Formation continue et par • définir et mettre en œuvre
scientifique de site re- • créer une cellule de ges- mation pédagogique
alternance (portail internet, la valorisation coordonnée
groupant l’ensemble des tion et d’accompagnement • mettre en place des écoles • pérenniser le projet DESIR
stratégie de référencement de l’offre de formation sur
membres et des associés de des grands projets scienti- doctorales portées par l’Uni- (fin le 31 août 2020) afin
web, guichet unique et cer- le site
l’Université de Rennes fiques portés par l’Université versité de Rennes de continuer le travail de la
de Rennes, cellule d’aide au maison de la pédagogie tification qualité)
pilotage/montage/portage • développer une stratégie
de grands projets commune en matière de
formation des personnels,
de validations (VAE, VAPP
COORDONNER LA STRATÉGIE
PILOTER LA STRATÉGIE
et VES) et de maitrise des DE L’OFFRE DE FORMATION
INTÉGRÉE SCIENTIFIQUE COORDONNER LA STRATÉGIE
bilans de compétences NIVEAU LICENCE, MASTER ET
• doter l’Université de DANS LE DOMAINE DE L’ORIEN-
COORDONNER LA MISE DOCTORAT
Rennes d’une politique TATION ET DE L’INSERTION
EN ŒUVRE DE LA PROMOTION • diffuser une ingénierie
intégrée et éthique en PROFESSIONNELLE
s’appuyant sur les référents DE LA RECHERCHE de formation novatrice
• construire des parcours et distinctive sur le site
à l’intégrité scientifiques AFIN DE RENDRE VISIBLE d’accompagnement inno-
(RIS) déjà désignés dans rennais
SCIENTIFIQUEMENT LE SITE vants pour une insertion
les établissements rennais • s’appuyer sur l’Universi-
• coordonner les actions professionnelle réussie
membres de l’Université de té de Rennes pour assurer
sur les sciences ouvertes • aboutir à une action
Rennes une organisation qui facilite
et la politique des données concertée de valorisation de la mise en place de Cursus
pour promouvoir un accès nos offres de formation, sur IDE@L
libre des chercheurs, en- la base d’une démarche et
treprises et citoyens aux d’outils partagés (bases de
connaissances et données données et outils de cer-
PILOTER LA STRATÉGIE DE LA scientifiques tifications d’obtention des
PROMOTION DE LA RECHERCHE diplômes), avec un accent
AFIN DE RENDRE VISIBLE sur les formations co-accré-
SCIENTIFIQUEMENT LE SITE ditées
• élaborer une stratégie de
communication sur la re-
cherche pour l’ensemble du
site rennais
• créer les supports adaptés
à cette stratégie
DOSSIER DOSSIER DOSSIER DOSSIER
4 DE PRESSE RENTRÉE 2019 / 2020 UNIVERSITÉ DE RENNES RENTRÉE 2019 / 2020 VERS L’UNIVERSITÉ DE RENNES DE PRESSE 5
VIE ÉTUDIANTE VALORISATION, INNOVATION,
ENTREPRENEURIAT
L’Université de Rennes doit être un lieu de formation et de connaissance accueillant toute la diversité L’Université de Rennes souhaite être reconnue comme acteur socio-économique et culturel majeur et fédé-
estudiantine. Quel que soit le parcours de formation suivi, il est indispensable de veiller à créer un sentiment rateur de l’écosystème de l’innovation. Ces partenariats visent à : mieux relever les défis socio-économiques
d’appartenance à la communauté de l’Université de Rennes avec le respect des marques des établissements liés aux transitions et favoriser le transfert de technologie, soutenir l’entrepreneuriat auprès des étudiants et
fondateurs qui participent au rayonnement collectif. La qualité de vie étudiante est au cœur de l’attractivité. des personnels.
Court terme Moyen terme Court terme Moyen terme
PILOTER LE SCHÉMA DIRECTEUR PILOTER LE DÉVELOPPEMENT PILOTER LA STRATÉGIE EN PILOTER LA STRATÉGIE EN PILOTER LE SCHÉMA DE DÉVE-
DE LA QUALITÉ DE VIE ÉTU- DES TIERS LIEUX ÉTUDIANTS MATIÈRE DE VALORISATION MATIÈRE DE VALORISATION ET LOPPEMENT DE L’ENTREPRENA-
DIANTE • développer des tiers-lieux ET INNOVATION INNOVATION RIAT ÉTUDIANT
• organiser un forum de la Université de Rennes à des- • animer le Comité de l’Inno- • renforcer les services uni- • définir et piloter les
vie associative étudiante tination des étudiants vation, un lieu d’échange et versitaires à la communau- actions de Pépite et des
(Etats généraux) • labelliser Université de de programmation té, lieu d’expérimentation et autres acteurs à l’échelle
• créer un portail dématé- Rennes les projets « HOPE plateforme d’application de de l’Université de Rennes
rialisé de la vie étudiante » et « ESS-CARGO » ac- projets • favoriser la création de
regroupant des informations tuellement co-portés par les nouveaux cursus type «
liées aux domaines cultu- universités et le CROUS et Docteur-MBA » à l’échelle
rels, sportifs et santé ouvrir leur activité à tous les COORDONNER LA STRATÉGIE de l’Université de Rennes
• labelliser Université de étudiants de l’Université de DE DÉVELOPPEMENT DE RELA- pour former de futurs por-
Rennes des acteurs cultu- Rennes TIONS AVEC LE MONDE COORDONNER LA MISE EN teurs de créations d’entre-
rels de la vie étudiante SOCIO-ÉCONOMIQUE ŒUVRE DE CERTAINES ACTIONS prises innovantes.
(Radio C-Lab, orchestre • mettre en visibilité les DE LA STRATÉGIE DE VALORISA- • mettre en place des pro-
universitaire OSUR, chœurs Plateformes et les Infrastruc- TION, INNOVATION grammes de formations
universitaires) tures du site et assurer leur • assurer la fluidité des innovantes associées à
PILOTER LE SCHÉMA DIREC- échanges financiers entre l’entrepreneuriat en lien
soutien et leur développe-
TEUR DE LA QUALITÉ DE VIE ment établissements et orga- avec le COT Formation
ÉTUDIANTE • expérimenter deux postes nismes « sans frais »
• valoriser l’engagement d’ingénieurs-filières en
PILOTER UNE POLITIQUE DE étudiant en définissant un charge de missions
PRÉVENTION SANTÉ ÉTU- référentiel de compétences
DIANTE À L’ÉCHELLE UNIVERSI- commun
TÉ DE RENNES • mutualiser les équipe-
ments sportifs afin d’op-
COORDONNER LA STRATÉ-
• rédiger des contrats d’ob-
timiser leur utilisation et PILOTER LE SCHÉMA DE DÉVE- GIE DE DÉVELOPPEMENT DE
jectifs et de moyens entre
l’Université de Rennes et d’améliorer la réponse aux LOPPEMENT DE L’ENTREPRENA- RELATIONS AVEC LE MONDE
chaque acteur besoins étudiants RIAT ÉTUDIANT SOCIO-ÉCONOMIQUE
• déployer une politique de • mettre en place une • assurer une articula-
• soutenir et accompagner
communication à destina- carte culture Université de tion étroite avec la SATT «
les initiatives étudiantes de
tion des étudiants et des Rennes Ouest-Valorisation » et les
création ou reprises d’entre-
personnels de tous les éta- services de valorisation des
prises
blissements de l’Université organismes (accompagne-
• accompagner les juniors ment et gestion des contrats
de Rennes entreprises, les FabLabs et industriels ou partenariaux)
les clubs d’étudiants portés
• soutenir et accompagner
sur l’innovation
les start-up issues de l’Uni-
versité de Rennes avec la
mise en place d’un Incuba-
teur Université de Rennes
DOSSIER DOSSIER DOSSIER DOSSIER
6 DE PRESSE RENTRÉE 2019 / 2020 UNIVERSITÉ DE RENNES RENTRÉE 2019 / 2020 VERS L’UNIVERSITÉ DE RENNES DE PRESSE 7INTERNATIONAL RESPONSABILITÉ SOCIALE
ET SOCIÉTALE
L’Université de Rennes s’appuiera sur la définition de partenariats structurants avec certaines des meilleures univer- L’Université de Rennes doit être un acteur social de premier plan sur son territoire, à la fois dans sa fonction
sités mondiales, notamment dans ses thématiques d’excellence, afin de renforcer sa visibilité et sa reconnaissance première de formation pour tous, mais aussi dans sa capacité à agréger les savoir-faire, créer du lien entre
internationale. Cette politique internationale reposera également sur une approche ascendante fondée sur le soutien les générations et promouvoir le bien-être et la réussite collective.
à ses chercheurs et enseignants-chercheurs dans le développement de partenariats innovants et l’intégration dans
les réseaux académiques internationaux, notamment par le biais du Centre pour la Mobilité Internationale (CMI).
Court terme Moyen terme Court terme Moyen terme
COORDONNER LA STRATÉGIE PILOTER LA PROMOTION COORDONNER LA POLITIQUE PILOTER LA STRATÉGIE EN
CONCERNANT LES PARTENA- À L’INTERNATIONAL DE PRÉVENTION DE SANTÉ MATIÈRE ENVIRONNEMENTALE
RIATS INTERNATIONAUX • faire du plan Bienvenue DES PERSONNELS ET SUR LE SITE
• se doter d’une instance de en France l’outil majeur de DES ÉTUDIANTS • réhabiliter des bâtiments
discussions et d’échanges l’attractivité du site rennais • création d’un pôle mé- avec une perspective de
pour définir une politique • mutualiser et faire évoluer dico-social permettant transition énergétique
d’internationalisation à l’enseignement du Français de répondre aux besoins • développer la mobilité sur
l’échelle du site Langue Étrangère à l’échelle identifiés, qu’il s’agisse de la le site rennais et les campus
du site rennais santé au travail (SMUT) ou universitaires lié au déve-
• mettre en place un plan de la santé des étudiants loppement durable
de formations à l’intercultu- (SEE)
ralité et aux langues étran-
gères
PILOTER LA PROMOTION • mutualiser l’offre de for-
À L’INTERNATIONAL mation de certaines langues
• placer le Centre de Mobi- dans le cadre de l’internatio- PILOTER LA STRATÉGIE POUR
lité International de Rennes nalisation des campus et la PILOTER LA STRATÉGIE EN LA DIVERSITÉ, LA PARITÉ, LA
au sein de l’Université de préparation à la mobilité MATIÈRE ENVIRONNEMENTALE LUTTE CONTRE LES DISCRIMI-
Rennes en y associant SUR LE SITE (CAMPUS VERT, NATIONS, ETC.
les autres établissements ETC.) • lutter contre le harcèle-
du site déjà membres, les • éaborer un SPSI à l’échelle ment et la discrimination,
organismes de recherche de l’Université de Rennes ainsi que la prévention
et divers partenaires insti- intégrant une stratégie de des violences sexuelles et
tutionnels et lui donner les performance énergétique sexistes
moyens humains et finan-
ciers pour développer son
activité
• rendre visible l’Université
de Rennes à l’international
PILOTER LA STRATÉGIE POUR
LA DIVERSITÉ, LA PARITÉ, LA
LUTTE CONTRE LES DISCRIMI-
NATIONS
• élaborer un schéma di-
recteur « handicap » dans
le périmètre Université de
Rennes
DOSSIER DOSSIER DOSSIER DOSSIER
8 DE PRESSE RENTRÉE 2019 / 2020 UNIVERSITÉ DE RENNES RENTRÉE 2019 / 2020 VERS L’UNIVERSITÉ DE RENNES DE PRESSE 9SUPPORT ET SOUTIEN SYSTÈMES D’INFORMATION
Court terme
AFFAIRES JURIDIQUES
Moyen terme
COMMUNICATION
Court terme
• créer un catalogue de for- • mettre en place un partage • créer un site internet insti-
mations techniques au sein d’expertise juridique tutionnel
de l’Université de Rennes • mutualiser les référents • mettre en place une com-
• mettre en place un grou- (DPO, référent intégrité munication scientifique
Composé des Directeurs Généraux des Services, le Comité d’Orientation Thématique (COT) pour les fonctions pements d’achats d’équi- scientifique, référent déon- • créer une charte gra-
supports et soutien a coordonné le travail des services administratifs et techniques des différents établisse- pement actif de réseau, de tologie, référent laïcité, phique Université de Rennes
ments afin de faire émerger des propositions d’amélioration concrètes du fonctionnement des services et des copieurs et de logiciels « PRADA, médiateur)
conditions de travail des personnels à l’échelle de l’Université de Rennes. métiers » ou « spécialisés Moyen terme
» non couvert par la cellule
• organiser des événements
nationale logicielle
communs (ex : remise des
• organiser le processus de diplômes)
FINANCES, ACHATS, RESSOURCES HUMAINES RESSOURCES IMMOBI- gestion des demandes et du
• créer un site internet inter-
COMPTABILITÉ LIÈRES ET LOGISTIQUES portefeuille de projet Uni-
Court terme national
versité de Rennes
Court terme • partager et ouvrir les plans Court terme • monter une Web TV Uni-
• faire de la carte Korrigo la RELATIONS versité de Rennes
• mener une réflexion com- de formation des établisse- • créer un espace documen- carte des étudiants de l’Uni- INTERNATIONALES • créer un agenda mutualisé
mune sur les outils finan- ments taire partagé permettant de versité de Rennes
ciers et choisir des outils • favoriser la mobilité faciliter le travail de concep- Court terme (portail événementiel Univer-
• étudier la possibilité d’in-
de pilotage performants inter-établissements en tion et de rédaction des sité de Rennes et agendas
tégrer des solutions open • organiser des événements
communs ouvrant des postes vacants appels d’offres et l’échange établissements et théma-
source dans notre offre de mutualisés (internes et
à l’ensemble des agents des concernant les pratiques tiques)
service externes) visant à mettre
Moyen terme établissements de l’Univer- d’achats en valeur les collabora- • élaborer un dispositif com-
sité de Rennes tions existantes entre les mun de la rentrée scolaire
• mettre en place des for-
mations (catalogue com- Moyen terme membres de l’Université de • mettre en place des jour-
mun, formations techniques Moyen terme • créer une cellule de conseil Rennes nées portes ouvertes com-
sur SIFAC, désignation d’ex- • mettre en place un comité et de pilotage de l’énergie munes
perts, formations de travail de pilotage Université de • créer une cellule spéci- Moyen terme • créer des réseaux sociaux
en interne par des collègues Rennes pour l’action sociale fique d’assistance à maitrise HYGIÈNE ET SÉCURITÉ Université de Rennes
• permettre aux étudiants
« référents, experts ») et des personnels d’ouvrage et de conduite internationaux venant en
Court terme
améliorer la communica- • mettre en place une cel- d’opération Université de échange de pouvoir suivre 1
tion autour de ces plans de • mutualiser les formations
lule d’accompagnement au Rennes ou 2 cours dans un établis-
formations santé et sécurité
changement permettant de • créer un service inter-éta- sement membre de l’Uni-
• créer et structurer deux faire converger les pratiques blissements pour la repro- versité de Rennes autre que
Moyen terme
plateformes d’expertises RH des établissements graphie celui dans lequel ils sont
• mutualiser les spécialistes
SIFAC, l’une orientée vers membres • renforcer la sécurité inscrits
(médecin, psychologue du DOCUMENTATION
les utilisateurs du logiciel juridique des opérations • mutualiser certaines
travail, conseiller environne-
et l’autre orientée vers les immobilières en assurant actions et activités dans
ment social du travail, etc.) Court terme
administrateurs pouvant à notamment une veille régle- le cadre de l’organisation
deux niveaux répondre aux • mutualiser des domaines • harmoniser les systèmes
mentaire sur la plateforme d’écoles d’étés multi sites /
problématiques du logiciel de compétences des d’information documen-
immobilière pluridisciplinaires.
acteurs de la prévention et taires de l’Université de
• mettre en commun les • disposer d’une stratégie • proposer une formation
des enseignants-chercheurs Rennes
outils et les trames de immobilière commune courte et transversale de
contrôle interne et de dé- • mutualiser la gestion des • former les personnels des
• mutualiser et valoriser remise à niveau scientifique,
marche qualité (procédures, déchets dangereux et bibliothèques déployées
les moyens immobiliers via linguistique et interculturelle
notes, cartes d’identité de approvisionnement
l’augmentation ou l’ou- afin de faciliter la réussite
processus, cartographie des • mutualiser la veille
verture à la location d’une des étudiants en cas de mo-
risques, plans d’actions et réglementaire et technique
partie des biens des établis- bilité entrante et sortante
indicateurs communs) • mutualiser les équipe-
sements
• mutualiser les groupe- ments
ments d’achats • mutualiser les moyens
pour la sécurisation d’un
site géographique
• uniformiser les affichages,
consignes et messages de
prévention
DOSSIER DOSSIER DOSSIER DOSSIER
10 DE PRESSE RENTRÉE 2019 / 2020 UNIVERSITÉ DE RENNES RENTRÉE 2019 / 2020 VERS L’UNIVERSITÉ DE RENNES DE PRESSE 11AGENDA
Septembre
Mer. 18 Sept.
Conférence interdisciplinaire « Objectifs de Développement Durable :
contraintes & opportunités pour les scientifiques »
Octobre
Du 4 au 6 Oct.
Village des Sciences
#ProjetUNIR
Du 10 au 12 Oct.
ErasmusDays
Du 14 au 18 Oct.
Semaine internationale
Novembre
Jeu. 7 Nov.
20 ans de la réalité virtuelle à Rennes et de la plateforme Immersia
© B. Arnaldi
Du 25 au 29 Nov.
Semaine de lutte contre les violences sexistes et sexuelles
DOSSIER DOSSIER DOSSIER DOSSIER
12 DE PRESSE RENTRÉE 2019 / 2020 UNIVERSITÉ DE RENNES RENTRÉE 2019 / 2020 VERS L’UNIVERSITÉ DE RENNES DE PRESSE 13PORTES OUVERTES
• samedi 8 février 2020 : • samedi 1er février 2020 :
Université de Rennes 1 IUT de Saint-Malo
Université Rennes 2
INSA Rennes • samedi 7 mars 2020 :
ENSC Rennes ENSSAT de Lannion
ENS Rennes IUT de Lannion
Sciences Po Rennes Campus Mazier de Saint-Brieuc
IUT de Saint-Brieuc
CONTACT
PRESSEVous pouvez aussi lire
