2017 2018 RAPPORT D'ACTIVITÉS - LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE, ON S'Y IMPLIQUE !
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RAPPORT D’ACTIVITÉS
2017-2018
LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE,
ON S’Y IMPLIQUE !
L’éducation est plus qu’un
métier, c’est une mission, qui
consiste à aider chaque personne Coordonnées de l’organisme
à reconnaître ce qu’elle a Diapason-Jeunesse (Siège social)
599, rue St-André, Laval
d’irremplaçable et d’unique, afin (Québec) H7G 3A4
qu’elle grandisse et s’épanouisse. Téléphone : (450) 668-8839
Télécopieur : (450) 668-8789
info@diapasonjeunesse.ca
Jean-Paul II, 1920-2005
www.diapasonjeunesse.ca
Point de service
Le cafARDEUR,
café étudiant 14-17 ans
803, boulevard des Laurentides,
Laval (Québec) H7G 2V8
Téléphone : (450) 490-1435
Télécopieur : (450) 490-1458
info@cafardeur.ca
Table des matières Renseignements généraux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Mot du président . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Mot de la directrice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Vie associative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Développement social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Concertation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Déclaration contre l’intimidation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Prestation de services . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Programme estival (CJS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Programme d’Accompagnement scolaire (P.A.S.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Le café étudiant « Le cafARDEUR » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Programme PAIRSévert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 L’espace parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Gala Méritas 2018 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
RENSEIGNEMENTS
GÉNÉRAUX
Nos valeurs et principes
Ensemble, unis pour accomplir cette mission, nos
administrateurs, dirigeants, employés et bénévoles
défendent les valeurs suivantes :
• Autonomie : nous laissons place à l’initiative en favo-
risant la responsabilisation, l’engagement et l’accom-
plissement du potentiel de chacun;
Mission • Coopération : nous favorisons la collaboration de cha-
Diapason-Jeunesse est un organisme, sans but lucratif, fon- cun, car notre force s’appuie sur l’entraide et la solidarité;
dé en 1997 afin de contribuer à la persévérance scolaire des • Créativité : nous favorisons les approches dynamiques
jeunes lavallois âgés de 12 à 17 ans, en difficulté scolaire ou et novatrices, et nous sommes continuellement à la re-
à risque de décrochage, en offrant différents programmes et cherche de solutions adaptées;
services d’aide, d’encadrement et d’accompagnement, de • Équilibre : nous privilégions l’harmonie dans les diffé-
soutien individuel et d’activités de groupe en vue de déve- rentes sphères de vie en créant des conditions accom-
lopper la motivation, l’estime de soi, l’autonomie, l’entraide modantes;
et l’engagement. • Intégrité : nous adhérons, et ce, dans le cadre de nos
pratiques et de nos interventions, à une démarche hon-
nête et fidèle aux valeurs prônées par l’organisme;
• Ouverture d’esprit : nous reconnaissons la richesse
de la différence et de l’unicité de chaque personne en
faisant preuve de souplesse et de capacité d’adaptation;
• Respect : nous préconisons des actions et des compor-
tements empreints de dignité, d’empathie, de tolérance
et de discernement.
4 DIAPASON-JEUNESSE
MOT DU
PRÉSIDENT
Chers membres, bénévoles et partenaires,
Mesdames, Messieurs,
Une autre année s’est achevée. Elle a été riche en réalisations et en événements.
Comme nous le savons, le décrochage scolaire est un phénomène très complexe causé par
plusieurs facteurs sociaux, familiaux, culturels, interpersonnels et institutionnels. Et les
conséquences de la sous-scolarisation contribuent fortement à alimenter et à perpétuer
le cycle de la pauvreté. C’est pourquoi nous y mettons tant d’effort.
C’est année est une année charnière, en ce sens qu’elle aura permis de revoir notre
positionnement pour encore mieux desservir nos jeunes, à la hauteur de nos ambitions. Nos
objectifs sont de nous assurer d’être efficients, d’offrir des programmes adaptés, d’assurer
la pérennité de Diapason-Jeunesse et d’augmenter sa visibilité. Il est également de notre
mandat de prévoir une relève qualifiée et compétente afin de poursuivre cette mission.
Nous avons complété une démarche de planification stratégique. Nous prendrons les moyens
nécessaires afin de demeurer un organisme de référence. Nous allons élargir notre présence
et ainsi générer davantage d’attraction autour de Diapason-Jeunesse.
Ainsi, une autre page de l’histoire de Diapason-Jeunesse débute. Nos bénévoles et nos
collaborateurs, avec l’équipe, demeurez les principaux acteurs. Chacun apporte son expertise
et son énergie, ce qui en fait un milieu d’exception.
En terminant, je tiens au nom du conseil d’administration à souligner l’apport de la direction
et de son équipe. Également, je ne peux passer sous silence la généreuse contribution des
bénévoles, sans lesquels Diapason-Jeunesse ne pourrait subsister. Et finalement, merci
aux partenaires financiers pour leur implication année après année.
Sans oublier mes collègues administrateurs qui ont maintenu leur engagement en y
contribuant de leur savoir, de leurs idées et de leur temps.
Bruno Trudel
Président du conseil d’administration
DIAPASON-JEUNESSE 5
MOT DE
LA DIRECTRICE
À travers ses différents programmes offerts, Diapason-Jeunesse agit principalement,
auprès des jeunes de 12 à 17 ans, au moyen d’une approche globale qui s’inscrit dans un
continuum allant de la prévention au raccrochage scolaire, en passant par la persévérance,
la réussite scolaire et la lutte au décrochage.
Concrètement, Diapason-Jeunesse offre de l’accompagnement aux apprentissages, des
activités de motivation, de l’apprentissage par projet, de l’alternative et de la mise en action
qui encouragent la persévérance et la réussite scolaire.
Diapason-Jeunesse est directement connecté aux réalités du jeune étant sur le terrain.
Cela lui permet d’agir sur des éléments, externes à l’école, qui influencent sa persévérance
et sa réussite. Ce que les intervenants prennent en compte, avant tout, ce sont les
caractéristiques individuelles des jeunes auxquels ils s’adressent. Leur premier objectif
est d’actualiser les forces de chaque jeune qui les fréquente. Les interventions visent
également l’identification d’objectifs réalistes et atteignables dans le but de favoriser des
expériences de réussite essentielles au développement de l’estime de soi et de la confiance
en soi, ainsi qu’à l’engagement et à la motivation du jeune envers son projet scolaire.
Dans le cadre de son programme d’Accompagnement scolaire, Diapason-Jeunesse permet
aux jeunes qui éprouvent de plus grandes difficultés d’acquérir des notions académiques
non acquises dans les principales matières, de développer leurs stratégies d’apprentissage,
d’acquérir des habitudes de travail, de faire le point sur leur situation, et ainsi de cheminer
à leur rythme. La formule d’accompagnement individualisé, par le jumelage un jeune un
adulte, permet d’accorder une attention particulière à chaque jeune; elle favorise une
alliance vers un objectif commun, ce qui brise l’isolement du jeune face à sa situation.
En ce qui concerne son programme estival CJS, il donne l’occasion aux jeunes de
développer les compétences et les attitudes d’affirmation positive en s’impliquant dans
la création de leur propre entreprise de services à la communauté. Basée sur le modèle
coopératif, la démarche fournit maintes occasions de résolution de problème à travers un
processus de prise de parole et de décision dans le respect, vers un objectif commun. La
prise de conscience, entre autre, de certains préjugés non fondés face aux autres, permet
de vivre la solidarité et l’entraide pour ainsi faire l’expérience d’un véritable travail d’équipe.
Quant au café étudiant 14-17 ans « le cafARDEUR », les interventions vont au-delà
du ponctuel. Étant un milieu ouvert, accessible sans rendez-vous, qui privilégie une
approche basée sur les liens significatifs, ce lieu chaleureux devient sécurisant, stimulant,
à dimension humaine, ce dont plusieurs jeunes recherchent et ont besoin. Depuis son
6 DIAPASON-JEUNESSE
ouverture en 2013, on constate que les jeunes maintiennent leur fréquentation au-delà de
leurs 18 ans, et ce phénomène représente une forte proportion de ceux qui l’ont fréquenté
cette année. Ce lien fournit le levier nécessaire pour amener les jeunes à l’effort, aux
changements et au dépassement.
Ainsi, en raison de ses caractéristiques spécifiques liées à son modèle d’intervention,
Diapason-Jeunesse se situe autant dans la lignée de l’action communautaire autonome
sur le terrain de l’éducation, que dans le domaine de la santé et des services sociaux. Il agit
en soutien et en complémentarité à la mission de l’école, tout en se distinguant de celle-ci.
Ces interventions vont bien au-delà de la prestation de services; elles visent à promouvoir
la santé et à prévenir l’aggravation de certaines problématiques, à défendre les droits des
jeunes, à stimuler leur engagement citoyen et, à terme, à favoriser la transformation sociale.
Dans le présent rapport, nous faisons état des principales réalisations de l’année 2017-
2018. Vous y trouverez le descriptif des programmes et services qui sont offerts aux jeunes,
ainsi que leurs résultats révélés sous forme de statistiques, de témoignages et quelques
photos.
Plusieurs pages mettent en valeur l’apport de la communauté, sans laquelle l’organisme
ne pourrait réaliser sa mission.
Et, sans oublier l’équipe, que je vous présente à l’instant, dont les membres ont à cœur
le bien-être des jeunes. Ils sont responsables, dévoués, créatifs et motivés à donner le
meilleur d’eux-mêmes.
Yannick Gratton
Coordonnateur du Café étudiant 14-17 ans et du programme PAIRSévert
Maude Carbonneau-Girouard
Coordonnatrice de l’Espace café et du programme estival CJS
Sophie Ménard-Charest
Coordonnatrice du Programme d’Accompagnement scolaire
Véronique Éthier
Adjointe administrative
En terminant, je profite aussi de l’occasion pour remercier nos bénévoles, nos
collaborateurs, et tous ceux et celles qui participent à cette mission. Les témoignages des
jeunes sauront vous convaincre de l’importance de votre contribution.
Je vous souhaite une bonne lecture,
Chantal Lachaine
Directrice générale
DIAPASON-JEUNESSE 7
Vie associative
Diapason-Jeunesse est un organisme issu de la communauté pour répondre aux
besoins de la communauté, et s’appuyant sur l’apport de la communauté. Celui-ci
se traduit par l’implication bénévole, les dons de particuliers et d’entreprises, et
les collaborations étroites avec les différents acteurs des réseaux des services
sociaux, communautaires et scolaires
Objectifs Réalisations
2017-2018 Le conseil d’administration est composé de 9 personnes : 8 sont issues
de la communauté parmi lesquelles un représentant des jeunes. Afin de
Favoriser l’implication de la s’acquitter de leurs responsabilités, les membres ont tenu 7 réunions en
communauté dans les instances plus de leur implication dans la démarche de planification stratégique.
décisionnelles.
Voici les principaux dossiers qui ont fait l’objet
de suivi et de décision:
• La planification stratégique 2018-2022
• Le suivi du budget
• Les conditions de travail
• Le plan de relève
Cette année, Diapason-Jeunesse a pu compter sur l’apport de 62 bénévoles.
Cette contribution se chiffre à environ 2 290 heures, soit 1 770 heures
Favoriser la participation de la auprès des jeunes dans le cadre des ateliers académiques et manuels et
communauté au développement de l’aide aux devoirs. L’implication des administrateurs se chiffre à 420
de l’organisation. heures. Quant au soutien technique et à l’organisation des événements, il
est évalué à plus de 100 heures.
Notons également les contributions en argent de particuliers, d’entreprises
62 et d’organismes lavallois s’élevant à 17 059 dollars et l’apport en dons
BÉNÉVOLES matériels et services équivalant à plus de 24 000 dollars.
L’organisme a tenu 4 évènements durant l’année :
2 290 28 septembre 2017 - La Rentrée a été marquée par le rassemblement
HEURES de 57 personnes, parmi lesquelles une majorité de bénévoles, plusieurs
jeunes, quelques parents et partenaires s’étant joints pour l’occasion.
Susciter et reconnaître 14 décembre 2017 - Le Souper de Noël a réuni 16 personnes dans une
ambiance propice aux échanges, autour d’un bon repas à la japonaise!
l’engagement de la communauté
à la réalisation de la mission.
20 juin 2018 – Le Gala Méritas a permis de reconnaître l’effort des
jeunes et de remercier nos bénévoles et nos collaborateurs, lequel a
rejoint plus de 185 personnes.
28 juin 2018 – Le souper des bénévoles, étant devenu une tradition
initiée par les bénévoles eux-mêmes, a rassemblé 26 personnes.
8 DIAPASON-JEUNESSE
Conseil
d’administration
Président Administrateurs
Bruno Trudel Lawrence Walsh
Directeur Président
Services aux entreprises Solutions Netcomm
Banque Nationale du Canada
Monica Diaz
Ingénieure, chargée de projets
Vice-président Progesys
Théodore Pâquet
Gérant de territoire Bryan Sa Pimentel
Canadian Hospital Specialties Ltd Étudiant
Jean-Michel Garreau
Secrétaire Représentant des jeunes
Audrey Anne Chouinard
Avocate Directrice générale
Galileo Partners
Chantal Lachaine
Trésorier
Pascal Bolduc
Contrôleur aérien
NAV Canada
DIAPASON-JEUNESSE 9
ACCOMPAGNATEURS JEUNES BÉNÉVOLES
ET ACCOMPAGNATRICES Aide aux devoirs
Programme Café étudiant
d’Accompagnement
scolaire Adam Sekak
Amélie Hotte
Aïcha Taleb Émile Taillefer-Anctil
Antonio Petronelli Émilie Auger
Anne Rickelle Pierre Louis Esméralda Chibane
Carmen Lanoue Guillaume Macneil
Bénévoles Cheikh Moctar Ba
Daniel Thibault
Hala Amer
Héloïse Thériault Bourget
Estelle Gendron Hiba Chaarane
Gilles Dugas Ismail Mamoghli
Guy Malo Jessica Dushimilimana
LEUR IMPLICATION Jean-Christophe Ngando Juliette Vallée
Moukala Laura Camelia Taranu
FAIT TOUTE LA Jennifer Pierre Laura Cardenas
DIFFÉRENCE ! Jeremy Marshall Laurent Stafii
Marie-Chantale Jean Paul Mélissa Fleur-Aimé
Nos bénévoles Michaël Deroy Noah Lee-Tremblay
Michel Charuest Noémie Rioux
accompagnateurs et Michèle-Marie Nassan Otilia Margineanu
accompagnatrices Myriam Tayah
œuvrent directement Nicolas D’Ulisse AIDE TECHNIQUE
auprès des jeunes dans Paul Nagy Guy Malo
René Gauvin Aïcha Taleb
une formule d’un jeune Rosie Blais René Gauvin
un adulte. Samuel Pothier Marjorie Leblanc
Simon Boudreau
Solange Guillemette ORGANISATION
Susie Joron D’ÉVÉNEMENTS
Sylvain Bournival
René Gauvin
Sylvie Dufour
Lise Verrette
Tudor Cimpean
Louis Vaillancourt
STAGIAIRES
SUPPORT INFORMATIQUE
Hermanie Eugène,
Lawrence Walsh
Collège LaSalle,
éducation spécialisée
Marie-Pier Dionne,
Université de Montréal,
travail social
Victoria Michelini,
Université de Montréal,
travail social
Vivian Corbin,
Cégep du Vieux-Montréal,
éducation spécialisée
10 DIAPASON-JEUNESSEPartenaires financiers
Diapason-Jeunesse peut compter, année après année, sur ses précieux partenaires financiers afin de
concrétiser ses projets et ainsi venir en aide aux jeunes lavallois. On ne peut donc passer sous silence
cette généreuse implication.
Banque Nationale du Canada François Gaudreault
Centraide du Grand Montréal Gaudreault Construction inc.
Club Lions de Laval Groupe Immobilier Van Houtte
Emploi Québec La Fourchette remplie
FTQ Lawrence Walsh
L’Industrielle Alliance MAB Stunts
Ministère de la Santé et des Services sociaux Maison des grands-parents de Laval
Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur Musée d’art contemporain de Montréal
Progesys, consultants industriels Musée des Beaux-Arts de Montréal
Saul Polo, député de Laval-des-Rapides Musée Pointe-à-Callières
Service Canada NAV Canada
Vidéotron Orchestre symphonique de Laval
Ville de Laval Okiok Data, sécurité de l’information
Pharmacie Jean-Coutu
DONATEURS Solutions Netcomm
Agora de la danse Théâtre aux Écuries
Biodôme et Jardin botanique Théâtre Quat’sous
Centre de bénévolat et moisson Laval Théâtre Denise Pelletier
Centre des sciences de Montréal The Keg, restaurant
Chocolats favoris Trapèze le Voltigeur
Cosmodôme Trouvez la clé
Défis-Défis Xtown
Espace Libre Youcef Y. Ouchemir
Fondation des Alouettes de Montréal
UN IMMENSE MERCI
À NOS PARTENAIRES !
DIAPASON-JEUNESSE 11Développement social
Plusieurs collaborations avec des institutions scolaires et des acteurs sociaux et communautaires per-
mettent d’accroître le potentiel d’action et de favoriser l’accessibilité aux services offerts pour les jeunes.
Cet apport a impliqué 25 établissements publics et organismes.
Seul organisme communautaire à Laval ayant pour mission de contribuer à la persévérance scolaire des
jeunes, Diapason-Jeunesse demeure actif au sein diverses instances de concertation locale, régionale et
provinciale pour faire entendre son point de vue sur les différentes problématiques liées au phénomène du
décrochage scolaire et participer aux actions collectives visant à y remédier.
Objectifs Réalisations
2017-2018 Maintien des collaborations avec les organismes dans l’offre de
services telles:
Favoriser les collaborations au
• Référence des jeunes
développement de l’organisme.
• Aide aux parents
Travailler en concertation avec • Recrutement de bénévoles
différents intervenants au sein • Prêts de locaux et d’équipements, dons de nourriture
d’instances locales, régionales • Réalisation d’activités
et provinciales. • Suivis et interventions individuelles
Implication de partenaires au sein du comité local initié
par Diapason-Jeunesse.
Maintien de la représentation de Diapason-Jeunesse au sein des
instances suivantes:
• Table de concertation jeunesse du Marigot
• Comité régional école pivot (CREP)
• Regroupement des organismes communautaires du Québec de lutte
au décrochage scolaire (ROCLD)
• Regroupement des organismes communautaires autonomes jeu-
nesse du Québec (ROCAJQ)
• RÉSEAU de la coopération du travail du Québec – été 2017
Nouvelles adhésions :
• Réseau intégré en santé mentale pour les lavallois(es) 12-25 ans
• Corporation de développement communautaire de Laval.
Maintien des engagements en tant que Fiduciaire de la RUI Pont-
Viau jusqu’au 31 mars 2018.
(Voir plus de détails pages 13 à 15)
12 DIAPASON-JEUNESSECollaborateurs
Références, suivis individuels Prêts d’équipements et photocopies
et aide aux parents Informations, soutien technique
• Centre intégré de santé et et références
des services sociaux de Laval • Ville de Laval
• Centre jeunesse Laval • Maison des grands-parents de Laval
Références écoles Dons de nourriture et de fourniture
• Mont-de-LaSalle de bureau
• Curé-Antoine-Labelle • Centre de Bénévolat et Moisson Laval
• Saint-Maxime
Comité local CJS
• Saint-Martin
• Ville de Laval
• L’Odyssée-des-Jeunes
• Centre Jeunesse Laval
• Horizon Jeunesse
• RUI Pont-Viau
• Poly-jeunesse
• La Fourchette remplie
• Georges-Vanier
• Diapason-Jeunesse
• Leblanc
• Centre de qualification et Réalisation d’activités
d’entrepreneuriat de Laval • Les Bibliothèques de Laval
Références organisme • Centre de justice de proximité
• Institut du Nouveau-Monde
• Maison des jeunes du Marigot
Projet pilote en persévérance scolaire
Interventions ponctuelles
et suivis auprès de jeunes • Centre jeunesse de Laval
• TRIL
• Maison des jeunes du Marigot
Recrutement de bénévoles
• Centre de Bénévolat et Moisson Laval
• Les Associés bénévoles qualifiés
au service des jeunes
• École d’éducation internationale de Laval
• Ville de Laval
• Paroisse de Ste-Dorothée
DIAPASON-JEUNESSE 13Concertation
La très grande majorité des activités de représentation de Diapason-Jeunesse se fait en regard
de l’objectif de la défense des droits et des intérêts des jeunes qui vivent des difficultés dans leur
cheminement scolaire et éducatif, dans une perspective large de l’actualisation de leurs forces et du
développement de leur plein potentiel. Ainsi, Diapason-Jeunesse est présent dans différents lieux de
concertation que ce soit au niveau local, régional ou national.
Table de concertation jeunesse Fiduciaire et partenaire RUI Pont-Viau
du Marigot (TJM) (Revitalisation Urbaine Intégrée)
La TJM a pour objectifs d’informer, de développer des La Revitalisation urbaine intégrée (RUI) est « une approche
connaissances, des liaisons, des collaborations et des qui repose sur la concertation des citoyens, des représentants
partenariats, en plus d’être un appui et un soutien aux des secteurs privés et publics, tant gouvernementaux que
projets et aux initiatives du milieu. Elle se veut un lieu municipaux, des élus et des organismes communautaires,
d’échanges et de réseautage où l’on traite d’enjeux locaux qui travaillent ensemble à identifier des actions prioritaires
et régionaux touchant la jeunesse 10-24 ans. et structurantes pour le milieu, tant au niveau du cadre de
vie que pour améliorer les conditions socio-économiques
7 rencontres ont eu lieu en 2017-2018. Une rencontre a des résidents. Diapason-Jeunesse a poursuivi son
porté sur la présentation du projet de Loi sur la légalisation implication, comme fiduciaire, en assumant toutes les tâches
du cannabis. administratives liées aux financements, selon les ententes
avec les bailleurs de fonds, et ceci, jusqu’au 31 mars 2018.
Comité régional école pivot (CREP) :
membre du comité de pilotage Regroupement des organismes
communautaires québécois
Le CREP a comme orientations de soutenir la dynamique
régionale en matière de réussite des jeunes, de stimuler et de lutte au décrochage (ROCLD)
structurer des initiatives de collaboration et de partenariat
entre le milieu scolaire et les autres réseaux, et enfin, de
veiller à assurer la liaison et les arrimages nécessaires avec
les autres structures régionales et locales pertinentes.
Le ROCLD a pour mission de favoriser la concertation et
4 rencontres ont eu lieu en 2017-2018. Plusieurs réalisations les échanges entre les organismes qui travaillent à la
sont issues des travaux du comité : la soirée « Mon ado problématique du décrochage scolaire, d’assurer leur
au secondaire », la promotion « As-tu mon numéro? », représentation au sein diverses instances publiques et
le sommet de la démocratie étudiante de la CSDL, la communautaires, de les soutenir dans la consolidation et
mobilisation de nouveaux partenaires et la représentation le développement de leurs activités.
de différents paliers décisionnels.
6 jeunes et un intervenant de Diapason-Jeunesse ont
Participation également, les 7 et 8 juin 2018, à la production du participé à l’Assemblée générale annuelle ainsi qu’à la
plan d’action visant à mettre en œuvre La Politique régionale de 6e Rencontre nationale des organismes communautaires
développement social (PRDS) à partir de l’objectif « Mobiliser les québécois en lutte au décrochage (OCLD) qui se tenaient
actrices et acteurs du milieu autour de la réussite scolaire, de à Québec les 15 et 16 novembre 2017. Le volet Jeunesse
la réussite éducative et de la qualification des personnes ». Les a permis aux jeunes, à travers les espaces de dialogue,
participants ont été amenés à rechercher des solutions innovantes de rencontrer d’autres jeunes de d’autres OCLD, de
ayant une plus-value à la situation actuelle et à concrétiser relever le défi de s’exprimer sur des thèmes tels que la
l’engagement des partenaires autour des actions identifiées. réussite éducative et la santé mentale, de présenter et
représenter Diapason-Jeunesse, tout cela dans un climat
de collaboration, de respect et de plaisir.
14 DIAPASON-JEUNESSERegroupement des organismes Corporation de développement
communautaires autonomes jeunesse communautaire de Laval (CDCL)
du Québec (ROCAJQ) La CDCL est un regroupement d’organismes communautaires
qui œuvrent dans divers champs d’activités sur le territoire
Le ROCAJQ a pour mission de favoriser la
lavallois et dont la mission est d’assurer la participation
collaboration, l’échange et la concertation entre
active du mouvement populaire et communautaire au
ses membres et avec les autres partenaires
développement socio-économique du milieu.
et collaborateurs. Il voit à la promotion et au
développement de l’approche globale communautaire
et l’action communautaire autonome en informant, Par son adhésion à la CDCL, Diapason-Jeunesse vise les
sensibilisant et éduquant la population aux réalités objectifs suivants :
jeunesse. Il contribue aux débats sur les enjeux jeunesse • Se tenir informé de ce qui se passe au sein du mouve-
et les enjeux sociétaux. ment communautaire lavallois;
• Avoir l’occasion d’échanger et s’outiller sur différents
La Grande consultation jeunesse 2017 a eu lieu les 28 et enjeux d’actualité qui touchent les jeunes et la popula-
29 novembre 2017 à Québec. Elle portait sur l’exclusion tion en général;
sociale et la discrimination. Près de 150 jeunes âgés entre • S’impliquer au sein d’une vie associative dynamique et
15 et 29 ans ont participé dont 6 jeunes de Diapason- porteuse de valeurs communautaires et de processus
Jeunesse. démocratiques;
• Mettre en action des pistes de solutions pour améliorer
Le Gala des prix Leviers rend hommage aux succès et aux
les conditions de vie des lavalloises et lavallois;
réussites des jeunes. À l’occasion de sa 8e édition, le 4
octobre 2017 à l’Assemblée nationale, Sarah Caissy, de • Participer activement au développement socio-écono-
Diapason-Jeunesse, a été honorée pour son témoignage mique de la collectivité lavalloise.
à Radio-Canada, concernant l’intimidation et ses
répercussions. Elle a reçu son prix Levier par le député Réseau intégré en santé mentale
de Laval-des-Rapides, monsieur Saul Polo. Bravo Sarah !
pour les 12-25 ans
Le Congrès du ROCAJQ est le rendez-vous annuel La région de Laval a le souci, depuis plusieurs années,
incontournable pour les 57 membres du regroupement. de développer une offre de service adaptée à la clientèle
Cette réunion s’est tenue les 4 et 5 avril 2018 et visait 12-25 ans. En collaboration avec des jeunes et leurs parents
la définition des grandes orientations et favoriser le et des partenaires de la région, le CISSS de Laval vise la
réseautage. mise en place d’une offre de service dont l’objectif est
d’intervenir auprès de la clientèle 12-25 ans vivant une
L’Assemblée de concertation et détresse psychologique ou présentant des problèmes
de santé mentale ou sexuelle, de la dépendance ou des
d’implication citoyenne jeunesse difficultés d’adaptation sociale et qui ne consultent pas
de Laval (ACICJL) dans les services actuels dans le réseau institutionnel ou
communautaire. Cette offre tient à rejoindre ces jeunes
Suite à une large consultation menée en 2016, l’ACICJL
dans leur milieu.
a pour but de favoriser la mobilisation des jeunes et des
acteurs jeunesse en vue de susciter la concertation et
Diapason-Jeunesse, ayant participé aux consultations qui
l’implication citoyenne. Ville de Laval voulant poursuivre
ont mené à cette initiative, souhaite accompagner et référer
l’initiative, ayant obtenu un financement du Secrétariat à
plus facilement les jeunes vers les ressources dont ils ont
la jeunesse, souhaitait rencontrer les différents acteurs au
besoin, quand ils en ont besoin.
cours de cette année. Nous sommes toujours en attente
des suites.
DIAPASON-JEUNESSE 15AGISSONS CONTRE L’INTIMIDATION
D’abord en 2016-2017, Diapason-Jeunesse avait obtenu Le projet de campagne de sensibilisation et d’engagement
une intention forte de la part des directions de 12 écoles à la lutte contre l’intimidation proposait un ensemble d’ou-
secondaires lavalloises de participer à une vaste campagne tils, contenus dans une trousse « clé en main » qui com-
de lutte à l’intimidation. Un comité de gestion fut mis en prenait entre autre :
place afin de planifier celle-ci. Les présentations auprès des • 4 capsules vidéo produites par des jeunes encadrés par
directions adjointes et des psychoéducateurs ont rapide- des professionnels et 4 affiches rappelant celles-ci;
ment mis un frein à sa réalisation. Un travail d’adaptation
• Un atelier de 75 minutes sur le thème de l’intimidation
des outils et du contenu a été réalisé tentant de répondre
et un atelier de 40 minutes sur le thème de la cyber-in-
aux différentes réalités. Seules 2 écoles se sont engagées
timidation destiné aux jeunes ;
dans différentes étapes d’appropriation des outils et de
réalisation auprès de groupes de jeunes. 6 autres écoles ont • La Déclaration d’engagement rappelant le droit à un
exprimé la possibilité de reconduire ce projet au cours de environnement sain et sécuritaire et dont le but est de
2017-2018. N’ayant pas obtenu de financement pour pour- rassembler les signatures de l’ensemble des élèves visés
suivre les actions menées au cours de l’année précédente et de tout le personnel ;
auprès des écoles, pour maintenir en emploi le chargé de • Une présentation Powerpoint du projet pour tout le per-
projet, il fut donc décidé de ne pas y donner suite. sonnel des écoles ;
• Un guide d’utilisation de la trousse pour le personnel ;
Rappelons tout de même que cette campagne était basée
• Un guide d’animation des ateliers;
sur une étude réalisée par la Croix-Rouge canadienne men-
tionnant que dans plus de 80 % des cas, l’intimidation se • Une grille d’évaluation de la campagne destinée aux
produit en présence de pairs, et 57 % du temps, l’intimi- jeunes.
dation cesse en moins de 10 secondes lorsqu’un témoin
intervient. C’est pourquoi Diapason-Jeunesse avait choisi
de placer les témoins, les jeunes et le personnel des écoles,
au cœur de la campagne.
16 DIAPASON-JEUNESSEAGISSONS CONTRE l’intimidation
DÉCLARATION
onsidérant que tous les jeunes ont le droit de grandir dans un
environnement sécuritaire et propice à leur épanouissement;
onsidérant que la majorité des jeunes affirme avoir été témoin
(incluant les victimes) de paroles ou d’actes d’intimidation;
onsidérant les conséquences nocives sur le développement et
l’épanouissement des jeunes victimes d’intimidation;
e, soussigné(e), m’engage à agir de mon mieux, lorsque je suis témoin
de paroles ou d’actes d’intimidation, pour tenter d’y mettre fin, et ceci,
en intervenant immédiatement aupr s des personnes concernées, ou
en encourageant la personne victime à avoir recours à une ressource
d’aide, ou toutes autres moyens pouvant mettre fin à la situation.
_________________________________________________Activités grand public
Par ailleurs, Diapason-Jeunesse rejoint différents groupes de personnes par
le biais de ses événements annuels ou autres activités auxquelles il est convié
ou qu’il organise, qui lui ont permis de rejoindre plus de 1 325 personnes.
Toutes ces activités ont été des occasions de visibilité et de promotion, mais
aussi, de sensibilisation aux besoins des jeunes en difficulté.
+ DE
1 325
• Coup d’envoi promotionnel avec la mise en ligne du nouveau site internet PERSONNES
de Diapason-Jeunesse en septembre 2017.
• Assemblée générale annuelle de Diapason-Jeunesse et l’événement de
« LA RENTRÉE » le 28 septembre 2017.
• Tenue de kiosques dans les écoles en début de l’année scolaire, lors de la
remise des bulletins et dans le cadre de la soirée « Mon ado au secondaire ».
• Rencontres de recrutement de bénévoles.
• Conférence dans le cadre de la campagne de Centraide devant des
employés de Ville de Laval le 12 octobre 2017.
• Participation aux rassemblements provinciaux en novembre 2017 et durant
lesquels les représentants de Diapason-Jeunesse ont pris la parole pour
exprimer le positionnement de l’organisme face aux enjeux de l’heure.
• Différentes communications promotionnelles et de sensibilisation à la Table
de concertation jeunesse du Marigot et au Comité régional école pivot.
• Participation aux consultations de la Commission scolaire de Laval portant
sur l’école lavalloise de demain le 22 mars 2018.
• Participation à l’élaboration du plan d’action visant la mise en œuvre de la
Politique régionale de développement social de Laval les 7 et 8 juin 2018.
• Gala Méritas de Diapason-Jeunesse à la Maison des arts de Laval le 20
juin 2018.
18 DIAPASON-JEUNESSEPRESTATION
DE SERVICES
Les programmes et services sont offerts aux familles et aux jeunes sur une
base volontaire, ce qui incite ces derniers à s’engager dans un parcours de
changement. Grâce à l’implication d’une soixantaine de bénévoles et à l’ex-
pertise d’une équipe d’intervenants, l’approche individualisée et collective,
visant une plus grande autonomie, contribue à l’amélioration des conditions
d’apprentissage des jeunes pour maintenir leur fréquentation scolaire.
Cette année,
163
JEUNES
ont bénéficié du soutien et de
l’encadrement dans l’un ou 58
l’autre des programmes.
PARENTS
ont été rejoints par les différentes
mesures de suivis et de référence
en vue de favoriser l’engagement
de leur jeune, principalement du
programme d’Accompagnement
scolaire.
DIAPASON-JEUNESSE 19PROGRAMME
ESTIVAL CJS
Tu veux créer ta
propre entreprise
de servicesz avec
Objectif général d’autres jeunes.
Offrir aux jeunes, âgés entre 14 et 17 ans, voulant occuper
leur temps de manière constructive durant la période esti-
vale, la formation, l’encadrement et le soutien nécessaires
afin qu’ils puissent vivre une expérience de groupe basée
sur le modèle coopératif et ainsi augmenter leur confiance
en soi.
Le programme estival de Coopérative Jeunesse de Services
vise à favoriser, chez les jeunes, une prise de conscience
de leurs capacités et de leurs responsabilités afin de trans-
former leur milieu selon leurs besoins et leurs aspirations.
La CJS est une entreprise, dans le sens où les jeunes créent
leur propre emploi et ont une certaine rémunération, mais
c’est surtout un lieu d’apprentissage et de développement
pour les coopérants. Les jeunes sont amenés à expérimen-
ter divers aspects d’une coopérative, tels que le fonction-
nement démocratique, l’organisation collective, la gestion
coopérative et, évidemment, le marché du travail. Le projet
de Coopérative Jeunesse de Services est issu et soutenu
par des membres représentant divers secteurs d’activités de
la communauté et formant le « comité local ». Son rôle est
de réunir les conditions nécessaires à la réussite du projet
de coopérative et d’offrir un soutien autant aux animateurs
qu’aux coopérants
20 DIAPASON-JEUNESSEDonnées statistiques
du 27 juin au 18 août 2017
Demandes d’informations 86 Profil scolaire
Entrevues de sélection 30 • Aucun retard scolaire 8
• Retard académique de 1 an 5
Admissions 15 • Retard académique de 2 ans et + 2
Âge moyen à l’inscription 15 ans
Objectifs à l’inscription
Participation gars / filles 6/9 • Avoir une expérience de travail 10
• S’occuper durant l’été 5
8 semaines –programme complété 13
Résultat de groupe
Abandon 1 • Nombre de contrats 12
• Activités d’autofinancement 6
Fin de participation 1
• Nombre d’heures de travail 251
Provenance (école) • Revenus 1 779 $
• Mont-de-LaSalle 4 Principale appréciation
• CQPEL 1 de l’expérience / 13 coopérants
• Georges-Vanier 3
• Apprendre à travailler en équipe 2
• École d’éducation internationale 1
• Développer son autonomie 3
de Laval
• Expérience de travail 3
• École Curé-Antoine-Labelle 1
• Gestion de conflit 2
• École Leblanc 2
• L’organisation du travail 3
• La Mosaïque 3
DIAPASON-JEUNESSE 21« Ce que j’ai le plus apprécié de la
CJS, c’est la vie en communauté.
J’ai acquis de l’expérience de « Au début du projet,
travail et appris à faire des activités j’avais de la misère à faire
promotionnelles, de financement mes tâches et maintenant
ainsi que de l’entretien paysager. » je suis plus autonome. »
Daniella, 15 ans Audrey, 15 ans
« Je retire de mon passage à la CJS « J’aime travailler avec le
plusieurs connaissances et une gens et je me sens utile
dans le comité ressources
TÉMOIGNAGES
expérience de travail. »
humaines. »
Jude-olivier, 16 ans
DES JEUNES Audrey-Anne, 17 ans
« C’était super de faire les achats
et préparer le buffet pour la soirée « Je repars avec
« Les animatrices nous ont bien d’ouverture et de fermeture. Il n’y avait des connaissances
guidés et bien informés. J’ai pas d’adultes pour nous dire quoi faire, concernant l’expérience
apprécié de rencontrer de nouvelles nous étions autonomes ! » de travail, la gestion de
personnes. » bureau, le service à la
Misaella, 14 ans clientèle et de l’argent. »
Fabianna, 15 ans
Esméralda, 15 ans
« Ce que j’ai le plus apprécié de la CJS, ce sont les activités
sociales, le projet inter-CJS à St-Hippolyte, les collations, les
C.A. et les contrats. C’était amusant et sérieux. Tout bien placé
et organisé. »
Anna, 16 ans
« Ma fille a beaucoup
appris grâce à la CJS.
Elle a aimé son été et
l’accueil qu’elle a reçu. »
« C’est un magnifique projet. Je
TÉMOIGNAGES
vois l’impact positif sur ma fille.
Il s’agit d’une grande réussite
DE PARENTS
pour elle d’avoir persévéré et
complété le projet. »
22 DIAPASON-JEUNESSEPROGRAMME
D’ACCOMPAGNEMENT
SCOLAIRE (P.A.S.)
Tu as besoin
d’aide pour
t’encourager,
persévérer et
améliorer ton
Objectif général rendement
Offrir aux jeunes, âgés entre 12 et 17 ans, voulant améliorer
leurs résultats scolaires, l’encadrement et l’aide nécessaires
scolaire.
afin qu’ils puissent vivre des succès et ainsi accroitre leur
motivation scolaire.
Par le biais d’ateliers académiques et manuels, il favorise
le développement des habiletés propices à la réussite sco-
laire en offrant un encadrement et un soutien individualisés.
Dans le cadre de ces ateliers, le jeune est mis en situation
d’apprentissage afin de favoriser le développement d’habi-
letés nécessaires à la réussite scolaire. Pour plusieurs, les
ateliers académiques constituent un lieu de réconciliation
avec des matières où ils ont connu des insuccès nombreux et
déchirants. Quant aux ateliers manuels, ils offrent aux jeunes
des occasions d’intégrer maints apprentissages : écoute,
concentration, exécution de consignes dans une séquence
rigoureuse, développement de méthodes de travail, etc.
Le programme d’Accompagnement scolaire est offert les
lundis, mardis et mercredis de 18h00 à 20h30. Il regroupe
de 10 à 12 jeunes à la fois.
DIAPASON-JEUNESSE 23Données statistiques
entre le 16 octobre 2017 et le 19 juin 2018
Demandes de service 59 Âge moyen des participants à l’inscription 14,4 ans
Principaux motifs de demandes Proportion garçons / filles 22 / 24
• Difficulté de compréhension/faibles 29
Profil scolaire des jeunes admis
résultats scolaires
• Aucun retard 38
• Trouble(s) d’apprentissage 6
• Retard de 1 an 6
• Retard scolaire 5
• Retard de 2 ans et + 6
• Motivation 3
• Organisation, méthodes de travail 10 Résultats selon les informations reçues
au 12 septembre 2018 / 38 jeunes
• Confiance en soi 1
• Difficulté(s) d’adaptation 5 Amélioration des résultats scolaires
• Participants ayant terminé le parcours 8 / 13
Admissions au PAS 50 du programme régulier au 25 avril 62 %
Augmentation des résultats scolaires
*36 % des jeunes admis ont un diagnostic
• Participants ayant terminé le parcours 12/15
• Dyslexie (et/ou dysphasie, dyscalculie, 6
du programme régulier et participé à la 80 %
dysorthographie)
session de préparation aux examens
• TDA/TDAH 5 Augmentation des résultats scolaires
• Dépression majeure 2
• Participants à la session de préparation 6/10
• Lenteur d’exécution 2
aux examens seulement 60 %
• Trouble addictif (dépendance jeux vidéo) 1 Augmentation des résultats scolaires
• Anxiété sociale 1
• Anxiété de performance 1
Désistements 4
Durée de la fréquentation / 46 jeunes
• Moins de 8 semaines 13
• 8 à 12 semaines 6
• 13 à 25 semaines 27
24 DIAPASON-JEUNESSEAutres informations
6%
6%
23 %
4%
Ancien participant (réinscription)
4% Enseignant
Intervenant du milieu scolaire
6% Intervenant du milieu communautaire
RÉFÉRENCE
Intervenant du CISSSL
DES JEUNES
9% AU PAS Café le cafARDEUR
Promotion-école
Bouche-à-oreille
Internet
9%
33 %
5% 2%
2%
Laval-des-Rapides-Pont-Viau 10 %
Chomedey
Vimont-Auteuil
Duvernay-St-Vincent-de-Paul PROVENANCE
Fabreville-Sainte-Rose DES JEUNES
INSCRITS
Saint-François
AU PAS
Sainte-Dorothée
Laval-Ouest 19 %
10 % 62 %
16 %
Canadienne
22 % Africaine
Arabe
ORIGINE 4%
ETHNO- Asiatique
CULTURELLE Européenne
DES JEUNES
Haïtienne
12 % Latino-américaine
4% 32 %
DIAPASON-JEUNESSE 25« Ce que le PAS m’a apporté c’est « Je suis devenue meilleure
une meilleure concentration, une en mathématiques grâce à
motivation à travailler, de l’aide la patience et à l’aide de ma
supplémentaire que je n’avais pas bénévole. »
pour comprendre, ainsi qu’un talent Alae, 13 ans
en pyrogravure »
Megan, 16 ans
« Grâce à ma participation au
PAS, j’ai eu de meilleures notes en
« Diapason m’a motivée à mieux français et ça m’a fait connaître
prendre en main mes études. Ça m’a une nouvelle forme d’art qui est
aussi aidée à me fixer des objectifs et à assez plaisante. Depuis mon
TÉMOIGNAGES
les exécuter. Ça m’a beaucoup aidée et arrivée, mes notes ont augmenté
j’avoue que parfois c’était dur d’avoir et j’ai été accepté au programme
sport étude l’année prochaine ! »
DES JEUNES
la motivation de venir chaque lundi,
mais je suis fière d’être venue ici. Je
Zakary, 12 ans
ne regrette pas de m’être inscrite et
je crois que c’est une des meilleures
choses qui me soit arrivée. »
« De l’autonomie et de la « De l’espoir afin d’améliorer mes
responsabilisation dans ce Jennyfer, 14 ans notes. C’est une expérience unique
que je dois faire puis comment qui m’a permis de me découvrir
je m’organise. Mes notes se de nouveaux talents cachés. J’ai
sont beaucoup améliorées, bénéficié de beaucoup de soutien
« Le Diapason m’a permis
ma méthode de travail et ma de la part de tous les membres de
d’apprendre comment gérer mon
compréhension de la matière l’équipe de Diapason-Jeunesse et
stress. J’ai plus de confiance en
aussi. En bref, je suis plus des bénévoles. Merci ! »
moi. J’ai atteint mon but scolaire et
autonome et responsable, puis
personnel. J’ai même eu des bons Carla, 16 ans
mes résultats vont juste en
conseils qui vont m’aider pour mon
progressant, donc je conseille
futur. »
Diapason à plusieurs personnes
qui veulent réussir et être Jhimskerson, 16 ans « Cette année, j’ai travaillé pour
responsable. » mieux contrôler mon stress et
ma concentration. Ça m’a aussi
Philippe, 15 ans
« Une meilleure compréhension aidée à être bien organisée et
de mes travaux, je me suis aussi beaucoup plus motivée. Grâce à
améliorée dans ma méthode de Diapason, j’ai commencé à aimer
« Une place où apprendre sur la les maths. »
travail, une plus grande implication
matière et sur soi. Un soutien
autour de moi, que ce soit à la
scolaire encourageant. Que du Anonyme
maison ou à l’école. Je procrastine
positif, malgré mes objectifs
beaucoup moins aussi lorsqu’il est
non atteints, j’aurai trouvé de
temps de faire mes devoirs et mes
nouveaux outils pour le futur. »
études. »
Gabriel, 16 ans
Anonyme
26 DIAPASON-JEUNESSECAFÉ ÉTUDIANT
14-17 ANS
LIBRE-ACCÈS
Depuis 2013, Diapason-Jeunesse a ouvert un café étudiant
14-17 ans qui se veut un libre-accès sans rendez-vous
visant à offrir un lieu sécurisant, encadrant et stimulant.
Les jeunes peuvent venir y faire leurs travaux scolaires.
C’est aussi un lieu pour les jeunes qui sont en réflexion ou
qui ont besoin de soutien dans leur projet scolaire.
Tu peux venir y
faire tes travaux
Objectifs généraux scolaires avec
Cet espace vise à offrir aux jeunes les conditions favo-
rables à leur persévérance scolaire ou à leur raccrochage
tes ami(e)s et y
scolaire. Ainsi, il entend offrir aux jeunes : recevoir de l’aide.
• un lieu libre-accès (sans rendez-vous) destiné à créer
un sentiment d’appartenance et de confiance pou-
vant accueillir une trentaine de jeunes à la fois, dans
une atmosphère paisible et conviviale, en la présence
d’adultes sécurisants et respectueux, disponibles pour
soutenir leur projet académique;
• une porte d’entrée à des services d’encadrement, de
soutien et d’encouragement à la reprise ou à la pour-
suite des études;
• une offre d’ateliers de développement, de changement
et d’exploration qui soient propices à l’engagement
dans un parcours scolaire menant à la qualification;
• une programmation d’activités adaptées aux besoins
de valorisation, de reconnaissance, de découverte, de
dépassement et du sentiment de compétence.
Le cafARDEUR est ouvert du lundi au jeudi, entre 15h00
et 20h00, et le vendredi, entre 15h00 et 18h00.
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