2021 Musée des Confluences
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ro g ra m m e res P ités scolai de s ac tiv 2020 | 2021
MUSÉE DES CONFLUENCES
Les expositions .......................3
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Le parcours permanent.................................3
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La baleine et le masque de pignon
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de Papouasie-Nouvelle-Guinée......................4
S
Les expositions temporaires..........................5
Les activités avec médiateur
musée..................................... 7
Le musée dans votre école ! 2
Tous cycles NOUVEAU..................................9
Primaire – cycles 1, 2 et 3.............................. 10
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
Collège – cycles 3 et 4.................................. 14
Lycée.......................................................... 19
Les activités adaptées aux élèves
en situation de handicap............................. 21
Les visites en autonomie......... 22
Préparer sa visite................... 22
Les ressources............................................. 22
Nous rencontrer.......................................... 22
Réserver sa visite................... 23
Quelques règles à connaître.... 24
Informations pratiques........... 24
cédente—
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Les expos
parcours Espèces, la maille du vivant Éternités, visions de l’au-delà
Le t
salle 22 salle 24
permanen
L’articulation entre ce qu’on a appelé l’humanité Qu’en est-il de la place de la mort aujourd’hui,
et l’animalité est une préoccupation universelle. quand ses limites sont sans cesse repoussées ?
L’exposition interroge la façon dont les êtres À la différence des autres êtres vivants,
niveau 2 humains se représentent le monde, s’y intègrent l’être humain s’interroge sur l’au-delà.
et contribuent à le modifier. Les êtres vivants, Les rites funéraires expriment en partie le
humains et non humains, tissent dans le monde désir de dépasser cette inconcevable fin.
Sur plus de trois mille mètres carrés, le un réseau de liens variés, une maille où tout se En Égypte antique la mort est un passage
MUSÉE DES CONFLUENCES
parcours permanent raconte le grand récit de tient et se répond. vers la vie éternelle. Au Pérou, les sociétés
l’humanité en quatre expositions distinctes. précolombiennes vénèrent les défunts, ancêtres
Confiées à des scénographes différents, elles protecteurs du monde des vivants. Chez les
offrent une expérience de visite unique et Vuvi du Gabon, les défunts peuvent accéder au
encouragent le dialogue entre les disciplines, Sociétés, le théâtre des Hommes statut d’ancêtres… Ces différents rites funéraires
des sciences naturelles aux sciences salle 23 donnent un autre horizon à la disparition.
humaines. L’être humain est un migrant qui se rassemble,
s’arrête pour un temps et forme sociétés,
cultures et civilisations. L’exposition interroge
Origines, les récits du monde ces modes de fonctionnement, à partir de trois
salle 21 constantes que sont l’organisation, l’échange 3
Nous partageons tous, sur la planète, les mêmes et la création. La scénographie crée un
interrogations sur l’origine du monde et notre paysage inédit qui éveille la curiosité par
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
place en celui-ci. De nombreux récits, issus des le rapprochement et le dialogue de pièces
sociétés inuit, aborigène, chinoise et du monde issues de cultures et d’époques éloignées.
indianisé délivrent des interprétations des
débuts de l’Univers, de la vie ou de l’humanité.
En parallèle, la science n’a de cesse de s’y
intéresser. L’exposition invite à remonter le
temps jusqu’au Big Bang, au fil d’un parcours
qui propose deux approches d’explication du
monde : l’une illustrée par des collections de
sciences naturelles et de sciences et techniques,
et l’autre illustrée par des collections
ethnographiques et contemporaines.
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Les expos
parcours
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niveau 2
La baleine Masque de pignon
MUSÉE DES CONFLUENCES
Squelette de rorqual commun Boréal de Papouasie-Nouvelle-
Long de 17,75 m et pesant environ 1 200 kg, ce Guinée
squelette provient d’un spécimen échoué en
1877 sur les côtes corses. La baleine n’est désormais plus seule au
2e étage du musée. Elle est accompagnée
Longtemps exposée dans la grande salle du d’un impressionnant masque de pignon
muséum de Lyon, la baleine est désormais de Papouasie-Nouvelle-Guinée.
présentée dans l’espace liant du 2e étage du
musée des Confluences depuis le 30 mars Haut de près de 3 mètres, ce dernier
2019. Elle semble plonger dans le puits de était accroché en haut de la façade d’une
lumière vers les bassins du musée. maison cérémonielle.
4
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
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Les expos
x pos itions Traces du vivant Makay, un refuge en terre
Les e es
salle 13 malgache
tem p orair Jusqu’au 4 avril 2021 salle 11
Les os, les dents ou encore les cornes sont Du 16 octobre 2020 au 22 août 2021
niveau 1 ce qui subsiste des êtres vivants. Leur étude Formé de centaines de canyons inextricables,
permet de retracer notre histoire ou de le massif du Makay, situé au sud-ouest de
comprendre comment se structure le corps Madagascar, est une œuvre monumentale
des vertébrés. de la nature. Ses vallées sont devenues un
L’univers à l’envers Utilisé depuis la Préhistoire pour le façonnage refuge qui a permis à des groupes d’animaux
MUSÉE DES CONFLUENCES
Plonk & Replonk® d’outils et d’objets divers, l’os est également et de végétaux de se différencier au point
porteur d’une charge symbolique et spirituelle d’engendrer de nouvelles espèces. Jusqu’ici,
salle 14
qui nous raconte la vie tout en nous évoquant ce trésor de la biodiversité a profité de son
Jusqu’au 1er novembre 2020 sa fin. relief exceptionnel pour préserver ses forêts
Connus pour leurs détournements d’images, Organisé autour d’un grand plateau primaires, mais la vertigineuse progression
les artistes suisses Plonk & Replonk ont d’anatomie comparée et avec une mise en des feux de brousse et de la culture sur brûlis
visité les réserves du musée afin de donner scène de squelettes d’animaux (narval, ours, menace sa survie. L’exposition vous propose
libre cours à leur imagination. Plongez dans chauve-souris, grands félins…), l’exposition de pénétrer dans ce labyrinthe géologique
cet univers burlesque, mélange d’humour interroge les traces du passé. De l’os naturel inconnu grâce aux documents rapportés des
et de décalages, et profitez du voyage pour à l’os transformé par des cultures du monde dernières expéditions. Le visiteur, explorateur,
découvrir ou redécouvrir les thématiques du entier, qui depuis toujours fascinent les part à la rencontre de ce milieu exceptionnel, 5
parcours permanent. humains. aux côtés des scientifiques : entomologistes,
Face à l’essor de la désinformation portée géologues, herpétologistes, botanistes...
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
à l’ère d’internet par les réseaux sociaux,
les détournements de Plonk & Replonk
permettent de réinterroger avec humour, nos
rapports à l’image et aux savoirs.
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de gauch l'envers, Plonk &
m o n d eà Stofleth
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Une Afrique en couleurs L’oiseau rare, de l’hirondelle au La Terre en héritage
salle 15 kakapo salle 12
Du 16 octobre 2020 au 22 août 2021 salle 14 Du 2 avril 2021 au 13 février 2022
Loin des clichés noir et blanc et des sculptures Du 18 décembre 2020 au 2 janvier 2022 La crise actuelle (environnementale,
de musées recouvertes d’une patine sombre On recense plus de 10 000 espèces d’oiseaux économique, sociale, urbaine,
et mystérieuse, cette exposition vous propose dans le monde. D’une grande diversité de démographique...) révèle les limites atteintes
une immersion dans une Afrique où la couleur tailles, de couleurs, de chants, de becs ou en termes de durabilité et d’habitabilité de
est reine. Des masques et des statuettes peints encore d’œufs et de nids, ils ont conquis le ciel la planète. L’humain a pris le pouvoir sur
de couleurs vives, des pagnes multicolores qui et sont présents dans tous les milieux. Mais toutes les espèces vivantes, végétales et
MUSÉE DES CONFLUENCES
inspirent les grands couturiers, des parures malgré leur grande capacité d’adaptation, les animales. La surexploitation non raisonnée
du corps, des vêtements, des arts de la rue oiseaux sont aujourd’hui en grand danger. des ressources et de notre environnement
se déclinent à l’infini, au sein d’un art africain Victimes collatérales des activités humaines, a des conséquences catastrophiques. Cette
quotidien et populaire. leur déclin s’accentue d’année en année. situation nous force à interroger notre relation
avec la nature. À partir du Néolithique, le
chasseur-cueilleur, qui prélevait uniquement
ce dont il avait besoin, devient producteur.
Depuis, le processus n’a fait que s’amplifier
et l’impact sur son milieu est de plus en plus
profond. L’humanité réinterroge aujourd’hui
ce rapport à la nature, comprenant qu’il est 6
vital de réagir, pour la pérennité du monde
vivant dont notre espèce dépend.
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
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MUSÉE DES CONFLUENCES
Avec médiateur musée
ités
Animées par un médiateur culturel, les
ctiv
activités s’adressent aux élèves du cycle 1
Les a
au lycée. Conçu en partenariat avec
l’Éducation Nationale, l’ensemble de l’offre
de médiation culturelle permet de nourrir
son projet de classe.
Pour découvrir le musée ou approfondir une
thématique, les activités se répartissent au
sein de quatre types d’activités à choisir 7
en fonction du niveau d’investissement
souhaité.
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
Cycle 4
Cycle 2
Cycle 3
Cycle 1
Lycée
salles visitées
1-Parcours découverte
Le musée à petits pas 21 ou 22 •
L’aventure Cristal Nuage 21, 22 ou 23 • •
Le Nuage des savoirs 21, 22, 23 ou 24 •
Le musée à petites mains 22 ou 23 • •
MUSÉE DES CONFLUENCES
La Terre en héritage 12 • • •
Makay, un refuge en terre malgache 11 • • • •
Une Afrique en couleurs 15 • • •
2-Parcours thématiques
Croyances et religions du monde 21 et 24 •
Mondes lointains 21, 23 et 24 • •
Regards muséographiques 21, 23 et 11 •
Buisson du vivant 21 et 22 • •
3-Ateliers 8
La collection de Monsieur Touchatou 22 •
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
Contes à gigoter niveau 2 •
Territoire de rêve 23 •
Expositions temporaires – niveau 1
L'animal entre mythe et réalité 22 et 24 •
11 | Makay, un refuge en terre malgache
Espèce d’espèces spécial Makay 11 •
12 | La Terre en héritage
Une Afrique en couleurs 15 • •
13 | Traces du vivant
Mission collections ! niveau 2 • •
14 | L’oiseau rare
S.O.S. Xtinction 12 • •
15 | Une Afrique en couleurs
4-Projets spécifiques
Histoires de collections 21, 22 et 14 •
.Expositions du parcours permanent – niveau 2
Nouvelles d’ailleurs 21, 23 et 11 •
21 | Origines, les récits du monde
Récits d’objets Niveau 2 • •
22 | Espèces, la maille du vivant
Futurs en paroles 12 • • 23 | Sociétés, le théâtre des Hommes
24 | Éternités, visions de l’au-delà
s activités Les projets spécifiques Le musée dans votre école ! nouveau
Le Les projets spécifiques proposent
d’approfondir un thème que les élèves
Tous cycles
exploitent par la réalisation d’une production
Un dispositif hors les murs exceptionnel pour
finale présentée au musée. S’inscrivant dans
surmonter à vos côtés la crise sanitaire et
la durée, ils sont jalonnés de temps forts
lancer l'année scolaire avec vos élèves.
Les parcours découverte sous la forme de parcours spécifiques ou
de rencontres avec des auteurs, artistes ou
Les parcours découverte proposent aux
scientifiques. À partir du 1er septembre, les médiateurs du
classes de s’approprier le musée. Les élèves
MUSÉE DES CONFLUENCES
Tout projet s’accompagne d’une formation musée vous accompagnent dans votre rentrée
observent et se questionnent pour connaître
des enseignants en partenariat avec les et se déplacent dans votre classe avec des
et comprendre ses collections et devenir
acteurs de l’Éducation Nationale. Les classes objets de collection dédiés à la médiation pour
familier du lieu.
participantes sont sélectionnées sur la base animer une activité ludique et pédagogique.
Une exposition, permanente ou temporaire,
d’un dossier d'inscription. Un moment de découverte et de cohésion à
est proposée au choix de l’enseignant au
partager ensemble.
moment de la réservation.
En savoir plus ?
Activités au choix parmi une sélection de
Les parcours thématiques propositions détaillées sur le site internet du
Les parcours thématiques s’adressent aux musée à la rubrique bit.ly/MDCENSE.
classes qui souhaitent approfondir et exploiter Ouverture des réservations : 9
un axe spécifique au sein de plusieurs lundi 31 août 2020 (détail page 23)
expositions.
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
Les ateliers
Les ateliers permettent aux classes
de découvrir des œuvres, objets ou
spécimens choisis dans une exposition puis
d’expérimenter l’objet de leur découverte en
atelier pour approfondir un thème. À la fois
didactiques et créatifs, ils offrent la possibilité
d’une découverte sensorielle.
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Les activit
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Atelier Atelier
Contes à gigoter NOUVEAU La collection de Monsieur
Cycle 1-GS • 1 h • à partir du 3 novembre 2020 Touchatou
cycle 1 En atelier, la classe vit de belles aventures Cycle 1 • 1 h • à partir du 3 novembre 2020
contées, à la rencontre de la baleine, des Approche sensorielle pour explorer les
insectes ou des oiseaux. Sons, mimes et notions de forme, matière, couleur.
comptines rythment les histoires. Puis,
Les enfants découvrent une diversité d’objets
les enfants partent dans les expositions à
issus des voyages de Monsieur Touchatou
Parcours découverte la recherche des attachants personnages
MUSÉE DES CONFLUENCES
et Madame Couleur. En atelier, au sein d’un
rencontrés dans le récit.
Une Afrique en couleurs NOUVEAU espace immersif, ils écoutent l’histoire de ces
Le choix du conte entre Les aventures de personnages qui, de retour chez eux, donnent
Cycle 1-GS • 1 h • à partir du 3 novembre 2020
Nukka la petite baleine, Tom et le scarabée au musée une malle aux trésors. Ils réalisent
Cette activité est un voyage dans une Afrique extraordinaire et Le voyage de Pipit, l’intrépide
riche de couleurs. Les enfants repèrent des tris d’objets pour ouvrir la malle et placer
oiseau est à convenir au moment de la les trésors dans une vitrine magique. Puis,
la diversité des couleurs et matières en réservation.
observant les objets à l’aide d’un nuancier l’activité se poursuit dans l’exposition Espèces
et d’une matériauthèque. À travers cette pour rechercher d’autres objets issus de la
visite sensorielle, ils explorent le monde de la collection de Monsieur Touchatou et Madame
couleur, des formes et des matières. Couleur.
Cet atelier a été conçu en partenariat avec la DSDEN
Dossier d’accompagnement réalisé en du Rhône. 10
partenariat avec la DSDEN du Rhône et
disponible sur notre site web : bit.ly/
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
MDCENSE.
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Parcours découverte Parcours thématique
Le musée à petites mains : Croyances et religions du monde
t3 une initiation à la Langue des Cycle 3 • 1h30 • à partir du 1er septembre 2020
cycles 2 e
Signes Française Les élèves observent des objets de cultures
du monde et découvrent, en écoutant des
Cycles 2 et 3 • 1h30
récits issus de la mythologie, des croyances et
à partir du 1er septembre 2020
religions inconnues :
Ce parcours propose de découvrir le musée à
Chamanisme, animisme, totémisme,
travers une initiation à la Langue des Signes
Parcours découverte bouddhisme, hindouisme… Autant de
MUSÉE DES CONFLUENCES
Française. En déambulant dans les espaces
Le musée des Confluences à du musée et une exposition permanente, croyances pour découvrir le monde et ses
cultures avec leurs différences et leurs points
petits pas les élèves apprennent les bases de la LSF et
communs.
Cycle 2 • 1h • à partir du 1er septembre 2020 développent leur propre langage corporel.
Une activité pour accepter et respecter Dossier d’accompagnement réalisé en partenariat
Au sein d’une exposition du parcours avec la DSDEN du Rhône et disponible sur notre site
les différences, faire preuve d’empathie et web : bit.ly/MDCENSE.
permanent, les enfants observent des objets connaître le musée en un tour de main !
de collection emblématiques qui prennent
vie en écoutant le récit du médiateur. Une
des étapes incontournables de ce parcours
est la découverte de l’histoire de la baleine à Parcours découverte
Parcours découverte
partir de l’observation de son impressionnant La Terre en héritage NOUVEAU 11
squelette. L’aventure Cristal Nuage
Cycle 3 • 1h30 • à partir du 6 avril 2021
Le choix de l’exposition entre Origines et Cycle 3 • 1h30 • à partir du 1er septembre 2020
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
Les élèves remontent le temps jusqu’aux
Espèces est à convenir au moment de la Les élèves suivent un parcours pour origines de l’agriculture (l’époque
réservation. découvrir la richesse et la diversité des néolithique), pour mieux comprendre
collections du musée. En chemin, ils croisent l’influence exercée par l’Homme sur son
l’impressionnant squelette de baleine : D’où environnement depuis près de 15 000 ans.
vient-il ? Quelle est son histoire ? Que nous Une visite pour connaître la façon dont il a
Parcours découverte apprend-il sur les baleines aujourd’hui ? modelé et exploité la Terre jusqu’à aujourd’hui,
Makay, un refuge en terre Autant de questions pour percer le mystère de prendre conscience de son état actuel et du
la baleine du musée.
malgache NOUVEAU rôle de chacun dans son devenir.
Le choix de l’exposition entre Origines,
Cycle 2 • 1h • à partir du 3 novembre 2020 Espèces ou Sociétés est à convenir au moment
Les enfants deviennent des explorateurs le de la réservation.
temps du parcours ! À travers le labyrinthe
de montagnes et de vallées, un véritable
sanctuaire pour de nombreuses espèces
apparaît. En découvrant les plantes
et les animaux typiques du Makay, ils
apprennent aussi les dangers qui pèsent
sur cette biodiversité et l’importance de sa
préservation.Atelier Atelier Atelier
Territoire de Rêve Mission collections ! NOUVEAU Espèce d’espèces : à la découverte
Cycle 2 • 1h30 • à partir du 1 septembre 2020
er
Cycle 3 • 1h30 • à partir du 3 novembre 2020 des espèces du Makay
Approche géographique et culturelle de la Volontaires pour une étude de recherche Cycle 3 • 1h30 • à partir du 3 novembre 2020
notion de territoire pour une découverte de scientifique sur les collections, les élèves ont Observer et expérimenter de manière ludique
l’art aborigène australien. rendez-vous avec une conservatrice du musée. la classification du vivant.
À partir de l’observation d’un territoire réel, Mais un imprévu va bouleverser la visite.
le confluent du Rhône et de la Saône, et de Au sein de l’exposition Makay, un refuge en
Une course contre la montre commence !
la découverte des territoires rêvés par les terre malgache, les élèves découvrent la
Les élèves font équipe afin de résoudre des
artistes aborigènes d’Australie, les enfants diversité et les spécificités des espèces de
énigmes et préserver les réserves du musée
sont amenés à créer leur propre territoire… l’écosystème du Makay : grenouille sauteuse,
MUSÉE DES CONFLUENCES
d’une menace invisible. Une occasion de
Dossier d’accompagnement réalisé en partenariat caméléon vert, papillon comète, blatte,
découvrir les collections de manière ludique.
avec la DSDEN du Rhône et disponible sur notre lémurien, roussette... Puis en atelier, ils
site web : bit.ly/MDCENSE. s’emparent des techniques de classification
du vivant et mettent en pratique le modèle des
‘groupes emboîtés’ d’après l’observation des
Atelier attributs de chaque espèce. Ils questionnent
L’animal entre mythe et réalité enfin la place de l’Homme au sein du vivant.
Cycle 3 • 1h30 • à partir du 1er septembre 2020
Approche scientifique et culturelle du thème
de l’animal.
Les enfants observent des représentations 12
animales issues de cultures lointaines puis Atelier
confrontent leurs imaginaires à la mythologie Une Afrique en couleurs NOUVEAU
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
et à la découverte des animaux naturalisés.
Cycles 2 et 3 • 1h30
Un atelier pour observer, rêver et découvrir
d’autres cultures. à partir du 3 novembre 2020
Dossier d’accompagnement réalisé en partenariat Les enfants repèrent dans l’exposition
avec la DSDEN du Rhône et disponible sur notre les différentes couleurs utilisées dans les
site web : bit.ly/MDCENSE. œuvres ou les objets et s’interrogent sur leur
origine (animale, végétale, minérale) et leur
signification (liens culturels et symboliques
des couleurs). En atelier, ils expérimentent
des mélanges de peinture avec les pigments
d’origine naturelle, végétale ou minérale,
pour faire varier l’intensité d’une couleur et
réalisent ainsi un nuancier.
Dossier d’accompagnement réalisé en partenariat
avec la DSDEN du Rhône et disponible sur notre site
web : bit.ly/MDCENSE.Projet spécifique
Histoires de collections
Cycle 3 • Un projet à destination de 3 écoles
pour 6 classes
Qu’est-ce qu’une collection ? Pourquoi Janvier 2021 — Les classes viennent au musée
collectionner ? Qui collectionne ? Comment pour rencontrer le collectionneur Hubert
montrer sa collection, et pourquoi ? Bonnetain, avant de découvrir l’exposition
Ce projet questionne les enfants dans leur L’oiseau rare, de l’hirondelle au kakapo pour
relation à l’objet et les place face à une une visite avec un regard porté sur la mise en
MUSÉE DES CONFLUENCES
pratique sociale commune, celle de la scène de la collection.
collection. Pour nourrir leur réflexion, les 17 mars 2021 — 2e temps de formation au
élèves viennent à plusieurs reprises au musée musée avec les enseignants pour échanger et
pour participer à des activités de médiation comprendre la mécanique du « donner à voir »
culturelle et profitent d’une rencontre dans les musées
exceptionnelle avec Hubert Bonnetain, 2 juin 2021 — 3e temps de formation au musée
collectionneur d’oiseaux naturalisés qui a fait avec les enseignants pour l’installation des
don au musée de près de 6000 spécimens. collections au musée par les enseignants,
En classe, ils constituent leur collection et accompagnés par l’équipe de médiation.
réfléchissent à la manière de la donner à 3, 4 et 5 juin 2021 — Les classes viennent
voir comme de vrais chargés d’exposition en 13
au musée pour voir l’exposition du travail
herbe ! réalisé en classe au musée des Confluences.
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
Au final, le projet se concrétise par une L’exposition est ouverte au public pendant ce
exposition au musée des Confluences, ouverte temps pour la visiter en famille.
aux familles et aux publics.
7 octobre 2020 — 1er temps de formation au Important : ce projet comporte deux parcours
musée avec les enseignants pour présenter le facturés aux conditions tarifaires en vigueur
projet. (détail page 23).
Octobre-novembre 2020 — Les classes Accéder au bulletin d’inscription en ligne en
découvrent le parcours L’aventure Cristal cliquant sur le lien suivant :
Nuage pour une approche globale du musée forms.gle/wtuG6HNCXkpLyUYW6
des Confluences.
Soutenu par la DSDEN du Rhône,
ce projet s’accompagne de temps
de formation pour les enseignants.
ences
es Conflu
musée dés
Les activit
au collège
Parcours découverte Parcours thématique
Makay, un refuge en terre Croyances et religions du monde
t4 malgache NOUVEAU Cycle 3 • 1h30 • à partir du 1er septembre 2020
cycles 3 e Les élèves observent des objets de cultures
Cycles 3 et 4 • 1h30
à partir du 3 novembre 2020 du monde et découvrent, en écoutant des
Le Makay est l’une des dernières poches de récits issus de la mythologie, des croyances et
biodiversité de la planète. Les élèves explorent religions inconnues :
son relief et ses vallées, véritables refuges Chamanisme, animisme, totémisme,
Parcours découverte pour de nombreux animaux. Ils découvrent bouddhisme, hindouisme … Autant de
MUSÉE DES CONFLUENCES
L’aventure Cristal Nuage les espèces végétales et animales endémiques croyances pour découvrir le monde et ses
apparues dans ses méandres comme les cultures avec leurs différences et leurs points
Cycles 3 et 4 • 1h30
dangers qui les menacent. communs.
à partir du 1er septembre 2020
Pour intégrer cette visite dans un projet
Les élèves suivent un parcours pour d’apprentissage pluridisciplinaire, nous vous invitons
découvrir la richesse et la diversité des à télécharger le dossier pédagogique conçu en
collections du musée. En chemin, ils croisent Parcours découverte partenariat avec les partenaires de la DSDEN du
l’impressionnant squelette de baleine : D’où Rhône : bit.ly/MDCCROY.
vient-il ? Quelle est son histoire ? Que nous La Terre en héritage NOUVEAU
apprend-il sur les baleines aujourd’hui ? Cycles 3 et 4 • 1h30 • à partir du 6 avril 2021
Autant de questions pour percer le mystère de Les élèves remontent le temps jusqu’au 14
la baleine du musée. Néolithique, début de l’agriculture et de
Le choix de l’exposition entre Origines, la domestication des espèces, pour mieux
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
Espèces ou Sociétés est à convenir au moment comprendre l’influence de l’Homme sur son
de la réservation. environnement. Une visite pour connaître la
façon dont il a modelé la Terre et exploité ses
ressources jusqu’à aujourd’hui, s’interroger
sur son état actuel et le rôle de chacun
Parcours découverte dans son devenir, à l’échelle individuelle et
Archi-tour NOUVEAU collective.
Afin de préparer leur visite, l'École Urbaine de
Cycles 3 et 4 • 1h30 • à partir du 2 mars 2021 Lyon met à la disposition des enseignants des
Ce parcours propose une découverte de ressources en ligne à consulter sur le site du musée.
l’architecture du musée sous tous ses angles. À la convergence des disciplines scientifiques,
En balade autour et à l’intérieur de cette l’École Urbaine de Lyon construit un programme
expérimental de recherche, formation et diffusion sur
fabuleuse structure, les élèves observent et les mondes urbains anthropocènes, à destination de
comprennent les éléments qui composent le tous les publics.
musée. Ils interrogent également le rapport
entre les formes et les usages des différentes
parties du bâtiment : le Socle, le Cristal et le
Nuage.Atelier Collège cycle 4 uniquement
Mission collections ! NOUVEAU
Cycles 3 et 4 • 1h30 Parcours thématique Parcours découverte
à partir du 3 novembre 2020 Mondes lointains Une Afrique en couleurs NOUVEAU
Volontaires pour une étude de recherche Cycle 4 • 1h30 • à partir du 1 septembre 2020
er
Cycles 4 • 1h30 • à partir du 3 novembre 2020
scientifique sur les collections, les élèves
Au fil d’un parcours les entraînant dans Ce parcours propose aux élèves de dépasser
ont rendez-vous avec une conservatrice
différentes expositions du musée, les élèves des stéréotypes qui continuent d’être
du musée. Mais un imprévu va bouleverser
sont invités à observer et analyser des objets véhiculés dans l’imaginaire occidental. Une
la visite. Une course contre la montre
d’ethnologie. Ils découvrent à travers eux plongée dans les couleurs méconnues de
MUSÉE DES CONFLUENCES
commence ! Les élèves font équipe afin de
des cultures lointaines qui leur sont parfois l’Afrique à travers la vie quotidienne, de l’art
résoudre des énigmes et préserver les réserves
inconnues, et s’intéressent à la façon dont de se vêtir aux tissus wax, en passant par
du musée d’une menace invisible.
elles sont arrivées jusqu’à nous. Le musée les objets de cérémonie, les murs peints
Une occasion de découvrir les collections de devient alors un lieu de témoignage et de ou encore la symbolique des couleurs. Une
manière ludique. transmission de la mémoire des peuples et des Afrique contemporaine à découvrir...
cultures du monde.
Parcours thématique
Buisson du vivant
15
Cycle 4 • 1h30 • à partir du 1er septembre 2020
Un parcours dans les expositions Espèces
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
et Origines pour découvrir l’évolution de
l’Homme et sa place au sein du monde vivant.
Dans l’exposition Espèces, les élèves
comprennent la signification du buisson du
vivant et explorent les liens entre espèces.
Dans l’exposition Origines, ils observent des
espèces naturalisées ou des fossiles pour
compléter un tableau de caractères et définir
des relations d’emboîtement.
ier
ick Saun
onfluen ces-Yann
sée des C nier
mu nick Sau
Conflu ences-Yan
m usée desProjet spécifique Projet spécifique
Nouvelles d’ailleurs Découverte professionnelle pour
Cycle 4 • Un projet à destination de 8 classes les élèves de 3e
de collège Stage de découverte professionnelle
Tels des explorateurs imaginaires, les élèves du 1er au 5 février 2021
d’une même classe découvrent une planète Le musée des Confluences offre la possibilité
inconnue et rencontrent une population aux élèves de 3e, dans le cadre de leur stage de
proche de l’espèce Homo sapiens. Ils découverte professionnelle, de rencontrer des
décrivent l’environnement géographique et salariés qui leur présentent leur métier. Ils leur
MUSÉE DES CONFLUENCES
son écosystème, ainsi que les caractéristiques révèlent les coulisses et l’organisation de cette
de ses habitants, sous la forme de petits textes grande maison : gérer des collections, les
consignés dans un carnet de voyage. enrichir, les étudier et les valoriser, organiser
Ce projet s’articule autour de plusieurs temps des expositions et des activités culturelles,
forts au cours de l’année scolaire : communiquer auprès des publics et les
4 novembre 2020, au musée — rencontre accueillir, coordonner la vie administrative de
avec les enseignants. l’établissement, etc. Ils suivront des visites et
des ateliers pour mieux connaître les enjeux
De décembre à janvier 2021, au musée —
de la médiation culturelle. À la fin du stage,
parcours thématique Mondes lointains et
chaque jeune pourra inviter sa famille et
visite de Makay, un refuge en terre malgache.
devenir lui-même médiateur culturel ! 16
De janvier à mars 2021, en classe — atelier
sur la thématique du carnet de voyage (avec Demande de stage et inscription
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
un artiste illustrateur) et conception des Au plus tard le 22 novembre 2020
carnets de voyage collectifs.
10 juin 2021, au musée — journée Les élèves intéressés doivent envoyer une
de restitution des carnets de voyage lettre de motivation à l’attention d’Hélène
(présentations des élèves accompagnées Lafont-Couturier, directrice du musée des
de performances dessinées par un artiste Confluences, à cette adresse postale :
illustrateur, en direct sur grand écran).
Accéder au bulletin d’inscription en ligne en Musée des Confluences
cliquant sur le lien suivant : Stage des élèves de 3e
forms.gle/9WtPK5P84NDBCnon6 86 quai Perrache
Important : ce projet comporte un atelier 69285 Lyon cedex 02
et deux parcours facturés aux conditions
aunier
tarifaires en vigueur (détail page 23). annick S
es Confl uences-Y Important : cette lettre devra mentionner
En partenariat avec la DAAC de l’académie de Lyon. musée d
l’établissement de l’élève et les coordonnées
des parents (téléphone et courriel). Réponse
donnée par courriel le 4 décembre 2020.Cycle 4 et lycée
Projet spécifique
Récits d’objets
Cycle 4 et lycée • Un projet à destination
de 6 classes de collège et lycée
Le musée des Confluences, tel un cabinet de Janvier 2021, au musée — atelier-découverte
curiosité du 21e siècle, sollicite l’imaginaire de la collection « Récits d’objets » et recherche
à travers ses objets de collection. Issus de de données scientifiques sur son objet-totem.
MUSÉE DES CONFLUENCES
toute provenance et de toute période, ils Février 2021, en classe — seconde rencontre-
présentent une grande diversité de matières atelier avec un auteur (stimuler l’imaginaire).
et de couleurs qui invite à l’écriture. Ce projet
Mars et début avril 2021, en classe — travail
propose aux classes de s’emparer d’un objet
d’écriture à remettre au musée le 9 avril
de collection pour en faire la matière d’un récit
au plus tard (chaque élève remet un texte
présenté à l’occasion de la Nuit européenne
personnel d’une page).
des musées 2021.
En mai 2021, au musée — présentation au
Il s’articule autour de plusieurs temps forts au
public de la Nuit européenne des musées d’un
cours de l’année scolaire :
livret de récits d’objets composés des textes
14 octobre 2020, au musée — rencontre avec écrits par les élèves. 17
les enseignants.
Important : ce projet comporte quatre ateliers
Novembre 2020, au musée — atelier Mission facturés aux conditions tarifaires en vigueur
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
collections ! et choix d’un objet-totem (détail page 23).
sélectionné dans la collection d’objets de
Accéder au bulletin d’inscription en ligne en
médiation du musée, que les élèves ramènent
cliquant sur le lien suivant :
dans leur classe.
forms.gle/Tr7RXKc2vXjVExRc9
Décembre 2020, en classe — première En partenariat avec la DAAC de l’académie de Lyon.
rencontre-atelier avec un auteur (décrire un
objet).
e VU'
s/Agenc
livier D eschamp
Pierre-OProjet spécifique
Futurs en paroles NOUVEAU
Cycle 4 et lycée • Un projet à destination Projet spécifique
de 8 classes de collège et de lycée
Cérémonie de clôture de
Ce parcours permet de questionner Février-mars 2021 – Première intervention
l’anthropocène, ses origines et notre avenir, dans les classes par un spécialiste pour une Graines d’écolectures 2021
avec une approche interdisciplinaire. Il initiation aux principes du débat. mardi 18 mai 2021
invite les élèves à questionner la façon Avril 2021 – Au musée, les élèves découvrent Graines d’écolectures 2021 est une action
dont l’Homme a influencé et modelé son l’exposition La Terre en héritage. La visite est proposée par la Maison de l’environnement
MUSÉE DES CONFLUENCES
environnement depuis l’ère néolithique suivie d’un atelier pour travailler les questions avec le soutien de la Métropole de Lyon.
jusqu’à nos jours, comme ses conséquences. soulevées par l’exposition et préparer le débat. Créée en 1994, celle-ci regroupe une
En partenariat avec l’École Urbaine de Mai 2021 – Deuxième intervention en classes quarantaine d’associations de protection
Lyon et avec la participation d’intervenants par un spécialiste pour travailler le débat de l’environnement, du cadre de vie et du
spécialisés dans le débat, les élèves autour d'une ou des problématiques traitées développement durable. Elle est un lieu de
explorent le sujet avant de rassembler leurs dans l’exposition. diffusion d’informations et de rencontres
interrogations et sélectionner des points clés sur les enjeux environnementaux, avec une
Juin 2021 – En classe, restitution du projet :
à débattre. Les jeunes défendront leurs points médiathèque ouverte à tou(te)s, à deux pas du
débats autour des grandes questions de nos
de vue argumentés lors d’un débat en classe musée.
futurs.
de fin de projet pour faire se croiser les idées Cette année, le musée des Confluences est
et valoriser la culture de la parole. Important : ce projet comporte un parcours 18
partenaire de la remise du prix collégien du
facturé aux conditions tarifaires en vigueur
livre environnement 2021. À cette occasion,
(détail page 23).
les jeunes présentent leurs travaux inspirés
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
Ce projet s’articule autour de plusieurs temps
Accéder au bulletin d’inscription en ligne en des lectures des ouvrages en compétition et
forts au cours de l’année scolaire :
cliquant sur le lien suivant : découvrent les expositions du musée.
9 décembre 2020 – Rencontre avec les forms.gle/YGzjQRwbjjp4AeWN9
enseignants pour présenter le projet et ses
grandes étapes. Un partenariat pour participer à la diffusion de la
* À la convergence des disciplines scientifiques, culture environnementale au sein des collèges.
Décembre-janvier 2021 – Partage de l’École Urbaine de Lyon construit un programme
ressources sélectionnées par le centre de expérimental de recherche, formation et diffusion sur
ressources du musée des Confluences et les mondes urbains anthropocènes, à destination de
l’École Urbaine de Lyon. tous les publics.és
Les activit
au lycée
Parcours découverte Parcours thématique
La Terre en héritage NOUVEAU Regards muséographiques
Lycée • 1h30 • à partir du 6 avril 2021 Lycée • 1h30 • à partir du 1er septembre 2020
Le parcours débute à la période néolithique, Les élèves s’interrogent sur ce qu’est une
quand l’Homme passe d’un mode de vie exposition et découvrent les différents
nomade (chasseur-cueilleur) à sédentaire. Il acteurs qui interviennent dans sa conception :
Parcours découverte commence à transformer son environnement chargés de collections, muséographes,
et à l’exploiter, ce sont les débuts de scénographes, scientifiques, techniciens...
Le Nuage des savoirs l’agriculture. En avançant vers notre époque, Dans les expositions permanentes Origines
MUSÉE DES CONFLUENCES
Lycée • 1h30 • à partir du 1er septembre 2020 les élèves interrogent les moments clés et Sociétés puis dans l'exposition temporaire
Les élèves s’interrogent sur les objets des de cette Histoire qui nous conduisent à Makay, un refuge en terre malgache, ils
collections permanentes, la scénographie de aujourd’hui. Face à un nouveau point de analysent les messages scénographiques en
l’exposition et comprennent au fil du parcours bascule, le groupe questionne les enjeux de regard du propos de l’exposition.
le projet scientifique et culturel du musée. nos actions sur l’avenir de la planète Terre.
Ce parcours est aussi l’occasion d’observer Afin de préparer leur visite, l'École Urbaine de
l’impressionnant squelette de baleine ainsi Lyon met à la disposition des enseignants des Parcours thématique
que le masque de pignon de Papouasie- ressources en ligne à consulter sur le site du musée. Le buisson du vivant
Nouvelle-Guinée, deux objets récemment À la convergence des disciplines scientifiques,
l’École Urbaine de Lyon construit un programme Lycée • 1h30 • à partir du 1er septembre 2020
exposés dans les espaces de circulation du
expérimental de recherche, formation et diffusion sur Un parcours pour découvrir, dans les
musée. les mondes urbains anthropocènes, à destination de 19
expositions Origines et Espèces, l’évolution
Le choix de l’exposition entre Origines, tous les publics.
de notre espèce Homo sapiens et sa place au
Espèces, Sociétés ou Éternités est à convenir sein du monde vivant.
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
au moment de la réservation.
Dans l’exposition Espèces, les élèves
comprennent la signification du buisson du
vivant et explorent les liens entre espèces
Parcours découverte pour visualiser la place de l’Homme. Dans
Parcours découverte l’exposition Origines, ils observent des
Makay, un refuge en terre Une Afrique en couleurs NOUVEAU espèces naturalisées ou fossiles pour
malgache NOUVEAU Lycée • 1h30 • à partir du 3 novembre 2020 compléter un tableau de caractères et définir
Lycée • 1h30 • à partir du 3 novembre 2020 des relations d’emboîtement.
Ce parcours propose aux élèves de dépasser
Au sein d’une scénographie immersive, des stéréotypes qui continuent d’être
les jeunes plongent dans le quotidien véhiculés dans l’imaginaire occidental. Une
d’une expédition scientifique qui explore plongée dans les couleurs méconnues de
la biodiversité exceptionnelle du Makay. l’Afrique à travers la vie quotidienne, de l’art
Les élèves découvrent les dangers qui de se vêtir aux tissus wax, en passant par
pèsent sur cet écosystème fragile tout les objets de cérémonie, les murs peints
comme les difficultés rencontrées par les ou encore la symbolique des couleurs. Une
populations locales pour survivre. L’occasion Afrique contemporaine à découvrir...
de s’interroger sur la situation à l’échelle
de la planète et les défis qui s’imposent à
l’humanité toute entière.Parcours thématiques
Mondes lointains
Lycée • 1h30 • à partir du 1er septembre 2020
Au fil d’un parcours les entraînant dans
différentes expositions du musée, les élèves
sont invités à observer et analyser des objets
d’ethnologie. Ils découvrent à travers eux
des cultures lointaines qui leur sont parfois
inconnues, et s’intéressent à la façon dont
MUSÉE DES CONFLUENCES
elles sont arrivées jusqu’à nous. Le musée
devient alors un lieu de témoignage et de
transmission de la mémoire des peuples et
des cultures du monde.
Projet spécifique
Récits d’objets
Cycle 4 et lycée • Un projet à destination
de 6 classes de collège et lycée
D’octobre 2020 à mai 2021 20
Voir la description complète du projet, page 17.
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
Projet spécifique
Futurs en paroles NOUVEAU
Cycle 4 et lycée • Un projet à destination
de 8 classes de collège et lycée
De décembre à mai 2021
Voir la description complète du projet, page 18.
bas—
de haut en Sociétés,
n
expositio es Hommes,
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le théâtr Confluences-
u sé e d es
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Saunier ; ,
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Les activit
aptées aux
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n
élèves e ap
de handic
Parcours-Atelier tactile Activités sur demande
MUSÉE DES CONFLUENCES
Le musée propose aux élèves en situation de Le musée est à l’écoute des structures
handicap visuel un parcours qui se déroule éducatives accueillant des élèves en
en atelier et en salle d’exposition. Les élèves situation de handicap mental ou psychique
pourront approfondir leurs connaissances (ULIS, IME, ITEP, etc.) pour adapter des
à l’aide des objets de médiation, des objets parcours et ateliers.
à toucher des expositions ou encore des Pour adresser votre demande :
descriptions détaillées de certaines œuvres. enseignants@museedesconfluences.fr.
Trois ateliers sont proposés :
• L’architecture du musée • 2h
• Origines, les récits du monde • 2h 21
• Espèces, la maille du vivant • 2h
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
Parcours découverte en LSF /
LPC / Lecture labiale
Le musée propose aux élèves en situation
de handicap auditif des activités traduites
en LSF (Langue des Signes Française), en
LPC (Langage Parlé Complété) ou en lecture
labiale.
Les parcours découverte proposés sont :
• Le musée à petits pas • Cycle 2 • 1h
• L’aventure Cristal Nuage • Cycle 3 et
Cycle 4 • 1h30
• Le Nuage des savoirs • Lycée • 1h30
er Garcin
ces-Olivi
es Confluen
musée ds
Les visite mie Préparer Professeurs-relais et formations
en autono sa visite
Deux professeurs sont disponibles
régulièrement au musée. Dans le cadre
de leurs missions, ils sont chargés
d’accompagner les enseignants qui le
souhaitent et proposent des formations
inscrites dans le cadre du Plan
Les enseignants peuvent également choisir Les ressources Académique de Formation et des activités
de visiter une exposition librement avec
leur classe. La médiation est alors assurée Ressources documentaires complémentaires à la visite (en amont ou
en prolongement).
MUSÉE DES CONFLUENCES
par l’enseignant lui-même, qui est invité Des ressources documentaires, conçues en
à se référer aux documents et formations collaboration avec les professeurs-relais du Pour vous aider à construire un projet
ressources proposés ci-après à la rubrique secondaire et les conseillers pédagogiques incluant les activités du musée, vous pouvez
‘Préparer sa visite’. du 1er degré, constituent des outils les contacter à cette adresse :
La réservation préalable est obligatoire et pédagogiques nécessaires à l’enseignant enseignants@museedesconfluences.fr.
doit être effectuée au plus tard le vendredi pour que la visite au musée s’inscrive en
précédent la visite. Cette procédure complémentarité des apprentissages.
nécessaire permet de réserver un créneau de Ces fiches descriptives d’activités, fiches Nous rencontrer
visite et de convenir du choix des expositions d’œuvres, dossiers d’exposition ou fiches Rencontres découverte
ciblées, afin de garantir un accueil et une parcours peuvent être exploités avant,
À destination des enseignants du 1er et 2nd
qualité de visite optimum à l’ensemble des pendant et après la visite au sein de la
degré. Gratuit, sur inscription uniquement. 22
groupes présents simultanément dans les classe. Régulièrement enrichies, elles sont
salles du musée. téléchargeables sur le site du musée : bit.ly/ Ces rencontres ont pour objectif de donner
les clés de lecture d’une exposition et de
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
MDCENSE.
découvrir les activités associées destinées
En complémentarité des activités de
au public scolaire. C’est aussi l’occasion de
médiation culturelle, des dossiers-ressources
rencontrer l’équipe du musée pour échanger
sont conçues en partenariat avec des
et répondre à des demandes de projet.
conseillers pédagogiques de la DSDEN du
Rhône, et téléchargeables à cette adresse : Mercredi 24 février 2021 à 14h
bit.ly/DPAMDC. Une Afrique en couleurs
Mercredi 3 mars 2021 à 14h
Makay, un refuge en terre malgache
Visite de repérage Mercredi 28 avril 2021 à 14h
Tout enseignant bénéficie d’une gratuité La Terre en héritage
d’entrée pour préparer sa visite de classe
sur présentation d’un bulletin de réservation
qui concerne une activité avec médiation
ou une visite avec un médiateur extérieur
(enseignant).Réserver Tarifs Accompagnateurs Calendrier des
sa visite réservations 2020/2021
Forfait Atelier • Parcours Accès gratuit pour les
découverte • Parcours thématique accompagnateurs, dans la limite des Lundi 31 août 2020
40 € • jusqu’à 10 participants règles définies ci-dessous :
Ouverture des réservations pour
maximum par classe Cycle 1 l’ensemble des activités proposées et
70 € • jusqu’à 20 participants 1 enseignant par classe + pour l’année scolaire 2020-2021 toute
Important maximum par classe 1 accompagnateur pour 6 à 8 élèves, entière.
Toute visite ou activité avec un groupe 100 € • jusqu’à 30 participants selon l’activité.
doit faire l’objet d’une réservation maximum par classe Cycle 2
MUSÉE DES CONFLUENCES
préalable obligatoire. Délais de réservation
130 € • Jusqu’à 36 participants 1 enseignant par classe +
Les groupes scolaires sont accueillis maximum par classe 1 accompagnateur pour 8 élèves. Pour les activités avec médiateur
du mardi au vendredi à partir de 9h musée : les demandes doivent être
Cycle 3
(selon disponibilités). adressées au minimum deux semaines
Hors les murs scolaire 1 enseignant par classe + avant la date souhaitée.
Certaines activités sont également 1 accompagnateur pour 10 élèves.
proposées en langues étrangères 70 € • du 1er septembre au 16 octobre Pour les visites avec médiateur
(sur demande). 100 € • à partir du 3 novembre Collège extérieur (enseignant) : les demandes
Sur le territoire de la Métropole de 1 enseignant par classe + doivent être adressées au plus tard le
Lyon uniquement 1 accompagnateur pour 15 élèves. vendredi qui précède la visite.
Lycée Pour les projets spécifiques
(nombre de classes limité) : bulletin 23
Projets spécifiques 1 enseignant par classe +
1 accompagnateur pour 30 élèves. d’inscription en ligne à soumettre
Les tarifs forfaitaires ci-dessus
PROGRAMME DES ACTIVITÉS SCOLAIRES 2020-2021
avant le 15 septembre 2020.
s’appliquent pour chacun des ateliers Bulletins d'inscription en ligne : se
ou parcours programmés (se référer à Jauge des activités référer à la page du projet choisi.
la page du projet choisi).
L’accès aux espaces d’atelier est Réponse du musée donnée le
limité à 30 personnes maximum, 30 septembre 2020.
Visite avec médiateur extérieur accompagnateurs inclus. Pour les activités adaptées : selon
Entrée gratuite pour les élèves et leurs Les parcours scolaires sont adaptés demande.
accompagnateurs (voir ci-après). à des groupes de 30 élèves. En cas
Forfait réservation : Gratuit si la visite d’effectif supérieur ou si le musée le
est commentée par l'enseignant, 15 € juge nécessaire, certaines classes Renseignements et
pour un guide professionnel extérieur. pourront être subdivisées en deux réservation
sous-groupes simultanés. Par téléphone : 04 28 38 12 00, du lundi
au vendredi de 10h à 17h (hors jours
fériés).
Par email : reservations@
museedesconfluences.fr
(attention, toute réservation par email
doit être confirmée par le musée pour
être valide).ions
Quelques Inform at
règles à pratiques
connaître
Accueil des classes 86 quai Perrache
Les activités débutent après un temps 69002 Lyon
d’accueil de 15 minutes. En cas de retard, et 45°44’08.1’’N 4°49’04.3’’E
pour faciliter l’accueil des autres groupes, le
responsable du groupe est tenu d’informer le
musée par téléphone au 04 28 38 12 93.
En deçà d’un quart d’heure, le musée écourte cars
la visite d’un temps équivalent au retard. Au-
delà, la visite n’est plus garantie.
Responsabilité
Les élèves sont sous la responsabilité de
leurs enseignants et accompagnateurs et 24
restent sous leur surveillance tout au long de
A7
la visite.
Les photos sans flash (à seule fin d’usage
privé) sont autorisées, sauf en cas de
Bus C7, C10, Parking autocars
restriction signalée à l’entrée des salles ou à entrée groupes
15, 63 Sous l’autopont
proximité des œuvres. avec médiation
Attention, ce
Marseille >>
point de dépose
ne permet pas le
Pause-déjeuner stationnement.
Les groupes ne peuvent pas déjeuner dans entrée
l’enceinte du musée. En revanche, les pique- individuels et
Bus C7
niques sont autorisés dans le jardin du groupes sans
médiation Bus C7,
musée.
C10, 15, 63
steur
Lettre d’information Pont Pa
Bus C10, 15
Tram T1
Chaque mois, suivez toute l’actualité
EN direction Bellecour
Station “musée des Confluences”
du musée en vous abonnant à la lettre
SL direction Debourg
Bus 63
d’information : museedesconfluences.fr/
YO
N direction direction La Doua IUT
newsletter Perrache Feyssine (via Perrache)
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