AERONAUTICS & SPACE CAMPUS - Présentation en Français François VIVES Directeur Opérationnel - 11 Octobre 2017 ...
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AERONAUTICS & SPACE CAMPUS Présentation en Français Date : 11 Octobre 2017 François VIVES Directeur Opérationnel Laurent JUILLAC Coordonnateur Pédagogique Lycée Saint-Exupéry 1, place Alain Savary BP 80093 31 703 Blagnac
Les acteurs du Campus
Institutionnels Organismes
Le Campus regroupe un réseau de formation
d’acteurs de la formation et culture
situés à Toulouse et dans son scientifique
agglomération :
établissements d’enseignement
Apprenants
secondaire et supérieur,
organismes de formation initiale et
continue privés ou publics,
d’entreprises du secteur Industriels et
partenaires Recherche
aéronautique et spatial et de
économiques
laboratoires de recherche.
2
Un tissu local très riche
Organismes de Industriels et
Institutionnels formation et culture Recherche partenaires
scientifique économiques
- Rectorat - Etablissements - Labos UPS - UIMM Midi-Pyrénées
- Région scolaires - IRT - Aerospace Valley
- DIRECCTE - Universités - LAAS - AIRBUS
- Ecole d’ingénieurs - …
- DRRT - ATR
- CFA,
- Toulouse - CNES
- PFIT,
Métropole - AFPA, - THALES
- Pôle emploi - GRETA - STELIA Aerospace
- … - CNAM - LATECOERE
- AEROSCOPIA - LIEBHERR
- Cité de l’espace - ROCKWELL COLLINS
- Quai des savoirs - PMEs
- AFDET - …
- …
DIRECCTE: Direction Régionale des Entreprises, de la Concurrence, de la Consommation, du Travail et de l’Emploi
DRRT: Délégation Régionale à la Recherche et à la Technologie
IRT: Institut de Recherche Technologique Saint-Exupéry 3
LAAS Laboratoire d‘Analyse et d‘Architecture des Systèmes
Contexte
• La loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République
du 8 juillet 2013 a pour objectif de valoriser l’enseignement professionnel, atout pour
le redressement productif des territoires.
• La création des Campus des métiers et des qualifications s'inscrit dans cette perspective.
• Les Campus des métiers et des qualifications contribuent à soutenir, par la
formation, les politiques territoriales de développement économique et social. Leur
dynamique doit faciliter l'insertion des jeunes dans l'emploi. Ils peuvent en outre s'inscrire
dans une synergie avec les pôles de compétitivités régionaux.
• Le Campus des métiers et des qualifications de l’aéronautique et du spatial a été
labellisé par l’arrêté du 28 janvier 2016
• Son champ d’activité couvre le domaine de la construction aéronautique et spatiale,
de la conception à la maintenance y compris l’exploitation.
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Contexte
• Filière régionale stratégique, le secteur aéronautique et spatial constitue la première industrie
régionale d’Occitanie où il emploie près de 90 000 personnes dont la majorité sur la zone d’emploi
de Toulouse.
• Le Campus doit permettre, par une meilleure adaptation des parcours et des niveaux de formation,
de maintenir l’avance technologique de ces secteurs et leur capacité à créer les nouveaux
emplois de demain.
• Il répondra notamment aux attentes :
des apprenants (élèves, apprentis ou étudiants) : pour favoriser leur ambition à atteindre des
hauts niveaux de qualification et contribuer à leur insertion professionnelle ;
des salariés ou demandeurs d’emploi : pour consolider ou acquérir les compétences
professionnelles attendues par les entreprises de l’aéronautique et du spatial ;
des entreprises : pour recruter des personnels qualifiés correspondant à leurs attentes,
améliorer les compétences de leurs salariés et appuyer leur développement scientifique et
technique.
Des organismes de formation: Compréhension des besoins en compétences de la filière
aéronautique et spatiale 5
Carte nationale
• 78 Campus labellisés
• Labellisation:
• pour une durée de quatre ans, renouvelable.
• attribuée par une commission composée de représentants:
• des collectivités régionales,
• des recteurs,
• de l'Association des régions de France (ARF),
• des inspections générales de l‘Education nationale,
• des directions du ministère chargé de l‘Education
nationale,
• de l'Enseignement supérieur,
• du ministère en charge de l'Économie.
• Accès au site Campus des métiers
• http://www.education.gouv.fr/cid79563/les-campus-des-
metiers-des-qualifications.html
6
Les Campus en Occitanie
CMQ Industrie
du futur
CMQ Transport, Logistique,
Commerce de gros
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CMQ: Campus des Métiers et des Qualifications
L’association Aeronautics & Space Campus
• Bureau:
• Président : Pierre DONNADIEU Académie Toulouse
• Vice-Présidente : Sonia DUMAS AIRBUS
• Vice-Présidente : Isabelle PUYAU UIMM Midi-Pyrénées
• Secrétaire : Nicolas JEAN Académie Toulouse
• Trésorier : Yves-Olivier LENORMAND AIRBUS
• Directeur Opérationnel: François VIVES AIRBUS
• Coordonnateur Pédagogique: Laurent JUILLAC Académie Toulouse
Association loi 1901, hébergée au Lycée des métiers de la productique et de la maintenance
aéronautique Saint-Exupéry de Blagnac
Site: http://saint-exupery-blagnac.entmip.fr/campus-aeronautique-et-spatial/
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Organisation
Comité d’Orientations CA Bureau
Stratégiques
Chef de Président:
Rectorat, Région, l’établissement Chef de
support l’établissement
AIRBUS, UIMM, Membres support
Université Fédérale
2 Vice-Présidents
Secrétaire
Trésorier
Comité de pilotage Membres du Comité
DOP, COP, de pilotage
Responsables GT
DOP DOP
sans vote
GT1: Groupe GT2: Groupe GTn: Groupe
de travail 1 de travail 2 de travail n COP COP
sans vote
Fonctionnement Instances association 9
Le Campus des Métiers et des Qualification met en œuvre les objectifs fixés par le COS
Charte
Ne Sera pas
• Une couche de plus
• Une entité prescriptive
• Un Campus Organisme
• Avoir une fonction de « HUB » pour la filière, au service des apprenants et
des entreprises
• Démontrer sa plus-value par exemple en terme d’ingénierie des dossiers
Devra
• Etre un Campus réseau pour construire des offres en synergie
• Permettre des échanges pour la filière aéronautique et spatial
• S’ouvrir vers les autres filières régionalement
10Les objectifs stratégiques
(Extrait de la Convention d’objectifs des membres fondateurs)
1 Favoriser l'insertion professionnelle et l'employabilité
2 Améliorer la lisibilité des parcours et l'attractivité des métiers et des formations
3 Construire des parcours de réussite pour tous
4 Développer l'ouverture à l'international et la vie du Campus
11Structuration des actions
Objectifs des Bilatérales avec
Membres les Membres
fondateurs potentiels
Projets Attentes et Apports
Indicateurs
Thèmes Equipe Campus
Groupes de Travail Actions
Livrables Livrables Livrables
Court terme Moyen terme Long termeActivités
GT1.1 GT2.1
Mise à disposition Alternance
d’un A350 Aerospace
Groupes de Travail
GT4.1 GT5.1 GT7.1
Cartographie des Adaptation des Structurer la
formations de la formations communication
filière
13Activités
VAE Airstar CIEP
Référent au niveau Coloration de Convention de
national formation partenariat
Projets
Projet Indonésie Convention avec CPGE
Formation de Aerospace Valley Bac Pro
formateurs
14Répartition par objectif
Favoriser l'insertion
1 professionnelle et
l'employabilité
Améliorer la lisibilité des
2 parcours et l'attractivité des
métiers et des formations
CPGE
Construire des parcours de Bac Pro
3
réussite pour tous
Développer l'ouverture à
4 l'international et la vie du
Campus 15Le Campus en « un mot » pour ses membres
16Calendrier annuel
2016 2017
11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
Création association
Bilatérales
Assemblée plénière Assemblée plénière et générale
Comité d’Orientations Stratégiques Comité d’Orientations Stratégiques
Assemblée Générale constitutive
Bureau
CA
Groupes de travail
Comité de pilotage
17Groupes de Travail
Groupe de
Responsable GT Projet Objectif Avancement au 13 juillet 2017
Travail
David Cerrillo Utiliser un avion complet dans le cadre des Préparation en cours de scénarii
GT1.1 Mise à disposition d’un A350
AIRBUS formations d'exercises utilisant l'avion
Rapprocher l’offre des entreprises et la Structuration du plan de déploiement
Patrick Martinez
GT2.1 Alternance Aerospace demande des jeunes en recherche d'un outil fédérateur pour promouvoir
IRT
d’alternance l'alternance
Mettre en place des réunions sur la
Joël Micas Toucher davantage les bénéficiaires
GT3.1 VAE VAE incluant des informations sur la
DAVA potentiels
filière
Nathalie Hau-Barras
AAA Cartographie des formations Déployer les premiers supports de 1° Maquette de matrice métiers-
GT4.1
Ronan Le Mortellec de la filière communication formations au service des entreprises
UIMM
Permettre d’adapter aux besoins des
Julien Mace IPST-
GT5.1 Adaptation des formations entreprises les formations connexes à la Inventaire des études existantes
CNAM
filière
Proposition d'une nouvelle
Proposer un parcours
Créer un parcours efficient pour les jeunes combinaison (entreprise, centre de
GT6.1 Gérard Déjardin AFDET structuré pour les stages de
et plus optimisé pour les entreprises formation y compris sup et
découverte en classe de 3°
organismes de culture scientifique)
Nathalie Hau-Barras Réaliser le plan de communication pour Message générique: Un Campus pour
GT7.1 Structurer la communication
AAA faire connaitre Campus et ses actions quoi faire? et pour qui? 18Vous pouvez aussi lire
