ANGLAIS RECUEIL DE DOCUMENTS - CYCLE 2 - NIVEAU 3 - CE2
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CYCLE 2 – NIVEAU 3 – CE2
ANGLAIS
RECUEIL DE DOCUMENTS
Auteure
Magali Gallet, professeure des écoles
Coordonnatrice de l’équipe rédactionnelle
Catherine Vatonne, inspectrice de l’Éducation nationale
Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). CNED, BP 60200, 86980 Futuroscope Chasseneuil Cedex, France © CNED 2019 5-E2AN-AN-PA-00-19
SUMMARY
Sommaire
Les consignes des exercices 4
L’anglais dans le monde English speaking countries 5
Les drapeaux The flags 7
Ma carte d’identité My ID 8
Mes activités rituelles Warm Up 10
Les espaces et les lieux de vie Location and type of housing 12
Les sports traditionnels Typical sports 13
La description physique Physical description 15
De la tête au pied, Eric Carle From Head to Toe, Eric Carle 16
Univers artistiques Artists 17
Les personnages traditionnels Famous characters 19
La famille The family 20
La famille royale britannique The British royal family 21
Le land art Land art 22
Les animaux Pets and farm animals 23
Espèces endémiques Endemic species 24
Nature morte Still life 26
La spécialité du chef The chef’s specialty 27
A table Let’s eat! 28
Quelques plats traditionnels Typical dishes 29
Le menu The menu 31
Quelle heure est-il ? What time is it? 32
Les jeux de plein air Outdoor games 35
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 3
LES CONSIGNES DES EXERCICES
Anglais Icônes Français
Look Regarde
Écoute
Listen
(renvoie aux fichiers son en ligne)
Answer / Repeat / Say Réponds / Répète / Dis (ou parle)
Count / Learn Compte / Apprends /
Describe / Spell Décris / Épèle
Sing Chante
Write / Complete / Tick Écris / Complète / Coche
Fill in the blanks / Cirle Remplis les blancs / Entoure
Draw / Colour Dessine / Colorie
Point Montre du doigt
Cut out Découpe
Glue / Paste Colle
Play (with your tutor, etc.) Joue (avec ton tuteur, etc.)
Imprime
Print
(renvoie aux fiches matériel en ligne)
Fais l'exercice en ligne
Do the online exercise
(renvoie aux exercices en ligne)
4 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents
ENGLISH SPEAKING COUNTRIES
L’anglais dans le monde
Le Royaume-Uni – The United Kingdom
Le Royaume-Uni (the United Kingdom) est divisé en quatre parties :
l’Angleterre (England), l’Écosse (Scotland), le Pays de Galles (Wales) et l’Irlande du
Nord (Northern Ireland).
=
the United Kingdom England Scotland Wales Northern
Ireland
Northern
Ireland Scotland
England
Wales
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 5
L’anglais est la langue officielle du Royaume-Uni mais
aussi de bien d’autres pays.
Dans le monde, 96 pays sont anglophones : ce qui
veut dire que la population parle anglais.
C’est le cas du Canada dont les
Dans la plupart des pays anglophones, l’anglais
langues officielles sont l’anglais
n’est pas la seule langue officielle.
et le français.
6 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents
THE FLAGS
Les drapeaux
Relie chaque drapeau à son pays et écris son nom.
Tu peux utiliser ton dictionnaire si tu n’es pas sûr.
United Kingdom United States Canada India Republic Nigeria
of Ireland
Australia Pakistan South Africa Philippines New Zealand Kenya
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 7
MY ID (IDENTITY CARD)
Ma carte d’identité
Après avoir écouté les présentations des personnages dans le livre numérique, découpe et colle les
images dans la Fiche matériel n°3 My ID qui te correspondent et complète à l’écrit ta fiche d’identité.
Puis tu complèteras ta fiche d’identité à l’écrit quand on te le demandera.
1. Introduce yourself.
Your name
Ici, tu peux coller ta photo
My name is ________________
ou bien faire ton portrait
Your age
Ici, colle l’étiquette qui correspond
I am ____________ years old.
à ton âge
A boy or a girl?
Ici, colle l’étiquette
I am a ____________
fille ou garçon
8 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents
2. Describe yourself.
Your portrait Your physical description
I am ______________________
I have ________ eyes.
(tall or small).
I have ________ hair.
My hair is ________ I am ______________________
(long or short) (skinny or plumpy).
and ________ I have a ___________________
(curly or strait). (fair or dark) skin.
I wear glasses or
I don't wear glasses.
3. Explain where you live.
Your home
Ici colle l’étiquette qui
I live in a _________________
correspond à ton habitation
The location of the home
Ici colle l’étiquette qui
I live in __________________
correspond à ton lieu de vie
The address
My address is _____________________________________
________________________________________________
Telephone number
My telephone number is __________________________
4. I like…
Sports
I like ____________________
Ici colle l’étiquette qui
__________________________
correspond à ton sport préféré
__________________________
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 9
WARM UP
Mes activités rituelles
Greetings – Dire bonjour
Quelle est la date d’aujourd’hui – What is the day today? / What is today’s date?
hello goodbye
good morning good afternoon good evening good night
Weather forecast – La météo
Quel temps fait-il ?
What is the weather like today ?
the sun a cloud the rain the wind the snow
It’s sunny. It’s cloudy. It’s raining. It’s windy. It’s snowing.
The seasons – Les saisons
spring summer autumn / fall winter
10 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsThe date – La date
En t’aidant du modèle, complète le calendrier et écris la date d’aujourd’hui.
Today is Monday 24th April
Attention : en anglais britannique, la date se lit en ajoutant the … of.
Donc MONDAY 24 APRIL
se lira Monday, the twenty-fourth of April
et s’écrira Monday 24th April
car les jours et les mois prennent une majuscule en anglais.
L’anglais, à l’inverse du français, possède une accentuation pour chaque mot. La place de l’accent tonique
est signalée par la syllabe en gras. Il faut appuyer un peu plus sur cette syllabe.
Numbers 21st Months
twenty-first
1st 11th 22nd January
first eleventh twenty-second
February
2nd 12th 23rd
second twelfth twenty-third
March
3rd 13th 24th
third thirteenth twenty-fourth April
4th 14th 25th
Days fourth Fourteenth twenty-fifth May
Sunday 5th 15th 26th June
fifth fifteenth twenty-sixth
Tuesday 6th 16th 27th July
sixth sixteenth twenty-seventh
Wednesday 7th 17th 28th August
seventh seventeenth twenty-eighth
Thursday September
8th 18th 29th
eighth eighteenth twenty-ninth
Friday October
9th 19th 30th
Saturday ninth nineteenth thirtieth November
10th 20th 31st
Monday tenth twentieth thirty-first December
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 11LOCATIONS AND TYPES OF HOUSING
Les espaces et les lieux de vie
Lis à haute voix en soignant la prononciation. Tu peux écouter les mots dans le livre numérique.
a house a caravan a flat
I live in the country. I live by the sea. I live in a city. I live in a capital city.
Where do you live? Entoure le personnage qui habite dans le même espace que toi.
Dessine le paysage autour de chez toi.
Copie la phrase du personnage.
____________________________________
12 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsTYPICAL SPORTS
Les sports (traditionnels)
Écoute dans ton livre numérique la présentation de ces sports.
Le cricket et le lacrosse sont joués dans Le football américain et le baseball plutôt
tous les pays du Commonwealth. aux États-Unis.
CRICKET RUGBY AMERICAN FOOTBALL
SOCCER
BASEBALL LACROSSE
Quant au rugby et au football, ils sont
pratiqués dans quasiment tous les pays En Angleterre, les enfants
anglophones mais ces sports ne sont pas jouent au lacrosse et au hockey
très populaires aux États-Unis. sur gazon à l’école.
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 13TYPICAL SPORTS
Les sports (traditionnels)
Cricket Ce sport se joue avec une balle et une batte plate. Deux équipes de 11
joueurs s’opposent. Les joueurs sont habillés en blanc tels des gentlemen. Le cricket
est particulièrement populaire en Angleterre et en Australie.
Soccer Le football est quelquefois appelé « soccer » pour éviter la confu-
sion avec le football américain ou le football australien. Il se joue avec un bal-
lon rond que les joueurs se passent au pied. Il y a deux équipes composées de
11 joueurs chacune. Le « football » ou « soccer » est très populaire en Angleterre.
Aux États-Unis, ce sont plutôt les filles qui jouent au « soccer », les garçons préférant
le « american football ».
Rugby Les deux équipes de 15 joueurs s’affrontent pour marquer des essais. Le
rugby se joue avec un ballon ovale. Les participants doivent se passer le ballon avec
les mains et toujours en arrière. Ce sport est très pratiqué en Angleterre, en Austra-
lie, en Nouvelle Zélande et en Afrique du Sud.
American football Le football américain est un sport collectif pratiqué majori-
tairement aux États-Unis. Il se joue avec un ballon ovale. Les 11 joueurs composant
chaque équipe sont protégés par un casque (facemask), des épaulières (shoulder
pad), un protège-dents (mouth piece) et des protections sur les cuisses, les hanches,
le coccyx et les genoux.
Lacrosse Les joueurs des deux équipes utilisent une longue crosse munie d’un filet
pour porter et se passer une balle en caoutchouc. Ce sport est pratiqué par les filles
en Angleterre alors qu’aux États-Unis c’est un sport masculin.
Baseball Ce sport typiquement américain est dérivé du cricket. Le receveur est
muni d’un gant et d’un casque de protection. Le lanceur envoie la balle que le batteur
doit taper avec la batte afin de l’envoyer le plus loin possible. S’il la manque le rece-
veur, muni d’un gant en cuir et d’un casque de protection la rattrape. C’est un sport
de précision et de vitesse car le batteur doit courir très vite après avoir tapé la balle.
14 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsPHYSICAL DESCRIPTION
La description physique
hair
ear eyes
nose head
teeth
neck
mouth shoulder shoulder
back
arm
elbow
hip
hand
fingers
leg
knee
foot
Other features
the eyes
brown blue green black
Hair
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 15FROM HEAD TO TOE
ERIC CARLE
De la tête aux pieds, Eric CARLE
L'ouvrage
Ce livre a pour titre : From Head to Toe, De la tête aux pieds.
La technique d’illustration
Eric Carle
Sa technique s’appelle le
L’auteur s’appelle Eric Carle. collage impressionniste.
C’est un écrivain qui écrit pour les enfants. Il peint des personnages
Il illustre lui-même ses ouvrages. qu’il découpe ensuite et qu’il colle sur des
fonds blancs.
16 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsARTISTS
Univers artistiques
A portrait – Un portrait
Shepard Fairey, né en 1970 en Caroline du Sud (États-Unis), est un
artiste américain, surtout connu en tant qu’illustrateur.
Il a commencé très jeune, à 14 ans, à décorer des
skateboards et à faire des dessins pour des T-shirts.
Puis il s’est intéressé au graffiti, au pochoir et à l’affiche
pour devenir ce que l’on appelle un « street artist », un
artiste qui travaille sur les murs des rues des grandes villes.
Il a été influencé par de nombreux artistes, dont Andy Warhol.
En 2008, il a créé l’affiche de Barack Obama pour l’élection
présidentielle américaine, et c’est cette affiche qui l’a rendu célèbre
dans le monde entier.
Ce portrait de l’ancien président des États-Unis,
Barack Obama, a été fait par Shepard Fairey en
2008.
Barack Obama a l’air sérieux, la bouche fermée,
les cheveux courts, noirs, et les yeux noirs. Mais
les trois couleurs principales sont le bleu, le rouge
et le blanc (plus beige ici), qui sont les couleurs du
drapeau des États-Unis.
Le mot Hope en bas de l’affiche signifie « espoir »
en anglais.
Le « O » au-dessus du « E » était le logo du candidat
Obama, la première lettre de son nom de famille.
Ce portrait a été réalisé à partir d’une photo.
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 17A painting – Un tableau
Summertime, Edward Hopper, 1943
Summertime est le titre du tableau (painting) ci-dessus.
Au premier plan, on voit une femme qui a des cheveux longs et roux (long red hair).
Elle porte une robe blanche et des chaussures noires. Elle porte aussi un chapeau car c’est l’été (summer).
Elle se tient debout sur une marche d’escalier, devant un immeuble gris, aux murs de pierre.
La scène se passe dans une ville.
Il fait soleil. La fenêtre ouverte et le rideau laissent penser qu’il fait chaud.
Edward Hopper était un artiste américain, né en 1882 dans
l’Etat de New York et mort en 1967.
C’était un peintre qui travaillait de manière réaliste, c’est-à-
dire qu’il essayait de reproduire dans ses tableaux la réalité des
choses quotidiennes.
Il faisait surtout des tableaux à la peinture à l’huile (oil painting).
18 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsFAMOUS CHARACTERS
Les personnages traditionnels
Lewis Carroll est l’écrivain britannique
qui a écrit le roman Alice au pays des merveilles (Alice’s Adventures in Wonderland) en 1865.
Alice
a ribbon
a white apron
a blue dress
black shoes
Alice est une petite fille blonde, qui a de longs cheveux raides (long straight hair).
Elle porte une robe bleue, un tablier blanc (white apron) et un ruban (ribbon) dans les cheveux.
The Hatter
a hat
big eyebrows
blue eyes
red hair
Le Chapelier (Hatter ou Mad Hatter) est également un personnage de l’histoire.
On ne connait pas son vrai nom.
Il prend le thé avec Alice dans le roman.
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 19THE FAMILY
La famille
Mark is my grandfather. Kate is my grandmother. Mathew is my grandfather. Suzy is my grandmother.
Frank is my father. Hannah is my mother. Sean is my uncle. Meredith is my aunt.
Philip is my older brother. Sarah is my older sister. I’m Mary. Tiffany is my cousin. Alexander is my cousin.
I’m the youngest.
20 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsTHE BRITISH ROYAL FAMILY
La famille royale britannique
The great-
The grandfather: The daughter: The uncle: grandfather:
Prince Charles Princess Charlotte Prince Harry Prince Philip
The mother: The son: The father: The great-
the Duchess Prince George Prince William grandmother:
of Cambridge The Duke Queen Elizabeth II
of Cambridge
Depuis que cette photo a été prise, la Duchesse et le Duc de Cambridge ont eu un autre fils, le prince Louis
Arthur Charles.
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 21LAND ART
Le land art
Le land art
Le land art est un mouvement artistique contemporain.
Il s’est développé en Angleterre et aux États-Unis à partir des
années 60.
Pour pratiquer cet art, on utilise essentiellement comme stone
matériaux de la terre, des feuilles, des pierres (ou des galets,
des cailloux), de l’eau et des morceaux de bois. water
Andy Goldsworthy
Andy Goldsworthy est un sculpteur et un photographe
britannique, né en 1956.
Il créé de l’art éphémère avec des éléments naturels, ce
que l’on appelle le « land art ».
Il prend des photos de ses œuvres éphémères pour pouvoir
les montrer dans des galeries.
Il veut envoyer un message fort pour la protection de
l’environnement grâce à son travail d’artiste.
Si ça t’intéresse, tu peux en apprendre plus sur lui en
cherchant sur Internet.
Garden Mountain
Cette œuvre de Andy Goldsworthy a été faite
dans la forêt, à partir de morceaux de bois
(wooden sticks) et de feuilles (leaves).
Les feuilles sont fixées avec des épines (thorns).
Il y a aussi des morceaux de bois en haut (at
the top), à gauche (on the left) et à droite (on
the right).
Garden Mountain: “Iris blades pinned with thorns”,
Andy Goldsworthy, 1988.
22 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsPETS AND FARM ANIMALS
Les animaux de compagnie et de la ferme
The cat: meow The rooster: cock‑a‑doodle‑do
The pig: oink The sheep: baa
The cow: moo The horse: neigh
The dog: woof The duck: quack quack
The chick: cheep cheep The donkey: hee‑haw
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 23ENDEMIC SPECIES
Espèces endémiques
Moose live in Canada. Foxes are numerous in England.
Kangaroos live in
Australia.
Buffalos live
in the United States.
Kiwis live in New Zealand.
Antelopes live in Africa,
Bengal tigers live in India.
for example in South Africa.
Le tigre du Bengale (Bengal tiger) est un très gros
tigre.
C’est une espèce en voie d’extinction.
Il mange d’autres animaux et peut peser jusqu’à
300 Kg.
Le bison (buffalo) vit en Amérique du Nord.
Il a de petites cornes (horns) et de grosses épaules.
Il y avait beaucoup de bisons en Amérique du Nord
jusqu’au 18e siècle.
L’antilope (antelope) est un mammifère.
Elle vit en Afrique, a de longues cornes et peut courir
très vite.
Elle mange l’herbe de la Savane.
24 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsLe kangourou (kangaroo) est un animal herbivore
qui vit en Australie (et aussi en Nouvelle-Guinée).
Il a une petite tête, de grandes oreilles, une longue
queue, des jambes musclées et de petits bras.
Pour se déplacer, le kangourou fait des bonds.
Le renard (fox) est un petit animal avec de grandes
oreilles et une longue queue touffue.
Il est souvent roux, mais peut être gris ou même
blanc.
Il y a beaucoup de renards en Angleterre.
L’élan ou orignal (moose) vit au Canada.
Il est de la même famille que le cerf.
Il aime les basses températures.
Il a de très grandes cornes que l’on appelle des bois
(antlers).
Le kiwi (kiwi) est un animal que l’on ne trouve qu’en
Nouvelle-Zélande.
C’est un oiseau qui pond des œufs, cependant il ne
peut pas voler. Il a un plumage gris-brun.
Il était en voie d’extinction, mais il est très protégé
aujourd’hui.
Protect
Wildlife!
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 25STILL LIFE
Nature morte
Still life, la nature morte
Il s’agit d’un type d’œuvres
picturales qui représentent des
objets sans vie, tels que des
animaux de chasse, des fruits, des
fleurs, des ustensiles de cuisine,
des objets de la vie courante…
Grapes and plums, Edward Ladell (1821‑1886), oil on canevas.
The work
curtain (rideau)
Edward Ladell (1821-1886) était un artiste
basket britannique du 19ème siècle.
white wine
Il a appris la peinture tout seul, sans
grapes
grape professeur.
peach Il a peint beaucoup de natures mortes
(still lifes), c’est-à-dire des œuvres qui
contiennent généralement des fruits, des
fleurs, des animaux ou des objets divers.
glass
Elles ont eu du succès à l’époque de leur
création.
Ses peintures sont très réalistes.
table
redcurrant plums
26 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsTHE CHEF’S SPECIALTY
La spécialité du chef
Jenny Bristow
C’est une femme chef (a chef) Ses produits préférés
irlandaise. Elle aime cuisiner les fruits et les
légumes frais.
Elle présente une émission de
télévision.
Son autre métier
Gordon Ramsay
Il anime de nombreuses émissions
C’est un célèbre chef écossais. à la télévision.
Il montre son mauvais caractère
Il a un restaurant très connu à dans la version anglaise de
Londres et un à Bordeaux. « Cauchemar en cuisine ».
Anne Willan
Son talent
C’est une femme chef britannique.
Elle a écrit beaucoup de livres de
Sa cuisine préférée est la cuisine cuisine.
française.
Jamie Oliver
Son engagement
C’est un chef très connu au
Il aide les cantines des écoles
Royaume-Uni
afin qu’elles proposent des
Il a plusieurs restaurants, surtout menus sains et équilibrés.
de cuisine italienne.
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 27LET’S EAT!
À table !
In the morning, for breakfast, the Britons have:
Breakfast
juice fruits marmelade milk bacon eggs
tea toast baked beans hash brown
Lunch At school or at work, British people eat a packed lunch, usually they keep it in
a lunch box.
Sandwiches and fruits
Tea Time
At 4 o’clock, it’s tea time.
tea sandwiches biscuits
Dinner The Britons have dinner at half past six:
Main dish Dessert
chips, vegetables, roast meat yoghurt or cake
28 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsTYPICAL DISHES
Quelques plats traditionnels
Fish'n chips Shepherd pie
in Great Britain in Great Britain
Maple syrup
on pancakes
in Canada.
Lamington
in Australia.
Hamburger in the USA. Chicken tikka in India.
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 29In Great Britain: fish’n chips In Great Britain: shepherd pie
Fish and chips : c’est un plat typiquement Shepherd pie : c’est un plat complet com-
anglo-saxon. Traditionnellement, il se mange posé des légumes (petits pois, carottes…),
dans un cornet en papier journal. de viande et de pommes de terre. Cela res-
Il est composé de poisson pané et de frites. semble à un hachis parmentier.
In the USA: hamburger In India: chicken tikka
Les hamburgers sont originaires
des États-Unis. Ce sont des sand-
wichs chauds avec divers ingré- Chicken tikka : c’est un plat d’ori-
dients à l’intérieur : de la viande gine indienne qui est aussi très
ou du poisson, des crudités, de la populaire en Angleterre.
sauce… Il est à base de poulet et contient
Tout comme le fish and chips, de nombreuses épices.
ils permettent de manger vite et
n’importe où.
In Canada: maple syrup In Australia: lamingtons
Le lamington est le gâteau national austra-
Le Canada est célèbre pour son sirop lien. C’est un gâteau moelleux recouvert de
d’érable, appelé Maple syrup en anglais. Il chocolat et de noix de coco râpée. Il peut par-
est utilisé dans de nombreuses recettes, fois y avoir de la crème ou de la confiture à
dont celle des pancakes. l’intérieur.
30 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsTHE MENU
Le menu
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 31WHAT TIME IS IT?
Quelle heure est-il ?
o’clock, half – pile, et demie
It’s one o’clock. It’s half past one.
Il est une heure pile. Il est une heure et demie.
It’s three o’clock. It’s half past three.
Il est trois heures pile. Il est trois heures et demie.
Meal time – Les horaires des repas
En Angleterre, le petit-déjeuner peut être très
copieux avec des œufs, des haricots, du bacon.
Mais en semaine les Anglais mangent plutôt des
toasts (attention le mot « toast » ne prend jamais de
s en anglais !) avec de la marmelade.
Le midi, les enfants comme les adultes mangent
souvent des sandwichs. Les enfants ont un packed
lunch, ils ne mangent pas à la cantine.
À quatre heures, les Anglais prennent le thé et
peuvent manger soit des petits gâteaux, soit de
petits sandwiches coupés en triangles.
Enfin, le diner est le moment familial.
Il est en général pris à table vers 18h30.
32 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsIn the morning – Le matin
I get up at seven o’clock. I have breakfast at half past seven.
I brush my teeth at eight o’clock. At half past eight, I am at school or at home.
At half pas eleven, I wash my hands. I have lunch at twelve o’clock.
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 33In the afternoon – L’après-midi
At one o’clock I read. At four o’clock, it’s tea time. I eat biscuits.
At five o’clock, I play with my friends. At half past six, I eat dinner.
In the evening – Le soir
I take a shower at 8 o’clock. At nine o’clock, I sleep.
34 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documentsOUTDOOR GAMES
Les jeux de plein air
Tag
Un enfant court après d’autres enfants. S’il ou elle
touche (tag) un des enfants, celui-ci ou celle-ci devient
celui ou celle qui court après les autres.
Marbles
Matériel : des billes (marbles), une craie.
Dessine d’abord un cercle sur le sol avec la craie.
Ensuite essaie de sortir les billes hors du cercle en donnant
un coup avec une bille. Tous les joueurs jouent à tour de rôle.
Mais il y a plein de manières de jouer aux billes !
Red light, Green light
Une personne représente le feu de signalisation.
Quand elle dit « green light » (feu vert), les autres joueurs peuvent
se mettre à courir.
Quand elle dit « red light » (feu rouge), les autres joueurs doivent
s’arrêter.
Le premier ou la première à toucher le feu de signalisation a gagné.
Hopscotch
Matériel : un morceau de craie, un caillou ou une petite pierre.
Tu dois dessiner une marelle (hopscotch) au sol avec la craie.
Ensuite tu lances le caillou ou la pierre sur le numéro 1 et tu sautes
(hop, jump) sur les autres cases à cloche pied.
Fais bien attention à éviter la case où se trouve ton caillou !
Puis tu envoies ton caillou sur la case numéro 2, et ainsi de suite.
Si tu finis sans te tromper, tu passes le caillou au joueur suivant.
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 35CRÉDITS ENGLISH SPEAKING COUNTRIES Carte du Royaume-Uni avec drapeaux du Royaume-Uni, de l’Angleterre, de l’Ecosse, du Pays de Galle et de l’Irlande du Nord, trèfle, chardon, dragon, rose, drapeau des Etats-Unis, du Canada, de l’Inde, de l’Ireland, du Nigéria, de l’Australie, du Pakistan, de l’Afrique du Sud, des Philippines, de la Nouvelle-Zé- lande, du Kenya © Fotolia MY ID (IDENTITY CARD) Homme et femme avatars © Shutterstock.com WARM UP Symboles météo, Emotions, Enveloppe, Smartphone © Fotolia PHYSICAL DESCRIPTION Parties du corps humain en anglais, Styles de coiffures, Queue de cheval, Fillette avec deux tresses © Shutterstock.com - Lunettes, Moustache © Fotolia ERIC CARLE From Head to Toe d’Eric Carle. Copyright © 1997 Eric Carle. Tous droits réservés ARTISTS ∙ Shepard Fairey, Los Angeles, 2009 (photo) / Collection privée / © Chris Felver / Bridgeman Images ∙ Barack Obama d’après Mannie Garcia, Shepard Fairey, 2008. Collage, pochoir et acrylique, fini à la main. National Portrait Gallery, Smithsonian Institu- tion ; don de la Collection Heather and Tony Podesta en l’honneur de Mary K. Podesta © Shepard Fairey/ObeyGiant.com ∙ Summertime, 1943 (huile sur toile) © Edward Hopper / Delaware Art Museum, Wilmington / Bridgeman Images © Adagp, Paris 2019 ∙ Autoportrait, 1906 (huile sur toile) © Edward Hopper / Whitney Museum of American Art, New York / De Agostini Picture Library / Bridgeman Images © Adagp, Paris 2019 FAMOUS CHARACTERS Jeune fille déguisée en Alice au pays des merveilles, Jeune homme déguisé en Chapelier fou © Fotolia THE BRITISH ROYAL FAMILY Parade Trooping the colour (famille royale britannique) 2016 © Ben A. Pruchnie / GETTY IMAGES EUROPE / Getty Images/AFP LAND ART ∙ Murs & Enclos, Andy Goldsworthy © Editions Anthèse ∙ Photo de l’artiste Andy Goldsworthy, Licence CC, Tous droits réservés ∙ Garden Mountain – Iris bladespinned with thorns © Andy Goldsworthy © Centre Pompidou, MNAM-CCI, Dist. RMN-Grand Palais / Bertrand Prévost STILL LIFE Raisins et prunes, Edwards Ladell © Edward Ladell / Alexander Gallery, Londres / Bridgeman Images THE CHEF’S SPECIALTY ∙ Photo de la femme chef Jenny Bristow, Tous droits réservés ∙ Photo du chef Gordon Ramsay, Leon Brocard, Wikimédia Licence CC ∙ Photo de la femme chef Anne Willan, One Soufflé at a Time, St. Martin’s Press aux Editions Macmillan, Tous droits réservés ∙ Photo du chef Jamie Oliver en cuisine, Wikimédia Licence CC TYPICAL DISHES photos © Shutterstock.com Et pour l’ensemble, sauf mention contraire : © CNED Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Anglais – Recueil de documents 37
Sous la responsabilité du directeur du site de Toulouse
Jean‑Christophe Abadie
Chefs de projet
René Défossez
Sandy Deleris, Virginie Paillas
Coordination
Laurent Lépiné
Le CNED, site de Toulouse,
remercie les nombreuses personnes
qui ont contribué à la réussite de ce projet.
Qu’elles trouvent ici l’expression
de toute sa reconnaissance.
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