AVENIR PROMETTEUR ! - GUIDE FAMILIAL : LA RÉUSSITE DE L'ÉLÈVE DANS L'ENSEIGNEMENT À DISTANCE
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GUIDE FAMILIAL : LA RÉUSSITE DE
L'ÉLÈVE DANS L'ENSEIGNEMENT
À DISTANCE
FAMILY GUIDE TO STUDENT SUCCESS IN
DISTANCE LEARNING
Août 2020
SACS À DOS CHARGÉS
ORDINATEURS OUVERTS
AVENIR
PROMETTEUR !
OBJECTIF
DE CE GUIDE
• Informer les familles au sujet de l'enseignement CONTENU
à distance dès le début de cette année scolaire
et leur présenter des attentes à cet égard, en vue
d'assurer la réussite des élèves. RESTER CONNECTÉ À L'ÉCOLE
- Appareils
•P
roposer aux familles des Écoles publiques de
Cincinnati (Cincinnati Public Schools, CPS) des - Soirées d'orientation en famille
communications et une expérience cohérentes à - Schoology et PowerSchool
l'échelle du district.
• Centrer notre travail sur l'apprentissage accéléré, COMPRENDRE L'ENSEIGNEMENT À
pour que tous les élèves soient préparés à la vie, DISTANCE
grâce à la réussite académique et à leur bien-être - Établir des routines favorisant les apprentissages
individuel. - Structure de l'enseignement à distance
Qu'est-ce que l'apprentissage POLITIQUES DE COTATION ET DE
FRÉQUENTATION
accéléré ? - Critères d’obtention du diplôme
L'apprentissage accéléré est notre manière de
veiller, notamment, à ce que tout enfant puisse ANNEXES
accéder avec succès à des travaux adaptés à son - Calendrier de l'année scolaire
niveau et les maîtriser.
- Formation des enseignants
Comment ? - Pactes d'apprentissage de l'élève, du personnel
• Les enseignants impliqueront les élèves dans des tâches
adaptées à leur niveau, avec la possibilité, au sein de chaque
et de la famille des CPS
tâche, de créer des liens avec le contenu étudié l'année - Département de l'Éducation de l'Ohio (ODE)
précédente.
• À
la rentrée, les enseignants identifieront les besoins de votre
enfant pour terminer les apprentissages de l'année passée.
Ces enseignements seront intégrés à cette année scolaire.
• Les enseignants personnaliseront les consignes en fonction
des connaissances antérieures requises pour comprendre le
contenu.
- Exemple pour le cours de langue anglaise : dans le
programme de langue anglaise récemment adopté,
l'utilisation de créations artistiques permet d'aider les élèves
à acquérir les connaissances préalables.
- Exemple pour le cours de mathématiques : dans le
programme de mathématiques récemment adopté sont
fournis des objets numériques à manipuler (que les élèves
peuvent déplacer pour apprendre plus facilement les
concepts mathématiques) et des tutoriels.
- Exemple pour l'anglais en maternelle : utilisation du matériel
du programme d'anglais durant les activités de groupe ; les
enfants travailleront sur les rimes et les sons représentés par
une lettre.
- Exemple pour les mathématiques en maternelle : utilisation
du matériel du programme de mathématiques et des
objets à manipuler fournis ; les enfants travailleront sur le
comptage (jusqu'à 20) et sur la compréhension de « plus
que, moins que, égal à ».
RESTER CONNECTÉ
À L'ÉCOLE AIDE-MÉMOIRE POUR LES FAMILLES
Appareils H
oraire de l'enfant Recevoir les horaires
du niveau incluant les
De la maternelle à la 12e année, chaque élève des CPS recevra informations importantes,
un appareil afin de pouvoir réaliser le travail scolaire notamment les liens Google
en classe et à domicile. Les élèves de la maternelle à la vers les classes.
première année recevront des iPads. Les élèves de la N
om de l'enseignant et Avez-vous les coordonnées
2e à la 12e année recevront des ordinateurs portables. de l'enseignant de votre
lieu de la salle de classe enfant ?
Chaque école a mis en place un horaire
d'enlèvement afin que chaque famille A
ppareil de l'enfant
Votre enfant dispose-t-il d'un
appareil pour se connecter et
puisse aller chercher son appareil d'un accès Wi-Fi ?
durant l'été :
Dates d'enlèvement pour chaque école L ire et signer les pactes À signer et à retourner pour
le 31 août
bit.ly/CPSPickUP d'apprentissage (Pacts to
Learning)
Accès gratuit à Internet
I nformations sur le La demande de repas pour
Un accès sans fil à Internet est disponible depuis le domicile votre enfant
programme de repas des a-t-elle été envoyée ?
de tous les élèves des CPS grâce au projet « Connect Our
Students » (« Connectez nos élèves »), en partenariat avec enfants
Cincinnati Bell et la Greater Cincinnati Foundation. Ce service
d'accès gratuit et limité à Internet vise à permettre aux élèves A
ccès à PowerSchool
Parvenez-vous, par exemple,
à accéder aux notes des
de réaliser leurs travaux scolaires.
devoirs de votre enfant ?
Cincinnati Bell a commencé à contacter les ménages le 3 août.
Toutefois, les familles peuvent composer le (513) 566-3895 pour
recevoir plus d'informations sur le programme Connect Our
A
ccès à Schoology
Parvenez-vous à accéder aux
cours, à l'horaire de cours,
Students. aux mises à jour, aux retours
sur les notes ou à d'autres
données de votre enfant ?
Soirée d'orientation en famille
La soirée d'orientation en famille (Family Orientation Night) est
une formidable occasion pour les familles d'en apprendre plus
sur la vision et la mission de l'école. C'est aussi l'occasion pour
la famille d'obtenir plus de renseignements sur Schoology et
Qui contacter si j'ai des questions ?
PowerSchool, vitaux pour le succès de votre enfant.
Question/ Contact
Toutes les soirées d'orientation seront organisées avant le Préoccupation
30 août 2020.
Appareils et accès Wi-Fi ITMhelp@cps-k12.org
Sujets abordés
Accès à Schoology et ITMhelp@cps-k12.org
Directives et procédures de fréquentation scolaire
• PowerSchool (513) 363-0390
• Système d'aide aux apprentissages à domicile Horaire des élèves Le conseiller de votre enfant
• S
ur Schoology, vous trouverez : Questions/Préoccupations
- Des mises à jour hebdomadaires par les enseignants Soutien socio-émotionnel Travailleur social ou conseiller en
- Un accès au programme adopté par le district milieu scolaire
- Un calendrier des devoirs et évaluations Questions relatives au L'enseignant de votre enfant
- Les pactes du personnel, de l'élève et de la famille programme
- Les activités d'apprentissage à domicile Critères d’obtention du Le conseiller de votre enfant
- Un accès à l'assistance à domicile diplôme
Le progrès/les notes de votre PowerSchool ou l'enseignant de
Sur PowerSchool se trouvent les informations suivantes
• enfant votre enfant
sur votre enfant :
- Ses données scolaires actuelles et anciennes Actualités scolaires sur la www.cps-k12.org/
- Ses fiches de présence covid-19
- Ses progrès vers l'obtention du diplôme Activités sportives de l'école Le directeur sportif de votre école
- Ses fiches de comportement
Transport (513) 363-RIDE (7433)
• O
utils du plan de communication de votre école
- Bulletins d'information mensuels Services de restauration des www.cps-k12.org/families-students/
- Appels automatisés élèves student-dining-services
- Mises à jour hebdomadaires sur Schoology
2
Utiliser Schoology et Rester connecté
PowerSchool • Trouver des vidéos, des activités et d'autres ressources sur
notre site d'enseignement à distance :
remotelearning.cps-k12.org.
Utiliser Schoology et PowerSchool • Entrer en contact avec les enseignants et
les camarades de classe.
youtu.be/jY_zadCRTVo • Lire le bulletin mensuel de l'école.
• Écouter les appels automatisés bi-
Ne pas oublier de mettre à jour votre hebdomadaires de l'école.
courriel, numéro de téléphone et • Lire les mises à jour hebdomadaires de votre professeur
adresse postale dans PowerSchool. sur Schoology.
Se connecter chaque semaine à • Contacter les enseignants via Google Meets pendant leurs
PowerSchool et Schoology. heures de bureau si vous avez des questions.
Cours Schoology*
Schoology
Les cours Schoology sont proposés par cycles de
bit.ly/CPSSchoology
formation de deux semaines, et se composent :
• D'activités menées par les enseignants
• De publications d'activités menées par les élèves
- D'activités à réaliser en ligne et hors ligne
- De vidéos de cours et tutoriels
PowerSchool - De forums de discussion pour poser ses questions et trouver
bit.ly/CPSPowerSchool des solutions.
*Remarque : Les établissements scolaires Ethel M. Taylor Academy et
Aiken High School utiliseront Echo au lieu de Schoology.
Assister, au besoin, à des formations virtuelles
de familiarisation technique.
Où me rendre en tant que
parent si...
Je souhaite vérifier les cours, les
Je souhaite trouver le code Je souhaite vérifier les notes calendriers, les mises à jour, les
d'accès de mon enfant, créer actuelles et passées de mon groupes et les devoirs de mon
mon compte sur Schoology enfant, y compris les notes enfant, y compris les retours
ou me connecter au compte des devoirs individuels et les sur les notes obtenues sur les
Schoology de mon enfant. notes cumulées. devoirs individuels transmis sur
Schoology.
Connectez-vous à votre Connectez-vous à votre
compte PowerSchool. compte Schoology.
3
COMPRENDRE STRUCTURE DE
L'ENSEIGNEMENT À DISTANCE L'ENSEIGNEMENT À DISTANCE
POUR ENTAMER L'ANNÉE SCOLAIRE
2020-2021 Structure de l'enseignement à distance
Cycles d'apprentissage de 2 semaines et vérifications de
L'enseignement à distance, de quoi s'agit-il ? la progression
• L 'enseignement ou apprentissage à distance ou en ligne signifie
que les élèves accèdent, en fonction de leur niveau scolaire, à une Les apprentissages L'apprentissage
instruction de haute qualité prodiguée par leur professeur en dehors menés par l'enseignant autodirigé est...
du cadre physique de la classe ou du bâtiment scolaire.
sont... adapté à l'horaire de l'élève,
• Les apprentissages à distance peuvent se dérouler au domicile, autonome, autodirigé
en direct, collectifs,
en présence d'un prestataire de services de garde ou dans tout avec une aide extérieure.
collaboratifs, interactifs.
environnement autre qu'un bâtiment scolaire.
• L'apprentissage à distance diffère des devoirs par les aspects • Des sessions obligatoires seront • Réagir sur les forums de
suivants : continuellement prévues dans discussion ou les fenêtres de
Schoology et hébergées sur discussion des vidéos.
Enseignement à distance Devoir Google Meet.
• Participer à des heures de travail
• Les élèves formeront de petits spécifiques, notamment les
L'enseignant fournit : L'enseignant fournit : groupes, pour un enseignement sessions « senior », afin de poser
• Des expériences d'apprentissage • Un devoir ou une tâche et un soutien des questions.
interactives en direct personnalisés de l'enseignant.
• Lire les vidéos, guides et
• Des ressources d'apprentissage • Des heures de bureau des systèmes d'organisation publiés
indépendantes et structurées enseignants sont organisées par les enseignants.
• Des séquences claires de tâches visant immédiatement après les cours
• Consulter les objectifs
à acquérir des connaissances afin de répondre aux questions et
d'apprentissage et réfléchir au
inquiétudes des élèves et de leur
• Des outils et conseils pour favoriser progrès réalisé.
famille.
l'achèvement de la tâche • Chaque semaine, publication
Les activités portent sur : par les élèves d'un journal sur
Les activités portent sur :
Schoology.
• Les liens, l'engagement et la construction • La révision des
Enseignement préscolaire à distance
d'une communauté d'apprentissage connaissances enseignées
• L'acquisition de nouvelles connaissances préalablement
• La formation de nouveaux liens et • La pratique des Opportunités d'apprentissage et suivi quotidien du
relations compétences enseignées progrès
préalablement
• L'élargissement des compétences
Les élèves sont autodirigés pour : Les élèves sont
Les apprentissages Les élèves et leurs
• S'organiser afin de rendre les travaux autodirigés pour : menés par l'enseignant familles…
à temps • Terminer tout devoir ou sont... posent des questions, envoient
• Demander l'aide de l'enseignant durant tâche à temps en direct, collectifs, des commentaires, partagent
les heures de bureau et via Schoology collaboratifs, interactifs. des résultats, accèdent aux
ressources…
Enseignement préscolaire à distance • Des sessions obligatoires seront • Les cours enregistrés peuvent
organisées en direct sur Google être visionnés à nouveau pour
• Pour les enfants en âge préscolaire, les apprentissages peuvent se Meet. une meilleure compréhension.
dérouler à la maison, aux côtés d'un prestataire de services de garde ou • Les élèves bénéficieront • Afficher des histoires lues en
dans tout environnement autre que des cours en présentiel. d'expériences d'apprentissage en direct et d'autres ressources
• Les expériences de la vie quotidienne sont source d'apprentissages. grands groupes pour partager et enregistrées afin d'accroître les
apprendre de leurs pairs. opportunités d'apprentissage.
Apprentissage tout au long de la journée • Les élèves bénéficieront • Envoyer à l'enseignant des
d'expériences d'apprentissage photos de votre enfant en train
en petits groupes pour une d'apprendre.
L'enseignant fournit : Ressources des partenaires du
district et de la communauté : instruction individualisée. • Au besoin, profiter des heures de
•D es ressources
d'apprentissage structurées • Sacs d'apprentissage trimestriels à • Les élèves bénéficieront bureau des enseignants pour leur
emporter d'entretiens individuels avec poser des questions.
• Des séquences d'acquisition
• Vidéos « Mission2Move » l'enseignant pour évaluer leurs
de connaissances
progrès.
• Des outils et conseils pour • Melodic Connections
favoriser l'achèvement de la • Les heures de bureau de
• Ready Rosie
tâche l'enseignant permettent aux
• Imagination Library familles de le consulter et
d'obtenir de l'aide.
Les activités portent sur : Les élèves et leur famille peuvent :
• L'acquisition de nouvelles • Lire un livre ensemble
connaissances • Trier et compter les objets dans la
• La formation de nouveaux liens maison
et relations • S'exercer à reconnaître les lettres
• L'élargissement des • Envoyer à l'enseignant une photo de
compétences l'enfant en train de travailler.
4
ÉTABLIR DES ROUTINES Routines et horaires dans
FAVORISANT LES l'enseignement préscolaire
APPRENTISSAGES Créer de la régularité
• Établir une routine matinale : s'habiller, manger le petit-déjeuner,
se brosser les dents.
Poursuivre les routines matinales comme si on se • Avec votre enfant, créer un horaire à l'aide d'images représentant
rendait physiquement à l'école le déroulement de la journée.
• Se lever, s'habiller, prendre le petit-déjeuner et s'installer dans une • Penser à inclure une photo des personnes qui s'occuperont des
zone calme pour s'atteler à son travail scolaire. enfants durant la journée.
ommuniquer un message positif pour apprendre
C Limitation des distractions
chaque jour : • C
hez soi, créer un espace pour votre enfant afin qu'il puisse y
• L'école et les professeurs sont là pour aider. travailler.
• La réussite est à portée de main. • Le matériel nécessaire doit être organisé et préparé dans cet
• Les difficultés et les erreurs sont normales. C'est la seule manière de espace.
faire grandir notre cerveau (de gagner en intelligence).
• Se rappeler que les jeunes enfants ont besoin d'activité
Discuter de ce que vos enfants peuvent faire si et physique ; organiser des pauses à l'écart des écrans et les laisser
quand la frustration les gagne : bouger.
Apprentissage socio-émotionnels
• Diviser les cours les plus complexes en petits tronçons de
10 minutes, au lieu des 30 minutes.
• Si de la frustration survient, utiliser un minuteur et passer à autre
chose pendant 5 à 10 minutes.
et maternelles
- Dessiner Dans l'enseignement préscolaire, les enfants, naturellement curieux,
- Danser recherchent des occasions d'en savoir plus sur le monde qui les
- Écouter de la musique entoure. Dès que possible, les autoriser à découvrir et à s'essayer à
- Écrire de nouvelles choses en toute sécurité.
Horaires de l'enseignement à distance Ce que l'on peut attendre des élèves de
• Chaque établissement scolaire remettra un horaire d'enseignement maternelle :
à distance.
Demander à votre enfant de réfléchir à ces points : Comportements Ce que vous pourriez observer
courants
• L'élève/le tuteur rédige les tâches quotidiennes.
• Écrire dans un journal à la fin de chaque journée.
Prises de risques • Expérimenter avec différentes matières
- Qu'ai-je appris aujourd'hui ?
- Quelle a été la chose la plus facile que j'ai faite aujourd'hui ? • Escalader la pente d'un toboggan sur un
module
- Quelle a été la chose la plus difficile que j'ai faite aujourd'hui ?
- Quelles sont mes questions ? • Inviter un ami à jouer à un jeu
Tâches récurrentes Poser des • Se montrer curieux dans de nouvelles situations
questions • Interrompre une activité telle que la lecture d'un
• Consulter Schoology chaque jour.
livre
• Consulter PowerSchool chaque semaine.
Utiliser son • Créer un fort
• Tous les jours, télécharger et réaliser les devoirs. imagination • Inventer un jeu
• Obtenir de l'aide ici : • Jouer au magasin ou au restaurant
youtu.be/UBKhFDbna6E
Créer ses propres • Créer de nouvelles règles pour un jeu connu
Limitation des distractions règles • Aimer être le chef
• Installer un poste de travail, par exemple dans le coin d'une pièce
ou sur une table pliante. Faire du désordre • Aimer jouer dans le sable ou dans l'eau
• R éfléchir avec votre enfant aux distractions visuelles et sonores • Créer des collages en déchirant et en collant du
présentes et trouver des solutions pour les éliminer. papier
• Limiter les applications sur téléphone et sur écran susceptibles
de distraire pendant l'apprentissage. Demander de • Chercher de l'aide en cas de besoin
l'aide à des adultes • Rapporter des faits et gestes
Créer de la régularité de confiance
• Limiter les obligations sociales et familiales durant les heures de
travail scolaire.
• Réfléchir avec votre enfant sur les périodes durant lesquelles il
travaille le mieux, en tenant compte de la période de la journée, de
la durée des activités et de la nécessité de prendre des pauses.
• Créer un projet d'horaire et se baser sur celui-ci.
5
Soutenir les apprentissages en Activités en extérieur
dehors des heures scolaires CPS Outside est un collectif réunissant plus de 40 partenaires
éducatifs du secteur des activités en extérieur et de
• Remarquer son environnement et s'émerveiller avec votre enfant l'environnement. Ce collectif travaille étroitement avec les CPS
lors de promenades, en jardinant, en nettoyant ou en cuisinant, par afin d'offrir à TOUS les élèves l'occasion de prolonger leur classe à
exemple. l'extérieur, tant sur les campus scolaires que dans vos quartiers.
• Accéder aux ressources de la communauté sur notre
site d'enseignement à distance, • T
ravailler avec les enseignants et les responsables afin d'identifier les
notamment : espaces extérieurs adaptés aux apprentissages.
- CPS TV (câble et site web) • Proposer un programme extrascolaire après les cours et pendant les
vacances.
- Bibliothèque publique de Cincinnati et
du comté de Hamilton (Public Library of • Encourager les familles à explorer leur quartier.
Cincinnati and Hamilton County) • Trouver des occasions pour que les enfants sortent et
- Le zoo et le jardin botanique de Site d'apprentissage à distance bougent.
Cincinnati (Cincinnati Zoo and remotelearning.cps-k12.org
Botanical Garden) Votre famille peut s'impliquer dans le soutien de l'éducation
- Le centre ferroviaire National Underground Railroad Freedom Center en plein air
- Le jardin horticole Civic Garden Center
En se rendant dans un parc ou
- Et beaucoup d'autres... un espace vert pour une chasse au
trésor en plein air.
Bibliothèque publique de Cincinnati bit.ly/CPSNatureHunt
et du comté de Hamilton
Les bibliothèques du comté de Hamilton fournissent un éventail
de ressources aux membres de la communauté de Cincinnati. n planifiant une réunion
E
Consulter certaines des ressources à disposition pour favoriser les hebdomadaire (dans le
apprentissages de vos enfants et rester connecté au monde des idées respect de la distanciation
et de l'information. sociale) pour un jeu en
• Tous les élèves auront accès à des cartes de bibliothèque extérieur.
numériques. bit.ly/CPSOutdoor
• Des lectures à voix haute sont accessibles sur Facebook en cliquant
sur un lien. Histoires lues par les bibliothécaires et les employés des
CPS. En participant à une dose
• Soirée automnale de littératie en famille (Fall Family Literacy Night). quotidienne de défis
• Lettre aux parents (Parent Communication Letter) afin de les informer « nature ».
des activités virtuelles de la bibliothèque. bit.ly/CPSNatureChallenge
• Formation à Schoology dispensée par la bibliothèque.
• Classes informatives sur le chargement d'informations pertinentes
sur les appareils.
• Service sans contact pour l'enlèvement et le retour des livres.
En organisant des activités
• Soutien scolaire et aide aux devoirs. de création mêlant l'art à la
• Accès Internet gratuit partout. science grâce à des éléments
Se rendre sur www.cincinnatilibrary.org ou contacter l'implantation la plus trouvés dans la nature.
bit.ly/CPSScience
proche de chez vous.
Jeter un œil à Clever Crazes (de la
maternelle à la 8e année)
En passant une journée
pluvieuse à l'intérieur pour
• www.clevercrazes.com créer vos propres fossiles.
bit.ly/CPSFossils
• J eux à contenu spécifique dans toutes les matières
pour les élèves de la maternelle à la 8e année.
• Remporter des prix pour soi-même, pour les
professeurs et pour son école en révisant le
contenu ! Encore plus d'activités
dynamiques et stimulantes
pour continuer à apprendre à
l'extérieur sur
bit.ly/CPSActive
6
Échelle de cotation (de la maternelle à la
6e année)
POLITIQUES DE COTATION Notes de la 1e à la Signification de la note
ET DE FRÉQUENTATION 6e année
A Excellent
B Bien
Politique de fréquentation scolaire C Moyen
Les élèves et leur famille peuvent vérifier les données de présence
et les notes sur PowerSchool bit.ly/CPSPowerSchool. D Presque en échec
Une fréquentation quotidienne sera exigée et devra être confirmée F En échec
toutes les heures dans le cas de l'enseignement à distance. X En échec avec absences excessives
La fréquentation scolaire comprend : I Incomplet
• Se connecter tous les jours aux cours sur Schoology*.
• Renvoyer les tâches remises via Schoology en Échelle de cotation de la 7e à la 12e année
respectant les délais.
Note Valeur Signification de la note
• Assister aux réunions Google Meet et aux activités menées
par les enseignants (Teacher-Led Activities). A 4,00 Excellent
- Horaire pour le niveau élémentaire B 3,00 Bien
- Horaire pour le secondaire supérieur
C 2,00 Moyen
L es travailleurs sociaux en milieu scolaire et les responsables des
D 1,00 Presque en échec
présences assureront le suivi de la fréquentation de l'enseignement
à distance. F 0,00 En échec
Le département de l'Éducation de l'Ohio exige que les CPS X 0,00 En échec avec absences excessives
mettent en place et tiennent à jour des politiques relatives à la
fréquentation et à l'absentéisme excessif. Par ailleurs, ces politiques I 0,00 Incomplet
doivent être harmonisées avec les plans d'enseignement à distance
et d'apprentissage mixte. Conditions de crédit pour le diplôme
Les CPS doivent respecter les politiques du district en matière Tous les élèves doivent acquérir au moins 20 crédits, répartis comme suit :
d'absentéisme scolaire excessif.
Langue anglaise 4 crédits
Fréquentation et évaluation dans Santé ½ crédit
l'enseignement préscolaire Mathématiques 4 crédits
• Les instituteurs et coordinateurs scolaires adjoints Éducation physique ½ crédit
surveilleront les présences des maternelles durant
Sciences 3 crédits
l'enseignement à distance.
• Les enfants doivent participer aux activités à distance menées Sciences sociales 3 crédits
par les instituteurs afin que nous puissions apporter le meilleur Cours optionnels 5 crédits
soutien qui soit à l'enfant et à sa famille.
Il existe d'autres conditions afin d'obtenir le diplôme. Contactez le
• Les programmes fédéraux Head Start et le département de conseiller d'orientation pour en savoir plus en cas de besoin.
l'Éducation de l'Ohio (ODE) exigent que soient menées à leur
terme diverses évaluations, afin que tous les enfants soient
préparés à la maternelle. Si la fréquentation d'un enfant dans
Crédits des cours par année scolaire
l'enseignement préscolaire est irrégulière, les instituteurs ne Afin d'assurer le bon cheminement de votre enfant vers le diplôme, un
pourront pas répondre à ces exigences. certain nombre de crédits doivent être obtenus au terme de chaque
année scolaire.
Politique de cotation Au terme Anglais 9, algèbre I, science physique, histoire
En 2020-21, les Écoles publiques de Cincinnati de la contemporaine, cours optionnel
appliqueront la politique de cotation adoptée 9e année Au moins 5 crédits sont requis pour atteindre le statut
par le conseil (suspendu au printemps 2020 en de la 10e année l'année suivante.
raison de la fermeture obligatoire inattendue
pour cause de covid-19). Au terme de Anglais 10, géométrie, biologie, histoire des États-
bit.ly/CPSGrading la 10e année Unis, éducation physique/santé, cours optionnel
Au moins 10 crédits sont requis pour atteindre le
Les instituteurs sont responsables de la statut de la 11e année l'année suivante.
cotation des enfants. Ils communiqueront aux élèves et à leurs familles
les performances standards attendues des élèves, la signification des Au terme de Anglais 11, algèbre II, chimie, gouvernement
notes d'évaluation du district et la procédure d'octroi des notes. la 11e année américain et connaissances financières, cours
Pour accéder aux notes les plus récentes de votre enfant, connectez- optionnel
vous à PowerSchool. Au moins 15 crédits sont requis pour atteindre le
statut de la 12e année l'année suivante.
*Les établissements scolaires Ethel M. Taylor Academy et Au terme de Anglais 12, pré-calcul, physique, gouvernement
Aiken High School utiliseront Echo au lieu de Schoology. la 12e année américain, cours optionnel
Au moins 20 crédits sont requis pour obtenir le
diplôme. Consulter les conditions d'obtention du
diplôme de l'ODE.
7
Ressources pour les familles d'élèves
CONSIDÉRATIONS POUR LES atteints d'un handicap
APPRENANTS ATYPIQUES Comment Réponse
faire pour...
Ressources pour les familles dont Aider mon enfant quand
il ne comprend pas la
Votre enfant recevra de l'aide d'un éducateur
spécialisé durant ses apprentissages à
l'anglais n'est pas la langue principale tâche d'enseignement à
distance ?
distance. Les éducateurs spécialisés planifient les
tâches avec les enseignants de votre enfant, les
adaptent et les modifient. De plus, l'éducateur
Comment Réponse spécialisé de votre enfant peut le soutenir dans
ses tâches d'apprentissage en ligne grâce au
faire pour... système de messagerie de Schoology et aux
courriels.
Recevoir de l'aide d'une Contactez la ligne d'assistance téléphonique des
Veuillez nous contacter pour toute question
personne qui parle ma CPS (CPS Language Hotline) pour votre langue et
concernant l'enseignement à distance.
langue ? laissez un message dans votre langue avec votre
question, votre nom, l'établissement scolaire de
votre enfant et votre numéro de téléphone : Aider mon enfant à Notre équipe a travaillé d'arrache-pied afin de
Espagnol : (513) 363-3251 ou effectuer les tâches mettre au point divers horaires pour les élèves.
(513) 363-9827 d'enseignement à Si l'un de ces horaires manquait à répondre aux
Arabe : (513) 363-1467 distance lorsqu'il a besoins fonctionnels et scolaires de votre enfant,
Français : (513) 363-1467 besoin d'un horaire les éducateurs spécialisés de votre enfant et
Népalais : (513) 363-3745 adapté ? d'autres prestataires de services vous aideront à
Autre : (513) 363-3251 adapter l'horaire à vos besoins.
Aider mon enfant à Envoyez un message à l'enseignant et où un Contacter la personne Envoyez un message avec votre question à
réaliser ses tâches enseignant de l'anglais seconde langue (ESL) adéquate si j'ai une l'éducateur spécialisé de votre enfant. Les
d'enseignement à pour demander de l'aide. Vous pouvez également question concernant le coordonnées nécessaires sont disponibles dans
distance quand je composer l'un des numéros ci-dessus de la ligne plan d'enseignement Schoology Courses ou en contactant l'école.
n'en comprends pas la d'assistance des langues et un employé vous individualisé (IEP) de
langue ? aidera à contacter l'enseignant. mon enfant ?
Recevoir des courriels Vérifiez que la langue parlée au domicile (« home
et des appels
automatisés dans la
language ») dans PowerSchool est bien celle dans
laquelle vous souhaitez recevoir les informations. Ressources pour les familles d'élèves
langue parlée à mon
domicile ?
surdoués
Formuler des demandes Recopiez la phrase ci-dessous sur une feuille ou
pour répondre à mes sur votre téléphone, et montrez-la au personnel Que se passe- Réponse
besoins au secrétariat
de l'école si personne
scolaire administratif :
t-il quand...
« Please use the telephonic interpreter service
d'autre ne parle ma for me to communicate with you. I speak
langue ? Mon enfant semble Dans Schoology, vérifiez la présence d'options
(écrire votre langue). » (Veuillez utiliser le service avoir terminé tous les d'approfondissement de la matière dans les
d'interprète par téléphone afin que je puisse travaux autodirigés dossiers de l'élève ou les dossiers de ressources
communiquer avec vous. Je parle (écrire votre qui lui ont été assignés des familles. S'il n'y en a pas, contactez
langue).) durant la première l'enseignant de votre enfant qui travaillera avec
journée d'enseignement notre éducateur spécialisé sur des activités afin de
Accéder aux Repérez un « G » coloré et « Select Language »
en ligne. maintenir l'implication de votre enfant dans ses
informations dans ma (Sélectionner une langue) en-haut de chaque
apprentissages.
langue sur le site web page du site. Dans le menu déroulant, choisissez
des CPS ? l'arabe, le français ou l'espagnol.
Les tâches attribuées à Des programmes d'approfondissement peuvent
mon enfant semblent être élaborés en vue de répondre aux besoins
correspondre à du variés des apprenants surdoués. Votre enfant
travail qu'il sait déjà participera à différentes mesures d'apprentissage
effectuer. durant les premières semaines de cours
afin d'aider l'enseignement à déterminer la
façon de répondre au mieux à ses besoins
d'apprentissage. Veuillez contacter l'enseignant
de votre enfant si les tâches qu'il doit réaliser ne
sont pas stimulantes.
Mon enfant semble Envisagez d'ajouter des pauses, des vérifications
avoir des difficultés à additionnelles de votre part et des durées définies
gérer les changements de travail exclusif pour chaque matière, afin
d'activité, les horaires d'aider votre enfant à créer une routine prévisible.
et la structure de son
Réfléchissez chaque semaine à l'horaire en
nouvel environnement.
compagnie de votre enfant et envoyez vos
commentaires à ses enseignants.
8
Pactes d'apprentissage des CPS (CPS
ANNEXES Pacts for Learning)
Les élèves, les familles et le personnel des Écoles publiques de Cincinnati
en conviennent : les pactes sont un formidable outil pour créer le meilleur
Calendrier de l'année scolaire enseignement possible pour nos élèves.
Les pactes sont des accords formels de travailler sur les objectifs
Cliquez sur ce lien pour trouver des versions d'apprentissage et de se concentrer sur l'établissement de partenariats et de
imprimables sur une page du calendrier scolaire des relations entre les élèves, les enseignants et les familles, en vue d'accomplir
Écoles publiques de Cincinnati, sur lequel certaines ensemble les objectifs.
dates importantes telles que les vacances d'hiver ou
Nous nous réjouissons de collaborer avec vous !
de printemps, ou les derniers jours des trimestres
sont mises en évidence. Disponible en anglais, en Pacte d'apprentissage de l'élève
espagnol, en français et en arabe. (Student Pact for Learning)
www.cps-k12.org/news/calendar/print-calendar-links bit.ly/StudentPact
Comment soutenons-nous les
enseignants ? Pacte d'apprentissage de la famille
Les éducateurs des Écoles publiques de Cincinnati sont des adeptes (Family Pact for Learning)
de la formation continue. Nous souhaitons nous assurer que nos
enseignants sont formés aux meilleures pratiques pédagogiques pour bit.ly/CPSFamilyPact
assurer la réussite de votre enfant. Les enseignants reçoivent un soutien
continu grâce au développement professionnel. Les domaines abordés
dans ce cadre comprennent les bonnes pratiques sur Schoology et
PowerSchool, une formation au programme adopté par le district, le
programme pour éducateurs reconnu des CPS (CPS Distinguished Pacte d'apprentissage
Educator Program) et les méthodes propices à l'obtention des meilleurs du personnel (Staff
résultats d'apprentissage possible par votre enfant. Pact for Learning)
Afin de répondre aux défis particuliers de l'année scolaire 2020- bit.ly/CPSStaffPact
2021, nous avons mis en place des aides supplémentaires, tout en
veillant à ce que votre enfant reçoive le meilleur enseignement :
• Cours et modèles sur Schoology.
• Créé par des experts de la conception numérique et de
l'apprentissage mixte de l'Université de Cincinnati et de l'Université
d'État Bowling Green, en partenariat avec le département de
l'enseignement et des programmes scolaires des CPS.
Ressources du département
• Tous les élèves utiliseront ces cours et ce contenu, quel que soit leur de l'Éducation de l'Ohio
enseignant ou leur établissement scolaire.
Planning de l'ODE pour l'enseignement
mixte et à distance
Dates des journées de développement professionnel
bit.ly/ODEPlanning
• 17-21 août, semaine d'ouverture (pas d'élèves)
• Jours de repos professionnel (pas d'élèves)
- 12 octobre 2020
- 11 janvier 2021
- 8 mars 2021 Check-liste de l'ODE pour l'enseignement
mixte et à distance
• Durant toute l'année scolaire, des formations continues et virtuelles,
au rythme de chacun bit.ly/ODERandBChecklist
Conditions de l'ODE pour l'obtention du
diplôme par année
bit.ly/ODEGradClass
9NOTES
10Cincinnati Public Schools Non-Profit
Curriculum and Instruction Department Organization
P. O. Box 5381 U.S. POSTAGE
Cincinnati, OH 45201-5381 PAID
Cincinnati, Ohio
Permit No. 7397
SACS À DOS CHARGÉS
ORDINATEURS OUVERTS
AVENIR
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