Carnet des parents - DSFM
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École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021 2020-2021
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Direction : Martin Bazin
martin.bazin@dsfm.mb.ca
Direction adjointe : André Mireault
andre.mireault@dsfm.mb.ca
Téléphone : 204-424-5287
Télécopieur : 204-424-5610
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http://stjoachim.dsfm.mb.ca
Carnet des
parents
ÉCOLE ST-JOACHIM
2020-2021École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021 2020-2021
TABLE DES MATIÈRES
I. Mission de la Division scolaire franco-manitobaine
II. Vision et mission de l'école Saint-Joachim
III. Le personnel
IV. Information générale
1) Comité scolaire
2) Chauffeurs d'autobus
3) Inscriptions
V. LA COMMUNICATION
Calendrier mensuel et bulletin d’information
Activités culturelles
Sorties scolaires
Évaluation des élèves et communication avec parents
Cours à distance au secondaire
VI. LA SANTÉ ET LA SÉCURITÉ
Parents et visiteurs – se présenter au bureau svp
Circulation des parents en voiture à 15h30
Patrouilleurs scolaires
Bicyclettes
Autobus en retard
Service de transport scolaire temporaire
Élèves malades à l’école
Administration de médicaments aux élèves
Élèves qui marchent à l’école et le dîner à l’école
Cantine
Casiers
Absences
VII. HORAIRE DE LA JOURNÉE
VIII. SERVICES AUX ÉLÈVES
IX. FRANCISATION
X. LES SPORTS PARASCOLAIRES
XI. FERMETURE DES ÉCOLES
XII. Plan d’urgence et Plan d’action en cas de crise ou d’événement tragique
XIII. CALENDRIER
XIV. LE CODE DE CONDUITEÉcole Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021 2020-2021
I. MISSION, VISION ET VALEURS DE LA DIVISION SCOLAIRE FRANCO-MANITOBAINE
MISSION :
Assurer l’épanouissement de chaque apprenante et apprenant dans une perspective d’inclusion et
de respect au profit de la communauté franco-manitobaine d’aujourd’hui et de demain.
VISION :
La DSFM est reconnue pour :
la réussite scolaire, identitaire et communautaire de ses apprenantes et ses apprenants;
sa capacité à outiller ses apprenantes et apprenants aux compétences du 21e siècle;
sa contribution à l’épanouissement des communautés francophones du Manitoba.
II. VISION ET MISSION DE L’ÉCOLE SAINT-JOACHIM
NOTRE VISION:
Tous s’engagent à l’apprentissage, dans un environnement francophone, sécuritaire et respectueux.
NOTRE MISSION:
L’équipe-école…
Crée un environnement stimulant et motivant dans lequel tous les élèves apprennent et réussissent.
Enseigne et évalue en utilisant une variété de stratégies qui répondent aux besoins de chaque élève.
Responsabilise les élèves de sorte qu’ils s’engagent et s’approprient leur apprentissage.
Maintient une ligne de communication constante au sein de l’équipe, et avec les parents, pour
informer, impliquer et outiller, afin que tous participent à l’apprentissage des élèves.
Est modèle pour ses élèves, en vivant sa culture francophone et en communiquant avec un français
de qualité.
Cultive chez les élèves et leurs parents un attachement à la francophonie et à sa richesse culturelle
et linguistique.
Applique le code de conduite et les protocoles de sécurité établis pour que chaque individu se sente
en sécurité et respecté en tout temps.
Travaille en partenariat avec la communauté et l’implique dans les apprentissages des élèves.
Célèbre les succès de chaque élève.École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021 2020-2021
III. PERSONNEL
Voici le personnel-enseignant de l’année scolaire 2020-2021:
ÉLÉMENTAIRE
Maternelle A : Angèle Vielfaure-Bisson angele.vielfaure-bisson@dsfm.mb.ca
Maternelle L : Lynne Vermette lynne.vermette@dsfm.mb.ca
Natalie Paquin natalie.paquin@dsfm.mb.ca
1e année J : Joanne Paillé joanne.paillé@dsfm.mb.ca
1e année M : Monique Mireault monique.mireault@dsfm.mb.ca
e
2 année M/R : Maria Sarrasin maria.sarrasin@dsfm.mb.ca
Ronda Lachance ronda.lachance@dsfm.mb.ca
e
2 année J : Julie Gaudreault julie.gaudreault@dsfm.mb.ca
3e année S : Sylvie Brindle-Dumesnil sylvie.brindle-dumesnil@dsfm.mb.ca
3e année D : Denise Matity denise.matity@dsfm.mb.ca
e
4 année I : Isabelle Houde isabelle.houde@dsfm.mb.ca
4e année P : Prévine Beauchamp previne.beauchamp@dsfm.mb.ca
Gaétane Dupuis gaetane.dupuis@dsfm.mb.ca
e
5 année M: Megan Fraser megan.fraser@dsfm.mb.ca
6e année M : Mylène Déquier mylene.dequier@dsfm.mb.ca
6e année C : ChaeWoo Park chaewoo.park@dsfm.mb.ca
e
7 année J: Julie Smith julie.smith @dsfm.mb.ca
7e année Al : Alain Laurin alain.laurin@dsfm.mb.ca
8e année M: Mariette Beauchamp mariette.beauchamp@dsfm.mb.ca
e
8 année J : Jean-Louis Péhé jean-louis.pehe@dsfm.mb.ca
Éducation physique : Joanne Gagnon joanne.gagnon@dsfm.mb.ca
Alain Beauchamp alain.beauchamp@dsfm.mb.ca
Musique : Lesia Normandeau lesia.normandeau@dsfm.mb.ca
Fabrication Pierre Piché pierre.piche@dsfm.mb.ca
SECONDAIRE:
Pierre Piché pierre.piche@dsfm.mb.ca
Alain Beauchamp alain.beauchamp@dsfm.mb.ca
Anita Clefstad anita.clefstad@dsfm.mb.ca
Mary-Anne C-Hilhorst mary-anne.craft-hilhorst@dsfm.mb.ca
Linda Ducharme linda.ducharme@dsfm.mb.ca
Marie-Claude Ferré marie-claude.ferre@dsfm.mb.ca
Rachel Nadeau rachel.nadeau@dsfm.mb.ca
Mélanie Tétrault melanie.tetrault@dsfm.mb.ca
Stéphany Halikas stephany.halikas@dsfm.mb.ca
Francisation : Gaétane Dupuis gaetane.dupuis@dsfm.mb.ca
Lucille Lévesque lucille.levesque@dsfm.mb.ca
Conseiller – Mat. à 12e années : Claude Arnaud claude.arnaud@dsfm.mb.ca
Orthopédagogue : Natalie Paquin natalie.paquin@dsfm.mb.ca
Gaétane Dupuis gaetane.dupuis@dsfm.mb.ca
Technicienne de bibliothèque : Rolande Durand rolande.durand@dsfm.mb.ca
Secrétaires : Jennifer Fournier-Broesky jennifer.fournier-broesky@dsfm.mb.ca
Danielle Laurin danielle.laurin@dsfm.mb.ca
Noëlline Reith noelline.reith@dsfm.mb.caÉcole Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021 2020-2021
Concierges : Norman Bouchard, Albert Nault, Gisèle Bencze et Ronald Desorcy
Direction adjointe : André Mireault andre.mireault @dsfm.mb.ca
Direction : Martin Bazin martin.bazin@dsfm.mb.ca
Auxiliaires :
Rita Carrière Diane Décelles Lorraine Dhaene-Plourde
Pamela Fréchette Monique Bouchard Huguette Godard Leonard
Angèle Hill Lise Klassen Chantal Labossière
Louise Leclerc-Tétrault Jacqueline Moquin Gisèle Nicholas
Jody Rowan Linda Fournier-Whitesell Denise Raich
Noëlline Reith
IV.INFORMATION GÉNÉRALE
1) Comité scolaire – 2019-2020 (AGA le 6 octobre 2020)
Joanne Vielfaure-Romaniuk - présidente 424-5225
Zoé Nakata - vice-présidente
Gina Nadeau - trésorière
François Grenier - secrétaire
Andrée Rémillard - conseillère
Yvette Chartier - conseillère
France Tétrault - conseillère
Marie-Claude Ferré - enseignante
Martin Bazin - direction 424-5287
Courriel : comitescolaireesj@gmail.com
2) Chauffeurs d'autobus
Billy C. # 19 Jules B. # 20 Crystal D. # 110
Maurice P. # 21 Noëlline R. # 23 Murielle G. # 43
Paul M. # 47 Rene D. # 68 Marcel G. # 82
Dineen G. # 22 Maggi G. # 120
3) Inscriptions – à compter du 8 septembre 2020
Maternelle 33 5e année 28 9e année 38
1re année 43 6e année 30 10e année 25
2e année 33 7e année 32 11e année 19
3e année 36 8e année 30 12e année 27
4e année 30
Total: 404 élèves
Nous comptons cette année un total de 227 familles.
***Ces nombres vont variés avec Covid-19 : enseignement à domicile, enseignement à distance à
travers de la DSFM.École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021 V. LA COMMUNICATION… Calendrier et bulletins d’information mensuels L'école vous fait parvenir au début de chaque mois un calendrier. Afin de vous tenir au courant des activités scolaires, veuillez aussi consulter le site web de l’école. *Covid-19 Avec Covid-19 les sorties scolaires et les activités culturelles seront reportées jusqu’à ce que santé publique nous donne le feu vert. *Activités culturelles Comme notre mandat le dicte, nous comptons organiser plusieurs activités culturelles encore cette année. Vous serez avertis par lettre de la nature de ces activités. Nous remercions encore cette année le Comité culturel de La Broquerie pour leur appui financier afin que les élèves puissent profiter davantage d'expériences culturelles. L'aide de ce comité est très appréciée. *Sorties scolaires Le programme des sorties scolaires comprend des sorties d'ordre académique, culturel et sportif. Vous serez avertis par lettre de la nature de chacune de ces activités par le/les enseignant.e.s responsables. Évaluation des élèves et communication avec parents ÉLÉMENTAIRE Fin novembre : Bulletin envoyé à la maison. Rencontres parents-élève-enseignant.e.s; Mi-mars : Bulletin envoyé à la maison. Rencontres parents-élève-enseignant.e.s Fin juin : Bulletin final envoyé à la maison SECONDAIRE Fin novembre : Bulletin envoyé à la maison. Rencontres parents-élève-enseignant.e.s Fin janvier : Bulletin final du premier semestre envoyé à la maison Mi-avril : Bulletin envoyé à la maison. Rencontres parents-élève-enseignant.e.s Fin juin : Bulletin final du deuxième semestre envoyé à la maison Voir calendrier des activités de l'année à la dernière page pour les dates précises. Les enseignant.e.s enverront un rapport intérimaire ou appelleront les parents durant l'année afin de tenir les parents au courant du progrès ou des difficultés de leur enfant. Les parents sont invités de communiquer avec les enseignant.e.s pour toutes questions, inquiétudes ou commentaires.
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Cours à distance au secondaire
Certains élèves suivent des cours à distance. Ceci arrive pour 2 raisons : 1. L’école n’offre
pas le cours. 2. L’élève veut se donner un horaire plus flexible.
1a. Si l’école n’offre pas le cours en question : cours obligatoire :
Si l’école n’offre pas le cours et si le cours est obligatoire, l’école, par l’entremise de son
conseiller en orientation du secondaire, se charge de/d’ :
- l’inscription et/ou de la commande du matériel requis;
- payer le cours;
- fournir de la supervision et un endroit pour étudier;
- envoyer les devoirs et de superviser l’écriture de l’examen;
- obtenir les résultats pour la comptabilité des crédits obtenus.
1b. Si l’école n’offre pas le cours en question : cours facultatif :
Si l’école n’offre pas le cours et si le cours est facultatif, l’élève et ses parents sont
responsables de/d’ :
- l’inscription et/ou de la commande du cours et du matériel requis;
- envoyer les devoirs;
- faire des arrangements avec le conseiller en orientation de l’école si on veut une supervision
de l’examen à l’école;
- s’assurer que l’école reçoive les résultats pour la comptabilité des crédits obtenus.
2. Si l’élève veut se donner un horaire plus flexible :
Si l’école offre le cours, mais l’élève veut se donner un horaire plus flexible, l’élève et ses
parents sont responsables de/d’ :
- l’inscription et/ou de la commande du cours et du matériel requis;
- envoyer les devoirs;
- faire des arrangements avec le conseiller en orientation de l’école si on veut une supervision
de l’examen à l’école;
- s’assurer que l’école reçoive les résultats pour la comptabilité des crédits obtenus.École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021
VI. LA SANTÉ ET LA SÉCURITÉ…
PARENTS ET VISITEURS – VOUS PRÉSENTER AU BUREAU SVP
Nous allons minimiser les entrées et les sorties de l’édifice au strict nécessaire.
a) Parents
i. Nous leur demandons de communiquer par téléphone ou par courriel lorsque
vous voulez rejoindre le bureau administratif.
ii. Nous leur demandons de communiquer par téléphone ou par courriel si vous
voulez rejoindre l’enseignant.te de votre enfant.
iii. S’ils doivent se présenter à l’école, nous leur demandons de fixer un rendez-
vous avec le membre du personnel en question et se présenter au bureau en
portant un masque.
iv. En cas d’imprévus où ils doivent rentrer dans l’école, nous leur demandons
d’appeler le bureau afin de les informer qu’ils vont rentrer.
v. Mesures de sécurité à respecter :
a) auto-évaluation à faire avant de rentrer dans l’école;
https://covid19.soinscommunsmb.ca/covid19/outil-de-
depistage/ (français)
https://sharedhealthmb.ca/covid19/screening-tool/ (anglais)
b) se nettoyer les mains avant de rentrer dans l’école;
c) porter un masque;
d) se nettoyer de nouveau les mains avant de rentrer dans le
bureau administratif (gel désinfectant est fourni);
e) respecter la distanciation (2 m) avec tous les membres du
personnel et des élèves.
CIRCULATION DES PARENTS À 15H30
Nous demandons aux parents qui viennent chercher leurs enfants à 15h30 de...
1. Circuler lentement dans la baie Normandeau et devant l’école.
2. Ne pas dépasser les autobus lorsque leur enseigne d’arrêt est sorti et que leurs
lumières clignotent.
3. Respecter les patrouilleurs.
4. Ne pas entrer dans le stationnement du gymnase à côté de l’école.
5. Attendre vos enfants sur la rue Place Boily
6. Attendre que les autobus soient partis si vous voulez ramasser vos enfants
devant l’école.
7. Être attentifs aux élèves en bicyclette, en planche ou en patins.
PATROUILLEURS SCOLAIRES
Nous attendons les vidéos d’entraînement de CAA School Safety Patrol avec les
nouvelles consignes de Covid-19. Les patrouilleurs scolaires vont recevoir la formation
nécessaire et assureront une plus grande sécurité routière pour les élèves et le
personnel. Les directives des patrouilleurs doivent être respectées en tout temps.
Un programme de patrouilleurs scolaires a été établi afin de réduire les dangers d'accidents
lors de l'arrivée et du départ des élèves.École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021 La Division scolaire franco-manitobaine fournit l'appui suivant: 1) La tenue des réunions pour coordonnatrices. 2) La provision d'équipements nécessaires (drapeaux, vestons, imperméables) 3) Le partage des coûts pour des prix à la fin de l'année scolaire. BICYCLETTES Plus d'une cinquantaine d'élèves se servent de leur bicyclette pour se rendre à l'école. Nous faisons tout ce qui est possible pour éviter les risques d'accidents. Nous avons élaboré quelques règlements que nous aimerions voir respectés par les élèves concernés. Ces règlements sont en conformité avec les lois qui régissent la circulation routière. Nous exigeons la coopération des élèves ou nous nous verrons dans l'obligation d'enlever ce privilège à ceux qui refusent de les respecter. AUTOBUS EN RETARD Un rappel qu’il est la responsabilité des parents d’appeler la division scolaire si l’autobus scolaire est en retard et que vous voulez connaître la durée et la raison du retard. Vous pouvez appeler au 1-800-699-3736. SERVICE DE TRANSPORT SCOLAIRE TEMPORAIRE Seuls les élèves qui sont régulièrement transportés par autobus les matins et soirs sont admis dans les autobus scolaires. Tout autre passager doit obtenir permission auprès de la direction de l’école. Nous vous encourageons de faire autres arrangements si votre enfant doit se rendre à une autre adresse après l’école car nous devons suivre les nouveaux règlements reliés à Covid-19.
École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021 ÉLÈVES MALADES À L’ÉCOLE - Si vous avez des questions face aux symptômes de votre enfant, vous pouvez toujours faire un test de dépistage avant le départ de la maison au site suivant. https://covid19.soinscommunsmb.ca/covid19/outil-de-depistage/ (français)
École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021
ADMINISTRATION DES MÉDICAMENTS AUX ÉLÈVES
Les médicaments prescrits seront administrés aux élèves aux conditions suivantes:
Les parents doivent en faire la demande par écrit, en remplissant les
formulaires disponibles au bureau de la secrétaire.
À noter que la même chose s’applique pour les aspirines, Tylenol, etc...
Les médicaments doivent être apportés par un parent, tuteur, membre de la
famille, conducteur d'autobus ou toute autre personne responsable.
La méthode de dispenser les médicaments doit être indiquée sur le
contenant et on doit y retrouver le sceau officiel du pharmacien. Il devrait
y avoir un contenant pour l'école, un autre pour la maison.
ÉLÈVES QUI MARCHENT À L’ÉCOLE ET LE DÎNER
LE MATIN
On demande que les élèves qui marchent à l’école n’arrivent pas avant 8h45 afin
d’éviter la congestion près des autobus et devant l’école.
Le DÎNER À L’ÉCOLE
Pour les élèves qui marchent à l’école à tous les jours, dîner à l’école est un privilège.
L’école réserve donc le droit d’enlever ce privilège à l’élève qui refuse de coopérer
avec les règlements mis en place et les surveillant.e.s qui en assurent l’application.
À l’élémentaire…il y a un horaire pour réduire le montant d’élèves à
surveiller à la fois au dîner et à la récrée et pour assurer la SÉCURITÉ de
tous nos élèves. Le voici :
11h45-12h10 Dîner 4e à 8e; Récréation M à 3e
12h15-12h40 Dîner M à 3e; Récréation 4e à 8e
Au secondaire…
Le dîner a lieu dans le local assigné par niveau ou devant l’école quand la température
le permet.
CANTINE – MAT. À 8e
La cantine est fermée jusqu’à nouvel ordre de santé publique.
CASIERS (7e À 12e)
Les casiers ne sont pas disponibles jusqu’à nouvel ordre.École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021
ABSENCES
Pour assurer la réussite des élèves, il est attendu que les élèves soient – dans la mesure
du raisonnable - à l’école - à tous les jours.
Le parent appelle l'école avant 8h45 le matin pour avertir que son enfant sera
absent. Un message peut être laissé sur le répondeur à tout moment.
Élèves de la Maternelle à la 8e année…Vérification téléphonique des absences :
Lorsqu'un élève est absent sans préavis de la part de ses parents, l'école téléphonera les
parents afin de vérifier où est l'élève.
Élèves de la 9e à la 12e année… Vérification téléphonique des absences :
Lorsqu'un élève est absent sans préavis de la part de ses parents, un message automatisé
sera envoyé par téléphone et par courriel aux parents pour avertir les parents de l’absence.
Il y a trois sortes d’absences.
Absence participative – absence engendrée par l’école – activité sportive ou
culturelle…etc.
Absence justifiée – absence justifiée par un parent – avec une note, par téléphone
ou par courriel.
Absence non-justifiée – absence qui n’a pas été justifiée par un parent.
L’élève doit faire en sorte qu’un de ses parents justifie toute absence - soit par une
note, par téléphone ou par courriel.
Les retards :
L’élève en retard se rend aussitôt à sa classe. L’enseignant.e notera le retard. Un retard
devient une absence si l’élève manque 50% ou plus d’un cours.
Les absences trop nombreuses – secondaire
o Les absences justifiées et non-justifiées seulement comptent dans le total
d’absences et ce total peut mener à ce que l’élève soit retiré d’un cours.
o Les absences participatives ne sont pas incluses dans le total.
o Les absences répétitives ou à long terme à cause d’une condition médicale
doivent être justifiées par un médecin.
o La direction doit être avisée des absences à long terme.
Les étapes de communication des absences trop nombreuses
- Après 5 absences – L’enseignant.e avertit l’élève, communique avec les parents par
téléphone ou par courriel et en informe la direction.
- Après 10 absences – Lorsque le nombre d’absences constitue un risque à la réussite
de l’élève, la direction de l’école, les parents, l’enseignant.e et l’équipe des services aux
élèves élaborent un plan plus soutenu (ex. modification de la charge de cours, retrait de
cours, suivis, perte de privilège d’exemption ou de participation à des activités d’école,
etc.).École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021 VII. HORAIRE DE LA JOURNÉE Maternelle à la 8e année 8h40 Arrivée et entrée des élèves en classe 8h50 Prière au gymnase (annulée pour l’instant) 9h Accueil, hymne national et annonces à l’intervox 10h10-10h25 Récréation M à 2e 10h35-10h50 Récréation 3e à 6e 11h45-12h10 Dîner 4e à 8e; Récréation M à 3e 12h15-12h40 Dîner M à 3e; Récréation 4e à 8e 12h45 Début des classes de l’après-midi 13h55-14h10 Récréation M à 2e 14h20-14h35 Récréation 3e à 6e 15h30 Départ des élèves Secondaire 8h40 Arrivée des élèves 8h50 Prière au gymnase (annulée pour l’instant) 9h Accueil, hymne national et annonces à l’intervox; début des cours 9h55 Cours 10h50 Cours 11h45 Heure du dîner 12h45 Retour aux cours 13h40 Cours 14h35 Cours 15h30 Fin des cours - départ des élèves
École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021 VIII. SERVICES AUX ÉLÈVES PHILOSOPHIE Tous les enfants ont droit à une éducation dans un environnement scolaire qui favorise le meilleur apprentissage possible. Il a droit aux services spéciaux autant qu'aux cours réguliers. Des services d’orthopédagogie, d’orientations et clinicien.ne.s sont disponibles pour supporter le travail des enseignants et fournir l’aide nécessaire aux élèves en besoin. Principes directeurs Tous les enfants ont droit à une éducation qui maximisera leur potentiel, leur bien-être personnel et le développement de leurs habiletés; Tous les enfants ont le droit de bénéficier de possibilités d'apprentissage qui correspondent à leur habiletés particulières; Tous les enfants ayant des besoins spéciaux pourront recevoir les services requis dans un environnement scolaire le plus régulier possible; Tous les enfants en besoin ont droit à l'intervention fournie par l'orthopédagogie, le service en orientation et les services des spécialistes scolaires (clinicien.ne.s); Des plans éducatifs personnalisés et de transition doivent être développés pour tous les élèves ayant besoin d'une programmation modifiée; Les parents des enfants à besoins spéciaux font partie intégrale de la planification scolaire pour leur enfant - placement, référence, évaluation et programmation; L'équipe scolaire est essentielle à la mise en œuvre efficace des programmes et services à l'intention des élèves en besoin. La consultation et la collaboration sont des éléments essentiels au modèle de prestation des services; Le personnel divisionnaire et scolaire œuvrant auprès des élèves à besoins spéciaux auront accès à du perfectionnement professionnel pour les aider à rencontrer les besoins des élèves à risque.
École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021 IX. FRANCISATION Ce service est offert à l'école Saint-Joachim afin de répondre à un besoin bien spécial. La Francisation a été conçue afin de développer les habiletés langagières chez l'élève qui ne maîtrise pas le français selon les exigences linguistiques des écoles franco-manitobaines. Notre but est donc de rendre l'enfant capable de fonctionner de façon autonome en français dans sa classe régulière et dans la vie de tous les jours. En voici le fonctionnement: tout d'abord, l'élève-candidat à la Francisation fait partie intégrale de la classe régulière à laquelle il a été assigné. Suite à une évaluation de placement portant uniquement sur ses habiletés langagières en français, l'enfant recevra de l'aide de façon intensive ou partielle. Ainsi, il recevra de l’aide d’une auxiliaire dans la salle de classe, à certains moments de la journée. Il se peut qu’il soit retiré de la salle de classe pour participer à des activités spécifiques de francisation. Cette aide diminuera graduellement pour éventuellement disparaître. L'enfant sera alors considéré comme étant un apprenant autonome. L'enfant sera aussi évalué de façon régulière afin de vérifier ses progrès au niveau de ses compétences langagières en français. Les parents qui ont des enfants candidats à la Francisation ont été mis au courant.
École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021 X. LE PROGRAMME DE SPORTS PARASCOLAIRES Nous suivrons les directives de MSHSAA (Manitoba High School Athletic Association) et les consignes du coordonnateur de sports de la DSFM pendant la pandémie Covid-19. Les enseignants responsables des sports parascolaires tiendront les parents au courant des nouvelles directives de MHSAA et de la du secteur de la division par rapport aux activités possibles des sports parascolaires à l’école Saint-Joachim. Pourquoi un programme de sports parascolaires?... Les élèves ont la chance de se développer physiquement et mentalement dans une discipline sportive particulière. Ils ont la chance de vivre des expériences de compétitions sportives, celles-ci en français. Les sports offerts... 1. le golf (9e à 12e) septembre 2. la course de fond (5e à 12e) octobre 3. le volley-ball (7e à 12e) septembre à novembre 4. le curling (9e à 12e) novembre à février 5. le badminton (7e à 12e) mars à mai 6. l'athlétisme (7e à 12e) mai et juin Les buts principaux du programme sont... d'amener et de développer chaque participant à son potentiel au sein de l'équipe. de développer le respect de soi, des entraîneur.e.s, des co-équipiers, des adversaires et des officiels impliqués dans le sport. de développer chez chaque participant une discipline mentale et physique par rapport à la discipline sportive particulière. d'offrir une expérience sportive vécue en français. Les entraîneur.e.s - bénévoles... Pour qu'un programme de sports parascolaires réussisse, des entraîneur.e.s compétent.e.s sont indispensables. Ces entraîneur.e.s, qui contribuent leur temps et leur talent de façon bénévole, s'intéressent à travailler avec des élèves motivés, à qui ils peuvent présenter des défis. Vous comme parent d'élèves participants... Nous espérons vous voir aux parties et aux tournois dans lesquels vos jeunes participent. Nous remercions ceux et celles qui nous aident en conduisant les jeunes aux sessions d'entraînement et aux parties...vous ne savez à quel point ceci contribue au succès du programme. Frais de participation... Les frais de participation sont inévitables afin de payer les coûts associés au transport et aux frais de compétitions. Votre appui financier est donc requis afin que vos jeunes puissent participer aux activités sportives qui leur sont offertes. Enfin, si vous êtes intéressés de vous impliquer dans le programme de sports parascolaires d'une façon ou d'une autre, ou si vous avez tout simplement des questions, vous n'avez qu'à nous appeler. Joanne Gagnon ou Alain Beauchamp au 424-5287
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XI. FERMETURES DES ÉCOLES ET PROCÉDURES À SUIVRE EN RAISON DE
CONDITIONS CLIMATIQUES EXTRÊMES
A) Tempêtes de neige :
1) Écoles et transport
a) En cas de tempêtes de neige, la direction générale, suite à une consultation avec la direction
du transport, décide d'annuler le transport pour une école, des écoles ou toutes les écoles de
la DSFM.
b) Dans les situations où les divisions scolaires cédantes transportent nos élèves, alors une
consultation est nécessaire avec les autorités de ces divisions.
c) Autant que possible, les écoles de la DSFM restent ouvertes. S’il y a un avis de fermeture
et/ou un avis d'annulation de transport scolaire, cet avis sera donné à la radio avant 7 h aux
postes suivants : CKSB (105,0 am ou 90,5 fm), ENVOL 91, CJOB et CBC, et l’avis sera affiché
au site de la DSFM. Quand il est possible de le faire, les chauffeurs d'autobus appellent les
parents.
2) Tempête pendant la journée de classe
a) Si une tempête s'élève pendant une journée scolaire, les élèves et le personnel demeurent
en place jusqu'à la fin des classes.
b) S'il est impossible d'assurer le transport scolaire au foyer en fin de journée, les écoles
mettent en vigueur le plan d'urgence de l'école. Elles doivent communiquer avec les parents
pour mettre en marche un processus de garde. Si elles ne peuvent rejoindre les parents, elles
communiquent avec les foyers de garde d'urgence identifiés par les parents sur les feuilles
d'inscription.
c) Si ni l'une ni l'autre de ces personnes ne sont rejointes, l’école garde l’enfant jusqu’à ce
qu'une communication puisse être établie pour placer l’élève.
3) Prudence des parents
En plus de ce qui précède, le jugement des parents en ce qui concerne les actions à prendre
pour assurer la sécurité de leurs enfants est toujours nécessaire compte tenu des conditions
particulières qui pourraient les affecter.
B.) Températures extrêmes (chaudes ou froides)
1) Température à l’intérieur
Quand les températures à l'intérieur de nos écoles affectent le bien-être des élèves et du
personnel, les classes peuvent être annulées, à la discrétion de la direction générale.
Cependant, les écoles ferment aux heures normales.
2) Température à l’extérieur
a) Quand le refroidissement éolien atteint -27°C, les écoles veillent à la sécurité des enfants
en assurant qu'ils puissent entrer se réchauffer, au besoin.
b) Quand le refroidissement éolien atteint -32°C, les enfants sont gardés à l'intérieur avant et
après l'école ainsi que les récréations et l'heure du midi. Les patrouilles scolaires se rendent à
leur poste mais les responsables des brigades surveillent l'habillement des brigadiers.
c) Quand le refroidissement éolien atteint -45°C, tel que mesuré par Environnement Canada,
et selon la région locale, et à la discrétion de la direction générale, les écoles pourraient être
fermées, le service d’autobus est annulé et les procédures d'avertissement du public sont
mises en marche selon A-1)c).École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021
XII. PLAN D’URGENCE ET PLAN D’ACTION EN CAS DE CRISE
PLAN D’URGENCE EN CAS D’INCIDENT MAJEUR (tornade, fuite de gaz
nocifs, déversement de produits chimiques, etc)
Sur les grandes routes ou sur les chemins de fer, il peut y avoir déversements de liquides dangereux
ou de gaz nocifs, etc. suite à des accidents. Il peut survenir de temps à autres des inondations, ou
des explosions violentes dans des entrepôts à essence, à engrais chimiques ou à grain. Les forêts
denses sont sujettes à des feux incontrôlables. À l’intérieur de l’école aussi, des situations
dangereuses surviennent, que ce soit dans le laboratoire de science, dans les systèmes de chauffage
ou de ventilation, etc.
L’École St-Joachim a adopté et maintient un plan d’action en cas d’urgence afin d’assurer la sécurité
de ses élèves et employés et la protection de ses élèves et employés et la protection de ses
propriétés. Les procédures à suivre pourront varier dépendant des causes possibles de désastres.
Il importe aux parents de savoir que si une urgence avait lieu, que les élèves seraient
logés dans un endroit non-affecté et sécuritaire :
a) à La Broquerie : à l’aréna, au Centre de l’amitié, dans une des deux églises,
à l’école non-affectée
b) à Marchand – salle communautaire
c) à Ste-Anne – écoles, locaux communautaires
d) à Steinbach – écoles, locaux communautaires
PLAN D’ACTION EN CAS DE CRISE OU D’ÉVÉNEMENT TRAGIQUE (accidents,
maladies, suicides et autres événements tragiques)
Des événements tragiques peuvent survenir à n'importe quel moment touchant personnellement la
vie des élèves, des parents et des membres du personnel de l'école. Des accidents, des maladies,
des suicides ont un impact sur les élèves et les adultes qui en sont responsables.
Les personnes touchées, et surtout les jeunes, cherchent des modèles ou une échelle de valeurs afin
de pouvoir faire face à leur douleur. Dans une telle situation, il arrive souvent qu'on fasse appel au
système scolaire, en étroite collaboration avec la famille, à intervenir et à entreprendre la tâche de
répondre aux besoins des personnes affligées.
Un plan d’action (PACCT) a été conçu pour répondre d'une façon efficace et systématique à un cas
de crise ou à un événement tragique. Vu que c'est un moment difficile et d'émotion profonde pour
tout le monde, un plan compatissant et sensible au traumatisme que peut engendrer un tel
événement est absolument nécessaire et donc sera mis en vigueur.École Saint-Joachim : Carnet du parent 2020-2021
XIII. CALENDRIER 2020-2021
DATE ACTIVITÉ
Mercredi 2 sept.20 Journée d’administration M à 12e – réunion et formation atelier
d’écriture
Jeudi 3 sept.20 Journée de perfectionnement professionnel
Vendredi 4 sept.20 Journée de perfectionnement professionnel
Lundi 7 sept.20 CONGÉ DE LA FÊTE DU TRAVAIL
Mardi 8 sept.20 Première journée de classe – entrée échelonnée - Groupe A
Mercredi 9 sept.20 Première journée de classe – entrée échelonnée – Groupe B
Jeudi 10 sept.20 Entrée scolaire pour tous les élèves
Lundi 12 oct.20 CONGÉ DE L’ACTION DE GRÂCES
Vendredi 23 oct.20 Journée de perfectionnement professionnel - Conférence d’automne
ACPI/SAGE
Mercredi 11 nov.20 CONGÉ DU JOUR DU SOUVEVIR
Vendredi 16 nov.20 Journée d’administration M à 12e – préparation des bulletins
Mardi 24 nov.20 Envoi des bulletins à la maison - M à 12e
Jeudi 26 nov.20 Rencontres parents-élèves-enseignants - M à 12e - 16h à 21h
Vendredi 4 déc.20 Journée de perfectionnement professionnel M à 12e
Lundi 21 déc.20– 1 janv.21 CONGÉ DE NOËL
Lundi 4 jan.21 Retour des vacances
Lundi 11 jan.21 – 15 janv.21 Inscription de la Maternelle
Dates à venir Session d’examens au secondaire
Vendredi 29 jan.21 Journée de perfectionnement professionnel - M à 12e
Lundi 1 fév.21 Début du 2e semestre
Lundi 15 fév.21 CONGÉ JOURNÉE LOUIS-RIEL
Vendredi 12 mars 21 Journée d’administration M à 8e – préparation des bulletins
Journée de perfectionnement professionnel 9e à 12e
Lundi 22 mars 21 Envoi des bulletins à la maison - M à 8e
Jeudi 25 mars 21 Rencontres parents-élèves-enseignants – M à 8e - 16h à 21h
Lundi 29 mars – ven. 2 avril 21 CONGÉ DU PRINTEMPS
Vendredi 16 avril 21 Journée d’administration 9e à 12e – préparation des bulletins
Journée de perfectionnement professionnel M à 8e
Lundi 26 avril 21 Envoi des bulletins à la maison – 9e à 12e
Jeudi 29 avril 21 Rencontres parents-élèves-enseignants – 9e à 12e - 16h à 21h
Vendredi 14 mai 21 Journée d’administration – planification annuelle
Lundi 24 mai 21 CONGÉ DE LA FÊTE DE LA REINE
Jeudi 24 et vendredi 25 juin 21 Remise des diplômes de 12e année et célébrations
Mardi 29 juin 21 Envoi des bulletins et des portfolios - M à 12e
Mercredi 30 juin 21 Dernière journée de classesVous pouvez aussi lire
