Catalogue de formation 2020 - POUR - Valorisanoo
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Catalogue de formation POUR • les salariés en insertion • les encadrants techniques 2020 et les chargés d’insertion professionnelle • les responsables et les directeurs de structures
QUI SOMMES-NOUS ? L’Organisme de Formation des Entreprises Sociales Apprenantes est une structure associative dédiée au déploiement d’action de formation dans les structures adhérentes du réseau national Chantier. Elle est composée de membres actifs composés : - d’un réseau national Chantier école - En association régionales Chantier école sur tout le territoire y compris les DOM TOM Toutes ces structures d’insertion se reconnaissent dans la démarche d’Entreprise Sociale Apprenante. Une des actions phares de notre démarche est la formation Encadrant Pédagogique en Situation Pédago- gique (EPSP), préalable à la mise en place de la qualification CQP SP qui déploient et qualifie la structure sur une démarche Formation En Situation de Travail FEST. Le réseau apporte son soutien au développement de l’organisme de formation notamment par la mobilisa- tion des 15 associations régionales et des adhérents et partenaires locaux. Chantier école est un réseau au service de ses adhérents. En Chiffre : 700 structures, 30 000 salariés polyvalents formés par an. Ce ré- seau est garant de la démarche pédagogique permettant la transmission et la certification des compétences en situation de travail. Il participe au travaux de la CPNEF de la branche professionnelle des ACI avec les représentations syndicales partenaires. • Ce guide a été conçu et élaboré par Joëlle DEHAYNIN, directrice d’OFesa et réalisé par Axe Concept- Paris - 09 84 43 66 99 2 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
NOS PRINCIPAUX PARTENAIRES FINANCEURS 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 3
VOS CONTACTS OF’ESA PARIS Joëlle Dehaynin Directrice OF’ESA Mail : j.dehaynin@ofesa.org Audrey Miranne Assistante administrative pour les actions catalogues Tél. : 01 48 07 60 31 Mail : a.miranne@ofesa.org Ginève bouanguiri Assistante administrative pour les actions CQP Tél. : 01 48 07 60 31 Mail : g.bouanguiri@ofesa.org 4 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
VOS CONTACTS OF’ESA EN RÉGION AUVERGNE RHONE-ALPES HAUTS-DE-FRANCE Mail : contact.auvergne-rhone-alpes@chantierecole.org Mail : contact.hautsdefrance@chantierecole.org Jean-Luc LECOMTE, Délégué régional Pascal GRAND, Délégué régional Tél. : 06 16 58 65 60 Tél. : 06 84 41 79 30 Mail : jl.lecomte@chantierecole.org Mail : p.grand@chantierecole.org Mathilde FAVERJON, Chargée de mission LA REUNION Tél. : 06 51 32 35 99 Christian MACÉ Mail : m.faverjon@chantierecole.org Mail : chantierecoleoceanindien@gmail.com BOURGOGNE FRANCHE-COMTE MARTINIQUE Mail : contact.bourgogne-franche-comte@chantierecole.org Roland ROSILLETTE Mail : presidence.martinique@chantierecole.org Anne-Claire LEBASTARD, Déléguée régionale Mail : magis.rosillette@gmail.com Tél. : 06 01 64 51 21 Mail : ac.lebastard@chantierecoole.org NORMANDIE BRETAGNE Marie DESSE-BAUDE, Animatrice régionale Mail : contact.bretagne@chantierecole.org Tél. : 06 78 81 33 61 m.desse-baude@chantierecole.org Marion JOUFFE, Déléguée régionale Tél. : 06 68 20 50 20 NOUVELLE AQUITAINE Mail : m.jouffe@chantierecole.org Mail : contact.nouvelle-aquitaine@chantierecole.org Isabelle ZAOUI CARLIER, Déléguée régionale GUADELOUPE Charles CHAVOUDIGA OCCITANIE Mail : presidence.guadeloupe@chantierecole.org Marie-France CHALIER Mail : presidence.occitanie@chantierecole.org GRAND EST Mail : contact.grand-est@chantierecole.org PAYS DE LA LOIRE Louise CHERY, Déléguée régionale Mail : contact.paysdelaloire@chantierecole.org Tél. : 07 72 32 69 59 Claire GAGNIERE, Déléguée régionale Mail : l.chery@chantierecole.org PROVENCE ALPES COTE D’AZUR ILE-DE-FRANCE Mail : contact.paca@chantierecole.org Mail : contact.iledefrance@chantierecole.org Tél. : 01 49 29 02 61 Elise HUGUENOT, Déléguée régionale Tél. : 06 59 52 35 35 Maria Gabriela SAENZ, Déléguée régionale Mail : e.huguenot@chantierecole.org Léone CLERC, Animatrice de réseau Mail : l.clerc@chantierecole.org 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 5
ÉDITO Plus que jamais, la formation est au centre de notre projet du modèle des Entre- prises Sociales Apprenantes. Notre ambition, avec ce nouveau catalogue 2020, est de donner à tout moment la possibilité aux salariés permanents de se former sur des sujets qui concernent les modifications incessantes de notre cadre professionnel et aux salariés en insertion d’acquérir et de valider de nouveaux savoir-faire au service de leur projet profes- sionnel. OF’ESA souhaite contribuer à cet effort de formation en facilitant l’organisation et les temps de formation pour permettre au plus grand nombre d’acquérir et valider de nouvelles compétences, c’est ainsi que nous contribuons à servir au mieux le pro- jet des structures adhérentes à notre partenaire indéfectible Chantier Ecole. Plus encore que les autres années, nous souhaitons aussi promouvoir notre CQP Sa- larié Polyvalent afin que le plus possible de nos salariés en contrat de travail puisse accéder plus facilement aux passerelles vers l’emploi durable. Merci de continuer à faire confiance à votre organisme de formation mutualiste OF’ESA qui vous souhaite plein de compétences pour cette année et les prochaines. Kamel Majri Président d’OF’ESA 6 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
SOMMAIRE 1. Santé et sécurité au travail 4. Formation certifiante - Public : encadrants techniques 1- Santé et sécurité au travail et salariés en insertion Public : salariés en insertion 9 • Certificat de qualification professionnelle salarié • Prévention des Risques liés à l’Activité Physique polyvalent CQP SP 30 Industrie, Bâtiment, Commerce (PRAP IBC) 10 • EPSP 31 • Prévention des Risques liés à l’Activité Physique • Méthodologie à la mise en place du CQP dans Secteur Sanitaire et Social (PRAP 2S) 11 ma structure 32 • Sauveteur Secouriste du Travail (SST) 12 5. Outil de gestion d’une structure d’insertion 2- Formation de formateurs santé & sécurité au travail Public : dirigeants, les CIP Public : formateur SST et PRAP • Renforcer le pilotage économique de son ACI 34 • Formateur Prévention des Risques liés à l’Activité • SIL’esa 36 Physique Industrie, Bâtiment, Commerce (FPRAP IBC) 13 • Formateur Prévention des Risques liés à l’Activité 6. Formation métier Physique Secteur Sanitaire et Social (FPRAP 2S) 14 Public : encadrants techniques et CIP • Formateur Sauveteur Secouriste du Travail 15 • Encadrant technique d’insertion 38 • Encadrant Technique Pédagogique et Social 39 3- Recyclage - Maintien des compétences des formateurs santé & sécurité au travail Public : formateurs MAC SST et 7. Gestion d’une association MAC PRAPs Public : dirigeants et responsables • Maintien des compétences des formateurs - 16 • Remporter un marché public! 42 Formateur Sauveteur Secouriste du Travail • Remporter un marché public niveau 2 43 • Maintien des compétences des formateurs - PRAP 2S 17 • Maintien des compétences des formateurs - PRAP IBC 18 8. Socle de base - Public : salariés en insertion • Socle de compétences Alphabétisation 46 2. Actualisation des aspects juridiques • Socle de compétences FLE 47 Public : dirigeants • Socle de compétences Préparation • CSE 20 à la certification Cléa 48 • Prévention harcèlement sexiste 21 • RGPD Protection des données Personnelles 22 9. Initiation aux outils numériques • Droit du travail - Niveau 1 23 Public : salariés en insertion • Initiation à l’utilisation de l’outil informatique 50 3. Développement de mon activité commerciale • Internet et les démarches du quotidien 51 Public : dirigeants, CIP • Booster votre relation entreprise 26 Bulletin d’inscription 53 • Commercialiser vos prestations 27 • Développer sa stratégie commerciale 28 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 7
8 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
Santé et sécurité au travail Formation pour les salariés en insertion 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 9
Santé et sécurité au travail PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE 1 INDUSTRIE, BÂTIMENT, COMMERCE (PRAP IBC) CONTEXTE Les contraintes liées à l’activité physique en milieu de travail sont à l’origine de plus du tiers des accidents du travail et de près de 80 % des maladies pro- Certifiante fessionnelles reconnues. Cette formation permet au salarié de participer à l’amélioration de ses conditions de travail de manière à réduire les risques d’accidents du travail ou de maladies. Cette formation répond à l’obliga- tion pour l’employeur d’informer et former les salariés effectuant OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS des manutentions manuelles • Devenir acteur de la prévention dans sa structure et donc acteur de sa propre (art. R4541-8 du Code du Travail). prévention. • Connaître les risques liés à l’activité physique et participer activement à leur prévention. • Adopter de bonnes pratiques et des gestes appropriés à la tâche à effectuer. • Contribuer à la suppression ou la réduction des risques liés à l’activité phy- sique, en proposant des améliorations techniques et organisationnelles. • Avoir une prise de conscience des risques et adhérer aux règles de sécurité Taux de réussite : 95 % MÉTHODES PÉDAGOGIQUES FORMATEURS •Méthodes d’animation basées sur une participation active. Formateurs habilités PRAP IBC Formation pratique : analyse de situations de travail, apprentissage des tech- (salarié de votre structure) niques (gestes et postures). Supports pédagogiques écrits et audiovisuels, conçus pour un public peu ou pas lecteur. PUBLIC Aide-mémoire INRS. Salariés permanents ou en insertion ÉVALUATION / VALIDATION PRÉ-REQUIS • Évaluation continue lors des séquences d’apprentissage. Aucun pré-requis • Certificat PRAP IBC délivré par le formateur ayant assuré la formation. • Attestation de compétences. DURÉE 2 jours, soit 14 heures CONTENU Conforme au programme national et au document de référence définis par NOMBRE DE PARTICIPANTS l’INRS. 12 personnes maxi • Description de sa situation de travail et place de l’activité physique, 8 personnes mini • Identification de l’importance des dommages liés à l’activité physique en mi- lieu professionnel (accidents du travail et atteintes à la santé) et les enjeux TARIFS ADHÉRENTS humains et économiques. 120 € TTC • Identification des différents acteurs de la prévention de l’entreprise. • Identification des situations dangereuses et évaluation des risques liés à l’ac- DATES ET DÉLAIS tivité physique, en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du Selon les besoins de votre corps humain. structure • Identification des différentes causes d’exposition. • Identification des éléments qui déterminent l’activité physique en situation de LIEUX travail. Sur tout le territoire national • Identification des aides techniques à la manutention. • Propositions d’améliorations susceptibles d’éviter, de réduire ou de supprimer les risques liés à l’activité physique, et l’alerte à donner du fait de l’existence de risques encourus. • Comment limiter les risques liés à la manutention manuelle de charges, en appliquant les principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort 10 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
Formation Santé et sécurité au travail PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE TITRE FICHE 1 SECTEUR SANITAIRE ET SOCIAL (PRAP 2S) CONTEXTE Cette formation concerne des activités de soin et d’aide dans des établissements ou à domicile. Les activités physiques dans ce secteur se caractérisent par la ma- Certifiante nutention de personnes (petite enfance, personnes âgées, personnes malades). Toute personne doit être capable de contribuer à la réduction ou la suppression des risques liés à l’activité physique en proposant des améliorations, et ainsi per- mettre de réduire les accidents du travail et les maladies professionnelles. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS • Devenir acteur de la prévention dans sa structure et donc acteur de sa propre prévention. • Connaître les risques liés à l’activité physique et participer activement à leur prévention dans les métiers du secteur de la santé, du social et des services de transport. • Adopter de bonnes pratiques et les techniques de base de manutention et d’aide au déplacement des enfants et des adultes. • Contribuer à la suppression ou la réduction des risques liés à l’activité physique, Taux de réussite : 95 % en proposant des améliorations techniques et organisationnelles. • Avoir une prise de conscience des risques et adhérer aux règles de sécurité FORMATEURS • Sensibiliser à l’utilisation des aides techniques (domicile ou structure). Formateurs habilités FRAP par l’INRS MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Salariés de votre structure Conforme au programme national et au document de référence définis par l’INRS. • Description de sa situation de travail et place de l’activité physique. PUBLIC • Importance des dommages liés à l’activité physique en milieu professionnel (ac- Salariés permanents, cidents du travail et atteintes à la santé) et les enjeux humains et économiques. salariés en insertion • Les différents acteurs de la prévention de l’entreprise. • Identification des situations dangereuses et évaluation des risques liés à l’ac- PRÉ-REQUIS tivité physique, en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du Aucun pré-requis corps humain. • Les différentes causes d’exposition. DATES ET DÉLAIS • Identification des éléments qui déterminent l’activité physique en situation de Selon les besoins de votre travail. structure • Les aides techniques à la manutention. • Propositions d’améliorations susceptibles d’éviter, de réduire ou de supprimer DURÉE les risques liés à l’activité physique, et l’alerte à donner du fait de l’existence de 4 jours, soit 28 heures risques encourus. • Comment limiter les risques liés à la manutention des personnes, en appliquant NOMBRE DE PARTICIPANTS les principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort. 12 personnes maxi 8 personnes mini ÉVALUATION / VALIDATION • Évaluation continue lors des d’apprentissages. TARIFS ADHÉRENTS • Certificat PRAP 2S délivré par le formateur ayant assuré la formation. 300 € TTC • Attestation de compétences. LIEUX CONTENU Sur tout le territoire national • Méthodes d’animation basées sur une participation active. • Formation pratique : analyse de situations de travail, apprentissage des tech- niques (gestes et postures). • Supports pédagogiques écrits et audiovisuels, conçus pour un public peu ou pas lecteur. • Aide-mémoire INRS. 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 11
Santé et sécurité au travail SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL (SST) 1 CONTEXTE Le sauveteur secouriste du travail (SST) est un salarié de l’entreprise. Son rôle est de porter les premiers secours à toute victime d’un accident du Certifiante travail ou d’un malaise, mais aussi d’être acteur de la prévention dans son en- treprise. Cette formation répond à l’obligation pour l’employeur de disposer de SST sur le lieu de travail (art. R4224-15 du Code du Travail). OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS • Pouvoir dispenser les premiers secours en cas d’accident du travail et pouvoir participer activement à la prévention. Pouvoir organiser les moyens de se- cours dans la structure (art.R4224-16). • Avoir une prise de conscience des risques et adhérer aux règles de sécurité. • Secourir (saignement abondant, étouffement, malaises, brûlures, trauma- tismes ou fractures supposées, plaies ne saignant pas abondamment, in- conscience, arrêt cardio-respiratoire). • Situations inhérentes aux risques spécifiques sur avis du médecin du travail. Taux de réussite : 99 % MÉTHODES PÉDAGOGIQUES FORMATEURS • Méthodes d’animation basées sur une participation active. Formateurs habilités SST • Formation pratique et mises en situation d’accidents simulés tirées de l’activi- par l’INRS té professionnelle. Salariés de votre structure • Supports pédagogiques audiovisuels, conçus pour un public peu ou pas lecteur. • Aide mémoire INRS des conduites à tenir rappelant les gestes de secours remis PUBLIC aux stagiaires. Salariés permanents ou salariés en insertion ÉVALUATION / VALIDATION • Évaluation continue lors des séquences d’apprentissage des gestes de secours PRÉ-REQUIS et des mises en situations d’accidents simulés. Aucun pré-requis • Certificat SST (CSST). • Attestation de compétences. DATES ET DÉLAIS • Maintien et Actualisation des Compétences (MAC) nécessaire tous les 2 ans Selon les besoins pour conserver le CSST. de votre structure CONTENU DURÉE Conforme au programme national défini par la CNAMTS avec l’INRS (Circulaire 2 jours soit 14 heures CIR-53/2007). • Cette formation vise à rechercher les dangers persistants pour protéger. C’est NOMBRE DE PARTICIPANTS une formation générale à la prévention et la protection après un accident. 12 personnes maxi • De protéger à prévenir. Repérer, isoler ou supprimer les dangers pour prévenir 8 personnes mini les accidents. TARIFS ADHÉRENTS • Examiner la victime et faire alerter. 140 € TTC • De faire alerter à informer. Informer la hiérarchie des dangers repérés et des actions mises en œuvre. LIEUX MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPÉTENCES (MAC). RECYCLAGE. Sur tout le territoire national • Pour que son certificat reste valable, le SST doit suivre périodiquement une session de maintien et actualisation des compétences (MAC). La périodicité de cette formation continue est fixée à 24 mois. • En cas de dépassement, une session MAC suffit pour retrouver la certification après l’évaluation réalisée lors de la formation mais le risque de « non valida- tion » du candidat est probable. 12 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
Formation de formateurs santé et sécurité au travail FORMATEUR PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ 1 PHYSIQUE INDUSTRIE, BÂTIMENT, COMMERCE (FPRAP IBC) MÉTHODOLOGIE Les contraintes liées à l’activité physique en milieu de travail sont à l’origine de plus du tiers des accidents du travail et de près de 80 % des maladies pro- fessionnelles reconnues. Cette formation permet au salarié de participer à Cette formation répond à l’amélioration de ses conditions de travail de manière à réduire les risques d’accidents du travail ou de maladies. l’obligation pour l’employeur d’informer et former les sala- riés effectuant des manuten- OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS tions manuelles (art. R4541-8 • Devenir acteur de la prévention dans sa structure et donc acteur de sa du Code du Travail). propre prévention. • Connaître les risques liés à l’activité physique et participer activement à leur prévention. • Adopter de bonnes pratiques et des gestes appropriés à la tâche à effectuer. • Contribuer à la suppression ou la réduction des risques liés à l’activité phy- sique, en proposant des améliorations techniques et organisationnelles. • Avoir une prise de conscience des risques et adhérer aux règles de sécurité Taux de réussite : 100 % MÉTHODES PÉDAGOGIQUES FORMATEURS FORMATEURS • Méthodes d’animation basées sur une participation active. Formateurs Olivier habilités FRAP Dussosoy, • Formation pratique : analyse de situations de travail, apprentissage des tech- par l’INRS Valérie Desrumeaux niques (gestes et postures). Supports pédagogiques écrits et audiovisuels, Salariés de votre structure conçus pour un public peu ou pas lecteur. PUBLIC • Aide-mémoire INRS. PUBLIC technique Encadrants Encadrants techniques PRÉ-REQUIS ÉVALUATION / VALIDATION PRÉ-REQUIS Aucun pré-requis • Évaluation continue lors des séquences d’apprentissage. Avec le PRAP IBC validé • Certificat PRAP IBC délivré par le formateur ayant assuré la formation. DURÉE • Attestation de compétences 9DATES jours ET DÉLAIS Selon les besoins de votre structure DATES CONTENU ss • Description de sa situation de travail et place de l’activité physique. DURÉE • Identification de l’importance des dommages liés à l’activité physique en mi- 2 jours, soit NOMBRE DE 14 heures PARTICIPANTS lieu professionnel (accidents du travail et atteintes à la santé) et les enjeux 8 à 12 personnes humains et économiques. NOMBRE DE PARTICIPANTS • Identification des différents acteurs de la prévention de l’entreprise. 12 personnes maxi TARIFS • Identification des situations dangereuses et évaluation des risques liés à l’ac- 8 personnes 900 mini € par structure tivité physique, en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du corps humain. TARIFS ADHÉRENTS LIEUX • Identification des différentes causes d’exposition. 120 En € TTC intra, au sein des structures • Identification des éléments qui déterminent l’activité physique en situation de travail. LIEUX • Identification des aides techniques à la manutention. Sur tout le territoire national • Propositions d’améliorations susceptibles d’éviter, de réduire ou de suppri- mer les risques liés à l’activité physique, et l’alerte à donner du fait de l’exis- tence de risques encourus. • Comment limiter les risques liés à la manutention manuelle de charges, en appliquant les principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 13
Formation de formateurs santé et sécurité au travail FORMATEUR PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ 1 PHYSIQUE SECTEUR SANITAIRE ET SOCIAL (FPRAP 2S) CONTEXTE Cette formation concerne des activités de soin et d’aide dans des établissements ou à domicile. Les activités physiques dans ce secteur se caractérisent par la ma- nutention de personnes (petite enfance, personnes âgées, personnes malades). Toute personne doit être capable de contribuer à la réduction ou la suppression des risques liés à l’activité physique en proposant des améliorations, et ainsi permettre de réduire les accidents du travail et les maladies professionnelles. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS • Devenir acteur de la prévention dans sa structure et donc acteur de sa propre prévention. • Connaître les risques liés à l’activité physique et participer activement à leur prévention dans les métiers du secteur de la santé, du social et des services de transport. • Adopter de bonnes pratiques et les techniques de base de manutention et d’aide au déplacement des enfants et des adultes. • Contribuer à la suppression ou la réduction des risques liés à l’activité phy- sique, en proposant des améliorations techniques et organisationnelles. Taux de réussite : 100 % • Avoir une prise de conscience des risques et adhérer aux règles de sécurité FORMATEURS Sensibiliser à l’utilisation des aides techniques (domicile ou structure). Formateurs habilités PRAP 2S par l’INRS. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Salariés de votre structure Conforme au programme national et au document de référence définis par l’INRS. • Description de sa situation de travail et place de l’activité physique. PUBLIC • Importance des dommages liés à l’activité physique en milieu professionnel (ac- Salariés permanents, salariés en cidents du travail et atteintes à la santé) et les enjeux humains et économiques. insertion • Les différents acteurs de la prévention de l’entreprise. • Identification des situations dangereuses et évaluation des risques liés à l’ac- PRÉ-REQUIS tivité physique, en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du Avec le PRAP 25 validé corps humain. • Les différentes causes d’exposition. DATES ET DÉLAIS • Identification des éléments qui déterminent l’activité physique en situation de Selon les besoins travail. de votre structure • Les aides techniques à la manutention. • Propositions d’améliorations susceptibles d’éviter, de réduire ou de supprimer DURÉE les risques liés à l’activité physique, et l’alerte à donner du fait de l’existence de 4 jours, soit 28 heures risques encourus. • Comment limiter les risques liés à la manutention des personnes, en appliquant NOMBRE DE PARTICIPANTS les principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort. 8 à 12 personnes ÉVALUATION / VALIDATION TARIFS ADHÉRENTS • Évaluation continue lors des d’apprentissage. 300 € TTC • Certificat PRAP 2S délivré par le formateur ayant assuré la formation. • Attestation de compétences. LIEUX Sur tout le territoire national CONTENU • Méthodes d’animation basées sur une participation active. • Formation pratique : analyse de situations de travail, apprentissage des tech- niques (gestes et postures). • Supports pédagogiques écrits et audiovisuels, conçus pour un public peu ou pas lecteur. • Aide-mémoire INRS. 14 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
Formation de formateurs santé et sécurité au travail FORMATEUR SAUVETEUR 1 SECOURISTE DU TRAVAIL CONTEXTE En application du partenariat CHANTIER école-INRS et en respect du Code du Travail en matière de santé et de sécurité au Travail, ce dispositif repose sur la professionnalisation des acteurs et la démultiplication des formations au sein Entreprises Sociales Apprenantes. L’objectif est de former des SST en interne. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS • Répondre à l’obligation de disposer des SST sur les chantiers et dans les ate- liers (art. R4224-15 du Code du Travail). • Être capable de comprendre les différents enjeux de la prévention dans une structure. • Pouvoir renforcer la prise de conscience des risques chez les salariés et leur Taux de réussite : 100 % adhésion aux règles de sécurité. FORMATEURS • Être capable d’intervenir sur des missions de santé et sécurité au travail au Natacha Maï Vinatier, sein de votre structure. Bénédicte Boudet • Être capable de concevoir et d’animer une action de formation SST. • Acquérir une méthode pédagogique adaptée aux salariés des Entreprises PUBLIC Sociales Apprenantes. Salariés permanents ÉVALUATION / VALIDATION PRÉ-REQUIS • Évaluation formative et certificative, à l’aide d’une grille de certification. Avoir validé la formation de • Attestation de compétences. base « Sauveteur Secouriste du • Possible validation de la première session mise en pratique. Travail » depuis moins de 2 ans, • Certificat de formateur SST INRS / CHANTIER école délivré. et la formation « Prérequis en prévention » ou « Bases en prévention ». Autoformation CONTENU en ligne « acquérir des bases • Conforme au programme national défini avec l’INRS par la CNAMTS (Caisse en prévention des risques nationale de l’assurance maladie des travailleurs salariés) compréhension des professionnels » possible. différents enjeux de la prévention dans la structure. Se renseigner auprès de l’INRS : • Situation du SST dans la démarche de prévention de la structure. www.ead-inrs.com» • Connaissance de la méthodologie d’un projet de formation. • Repérage et formalisation des besoins en formation de SST de la structure. DATES ET DÉLAIS • Appropriation des référentiels pédagogiques et techniques élaboration Selon les besoins d’un projet de formation SST. DURÉE • Stratégies, outils, supports et méthodes pour construire, préparer et ani- 8 jours soit 56 heures mer des séquences de formation. • Utilisation des différentes méthodes d’évaluation. NOMBRE DE PARTICIPANTS • Conduite de l’évaluation des SST organisation et gestion des sessions. 12 personnes maxi 8 personnes mini MÉTHODES PÉDAGOGIQUES • Méthode d’animation basée sur une participation active. TARIFS • Mises en situation pédagogiques pour former à l’animation des séquences et 1 400 € TTC la conduite des apprentissages. • Supports pédagogiques écrits et audiovisuels INRS et CHANTIER école. LIEUX • Utilisation du matériel pédagogique pour la simulation d’accidents. Sur tout le territoire national MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPÉTENCES (MAC). RECYCLAGE • Le formateur devra suivre les sessions de Maintien et Actualisation des connaissances (MAC) organisées par OF’ESA, en lien avec CHANTIER école, pour conserver son habilitation (à savoir 2 à 3 jours tous les 2 ans). 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 15 15
Recyclage - Maintien des compétences des formateurs santé & sécurité au travail MAINTIEN DES COMPÉTENCES DES FORMATEURS - 1 FORMATEUR SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL DÉMARCHE En application du partenariat CHANTIER école-INRS et en respect du Code du Travail en matière de santé et de sécurité au Travail, ce dispositif repose sur la À faire tous professionnalisation des acteurs et la démultiplication des formations au sein les 2 ans Entreprises Sociales Apprenantes. pour conserver l’habilitation OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS • Concevoir et organiser une action de formation SST Taux de réussite : 100 % • Inscrire le projet de formation dans le cadre d’une démarche globale de prévention de sa structure FORMATEURS • Connaitre l’évolution des procédures administratives, de la législation et du Natacha Maï Vinatier, dispositif général SST Bénédicte Boudet • Maîtriser les évolutions des référentiels techniques et pédagogiques et les déroulés séquentiels PUBLIC • Conforter sa pratique et sa pédagogie en favorisant l’échange entre forma- Formateurs SST teurs PRÉ-REQUIS Avoir validé la formation de base MÉTHODES PÉDAGOGIQUES « Sauveteur Secouriste du Travail» • Méthode d’animation basée sur une participation active. depuis moins de 2 ans, et la forma- • Mises en situation pédagogiques pour former à l’animation des séquences tion « Prérequis en prévention » et la conduite des apprentissages Référentiel technique et pédagogique ou « Bases en prévention » • Echange de pratique à partir des supports pédagogiques. Autoformation en ligne « acqué- • Supports pédagogiques écrits et audiovisuels INRS et CHANTIER école. rir des bases en prévention des • Diaporama et film risques professionnels » possible. Se renseigner auprès de l’INRS : www.ead-inrs.com» ÉVALUATION / VALIDATION • Evaluation formative et certificative, à l’aide d’une grille de certification in- DATES ET DÉLAIS dividuelle MAC À la demande • Attestation de formation professionnelle • Certificat de formateur SST INRS / CHANTIER école délivré. DURÉE 3 jours soit 21 heures CONTENU NOMBRE DE PARTICIPANTS • Présentation de la procédure administrative et de l’actualité du dispositif 8 à 12 personnes SST • Présentation des évolutions du cadre réglementaire et des référentiels TARIFS ADHÉRENTS • Eléments fondamentaux pour l’animation pédagogique de séquence de for- 450 € TTC mation LIEUX • Méthodologie de projet Sur tout le territoire national • Rappel des gestes et exercices 16 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
Recyclage - Maintien des compétences des formateurs santé & sécurité au travail MAINTIEN DES CONNAISSANCES DU FORMATEUR PRÉVENTION 1 DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE SANITAIRE ET SOCIAL DÉMARCHE À faire tous Dans le cadre du partenariat entre CHANTIER école et l’INRS, et pour permettre les 2 ans le respect du Code du Travail en matière de santé et de sécurité au Travail, ce pour conserver dispositif repose sur la professionnalisation des acteurs et la démultiplication l’habilitation des formations au sein des structures. L’objectif est de former des acteurs PRAP IBC en interne. Les 6-7-8 avril 2020 à Nantes OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS • Maintenir les compétences qui suivent : • Acquérir une méthode pédagogique adaptée aux salariés de l’IAE et sta- Taux de réussite : 100 % giaires de l’IAE FORMATEUR • Savoir animer/enseigner la formation PRAP 2S Bénédicte Boudet • Connaître les risques liés à l’activité physique et participer activement à leur prévention dans les métiers du secteur de la santé, du social et des services PUBLIC de transport Formateurs PRAP IBC • Adopter de bonnes pratiques et les techniques de base à la manutention et d’aide au déplacement des enfants et des adultes PRÉ-REQUIS • Contribuer à la suppression ou à la réduction des risques liés à l’activité phy- sique en proposant des améliorations techniques et organisationnelles Avoir validé la formation de base FORMATEURS • Pouvoir renforcer la prise de conscience des risques chez les salariés et leur «Olivier Prévention des Risques liés à Dussosoy, adhésion aux règles de sécurité l’Activité Physique » depuis moins Valérie Desrumeaux • Être capable d’informer et de sensibiliser les différents acteurs de 2 ans, et la formation « Prére- • Sensibiliser à l’utilisation des aides techniques (domicile ou structure) quis en prévention » ou « Bases PUBLIC • Conforter sa pratique et sa pédagogie en favorisant l’échange entre forma- en prévention » Autoformation en Encadrants technique teurs ligne « acquérir des bases en prévention PRÉ-REQUIS des risques profession- nels Aucun» possible. pré-requis ÉVALUATION / VALIDATION Se renseigner auprès de l’INRS : • Épreuve certificative à partir d’une grille de certification individuelle MAC DURÉEead-inrs.com» www. • Attestation de formation professionnelle 9 jours • Certificat de formateur PRAP 2S INRS-Chantier école DATES ET DÉLAIS 6,7,8 DATESavril 2020 à Nantes et ss à la demande CONTENU • Présentation de la procédure administrative et de l’actualité du dispositif DURÉE NOMBRE DE PARTICIPANTS PRAP 2S 38 jours, soit 21 heures à 12 personnes • Présentation des évolutions du cadre réglementaire et des référentiels • Eléments fondamentaux pour l’animation pédagogique de séquence de for- NOMBRE TARIFS DE PARTICIPANTS mation 8900 à 12 personnes € par structure • Rappels théorique, méthodologique, pédagogique et échange s à partir de la pratique entre les formateurs TARIFS LIEUX ADHÉRENTS 450 € TTCau sein des structures En intra, MÉTHODES PÉDAGOGIQUES LIEUX • Méthodes d’animation basées sur une participation active Sur tout le territoire national • Mises en situation pédagogiques pour échanger sur les pratiques d’animation, des séquences et de la conduite des apprentissages. Travaux en groupe • Supports pédagogiques écrits et audiovisuels INRS, CHANTIER école et OF’ESA 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 17
Recyclage - Maintien des compétences des formateurs santé & sécurité au travail MAINTIEN DES CONNAISSANCES DU FORMATEUR PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE, INDUSTRIE, 1 BÂTIMENT, COMMERCE DÉMARCHE Dans le cadre du partenariat entre CHANTIER école et l’INRS, et pour permettre le respect du Code du Travail en matière de santé et de sécurité À faire tous au Travail, ce dispositif repose sur la professionnalisation des acteurs et la les 2 ans démultiplication des formations au sein des structures. L’objectif est de for- pour conserver mer des acteurs PRAP IBC en interne. l’habilitation OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS Taux de réussite : 100 % Maintenir les compétences qui suivent : • Acquérir une méthode pédagogique adaptée aux salariés de l’IAE et sta- FORMATEUR giaires de l’IAE. Bénédicte Boudet • Savoir animer/enseigner la formation PRAP IBC. • Pouvoir répondre à l’obligation de former les salariés effectuant des ma- PUBLIC nutentions manuelles (art. R4541-8 du Code du Travail). Pouvoir renforcer Formateurs PRAP IBC la prise de conscience des risques chez les salariés et leur adhésion aux règles de sécurité. PRÉ-REQUIS • Être capable d’informer et de sensibiliser les différents acteurs. Avoir validé la formation de base • Être capable d’intervenir sur des missions de santé et sécurité au travail, « Prévention des Risques liés à et animer des projets d’amélioration des postes et situations de travail, au l’Activité Physique » depuis moins sein de votre structure (prévention des TMS et des atteintes à la santé) de 2 ans, et la formation « Prére- • Conforter sa pratique et sa pédagogie en favorisant l’échange entre for- quis en prévention » ou « Bases mateurs en prévention » Autoformation en ligne « acquérir des bases en MÉTHODES PÉDAGOGIQUES prévention des risques profes- sionnels » possible. • Méthode d’animation basée sur une participation active. Se renseigner auprès de l’INRS : • Mises en situation pédagogiques pour échanger sur les pratiques d’ani- www. ead-inrs.com» mation, des séquences et de la conduite des apprentissages. Travaux en groupe. DATES ET DÉLAIS • Supports pédagogiques écrits et audiovisuels INRS, CHANTIER école et À la demande OF’ESA. DURÉE ÉVALUATION / VALIDATION 3 jours, soit 21 heures • Épreuve certificative à partir d’une grille de certification individuelle MAC NOMBRE DE PARTICIPANTS • Attestation de formation professionnelle 8 à 12 personnes • Certificat de formateur PRAP IBC INRS-Chantier école TARIFS ADHÉRENT 450 € TTC CONTENU • Présentation de la procédure administrative et de l’actualité du dispositif LIEUX PRAP IBC Sur tout le territoire national • Présentation des évolutions du cadre réglementaire et des référentiels • Eléments fondamentaux pour l’animation pédagogique de séquence de formation • Rappels théorique, méthodologique, pédagogique et échange sà partir de la pratique entre les formateurs 18 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
Actualisation des aspects juridiques 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 19
Actualisation des aspects juridiques COMITÉ SOCIAL ECONOMIQUE CSE 2 CONTEXTE Le comité social et économique (CSE) remplace les représentants élus du personnel dans l’entreprise. Il fusionne l’ensemble des instances représen- tatives du personnel (IRP), délégués du personnel (DP), comité d’entreprise (CE) et comité d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail (CHSCT). Ses compétences, sa composition et son fonctionnement varient selon la taille de l’entreprise. Le CSE devra être mis en place dans toutes les entreprises concernées le 1er janvier 2020 au plus tard. Service public.fr OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS Obligation de • Connaître les principaux aspects réglementaires relatifs au dialogue social et à la mise en place du Comité Social Economique (CSE) mise en place • Cerner les différents enjeux du dialogue social au 1er janvier • Connaître les rôles et missions du Comité Social Economique 2020 • S’approprier les outils nécessaires à sa mise en place et à son bon fonction- nement Taux de réussite : 100 % FORMATEURS ÉVALUATION / VALIDATION Natacha Vinatier • Une démarche d’évaluation et de bilan doit permettre à tous les participants Emmanuel Do Joantho de s’exprimer tout au long du dispositif pour garantir un ajustement perma- nent et rigoureux. PUBLIC Les participants : Toutes personnes concernées • Évaluation en fin de journée de formation par le sujet (dirigeants, respon- • Les acquis de la formation feront l’objet d’un contrôle continu par le sables, etc.) formateur PRÉ-REQUIS Aucun CONTENU • Le cadre légal et les derniers changements réglementaires (ordonnances) DATES ET DÉLAIS qui ont mené à des modifications de la place de la négociation collective À la demande sur un territoire (hiérarchie des normes) et à la fusion des Instances Représentatives du Per- sonnel vers la mise en place du CSE DURÉE • Le calendrier et les conditions de mise en place du CSE en fonction des seuils 1 jour d’effectif • Les rôles et les missions du CSE ainsi que le fonctionnement, les moyens et NOMBRE DE PARTICIPANTS le formalisme du CSE 8 à 12 personnes • Les articulations possibles entre CSE et ISCT • Rappel des autres obligations en matière de Santé et sécurité au Travail TARIFS ADHÉRENT • La posture des représentants salariés 250 € TTC LIEUX Sur tout le territoire national MÉTHODES PÉDAGOGIQUES • Apports théoriques (diaporama, ressources documentaires, techniques et réglementaires) • Animation participative basée sur des études de cas ou des situations de travail réel • Temps d’échange, questions / réponses 20 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
Actualisation des aspects juridiques PRÉVENTION HARCÈLEMENT SEXISTE 2 CONTEXTE Au le 1er janvier 2020, le CSE doit désigner, parmi ses membres, un référent NEW en matière de lutte contre le harcèlement sexuel et les agissements sexistes, quelle que soit la taille de l’entreprise, pour une durée qui prend fin avec celle du mandat des membres élus du comité La loi pour l’égalité réelle entre Dans les entreprise de plus de 250 salariés, l’employeur doit désigner un ré- les femmes et les hommes (2014) férent chargé d’orienter, d’informer et d’accompagner les salariés en matière implique le respect de plusieurs de lutte contre le harcèlement sexuel et les agissements sexistes, différent du principes par l’employeur, ren- référent harcèlement désigné au sein du CSE. forcée par la loi Schiappa. Paral- lèlement, les faits de dénoncia- tion de faits de harcèlement et d’agissements sexistes repris par OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS les média ont fait évoluer la prise • Connaître les principaux aspects réglementaires relatifs au dialogue social sur en compte et les obligations de cette question l’employeur par rapport à ces si- • Cerner les différents enjeux de la problématique du harcèlement dans les en- tuations. treprises Taux de réussite : 100 % • Connaître les rôles et missions du Comité Social Economique par rapport à cette problématique FORMATEUR FORMATEURS • S’approprier les outils nécessaires à sa mise en place et à son bon fonctionne- Natacha Olivier Vinatier Dussosoy, ment d’une prévention spécifique Valérie Desrumeaux PUBLIC MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Toutes personnes concernées PUBLIC • Apports théoriques (diaporama, ressources documentaires, techniques et par le sujettechnique Encadrants (dirigeants, respon- réglementaires) sables, etc.) • Animation participative basée sur des études de cas ou des situations de travail PRÉ-REQUIS réel PRÉ-REQUIS Aucun pré-requis • Temps d’échange, questions / réponses Aucun DURÉE 9DATES jours ET DÉLAIS ÉVALUATION / VALIDATION À la demande • Une démarche d’évaluation et de bilan doit permettre à tous les participants DATES de s’exprimer tout au long du dispositif pour garantir un ajustement perma- DURÉE ss nent et rigoureux. 1 jour Les participants : NOMBRE DE PARTICIPANTS • Évaluation en fin de journée de formation 8NOMBRE DE PARTICIPANTS à 12 personnes • Les acquis de la formation feront l’objet d’un contrôle continu par le for- 8 à 12 personnes mateur TARIFS TARIFS 900 ADHÉRENT € par structure CONTENU 250 € TTC • Connaître le cadre légal relatif à l’égalité femme / homme, au harcèlement LIEUX sexuel et agissements sexistes et aux discriminations. LIEUX En intra, au sein des structures • Définir les agissements sexistes, les situations de harcèlement sexuel et les Sur tout le territoire national agressions sexuelles • Repérer et distinguer les différentes situations • Savoir comment prévenir ces situations en milieu de travail • Savoir comment réagir face à ces situations et prendre en charge les victimes 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 21
Actualisation des aspects juridiques RGPD PROTECTION DES DONNÉES PERSONNELLES 2 Ce nouveau droit fondamental CONTEXTE à la protection des données per- Depuis mai 2018, le nouveau règlement général sur la protection des données sonnelles, les établissements de de l’Union européenne, communément appelé « RGPD », a fait de la protec- l’insertion par l’activité écono- tion des données personnelles un droit fondamental de tous les citoyens de mique se doivent de le maîtriser l’Union Européenne. pour en garantir l’effectivité car : • Leur activité (qu’elle soit indi- viduelle ou en réseau) implique OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS systématiquement des traitem À l’issue de cette formation, le professionnel sera en capacité : ents à grande échelle de données • Développer une compétence opérationnelle en matière de protection des personnelles. données à caractère personnel. • Les données personnelles trai- • Construire une démarche d’implication éthique des équipes. tées dans le cadre de l’accompa- • Construire une démarche de mise en conformité des pratiques du droit à la gnement et de la prise en charge sont très majoritairement des protection des données personnelles dans l’établissement. données « sensibles », relatives à des personnes dont le potentiel de vulnérabilité est très fort. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES • Les obligations des établisse- • Les participants profiteront d’une alternance entre apports de concepts, ments et les sanctions financières trames méthodologiques et travail de réflexion, pour mieux comprendre la liées à leur non respect sont for- portée des dispositions relatives au droit à la protection des données per- tement alourdies par le RGPD. sonnelles et son impact sur les pratiques professionnelles. Taux de réussite : 100 % • L’écrit est essentiel dans la démarche pédagogique proposée, dans laquelle FORMATEUR les participants individuellement et collectivement doivent s’engager et Pascal Lefebvre devenir acteurs : les journées de formation donnent lieu à un dossier pédagogique, reprenant les concepts, les méthodologies et les outils étu- PUBLIC diés, transmis à chaque participant. Toutes personnes concernées • La formation est centrée sur les apports méthodologiques et des exercices par le traitement des données en sous-groupes. (dirigeants, responsables, juriste, RH, etc.) PRÉ-REQUIS ÉVALUATION / VALIDATION Aucun pré-requis • Une démarche d’évaluation et de bilan doit permettre à tous les partici- pants de s’exprimer tout au long du dispositif pour garantir un ajustement DATES ET DÉLAIS permanent et rigoureux. À la demande Les participants : • Évaluation en fin de journée de formation DURÉE • Les acquis de la formation feront l’objet d’un contrôle continu par le 2 jours soit 14 heures formateur NOMBRE DE PARTICIPANTS 8 à 12 personnes TARIFS ADHÉRENTS CONTENU 500 € TTC Les notions fondamentales et législatives relatives aux données person- nelles et à leur traitement. LIEUX • Les enjeux pour les établissements de l’insertion par l’activité économique Sur tout le territoire national du traitement des données personnelles. • Les principes et pratiques de la protection des données personnelles • Les axes de travail de mise en conformité des établissements aux exigences de la protection des données à caractère professionnel. 22 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
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