Catalogue de formation 2020 - POUR - Valorisanoo
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Catalogue
de formation
POUR
• les salariés en insertion
• les encadrants techniques
2020
et les chargés d’insertion professionnelle
• les responsables et les directeurs de structures
QUI SOMMES-NOUS ?
L’Organisme de Formation des Entreprises Sociales Apprenantes est une structure associative dédiée au
déploiement d’action de formation dans les structures adhérentes du réseau national Chantier.
Elle est composée de membres actifs composés :
- d’un réseau national Chantier école
- En association régionales Chantier école sur tout le territoire y compris les DOM TOM
Toutes ces structures d’insertion se reconnaissent dans la démarche d’Entreprise Sociale Apprenante.
Une des actions phares de notre démarche est la formation Encadrant Pédagogique en Situation Pédago-
gique (EPSP), préalable à la mise en place de la qualification CQP SP qui déploient et qualifie la structure sur
une démarche Formation En Situation de Travail FEST.
Le réseau apporte son soutien au développement de l’organisme de formation notamment par la mobilisa-
tion des 15 associations régionales et des adhérents et partenaires locaux.
Chantier école est un réseau au service de ses adhérents.
En Chiffre : 700 structures, 30 000 salariés polyvalents formés par an. Ce ré-
seau est garant de la démarche pédagogique permettant la transmission et la
certification des compétences en situation de travail. Il participe au travaux
de la CPNEF de la branche professionnelle des ACI avec les représentations
syndicales partenaires.
• Ce guide a été conçu et élaboré par Joëlle DEHAYNIN, directrice d’OFesa
et réalisé par Axe Concept- Paris - 09 84 43 66 99
2 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
NOS PRINCIPAUX PARTENAIRES FINANCEURS 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 3
VOS CONTACTS
OF’ESA PARIS
Joëlle Dehaynin
Directrice OF’ESA
Mail : j.dehaynin@ofesa.org
Audrey Miranne
Assistante administrative pour les actions catalogues
Tél. : 01 48 07 60 31
Mail : a.miranne@ofesa.org
Ginève bouanguiri
Assistante administrative pour les actions CQP
Tél. : 01 48 07 60 31
Mail : g.bouanguiri@ofesa.org
4 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
VOS CONTACTS
OF’ESA EN RÉGION
AUVERGNE RHONE-ALPES HAUTS-DE-FRANCE
Mail : contact.auvergne-rhone-alpes@chantierecole.org Mail : contact.hautsdefrance@chantierecole.org
Jean-Luc LECOMTE, Délégué régional
Pascal GRAND, Délégué régional
Tél. : 06 16 58 65 60
Tél. : 06 84 41 79 30
Mail : jl.lecomte@chantierecole.org
Mail : p.grand@chantierecole.org
Mathilde FAVERJON, Chargée de mission LA REUNION
Tél. : 06 51 32 35 99 Christian MACÉ
Mail : m.faverjon@chantierecole.org Mail : chantierecoleoceanindien@gmail.com
BOURGOGNE FRANCHE-COMTE MARTINIQUE
Mail : contact.bourgogne-franche-comte@chantierecole.org Roland ROSILLETTE
Mail : presidence.martinique@chantierecole.org
Anne-Claire LEBASTARD, Déléguée régionale
Mail : magis.rosillette@gmail.com
Tél. : 06 01 64 51 21
Mail : ac.lebastard@chantierecoole.org
NORMANDIE
BRETAGNE Marie DESSE-BAUDE, Animatrice régionale
Mail : contact.bretagne@chantierecole.org Tél. : 06 78 81 33 61
m.desse-baude@chantierecole.org
Marion JOUFFE, Déléguée régionale
Tél. : 06 68 20 50 20 NOUVELLE AQUITAINE
Mail : m.jouffe@chantierecole.org Mail : contact.nouvelle-aquitaine@chantierecole.org
Isabelle ZAOUI CARLIER, Déléguée régionale
GUADELOUPE
Charles CHAVOUDIGA OCCITANIE
Mail : presidence.guadeloupe@chantierecole.org Marie-France CHALIER
Mail : presidence.occitanie@chantierecole.org
GRAND EST
Mail : contact.grand-est@chantierecole.org PAYS DE LA LOIRE
Louise CHERY, Déléguée régionale Mail : contact.paysdelaloire@chantierecole.org
Tél. : 07 72 32 69 59 Claire GAGNIERE, Déléguée régionale
Mail : l.chery@chantierecole.org
PROVENCE ALPES COTE D’AZUR
ILE-DE-FRANCE Mail : contact.paca@chantierecole.org
Mail : contact.iledefrance@chantierecole.org
Tél. : 01 49 29 02 61 Elise HUGUENOT, Déléguée régionale
Tél. : 06 59 52 35 35
Maria Gabriela SAENZ, Déléguée régionale Mail : e.huguenot@chantierecole.org
Léone CLERC, Animatrice de réseau
Mail : l.clerc@chantierecole.org
119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 5
ÉDITO
Plus que jamais, la formation est au centre de notre projet du modèle des Entre-
prises Sociales Apprenantes.
Notre ambition, avec ce nouveau catalogue 2020, est de donner à tout moment la
possibilité aux salariés permanents de se former sur des sujets qui concernent les
modifications incessantes de notre cadre professionnel et aux salariés en insertion
d’acquérir et de valider de nouveaux savoir-faire au service de leur projet profes-
sionnel.
OF’ESA souhaite contribuer à cet effort de formation en facilitant l’organisation et
les temps de formation pour permettre au plus grand nombre d’acquérir et valider
de nouvelles compétences, c’est ainsi que nous contribuons à servir au mieux le pro-
jet des structures adhérentes à notre partenaire indéfectible Chantier Ecole.
Plus encore que les autres années, nous souhaitons aussi promouvoir notre CQP Sa-
larié Polyvalent afin que le plus possible de nos salariés en contrat de travail puisse
accéder plus facilement aux passerelles vers l’emploi durable.
Merci de continuer à faire confiance à votre organisme de formation mutualiste
OF’ESA qui vous souhaite plein de compétences pour cette année et les prochaines.
Kamel Majri
Président d’OF’ESA
6 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.orgSOMMAIRE
1. Santé et sécurité au travail 4. Formation certifiante - Public : encadrants techniques
1- Santé et sécurité au travail et salariés en insertion
Public : salariés en insertion 9 • Certificat de qualification professionnelle salarié
• Prévention des Risques liés à l’Activité Physique polyvalent CQP SP 30
Industrie, Bâtiment, Commerce (PRAP IBC) 10 • EPSP 31
• Prévention des Risques liés à l’Activité Physique • Méthodologie à la mise en place du CQP dans
Secteur Sanitaire et Social (PRAP 2S) 11 ma structure 32
• Sauveteur Secouriste du Travail (SST) 12
5. Outil de gestion d’une structure d’insertion
2- Formation de formateurs santé & sécurité au travail Public : dirigeants, les CIP
Public : formateur SST et PRAP • Renforcer le pilotage économique de son ACI 34
• Formateur Prévention des Risques liés à l’Activité • SIL’esa 36
Physique Industrie, Bâtiment, Commerce (FPRAP IBC) 13
• Formateur Prévention des Risques liés à l’Activité 6. Formation métier
Physique Secteur Sanitaire et Social (FPRAP 2S) 14 Public : encadrants techniques et CIP
• Formateur Sauveteur Secouriste du Travail 15 • Encadrant technique d’insertion 38
• Encadrant Technique Pédagogique et Social 39
3- Recyclage - Maintien des compétences des formateurs
santé & sécurité au travail Public : formateurs MAC SST et 7. Gestion d’une association
MAC PRAPs Public : dirigeants et responsables
• Maintien des compétences des formateurs - 16 • Remporter un marché public! 42
Formateur Sauveteur Secouriste du Travail • Remporter un marché public niveau 2 43
• Maintien des compétences des formateurs - PRAP 2S 17
• Maintien des compétences des formateurs - PRAP IBC 18 8. Socle de base - Public : salariés en insertion
• Socle de compétences Alphabétisation 46
2. Actualisation des aspects juridiques • Socle de compétences FLE 47
Public : dirigeants • Socle de compétences Préparation
• CSE 20 à la certification Cléa 48
• Prévention harcèlement sexiste 21
• RGPD Protection des données Personnelles 22
9. Initiation aux outils numériques
• Droit du travail - Niveau 1 23
Public : salariés en insertion
• Initiation à l’utilisation de l’outil informatique 50
3. Développement de mon activité commerciale • Internet et les démarches du quotidien 51
Public : dirigeants, CIP
• Booster votre relation entreprise 26 Bulletin d’inscription 53
• Commercialiser vos prestations 27
• Développer sa stratégie commerciale 28
119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 78 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org
Santé
et sécurité
au travail
Formation
pour les salariés
en insertion
119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 9Santé et sécurité au travail
PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE
1
INDUSTRIE, BÂTIMENT, COMMERCE (PRAP IBC)
CONTEXTE
Les contraintes liées à l’activité physique en milieu de travail sont à l’origine
de plus du tiers des accidents du travail et de près de 80 % des maladies pro- Certifiante
fessionnelles reconnues. Cette formation permet au salarié de participer à
l’amélioration de ses conditions de travail de manière à réduire les risques
d’accidents du travail ou de maladies.
Cette formation répond à l’obliga-
tion pour l’employeur d’informer
et former les salariés effectuant
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS
des manutentions manuelles
• Devenir acteur de la prévention dans sa structure et donc acteur de sa propre (art. R4541-8 du Code du Travail).
prévention.
• Connaître les risques liés à l’activité physique et participer activement à leur
prévention.
• Adopter de bonnes pratiques et des gestes appropriés à la tâche à effectuer.
• Contribuer à la suppression ou la réduction des risques liés à l’activité phy-
sique, en proposant des améliorations techniques et organisationnelles.
• Avoir une prise de conscience des risques et adhérer aux règles de sécurité Taux de réussite : 95 %
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES FORMATEURS
•Méthodes d’animation basées sur une participation active. Formateurs habilités PRAP IBC
Formation pratique : analyse de situations de travail, apprentissage des tech- (salarié de votre structure)
niques (gestes et postures). Supports pédagogiques écrits et audiovisuels,
conçus pour un public peu ou pas lecteur. PUBLIC
Aide-mémoire INRS. Salariés permanents
ou en insertion
ÉVALUATION / VALIDATION
PRÉ-REQUIS
• Évaluation continue lors des séquences d’apprentissage.
Aucun pré-requis
• Certificat PRAP IBC délivré par le formateur ayant assuré la formation.
• Attestation de compétences.
DURÉE
2 jours, soit 14 heures
CONTENU
Conforme au programme national et au document de référence définis par NOMBRE DE PARTICIPANTS
l’INRS. 12 personnes maxi
• Description de sa situation de travail et place de l’activité physique, 8 personnes mini
• Identification de l’importance des dommages liés à l’activité physique en mi-
lieu professionnel (accidents du travail et atteintes à la santé) et les enjeux TARIFS ADHÉRENTS
humains et économiques. 120 € TTC
• Identification des différents acteurs de la prévention de l’entreprise.
• Identification des situations dangereuses et évaluation des risques liés à l’ac- DATES ET DÉLAIS
tivité physique, en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du Selon les besoins de votre
corps humain. structure
• Identification des différentes causes d’exposition.
• Identification des éléments qui déterminent l’activité physique en situation de LIEUX
travail. Sur tout le territoire national
• Identification des aides techniques à la manutention.
• Propositions d’améliorations susceptibles d’éviter, de réduire ou de supprimer
les risques liés à l’activité physique, et l’alerte à donner du fait de l’existence
de risques encourus.
• Comment limiter les risques liés à la manutention manuelle de charges, en
appliquant les principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort
10 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.orgFormation
Santé et sécurité au travail
PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE
TITRE FICHE
1
SECTEUR SANITAIRE ET SOCIAL (PRAP 2S)
CONTEXTE
Cette formation concerne des activités de soin et d’aide dans des établissements
ou à domicile. Les activités physiques dans ce secteur se caractérisent par la ma- Certifiante
nutention de personnes (petite enfance, personnes âgées, personnes malades).
Toute personne doit être capable de contribuer à la réduction ou la suppression
des risques liés à l’activité physique en proposant des améliorations, et ainsi per-
mettre de réduire les accidents du travail et les maladies professionnelles.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS
• Devenir acteur de la prévention dans sa structure et donc acteur de sa propre
prévention.
• Connaître les risques liés à l’activité physique et participer activement à leur
prévention dans les métiers du secteur de la santé, du social et des services de
transport.
• Adopter de bonnes pratiques et les techniques de base de manutention et
d’aide au déplacement des enfants et des adultes.
• Contribuer à la suppression ou la réduction des risques liés à l’activité physique, Taux de réussite : 95 %
en proposant des améliorations techniques et organisationnelles.
• Avoir une prise de conscience des risques et adhérer aux règles de sécurité FORMATEURS
• Sensibiliser à l’utilisation des aides techniques (domicile ou structure). Formateurs habilités FRAP
par l’INRS
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Salariés de votre structure
Conforme au programme national et au document de référence définis par l’INRS.
• Description de sa situation de travail et place de l’activité physique. PUBLIC
• Importance des dommages liés à l’activité physique en milieu professionnel (ac- Salariés permanents,
cidents du travail et atteintes à la santé) et les enjeux humains et économiques. salariés en insertion
• Les différents acteurs de la prévention de l’entreprise.
• Identification des situations dangereuses et évaluation des risques liés à l’ac- PRÉ-REQUIS
tivité physique, en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du Aucun pré-requis
corps humain.
• Les différentes causes d’exposition. DATES ET DÉLAIS
• Identification des éléments qui déterminent l’activité physique en situation de Selon les besoins de votre
travail. structure
• Les aides techniques à la manutention.
• Propositions d’améliorations susceptibles d’éviter, de réduire ou de supprimer DURÉE
les risques liés à l’activité physique, et l’alerte à donner du fait de l’existence de 4 jours, soit 28 heures
risques encourus.
• Comment limiter les risques liés à la manutention des personnes, en appliquant NOMBRE DE PARTICIPANTS
les principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort. 12 personnes maxi
8 personnes mini
ÉVALUATION / VALIDATION
• Évaluation continue lors des d’apprentissages. TARIFS ADHÉRENTS
• Certificat PRAP 2S délivré par le formateur ayant assuré la formation. 300 € TTC
• Attestation de compétences.
LIEUX
CONTENU Sur tout le territoire national
• Méthodes d’animation basées sur une participation active.
• Formation pratique : analyse de situations de travail, apprentissage des tech-
niques (gestes et postures).
• Supports pédagogiques écrits et audiovisuels, conçus pour un public peu ou
pas lecteur.
• Aide-mémoire INRS.
119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 11Santé et sécurité au travail
SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL (SST)
1
CONTEXTE
Le sauveteur secouriste du travail (SST) est un salarié de l’entreprise.
Son rôle est de porter les premiers secours à toute victime d’un accident du Certifiante
travail ou d’un malaise, mais aussi d’être acteur de la prévention dans son en-
treprise.
Cette formation répond à l’obligation pour l’employeur de disposer de SST sur le
lieu de travail (art. R4224-15 du Code du Travail).
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS
• Pouvoir dispenser les premiers secours en cas d’accident du travail et pouvoir
participer activement à la prévention. Pouvoir organiser les moyens de se-
cours dans la structure (art.R4224-16).
• Avoir une prise de conscience des risques et adhérer aux règles de sécurité.
• Secourir (saignement abondant, étouffement, malaises, brûlures, trauma-
tismes ou fractures supposées, plaies ne saignant pas abondamment, in-
conscience, arrêt cardio-respiratoire).
• Situations inhérentes aux risques spécifiques sur avis du médecin du travail.
Taux de réussite : 99 %
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
FORMATEURS
• Méthodes d’animation basées sur une participation active.
Formateurs habilités SST
• Formation pratique et mises en situation d’accidents simulés tirées de l’activi- par l’INRS
té professionnelle. Salariés de votre structure
• Supports pédagogiques audiovisuels, conçus pour un public peu ou pas lecteur.
• Aide mémoire INRS des conduites à tenir rappelant les gestes de secours remis PUBLIC
aux stagiaires. Salariés permanents
ou salariés en insertion
ÉVALUATION / VALIDATION
• Évaluation continue lors des séquences d’apprentissage des gestes de secours PRÉ-REQUIS
et des mises en situations d’accidents simulés. Aucun pré-requis
• Certificat SST (CSST).
• Attestation de compétences. DATES ET DÉLAIS
• Maintien et Actualisation des Compétences (MAC) nécessaire tous les 2 ans Selon les besoins
pour conserver le CSST. de votre structure
CONTENU DURÉE
Conforme au programme national défini par la CNAMTS avec l’INRS (Circulaire 2 jours soit 14 heures
CIR-53/2007).
• Cette formation vise à rechercher les dangers persistants pour protéger. C’est NOMBRE DE PARTICIPANTS
une formation générale à la prévention et la protection après un accident. 12 personnes maxi
• De protéger à prévenir. Repérer, isoler ou supprimer les dangers pour prévenir 8 personnes mini
les accidents.
TARIFS ADHÉRENTS
• Examiner la victime et faire alerter.
140 € TTC
• De faire alerter à informer. Informer la hiérarchie des dangers repérés et des
actions mises en œuvre. LIEUX
MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPÉTENCES (MAC). RECYCLAGE. Sur tout le territoire national
• Pour que son certificat reste valable, le SST doit suivre périodiquement une
session de maintien et actualisation des compétences (MAC). La périodicité
de cette formation continue est fixée à 24 mois.
• En cas de dépassement, une session MAC suffit pour retrouver la certification
après l’évaluation réalisée lors de la formation mais le risque de « non valida-
tion » du candidat est probable.
12 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.orgFormation de formateurs santé et sécurité au travail
FORMATEUR PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ
1
PHYSIQUE INDUSTRIE, BÂTIMENT, COMMERCE (FPRAP IBC)
MÉTHODOLOGIE
Les contraintes liées à l’activité physique en milieu de travail sont à l’origine
de plus du tiers des accidents du travail et de près de 80 % des maladies pro-
fessionnelles reconnues. Cette formation permet au salarié de participer à
Cette formation répond à
l’amélioration de ses conditions de travail de manière à réduire les risques
d’accidents du travail ou de maladies. l’obligation pour l’employeur
d’informer et former les sala-
riés effectuant des manuten-
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS tions manuelles (art. R4541-8
• Devenir acteur de la prévention dans sa structure et donc acteur de sa du Code du Travail).
propre prévention.
• Connaître les risques liés à l’activité physique et participer activement à leur
prévention.
• Adopter de bonnes pratiques et des gestes appropriés à la tâche à effectuer.
• Contribuer à la suppression ou la réduction des risques liés à l’activité phy-
sique, en proposant des améliorations techniques et organisationnelles.
• Avoir une prise de conscience des risques et adhérer aux règles de sécurité Taux de réussite : 100 %
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES FORMATEURS
FORMATEURS
• Méthodes d’animation basées sur une participation active. Formateurs
Olivier habilités FRAP
Dussosoy,
• Formation pratique : analyse de situations de travail, apprentissage des tech- par l’INRS
Valérie Desrumeaux
niques (gestes et postures). Supports pédagogiques écrits et audiovisuels, Salariés de votre structure
conçus pour un public peu ou pas lecteur. PUBLIC
• Aide-mémoire INRS. PUBLIC technique
Encadrants
Encadrants techniques
PRÉ-REQUIS
ÉVALUATION / VALIDATION PRÉ-REQUIS
Aucun pré-requis
• Évaluation continue lors des séquences d’apprentissage. Avec le PRAP IBC validé
• Certificat PRAP IBC délivré par le formateur ayant assuré la formation. DURÉE
• Attestation de compétences 9DATES
jours ET DÉLAIS
Selon les besoins
de votre structure
DATES
CONTENU ss
• Description de sa situation de travail et place de l’activité physique. DURÉE
• Identification de l’importance des dommages liés à l’activité physique en mi- 2 jours, soit
NOMBRE DE 14 heures
PARTICIPANTS
lieu professionnel (accidents du travail et atteintes à la santé) et les enjeux 8 à 12 personnes
humains et économiques. NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Identification des différents acteurs de la prévention de l’entreprise. 12 personnes maxi
TARIFS
• Identification des situations dangereuses et évaluation des risques liés à l’ac- 8 personnes
900 mini
€ par structure
tivité physique, en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement
du corps humain. TARIFS ADHÉRENTS
LIEUX
• Identification des différentes causes d’exposition. 120
En € TTC
intra, au sein des structures
• Identification des éléments qui déterminent l’activité physique en situation
de travail. LIEUX
• Identification des aides techniques à la manutention. Sur tout le territoire national
• Propositions d’améliorations susceptibles d’éviter, de réduire ou de suppri-
mer les risques liés à l’activité physique, et l’alerte à donner du fait de l’exis-
tence de risques encourus.
• Comment limiter les risques liés à la manutention manuelle de charges, en
appliquant les principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort
119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 13Formation de formateurs santé et sécurité au travail
FORMATEUR PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ
1
PHYSIQUE SECTEUR SANITAIRE ET SOCIAL (FPRAP 2S)
CONTEXTE
Cette formation concerne des activités de soin et d’aide dans des établissements
ou à domicile. Les activités physiques dans ce secteur se caractérisent par la ma-
nutention de personnes (petite enfance, personnes âgées, personnes malades).
Toute personne doit être capable de contribuer à la réduction ou la suppression
des risques liés à l’activité physique en proposant des améliorations, et ainsi
permettre de réduire les accidents du travail et les maladies professionnelles.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS
• Devenir acteur de la prévention dans sa structure et donc acteur de sa propre
prévention.
• Connaître les risques liés à l’activité physique et participer activement à leur
prévention dans les métiers du secteur de la santé, du social et des services
de transport.
• Adopter de bonnes pratiques et les techniques de base de manutention et
d’aide au déplacement des enfants et des adultes.
• Contribuer à la suppression ou la réduction des risques liés à l’activité phy-
sique, en proposant des améliorations techniques et organisationnelles. Taux de réussite : 100 %
• Avoir une prise de conscience des risques et adhérer aux règles de sécurité
FORMATEURS
Sensibiliser à l’utilisation des aides techniques (domicile ou structure).
Formateurs habilités PRAP 2S
par l’INRS.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Salariés de votre structure
Conforme au programme national et au document de référence définis par l’INRS.
• Description de sa situation de travail et place de l’activité physique. PUBLIC
• Importance des dommages liés à l’activité physique en milieu professionnel (ac-
Salariés permanents, salariés en
cidents du travail et atteintes à la santé) et les enjeux humains et économiques.
insertion
• Les différents acteurs de la prévention de l’entreprise.
• Identification des situations dangereuses et évaluation des risques liés à l’ac-
PRÉ-REQUIS
tivité physique, en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du
Avec le PRAP 25 validé
corps humain.
• Les différentes causes d’exposition.
DATES ET DÉLAIS
• Identification des éléments qui déterminent l’activité physique en situation de
Selon les besoins
travail.
de votre structure
• Les aides techniques à la manutention.
• Propositions d’améliorations susceptibles d’éviter, de réduire ou de supprimer
DURÉE
les risques liés à l’activité physique, et l’alerte à donner du fait de l’existence de
4 jours, soit 28 heures
risques encourus.
• Comment limiter les risques liés à la manutention des personnes, en appliquant
NOMBRE DE PARTICIPANTS
les principes de base de sécurité physique et d’économie d’effort.
8 à 12 personnes
ÉVALUATION / VALIDATION TARIFS ADHÉRENTS
• Évaluation continue lors des d’apprentissage. 300 € TTC
• Certificat PRAP 2S délivré par le formateur ayant assuré la formation.
• Attestation de compétences. LIEUX
Sur tout le territoire national
CONTENU
• Méthodes d’animation basées sur une participation active.
• Formation pratique : analyse de situations de travail, apprentissage des tech-
niques (gestes et postures).
• Supports pédagogiques écrits et audiovisuels, conçus pour un public peu ou pas
lecteur.
• Aide-mémoire INRS.
14 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.orgFormation de formateurs santé et sécurité au travail
FORMATEUR SAUVETEUR
1
SECOURISTE DU TRAVAIL
CONTEXTE
En application du partenariat CHANTIER école-INRS et en respect du Code du
Travail en matière de santé et de sécurité au Travail, ce dispositif repose sur la
professionnalisation des acteurs et la démultiplication des formations au sein
Entreprises Sociales Apprenantes.
L’objectif est de former des SST en interne.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS
• Répondre à l’obligation de disposer des SST sur les chantiers et dans les ate-
liers (art. R4224-15 du Code du Travail).
• Être capable de comprendre les différents enjeux de la prévention dans une
structure.
• Pouvoir renforcer la prise de conscience des risques chez les salariés et leur Taux de réussite : 100 %
adhésion aux règles de sécurité. FORMATEURS
• Être capable d’intervenir sur des missions de santé et sécurité au travail au Natacha Maï Vinatier,
sein de votre structure. Bénédicte Boudet
• Être capable de concevoir et d’animer une action de formation SST.
• Acquérir une méthode pédagogique adaptée aux salariés des Entreprises PUBLIC
Sociales Apprenantes. Salariés permanents
ÉVALUATION / VALIDATION PRÉ-REQUIS
• Évaluation formative et certificative, à l’aide d’une grille de certification. Avoir validé la formation de
• Attestation de compétences. base « Sauveteur Secouriste du
• Possible validation de la première session mise en pratique. Travail » depuis moins de 2 ans,
• Certificat de formateur SST INRS / CHANTIER école délivré. et la formation « Prérequis en
prévention » ou « Bases en
prévention ». Autoformation
CONTENU en ligne « acquérir des bases
• Conforme au programme national défini avec l’INRS par la CNAMTS (Caisse en prévention des risques
nationale de l’assurance maladie des travailleurs salariés) compréhension des professionnels » possible.
différents enjeux de la prévention dans la structure. Se renseigner auprès de l’INRS :
• Situation du SST dans la démarche de prévention de la structure. www.ead-inrs.com»
• Connaissance de la méthodologie d’un projet de formation.
• Repérage et formalisation des besoins en formation de SST de la structure. DATES ET DÉLAIS
• Appropriation des référentiels pédagogiques et techniques élaboration Selon les besoins
d’un projet de formation SST.
DURÉE
• Stratégies, outils, supports et méthodes pour construire, préparer et ani-
8 jours soit 56 heures
mer des séquences de formation.
• Utilisation des différentes méthodes d’évaluation. NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Conduite de l’évaluation des SST organisation et gestion des sessions. 12 personnes maxi
8 personnes mini
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
• Méthode d’animation basée sur une participation active. TARIFS
• Mises en situation pédagogiques pour former à l’animation des séquences et 1 400 € TTC
la conduite des apprentissages.
• Supports pédagogiques écrits et audiovisuels INRS et CHANTIER école. LIEUX
• Utilisation du matériel pédagogique pour la simulation d’accidents. Sur tout le territoire national
MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPÉTENCES (MAC). RECYCLAGE
• Le formateur devra suivre les sessions de Maintien et Actualisation des
connaissances (MAC) organisées par OF’ESA, en lien avec CHANTIER école,
pour conserver son habilitation (à savoir 2 à 3 jours tous les 2 ans).
119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 15
15Recyclage - Maintien des compétences
des formateurs santé & sécurité au travail
MAINTIEN DES COMPÉTENCES DES FORMATEURS -
1
FORMATEUR SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL
DÉMARCHE
En application du partenariat CHANTIER école-INRS et en respect du Code du
Travail en matière de santé et de sécurité au Travail, ce dispositif repose sur la À faire tous
professionnalisation des acteurs et la démultiplication des formations au sein les 2 ans
Entreprises Sociales Apprenantes. pour conserver
l’habilitation
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS
• Concevoir et organiser une action de formation SST Taux de réussite : 100 %
• Inscrire le projet de formation dans le cadre d’une démarche globale de
prévention de sa structure FORMATEURS
• Connaitre l’évolution des procédures administratives, de la législation et du Natacha Maï Vinatier,
dispositif général SST Bénédicte Boudet
• Maîtriser les évolutions des référentiels techniques et pédagogiques et les
déroulés séquentiels PUBLIC
• Conforter sa pratique et sa pédagogie en favorisant l’échange entre forma- Formateurs SST
teurs
PRÉ-REQUIS
Avoir validé la formation de base
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES « Sauveteur Secouriste du Travail»
• Méthode d’animation basée sur une participation active. depuis moins de 2 ans, et la forma-
• Mises en situation pédagogiques pour former à l’animation des séquences tion « Prérequis en prévention »
et la conduite des apprentissages Référentiel technique et pédagogique ou « Bases en prévention »
• Echange de pratique à partir des supports pédagogiques. Autoformation en ligne « acqué-
• Supports pédagogiques écrits et audiovisuels INRS et CHANTIER école. rir des bases en prévention des
• Diaporama et film risques professionnels » possible.
Se renseigner auprès de l’INRS :
www.ead-inrs.com»
ÉVALUATION / VALIDATION
• Evaluation formative et certificative, à l’aide d’une grille de certification in- DATES ET DÉLAIS
dividuelle MAC À la demande
• Attestation de formation professionnelle
• Certificat de formateur SST INRS / CHANTIER école délivré. DURÉE
3 jours soit 21 heures
CONTENU NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Présentation de la procédure administrative et de l’actualité du dispositif 8 à 12 personnes
SST
• Présentation des évolutions du cadre réglementaire et des référentiels TARIFS ADHÉRENTS
• Eléments fondamentaux pour l’animation pédagogique de séquence de for- 450 € TTC
mation
LIEUX
• Méthodologie de projet
Sur tout le territoire national
• Rappel des gestes et exercices
16 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.orgRecyclage - Maintien des compétences
des formateurs santé & sécurité au travail
MAINTIEN DES CONNAISSANCES DU FORMATEUR PRÉVENTION
1
DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE SANITAIRE ET SOCIAL
DÉMARCHE À faire tous
Dans le cadre du partenariat entre CHANTIER école et l’INRS, et pour permettre les 2 ans
le respect du Code du Travail en matière de santé et de sécurité au Travail, ce pour conserver
dispositif repose sur la professionnalisation des acteurs et la démultiplication l’habilitation
des formations au sein des structures. L’objectif est de former des acteurs PRAP
IBC en interne.
Les 6-7-8 avril
2020 à Nantes
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS
• Maintenir les compétences qui suivent :
• Acquérir une méthode pédagogique adaptée aux salariés de l’IAE et sta- Taux de réussite : 100 %
giaires de l’IAE
FORMATEUR
• Savoir animer/enseigner la formation PRAP 2S
Bénédicte Boudet
• Connaître les risques liés à l’activité physique et participer activement à leur
prévention dans les métiers du secteur de la santé, du social et des services
PUBLIC
de transport
Formateurs PRAP IBC
• Adopter de bonnes pratiques et les techniques de base à la manutention et
d’aide au déplacement des enfants et des adultes
PRÉ-REQUIS
• Contribuer à la suppression ou à la réduction des risques liés à l’activité phy-
sique en proposant des améliorations techniques et organisationnelles
Avoir validé la formation de base
FORMATEURS
• Pouvoir renforcer la prise de conscience des risques chez les salariés et leur
«Olivier
Prévention des Risques liés à
Dussosoy,
adhésion aux règles de sécurité l’Activité Physique » depuis moins
Valérie Desrumeaux
• Être capable d’informer et de sensibiliser les différents acteurs de 2 ans, et la formation « Prére-
• Sensibiliser à l’utilisation des aides techniques (domicile ou structure) quis en prévention » ou « Bases
PUBLIC
• Conforter sa pratique et sa pédagogie en favorisant l’échange entre forma- en prévention » Autoformation en
Encadrants technique
teurs ligne « acquérir des bases en
prévention
PRÉ-REQUIS des risques profession-
nels
Aucun» possible.
pré-requis
ÉVALUATION / VALIDATION Se renseigner auprès de l’INRS :
• Épreuve certificative à partir d’une grille de certification individuelle MAC DURÉEead-inrs.com»
www.
• Attestation de formation professionnelle 9 jours
• Certificat de formateur PRAP 2S INRS-Chantier école DATES ET DÉLAIS
6,7,8
DATESavril 2020 à Nantes
et
ss à la demande
CONTENU
• Présentation de la procédure administrative et de l’actualité du dispositif DURÉE
NOMBRE DE PARTICIPANTS
PRAP 2S 38 jours, soit 21 heures
à 12 personnes
• Présentation des évolutions du cadre réglementaire et des référentiels
• Eléments fondamentaux pour l’animation pédagogique de séquence de for- NOMBRE
TARIFS DE PARTICIPANTS
mation 8900
à 12 personnes
€ par structure
• Rappels théorique, méthodologique, pédagogique et échange s à partir de la
pratique entre les formateurs TARIFS
LIEUX ADHÉRENTS
450 € TTCau sein des structures
En intra,
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES LIEUX
• Méthodes d’animation basées sur une participation active Sur tout le territoire national
• Mises en situation pédagogiques pour échanger sur les pratiques d’animation,
des séquences et de la conduite des apprentissages. Travaux en groupe
• Supports pédagogiques écrits et audiovisuels INRS, CHANTIER école et OF’ESA
119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 17Recyclage - Maintien des compétences
des formateurs santé & sécurité au travail
MAINTIEN DES CONNAISSANCES DU FORMATEUR
PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE, INDUSTRIE,
1
BÂTIMENT, COMMERCE
DÉMARCHE
Dans le cadre du partenariat entre CHANTIER école et l’INRS, et pour
permettre le respect du Code du Travail en matière de santé et de sécurité À faire tous
au Travail, ce dispositif repose sur la professionnalisation des acteurs et la les 2 ans
démultiplication des formations au sein des structures. L’objectif est de for- pour conserver
mer des acteurs PRAP IBC en interne. l’habilitation
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS Taux de réussite : 100 %
Maintenir les compétences qui suivent :
• Acquérir une méthode pédagogique adaptée aux salariés de l’IAE et sta-
FORMATEUR
giaires de l’IAE.
Bénédicte Boudet
• Savoir animer/enseigner la formation PRAP IBC.
• Pouvoir répondre à l’obligation de former les salariés effectuant des ma-
PUBLIC
nutentions manuelles (art. R4541-8 du Code du Travail). Pouvoir renforcer
Formateurs PRAP IBC
la prise de conscience des risques chez les salariés et leur adhésion aux
règles de sécurité. PRÉ-REQUIS
• Être capable d’informer et de sensibiliser les différents acteurs. Avoir validé la formation de base
• Être capable d’intervenir sur des missions de santé et sécurité au travail, « Prévention des Risques liés à
et animer des projets d’amélioration des postes et situations de travail, au l’Activité Physique » depuis moins
sein de votre structure (prévention des TMS et des atteintes à la santé) de 2 ans, et la formation « Prére-
• Conforter sa pratique et sa pédagogie en favorisant l’échange entre for- quis en prévention » ou « Bases
mateurs en prévention » Autoformation
en ligne « acquérir des bases en
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES prévention des risques profes-
sionnels » possible.
• Méthode d’animation basée sur une participation active. Se renseigner auprès de l’INRS :
• Mises en situation pédagogiques pour échanger sur les pratiques d’ani- www. ead-inrs.com»
mation, des séquences et de la conduite des apprentissages. Travaux en
groupe. DATES ET DÉLAIS
• Supports pédagogiques écrits et audiovisuels INRS, CHANTIER école et À la demande
OF’ESA.
DURÉE
ÉVALUATION / VALIDATION 3 jours, soit 21 heures
• Épreuve certificative à partir d’une grille de certification individuelle MAC NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Attestation de formation professionnelle 8 à 12 personnes
• Certificat de formateur PRAP IBC INRS-Chantier école
TARIFS ADHÉRENT
450 € TTC
CONTENU
• Présentation de la procédure administrative et de l’actualité du dispositif LIEUX
PRAP IBC Sur tout le territoire national
• Présentation des évolutions du cadre réglementaire et des référentiels
• Eléments fondamentaux pour l’animation pédagogique de séquence de
formation
• Rappels théorique, méthodologique, pédagogique et échange sà partir de
la pratique entre les formateurs
18 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.orgActualisation
des aspects
juridiques
119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 19Actualisation des aspects juridiques
COMITÉ SOCIAL ECONOMIQUE CSE
2
CONTEXTE
Le comité social et économique (CSE) remplace les représentants élus du
personnel dans l’entreprise. Il fusionne l’ensemble des instances représen-
tatives du personnel (IRP), délégués du personnel (DP), comité d’entreprise
(CE) et comité d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail (CHSCT). Ses
compétences, sa composition et son fonctionnement varient selon la taille
de l’entreprise. Le CSE devra être mis en place dans toutes les entreprises
concernées le 1er janvier 2020 au plus tard. Service public.fr
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS
Obligation de
• Connaître les principaux aspects réglementaires relatifs au dialogue social et
à la mise en place du Comité Social Economique (CSE) mise en place
• Cerner les différents enjeux du dialogue social au 1er janvier
• Connaître les rôles et missions du Comité Social Economique 2020
• S’approprier les outils nécessaires à sa mise en place et à son bon fonction-
nement
Taux de réussite : 100 %
FORMATEURS
ÉVALUATION / VALIDATION Natacha Vinatier
• Une démarche d’évaluation et de bilan doit permettre à tous les participants Emmanuel Do Joantho
de s’exprimer tout au long du dispositif pour garantir un ajustement perma-
nent et rigoureux. PUBLIC
Les participants : Toutes personnes concernées
• Évaluation en fin de journée de formation par le sujet (dirigeants, respon-
• Les acquis de la formation feront l’objet d’un contrôle continu par le sables, etc.)
formateur
PRÉ-REQUIS
Aucun
CONTENU
• Le cadre légal et les derniers changements réglementaires (ordonnances) DATES ET DÉLAIS
qui ont mené à des modifications de la place de la négociation collective À la demande sur un territoire
(hiérarchie des normes) et à la fusion des Instances Représentatives du Per-
sonnel vers la mise en place du CSE DURÉE
• Le calendrier et les conditions de mise en place du CSE en fonction des seuils 1 jour
d’effectif
• Les rôles et les missions du CSE ainsi que le fonctionnement, les moyens et NOMBRE DE PARTICIPANTS
le formalisme du CSE 8 à 12 personnes
• Les articulations possibles entre CSE et ISCT
• Rappel des autres obligations en matière de Santé et sécurité au Travail TARIFS ADHÉRENT
• La posture des représentants salariés 250 € TTC
LIEUX
Sur tout le territoire national
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
• Apports théoriques (diaporama, ressources documentaires, techniques et
réglementaires)
• Animation participative basée sur des études de cas ou des situations de
travail réel
• Temps d’échange, questions / réponses
20 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.orgActualisation des aspects juridiques
PRÉVENTION HARCÈLEMENT SEXISTE
2
CONTEXTE
Au le 1er janvier 2020, le CSE doit désigner, parmi ses membres, un référent NEW
en matière de lutte contre le harcèlement sexuel et les agissements sexistes,
quelle que soit la taille de l’entreprise, pour une durée qui prend fin avec celle
du mandat des membres élus du comité La loi pour l’égalité réelle entre
Dans les entreprise de plus de 250 salariés, l’employeur doit désigner un ré- les femmes et les hommes (2014)
férent chargé d’orienter, d’informer et d’accompagner les salariés en matière implique le respect de plusieurs
de lutte contre le harcèlement sexuel et les agissements sexistes, différent du principes par l’employeur, ren-
référent harcèlement désigné au sein du CSE. forcée par la loi Schiappa. Paral-
lèlement, les faits de dénoncia-
tion de faits de harcèlement et
d’agissements sexistes repris par
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS les média ont fait évoluer la prise
• Connaître les principaux aspects réglementaires relatifs au dialogue social sur en compte et les obligations de
cette question l’employeur par rapport à ces si-
• Cerner les différents enjeux de la problématique du harcèlement dans les en- tuations.
treprises Taux de réussite : 100 %
• Connaître les rôles et missions du Comité Social Economique par rapport à
cette problématique FORMATEUR
FORMATEURS
• S’approprier les outils nécessaires à sa mise en place et à son bon fonctionne- Natacha
Olivier Vinatier
Dussosoy,
ment d’une prévention spécifique Valérie Desrumeaux
PUBLIC
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Toutes personnes concernées
PUBLIC
• Apports théoriques (diaporama, ressources documentaires, techniques et par le sujettechnique
Encadrants (dirigeants, respon-
réglementaires) sables, etc.)
• Animation participative basée sur des études de cas ou des situations de travail PRÉ-REQUIS
réel PRÉ-REQUIS
Aucun pré-requis
• Temps d’échange, questions / réponses Aucun
DURÉE
9DATES
jours ET DÉLAIS
ÉVALUATION / VALIDATION À la demande
• Une démarche d’évaluation et de bilan doit permettre à tous les participants DATES
de s’exprimer tout au long du dispositif pour garantir un ajustement perma- DURÉE
ss
nent et rigoureux. 1 jour
Les participants : NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Évaluation en fin de journée de formation 8NOMBRE DE PARTICIPANTS
à 12 personnes
• Les acquis de la formation feront l’objet d’un contrôle continu par le for- 8 à 12 personnes
mateur TARIFS
TARIFS
900 ADHÉRENT
€ par structure
CONTENU 250 € TTC
• Connaître le cadre légal relatif à l’égalité femme / homme, au harcèlement LIEUX
sexuel et agissements sexistes et aux discriminations. LIEUX
En intra, au sein des structures
• Définir les agissements sexistes, les situations de harcèlement sexuel et les Sur tout le territoire national
agressions sexuelles
• Repérer et distinguer les différentes situations
• Savoir comment prévenir ces situations en milieu de travail
• Savoir comment réagir face à ces situations et prendre en charge les victimes
119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.org 21Actualisation des aspects juridiques
RGPD PROTECTION DES DONNÉES PERSONNELLES
2
Ce nouveau droit fondamental
CONTEXTE à la protection des données per-
Depuis mai 2018, le nouveau règlement général sur la protection des données
sonnelles, les établissements de
de l’Union européenne, communément appelé « RGPD », a fait de la protec-
l’insertion par l’activité écono-
tion des données personnelles un droit fondamental de tous les citoyens de mique se doivent de le maîtriser
l’Union Européenne. pour en garantir l’effectivité car :
• Leur activité (qu’elle soit indi-
viduelle ou en réseau) implique
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES VISÉS systématiquement des traitem
À l’issue de cette formation, le professionnel sera en capacité : ents à grande échelle de données
• Développer une compétence opérationnelle en matière de protection des personnelles.
données à caractère personnel. • Les données personnelles trai-
• Construire une démarche d’implication éthique des équipes. tées dans le cadre de l’accompa-
• Construire une démarche de mise en conformité des pratiques du droit à la gnement et de la prise en charge
sont très majoritairement des
protection des données personnelles dans l’établissement.
données « sensibles », relatives
à des personnes dont le potentiel
de vulnérabilité est très fort.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES • Les obligations des établisse-
• Les participants profiteront d’une alternance entre apports de concepts, ments et les sanctions financières
trames méthodologiques et travail de réflexion, pour mieux comprendre la liées à leur non respect sont for-
portée des dispositions relatives au droit à la protection des données per- tement alourdies par le RGPD.
sonnelles et son impact sur les pratiques professionnelles. Taux de réussite : 100 %
• L’écrit est essentiel dans la démarche pédagogique proposée, dans laquelle
FORMATEUR
les participants individuellement et collectivement doivent s’engager et
Pascal Lefebvre
devenir acteurs : les journées de formation donnent lieu à un dossier
pédagogique, reprenant les concepts, les méthodologies et les outils étu- PUBLIC
diés, transmis à chaque participant. Toutes personnes concernées
• La formation est centrée sur les apports méthodologiques et des exercices par le traitement des données
en sous-groupes. (dirigeants, responsables, juriste,
RH, etc.)
PRÉ-REQUIS
ÉVALUATION / VALIDATION Aucun pré-requis
• Une démarche d’évaluation et de bilan doit permettre à tous les partici-
pants de s’exprimer tout au long du dispositif pour garantir un ajustement
DATES ET DÉLAIS
permanent et rigoureux. À la demande
Les participants :
• Évaluation en fin de journée de formation DURÉE
• Les acquis de la formation feront l’objet d’un contrôle continu par le
2 jours soit 14 heures
formateur NOMBRE DE PARTICIPANTS
8 à 12 personnes
TARIFS ADHÉRENTS
CONTENU
500 € TTC
Les notions fondamentales et législatives relatives aux données person-
nelles et à leur traitement. LIEUX
• Les enjeux pour les établissements de l’insertion par l’activité économique Sur tout le territoire national
du traitement des données personnelles.
• Les principes et pratiques de la protection des données personnelles
• Les axes de travail de mise en conformité des établissements aux exigences
de la protection des données à caractère professionnel.
22 119-121 rue Damrémont 75018 PARIS • Tél. 01 48 07 60 31 • contact@ofesa.orgVous pouvez aussi lire
