COLLÈGE AMPERE Programmation des actions - CESC 2020/2021 Mardi 15 Décembre 2020 - Collège Ampère
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COLLÈGE AMPERE
Programmation des actions
CESC 2020/2021
Mardi 15 Décembre 2020L’élève acteur de son collège : diapo 7 à 9 Sécurité routière : diapo 10 Droit et justice : diapo 11 Devoir de mémoire : 12 et 13 Solidarité : 14 Egalité : 15 Culture du monde : 16
6ème : sortie nature et jardin nature : diapo 18 5ème: prise de conscience des enjeux environnementaux : diapo 19 Alimentation durable : diapo 19 Transition écologique : diapo 19 Arts et écologie : diapo 19 Atelier « do you dare » : diapo 20 L’avenir maintenant : diapo 20 Les génies de la construction
6ème Dépistage santé : diapo 22 5ème Prévention des conduites addictives : diapo 20 Sexualité : question de genre : diapo 20 4ème Prévention des addictions, le cyberharcèlement : diapo 20 3ème Sexualité : question de la notion de couple : diapo 20 Le secourisme : diapo 23
La journée de la laïcité : diapo 25 La médiation par les pairs : diapo 25 La course contre la faim : diapo 25 Dispositif académique OEPRE : diapo 26 Service civique : diapo 26
COLLÈGE AMPERE - ARLES
VOLET
CITOYENNETÉ
Programmation CESC 2020/2021
Mardi 15 Décembre 2020Intitulé de l’action Modalités de mise en œuvre Indicateurs d’évaluation/commentaires
L’élève, acteur de sa vie au collège
La formation des Temps 1 : En octobre, semaine citoyenne : élections des délégués dans de vraies -participation des délégués aux différentes instances.
délégués conditions de vote démocratique. (octobre 2020) -participation des délégués aux séquences de formation.
-incidence sur le climat scolaire
Temps 2 : la formation des délégués : droits et devoirs des délégués et ateliers de
simulation d’un conseil de classe (décembre 2018)
Semestre 1 (octobre
Temps 3 : Formation des délégués : réalisation d’un charte du collégien pour expliciter de
2020)
manière plus ludique et plus claire le règlement intérieur
+ Semestre 2
Animation CPE
Le Conseil de la Vie -Nomination des élus CVC novembre / décembre 2019 :
Collègienne (CVC) 3 ou 4 représentants par niveaux ou volontariat -Nombre de réunions CVC dans l’année
Nouveauté ; les élections se feront par Pronote (outil de sondage) -Nombre de projet portés par le CVC
-dans l’idéal animation d’un atelier CVC de manière hebdomadaire
-Rappel : Les élus du CVC doivent se prononcer sur l’amélioration de leur cadre de vie et
s’emparer de projets spécifiques. Les réflexions entamées l’année précédente seront
Tout au long de l’année poursuivies :
-recrutement d’un service civique pour l’aide à l’animation citoyenne
-les élèves seront associés au choix final du dessin du carnet de correspondance
-organisation du bal de fin d’année pour les 3èmes
-projet de participation au diagnostic environnement du collège
Animation M.DAUDIGEOS, personnels volontairesLa médiation par -Formation de nouveaux médiateurs dans le collège par Benoit
les pairs BERNA de l’Association Petit à Petit. Indicateurs : nombre d’élèves formés à l’acte de
médiation
15 élèves de 6ème ont été formés à la médiation par les pairs et
ANNULATION
seront capables d’aider des camarades dans la gestion des
pout cette année
conflits. Ces élèves devront être des élèves ressources
Animation M.BERNA, M.DAUDIGEOS
Tournoi de foot Période : mai 2021 , public ciblé : tous les élèves. -Nombre d’élèves et de filles ayant participé au
citoyen La participation des filles est valorisée par des bonification de tournoi
Sur le thème de la points ; des points de bonus ou de malus sont attribués aux -Nombre d’incidents relevés ou bonifications
coupe du monde équipes à la fin de chaque match afin d’insister sur l’importance du attribuées.
Mai / respect des règles de civisme et de courtoisie sur le terrain ; les
féminine
juin 2021 délégués de classes sont associés afin d’assurer le relais des
informations d’organisation auprès des camarades.
Animation M.SAIDI, Vie scolaire et professeurs d’EPS
(M.POLLONO, M.NEIBECKER)
Formation lutte -Theâtre Forum sur la question du harcèlement au collège -baisse du nombre de problèmes liés aux
contre les -Les élèves jouent des scènes qui mettent en évidence des actes harcèlement
discriminations à de harcèlement dans le quotidien d’un collègien
l’école Fév 2021
-Formation assurée par l’association CAPACITE sur toutes les
classes de 6ème
Séances de Atelier « Faisons le Vivre ensemble » Séances animées par l’AS, -Baisse du nombre d’actes de perturbations, de
formation 6ème – les l’infirmière, l’APS et le CPE 6ème. Apprendre aux élèves à violences dans les moments de vie scolaire
compétences développer des compétences psychosociales, c’est-à-dire des
2ème semestre
psychosociales stratégies pour diminuer les problèmes de petites violences, dans
la cour de récréation, en classe
-2 séances d’1 heure en demi-groupeDispositif adulte Les élèves peuvent bénéficier d’un accompagnement personnalisé par des Indicateurs :
référent assistants d’éducation (AED).
-Nombre d’élèves dans le dispositif
L’objectif du dispositif est de mener un travail sur le respect des règles, la -nombre de rapports des élèves pris en charge
citoyenneté au quotidien avec une approche bienveillante de la part des adultes.
Un contrat personnalisé est signé entre l’élève, la famille et le collège. Ce
Année complète contrat est rédigé en présence des concernés.
Cette action a aussi pour vocation de se poursuivre et de se développer,
d’autant que l’équipe des assistants d’éducation gardera son ossature
La nouveauté de cette année 2019-2020 est que les AED sont aussi référent de
classes concernant le suivi de l’absentéisme
Indicateurs :
Vivre ensemble/ Chaque année, près de 30 élèves de 5è et 4 professeurs du collège participent
à ce séjour qui a lieu à la mi-janvier. L’ancien séjour s’est déroule du 19 au 24 -évaluation des compétences en ski
Cohésion de groupe janvier 2020 à la station Vars les Claux. -évaluation des compétences psychosociales
-impact sur le comportement des élèves à leur retour (nombre
Ce séjour a pour objectifs : de rapport avant / nombre de rapport après)
ANNULATION pour
La classe neige -la pratique du ski alpin encadrée par des moniteurs de l’école du ski français
cette année
-un travail interdisciplinaire avec une observation de l’environnement (faune et
flore) et les changements des constantes cardio-respiratoires en fonction de
l’effort et de l’altitude.
-La valorisation des rapports citoyens (règles de vie en communauté ainsi que
les rapports humains)
Pratiques sportives Indicateurs :
Pour tous Permettre à tous les élèves inscrits à l’association sportive du collège d’obtenir
différents niveaux de certification (niveau district, départemental et académique) -nombre de licenciés
en tant que jeunes officiels (arbitre,coach,reporter) par l’intermédiaire des -nombre de présents réguliers
compétitions UNSS dans différentes activités (Escalade,volley- -nombre d’élèves inscrits qui ne pratique habituellement pas de
Jeunes officiels UNSS
ball,boxe,natation,futsal,danse) représentées au collège. sport en clubLe volet Indicateurs :
sécurité Temps 1 : formation des niveaux 5 ° et 3° : En
routière et partenariat avec M BROT, dans le cadre de -Taux de réussite aux épreuves
comportement l’éducation à la sécurité routière et de la
citoyen mobilité citoyenne, les élèves de 5° et de 3° -évaluation de la compétences dans le
ASSR1 – déc bénéficient d’une formation aux épreuves de cadre du parcours citoyen
2020 l’ASSR et aux comportements responsables sur
l’espace routier.
ATTENTION : en raison du contexte sanitaire,
les élèves de 5èmes de l’année dernière n’ont
pas pu présenter l’ASSR 1. Ils le passent donc
en 4ème
Temps 2 : en mai 2021, passation des épreuves
ASSR 2- Mai ASSR2
2021
Nouveauté cette année !
Animation M.SAIDI/ M.BERTHAUT (APS° /
M.BROTParcours valeurs Matinée deMatinée de travail pour tenter de construire un indicateurs :
citoyennes / Valeurs travail du 09
parcours éducatif et pédagogique de la 6 ème à la
de la République à Décembre 3ème sur la compréhension des enjeux liées aux -existence d’un parcours « valeurs de
construire 2020 valeurs de la République la république »
-nombre de projets
-nombre d’incidents liés à cette
question
Visite du Tribunal de M.SAIDI Les délégués de 4 ème et de 3ème A budgéter /A programmer
Tarascon Visite du tribunal, participation à des audiences.
Objectif connaissance du droit, connaissance du
système judiciaire français
Intervention du M.SAIDI / Public ciblé : le niveau 4° Actions à programmer (juin 2021)
Commandant Maurin Intervention sur le thème des drogues, des
sur le thème du Le conduites à risque, des peines encourues, de la
rappel à la Loi commandant Loi Républicaine.
MAURINMme IMBERT.
3ème Niveau 3ème
Visite du Camps des En fonction du Organisation d’une sortie d’1/2 journée pour tous les élèves de 3ème
Milles contexte sanitaire au mémorial du Camp des Milles.
(Mars / Avril 2021)
Sortie prévue l’année dernière en mars 2020 mais annulée en raison du
contexte sanitaire
Contenu :
Seul grand camp français d’internement et de déportation encore
intact et accessible au public, le Camp des Milles est aujourd’hui un
musée d’Histoire et des Sciences de l’Homme innovant et unique en
France. S’appuyant sur son histoire, il permet de comprendre
comment les discriminations, les racismes, l’antisémitisme et les
extrémismes peuvent mener au pire.
Il permet d’apporter des repères pluridisciplinaires et des clés de
compréhension scientifiques qui peuvent aider à agir au présent
contre ces intolérances3ème3 et 3ème5
Mme Maltagliati Un groupe d’élèves volontaires (Parex en priorité)
Préparation au participeront à un atelier sur le thème : "1940. Entrer en
concours individuel résistance. Comprendre, refuser, résister" (janvier-
de la résistance et février).
de la déportationCourse : Professeur
Action contre la d’EPS Par l’intermédiaire de l’association « action contre la
faim faim », tous les élèves de 6è du collège plus quelques
classes de CM2 des écoles primaires du secteur
d’Arles devaient participer le vendredi 15 mai 2020 à la
En fonction 23è édition de la course contre la faim. Cette action
des conditions permet de sensibiliser les élèves au problème de la
sous-nutrition dans le monde. Cette action a été
sanitaires
annulée en raison du contexte sanitaire
Ce projet s’articule tout au long de l’année scolaire en
3 étapes :
- une sensibilisation aux problèmes de la faim dans le
monde (en mars) avec une intervention d’un
bénévole de l’association
- Le parrainage : les élèves sont acteurs du projet et
sensibilisent et invitent leur entourage à les parrainer
-La course : prévue à l’origine le vendredi 15 mai 2020
(courir pendant une heure sur un parcours délimité aux
abords du stade Fournier)3èmes 5 :
Préparation au Mme Maltagliati Il s'agit cette année de travailler sur de la
concours «La langue français grâce à un atelier Slam
flamme de « Ecrire et Dire » proposé par l’artiste
l’égalité » Sancho.
L’objectif sera de proposer un court-
métrage sur l'histoire des traites et des
captures, sur la vie des esclaves et les
luttes pour l'abolition, sur leurs
survivances, leurs effets et leurs héritages
contemporains.
Le thème de cette année est « Esclavage et
traites : des crimes contre l’humanité ».Une correspondance est mise en place
avec une classe du collège de Hitia’a à
Correspondance Mme
Maltagiati Mahina sur l’île de Tahiti. L’objectif est
avec une classe d’échanger avec la France d’Outre-mer et
de Tahiti 5ème6 de découvrir des paysages, une culture et
une histoire différente. Chaque élève a un
correspondant et doit échanger 6 lettres
dans l’année.Collège AMPERE - Arles
VOLET
DÉVELOPPEMENT
DURABLE
Programmation CESC 2020/2021
Mardi 15 Décembre 20206ème
Sorties nature Mme GERMAIN (SVT) Sorties natures demandées (pour l'instant incertain)
Jardin nature Mme Germain (SVT) Création d’un JARDIN avec l'association Un enfant, en
3 séances de 2h pour les 6ème6
Classes
Utilisation du jardin avec les 6ème6 et les 6ème7
de 6ème 6 et 6ème7
Installation des nichoirs et hôtels à insectes
Projet culturel associé : création d'une fresque sur le
mur du fond du jardin par Mme Bessede avec une
classe de 3ème5ème
Mme Germain
/
Prise de conscience Demande d'un PAME avec Mme Maltagliati pour un projet développement durable
des enjeux basé sur des sorties dans Arles pour comprendre et voir la ville de demain d'un
Mme
point de vue durable (déchets, alimentation, transports ...)
environnementaux Maltagliati
Les sorties ayant été suspendues nous pensions axer notre projet sur les Objectifs
de Développement Durable à l'intérieur du collège avec également le CVC. (mais
le CVC étant un groupe d'élèves de niveaux différents cela se complique avec la
COVID)
À PRÉCISER avec l'ensemble des acteurs pour utiliser au mieux ce financement
Mme Germain Intervention de l'association le LOUBATAS sur l'alimentation durable (5ème1)
Alimentation durable
Mme Germain Projet du CPIE du Rhône avec la création d'une vidéo sur un des Objectif de
Développement Durable au sein du collège (5ème2 ou CVC ?)
Transition écologique
Mme Bessede
Arts et écologie Projet de messages liés aux ODD par la création artistique avec Mme Bessede
(5ème7)5ème
Un
atelier ouvert
Atelier « Do You à tous les
Les petits colibris. Il s'agirait de réfléchir aux questions
Dare ? » écologiques concernant les élèves au quotidien et de les
niveaux
préparer au concours citoyen: "Réinventer le monde".
Nous travaillerons sur des textes et documentaires anglais
(25 élèves)
et français.
L’avenir Mme
Germain et
maintenant Mme
Sensibilisation aux grandes questions environnementales
avec un intérêt porté sur ce qui peut être fait au collège.
Maltagliati
Les génies de la M. Bournazel, Classe 5ème1
Brot, Garnier
construction & Mme
Elaboration d’un bâtiment connecté, écologique et durable.
Atelier sur les mesures en mathématiques afin d’élaborer la
Maltagliati
maquette finale. Réalisation du plan avec Feedback ainsi
que les bâtiments et les espaces verts. Utilisation du
logiciel du logiciel Sweet Home 3D pour constituer
l'aménagement intérieur de l'unité d'habitation.
Constitution d'une notice d'éco-gestes présentée aux
habitants de ces unités d'habitation.COLLÈGE AMPERE - ARLES VOLET SANTÉ Programmation CESC 2020/2021 Mardi 15 Décembre 2020
6ème
Semestre 2
Dépistage santé Dépistage de santé sur l’ensemble des classes de
6ème
5ème
Prévention des « Drogues, alcool, écrans….la prévention en action : avec
conduites Addiction l’association Addiction Méditerranée et l’infirmière.
addictives Méditerranée et
infirmière
La question du genre.
MDA
Sexualité Action à programmer si les partenaires de la MDA sont
disponibles
4ème
Prévention des Infirmière. Cyberharcèlement : avec l’association La Conflagration
addictions
3ème
Sexualité MDA Intervention sur la sexualité en fonction des disponibilités des
partenaires sur le semestre 2Secourisme
ASSECS / IPCS L’année dernière étaient prévus : :
6ème
Assec / IPCS dispensé par les pompiers
Il s’agit d’une formation destinée aux élèves de 6ème (6 / classe)
et aux personnels entrant dans l’établissement, afin d’offrir des
réflexes adéquats lors des PPMS et évacuations incendie. 42
élèves formés cette année, aucun volontaire parmi les
personnels.
PSC1
Pas de Adultes + 4ème PSC1 dispensé par nos formateurs internes
programmation Adultes : 20 personnes prévues en mars
Elèves : 60 sur le niveau 4ème sur la fin de l’année : une session /
pour l’instant
semaine du 25 mai au congés d’été (40 par Mme Noyer, 20 par
M. Floris)
En plus des formations, Mme Noyer propose un atelier pratique
du geste, destiné à des élèves et adultes diplômés, par petits
groupes sur une heure ou deux par mois, afin de réviser des
PSC1 gestes de secourisme.
3ème
PSC1 dispensé par la Croix Blanche
40 élèves de 3ème post brevet
IGQS IGQS dispensé par nos formateurs internes
Cned + Ulis Une session avec les CNED proposée par M. Brot
Une session avec les ULIS proposée par M. Veux, sous l’autorité
de Mme Pons.
Mmes Parat, Falco et Franczia réfléchissent à une proposition,
nous nous réunirons à la rentrée en ce sens.
IGQS dispensé par les pompiersCOLLÈGE AMPERE – ARLES
LE CESC À L’ÉCHELLE DU
RÉSEAU REP+ AMPÈRE
A TRAVERS LES AXES DU RÉFÉRENTIEL DE L’ÉDUCATION PRIORITAIRE
Programmation CESC 2020/2021
Mardi 15 Novembre 2020 La journée de la laïcité, préparée par les élèves de 6èmes et de 5èmes pour les élèves des écoles primaires La médiation par les pairs, à partir du CE2 sur les écoles de Barriol Action solidaire La course contre la faim à l’échelle du réseau REP+ (à venir si possible, en fonction du contexte sanitaire)
Mise en place du dispositif académique OEPRE Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des élèves . Des cours de français sont proposés aux parents d’élèves du réseau et assurés par deux professeurs de français du collège diplômés en FLE (Francais en Langue Etrangère ) Ces cours sont dispensés à l’école Langevin deux fois par semaine . L’action est élargie depuis la rentrée 2020 aux écoles de la Roquette Recrutement de jeunes en service civique à l’échelle du réseau 1 jeune dans les écoles Wallon et Langevin sur la mission accompagner les enfants en éducation prioritaire 1 jeune au collège sur la mission d’éducation à la citoyenneté
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