DÉROULEMENT DE L'ANNÉE SCOLAIRE - POUR LA CLASSE DE 2020-2021

DÉROULEMENT DE
L’ANNÉE SCOLAIRE
 POUR LA CLASSE DE
 TERMINALE OIB
   2020-2021

EQUIPE PÉDAGOGIQUE

                Langue et                    Géographie en        Histoire en
              Littérature 5h                 Anglais 2h30        anglais 2h30

TOIB1   §   Mme Miron/Mme Cristofari     §   Mme Massé       §   Mme Varloud
TOIB2   §   Mme Dumas/Mme Nizard         §   Mme Bretelle    §   Mme Varloud
TOIB3   §   Mme Dumas /M. Pawloff        §   Mme Bretelle    §   Mme Varloud
TOIB4   §   Mme Miron/M. Pawloff         §   Mme Bretelle    §   Mme Lambert
TOIB5
        §   Mme Nizard/ Mme Cristofari   §   Mme Massé       §   Mme Lambert

BACCALAURÉAT OIB

          Baccalauréat Français
                        +
Option Internationale (Britannique) du
            Baccalauréat

Langue et Littérature   +   Histoire/Géographie

RÉSULTATS OIB 2020
         3.85%

19,23%
                          Mention Très bien
                 39,42%
                          Mention Bien
                          Mention Assez bien
                          Sans mention

 37,50%

Les épreuves de l’OIB

§ Epreuves du contrôle commun spécifique.           Epreuves terminales.
§ Histoire et Geographie OIB (coéfficient 15)

§ Examen écrit: 4 heures
§ Examen oral: 15 minutes (20 minutes de préparation)

§ Langue et Litérature OIB (coéfficient 15)
§ Examen écrit : 4 heures .

§ Examen oral : 30 minutes (35 minutes de préparation)

§ Bulletin officiel spécial n°6 du 31 juillet 2020
  ASIBA website: parents/students/ programmes and examinations

CYCLE TERMINAL OIB Langue et Littérature (2 ans)
          PPREMIERE                            TERMINALE
§ Pour l’Examen écrit
                                          § Pour l’Examen écrit
§ Poésie: The World’s Wife, Carol Ann
                                          § Analyse de documents inconnus
  Duffy
§ Un Roman: Sense and Sensibility, Jane
  Austen
§ Pour l’Examen Oral                      § Pour l’Examen Oral
§ Un Roman: On The Road, Jack Kerouac     § Une pièce de théâtre: The Birthday Party,
                                            Harold Pinter
§ 6 poèmes
                                          § Une pièce de Shakespeare: The Tempest

LITTÉRATURE ANGLAISE
    EXAMEN ORAL

         SUJET SYNOPTIQUE :
        POST WAR WRITING OF
        THE 1950ies and 1960ies

6 POÈMES + 1 ROMAN + 1 PIÈCE
                  Ted HUGHES   Ann Sexton       Gary Snyder
 Adrian HENRI

                   Wodwo                    A Curse on the men in
Tonight at Noon                  Her Kind
                                            Washington, Pentagon

Elisabeth Jennings   Thom Gunn

   The Enemies                   /

                       On the Move

Shakespeare: The Tempest   ORAL EXAM

Déroulement de l’examen Orale                               durée 30 minutes

§ Première partie de l’examen: La Tempête de Shakespeare
§ 1: Le Candidat fait une explication de texte d’un passage de 33-35 lignes d’un extrait
  de la pièce entière.
§ 2. Les examinateurs posent des questions sur l’extrait et sur tout l’œuvre.
§ (Durée totale de cette partie: 15 minutes)
§ Deuxième partie de l’examen: Le sujet synoptique: Post War 1950s 1960s Writing
§ 3. Le candidat présente un des six poèmes étudiés en classe en le reliant au sujet
  synoptique.
§ 4. Le candidat répond aux questions concernant le sujet synoptique en se reférant
  aux œuvres étudiés (On The Road et The Birthday Party)
§ (Durée totale de cette partie: 15 minutes)

LITTÉRATURE ANGLAISE PARTIE ÉCRITE

                                         An xtes us
                                          Te onn
                                           aly
                                           inc

                                               se
                                                  sd
                                                     e
                          http://www.saunapourquoipas.com/?page_id=25

L’Examen Ecrit                    LL                durée: 4 heures
Trois dissertations
Première partie
§ Le candidat choisi 2 sujets de dissertation parmi 4 questions sur les œuvres étudiés
  en classe.

§ Les dissertations doivent être sur deux œuvres différentes.
§ Deuxième partie

§ Le candidat doit choisir entre 2 sujets de textes inconnus et effectuer une analyse
  approfondie :

§ SOIT l’analyse d’un poème inconnu
§ SOIT une analyse comparative d’un poème et d’un extrait en prose.

Programme d’Histoire OIB
§ Les relations entre les puissances et l’opposition des modèles politiques des années 1930 à
  nos jours.
§ Thème 1 Fragilités des démocraties, totalitarismes et la seconde guerre mondiale
  Democracy in Danger: The Crisis of capitalism, the threat of Totalitarianism and the Road to
  WWII (1930-1945)
§ Thème 2 La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire 1945- début
  1970. Hard and Bitter Peace: Bipolarity and Multipolarity 1945-1971
§ Thème 3 Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970-1991.
  Politics, Economics and Ideology from the 1970s to the end of the Cold War
§ Thème 4 Le monde, l’Europe et la France depuis les année 1990 entre coopérations et conflits.
  (oral uniquement) The World Since the End of the Cold War

Programme de Géographie
Les territoires dans la mondialisation entre intégrations et rivalités.

Thème 1 Mers et océans: au cœur de la mondialisation Maritime Areas and Geo-politics

Theme 2 Les dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
          Unequal integration and Unequal Development in a Globalised World

Thème 3 L’union européenne dans la mondialisation: des dynamiques complexes
          The position of the European Union in a Globalised World

Thème conclusif: La France et ses régions dans l’union européenne et dans la mondialisation:
lignes de force et recompositions. Focus on France
Ce thème demande aux élèves d’appliquer leurs connaissances des thèmes 1 à 3 à des études
de cas effectués en France. Ce thème est évalué en controle continu.
This theme, which asks students to apply knowledge and understanding from Themes 1, 2 and
3 to case studies from their own local region, will be assessed by continuous assessment in
the third term and will not be assessed in the final exams.

L’Evaluation

Examen écrit:
Thèmes 1-3 en Histoire et Géographie

Les élèves choisissent entre A ou B

A) Essai d’Histoire + Document Based Question en
    géographie ou Annoted Map Question (croquis)
Ou
B) Essai de Géographie + Document Based Question en
histoire

Examen oral: Ajout du thème 4 en Histoire.

Thème 4 en Géographie: Evaluation en contrôle continu.

HISTOIRE GEOGRAPHIE Examen Orale                          durée 15 minutes: en anglais

   § L’épreuve orale, porte sur la liste thématique élaborée par la discipline.
   § Elle comprend deux éléments: les problématiques et les notions. Une liste
     comportant dix problématiques et dix notions, est divulguée aux candidats environ
     un mois avant l’épreuve écrite

   § Au début de l’épreuve orale, le candidat tire au sort une des dix problématiques et
     une des dix notions. Si la problématique tirée au sort par le candidat porte sur un
     sujet d’histoire, la notion portera sur un sujet de géographie et vice versa.

   § Le candidat dispose de 20 minutes dans une salle surveillée pour préparer son
     exposé.

   § L’expose ne doit pas durer plus que 5 minutes. Les examinateurs poursuivent
     ensuite en posant des questions basées ou surgies lors de l’exposé sur le
     problématique, avant d’introduire la notion qui sera débattu pendant les 5 minutes
     restantes.

Examens de Langue :              Décembre 2019
        § IGCSE ENGLISH LANGUAGE B
        § CAMBRIDGE EXAMS ESL
        § Advanced Certificate
        § Proficiency
        § SAT
        § LNAT

        § VALIDATION DU NIVEAU DE LANGUE C1 OU C2

Se Préparer

Préparer son Curriculum Vitae. Qu’avez-vous fait en dehors des
cours?
Participez au club débat, aux Model United Nations, GDMUN, au
MDL, Au Parlement Européen des Jeunes.
Participez à la vie du lycée.
Participez aux collectes, à l’Eco-Lycée, le Yearbook……
Assistez aux conférences et aux rencontres avec les anciens du
Lycée DUBYLINK
Vérifiez que vous avez bien les diplômes requis de langue
Cambridge exams/ SATs LNAT etc.
Assistez aux journées portes ouvertes…

Se Préparer
DATES CLES
avant les vacances de la Toussaint
envoyer au professeur référant :
•   le bulletin du 3ème trimestre de 1ère
•   un mini CV
•   la liste des choix d’universités et des cursus
fin des vacances de la Toussaint
avoir fini le Personal Statement pour UCAS
et les lettres de motivation pour les universités au Pays-Bas

première quinzaine de novembre
rendez-vous avec professeur référant pour finaliser le dossier
UCAS

University Deadlines

§ UK: 15/01/2021 but       OXBRIDGE 15/10/2020
§ NL : Studylink opens 1st October most deadlines 15/01/2021 or 1/02/2021
  Earlybird check the course some deadlines vary Maastricht: 01/03/2021
§ Republic of Ireland: Central Applications Office (CAO) before 1st February
  Discount on fees if before 20 January
  Trinity: 01/02/2021
§ Canada: Applications open 01/10/2020
  McGill deadline 15/01/21
  Concordia (Montreal): 1st February
§ USA: Common Application: early decision 01/11/2020 regular decision:
  01/01/21
  Early decision early action: 15th November
§ Germany: start of process June 1 end 15 July
  Switzerland: Spring semester Lausanne: 30 April

1- Être actif en classe et 100% présent

CONSEILS   2- Travailler REGULIEREMENT

POUR       3- Prendre du plaisir dans les apprentissages
RÉUSSIR!   4- Garder un équilibre de vie