Décou rir L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE - EN RÉGION CENTRE-VAL DE LOIRE - Onisep
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EN RÉGION CENTRE-VAL DE LOIRE
Décou rir
L’ENSEIGNEMENT
AGRICOLE
n s gran
a t io d
eu
m
D e s f or
rn
a t u re
La Région Centre-Val de Loire
un partenaire de l’information
et de l’orientation
EN RÉGION CENTRE-VAL DE LOIRE
Décou rir
LES ATOUTS
DE L’ENSEIGNEMENT AGRICOLE
une voie de réussite scolaire
une voie d’insertion professionnelle
un fort ancrage au territoire
une pédagogie ancrée dans le concret et des mises
en situation professionnelle
des exploitations et des ateliers technologiques grandeur
nature, supports des apprentissages et d’expérimentation
une vie sociale à l’internat et une vie associative dynamique
un cadre de vie propice à l’épanouissement
une éducation au développement durable
et à l’agro-écologie
un enseignement spécifique : l’éducation socio-culturelle
l’implication dans des projets européens et internationaux
PAGE 2
enseignement
agricole
CHOISIR
L’ENSEIGNEMENT AGRICOLE
L’enseignement agricole est une composante à part entière du système
éducatif.
Choisir l’enseignement agricole, c’est s’engager dans un parcours de
réussite.
L’enseignement agricole offre un dispositif de formation professionnelle
allant du niveau VI (4°-3°) au niveau III (BTSA). Les établissements
d’enseignement agricole sont associés à la mise en oeuvre des licences
et masters professionnels, en partenariats avec les universités.
L’enseignement agricole propose des formations générales et
technologiques (2nde GT, Bac technologique STAV, Bac général, Classes
préparatoires aux écoles de l’enseignement supérieur).
La palette des spécialités proposées est large et couvre l’ensemble
des champs professionnels des secteurs de la production agricole,
des équipements de l’agriculture, de la transformation des produits
agricoles, des activités hippiques, de la forêt, du paysage, des métiers de
l’environnement, de la commercialisation et des services aux personnes
et aux territoires.
Accueillis dans des établissements à taille humaine, les jeunes trouvent
un environnement et un cadre de vie propices au travail et à leur
épanouissement.
L’enseignement professionnel fait une large place à la mise en situation,
et à l’immersion dans le milieu professionnel par les stages en entreprise
et dans les exploitations.
L’enseignement agricole accompagne les mutations du monde agricole
et des territoires, marquées par d’importantes évolutions technologiques,
l’innovation, la prise en compte des attentes de la société dans les
domaines de la sécurité sanitaire et de la qualité des aliments, de l’agro-
écologie, de la gestion équilibrée des productions agricoles et des
espaces naturels.
N’hésitez pas à prendre contact avec les établissements d’enseignement
agricole de la région !
PAGE 3
,
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
Université, Licence Professionnelle, Ecoles d’Agronomie ou Vétérinaire, Ecoles d’Ingénieurs...
BTSA 2 Classes
NIVEAU III
préparatoires
aux
grandes
BTSA 1 écoles
Terminale Terminale Terminale
Bac Pro Bac Techno Bac Général
NIVEAU IV
Possibilité de se
BP présenter au BEPA
1re 1re 1re
Bac Pro Bac Techno Bac Général
BPA 2
CAPa 2
BPA 1 2nde NIVEAU V
CAPa 1 2nde
Pro Générale et Technologique
Diplômes accessibles
uniquement par la voie 3e EA 3e EN
NIVEAU VI
de l’apprentissage
4°/3° E.A 4° et 3° de l’Enseignement Agricole
4°/3° EN 4° et 3° de l’Education Nationale
CAP agricole Certificat d’Aptitude Professionnelle agricole
BEP agricole Brevet d’Etudes Professionnelles agricole 4e EA 4e EN
BP Brevet Professionnel
BPA Brevet Professionnel Agricole
Bac Pro Bac Professionnel
Bac Techno Bac Technologique
BTSA Brevet de Technicien Supérieur Agricole
enseignement
PAGE 4
agricole
enseignement
agricole
L’ENSEIGNEMENT AGRICOLE
en région centre-val de loire
34 ÉTABLISSEMENTS
D’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL, TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL
7 établissements publics
➔ ➔ 27 établissements privés
du ministère en charge de l’Agriculture sous contrat avec l’Etat regroupés en trois
Les EPLEFPA sont structurés en centres fédérations :
constitutifs qui permettent de fédérer en un 7établissements dits « à temps plein », affiliés au
même lieu tous les publics en formation : conseil national de l’enseignement agricole
élèves, apprentis et adultes autour d’un ly- privé (CNEAP Centre-Val de Loire)
cée, d’un CFA, d’un CFPPA (Centre de For-
16 maisons familiales et rurales, affiliées à la
mation pour adultes). L’exploitation agri-
fédération régionale des maisons familiales
cole rattachée est support pédagogique,
et rurales (FRMFREO), dits à rythme approprié
unité économique et outil d’expérimenta-
- établissements proposant une formation en
tion.
alternance entre l’école et l’entreprise
3 établissements sont affiliés à l’union nationale
rurale d’éducation et de promotion (UNREP)
1 établissement privé affilié à aucune fédération
➔ Des centres de formation
d’apprentis
CODE LECTURE DES ÉTABLISSEMENTS
ETABLISSEMENTS PUBLICS
Des voies de formation
LEGTA Lycée d’Enseignement Général et Technologique Agricole
LPA Lycée Professionnel Agricole
ETABLISSEMENTS PRIVÉS TEMPS PLEIN
adaptées au profil
et au projet de chacun
LPAP Lycée Professionnel Agricole Privé
LEAP Lycée d’Enseignement Agricole Privé
ETABLISSEMENTS PRIVÉS ALTERNANCE
MFR Maison Familiale Rurale
FORMATION - APPRENTISSAGE
Par la voie scolaire
CFAAD Centre de Formation d’Apprentis Agricole Départemental
CFA des MFR Centre de Formation des Apprentis des Maisons
Familiales Rurales
par la voie de l’apprentissage
Autres CFA
par la voie de la formation tout au long de la vie
par une démarche de Validation des Acquis de
l’Expérience (VAE)
enseignement
agricole
PAGE 5
L’Enseignement Agricole est une composante à
part entière du système éducatif.
L’harmonisation des diplômes favorise la mobilité
des élèves entre les formations de l’Enseignement
Agricole et de l’Education Nationale.
Les parcours sont possibles entre les systèmes :
préparation d’un BTSA après un Bac Pro de l’Educa-
tion Nationale, et vice-versa,
entrée en Bac technologique Sciences et Tech-
nologies de l’Agronomie et du Vivant (STAV)
après une 2nde Générale et Technologique dans
un établissement de l’Education Nationale,
ou en Bac général dans un lycée de l’Enseignement
Agricole, après une 2nde Générale et Technologique
dans un lycée de l’Education Nationale.
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EN RÉGION CENTRE-VAL DE LOIRE
Décou rir
L’enseignement agricole
offre des formations
générales et technologiques
EN NIVEAU COLLÈGE
4e et 3e de l’enseignement agricole
EN LYCÉE GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE
bac technologique Sciences et Technologies
de l’Agronomie et du Vivant (STAV)
bac général
classes préparatoires aux grandes écoles
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enseignement
agricole
EN 4e ET 3e DE L’ENSEIGNEMENT AGRICOLE
LEGTA Bourges - Le Sollier 18
LEGTA Châteauroux 36 Apprendre autrement
LPA Amboise * 37 et découvrir les métiers
LPA Montoire-sur-le-Loir 41
LPA Beaune-la-Rolande 45
LEAP Bengy-sur-Craon 18
LPAP Gabriel Bridet - Anet 28 Pour apprendre autrement et découvrir les sec-
LEAP Franz Stock - Mignières 28 teurs professionnels.
LEAP Nermont - Chateaudun 28 Ces classes s’adressent aux jeunes qui attendent
un enseignement concret sur le monde profes-
LEAP Nermont - Nogent-le-Rotrou 28
sionnel et des méthodes de travail différentes.
LHPP Notre-Dame des Jardins - La Loupe* 28 Les élèves suivent un enseignement général
LEAP Saint-Cyran-du-Jambot 36 mais également un enseignement profession-
nel (horticulture, aménagement de l’espace
LHPP Sainte-Jeanne-d’Arc - Loches* 37 et environnement, conduite d’un élevage, ser-
LEAP Sainte-Cécile - Montoire-sur-le-Loir 41 vices en milieu rural, équipement agricole, ac-
LEAP Boissay - Fougères-sur-Bièvre 41
tivités de commercialisation...).
La Mouillère - Ecole d’Horticulture d’Orléans 45 Par des stages collectifs, des projets de classe,
les établissements offrent une pédagogie
MFR Beaumont-les-Autels 28 adaptée pour aider les jeunes à se mettre en
MFR Azay-le-Rideau 37 situation de réussite.
MFR Bourgeuil 37 Les élèves passent le Diplôme National du Bre-
MFR La Croix-en-Touraine 37 vet - série professionnelle.
MFR Loches 37 Après une scolarité en 3e de l’Enseignement
Agricole, les jeunes pourront entreprendre des
MFR Neuvy-le-Roi 37
études en CAP ou en Bac Professionnel dans
MFR Val de l’Indre - Noyant-de-Touraine 37 l’enseignement agricole ou dans un établisse-
MFR Rougemont - Tours Val de Loire 37 ment de l’éducation nationale.
MFR Saint-Firmin-des-Prés 41
MFR Chaingy 45
MFR Férolles 45
MFR Gien 45
MFR Sainte-Geneviève-des-Bois* 45
MFR du Pithiverais - Ascoux 45
* établissements ne proposant que la classe de 3e
PAGE 9
enseignement
agricole
EN SECONDE GÉNÉRALE
ET TECHNOLOGIQUE
La réforme du Bac Général et Technologique 2021
s’applique dans les lycées agricoles à l’identique de
l’éducation nationale. Désormais, les lycéens choisissent des Les élèves qui choisissent l’EATDD en
classe de 2nde GT dans un lycée agri-
enseignements de spécialité en classe de 1re et de Terminale.
cole, bénéficient d’un enseignement
Ces spécialités permettent de se préparer à la poursuite ancré sur une problématique envi-
d’études dans l’enseignement supérieur. ronnementale.
La méthode : partir d’un thème
(exemple : l’agriculture biologique
Choisir l’enseignement ou la protection d’une rivière) et le
développer sous tous les angles -
technologique optionnel : économique, biologique, sociolo-
gique, historique. Il y a un apport de
Ecologie, agronomie, territoire connaissances théoriques mais aussi
et développement durable des observations sur le terrain et des
recherches documentaires.
(EATDD)
En 2nde générale et technologique, les élèves suivent
des enseignements communs (10 enseignements obli-
gatoires) et des enseignements optionnels (choix de 2
enseignements généraux et/ou technologiques facul-
LEGTA Bourges - Le Sollier 18
tatifs).
LEGTA Chartres - La Saussaye 28
Seuls les lycées agricoles offrent l’enseignement gé-
néral optionnel « EATDD - Ecologie, agronomie, terri- LEGTA Châteauroux 36
toire et développement durable ». Ce choix permet LEGTA Tours - Fondettes 37
de s’initier aux sciences biologiques, aux méthodes de LEGTA Vendôme 41
productions animales et végétales, à l’écologie et à la
LEGTA Le Chesnoy - Montargis 45
compréhension des territoires. Il intègre également des
connaissances en histoire-géographie et en sciences LEAP Franz Stock - Mignières 28
économiques, sociales et culturelles. LEAP Nermont - Chateaudun 28
Le travail en pluridisciplinarité offre des éclairages di- LEAP Saint-Cyran-du Jambot 37
versifiés. Le but est de donner du sens aux enseigne- MFR Rougemont-Tours Val de Loire 37
ments et de faire le lien avec l’environnement et le MFR Férolles 41
territoire de proximité. Les travaux de recherche do-
cumentaire et les sorties sur le terrain encouragent
l’autonomie des élèves et les amènent à être actifs
et responsables.
Les élèves bénéficient d’un accompagnement renforcé et d’une aide à l’orientation.
A la fin de la 2nde GT dans un lycée de l’éducation nationale ou dans un lycée agricole, les élèves
peuvent choisir de poursuivre leur scolarité en classe de 1re générale ou technologique dans un lycée
agricole ou de l’éducation nationale. Le choix des enseignements optionnels en 2nde GT n’anticipe ni
ne conditionne la possibilité de suivre un enseignement de spécialité.
PAGE 10enseignement
agricole
LE BAC TECHNOLOGIQUE STAV
SCIENCES ET TECHNOLOGIES
DE L’AGRONOMIE ET DU VIVANT
Développer une culture
scientifique par l’observation
et les situations concrètes Les enseignements de spécialité «technologie» sont
déclinés en 3 domaines technologiques :
Le bac technologique Sciences et Technologies
de l’Agronomie et du Vivant - (STAV) permet
PRODUCTION
l’acquisition d’une culture humaniste, scientifique et
technologique, commune à l’ensemble des domaines Produire une alimentation saine, de qualité
de compétences de l’enseignement agricole. et accessible à tous est l’ambition de notre
agriculture. Ce domaine envisage d’appréhender
Il est accessible à tous les élèves ayant suivi une classe l’ensemble des techniques et des pratiques de la
de 2nde générale et technologique dans un lycée de production agricole végétale ou animale.
l’enseignement agricole ou de l’éducation nationale.
En STAV, les jeunes découvrent une autre façon AMÉNAGEMENT
d’apprendre. C’est une formation qui laisse une L’initiation aux démarches du secteur de
large place à l’observation et à la mise en œuvre de l’aménagement de l’espace permet aux élèves
situations concrètes d’acquisition des connaissances de construire une culture et des méthodes. Les
sous forme de projets ou d’études sur le terrain. domaines étudiés sont variés : aménagement
paysager, gestion et protection des espaces
Elle combine enseignements communs généraux et
naturels et forestiers, valorisation des territoires ou
des enseignements de spécialité technologiques, des
gestion de la ressource en eau.
cours théoriques et des travaux pratiques, 5 semaines
de stage individuel en entreprise et 3 semaines de SERVICES
stage collectif (étude du territoire, visites d’entreprises,
Il s’agit d’appréhender et d’analyser la relation
voyages d’étude...).
entre les besoins des personnes et les structures
Les séquences pédagogiques de pluridisciplinarité font économiques et sociales dans le domaine des
intervenir des enseignants de disciplines différentes. services et du développement territorial.
Cette formation permet d’acquérir les bases LEGTA Bourges - Le Sollier 18
nécessaires à la poursuite d’études supérieures
LEGTA Chartres - La Saussaye 28
dans des domaines aussi variés que l’agriculture,
l’environnement et aménagement de l’espace, LEGTA Châteauroux 36
les bio-industries ou les services en milieu rural et LEGTA Tours - Fondettes 37
le développement territorial.
LEGTA Vendôme 41
LEGTA Le Chesnoy - Montargis 45
LEAP Nermont - Chateaudun 28
Zoom sur LEAP Franz Stock - Mignières 28
Agronomie LEAP Saint-Cyran-du Jambot 37
MFR Férolles 41
Les sciences agronomiques « sciences de l’agriculture »
sont l’ensemble des sciences naturelles, économiques et
sociales ainsi que des techniques auxquelles il est fait ap-
pel dans la pratique et la compréhension de l’agriculture.
PAGE 11enseignement
agricole
LE BAC GÉNÉRAL
EN LYCÉE AGRICOLE
La biologie-écologie
Un bac « biologie-écologie » Spécifiquement proposé dans les ly-
cées agricoles, l’enseignement de
à caractère scientifique « biologie-écologie » participe à la
construction d’une culture scientifique
solide, à la formation de l’esprit cri-
En cycle terminal, les élèves suivent toutes les matières du tique. Il prépare aux études supérieures
tronc commun qui apportent les bases communes à tous les notamment dans les domaines de
bacheliers généraux. Ils choisissent des enseignements de l’agronomie, de l’écologie, de la santé
humaine et animale, du sport.
spécialité : 3 enseignements en classe de 1re et 2 enseignements
en classe de Terminale. Le programme s’articule autour de th
ématiques reflétant les questionne-
Dans les lycées agricoles, les enseignements de ments scientifiques et sociétaux : en-
spécialité proposés en classe de 1re : « biologie-écologie », jeux environnementaux (ressources,
« mathématiques » et « physique-chimie » offrent une approche biodiversité, écosystèmes, climat) ;
enjeux de santé publique (alimenta-
scientifique complète associant les sciences fondamentales
tion, environnement, activité physique,
et l’approche du vivant. comportement à risque).
Les établissements pourront proposer des enseignements Cet enseignement inclut des situations
optionnels qui permettent de valoriser certaines approches concrètes (sorties sur le terrain, travail
disciplinaires (mathématiques complémentaires, Agronomie- en laboratoire, rencontres avec des
Economie-Territoires), ou des pratiques sociales, culturelles et professionnels) et permet de se fami-
liariser avec les technologies de l’infor-
sportives.
mation et de la communication.
Les enseignements de spécialité à caractère scientifique of-
ferts dans les établissements d’enseignement agricole pré-
parent à la poursuite d’études scientifiques et technologiques
LEGTA Bourges - Le Sollier 18
dans l’enseignement supérieur long de l’éducation nationale
et de l’enseignement agricole (classes préparatoires aux LEGTA Chartres - La Saussaye 28
concours d’entrée dans l’enseignement supérieur agricole LEGTA Châteauroux 36
et vétérinaire, Université…) ou dans l’enseignement supérieur LEGTA Tours - Fondettes 37
court (DUT, BTS/BTSA…) dans le domaine du vivant, de l’agri-
LEGTA Vendôme 41
culture, de la recherche, des bio-industries, de l’environne-
ment, de la santé humaine et animale, du sport, de la forêt. LEGTA Le Chesnoy - Montargis 45
ENSEIGNEMENTS EN CLASSE DE 1re EN CLASSE DE TERMINALE
français philosophie
Enseignements
histoire-géographie histoire-géographie
communs
langues vivantes A et B langues vivantes A et B
EPS EPS
enseignement moral et civique enseignement moral et civique
enseignement scientifique enseignement scientifique
Enseignements biologie-écologie biologie-écologie et physique-chimie
de spécialité* mathématiques biologie-écologie et mathématiques
physique-chimie mathématiques et physique-chimie
Enseignements agronomie, économie, territoires mathématiques complémentaires
optionnels* hippologie-équitation agronomie, économie, territoires
pratiques sociales et culturelles hippologie-équitation
pratiques sociales et culturelles
*Se référer à l’offre des établissements
PAGE 12enseignement
agricole
LES CLASSES PRÉPARATOIRES
AUX CONCOURS D’ENTRÉE
DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
AGRICOLE ET VÉTÉRINAIRE
Après un bac général à caractère scienti- Les meilleurs élèves titulaires d’un bac stav
fique, la classe préparatoire biologie, chimie, (sciences et technologies de l’agronomie et
physique et sciences de la terre (prépa bcpst) du vivant) ou d’un bac stl (sciences et techno-
prépare en 2 ans, aux concours d’entrée dans logies de laboratoire options biotechnologies
les grandes écoles d’ingénieurs de l’enseigne- et sciences physiques et chimiques en labo-
ment supérieur agronomique et vétérinaire et ratoire) ont la possibilité de s’inscrire en classe
dans certaines écoles de l’enseignement supé- préparatoire technologie biologie (prépa tb)
rieur (bois, géologie, eau..) aux concours d’entrée dans les grandes écoles
d’ingénieurs de l’enseignement supérieur agro-
nomique et vétérinaire, dans certaines écoles
CPGE Biologie, Chimie, Physique du réseau polytech et du groupe archimede.
Science de la Terre (BCPST)
au terme de 2 années de formation, les élèves
LEGTA Le Chesnoy - Montargis 45 présentent un concours d’entrée spécifique.
un nombre de places leur est réservé dans ces
écoles.
CPGE Technologie Biologie (TB)
LEGTA Le Chesnoy - Montargis 45
Les candidatures à l’entrée en CPGE sont effectuées via le portail Admission Parcoursup
PAGE 13L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
EST ARTICULÉ AUTOUR
DE 3 NIVEAUX DE QUALIFICATION
CAPagricole et BPA
• le Certificat d’Aptitude Professionnelle
CAP agricole se prépare en 2 ans et permet
l’entrée rapide dans la vie professionnelle
comme ouvrier qualifié. La poursuite d’études
est possible en bac professionnel ou en bre-
vet professionnel.
• le Brevet Professionnel Agricole atteste
d’une qualification professionnelle pour
l’exercice d’une activité d’employé qualifié.
Bac Pro et BP
• le Baccalauréat Professionnel est une
formation de 3 ans qui vise à former des
employés hautement qualifiés et des respon-
sables. Après l’obtention du baccalauréat pro-
fessionnel, la poursuite d’études est possible
en Certificat de Spécialisation ou Brevet de
Technicien Supérieur (BTS ou BTS Agricole).
• Après l’obtention d’un diplôme de niveau V,
les apprentis et les stagiaires de la formation
professionnelle peuvent choisir de préparer le
Brevet Professionnel.
BTSA
le Brevet de Technicien Supérieur Agricole
se prépare en 2 ans et permet d’exercer des
Les pages suivantes présentent les différents secteurs fonctions de responsabilité et d’encadrement
d’activité et les diplômes. dans les secteurs agricoles et para-agricoles.
Pour chaque spécialité, des métiers et des fonctions Il est accessible aux bacheliers issus du Bac
sont mentionnés à titre indicatif. Chaque emploi dépend Professionnel, du Bac Technologique ou du
du niveau de qualification obtenu et de l’expérience Bac Général.
professionnelle acquise.EN RÉGION CENTRE-VAL DE LOIRE Décou rir L’ENSEIGNEMENT AGRICOLE OFFRE DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES DANS DES SECTEURS D’ACTIVITÉ VARIÉS PRODUCTIONS AGRICOLES animales, végétales, horticoles, viticoles EQUIPEMENTS POUR L’AGRICULTURE AMÉNAGEMENT DE L’ESPACE ET GESTION DE L’ENVIRONNEMENT forêt, paysage, gestion de l’eau, gestion de la faune ACTIVITÉS HIPPIQUES COMMERCIALISATION DES PRODUITS agricoles, alimentaires, vins et spiritueux, de jardin, du bois, de l’animalerie ALIMENTATION, TRANSFORMATION, LABORATOIRES SERVICES AUX PERSONNES ET AUX TERRITOIRES
enseignement
agricole
PRODUCTIONS AGRICOLES
PASSION, TECHNICITÉ ET QUALITÉ
Pour y faire quoi ?
CONDUIRE ET GÉRER
UN ATELIER DE PRODUCTION
LES PRODUCTIONS ANIMALES Les métiers
Les élevages doivent tenir compte de nombreux paramètres : Dans le secteur de la production ani-
respect de l’environnement, traçabilité, santé et bien- male, les emplois sont de plus en plus
être animal, qualité des produits et respect des cahiers des qualifiés.
charges, sécurité alimentaire, gestion des effluents, choix et Autour de l’exploitation agricole gra-
contrôle des intrants. vitent des professionnels spécialisés :
inséminateur, vétérinaire, analyse de
Au contact des animaux, les métiers exercés dans la la production, technico-commercial,
production animale demandent de l’autonomie et de conseiller agricole.
la disponibilité. L’éleveur doit mobiliser des compétences
➔ éleveur
techniques fortes, des connaissances scientifiques, de la
rigueur et de l’organisation. ➔ vacher, berger, porcher
➔ contrôleur laitier
En misant sur la qualité des produits, l’éleveur met toutes les
➔ inséminateur
chances de son côté.
Les métiers
LES PRODUCTIONS VÉGÉTALES Dans le secteur de la production
végétale, la majorité des emplois
Le secteur de la production végétale - grandes cultures et se répartit dans des exploitations
cultures fourragères - regroupe la production, l’expérimenta- agricoles qui emploient moins de
tion, le conseil et la commercialisation. 5 salariés. Les salariés sont parfois
partagés entre plusieurs employeurs :
Les entreprises agricoles doivent répondre aux exigences coopérative agricole, entreprise
des consommateurs en matière de qualité des produits, de travaux agricole, groupement
de préservation de l’environnement et de lutte contre les d’employeur.
pollutions. ➔ exploitant céréalier
Des connaissances scientifiques et techniques en agronomie ➔ chef de culture
notamment, en économie et gestion de l’exploitation sont ➔ responsable de silo
indispensables. ➔ technicien-conseil
en agriculture
➔ commercial
PAGE 16enseignement
agricole
Où se former ?
CAP agricole MÉTIERS DE L’AGRICULTURE
PRODUCTIONS AGRICOLES
LPA de Montoire-sur-le-Loir (41)
MFR du Val de l’Indre - Noyant-de-Touraine (37)
MFR de Saint Firmin des Près (41)
MFR de Gien (45)
CFAAD du Cher - Bourges (18)
CFAAD de l’Eure-et-Loir (28)
CFAAD de l’Indre - Châteauroux (36)
CFAAD de l’Indre-et-Loire - Tours-Fondettes (37)
CFAAD du Loir-et-Cher - Montoire-sur-le-Loir (41)
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
BAC PRO CONDUITE ET GESTION
DE L’ENTREPRISE AGRICOLE
LEGTA de Bourges - Le Sollier (18)
LEGTA de Chartres - La Saussaye (28)
LEGTA de Châteauroux (36)
LEGTA de Tours-Fondettes (37)
LPA de Montoire-sur-le-Loir (41)
LEAP Nermont - Chateaudun (28)
LEAP de Saint-Cyran-du-Jambot (36)
MFR de Beaumont les Autels (28)
MFR du Val-de-l’Indre - Noyant-de-Touraine (37)
MFR de Gien (45))
CFAAD de l’Indre - Châteauroux (36)
CFAAD de l’Indre-et-Loire - Tours-Fondettes (37)
CFAAD du Loir-et-Cher - Montoire-sur-le-Loir (41)
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
BREVET PROFESSIONNEL
BP RESPONSABLE EXPLOITATION AGRICOLE
CFAAD de l’Eure-et-Loir - Chartres (28)
CFAAD du Loir-et-Cher - Vendôme (41)
CERTIFICAT DE SPÉCIALISATION
CONDUITE D’UN ÉLEVAGE LAITIER
CFA - MFR du Val-de-l’Indre - Noyant-de-Touraine (37)
CERTIFICAT DE SPÉCIALISATION
CONDUITE D’UN ÉLEVAGE CAPRIN enseignement
agricole
CFAAD de l’Indre - Le Blanc (36)
PAGE 17enseignement
agricole
PRODUCTIONS AGRICOLES
UNE AGRICULTURE CONNECTÉE
La conduite des productions agricoles fait de plus en plus
appel à l’informatique et les nouvelles technologies. Ces
outils sont un quotidien pour les exploitants et jouent un
rôle majeur dans la gestion des exploitations : gestion des
rations alimentaires, photos satellitaires, GPS, électronique
embarquée..
BTSA ANALYSE, CONDUITE ET STRATÉGIE
DE L’ENTREPRISE AGRICOLE
LEGTA de Bourges - Le Sollier (18)
LEGTA de Chartres - La Saussaye (28)
LEGTA Le Chesnoy - Montargis (45)
LEAP de Saint-Cyran-du-Jambot (36)
CFAAD du Cher - Bourges (18)
CFAAD de l’Eure-et-Loir - Chartres (28)
CFA - LEAP Nermont - Chateaudun (28)
CFA - LEAP de Saint-Cyran-du-Jambot (36)
CFA - MFR du Val-de-l’Indre - Noyant-de-Touraine (37)
CFAAD du Loir-et-Cher - Montoire-sur-le-Loir (41)
BTSA AGRONOMIE PRODUCTIONS VÉGÉTALES
LEGTA de Châteauroux (36)
CFA - LEAP Nermont - Chateaudun (28)
CFAAD de l’Indre - Châteauroux (36)
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45
BTSA PRODUCTIONS ANIMALES
LEGTA de Tours-Fondettes (37)
LEGTA de Vendôme (41)
LEAP de Saint-Cyran-du-Jambot (36)
CFAAD de l’Indre - Châteauroux (36)
POURSUITE D’ÉTUDES
LICENCE PRO MANAGEMENT DES
ORGANISATIONS ET GESTION DES
RISQUES - ENTREPRISES AGRICOLES
IUT de Bourges en partenariat avec
CFPPA de Bourges - Le Sollier
LICENCE PRO PRODUCTIONS ANIMALES
DÉVELOPPEMENT ET VALORISATION DES
PRODUITS DE L’ÉLEVAGE
Université de Tours
PAGE 18enseignement
agricole
EQUIPEMENTS POUR L’AGRICUTURE
ET MAINTENANCE DES MATÉRIELS
DES TECHNOLOGIES
AU SERVICE DE LA PRODUCTION
Pour y faire quoi ? Les métiers
Pour toutes les productions, les exploitants agricoles et les Le secteur de l’agroéquipement
entreprises du secteur de l’horticulture ou de l’aménagement ouvre une palette de métiers variés
du paysage utilisent des matériels et équipements de plus en dans la mécanique, la conduite et le
commerce :
plus sophistiqués.
➔ conducteur d’engins agricoles
Ces matériels intègrent les nouvelles technologies :
électronique, GPS, automatismes… ➔ conducteur de chantiers
de travaux agricoles
La conduite et l’entretien de ces engins doivent être confiés à
des personnels très qualifiés. ➔ mécanicien agricole
Les emplois de ce secteur s’adressent à des ouvriers et à des ➔ conseiller en équipement
techniciens spécialisés dont la formation associe également agricole
des connaissances en agriculture, en matière de sécurité et ➔ technico-commercial
de protection de l’environnement.
➔ gestionnaire d’un parc de ma-
tériel dans une entreprise de
travaux agricoles.
Où se former ?
Des diplômes délivrés par l’Education Nationale
CAP MAINTENANCE DES ÉQUIPEMENTS
MATÉRIELS D’ESPACES VERTS
LHPP Notre-Dame des Jardins - La Loupe (28)
CFA - MFR de Saint-Firmin-des-Prés (41)
CAP MAINTENANCE DES ÉQUIPEMENTS
BAC PRO AGROÉQUIPEMENT MATÉRIELS AGRICOLES
LEGTA Le Chesnoy - Montargis (45) CFA - MFEO de Sorigny (37)
MFR du Val-de-l’Indre - Noyant-de-Touraine (37)
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
BAC PRO MAINTENANCE DES ÉQUIPEMENTS
BAC PRO AGROÉQUIPEMENT (MACHINES FORESTIÈRES) CFAAD du Cher - Bourges (18)
LPA de Beaune-la-Rolande (45) CFA - MFEO de Sorigny (37)
BTS TECHNIQUES ET SERVICES EN MATÉRIELS AGRICOLES
BTSA GÉNIE DES ÉQUIPEMENTS AGRICOLES CFAAD du Cher - Bourges (18)
LEGTA Le Chesnoy - Montargis (45) CFA - MFEO de Sorigny (37)
PAGE 19
enseignement
agricoleenseignement
agricole
VITICULTURE
OENOLOGIE
DU CEP DE VIGNE
Pour y faire quoi ?
AU VERRE DE VIN
Les métiers La notoriété de ce secteur très ancré dans les territoires n’est
plus à démontrer. Chaque région viticole cultive avec force
ses spécificités, les producteurs utilisent de plus en plus des
techniques de pointe, notamment pour l’élaboration du vin.
De nombreux métiers spécialisés
s’articulent autour du travail de la La recherche de la qualité et de la protection du terroir, qui va
vigne et de la commercialisation du suivi de la parcelle à la vinification, est omniprésente.
du vin. L’ensemble des emplois liés à ce secteur est circonscrit à l’aire
➔ ouvrier viticole de la production et de la commercialisation.
➔ agent de chai ou de cave Produire du raisin (métiers de la vigne), le transformer en vin
(métiers de la cave et du vin), et le commercialiser (métiers de
➔ v
iticulteur
la vente) souvent vers des destinations lointaines, nécessitent
chef d’exploitation viticole
un savoir-faire reconnu. Une maitrise parfaite de la technique
➔ chef de culture est attendue à tous les stades de l’élaboration du vin.
➔ maître de chai
➔ œnologue
➔ technico-commercial
Où se former ?
CAP agricole MÉTIERS DE L’AGRICULTURE - VITICULTURE
CFAAD de l’Indre-et-Loire - Chinon (37)
AC PRO CONDUITE ET GESTION
B
DE L’ENTREPRISE VITI-VINICOLE
LPA d’Amboise (37)
BAC PRO TECHNICIEN CONSEIL VENTE EN ALIMENTATION
VINS ET SPIRITUEUX
LPA de Chambray-lès-Tours (37)
BTSA VITICULTURE-ŒNOLOGIE
LEGTA de Tours-Fondettes (37)
BTSA TECHNICO-COMMERCIAL VINS ET SPIRITUEUX
LPA d’Amboise (37)
POURSUITE D’ÉTUDES
LICENCE PRO
COMMERCIALISATION DES VINS
DIPLÔME D’OENOLOGIE
enseignement
agricole
PAGE 20enseignement
agricole
HORTICULTURE
Les métiers
UN SECTEUR
AUX MULTIPLES FACETTES
Ce secteur offre une large palette
de métiers allant de la production
à la vente.
➔ technicien horticole
Pour y faire quoi ?
➔ horticulteur
➔ pépiniériste
➔ chef de culture - pépinière,
horticole, arboricole, cultures
légumières de plein champ L’horticulture regroupe 2 types d’activités
➔ technico-commercial l’horticulture légumière : maraîchage, arboriculture
l’horticulture ornementale et productions florales :
plantes de plein-air, végétaux d’intérieur, pépinières.
Où se former ? Les métiers de l’horticulture requièrent des connais-
sances scientifiques, le sens de l’observation, le goût
CAP agricole - MÉTIERS DE L’AGRICULTURE de l’esthétique et de la création sans oublier des ta-
PRODUCTIONS HORTICOLES lents de vendeur.
LEAP de Bengy-sur-Craon (18)
LHPP Notre-Dame des Jardins - La Loupe (28) Les formations permettent d’apprendre à maitriser les
CFAAD de l’Indre-et-Loire - Tours-Fondettes (37) techniques : préparation des sols, choix des plants,
CFAAD du Loir-et-Cher - Blois (41) connaissance des végétaux, techniques de produc-
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
tions, récolte et conditionnement.
CFA de la Mouillère - Orléans (45)
Face aux nouvelles contraintes environnementales, les
BAC PRO PRODUCTIONS HORTICOLES
producteurs doivent posséder des compétences tech-
LEGTA de Tours-Fondettes (37)
niques permettant de se conformer à leurs obligations
LPA de Blois (41)
La Mouillère - Ecole d’Horticulture d’Orléans (45) en matière de qualité des eaux, de régulation clima-
CFAAD du Loir-et-Cher - Blois (41) tique des serres ou de réduction des produits de traite-
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45) ment et fertilisants.
CFA de la Mouillère - Orléans (45)
BTSA PRODUCTION HORTICOLE
LEGTA de Tours-Fondettes (37)
CFA de la Mouillère - Orléans en partenariat
avec le CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
BAC PRO TECHNICIEN CONSEIL VENTE
UNIVERS JARDINERIE
LPA de Blois (41)
LPA de Beaune-la-Rolande (45)
LEAP de Bengy-sur-Craon (18)
LHPP Notre-Dame des Jardins - La Loupe (28)
CFA - MFR de Neuvy-le-Roy (37)
BTSA TECHNICO-COMMERCIAL
JARDINS ET VÉGÉTAUX D’ORNEMENT
CFAAD de l’Indre - Châteauroux (36)
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
CFA - MFR de Rougemont-Tours Val de Loire (37)
PAGE 21enseignement
agricole
COMMERCIALISATION
DES PRODUITS AGRICOLES
Les métiers
COMBINER TECHNIQUE
Les métiers des secteurs diversifiés ET CONSEIL
➔ conseiller-vendeur en rayon de
grande et moyenne surface ou de
Pour y faire quoi ?
magasins spécialisés (produits de
jardinerie, animalerie, végétaux
d’ornement..)
➔ conseiller-vendeur en dépôt
d’approvisionnement pour l’agri- La mise en marché et la distribution des produits agricoles,
culture des denrées alimentaires, des approvisionnements
➔ chef de rayon en grande et et des équipements à l’agriculture comme ceux des
moyenne surface : fruits et végétaux d’ornement et de l’animalerie de compagnie se
légumes, produits frais, produits développent.
de jardinerie, vins et spiritueux
Les besoins en vendeurs et commerciaux motivés et
➔ responsable marketing
compétents sont permanents.
➔ technicien dans le domaine du
négoce de bois et grumes La bonne connaissance du produit que l’on propose à
l’acheteur est capitale. Etre technicien de vente exige
➔ chargé d’affaires
des connaissances techniques spécifiques du produit, de
l’entreprise, de la gestion commerciale.
enseignement
agricole
PAGE 22enseignement
agricole
Où se former ?
PRODUITS AGRICOLES JARDINERIE - ANIMALERIE
BTSA TECHNICO-COMMERCIAL BAC PRO TECHNICIEN CONSEIL VENTE
PRODUITS DE LA FILIÈRE FORÊT-BOIS UNIVERS JARDINERIE
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45) LPA de Blois (41)
LPA de Beaune-la-Rolande (45)
BTSA TECHNICO-COMMERCIAL
AGROFOURNITURES LEAP de Bengy-sur-Craon (18)
LHPP Notre-Dame des Jardins - La Loupe (28)
CFAAD de l’Indre - Châteauroux (36)
CFA - MFR de Neuvy-le-Roy (37)
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
BAC PRO TECHNICIEN CONSEIL VENTE EN ANIMALERIE
PRODUITS ALIMENTAIRES LPA de Blois (41)
MFR de Neuvy-le-Roi (37)
BAC PRO TECHNICIEN CONSEIL VENTE EN ALIMENTATION CFA - MFR de Neuvy-le-Roi (37)
PRODUITS ALIMENTAIRES
LPA de Chambray-lès-Tours (37)
BTSA TECHNICO-COMMERCIAL
LEAP Gabriel Bridet - Anet (28)
ANIMAUX D’ÉLEVAGE ET DE COMPAGNIE
MFR d’Azay-le-Rideau (37)
CFAAD de l’Indre - Châteauroux (36)
MFR du Pithiverais (45)
CFA - MFR de Rougemont-Tours Val de Loire (37)
CFA - MFR d’Azay-le-Rideau (37)
BAC PRO TECHNICIEN CONSEIL VENTE EN ALIMENTATION
VINS ET SPIRITUEUX BTSA TECHNICO-COMMERCIAL
JARDINS ET VÉGÉTAUX D’ORNEMENT
LPA de Chambray-lès-Tours (37)
CFAAD de l’Indre - Châteauroux (36)
BTSA TECHNICO-COMMERCIAL CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
VINS ET SPIRITUEUX CFA - MFR de Rougemont-Tours Val de Loire (37)
LPA d’Amboise (37)
CAP FLEURISTE
BTSA TECHNICO-COMMERCIAL
PRODUITS ALIMENTAIRES ET BOISSONS LHPP Notre-Dame des Jardins - La Loupe (28)
CFAAD de l’Indre - Châteauroux (36) CFA de la Mouillère - Orléans (45)
CFA - MFR de Rougemont-Tours Val de Loire (37) CFAAD de l’Indre-et-Loire - Tours-Fondettes (37)
PAGE 23enseignement
agricole
MÉTIERS DU CHEVAL
ET DES ACTIVITÉS HIPPIQUES
EXIGENCE ET PASSION
Pour y faire quoi ? Les métiers
La filière hippique regroupe l’ensemble des activités autour
Les emplois exigent des professionnels
du cheval : élevage, soins, entraînement, loisirs et sports qualifiés et intègrent de nombreuses
équestres. spécialités. Ces métiers « passion »
Le cheval est devenu l’acteur d’une véritable dynamique demandent de l’investissement et
d’échanges entre l’urbain, le périurbain et les territoires ruraux. de la disponibilité. Les professionnels
doivent montrer de réelles connais-
Où se former ? sances techniques et des aptitudes
en animation.
CAP agricole PALEFRENIER-SOIGNEUR ➔ palefrenier, soigneur d’équidés
LEAP de Saint-Cyran-du-Jambot (36) ➔ bourrelier, sellier
MFR du Val-de-l’Indre - Noyant-de-Touraine (37) ➔ maréchal-ferrant
CFAAD de l’Indre-et-Loire - Tours-Fondettes (37) ➔ éleveur de chevaux de courses
BAC PRO CONDUITE ET GESTION DE L’ENTREPRISE HIPPIQUE ➔ r esponsable de centre équestre
LPA d’Amboise (37) ➔ cavalier d’entraînement
LEAP de Saint-Cyran-du-Jambot (36) ➔ groom
MFR de Beaumont les Autels (28)
➔ responsable d’écurie
CFAAD de l’Indre-et-Loire - Tours-Fondettes (37)
➔ a
ccompagnateur de tourisme
équestre
Une option facultative « HIPPOLOGIE ET ÉQUITATION » mêlant
enseignement théorique et pratique est ouverte dans
plusieurs établissements de la région dans le cadre des formations
générales et technologiques (2nde GT, Bac STAV, Bac général).
POURSUITE D’ÉTUDES
BTSA PRODUCTIONS ANIMALES
BTSA ANALYSE, CONDUITE ET STRATÉGIE
DE L’ENTREPRISE AGRICOLE
Liste des établissements en page 7
LICENCE PRO MANAGEMENTDES ÉTABLISSEMENTS ÉQUESTRES
Université d’Angers
Nombre des professionnels exerçant dans les métiers de la filière
ont réalisé des parcours mêlant une formation initiale enrichie
par des passerelles entre les diplômes et les certifications
professionnelles et des périodes d’activité pratique permettant
ainsi d’accompagner l’évolution des métiers et de développer
les compétences requises.
➔ Certificat de Spécialisation Utilisateur de Chevaux attelés -
LPA d’Amboise (37)
➔ Certificat de Spécialisation Education et travail des jeunes
équidés - LEAP de Saint-Cyran-du-Jambot (36)
➔ BP JEPS Activités équestres - LEAP de Saint-Cyran-du-Jambot (36)
PAGE 24enseignement
agricole
FORÊT
Les métiers
UNE RICHESSE A VALORISER
Les emplois couvrent les besoins des Pour y faire quoi ?
propriétaires forestiers, des exploi-
tants forestiers, des entreprises de
travaux forestiers et de l’office na-
tional des forêts (ONF). La région Centre-Val de Loire compte de belles forêts : la Sologne,
les forêts d’Orléans, de Marchenoir et de Chinon. Le bois est
Les métiers répondent à la technici- une ressource à usage multiple dans de nombreuses activités
té du travail et au respect de l’en- industrielles et artisanales. C’est un secteur qui innove avec le
vironnement. L’automatisation des développement récent de la filière bois-énergie.
processus de production et d’ex-
ploitation du bois se développe. L’espace forestier concentre l’ensemble des activités liées à
Des engins de haute technologie la gestion forestière : renouvellement des plantations, suivi des
sont de plus en plus utilisés. espèces, entretien, abattage et conditionnement, négoce,
transport.
➔ bûcheron la sylviculture, techniques permettant de gérer
durablement la forêt. A travers le boisement des massifs
➔ ouvrier forestier, agent sylvicole
forestiers et des friches, les sylviculteurs développent des
➔ technicien forestier techniques d’amélioration des espèces, de plantation et
d’entretien des peuplements. Ils contribuent au bon état
➔ conseiller en gestion forestière sanitaire de la forêt, au respect de la biodiversité, de la
faune et de la flore, à la protection du sol et des eaux.
➔ chef d’entreprise de travaux forestiers
l’exploitation forestière, techniques permettant la récolte
➔ conducteur d’engins forestiers des arbres.
➔ commis de coupe Où se former ?
➔ négociant
CAP agricole TRAVAUX FORESTIERS
MFR du Lochois (37)
CFA des MFR - MFR du Lochois (37)
CFAAD du Loiret -Bellegarde (45)
BAC PRO FORÊT
LPA de Beaune-la Rolande (45)
MFR du Lochois (37)
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
CFA des MFR - MFR du Lochois (37)
BREVET PROFESSIONNEL
RESPONSABLE DE CHANTIERS FORESTIERS
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
BAC PRO AGRO-ÉQUIPEMENT (MACHINES FORESTIÈRES)
LPA de Beaune-la-Rolande (45)
BTSA GESTION FORESTIÈRE
LEGTA Le Chesnoy - Les Barres (45)
POURSUITE D’ÉTUDES CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
LICENCE PRO FORÊTS, GESTION ET PRÉSERVATION DE LA BTSA TECHNICO-COMMERCIAL
RESSOURCE EN EAU PRODUITS DE LA FILIÈRE FORÊT/BOIS
Université de Tours en partenariat avec le LEGTA Le
Chesnoy - Les Barres (45) CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
MASTER PRO FORÊT, AGROSYSTÈMES ET MOBILISATION DES BOIS
PAGE 25
Université d’Orléans en partenariat avec LEGTA Le Chesnoy,
Les Barres (45)enseignement
agricole
AMÉNAGEMENT DE L’ESPACE
ET PROTECTION DE LA NATURE
CONTRIBUER A LA QUALITE
DE L’ESPACE DE VIE Ce secteur d’activité couvre
un ensemble d’activités qui
Pour y faire quoi ?
créent, organisent, gèrent,
préservent notre cadre de
vie et notre environnement.
Les activités sont organi-
sées autour des métiers du
paysage, de la gestion de
LE SECTEUR DU PAYSAGE la nature et de l’environne-
ment, de la gestion et du
Il regroupe des activités diversifiées comme la conception et traitement de l’eau.
l’aménagement d’espaces en milieu urbain, périurbain ou
rural (parcs, jardins, terrains de sport…), l’entretien de l’espace
(taille, débroussaillage, tonte..).
En lien avec le respect de l’environnement, la filière développe
de nouvelles pratiques et activités (terrasses, toitures et murs
végétalisés..). enseignement
agricole
Les métiers
Dans le secteur du paysage, la majori-
té des emplois se répartit dans les en-
treprises de travaux paysagers, dont
la plupart ont moins de 10 salariés.
Les entreprises ont besoin de salariés
qualifiés, créatifs, ayant une bonne
technicité et à l’écoute de la clien-
tèle.
➔ ouvrier paysagiste
➔ c
onducteur de travaux en
aménagements paysagers
➔ maçon du paysage
➔ élagueur
➔ entrepreneur du paysage
➔ concepteur du paysage
PAGE 26enseignement
agricole
Où se former ? BAC PRO AMÉNAGEMENTS PAYSAGERS
LEGTA de Châteauroux (36)
LPA de Beaune-la Rolande (45)
LHPP Notre-Dame des Jardins - La Loupe (28)
LHPP Sainte-Jeanne-d’Arc - Loches (37)
CAP agricole JARDINIER-PAYSAGISTE La Mouillère Ecole d’Horticulture d’Orléans (45)
MFR du Val-de-l’Indre - Noyant-de-Touraine (37)
LHPP Notre-Dame des Jardins - La Loupe (28) CFAAD du Cher - Bourges (18)
LHPP Sainte-Jeanne-d’Arc - Loches (37) CFAAD de l’Eure-et-Loir - Chartres (28)
MFR de Chaingy (45) CFAAD de l’Indre - Châteauroux (36)
CFAAD du Cher - Bourges (18) CFAAD de l’Indre-et-Loire - Tours-Fondettes (37)
CFAAD de l’Eure-et-Loir - Chartres (28) CFAAD du Loir-et-Cher - Blois (41)
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45)
CFAAD de l’Indre - Châteauroux (36)
CFA de la Mouillère - Orléans (45)
CFAAD de l’Indre-et-Loire - Tours-Fondettes (37)
CFA - MFR du Val-de-l’Indre - Noyant-de-Touraine (37)
CFAAD du Loir-et-Cher - Blois (41) BTSA AMÉNAGEMENTS PAYSAGERS
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45) La Mouillère Ecole d’Horticulture d’Orléans (45)
CFA de la Mouillère - Orléans (45) CFAAD du Cher - Bourges (18)
CFA - MFR de Gien (45) CFAAD d’Indre-et-Loire - Tours-Fondettes (37)
CFA de la Mouillère - Orléans (45)
BREVET PROFESSIONNEL AMÉNAGEMENTS PAYSAGERS POURSUITE D’ÉTUDES
CFAAD du Loir-et-Cher - Blois (41) L ICENCE PRO FORÊTS, GESTION ET
CFAAD du Loiret - Bellegarde (45) PRÉSERVATION DE LA RESSOURCE EN EAU
Université de Tours en partenariat avec le
LEGTA Le Chesnoy - Les Barres (45)
CERTIFICAT DE SPÉCIALISATION
ARBORISTE - ÉLAGUEUR MASTER PRO FORÊT, AGROSYSTÈMES ET
MOBILISATION DES BOIS
CFAAD de l’Indre-et-Loire - Tours-Fondettes (37) Université d’Orléans en partenariat avec
LEGTA Le Chesnoy - Les Barres (45)
enseignement
agricole
PAGE
PAGE 27
27enseignement
agricole
AMÉNAGEMENT DE L’ESPACE
ET PROTECTION DE LA NATURE
LE SECTEUR DE LA GESTION
ET DE LA PROTECTION DE LA NATURE
La préservation des espaces naturels est une préoccupation essentielle. Maintenir ou restaurer la
biodiversité des espèces et leur cohabitation avec les activités humaines, préserver l’équilibre des
écosystèmes naturels sont des enjeux de société majeurs.
L’essentiel des actions de gestion des espaces et des ressources sont menées principalement par
les acteurs des secteurs public et associatif.
Les métiers
Les emplois dans le secteur de la ges-
tion et de la protection de la nature se
caractérisent par une grande diver-
sité des champs d’activité des struc-
tures, des profils de métiers allant de
l’exécution à la conception.
➔ technicien de l’environnement
ou technicien en protection
de la nature
➔ gestionnaire d’espaces
naturels
Où se former ?
➔ technicien de rivière
➔ animateur nature
et environnement
➔ technicien auprès des offices BAC PRO GESTION DES MILIEUX NATURELS ET DE LA FAUNE
de chasse et pêche LEGTA de Vendôme (41)
➔ conseiller en environnement MFR de Chaingy (45)
BTSA GESTION ET PROTECTION DE LA NATURE
LEGTA de Vendôme (41)
LEGTA Le Chesnoy - Les Barres (45)
enseignement
agricole
PAGE 28enseignement
agricole
Les métiers
LE SECTEUR DE LA GESTION
ET DU TRAITEMENT DE L’EAU
Les emplois de la gestion et du
traitement de l’eau sont proposés
La gestion et l’amélioration de la qualité
➔ dans le secteur des études et
de l’eau constituent aujourd’hui une
projets d’aménagements
hydrauliques urbains et agri- préoccupation majeure. L’eau est
coles au centre de nombreux enjeux : son
➔ dans le secteur de la gestion approvisionnement et sa préservation
des services d’eau et d’assai- doivent être assurés, les pollutions
nissement prévenues et traitées, les inondations et les
effets de la sécheresse régulés, les effluents
Où se former ?
domestiques, agricoles et industriels traités.
BTSA GESTION ET MAITRISE DE L’EAU
LEGTA de Tours-Fondettes (37)
CFA de la Mouillère - Orléans (45)
POURSUITE D’ÉTUDES
AMÉNAGEMENT DE L’ESPACE
ET PROTECTION DE LA NATURE
L ICENCE PRO FORÊTS, GESTION ET
PRÉSERVATION DE LA RESSOURCE EN EAU
Université de Tours en partenariat avec le
LEGTA Le Chesnoy - Les Barres (45)
MASTER PRO FORÊT, AGROSYSTÈMES ET
MOBILISATION DES BOIS
Université d’Orléans en partenariat avec
LEGTA Le Chesnoy - Les Barres (45)
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