Domotique SCIENCES ET TECHNOLOGIES CHARLEROI - HELHa
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
Domotique SCIENCES ET TECHNOLOGIES CHARLEROI
Formations HELHa
AGRONOMIQUE SPÉCIALISATIONS SCIENCES ET
- Gériatrie Tournai
- Agro-industries et Biotechnologies
- Oncologie Gilly
TECHNOLOGIES
Montignies-sur-Sambre
- Santé mentale Tournai - Automobile Mons
- Technologie animalière - Chimie Mons
Montignies-sur-Sambre
- SIAMU Gilly
- Construction Mons
- Radiothérapie Gilly 3
- Domotique Charleroi
ARTS APPLIQUÉS MASTER - Électromécanique Tournai
- Publicité Mons - Kinésithérapie - Électronique Mons
- Technologie de l’informatique
- Animation 3D Mons 1 Montignies-sur-Sambre
Tournai
- Informatique industrielle
ÉCONOMIQUE ÉDUCATION Charleroi
- Comptabilité Mons - Instituteur préscolaire - Génie électrique
- Gestion hôtelière Braine-Le-Comte - Gosselies Charleroi 6
- Section arts culinaires La Louvière Leuze-en-Hainaut ÉCOLE D’INGÉNIEURS
- Section management La Louvière - Instituteur primaire - Bachelier Ingénieur industriel
- Informatique de Gestion Braine-Le-Comte - Gosselies Mons - Charleroi
Mons - Montignies-sur-Sambre Leuze-en-Hainaut - Mons - Master Ingénieur industriel Mons
- Management de la logistique - Professeur dans le secondaire - Master Biochimie Mons
La Louvière Braine-Le-Comte - Loverval - Master Chimie Mons
- Marketing La Louvière Leuze-en-Hainaut - Master Électromécanique Mons
- Master Électronique Mons
- Relations publiques - Régent ”cours techniques”
- Master Life Data Technologies
Montignies-sur-Sambre Braine-Le-Comte Mons 7
- Assistant(e) de direction - Éducateur spécialisé - I2 (ingénieur industriel
- Option langues / gestion en accompagnement et ingénieur de gestion) Mons 8
Mons psycho-éducatif - Master en alternance
-O
ption médicale Gosselies - Gestion de Production Mons
Montignies-sur-Sambre
- Génie Analytique Mons
- Management du tourisme SOCIAL - Data Center Program Mons 9
et des loisirs - Assistant·e social·e
La Louvière
Louvain-la-Neuve - Mons
SANTÉ Montignies-sur-Sambre
- Communication 1
Codiplomation HEPH-Condorcet,
- Technologue de laboratoire médical Tournai Cours des Métiers d’Art du Hainaut
Montignies-sur-Sambre - Gestion des 2
Codiplomation CESA (Centre d’Enseignement
Supérieur pour Adultes)
- Ergothérapie Ressources Humaines 3
Codiplomation HÉNALLUX - HEPL - Haute École
Montignies-sur-Sambre Tournai Galilée - Province de Namur, Enseignement et
- Imagerie médicale Gilly Formation - Haute École Léonard de Vinci
MASTER 4
Codiplomation HÉNALLUX
- Sage-femme Gilly 5
Codiplomation UMONS - UCLouvain FUCaM Mons
- Soins infirmiers - Ingénierie et action sociales - HEPH-Condorcet - HEH
Louvain-la-Neuve 4 6
Codiplomation HEPH-Condorcet
Gilly - La Louvière 7
Codiplomation HEH (Haute École en Hainaut)
Mouscron - Tournai - METIS (Master en transitions et - HEPH-Condorcet
- Psychomotricité Roux 2 innovations sociales) 8
Bidiplomation UCL-Mons
9
En collaboration avec Google
Mons 5
L’organisation des étudiants met tout en oeuvre pour fédérer, défendre
et informer l’ensemble des étudiants de la HELHa.
FÉDÉRER INFORMER
L’OEH regroupe les étudiants des 15 implantations de la HELHa L’OEH assure la circulation de l’information entre les
pour leur permettre d’avoir un rôle de citoyen actif, responsable entités étudiantes et officielles de la HELHa avec les
et critique au sein de la société et pour construire des projets qui étudiants. Elle permet à chaque étudiant d’être informé
améliorent la vie étudiante. des activités des différents campus.
DÉFENDRE Pour connaître l’ensemble des activités et mieux
L’OEH représente les étudiants aux différents conseils et organes communiquer :
de la HELHa afin de défendre et promouvoir leurs intérêts. Les www.etudiants-helha.be
représentants sont épaulés par le syndicat étudiant UNECOF qui www.facebook.com/oeh.helha
crée le lien entre les étudiants et le monde politique.
Tu aimes les nouvelles technologies appliquées à l’habitat,
Tu es attiré par la réalisation de projets concrets,
Tu rêves d’un travail en équipe dans des domaines variés et de pointe
... cette formation t’intéresse !
La formation de Bachelier en Gestion
technique des bâtiments - Domotique
Ce bachelier en gestion technique des bâtiments d’études, des équipes technico-commerciales, des
- domotique propose au marché de l’emploi des chantiers de construction pour assurer les techniques
techniciens supérieurs efficaces et polyvalents spéciales, des sociétés de conception et de réalisation
maîtrisant les diverses techniques de la gestion d’installations domotisées ou énergétiques, des
technique des bâtiments et de la domotique. administrations, des sociétés d’audit énergétique, …
Ils sont agréés chauffagiste et installateur électricien.
Les gestionnaires techniques exploitent toutes
les nouvelles technologies du bâtiment en Tout en assurant une formation de qualité, nous
matière de gestion de l’énergie (audit énergétique, voulons insister sur l’accueil personnalisé de nos
chauffage, climatisation, sanitaire), de l’automatisation étudiants, sur l’accompagnement pédagogique mis
"intelligente" des immeubles (domotique), des en place pour favoriser la réussite, sur la mise en place
systèmes de sécurité (intrusion, incendie, caméras), des d’un climat de dialogue dans le respect de chacun,
réseaux de communication (internet, Bus, infrarouge, enseignant et étudiant.
radiofréquence, audio, ...), de la gestion d’accès (badge
magnétique, reconnaissance vocale,...), du contrôle de
l’environnement, ... Méthodes
Les études de bachelier assurent une formation d’enseignement
qui, dans le domaine choisi, vise à l’efficience
opérationnelle immédiate sur le terrain professionnel. Le Bachelier en Gestion technique des bâtiments -
Ce type d’études s’appuie donc sur une approche Domotique bénéficie d’un enseignement théorique
théorique et pratique. et pratique à un niveau intermédiaire entre celui du
technicien et celui de l’Ingénieur industriel. Il s’appuie
Les programmes allient la formation générale sur une double approche : théorique (30%) et pratique
aux références théoriques. Les contenus des cours (70%).
sont sélectionnés en fonction des savoir-faire
professionnels auxquels doivent accéder les bacheliers.
La formation accorde une large place au contact avec
la réalité professionnelle notamment au travers de
la réalisation concrète de projets, de séances de
laboratoire, de travaux pratiques, de séminaires, de
3 stages professionnels dans le métier de gestionnaire
technique : 2 semaines au Bloc 1, 4 semaines au Bloc
2 et 13 semaines au Bloc 3.
Le bachelier sera à même d’intégrer des bureaux
2| SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Le cursus critique, évaluer sa pratique professionnelle et
adopter une attitude réflexive
L’évolution constante des technologies liées au - Développer une communication efficace, se
bâtiment exige des techniciens capables de maîtriser documenter via divers supports, rédiger un
et d’actualiser leurs connaissances, de se lancer document technique, un rapport, utiliser les
comme indépendant, de s’intégrer à des équipes au techniques de communication écrite et orale.
sein desquelles des responsabilités importantes leur
seront confiées.
Les domaines suivants sont principalement étudiés :
Formation générale
• la gestion technique des bâtiments (les • Mathématiques appliquées
techniques spéciales du bâtiment) : électricité
générale, climatisation, chauffage, sanitaire, • Bureautique
systèmes de sécurité et de réseaux • Anglais technique
• la domotique (immotique) : systèmes KNX, Bus, • Comptabilité
objets connectés, gestion d’accès et d’alarmes,
automatisation et supervision
• la gestion de l’énergie : énergies renouvelables,
audit énergétique.
Au Bloc 1, l’étudiant réalise un stage d’observation et
de découverte dans le milieu de l’électricité générale
(2 semaines).
Au Bloc 2, l’étudiant réalise un stage dans le milieu
de la domotique (2 semaines) et dans le domaine
énergétique (2 semaines). Ceci lui permet de découvrir
les différentes facettes de son futur métier.
Au Bloc 3, l’étudiant effectue un stage et réalise un
travail de fin d’études dans une entreprise.
Les compétences que maîtrisent les étudiants au
terme de leur formation sont les suivantes :
- Concevoir l’architecture, la mise en œuvre et
la gestion technique d’un système domotisé
pouvant comprendre les aspects des réseaux
(informatique, audio, vidéo), de l’automatisation
de l’environnement, de la sécurité, de la gestion
d’accès, de la gestion énergétique d’un bâtiment
- Assurer la coordination de l’application des
techniques spéciales comprenant : l’électricité
générale, la domotique; le sanitaire, HVAC,
systèmes de sécurité et de réseaux
- Réaliser l’audit énergétique d’un bâtiment
- Connaître et respecter les normes et les règles de
sécurité et d’environnement
- Organiser le travail et son environnement de
travail
- S’engager dans son développement professionnel,
mettre à jour ses compétences en fonction des
évolutions technologiques, développer un esprit
SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 3Gestion technique des Energies
bâtiments • Analyse thermique et acoustique d’un bâtiment
• Systèmes domotiques • Ventilation
• Gestion technique des bâtiments • Sanitaire
• Installations électriques • Economie d’énergie
• Automatisation bâtiment • Sources d’énergie renouvelable
• Gestion accès • Technique chauffage - Solaire
• Systèmes d’alarme • Climatisation (HVAC)
• Systèmes d’éclairage
• Bureau d’études bâtiment Electrotechnique
• Projet
• Electrotechnique
Communication • Laboratoire de mesures électriques
• Electronique
• Laboratoire de microcontrôleurs • Electronique appliquée
• Domotique
• Supervision
www.helha.be
Les grilles de cours du Bachelier en Gestion technique des bâtiments et Domotique
sont consultables sur notre site :
Études ➔ Sciences et Technologies - Gestion technique des bâtiments et Domotique
➔ Programme des cours ➔ Contenu des cours (Grille horaire)
4| SCIENCES ET TECHNOLOGIESFormation Activités d’intégration
complémentaire professionnelle
Schémas et lecture de plans Stages
Conventions du dessin technique et architectural. Les 3 stages se déroulent en entreprise.
Prise en charge du logiciel de dessin AutoCAD
Classic, d’applications diverses adaptées aux STAGES DE DECOUVERTE
différentes disciplines du bâtiment et d’un logiciel (1 x 2 semaines dans le bloc 1,
de modélisation 3D. Lecture et réalisation de plans 2 x 2 semaines dans le 2e bloc)
architecturaux, sanitaires, électriques... Stages organisés pour permettre à nos étudiants
de découvrir le monde professionnel (installateur
Environnement électricien, domoticien, chauffagiste, alarmes,
Les problèmes écologiques rencontrés dans les climatisation, cctv, …).
bâtiments (déchets, CO2, poussières, bactéries,
virus,…) Sensibilisation des étudiants aux STAGE DE FIN D’ETUDES
différents problèmes environnementaux (14 semaines dans le 3e bloc)
en rapport avec le bâtiment. Le recyclage, l’épuration. Stage organisé pendant la moitié du Bloc 3, en vue de
se perfectionner et de produire et réaliser son travail
Logique binaire de fin d’études.
Théorie de base de la logique combinatoire : les portes
logiques : tables de vérité, symbolisation européenne, TFE
simplification par Karnaugh, algèbre de Boole. Le stage donne lieu à la rédaction par l’étudiant d’un
rapport comprenant un développement théorique
et/ou pratique relatif à un sujet significatif abordé à
l’occasion de ces activités. Ce rapport sera présenté
oralement par l’étudiant devant le jury d’examen de
fin d’études.
Séminaires
Obtentions du certificat VCA, CEDICOL et KNX.
Passerelles
Dispenses – Accès dans le 2e bloc
Si tu as déjà étudié dans l’enseignement supérieur, tu pourras obtenir des dispenses de cours sur base d’un
dossier complet à fournir à la direction.
Selon les cas, la réussite d’un 1er bloc t’ouvre l’accès dans le 2e bloc de cette section, éventuellement avec des
cours complémentaires.
Vers un Master (Université – Haute Ecole)
Avec le diplôme de Bachelier, tu peux, si tu le souhaites, t’orienter vers des études de Master, moyennant une
année de mise à niveau.
• Master en Sciences industrielles (TL) Électromécanique
• Master en Sciences industrielles (TL) Génie électrique
• Master en alternance en Gestion de production.
6| SCIENCES ET TECHNOLOGIESStages en entreprise
Les stages du premier Le stage du troisième bloc
et du deuxième bloc (14 semaines)
(2 et 4 semaines) Il permet à l’étudiant de développer ses acquis
théoriques et pratiques : à cet effet, des tâches
Ils se déroulent au second semestre, ils permettent spécifiques à sa formation peuvent lui être confiées ;
à l’étudiant de découvrir deux orientations futures il doit faire preuve d’initiative et d’une certaine
possibles de son métier : autonomie dans l’exécution de son travail, le résultat
- le domaine de la domotique dans une entreprise sera contrôlé par le responsable du stagiaire.
d’électricité, d’alarmes… Le stage permettra à l’étudiant :
- le domaine énergétique dans une entreprise - de découvrir le savoir-faire spécifique du milieu
spécialisée en climatisation, audit énergétique, professionnel : diversité des techniques, des
chauffage. problèmes, des solutions, des méthodes de travail ;
- d’acquérir un complément de formation dans les
Ceci leur permet nouvelles technologies ;
- de découvrir la pratique réelle en participant aux - d’organiser son travail dans le contexte d’un projet
diverses activités de l’entreprise; faisant l’objet du travail de fin d’études.
- d’approcher les réalités et les exigences du milieu
professionnel; En plus de l’initiation à ces travaux, le stagiaire
- d’atteindre des objectifs comportementaux doit être sensibilisé aux autres facettes du monde
importants ; à savoir la discrétion, le sens de professionnel tels que :
l’observation et des responsabilités, l’écoute, la - les contacts sociaux ;
disponibilité, l’esprit d’initiative et d’organisation, - l’intégration dans une équipe ;
l’aptitude à la concentration, l’adaptation rapide, le - l’organisation du travail ;
soin, la motivation et la confiance en soi, la politesse, - la gestion administrative.
la ponctualité.
Débouchés
Le bachelier en Gestion technique des bâtiments - domotique est à même d’intégrer des bureaux d’études,
des chantiers de construction en techniques spéciales, des équipes technico-commerciales, des sociétés de
conception et de réalisation d’installations domotisées ou énergétiques, des administrations, des sociétés
d’audit énergétique, …
Il peut s’installer comme indépendant, il est agréé chauffagiste et installateur électricien.
SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 7Mission réussite
• E tat des lieux • T utorat méthodologique
• Tutorat individuel par les pairs • Interrogations
• Tutorat collectif par les pairs • Balisage vers la réussite
Bien consciente des difficultés que doivent surmonter les étudiants pour aborder les études supérieures, une
équipe d’enseignants du Domaine Sciences et Technologies a mis au point un programme d’accompagnement
des étudiants tout au long du Bloc 1 : la pédagogie dite de proximité y est une réalité tangible !
Le projet intitulé "Une boîte à outils pour la réussite" La boîte à outils en quelques
s’adresse à l’ensemble des étudiants du Bloc 1 de questions simples…
bachelier. Où en sont les étudiants ?
- Le programme d’accompagnement présente Il s’agit avant tout d’identifier ce qui risque de faire
plusieurs étapes. La première nous permettra obstacle à l’adaptation des étudiants aux études
d’identifier dès le début de l’année académique, les supérieures. Pour ce faire, nous faisons passer des tests
compétences et connaissances initiales des étudiants en chimie générale et en langues aux étudiants, ce qui
se destinant à l’enseignement supérieur technique. nous permettra d’adapter au mieux l’enseignement
- Dans un deuxième temps, en fonction des objectifs de ces disciplines.
à atteindre à la fin du Bloc 1, nous proposons aux Les étudiants auront ainsi éventuellement l’occasion
étudiants un parcours de formation adapté. de suivre un programme adapté en langues et
Cette adaptation à l’enseignement supérieur et à ses de bénéficier d’heures de remédiations dans ces
exigences se fait via un tutorat disciplinaire assuré disciplines.
en partie par des étudiants volontaires et par un
tutorat méthodologique géré par les enseignants.
Et si les étudiants s’entraidaient ?
Notre objectif est d’amener les étudiants en situation Une originalité de cette boîte à outils consiste à
de réussite pour leur première session d’examens qui valoriser l’expérience humaine. Ainsi, nous proposons
se déroulera en janvier. à des étudiants volontaires (doubleurs, répétants), et
disposant de préacquis suffisants en rapport avec un
cours donné, de participer à des séances de tutorat
disciplinaire. Ces tutorats consistent à encadrer, en
partenariat avec les enseignants titulaires des cours,
les étudiants participant à des séances d’exercices
ou de laboratoires.
Le fait d’intégrer les étudiants dans un
processus de tutorat permet de réduire la
"distance" pédagogique entre enseignants et
étudiants tout en valorisant ces derniers dans un
"coaching" par les pairs car celui qui enseigne peut
apprendre et bénéficier lui-même de cette activité.
8| SCIENCES ET TECHNOLOGIESQuelques balises pour "rectifier le tir" ? de l’intérêt de la planification dans le blocus, etc.
A partir du mois de novembre, des tests sont On y abordera aussi la réalisation de résumés, la
organisés dans quelques matières en commençant recherche bibliographique, la rédaction d’un rapport
par une "mini-session". Ces interrogations, n’ayant scientifique. Les thématiques abordées visent à aider
pas l’ampleur des examens de janvier ou de juin, ont les étudiants à améliorer, adapter et approfondir leur
pour ambition d’en être représentatives, notamment méthode de travail. Elles concourent aussi à expliciter
dans le degré de difficulté. Leur objectif principal et communiquer les termes des nouvelles exigences
est de permettre à l’étudiant de se situer quant à auxquelles ils sont confrontés dans l’enseignement
la compréhension de la matière, aux attentes des supérieur.
enseignants et à sa méthode de travail.
Les tests sont situés dès le début de l’année Quels sont les objectifs à atteindre pour
académique pour susciter de la part de l’étudiant janvier ?
une réaction adéquate en vue de "rectifier le tir" si Pour encore mieux baliser la réussite des étudiants
besoin s’en fait sentir... Ces tests seront comptabilisés vers la session de janvier, les listes de questions
comme évaluation continue en vue d’obtenir une d’examen potentielles (théoriques et exercices) sont
dispense partielle. accessibles aux étudiants sur le site Intranet de la
Haute Ecole, et ce dès le mois d’octobre. Cette manière
Mais qu’attend-on des étudiants dans de procéder a déjà été pratiquée depuis plusieurs
l’enseignement supérieur ? années. De cette expérience, nous avons observé
plusieurs résultats encourageants ; ainsi, outre des
Une équipe d’enseignants formée au tutorat actif résultats scolaires globalement à la hausse, le taux
fera émerger chez les étudiants lors d’ateliers de décrochage en janvier a très nettement baissé et
méthodologiques leurs propres potentialités. Ainsi, le nombre de notes de présence a fortement diminué.
nous avons imaginé une série d’activités destinées
à faire prendre conscience aux étudiants de l’intérêt
du travail en groupe, de l’intérêt d’adapter la prise de
notes et le mode d’étude à leur type de concentration,
SCIENCES ET TECHNOLOGIES | 9Les + de notre section
› Une école supérieure qui t’offre une › L’opportunité de découvrir le monde
formation polyvalente. professionnel lors de 3 stages encadrés
› La garantie d’obtenir un diplôme reconnu en Belgique ou à l’étranger.
permettant une employabilité à long
terme dans de multiples domaines.
› Un environnement pédagogique à
taille humaine où les étudiants sont
accompagnés dans leur projet d’études
grâce à des méthodes d’enseignement
en petits groupes et à la disponibilité des
enseignants.
10 | SCIENCES ET TECHNOLOGIESSCIENCES ET TECHNOLOGIES | 11
Renseignements pratiques
L’Institut est situé à la Grand’Rue 185, à proximité du Accès en train :
Centre Commercial Ville 2. La gare du Sud, située sur la dorsale wallonne,
Accès en voiture : est à 3 kilomètres de l’ISAT-ISIC ; on peut
En venant de Bruxelles – Nivelles cependant prendre face à la gare la ligne 54
du MÉTRO en direction soit Gilly , soit B-Sud
- Emprunter la A54 en direction de Charleroi
jusqu’à la station SAMARITAINE près de Ville 2.
- Arriver à Charleroi, emprunter le R9 L’Institut ISAT-ISIC est situé à 100 m.
- Sur le ring, emprunter la sortie Fleurus – Namur : http://www.ari.sncb.be
pratiquement un tour complet du ring
- Prendre la 1re sortie Accès en bus :
- Tourner à gauche Les arrêts sont Gare du Sud, Beaux-Arts et Gilly-
Gazomètre.
- Aux feux tricolores, prendre à gauche
Quel que soit le point d’arrivée, prendre la ligne 54
- L’Institut se trouve à 50m sur votre gauche
du métro direction soit Gilly, soit B-Sud jusqu’à l’arrêt
En venant de Liège – Namur "Samaritaine" près de Ville 2. L’Institut ISAT-ISIC est
situé à 100 m.
- E mprunter l’autoroute E42 en direction de Mons
http://www.tec-wl.be
- A Heppignies, prendre la direction de Charleroi par
le ring R3
- Sur le R3, emprunter la sortie 12 en direction de Coordonnées GPS
Charleroi Nord Latitude : 50.455522
- Après le deuxième pont, sortir et tourner à droite Longitude : 3.963944
- Aux feux tricolores, prendre à gauche
- L’Institut se trouve à 50m sur votre gauche
Restauration
En venant de Tournai – Mons De nombreuses possibilités de restauration sont
- Emprunter l’autoroute E42 en direction de Liège accessibles aux étudiants dans les environs
– Namur immédiats de la Haute Ecole et notamment au Centre
Commercial Ville 2 de Charleroi.
- A Gosselies, emprunter la A54 (Bruxelles – Charleroi)
en direction de Charleroi. Arriver à Charleroi,
emprunter le R9
Logement
- Sur le ring, emprunter la sortie Fleurus – Namur :
pratiquement un tour complet du ring. Une liste des kots est disponible et vous est adressée
sur simple demande.
- Prendre la 1re sortie
- Tourner à gauche
- Aux feux tricolores, prendre à gauche
- L’Institut se trouve à 50m sur votre gauche
Dossier d’inscription
Toutes les informations relatives à la constitution du dossier d’inscription et aux conditions
d’admission sont disponibles sur www.helha.be > Études > Gestion technique des bâtiments et
domotique > Inscriptions
12 | SCIENCES ET TECHNOLOGIESNotes
SCIENCES ET TECHNOLOGIES
| 13
FEV 21 • Éditeur responsable : HELHa • Chaussée de Binche 159, 7000 Mons • Ne pas jeter sur la voie publiqueHaute École Louvain en Hainaut
Domaine Sciences et Technologies
Charleroi
Grand’Rue 185
6000 Charleroi
Tél. +32 (0) 71 41 94 40
Fax. +32 (0) 71 48 92 29
tech.charleroi@helha.be
www.helha.be
sciencestechnologieshelha
Haute École Louvain en Hainaut ASBL
Siège social Chaussée de Binche 159 - 7000 MONSVous pouvez aussi lire
