DOSSIER DE PRÉSENTATION PROJET POUR LE BUDGET PARTICIPATIF 2016 - ECOLE LAHIRE - RÉAMENAGEMENT DE LA COUR Soutenu par le Conseil de Quartier n 7
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DOSSIER DE PRÉSENTATION PROJET POUR LE BUDGET PARTICIPATIF 2016 ECOLE LAHIRE - RÉAMENAGEMENT DE LA COUR Soutenu par le Conseil de Quartier n°7
A L’INITIATIVE DES PARENTS D’ÉLÈVES
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La cour de l’école : un lieu d’accueil et récréatif précieux même sous la pluie
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Ce projet, est proposé par l’association de parents d’élèves FCPE avec le soutien de
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la directrice. Il vise à aménager et à améliorer la cour de récréation et la cour d’entrée
de l’école maternelle Lahire qui se situe dans le conseil de quartier n°7 dans le 13e
arrondissement.
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Ecole Maternelle LAHIRE
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OÙ? Entrée
Ecole Maternelle Lahire,
13 rue Lahire, 75013 PARIS
Conseil de Quartier n°7
MASSENA JEANNE D’ARC
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Vue aérienne du quartier de l’École Lahire
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DIAGNOSTIC
1. A ce jour, l’École Lahire ne dispose pas d’espaces en extérieur couverts. Ainsi,
malgré l’importance des temps de récréation, les élèves sont parfois contraints de
rester à l’intérieur de l’école pendant la récréation pour cause d’intempéries.
Vue depuis la rue Lahire de l’entrée de l’École maternelle
2. L’entrée dans l’école se fait par une marche assez haute qui ne permet en aucun
cas d’être franchie en fauteuil roulant et qui pose des difficultés d’accès pour
d’autres personnes à mobilité réduite.
3. L’état du sol de la cour menant à l’entrée du bâtiment entraine régulièrement
la formation de flaques importantes, surtout au niveau du franchissement du sas,
marche dont le carrelage est par ailleurs cassé. En cas de pluie, les poussettes ne
sont pas abritées du fait de la marche existante qui pose un problème d’espace et
d’accessibilité, y compris pour les personnes à mobilité réduite, et le carrelage est
extrêmement glissant.
4. La mise en place des activités périscolaires quotidiennes entraine une
occupation plus importante des locaux
Entrée de l’école, espace d’attente des parents d’élèves
5. Les marquages au sol consistent en deux marelles dont l’état visuel est très
dégradé.
Vue de la cour d’école et ses marquages au sol Facade de l’école qui accueillerait le auvent, vue depuis la cour
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Entrée de l’École LAHIRE
OBJECTIF 1
Descriptif de l’idée proposée
Il s’agit d’aménager la cour d’entrée de l’école pour en faire un lieu d’accueil sécurisé.
Ainsi nous pouvons proposer plusieurs solutions qui reprennent les points suivants :
- éviter les flaques d’eau importantes
- donner accès à l’entrée de l’école aux personnes à mobilité réduite ainsi qu’aux
parents munis de poussettes.
1) Réalisation d’un nouveau revêtement de sol avec un plan incliné apposé
sur toute la longueur de la marche d’entrée. Cela permettra aux parents et
accompagnants se trouvant en fauteuil ou ayant des difficultés permanentes ou
temporaires de mobilité, de pénétrer facilement dans le bâtiment de l’école (cf.
croquis n°1 - proposition 1 de réaménagement : dénivelé du sol).
Zone pour l’aménagement d’une pente PMR
La proposition d’un sol drainant coloré éliminera la stagnation des eaux à cet endroit
et donnerait à la cour d’entrée un côté plus chaleureux. Enfin, l’aménagement de la
pente devra préserver l’espace vert existant et un carré de jardinage pour les activités
périscolaires.
2) ou à moindre coût, installation d’une rampe PMR d’appoint, qui permettra une
utilisation ponctuelle et/ ou durable et rend le bâtiment accessible sans de travaux de
reprise de sol existant. Cela ne réglerera pas le problème des flaques d’eau.
Proposition 1 de réaménagement : Dénivelé du sol Proposition 2 de réaménagement : Ajout rampe PMR
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RÉFÉRENCES OBJETCTIF 1
AVANT APRÈS
Proposition 1 : rampe PMR en dénivelé du sol existant
Technique de préparation d’un sol drainant : gravier + béton drainant coloré
Exemple d’un Avant / Après, installation d’un sol drainant coloré sur ancienne zone d’eaux stagnantes Proposition 2: installation d’une rampe PMR amovible
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Cour de l’École LAHIRE, Auvent
OBJECTIF 2
Installer un auvent dans la cour de récréation pour améliorer les conditions d’accueil
des élèves Maternelles Lahire.
Descriptif de l’idée proposée
Le projet consiste à installer un auvent dans la cour de l’école qui ne dispose pas
d’espaces en extérieur couverts, sur toute la longueur du bâtiment. La mise en place
d’un auvent permettra l’utilisation de cet espace, même en cas d’intempéries, ce qui
apportera les bénéfices suivants:
1) Améliorer le temps de récréation.
Il s’agit d’un temps important et incontournable pour les élèves qui passent au
minimum 2 heures par jour en temps de récréation et jusqu’à 4 heures par jour pour
les enfants qui sont accueillis à l’école de 8h30 le matin jusque 18h30 le soir. Zone d’aménagement du auvent dans la cour de l’école
Or le temps de récréation le plus efficace est celui qui se déroule en extérieur,
dans la cour de récréation, laissant ainsi la possibilité aux enfants de se retrouver,
se dépenser, de libérer leur énergie et de s’exprimer en toute liberté. Il est donc
indispensable de pouvoir offrir aux élèves un temps de récréation de qualité, y
compris les jours d’intempéries.
2) Optimiser les espaces pour que les enfants puissent profiter au mieux des
apprentissages. La mise en place d’espaces couverts dans les cours de récréation
permettrait que l’utilisation des vélos/draisiennes se fasse sur une plus longue
période de l’année.
3) Optimiser les espaces pour tenir compte de la mise en place des nouvelles
activités périscolaires qui se déroulent dans les locaux scolaires. Avoir un espace
supplémentaire utilisable par tous les temps permettra de préparer à l’avance les
activités périscolaires sans gêner les activités des classes.
Croquis proposition vid’aménagement du auvent
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RÉFÉRENCES OBJETCTIF 2
Une toiture en verre permet la conservation de la luminosité des salles donnant sur la cour
Structure en appui sur le mur existant Structure de auvent permettant un espace de jeu généreux protégeant des intempéries
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Cour de l’École LAHIRE, Marquages
OBJECTIF 3
Descriptif de l’idée proposée
Il s’agit de réaliser des marquage de jeux de motricité relatifs à l’orientation spatiale et
mathématiques (chemin) et à la lecture (marelle de lettres).
Ils permettront notamment de répondre à l’objectif de renforcer le développement
du jeu qui constitue un appui efficace et pertinent pour poser les fondations sur
lesquelles s’appuieront ultérieurement d’autres apprentissages, en pratiquant
notamment des jeux à règles.
Les plans pourraient être dessinés avec l’aide des maîtresses afin de tenir
compte de leurs besoins et de leurs envies.
Zone d’aménagement de la cour de l’école
8 Marquages au sol actuels vétustes
RÉFÉRENCES OBJETCTIF 3
Marquages au sol pédagogiques et ludiques
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SUIVI DU PROJET
1. 2. 3.
CONCEPTION DU PROJET PRESENTATION DU DOSSIER MIS EN LIGNE
PROJET BUDGET PARTICIPATIF
RÉUNION PLÉNIÈRE 2016
1.1 2.1 2.2
PRESENTATION DU PERMANENCE ? PRESENTATION DU
PROJET FINITION DU DOSSIER PROJET
BUREAU D’ANIMATION AUX PARENTS D’ÉLÈVES
CQ7
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