Etude critique d'un document d'histoire : l'immigration italienne vers 1900 - Corrigé méthodique - Cliomooc

Corrigé méthodique
Etude critique d’un document
   d’histoire : l’immigration
      italienne vers 1900

  Stylo rouge et copie sur la table

1ère étape : lecture du sujet

   Etude critique d’un document
   d’histoire : l’immigration italienne
   vers 1900

2ème étape : quel document ?

Lucien Delpon de Vissec        ?
(journaliste et écrivain
français (1872-1953)),
L’Émigration européenne
aux Etats-Unis, Revue
bleue, t. 19, 1903

3ème étape : lecture des questions
Questions
1) Prise d’indices/ Présentez ce document en rédigeant un paragraphe introductif sur :
• Le sujet et la source du document,
• Le nom de l’auteur et sa profession,
• La nature du document et les destinataires,
• La date du document,
                                          3 thèmes = 3 couleurs
• Le contexte de la période en relation avec le thème étudié.

2) Prise d’indices + déduction + analyse/ En vous aidant du texte et en vous servant de vos
connaissances, expliquez pourquoi et comment les Italiens viennent et arrivent en Amérique ? Et
quels sont ces Italiens ?

3) Déduction + hiérarchisation/ Comment se fait l’intégration des Italiens dans la ville de New York
? Est-elle complète ? Précisez et justifiez.

4) Déduction/ Comment comprenez-vous la dernière phrase ?

Dans vos réponses, rédigées, vous devez utiliser (citer et analyser-expliquer) plusieurs passages du
document et des connaissances du cours. Il faut donc approfondir votre propos et ne pas vous
contenter de 2-3 phrases.

BONUS : Expliquez en quelques lignes ce qu’est la Transition démographique.

4ème étape : lecture méthodique du document

5ème étape : réponse aux questions
 1) Prise d’indices / Présentez ce document en rédigeant un paragraphe
 introductif sur :
 •   Le sujet et la source du document® L’immigration italienne, texte tiré d’un
     article sur l’émigration européenne aux Etats-Unis, paru dans la Revue bleue
     (t19) en 1903.

 •   Le nom de l’auteur et sa profession ® l’auteur est Lucien Delpon de Vissec,
     un journaliste français de la fin du XIXe et de la première moitié du XXe s

 •   La nature du document et les destinataires® article, destiné à un large
     public français (mais surtout cultivé)

 •   La date du document® 1903, Belle époque, moment du pic migratoire des
     Italiens vers les Etats-Unis

 •   Le contexte de la période en relation avec le thème étudié® transition
     démographique en Europe + émigration massive des Italiens et problème
     d’intégration

Une proposition de rédaction :
Le document que nous avons à travailler est un extrait d’article tiré de la Revue
bleue, revue politique et littéraire, publié en 1903 sous la plume de Lucien Delpon de
Vissec, journaliste.
Dans ce texte destiné à un large public, mais essentiellement des Français cultivés,
l’auteur s’intéresse à l’arrivée massive des Italiens aux Etats-Unis, à un moment qui
correspond à une forte croissance de la population européenne stimulée par une
transition démographique en plein essor et à un pic migratoire des Italiens vers
l’Amérique.
Il nous invite à nous intéresser aux difficiles conditions d’arrivée et d’intégration
des Italiens vers 1900.

  Les couleurs utilisées peuvent servir à dégager des idées dans le document pour
  appuyer l’argumentation. Chaque idée de base doit être illustrée par un aspect
  surligné

2) Prise d’indices + déduction + analyse/ En vous aidant du texte et en vous
servant de vos connaissances, expliquez pourquoi et comment les Italiens viennent
et arrivent en Amérique ? Et quels sont ces Italiens ?
Idée de base :
Le chômage, la misère et les maladies qui y sont liées, en un mot des facteurs
économiques et sociaux, poussent nombre d’Italiens à chercher un emploi ailleurs, au moins
de manière temporaire (les « hirondelles », très marginal) mais souvent définitive.
C’est une immigration de masse attirée par le fulgurant essor de l’économie étatsunienne et
quittant une Europe en crise.
Les Italiens qui quittent définitivement leur pays pour aller s’installer en Amérique avec
femmes et enfants sont pour l’essentiel des pauvres, des paysans sans terre et sans
instruction (le peu d’éducation choque les Américains) qui ne trouvent plus à s’employer à
des conditions acceptables dans leur pays natal, dans une campagne surpeuplée qui les
pousse à l’exil, soit parce que l’industrie ne les a pas intégrés.
Ils sont souvent originaires de régions peu touchées par la Révolution industrielle, les plus
pauvres d’Italie. C’est une immigration de la misère.
Après avoir voyagé (souvent + de 7 jours) dans de gros navires à vapeur, dans des
conditions pénibles, ils sont examinés (l’auteur oublie d’évoquer la visite médicale et la
possible mise en quarantaine) et enregistrés (s’ils sont « désirables ») avant de pouvoir fouler
le sol étatsunien et très souvent être accueillis par des proches (on migre par village) .

Approfondissement (connaissances) :
l’émigration italienne, alors à son pic sur la période, s’explique aussi par le fait que
l’émigration est encouragée et facilitée par certains pays en quête de main-d’œuvre.
Elle est aussi favorisée par les compagnies maritimes qui se doivent de remplir leurs
bateaux (steamers) pour rentabiliser leur activité et qui se chargent de toutes les formalités
avant l’embarquement.
On sait aussi que certains Etats se « débarrassent » de populations dangereuses (ex ici
« anarchistes et socialistes »).
Il n’y a pas encore de quota à cette époque, mais on sent déjà se mettre en place une
immigration sous contrôle, destinée, entre autres, à donner les moyens aux migrants de
s’intégrer.

3) Déduction + hiérarchisation/ Comment se fait l’intégration des Italiens dans
la ville de New York ? Est-elle complète ? Précisez et justifiez.
Idée de base :
Comme les autres migrants européens, les Italiens vivent largement en marge de
leurs sociétés d’accueil.
Confinés dans des hôtels ou dans des quartiers qui leur sont de fait réservés, ils ne
parlent, pour la plupart, pas la langue du pays d’accueil et se marient entre eux,
alimentant de fait un communautarisme assez puissant.
Ils vivent dans un quartier populaire très peuplé au nom caractéristique. Ils vivent dans
ce quartier pour des raisons économiques, les loyers y sont peu élevés. Il est souvent
plus commode pour eux de rester entre Italiens, au sein d’une communauté soudée,
reproduisant le « paysage » urbain et social d’origine.
L’auteur y voit (peut-être excessivement) un esprit de « clan » (autarcie, endogamie)
poussé à l’extrême puisque selon lui on ne se mélange pas entre Calabrais et
Napolitains par exemple.
Les anciens immigrés (réseaux migratoires) facilitent l’installation des nouveaux
en les aidant (solidarité) à trouver logement et emploi (insertion économique) ainsi
qu’en leur offrant un cadre de vie réconfortant (églises, magasins, presse
communautaire, etc.) même si parfois certains en abusent (padroni) voire (mais ce
n’est pas dit dans le texte) les rejettent.
Ils ne pratiquent par l’anglais et ne maîtrisent pas les codes culturels américains. Assez
rapidement, toutefois, une 1ère intégration se fait, d’abord dans le cadre de Little
Italy.

Approfondissement (connaissances) :
Les nouveaux arrivants pâtissent cependant de la mauvaise image qu’ont parfois
laissée leurs prédécesseurs, ou sont (quelquefois) victimes de xénophobie.
La propagande xénophobe présente les Italiens comme des gens bruyants,
agités mais fainéants, vivant entassés dans des appartements insalubres et
ayant le crime ou la délinquance pour seule occupation.
Elle incite par conséquent à s’en débarrasser physiquement.

4) Déduction/ Comment comprenez-vous la dernière phrase ?
L’auteur, de façon un peu excessive peut-être, explique que les migrants de la 1ère
génération n’intègreront pas la civilisation américaine.
Ils restent en marge, parfois rentrent en Italie ou ont des pratiques pendulaires.
Il estime que ce n’est le plus souvent qu’à la deuxième génération que des signes
tangibles d’intégration voire d’assimilation se font sentir. Leurs enfants ne vivront donc
pas les mêmes situations.
D’après ce texte, l’intégration se ferait sur 2 générations à peine, ce qui est rapide.
La société américaine a donc une formidable capacité d’intégration, qui passe par la
citoyenneté.
Du salad bowl au melting pot !!!

Dans vos réponses, rédigées, vous devez utiliser (citer et analyser-
expliquer) plusieurs passages du document et des connaissances du cours.
Il faut donc approfondir votre propos et ne pas vous contenter de 2-3
phrases.

BONUS        : Expliquez en quelques lignes ce qu’est la
Transition démographique.
La Transition démographique est le passage d’un régime
démographique ancien à un régime démographique moderne.
On passe en effet d’une période où les taux de natalité et de
mortalité sont tous les deux forts
à une situation où les taux sont faibles
mais avec un décalage chronologique entre la chute de la
mortalité, plus précoce que celle de la natalité,
provoquant pendant quelques années (décennies) un fort
accroissement naturel car la différence entre les deux taux est forte.