Formations à l'approche systémique et à la thérapie Familiale - "Les parties enrichissent le Tout et le Tout enrichit les parties." - Enssycofa
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
F O R M A T I O N S
2019
“Les parties enrichissent le Tout
et le Tout enrichit les parties.“
Salvador Minuchin
Formations à l’approche systémique
et à la thérapie familiale
Famille
ie
Co
ap
up
ér
ENS
le
Th SY CO
FA
Sy
st
n
ém
tio
lu
iq
o
ue
S
Orientée
FORMATIONS
FORMATION LONGUE
A THEMES
Public concerné : EN INSTITUTION
Professionnels de la santé et des
Pour s’adapter à vos besoins spécifiques en
secteurs éducatifs, sociaux, engagés FORMATIONS formation à thème, une intervention en
dans un travail familial ou de relation
d’aide auprès des familles : éducateurs, A THEMES institution peut être construite conjointement
avec vous.
assistants sociaux, médecins, infirmiers Nous contacter pour une évaluation et une
secteur psychiatrique, psychologues, Public concerné : proposition d’intervention.
psychiatres d’établissement, magistrat. Travailleurs sociaux
Psychiatres Institutions médico-psycho-éducative
Tous les professionnels des secteurs Psychologues Etablissements sanitaires et social
santé, social et éducatif qui Infirmiers psy Hôpitaux - Cliniques
souhaitent maîtriser des connais- Médecins Institutions pour personnes âgées
sances sur les théories et méthodo-
logies issues du modèle
systémique, pour acquérir les INTERVENTION EN
compétences pour rencontrer des SUPERVISION D’EQUIPES
familles, collaborer avec elles et les
accompagner dans leur évolution. Pour les établissements demandeurs,
nous intervenons en supervision
d’équipe, et formations en Intra
Dès le début de la 3ème année, les
étudiants participent, avec les
formateurs, aux entretiens de
familles et de couples.
F O R M A T I O N S
Formations à l’approche systémique
et à la thérapie familiale
Formations à thèmes
Changements
et D ifférences
Institut de Formation ENSSYCOFA
N° de déclaration d’activité 31 59 08591 59
Siret : 52381227900017 - Naf : 8559B
Adresse administrative pour tous courriers
concernant les demandes de formation :
12 Place Saint Hubert 59000 Lille
Contact : Catherine Alfonsetti
Tél. : 06 31 75 84 27
Mail : alfonsetti@enssycofa-formations.com
site : www.enssycofa-formations.com
3 Enssycofa formations 2019
Sommmaire
AVANT-PROPOS 6
SENSIBILISATION
• Sensibilisation à l’approche systémique et à la thérapie familiale 8
FORMATION LONGUE
• Formation longue à l’approche systémique et à la thérapie familiale 10
• Informations 15
FORMATIONS À THÈMES 16
• Violences conjugales dans le contexte institutionnel 16
• Génogramme et objets flottants 18
• La sexualité de l’enfant et de l’adolescents 19
• L’intervention à domicile 20
• La conjugalité et la parentalité 21
Présentation de l’équipe ENSSYCOFA 22
Fiche d’inscription - FORMATIONS 2019 24
FORMATION SUR MESURE EN INSTITUTION :
Pour s’adapter à vos besoins spécifiques en formation, en supervision
d’équipe, une intervention en institution construite conjointement avec
vous est possible. Nous contacter pour une évaluation et une proposition
d’intervention.
Contact : Catherine Alfonsetti - Tél. : 06 31 75 84 27
Mail : catherine@enssycofa-formations.com
4 Enssycofa formations 2019
Colloque 2019
7 mars 2019 - Lille
PENSER AUTREMENT LE PLACEMENT
D’ENFANTS ET D’ADOLESCENTS
EN INSTITUTION
Croisement des regards et réalités des adolescents,
familles, travailleurs médico-psycho-sociaux,
magistrats, médecins.
Les colloques
Depuis quelques années, l’Institut ENSSYCOFA organise des rencontres autours de
thèmes variés pour vous apporter un regard nouveau sur les métiers de l’accompa-
gnement dans le domaine social.
2017 : Comment l’approche systémique améliore la relation d’aide en période de crise ?
2016 : Du désamour à la résilience, ouvrir les champs des possibles dans les institutions.
2016 : Eduquer nos enfants dans le présent contexte de mutation sociétale.
2015 : Décoder autrement le travail en équipe - Libérer l’intelligence émotionnelle …
2014 : Adolescence et dépendance - Repères pour les parents et les professionnels.
5 Enssycofa formations 2019
Famille
ie
Co
ap
up
ér
le
Th
Co
up
le
Sy
sté
n
tio
m
lu
iq
Avant
So
ue
Orientée
Propos
S
L’Institut ENSSYCOFA a été crée en 2011 par Monsieur DRUMEZ Henri.
yst
ém
Un institut de formation où Monsieur DRUMEZ s’est fort investit pour
iq
que cette école soit à la hauteur des demandes, aux personnes dési-
ue
reuses de se former à ENSSYCOFA.
Malheureuseument, Monsieur DRUMEZ nous a quitté en Mars 2018,
malgré son combat et sa détermination a être présent auprès des étu-
diants et de l’équipe pédagogique.
Collaboratrice très proche de Monsieur DRUMEZ Henri depuis plus de
cinq années, j’ai été nommée responsable de L’Institut ENSSYCOFA.
L’équipe de formateurs et moi-même, avons le désir de continuer l’acti-
vité, en ayant de nombreux projets pour l’évolution de l’Institut.
Les valeurs ENSSYCOFA vont amener les personnes en formation vers de
la pensée systèmique et la certification de la formation longue.
Former est essentiel, nous souhaitons rester à diposition de nos diffé-
rents partenaires.
Avant le départ de Monsieur DRUMEZ, un colloque était organisé sur
le thème du Placement. Très humblement, nous souhaitons honorer
la mémoire d’Henri lors de cet évenement, et nous sommes heureux
de vous annoncer que ce colloque aura lieu le jeudi 07 mars 2019, à La
Halle aux Sucres de Lille.
Catherine Alfonsetti
6 Enssycofa formations 2019
2 sites
de formations
MARCQ-EN-BARŒUL ARRAS
169 Rue de l’Abbé Bonpain 84 Rue Colin 62000 ARRAS
59700 MARCQ-EN-BARŒUL A 10 min. de la Gare
Station Buisson Stationnement facile
7 Enssycofa formations 2019
SENSIBILISATION
SENSIBILISATION À L’APPROCHE SYSTÉMIQUE
ET À LA THÉRAPIE FAMILIALE
OBJECTIFS : • Percevoir la fonction du problème
pour l’ensemble du système familial.
Appréhender les fondements d’une • Intégrer une famille à une prise en
méthodologie basée sur l’interaction charge individuelle dans une institu-
entre membres du système. tion/individu/ groupe familial.
Comprendre les fonctions du symp- Se familiariser avec les concepts de
tôme dans les enjeux interrelationnels, l’approche systémique, la notion de
familiaux. système et la théorie de la communi-
cation:
Sensibiliser les participants à l’im- • La notion d’homéostasie
portance d’un regard systémique dans • Comment intervenir dans un système
les différents champs professionnels en situation de crise.
qu’ils pratiquent : • La notion du patient désigné.
Individu, Famille, Couple, Réseau,
Institution. Évaluation de la fonction du symp-
tôme.
Les secrets de familles, croyance et
CONTENU : mythes familiaux.
Intégrer une famille dans une prise Identifier les techniques d’interven-
en charge institutionnelle. tions
et de changements.
Comment utiliser l’approche systé-
mique dans un travail social, dans la Une introduction au vocabulaire
famille, dans systémique ainsi qu’une initiation aux
l’institution ? différentes écoles systémiques sont
proposées afin de mieux situer l’ap-
Connaître les principaux concepts proche systémique dans les champs
systémiques pour : de l’intervention familiale et sociale.
• Conduire un entretien avec un indivi-
du ou un groupe familial.
8 Enssycofa formations 2019PUBLIC CONCERNÉ :
Professionnels de la santé et des secteurs éducatifs, sociaux, engagés dans un
travail familial ou une relation d’aide auprès des familles : éducateurs, assistants
sociaux, médecins, infirmiers de secteurs psychiatriques, des psychologues et
psychiatres d’établissement, aides médicaux-psychologiques.
Tous les professionnels des secteurs santé, social et éducatif qui souhaitent
acquérir des connaissances sur les théories et méthodologies issues du modèle
systémique pour acquérir une compétence à rencontrer les familles, collaborer
avec elle et les accompagner dans leur évolution.
Lieu : Marcq-en-Baroeul et Arras
Formateur : Wildfrid Magnier
Coût : Individuel 450 €
Convention institutionnelle (formation continue) 900 € ttc
Formation intra 900 €/jour ttc.
Nombre de participants : 10 à 15 / session
Durée : 5 jours
Dates : 17-18-19-20-21 juin 2019
Contact : Catherine Alfonsetti - Tél. : 06 31 75 84 27
Mail : alfonsetti@enssycofa-formations.com
9 Enssycofa formations 2019FORMATION
FORMATION LONGUE À L’APPROCHE
SYSTÉMIQUE ET À LA THÉRAPIE FAMILIALE
CYCLE DE FORMATION DE 4 ANS
DÈS LE DÉBUT DE LA 3ÈME ANNÉE, LES ÉTUDIANTS
PARTICIPENT, AVEC LES FORMATEURS,
AUX ENTRETIENS DE FAMILLES ET DE COUPLES.
LA PARTICIPATION AUX ENTRETIENS EST INHÉRENTE AU PROCESSUS DE FORMATION
MASTER CLASS (PENDANT LA FORMATION)
1 JOURNÉE DE FORMATION APPROFONDIE
PAR DES PERSONNALITÉS PROFESSIONNELLES RECONNUES
SUR LE PLAN NATIONAL ET INTERNATIONAL
DR Xavier POMMERAU - JacquesPLUYMAEKERS - Jean-Paul GAILLARD
Objectifs : Pré-requis :
Acquérir des outils méthodologiques et les Justifier de 3 années d’expérience profes-
concepts-clés de l’analyse des systèmes et sionnelle en accompagnement de publics.
des théories de la communication. Envoyer votre CV et une lettre de motiva-
Aborder l’organisation de la famille en tant tion lors de votre demande. Puis, un entretien
que système, ses règles de fonctionnements, vous sera proposé afin d’échanger ensemble
les raisons de ses dysfonctionnements, ainsi sur le projet de formation.
que les techniques d’entretiens avec les
familles.
Analyser le contexte particulier dans lequel
un ou plusieurs membres d’une famille sont Accréditation :
désignés dans le champ social, éducatif ou
thérapeutique comme nécessitant une prise L’association européenne de thérapie
en charge. familiale (E.F.T.A.) exige un minimum de
Repérer en quoi le symptôme affiché par 700heures de formation, dont au moins
une personne peut être reconnu comme 450heures en présence du formateur et
l’expression des difficultés et de la souffrance 250heures de travail personnel, réparties sur
d’un groupe familial tout entier. 4 années.
Intervenir en accompagnant le change-
ment qui ne peut- être que l’oeuvre de la
famille dans ses capacités à trouver “la meil-
leure solution’’ pour elle-même au problème
posé.
10 Enssycofa formations 2019CYCLE 1
4 / Évaluation du contexte familial
• Comment poser une évaluation pertinente
1 ére ANNÉE : • Concept de maltraitance
• Maltraitance familiale
Objectifs • Évaluation objective de l’intervention.
La première année sera centrée sur l’acquisition
des outils méthodologiques et les concepts-clés 5 / La fonction du symptôme dans la
de l’analyse des systèmes et des théories de la famille
communication. • Les hypothèses systémiques : quelle est la
fonction du symptôme dans la famille?
1 / Présentation générale des grands • Comment aborder les familles présentant
courants de référence s’intéressant à la un mode de communication dysfonction-
problématique familiale : nelle avec un patient identifié.
• Les courants systémiques américains et
européens
• Approche structuraliste (Salvador Minuchin) 2 éme ANNÉE :
• Approche stratégique (Jay Haley)
• Approche solutionniste. Objectifs
La deuxième année abordera directement les
2 / Concepts systémiques appliqués à la contenus réels du champ professionnel des
communication participants, en travaillant sur leurs situations
• Le langage analogique-digital et sur l’approfondissement des concepts et des
• La notion de circularité outils de base.
• Les propriétés des systèmes Elle sera centrée en particulier sur les méthodes
• Système et sous-systèmes et les moyens d’intervention que les étudiants
• Système familial, système thérapeutique se proposent de mettre en place dans
• Communication paradoxale et double- leur contexte professionnel.
contrainte
• Alliance-Coalition-Triangulation 1 / Apprentissage de la technique
• Gestion des conflits du génogramme comme outil d’inté-
• Notion de l’homéostasie. gration de l’histoire familiale
• Les origines du génogramme • Les
3 / Concept systémique appliqué à l’en- concepts
tretien de la thérapie familiale - Repérer le • Les différents apports :
fonctionnement complexe des familles en - Comment représenter un géno-
difficulté : gramme : les différents signes et
• Comment créer un contexte de collabora- codes
tion avec les familles non demandeuses. - Comment créer des hypothèses?
• Comment utiliser la contrainte comme - Le concept de loyauté
levier thérapeutique. - Position dans la fratrie
• Construction d’hypothèses. - Le cycle de vie de la famille
• Techniques favorisant le changement. - Les secrets de famille.
• Les étapes de l’entretien et ses conclusions.
11 Enssycofa formations 2019FORMATION LONGUE À L’APPROCHE
SYSTÉMIQUE ET À LA THÉRAPIE FAMILIALE (suite)
2 / Exploration des héritages • Les apports théoriques feront l’objet de
parentaux et familiaux lecture d’ouvrages, de présentation de cer-
• Liens transgénérationnels, transmission des tains auteurs, et exposés des cas pratiques.
traumatismes • Seront abordés, également l’usage de la
vidéo dès le début de la formation comme
3 / Concept de résonance moyen de saisir les relations complexes
• La résonance nous conduit à accompagner entre le langage analogique et digital dans
les familles dans un processus centré sur les toutes communications.
émotions, et la coévolution de la famille et
du thérapeute. CYCLE 2
• Comment utiliser ses résonances dans l’ap-
proche systémique avec les familles ?
• Comment s’interroger sur les assemblages 3 éme ANNÉE :
“patient” et “thérapeute” où une même
émotion fait résonnance en ayant à la fois Objectifs
une fonction pour la famille et le praticien ? L’objectif de la troisième année sera de pe
mettre à l’étudiant en formation de mettre en
4 / Initiation à la thérapie de couple oeuvre et expérimenter dans sa pratique profes-
• Comment aborder les liens spécifiques qui sionnelle d’acteur social, éducatif ou de santé,
relient les conjoints entre eux mais aussi les différents acquis théoriques et cliniques.
avec leur propre famille d’origine ? Contenu
• Les mythes fondamentaux du couple. Le contenu sera mis sur les présentations de
situations apportées par les étudiants en
formation. Les thèmes abordés dans le 1er
cycle, seront approfondis et complétés par
Méthodes pédagogiques l’apport de nouveaux concepts.
• La formation sera centrée sur l’analyse du 1 / Approfondissement théorique des
contexte particulier dans lequel chacun outils systémiques
des participants exerce des compétences • L’approche systémique avec un seul
professionnelles auprès des familles. membre de la famille.
• Exposés théoriques, jeux de rôles, simu- • Avec un couple.
lations familiales, seront des supports • Avec plusieurs membres de la famille selon
essentiels dans l’apprentissage des la situation familiale (enfant dans la sépara-
entretiens avec les familles et de la prise de tion, famille recomposée, décès, maladie...).
conscience de son propre rôle à l’intérieur
de ce système.
• Une part importante de la formation porte-
ra sur des études de cas.
12 Enssycofa formations 20192 / Expérimentation et appropriation 7 /Approfondissement de la technique
de supports : du génogramme
• Objets flottants • Comment avec la technique du géno-
• Roman familial gramme repérer les répétitions transgéné-
rationnelles.
3 / Concept systémique appliqué à
l’institution avec les familles 8 /Secrets de famille transgénérationnels
• La famille et les institutions. et leur nocivité
• La compétence des familles. 1 - Crises de l’adolescence
• La famille comme partenaire dans la prise • Anorexie, boulimie.
en charge d’un enfant placé en institution. 2 - Les secrets de familles
• La coordination des multiples intervenants • Quand et comment les révéler.
auprès de la famille : qui fait quoi, com- • Comment s’instaurent les secrets de famille
ment, avec qui, la hiérarchie des instances. dans l’enfance.
4 /Hypothèses sur l’institution 9 /Les mythes fondateurs
en tant que système 1 - Le mythe familial
• Rôles et fonctions • Le thérapeute face à la famille
• Systémie en institution • Le mythe de l’intervenant
• La crise et contexte d’intervention en 2 - Le mythe institutionnel
institution • Institution soignante, institution familiale
• Théorie et mythe d’appartenance en ana-
5 /Les phases d’intervention lyse systémique institutionnelle.
auprès des familles
• Au cours d’une mesure ou d’un mandat. 10 /Le couple en
• Au moment de l’entrée et de la sortie d’un thérapie systémique
établissement spécialisé. • Crises de couple : La chute des mythes
• Notion de crise à différencier de la notion • Couple conjugal et couple parental
d’urgence. • Couple et cellule familiale
• La formation du couple: ses cycles
6 /Exploration des héritages parentaux de vie et ses crises, la venue du
et familiaux premier enfant…
• Liens trans-générationnels, transmission • La situation du couple parental à
des traumatismes “payer des dettes” du travers ces différentes phases.
passé de nos aïeux. • Avec un couple.
• Les loyautés invisibles qui nous poussent à • Avec plusieurs membres de la
répéter des évènements douloureux famille selon la situation familiale
(enfant dans la séparation, famille
recomposée, décès, maladie...).
13 Enssycofa formations 2019FORMATION LONGUE À L’APPROCHE
SYSTÉMIQUE ET À LA THÉRAPIE FAMILIALE (suite)
4 éme ANNÉE : 2 / Approfondissement des concepts
systémiques appliqués à la communication
• Familles • Couples • Individus
Année d’approfondissement
3 / Approfondissement de la communica-
Objectifs tion paradoxale et double contrainte
La 4e année aura pour particularité de réfléchir • Alliance • Coalition • Triangulation
sur sa pratique d’intervention. • Gestion des conflits
Savoir adopter les connaissances théoriques à
la spécificité de sa pratique professionnelle 4 / Approfondissement des concepts
• Élaborer de nouvelles hypothèses. systémiques appliqués à l’entretien avec
• Réfléchir sur sa pratique d’intervention en les familles
affirmant son style. • Repérage des fonctionnements complexes
La formation de la 4e année tient compte de la des familles en difficultés.
position professionnelle des étudiants : • Évaluer leurs demandes.
• Selon qu’ils travaillent dans un contexte
institutionnel. 5 / Approfondissement du génogramme
• Selon qu’ils travaillent dans un contexte et intégration des acquis
privé. Travaux pratiques à partir d’études de cas
• Selon qu’ils utilisent l’approche systémique pourapprendre à organiser, associer les infor-
dans leur quotidien. mations afin d’en permettre une utilisation
pertinente.
1 / Approfondissement : l’étudiant et son
style personnel
• Apprendre à utiliser sa propre résonance
dans le processus thérapeutique
• Apprendre à s’utiliser dans le travail avec
les familles
Contact : Catherine Alfonsetti
Tél. : 06 31 75 84 27
Mail : alfonsetti@enssycofa-formations.com
14 Enssycofa formations 2019Cycle 1 :
• 1ère année : Février 2019
• 2e année : Janvier à décembre 2020
Cycle 2 :
• 3e année : Février 2021
• 4e année : Janvier à décembre 2022
Date limite d’inscription : 1er Février 2019
Coût annuel institutionnel : 1950 € ttc
Coût annuel inscription individuel : 1400 € ttc (possiblité de payer en 3 fois)
Coût total inscription institutionnelle : 7800 € ttc
Coût total inscription individuelle : 5600 € ttc
La formation représente 560 heures réparties sur 4 ans,
à raison de 20 jours de formation réparties sur l’année.
Responsable de formation : Catherine Alfonsetti
Formateurs cours théoriques et cliniques :
Julie Bodelot, Jérôme De Bucquois, Fabienne Defert,
Jean-Paul Gaillard, Wilfrid Magnier, Salvatore Murroni, Gauselm Depasse
Luc Fouarge, Jacques Pluymaekers, Docteur Xavier Pommereau.
Nombre de participants : 10 à 15 étudiants par année
Lieu : Marcq-en-Baroeul et Arras
Le mémoire La validation
de la formation
Un travail écrit de 30 pages au moins sera
demandé en 4ème année : À l’issue du cycle des 4 années
Cet écrit retrace les compétences dévelop- de formation, chaque étudiant
pées par l’étudiant pour créer un contexte de se verra remettre la certification
travail systémique auprès des familles dans de la formation, reprenant le
l’institution ou dans le service. nombre d’heures effectuées.
Un ou plusieurs suivis de familles seront dé- Cette certification vous permet-
veloppés montrant l’appropriation des tech- tra de proposer votre adhésion
niques d’entretiens et la capacité d’évaluer à l’EFTA.
les objectifs à atteindre. L’étudiant expliquera
sa propre évolution dans la coconstruction
de cette démarche.
15 Enssycofa formations 2019FORMATION
COMPRENDRE POUR ACCOMPAGNER
LES VICTIMES DE VIOLENCES CONJUGALES
Un décès tous les 2,5 jours... 2 / Définition des violences et contexte
La violence conjugales est un fléau social et sociétal
un problème de santé publique. – Distinguo conflit/violence
Les victimes doivent être protégées et – Notion d’emprise
accompagnées de façon spécifique. – Coût économique des violences au sein
du couple
– Un peu d’histoire
OBJECTIFS :
B) Analyse du clip « Anna »
Mieux comprendre pour mieux accompa- 1 / Décryptage du clip sur 3 questions par
gner les victimes de violences conjugales groupes
selon une approche psychologique, sociale – Formes de violences ?
et juridique des victimes, des enfants co-vic- – Stratégies d’adaptation de la victime
times et des auteurs – Stratégies de pouvoir, surveillance et
contrôle de l’auteur (roue)
Donner aux professionnels et aux étu- 2 / Le statut de victime
diants des outils de compréhension pour – Le cycle de violence
adapter une pratique à cette spécificité – Pourquoi la victime reste-t-elle ?
complexe. – Les conséquences des violences conju-
gales
Connaître les ressources pour mettre
en oeuvre un travail inter-partenariat et C) Un système global
inter-disciplinaire. 1 / La prise en charge judiciaire, médicale et
médico-légale
– La loi sur les violences conjugales
PROGRAMME DÉTAILLÉ – Démarches JAF/JE/Parquet
– Procédures et expertise médico légal
A) Connaissance du groupe et approche de – Justice et psychologie
la problématique – Preuves ?
1 / Comprendre les attentes du public et – Sur-victimisation
leurs représentations sur les victimes de 2 / Les auteurs de violences conjugales
violences conjugales – Les 3 phases
– Point sur les attentes – Le concept d’amour/maladie/conscience/
– Photo langage responsabilité/culpabilité
– Préjugés – Les profils
– Chiffres – Le processus de changement (triangle,
cycle)
16 Enssycofa formations 2019D) Les enfants : co-victimes des violences LES ATOUTS
conjugales DE CETTE FORMATION :
1 / Une configuration famliale spécifique
2 / Conjugalité et parentalité
Prendre conscience de la complexité du
3 / Les 7 statuts de l’enfant
phénomène des violences conjugales selon
4 / Impact des violences sur les enfants
une approche globale (homme/femme/
– Physique
enfant) et pluridisciplinaire (psychologique,
– Psychologique
sociale et juridique) afin d’adapter sa pra-
– Social
tique à la détection, l’accompagnement et
5 / « Ebauche » sur accompagnement
l’orientation des bénéficiaires.
spécifique
METHODES ET
E) L’accompagnement des victimes de vio-
MOYENS PEDAGOGIQUES:
lences conjugales
1 / La détection
– Alternance d’apports théoriques, pra-
2 / La relation d’aide spécialisée
tiques et méthodologiques
3 / Les entretiens professionnels avec ce
– Photo-langage
public
– Analyse de situation
4 / Les associations spécialisés (France/Dé-
– Utilisation de supports vidéos : « parler
partement) et la FNSF (écoute 3919)
pour renaître », « Anna », « Fred et marie»,
5 / Posture professionnelle et triangle de
etc...
Karpman
– Jeux de rôle
6 / Résonance et gestion des émotions
– Évaluation de type quizz
7 / La résilience
PUBLIC CONCERNÉ :
Professionnels du secteur social, médical, éducatif, sanitaire, judiciaire, forces de l’ordre,
sans prérequis.
Lieu : Marcq-en-Barœul et Arras
Formateur : Julie Bodelot
Coût : Individuel 400 €
Convention institutionnelle (formation continue) 700 € ttc
Formation intra 990 €/jour ttc.
Nombre de participants : 10 à 15 / session
Durée : 4 jours
Dates : 1-2-3-4 octobre 2019
Contact : Catherine Alfonsetti - Tél. : 06 31 75 84 27
Mail : alfonsetti@enssycofa-formations.com
17 Enssycofa formations 2019FORMATION
GÉNOGRAMME ET OBJETS FLOTTANTS :
UN OUTIL CRÉATIF
DANS LE TRAVAIL SOCIAL ET DANS LA RELATION THÉRAPEUTIQUE
Les objets flottants sont des outils thérapeu-
tiques qui vont permettre de travailler sur le
non-verbal, au niveau émotionnel.
S’autoriser à aller au niveau émotionnel
ouvre la porte de la créativité, l’imaginaire,
l’aspect corporel également de la famille. Le
professionnel part dans un voyage riche en
émotions, en surprise.
C’est ce voyage que je vous invite à venir PUBLIC :
découvrir.
Travailleurs sociaux, psychologues, thé-
rapeutes, professionnels du secteur médi
CONTENU : co-psycho-social désireux de découvrir
et d’expérimenter de nouveaux objets
Connaissance théorique du génogramme, thérapeutiques.
construction du génogramme en utilisant
les symboles qui mettent en lumière les
filiations transgénérationnelles.
Lieu : Marcq-en-Barœul et Arras
Découverte et apprentissage des objets Formateur : Wilfrid Magnier
flottants suivants : le blason familial, le jeu Salvatore Murroni
de l’oie systémique, la sculpture, la chaise
vide. Coût : Individuel 500 €
Convention institutionnelle
(formation continue) 990 € ttc
PÉDAGOGIE : Formation intra 990 €/jour ttc.
Une pédagogie interactive permettant Nombre de participants :
aux personnes d’interroger leur pratique 10 à 15 / session
tout en respectant le rythme de chaque Durée : 5 jours
stagiaire. Dates sur le site internet
Mise en situation, jeux de rôle. Contact : Catherine Alfonsetti
Expérimentation des objets flottants cités.
Tél. : 06 31 75 84 27
Illustration avec des entretiens thérapeu- Mail : alfonsetti@enssycofa-formations.com
tiques, des situations concrètes vécues par
le formateur.
18 Enssycofa formations 2019FORMATION
SEXUALITE ET SENTIMENT AMOUREUX
CHEZ L’ENFANT ET L’ADOLESCENT
CONTENU : – Sexualité normale de l’adolescent
Aborder les notions essentielles de la – Hétéro et homosexualité
sexualité de l’enfant et de l’adolescent. – Perturbation de la sexualité à l’adolescence
S’interroger sur la normalité et la patholo- – Prostitution et adolescence
gie concernant la sexualité. – Grosssesse ado
Eduquer à la sexualité dès le plus jeune 10 régles d’or pour parler de sexualité avec « son
âge. adolescent »
Les professionnels face à la sexualité des adoles-
PARTIE 1 / CHEZ L’ENFANT cents : les institutions à l’épreuve.
Le développement psychosexuel de l’enfant
– De 0-3 ans – De 3-5 ans – De 5-8 ans MÉTHODE
Les comportements sexuels chez l’enfant Brainstorming – Photolangage – Etude de doc –
– Par tranche d’âge Alternance théorie-pratique – Analyse de séquence
– Ces comportements sexuels sont ils vidéo courte – Utilisation de support sonore –
normaux ? – Comment réagir ? – Réaction à Groupe de réflexion-atelier – Débat – Jeux de rôle /
éviter... – Quand s’inquiéter ? activité ludique.
Parler de sexualité avec un enfant d’âge
scolaire PUBLIC :
– Questions – réponses – Prévention Tous professionnels en contact avec l’enfant, l’ado-
– Suprise ? lescent et/ou la famille.
La pudeur de l’enfant Aucun prérequis n’est demandé.
– L’évolution de ce sentiment
– Le respect de l’enfant
Les abus sexuels
– Prévention – Comportements inquiétants
– Révélations Lieu : Marcq-en-Barœul et Arras
L’éducation à la sexualité chez les enfants Formateur : Julie Bodelot
– Titeuf – Le zizi sexuel – Mais encore...
Coût : Individuel 400 €
PARTIE 2 / CHEZ L’ADOLESCENT Convention institutionnelle
Les représentations des professionnels (formation continue) 700 € ttc
Attachement parental/sexualité/estime de Formation intra 990 €/jour ttc.
soi/développement psychosocial Nombre de participants :
– Définition de l’attachement parental
10 à 15 / session
– Les différentes formes d’attachement
Durée : 4 jours
– Conséquences sur la sexualité
– Dynamique psychosociale Dates : 24-25-26-27 septembre 2019
– L’incontournable de l’estime de soi Contact : Catherine Alfonsetti
– Quelques données quantitatives... Tél. : 06 31 75 84 27
Sexualité normale et pathologique de Mail : alfonsetti@enssycofa-formations.com
l’adolescent
19 Enssycofa formations 2019FORMATION
Intervention Systèmique
à Domicile
L’intervention à domicile soulève beaucoup
de questions tant du côté de l’usager que du
côté du professionnel. L’habitat de la famille
n’est pas neutre, contrairement à l’institu-
tion qui accueille les enfants. L’intervenant,
qu’il soit psychologue ou travailleur social
entre dans l’intimité d’une famille. Cette
intimité est variable selon les familles et elle
renvoie à un type de contact, d’attachement PUBLIC :
et de frontière entre l’extérieur et l’intérieur.
En protection de l’enfance, le contact et l’at- Travailleurs sociaux, psychologues, thé-
tachement est, dans bien des cas, insécure et rapeutes, professionnels du secteur médi
désorganisé. co-psycho-social désireux de découvrir un
outil incontournable.
CONTENU :
Comment poser un cadre sécure qui per- Lieu : Marcq-en-Barœul et Arras
mette à chacun de coconstruire un lien de Formateur : Wilfrid Magnier
travail non intrusif ?
Coût : Individuel 300 €
Convention institutionnelle
(formation continue) 500 € ttc
PÉDAGOGIE : Formation intra 990 €/jour ttc.
Nous proposons un outil qui répond à cette Nombre de participants :
question importante. Cet outil permet de 10 à 15 / session
créer un contact favorable et de transfor- Durée : 3 jours
mer l’insécurité du lien de telle sorte que Dates : 16-17-18 décembre 2019
les questions de la parentalité puissent être
travailler de façon optimale. Contact : Catherine Alfonsetti
Tél. : 06 31 75 84 27
Mail : alfonsetti@enssycofa-formations.com
20 Enssycofa formations 2019FORMATION
LA CONJUGALITÉ ET
LA PARENTALITÉ
OBJECTIFS : munication et rituels)
– Les dysparentalités : négligences graves, carences
Apporter aux professionnels les notions éducatives, addictions, problèmes
essentielles de conjugalité et de parentalité psychiatriques
Fournir des outils de soutien à la paren- – Petit zoom sur les violences conjugales
talité. – Conflit de compétence et de loyauté
– Représentations des professionnels de la « bonne
CONTENU : famille »
– Comment soutenir ?
A/ De la conjugalité...
– Qu’est ce qu’un couple ? MÉTHODE
– Les étapes de la relation amoureuse
– Les mythes fondateurs de l’amour Brainstorming / photolangage – apports théoriques
– Les 7 besoins du couple selon SALOME – analyses de vignettes / etudes de cas – analyse
– Les pièges classiques de la vie amoureuse de séquences courtes – Jeux de rôles – Travaux en
– L’influence du passé groupe.
– L’autonomie relationnelle
B/ … à la contruction de la parentalité PUBLIC :
– La grossesse et l’arrivée de bébé
– La loi essentielle de l’attachement de Tous professionnels en contact avec la famille.
BOWLBY Aucun prérequis n’est demandé.
– Les nouveaux modèles parentaux
(monoparentalité, famille recomposée,
homosexualité...)
– La fonction parentale
– Les enjeux de la parentalité Lieu : Marcq-en-Barœul et Arras
– Idée et réalité de l’exercice de la paren- Formateur : Julie Bodelot
talité
– Les axes de HOUZEL (parental-coparen- Coût : Individuel 300 €
tal-conjugal) Convention institutionnelle
– Différenciation des rôles parentaux (des (formation continue) 500 € ttc
sexes et des générations) Formation intra 990 €/jour ttc.
– Accès à la parentalité : l’épreuve du Nombre de participants :
narcissisme
10 à 15 / session
– Les 3 « niveaux de passage »
Durée : 3 jours
– La famille : l’amour après bébé
C/ Soutien conjugal / parental Dates : 2-3-4 septembre 2019
– L’accompagnement des partenaires en « Contact : Catherine Alfonsetti
conflit » (impasses relationnelles, changer Tél. : 06 31 75 84 27
de facon de Mail : alfonsetti@enssycofa-formations.com
voir et de faire, sortir de la confusion, com-
21 Enssycofa formations 2019L’équipe ENSSYCOFA
Catherine ALFONSETTI
Directrice de L’institut Enssycofa. Educatrice spécialisée
dans un service d’Aide à La Parentalité. Thérapeute Fami-
liale, en libéral autour de la Guidance Familiale : guidance-
familiale.com
Julie BODELOT
Master II Professionnel en Education et santé, Université de
Lille III (2009). Postgrado Violencia Familia (Master II Profes-
sionnel. Violences familiales. universidad Ramon Llull. Barce-
lone (2008). Master II Recherche en Sciences de Education.
Université de Lille III (2005).
Jérôme DE BUCQUOIS
Psychologue clinicien, psychothérapeute familial (IEFSH).
Membre de l’ ABIPFS (association belge pour l’intervention
et la psychothérapie familiale systémique) et de l’ EFTA (Eu-
ropean family therapy association), superviseur, formateur.
Chargé de cours Université Lille 3.
Luc FOUARGE
Educateur spécialisé - De 1980 à 2016, Directeur du COGA
(ITEP en Belgique). Formé en psychothérapie, libéral dans le
domaine de la guidance familiale, formation et supervision.
Président fondateur du Centre de Référence en Santé Men-
tale Wallon.
Jean Paul GAILLARD
Thérapeute systémicien de la famille et du couple(membre
de titulaire de l’EFTA et de la SFTF), psychanalyste et pro-
fesseur honoraire des universités. Formateur en approche
systémique en FRANCE, SUISSE, ITALIE,et BELGIQUE. Auteur
du livre «Enfants et Adolescents en mutation».
22 Enssycofa formations 2019Wilfrid MAGNIER
Psychologue clinicien ( D.E.S.S de psychologie clinique et
pathologique (Université de Lille 3) - Psychanalyste. DU
de psychothérapie systémique familiale (Lille 3). Forma-
teur-Superviseur d’équipes.
Gauselm DEPASSE
Gauselm Depasse, psychologue clinicien et psychothéra-
peute familial. Une expérience en psychiatrie adulte et ado-
lescentaire.
Salvatore MURRONI
Diplôme d’Éducateur Spécialisé (Exerce en insti-
tution). Thérapeute conjugal et familial (Cabinet de consul-
tation). Master 1 Science de la famille et de la sexualité /
sexologie clinique. Diplôme de Sexologue à la thérapie
sexofonctionnelle.
Jacques PLUYMAEKERS
Psychologue, thérapeute familial, formateur. Président hono-
raire de l’EFTA. Formateur à l’IEFSH (Bruxelles) et à l’Associa-
tion Réseau et Famille (Montpelier). Auteur de “Familles, ins-
titution et approche systémique“ et “Traiter la maltraitance,
une remise en question“.
Dr Xavier POMMEREAU
Psychiatre, spécialiste de l’adolescence en difficulté. Dirige
le Pôle Aquitain de l’adolescent au centre ABADIE - CHU de
BORDEAUX. Superviseur, formateur. Chargé de cours Uni-
versité Lille 3.
23 Enssycofa formations 2019BULLETIN D’INSCRIPTION 2019
FORMATION
Intitulé :
LIEU : Marcq-en-Barœul Arras DATE du stage :
STAGIAIRE : M. Mme Mlle
N° de déclaration d’activité 31 59 08591 59
NOM : ______________________ Prénom : ________________________________
Fonction : ________________________________________________________________
Adresse : ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Téléphone : _________________ Tél. portable : ___________________________
Courriel : ________________________________________________________________
ETABLISSEMENT
Fiche d’inscription téléchargeable sur le site internet www.enssycofa-formations.fr
Dénomination : ___________________________________________________________
Adresse : _________________________________________________________
________________________________________________________________
Téléphone : ____________________ Fax : ___________________________
Courriel : ________________________________________________________________
Adresse de convention et de facturation (si différente de l’établissement)
Etablissement : __________________________________________________________
Adresse : _______________________________________________________________
Contact formation de l’établissement
NOM : ___________________ Prénom : ______________________________
Fonction : ______________________________________________________________
Téléphone : _________________ Fax : ____________________________
Courriel : _________________________________________________________
Type de financement : CIFA (PAUF) CPF (DIF) CIF Personnel
Fait à _____________________ Cachet de l’établissement
Le _____________________ et signature du responsable
Signature de l’intéressé(e)
24 Enssycofa formations 2019BULLETIN D’INSCRIPTION 2019
FORMATION
Intitulé :
LIEU : Marcq-en-Barœul Arras DATE du stage :
STAGIAIRE : M. Mme Mlle
N° de déclaration d’activité 31 59 08591 59
NOM : ______________________ Prénom : ________________________________
Fonction : ________________________________________________________________
Adresse : ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Téléphone : _________________ Tél. portable : ___________________________
Courriel : ________________________________________________________________
ETABLISSEMENT
Fiche d’inscription téléchargeable sur le site internet www.enssycofa-formations.fr
Dénomination : ___________________________________________________________
Adresse : _________________________________________________________
________________________________________________________________
Téléphone : ____________________ Fax : ___________________________
Courriel : ________________________________________________________________
Adresse de convention et de facturation (si différente de l’établissement)
Etablissement : __________________________________________________________
Adresse : _______________________________________________________________
Contact formation de l’établissement
NOM : ___________________ Prénom : ______________________________
Fonction : ______________________________________________________________
Téléphone : _________________ Fax : ____________________________
Courriel : _________________________________________________________
Type de financement : CIFA (PAUF) CPF (DIF) CIF Personnel
Fait à _____________________ Cachet de l’établissement
Le _____________________ et signature du responsable
Signature de l’intéressé(e)
25 Enssycofa formations 2019F O R M A T I O N S
Formation
à l’approche systémique
et à la thérapie familiale
Génogramme et
objets flottants
Violences conjugales
Sexualité et
sentiment amoureux
Conjugalité et parentalité
L’intervention à domicile
Adresse administrative pour tous courriers concernant les demandes de formation :
12 Place Saint Hubert 59000 Lille
Contact : Catherine Alfonsetti - Tél. : 06 31 75 84 27 - Mail : alfonsetti@enssycofa-formations.com
site : www.enssycofa-formations.comVous pouvez aussi lire
