Groupe Projet 2020 Suède, l'écologie en avant toute ! Juillet 2020, Maison de l'enfance de Billère
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Groupe Projet 2020
Suède, l’écologie en avant toute !
Juillet 2020,
Déplacé à Noël 2020
Présentation générale
Nous sommes un groupe de 13 jeunes de 12 à 16 ans se connaissant pour la plupart depuis
longtemps, avec un projet axé sur l’écologie et les pratiques éco-citoyennes.
Nous avons commencé ce projet en octobre 2019 et depuis nous travaillons sur les
questions de l’écologie, de la citoyenneté, des inégalités, du mode de vie... Nous souhaitons partir
en Suède durant 9 jours pour découvrir les actions écologiques mises en place dans ce pays
novateur dans beaucoup de domaines.
En effet, la Suède nous semble être une belle destination de part la qualité de sa
biodiversité, de la multitude d’actions mise en place pour l’énergie, le tri des déchets, les
transports en commun ou encore sa culture en même temps locale et aussi ouverte aux influences
internation
ales.
Repas avec le groupe lors d’une soirée de préparation
Sommaire :
Objectifs p. 3
L’origine du Projet p. 4
Pourquoi la Suède p. 5
La phase préparatoire p. 6
L’ATEC et le rôle des parents p. 9
Le choix des animateurs P. 10
Le voyage p. 10
L’équipe de choc p. 12
Objectifs: ECOLOGIE : Découvrir et s’impliquer dans des démarches éco-citoyennes. S’engager dans des actions écologiques actuelles. Découvrir des démarches écologiques en France et en Suède. VOYAGE : Voyager dans le but de découvrir la Suède “un pays scandinave”. Visiter les grands espaces naturels suédois tel que la Laponie. S’imprégner de la culture suédoise en privilégiant les rapports humains. AUTONOMIE : Apprendre à créer un projet en groupe. Réussir à s’exprimer seul(e), débattre et décider sur la création de notre projet. Etre autonome dans la gestion financière, les déplacements et les communications en Suède. VIVRE ENSEMBLE : Partager des bons moments entre amis. Apprendre à vivre ensemble, en définissant nos règles. Renforcer nos relations par la création d’un projet sur plusieurs mois. Nuit au CRAPS : interview par Dominique Delalande pour la République des Pyrénées.
L’origine de notre projet:
Fin août, nous avons eu de multiples idées de
voyages comme les Pays-Bas, un tour des
capitales du Benelux ou encore un tour des pays
de l’Est.
La thématique d’un projet écologique nous est vite
venue à l'idée, car nous pensons qu’il est temps
d’agir afin que notre génération et les suivantes
puissent profiter d’une planète avec moins de
pollution, moins de déchets, moins de voitures et
plus d’espaces verts.
Il était donc évidemment, après une longue
réflexion commune, de choisir la Suède car c’est
un des pays les plus écologiques du monde. Au fil
du temps, ils ont réussi à réduire leurs déchets, à
avoir une grosse proportion d'électricité verte, à
privilégier les transports écologiques ou encore la
création d’éco-quartier. Nous nous rendrons sur
place afin de voir toutes ces initiatives et
d’essayer de les mettre en place en France.
A partir de fin octobre 2019, nous nous sommes
vus plus régulièrement (tous les mercredis et
certains vendredis après-midi ainsi que pendant
les vacances et durant des soirées de travail ) pour
préparer le projet.
Emy et Kevin en train de répartir les missions.
Pablo, Driss et Thibault en interview avec Sud-Ouest à la Maison de l’Enfance
Pourquoi la Suède :
● Depuis la prise de conscience collective des enjeux climatiques, la Suède n’a cessé de
créer et de développer des infrastructures à portée écologique, sans oublier Stockholm: “la
capitale de l'écologie”.
● Le “droit à la Nature” a été inventé par la Suède, cela consiste à pouvoir aller partout où il
y a de la nature, même si c’est une propriété privée, à condition de ne pas déranger et de
ne pas détruire.
● En 2014, le 'Global Green Economy Index' classe la Suède premier
pays le plus écologique au monde. En 1999, les exploitations en
agriculture biologique sont bien plus répandues en Suède. La Suède a
mis en place des transports n'utilisant aucune électricité, ces transports
sont qualifiés de transports doux. Par exemple, à Stockholm, plus d’un
tiers des bus roulent au biogaz produit grâce aux déjections humaines.
● La Suède a beau avoir privatisé (avec certains problèmes) le transport
ferroviaire, elle relance les trains de nuit pour proposer une alternative à
l’avion. Le flygskam, ou « la honte de prendre l’avion » est même une idéologie
montante en Suède.
● Le système éducatif suédois est assez différent de son homologue français. On parle alors
d'école démocratique, dont les principales valeurs sont l’égalité et la tolérance. La
gratuité est un principe de base, cela comprend aussi le transport scolaire, ainsi que la
cantine, les sorties et même les voyages scolaires. Les écoles sont ouvertes, pas de
barrière ou de muret de délimitation mais aussi très ouvertes sur le monde actuel avec des
actions éducatives en relation avec l’actualité. La liberté pédagogique des enseignants est
très forte.
● Le coefficient de Gini est un indicateur qui va déterminer le niveau de répartition des
richesses au sein de la population. Il varie entre 0 et 1. Quand il est égal à 0, la situation
d'égalité est parfaite, tous les salaires, revenus, niveaux de vie seraient égaux. Quand il est
égal à 1, on est dans une situation la plus inégalitaire possible, celle où tous les revenus,
salaires et niveaux de vie seraient nuls.
Dans le Monde, il y a des pays avec de fortes inégalités comme l'Afrique de Sud avec
0,62. Et il y a des pays avec de plus faibles inégalités comme la République Tchèque avec
0,29 ou encore la Suède avec 0,28.
En Europe, sur l'ensemble des 27 pays, le coefficient de Gini est de 30,4 (sur une échelle
de 0 à 100). Le pays en tête du classement est la Slovaquie, qui est le pays le plus
égalitaire avec un coefficient de 0,232.
Pour notre pays à nous, qui est la France, son niveau de vie, ses revenus et salaires, son
coefficient serait de 0,294 en 2018.
Quant à la Suède, elle figure
parmi les principaux pays où
les consommateurs prennent
en compte la santé dans leur
consommation. La demande
de produits frais,
respectueux de
l'environnement et de la
santé, transparents sur les
ingrédients est en hausse.
Elle a un coefficient de 0,28
(2017).
Phase préparatoire :
Depuis Octobre 2019, nous nous voyons et travaillons régulièrement sur ce projet.
Ces temps de travail sont de différents ordres :
- Des temps où nous sommes tous (ou presque) présents pour prendre des décisions et faire
des comptes rendus de travaux à la Maison de l’Enfance.
- Des temps de travail personnel (ou par deux) chez soi ou à la Maison de l’Enfance.
- Des soirées + Nuit à la villa du Craps (Internat qui la semaine accueille des jeunes avec
des troubles du comportement).
- Des événements où une majorité est présente (autofinancement, AG, point presse…).
- Sur un groupe Instagram où l’on échange sur le projet.
Lors de ses temps nous travaillons sur 3 principaux aspects :
- La partie thématique avec des recherches ou des actions autour de l’écologie, ici ou en
Suède.
- Les autofinancements et actions de promotion du voyage (loto, marché, presse,
tombola…).
- La construction concrète du voyage (budget, trajet, programme, hébergement…).
Thématique :
Comme expliqué plus tôt, nous souhaitons cette année, axer notre projet
et nos actions sur l’écologie. En effet, cette thématique nous fait prendre
conscience de l’avenir de notre planète. Il nous semble important de préserver le
monde naturel qui nous assure, à nous aussi, la vie. Notre génération ne souhaite
pas offrir à ses enfants une planète sans nature.
Dans notre projet, nous mettons des actions écologiques telles que la
plantation d’arbres ou le ramassage des déchets.
Remboursement de l'empreinte carbone : nous avons comme but de
rembourser la pollution émise, notamment via un calcul de notre empreinte
carbone et son remboursement, en effectuant une plantation d’arbres et en
ramassant des déchets. Concrètement nous
avons calculé notre empreinte sur le voyage
(plus de 400 kg pour les 16 voyageurs) et nous avons ensuite
calculer le nombre d’arbres à planter pour la rembourser. Au
final, une plantation de 6 arbres est prévue.
Dans le cadre d’un ramassage de déchets organisé par
une association à Montaut, nous allons collecter les déchets qui
polluent le gave. L’an dernier, plus de 1 000 kg de déchets ont
été ramassés à cette occasion (avec plein de bénévoles).
Daniel et Sasha au marché de Billère
Ensemble, nous avons décidé de ne
pas utiliser, ni d’acheter de bouteilles en
plastique jusqu’au minimum notre retour du
voyage. Pour cela, nous avons fait fabriquer
des gourdes en métal floquées du logo de
l’Association. Chaque jeune a reçu une
gourde qui remplacera les bouteilles jetables.
De plus, nous avons organisé une vente de
gourdes pour autofinancer le voyage et pour
inciter les acheteurs à adopter une conduite
sans plastique.
De plus, certains jeunes ont fait des
recherches sur les actions écologiques en
Suède, notamment le quartier “smart city” à
Stockholm, quartier écologique qui a un
système de ramassage de déchets novateur,
les plastiques y sont limités. Les bâtiments y
sont chauffés avec 100% d'énergie verte et
l’isolation y est optimale.
Les autofinancements et actions de promotion du voyage :
Les autofinancements et les dons :
Thibault qui installe le matériel à crêpes.
Pour récolter des fonds, nous avons
organisé une tombola (l’autre est en cours
de création), un vide-grenier (repoussé
pour cause de Covid19), un loto, des
ventes de gâteaux, en plus de notre
emplacement régulier sur le marché de
Billère, des ventes de plantes …
Une plateforme de dons est en cours de création sur Hello-
Asso pour notre projet et nous avons fait appel au mécénat
grâce à notre statut d’association d'intérêt général.
Nos parents sont associés pour la recherche de lots, la
réalisation des gâteaux et l’encadrement du loto et des
ateliers de cuisine.
Une petite partie de loto
Les actions de communication :
Afin de pouvoir communiquer sur l’avancement et les objectifs
de notre projet, nous utilisons différents moyens de valorisation
du projet.
Nous avons fait plusieurs interviews dans les journaux (Pablo,
Driss et Thibault avec Sud-Ouest, les trois mêmes ainsi qu’Emy,
Mattéo et Lucas pour la République des Pyrénées). De plus,
nous avons été interviewés par la radio occitane “Radio Païs”
avec Emy et Lyna. Cette dernière étant presque bilingue en
Occitan.
Le dossier de présentation du projet se trouve sur le site internet
de la Maison de l’Enfance ainsi que sur Hello-Asso (plateforme
de financement participatif) afin de vous expliquer la
thématique du projet et même de nous faire des dons.
Plusieurs événements ont été organisés dans le cadre de nos
Interview à la radio “Ràdio País” actions de financements (loto, vide-grenier, marchés). Nous avons
profité de ces divers événements pour valoriser nos actions auprès du grand public.
Une fois le dossier monté, nous le présenterons durant l'Assemblée Générale de l’Association
avec la présence de nombreux adhérents de tous les secteurs de l’Association. La même opération
s’effectue lors de la soirée du Secteur Jeunes avec cette fois que les parents et jeunes du Secteur
11-15 ans.
Enfin via les réseaux sociaux, la maison de l’Enfance ainsi que les jeunes et les parents parlent du
projet et communiquent sur les évènements à venir.
La construction du voyage :
Chacun des jeunes participent à la création du voyage suivant leurs compétences :
- Un groupe de jeunes travaille sur le programme d’activités à faire sur place en prenant
contact avec des prestataires ou en regardant les bons plans et en cherchant les tarifs.
- Deux jeunes sont chargés d’établir des contacts sur place avec des personnes qui
connaissent la Suède et les endroits que l’on voudrait visiter.
- Certains ados étudient les déplacements (avions, trains…) que ce soit pour y aller ou pour
se déplacer sur place (train, métro, tramway, bus, bateau, location de voiture et même
location de vélos).
- Enfin certains ont effectué des recherches sur les hébergements mais la décision finale se
prendra collectivement.
Atec et modalités de prise de décision :
Une Atec est une Association Temporaire d’Enfants Citoyens. Cette ATEC nous permet
de mener notre projet et de l’élaborer. Depuis janvier, nous sommes officiellement une
association. Lyna en est la présidente, Kalya avec Lucas vice-présidents, Pablo le secrétaire, Emy
la secrétaire adjointe, Driss le trésorier et Thibault le trésorier adjoint. Les administrateurs sont
tous les autres ados. Ces rôles nous permettent de nous répartir les différentes tâches à faire pour
ce projet.
Suivant notre rôle dans l’Association, par binôme nous travaillons sur des sujets qui nous
touchent. Les trésoriers sont en contact avec la comptable de la Maison de l’Enfance, le président
travaille sur les organisations du loto ou du vide-grenier ainsi que d’autres actions et les
secrétaires se chargent de communiquer toutes les informations exposées lors des réunions ainsi
que la réalisation du projet. Nous avons créé des sous-commissions, comme le loto par exemple.
Aussi certains administrateurs ont des fonctions spécifiques, par exemple une personne s’occupe
des remerciements des personnes qui nous
ont aidé pour le projet, un autre sur les
relations avec la famille Bernadotte en
Suède ou encore un sur toute la
communication et le choix des tarifs lors
des ventes pour les évènements.
Nous avons aussi travaillé sur les
modalités de prises de décisions, et
notamment si on a besoin de tout le monde
pour toute les décisions. Par exemple, les
ajouts de nouveaux jeunes se font à
l’unanimité, le choix des hôtels par deux
jeunes et Kevin, le choix du repas en Suède
se fera à la majorité.
Réunion avec les parents et adolescents.
Le rôle des parents :
Dans ce projet, l’aide des parents est
primordiale. Ils nous aident dans tous les
travaux que nous avons à faire comme chercher
des lots, nous aider pour établir le budget, tenir
les stands de restauration, nous amener à la
ME… Ils sont aussi très importants lors des
marchés, des vide-greniers, des ventes... ce sont
eux qui sont là pour tout préparer avec nous. Ils
sont aussi très volontaires et investis dans ce
projet qui nous tient autant à cœur qu’eux.
Les parents au marché de Billère.
Le choix des animateurs :
Cette année, Kevin nous a proposé, comme l’année dernière, de choisir nous même un des
animateurs pour le voyage. Nous avons donc décidé de voter à la majorité pour choisir un
animateur/animatrice qui fera partie de notre périple en Suède. Cette responsabilité est importante
pour nous, car c'est une personne qui va nous accompagner, il faut donc bien le/la choisir.
C'est aussi notre projet et cela implique un certain engagement de notre part dans une
multitude de prise de décision. Aussi, nous voyons un certain aspect de la démocratie, comme si
on allait voter pour le prochain président/e de la France, mais c'est le prochain
animateur/animatrice qui va nous guider durant ce voyage, et peut être nous supporter.
Compte tenu de la taille de notre groupe (13 jeunes), nous savons qu’il nous faut un
directeur (Kevin) et 2 animateurs (dont 1 minimum avec le BAFA et l’autre minimum stagiaire
BAFA).
La recette pour choisir un bon animateur :
- Nous réfléchissons à des critères obligatoires (diplôme) ou complémentaire (parle
Anglais, qu’on connaît, Permis B…).
- Nous déposons une annonce avec les conditions (salaire, dates, critères...).
- Nous réceptionnons les CV.
- Nous lisons attentivement tous les CV envoyés par nos candidats avec nos parents qui
vont nous aider et nous conseiller dans ce choix.
- Ensuite on va procéder à un vote à la majorité (si besoin deux tours).
- Mettre au four pendant quelques minutes, et ça sera cuit !!!
La finalité : Le voyage en Suède
Le trajet :
Pau - Paris :
Nous allons prendre le train jusqu’à Paris avec 2 objectifs : réduire
l’empreinte carbone sur cette partie du trajet et découvrir les
initiatives écologiques Parisienne.
Paris- Stockholm :
On prendra l’avion jusqu’en Suède. En effet, pas le choix, l’avion a
l’avantage d’être rapide et de nous faire économiser une journée de
trajet.
A Stockholm et en direction de la Laponie :
Sur place, dans les espaces urbains, on se déplacera en transport en
commun ou pourquoi pas à vélo. Pour aller dans le grand nord, nous
voyagerons en
train.
Le programme sur place :
Nous avons choisi de vous présenter notre
programme sous trois grands thèmes plutôt que
chronologiquement. Bien entendu certaines
activités / actions peuvent remplir plusieurs objectifs.En relation avec le projet écologique : visite des initiatives écologiques à Paris (voies sur berges, lieux zéro déchets, la recyclerie à Paris), la cité des sciences, une visite de la Smart-City à Stockholm, les grands espaces et la gestion des parcs naturels de la Laponie... Incontournable: la Tour Eiffel, visite d’un château de glace en Laponie, le lac gelé d’Abisko, les aurores boréales, et pourquoi pas, faire du chien de traineau et pêche dans les lacs gelés. Ludique: shopping à Paris, la SkyView de Stockholm, le château de Stockholm, une balade en bateau à Stockholm. De manière transversale, nous verrons aussi la gestion des déchets au quotidien, la gastronomie locale et échanger sur le système éducatif local. Ressources : Thématique : Film “Demain” de Cyril Dion (Solution alternative pour sauver la planète), Mme Garlenq de la Mairie de Billère. Préparation du voyage : Des trains pas comme les autres en Suède, Faut pas rêver Suède, Echappées Belles en Suède. Autofinancement : Rencontres et échanges avec les anciens jeunes.
L’équipe :
Kalya : Vice-présidente de l’ATEC, joueuse Lyna dit Mittou ou Lynouch : Présidente de
de Hand, adore dessiner, lire, le théâtre et les l’ATEC, plus occupée qu’une ministre avec
licornes. Elève de 5ème au Collège Simin son solfège, son rugby, sa percussion, sa
Palay. Pourrait être pivot au basket. chorale, sa direction de choeur et son coeur qui
va dans toutes les directions. En 1ère au Lycée
Lucas dit lulu : Vice-président de l’ATEC, à Barthou (avec le nouveau bac).
joueur de Hand multi clubs.
Elèves de 5ème au Collège du Bois d’Amour. Sasha : élève de 5ème au collège Immaculée à
Croit savoir faire du ski mais devrait faire des Pau mention touskiroule. Championne de
raquettes. Break danse méga forte en ski même en
arrière. Adore les pizzas maison et les
Aloïs : dit Allo quoi. Fan d’escalade, sauf chaussettes moches. She speak english !
quand il fait le mur. Élève de seconde au lycée
Hôtelier de Biarritz. Grand cuisinier déjà la Thibault : dit titi (sans surprise). Toujours
tête dans les étoiles. Skieur émérite mais pas zen, calme, plein de méthode et ordonné…
super en patin à glace. enfin presque. Elève de 4ème au collège de
Billère.
Emy dite Eny quand le journaliste se trompe.
Très active avec son Bac mais aussi avec son
rugby. Deuxième projet avec la Maison de
l’Enfance. Pratique la langue de bois sans
difficultés mais ne contrôle pas son rire
communicatif. Mathias : dit Mat mais on ne confond pas
avec Mat vous inquiétez pas.
Daniel, dit Dada, Danish. Élève de 4ème très Grand joueur de Baseball (1m77), bon skieur,
actif en jeux vidéo. Joueur de Basket en mannequin toujours class dans ses heures
qualité d’ailier au look toujours soigné. Pas perdues, élève de 1ère à Bétharram et un
super ponctuel mais toujours de bonne sourire à toute épreuve.
humeur. Elève de 4ème au collège Immaculée
Conception à Pau. Driss : trésorier de l’ATEC, 3ème à BDA
(Bois d’Amour), amateur d’escalade et joueur
Mathéo : Comme tous les Matthéo, Matthieu, de basse électrique mais raconte des pipos.
Mathias et Thibault on sait jamais le nombre Très à l’aise pour les interviews et autres
de “t” et de “h”. Du coup c’est “Mat”. Joueur papotages où on peut faire des blagues de
de rugby passionné, élève de 5ème au Collège vieux.
du Bois d’Amour, un peu timide mais pas
toujours non plus. Pablo : Dit Blo, grand nageur, spécialiste de la
nage 4 fromages et de pistes noires. Elève de
3ème à l’Immac qui doit penser à enlever son
joli pull rose de temps en temps !!! Presque
bilingue en anglais.
Camille : pas de diminutif, heureusement !
petite dernière du groupe projet. Elève de
5ème au collège St Ursule à Pau. Championne
de Boxe Thaï adepte du Mawachi Tédécé et
chanteuse de chorale.Vous pouvez aussi lire
