GUIDE DES ÉTUDES Parcours Anglais Licence à distance - Domaine Arts, Lettres et Langues - Université de Lorraine
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
ALL ERUDI
ARTS
LETTRES ET
LANGUES
NANCY
GUIDE
Année universitaire 2021-2022
DES ÉTUDES
Licence à distance - Domaine Arts, Lettres et Langues
Mention Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales (LLCER)
Parcours Anglais
erudi.univ- erudi-contact@ www.facebook.
lorraine.fr univ-lorraine.fr com/CLSH.Ncy/
EDITO SOMMAIRE
Madame, Mademoiselle, Monsieur,
Nous profitons de cette rentrée pour remercier les étudiants pour leur fidélité et pour souhaiter
la bienvenue aux « nouveaux ».
Les personnels du service ERUDI (Etudes et Ressources Universitaires à DIstance) poursuivent P.3 COMMENT ACCÉDER AUX COURS ?
leurs efforts pour répondre aux besoins des étudiants qui ne peuvent pas participer aux études
universitaires en présentiel.
Les cours seront uniquement disponibles sur Internet sur la plateforme de cours en ligne P.3 ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT
Arche (http://arche.univ-lorraine.fr/). Notre système de formation « e-learning » donne aux
enseignants la possibilité de développer leurs contenus au cours de l’année universitaire :
ajouts de ressources, activités supplémentaires, introduction progressive de la vidéo, etc. En
conséquence, il vous est demandé de consulter régulièrement vos cours en ligne. P.4 ORGANISATION DES EXAMENS
Nous comptons sur votre contribution pour animer la formation. N’hésitez pas à poser vos
questions aux professeurs, notamment par mail ou via les forums des cours.
P.5 MAQUETTE DES ENSEIGNEMENTS
Nous espérons que ce Guide des Etudes apportera toutes les réponses aux questions que vous
vous posez sur notre offre de formation en Licence d’Anglais. Lisez-le attentivement !
Une Foire Aux Questions (FAQ) est également disponible sur notre site : http://erudi.univ-
lorraine.fr/FAQ.
Les équipes pédagogique et administrative d’ERUDI vous souhaitent une
Bonne année universitaire !
COMMENT ACCÉDER AUX COURS ? ORGANISATION DES EXAMENS
Une fois votre inscription administrative et pédagogique terminées, vous pourrez accéder à
tous vos cours ERUDI dans votre Espace Numérique de Travail à http://ent.univ-lorraine.fr Les examens, de la 1re session du Semestre 1 se dérouleront en janvier.
>>> Bloc « Pédagogie », puis « Cours en ligne » ou directement sur la plateforme de cours Les examens de la 1re session du Semestre 2 se dérouleront en avril.
en ligne Arche à http://arche.univ-lorraine.fr Les examens de la 2ème session du Semestre 1 et 2 se dérouleront en juin.
La connexion doit être réalisée avec votre identifiant de l’Université de Lorraine :
ACTIVER VOTRE COMPTE INFORMATIQUE : UNE ÉTAPE INDISPENSABLE ! > Inscription aux examens :
1 Votre compte sera créé automatiquement dès votre inscription validée. Pour être autorisés à se présenter aux examens, les étudiants doivent obligatoirement avoir
effectué leur inscription administrative et leur inscription pédagogique.
2 Ensuite, activez-le en vous rendant sur http://sesame.univ-lorraine.fr.
3 Puis cliquez sur « Activer mon compte », choix : « Je suis étudiant (non doctorant)
à l’Université de Lorraine ».
> Centre d’examens :
Vous avez besoin de votre n° étudiant et de votre date de naissance. Les épreuves écrites et orales se déroulent à Nancy.
Si vous perdez votre mot de passe ou votre identifiant, suivez la procédure sur la page
d’accueil de l’ENT ou sur https://auth.univ-lorraine.fr/login.
L’accès de la salle d’examen est interdit à tout candidat qui se présente après
Matériel nécessaire : un ordinateur et une connexion Internet fiable l’ouverture de(s) enveloppe(s) contenant le(s) sujet(s).
Logiciels : lecteur de fichier PDF, traitement de texte (possibilité de télécharger les logiciels Merci de prendre vos dispositions pour être présent sur le lieu de l’examen
gratuitement sur https://numerique.univ-lorraine.fr. 30 minutes avant le début de l’épreuve !
ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT Il est possible, sous certaines conditions, de passer les examens dans des centres à
l’étranger agréés : demande à faire en début d’année, respect impératif de la date de renvoi
Les premiers cours du Semestre 1 seront en ligne à partir du 27 septembre 2021.
du dossier complet.
Les premiers cours du Semestre 2 seront en ligne à partir du 24 janvier 2022.
Plus d’informations sur www.erudi.univ- lorraine.fr >>> « Formations » puis cliquez sur
La plupart des inscrits à l’enseignement à distance ont des contraintes familialles ou votre diplôme, ou auprès du secrétariat de diplôme : all-ncy-erudi-licence-anglais-contact@
professionnelles. Avec ERUDI, il est possible d’étaler vos études sur plusieurs années pour univ-lorraine.f
concilier ces différents impératifs (attention toutefois aux modalités particulières pour les
étudiants boursiers).
Votre réussite dépend fortement de votre motivation et de votre capacité à vous organiser Nous restons à votre disposition pour toutes les questions relatives aux modalités
pour travailler régulièrement. Pour rompre votre isolement, nous vous invitons également à de contrôle. Nos lignes téléphoniques étant régulièrement saturées, il est
participer aux forums d’échange et à contacter vos enseignants. préférable de poser vos questions par mail à : erudi-contact@univ-lorraine.fr
Afin de faciliter la communication avec le service ERUDI, nous vous invitons à
utiliser votre boite mail étudiante sur l’ENT (http://ent.univ-lorraine.fr) >>>
Bloc « Messagerie » et à la consulter régulièrement. Vous pouvez rediriger vos
messages de votre boîte mail étudiante vers votre boîte mail personnelle en
suivant la procédure indiquée en ligne.
3 4
5LICENCE 2e année
MAQUETTE DES ENSEIGNEMENTS
N° des UE Intitulé des UE ECTS
LICENCE 1re année Semestre 3
N° des UE Intitulé des UE ECTS Anglais Langue
UE NA301 NA301A - Version Anglais-Français 6
Semestre 1
NA301B - Thème Français-Anglais
Anglais Langue
Anglais Culture
UE NA101 NA101A - Compréhension orale 6
UE NA302 NA302A - Civilisation des Etats-Unis 6
NA101B - Grammaire anglaise
NA302B - Littérature des Etats-Unis
Anglais Culture Anglais linguistique
UE NA102 NA102A - Civilisation britannique 6 UE NA303 6
NA303 - Linguistique anglaise
NA102B - Littérature britannique
Orientation professionnelle (au choix)
Expression écrite en anglais Identités et interculturalité : histoire culturelle des relations
UE NA103 6 UE N304 6
NA103A - Expression écrite en anglais 1 internationales
Expression écrite en français N304 FLEa - Didactique du FLE (cours de Dijon)
UE N104 6
NF104 - Expression écrite en français Anglais en situations professionnelles
UE NA305 3
NA305 - Anglais en situations professionnelles
Remise à niveau en anglais
UE NA105 3 Option au choix
NA105 - Remise à niveau en anglais
UE N306 N306 - Histoire du Royaume-Uni 1 3
Méthodologie du travail universitaire FIT-EST - Choix dans catalogue FIT-EST
UE N106 3
NMET106 - Méthodologie du travail universitaire
Semestre 4
Semestre 2 Anglais Langue
Anglais Langue UE NA401 NA401A - Expression orale en anglais 6
UE NA201 NA201A - Compréhension orale 6 NA401B - Expression écrite en anglais
NA201B - Grammaire anglaise Anglais Culture
Anglais Culture UE NA402 NA402A - Civilisation britannique 6
UE NA202 NA202A - Civilisation américaine 6 NA402B - Littérature britannique
NA202B - Littérature américaine Synthèse de documents
Expression écrite en anglais UE NA403 NA403A - Synthèse de documents écrits 6
UE NA203 6 NA403B - Synthèse de documents oraux
NA203 - Expression écrite en anglais 2
Orientation professionnelle (au choix)
Maîtrise du français
UE N204 6 UE N404 N404 - Identités et interculturalité (identités anglophones) 6
NF204 - Maîtrise du français
N404 FLEb - Didactique du FLE (cours de Dijon)
Compréhension écrite UE NA405 NA405 - Anglais des affaires 3
UE NA205 3
NA205 - Anglais compréhension écrite
Option au choix
Informatique et bureautique UE N406 N406 - Histoire du Royaume-Uni 2 3
UE N206 3
NINF206 - Informatique et bureautique N406 - FIT-EST - Choix dans catalogue FIT-EST
5 6LICENCE 3e année
DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS
N° des UE Intitulé des UE ECTS
Semestre 5
LICENCE 1re année
Anglais Langue
UE 501 NA501A - Version Anglais-Français 6 SEMESTRE 1
NA501B - Thème Français-Anglais
Anglais Culture
˿ UE 101 / Anglais langue
UE 502 NA502A - Civilisation américaine 6 Ŋ 101A - Compréhension orale
NA502B - Littérature américaine Corinne Jacqueminet corinne.jacqueminet@univ-lorraine.fr
Méthodologie disciplinaire (au choix) Ce cours propose une initiation à la compréhension orale de textes authentiques et à la lecture de
UE NA503 NA503A - Méthodologie du travail de recherche 6 l’alphabet phonétique international (API) et aux transcriptions phonologiques.
NA503B - Méthodologie de l’activité intégratrice
Il vise à poser les bases d’une bonne compréhension orale et d’une bonne prononciation de l’anglais.
Orientation professionnelle (au choix)
UE N504 N504 - Identités et interculturalité (identités anglophones) 6 Ŋ 101B - Grammaire anglaise
N504 FLEc - Didactique du FLE (cours de Dijon) Robert Butler robert.butler@univ-lorraine.fr
Orientation professionnelle (au choix) Rebrassage des acquis langagiers et grammaticaux, remédiation et mise en pratique ponctuelle
UE N505 N505 - Identités et interculturalité (identités hébraïques) 3 (Niveau 1). Méthodologie de la traduction : étude des points de passage obligatoires en traduction
N505 FLEens - Didactique du FLE (cours de Dijon) (orientation version). Ouvrage recommandé : Larreya, Paul et Rivière, Claude. Grammaire explicative
Option au choix de l’anglais, Paris, Pearson Education France (peu importe l’édition).
UE N506 N506 - Rail et culture en Grande-Bretagne 1 3
FIT-EST - Choix dans catalogue FIT-EST ˿ UE 102 / Anglais culture
Semestre 6 Ŋ 102A - Civilisation britannique
Anglais Langue Alice Monter alice.monter@univ-lorraine.fr
UE 601 NA601A - Expression orale en anglais 6 L’objectif de ce cours est d’offrir une vue d’ensemble de l’évolution de l’histoire politique et culturelle
NA601B - Expression écrite en anglais
des iles britanniques, de la conquête normande à nos jours. Le cours est structuré en sections,
Anglais Culture organisées de manière thématique et/ou chronologique, regroupant chacune (1) des rappels
UE 602 NA602A - Civilisation britannique 6 historiques (et chronologiques) des événements marquants ainsi que (2) du matériel analytique
NA602B - Littérature britannique (extraits de textes, articles, documents audios, vidéos, etc.) visant à développer un commentaire sur
Linguistique anglaise la période/l’évènement/le thème correspondant.
UE NA603 6
NA603A - Linguistique anglaise L’examen se composera de deux parties : une partie théorique (QCM sur rappels historiques et/ou
Orientation professionnelle (au choix) chronologiques) et une partie analytique (courte composition répondant à une question de cours).
UE N604 N604 - Identités et interculturalité (identités arabophones) 6
N604 FLEd - Didactique du FLE (cours de Dijon) Ŋ 102B - Littérature britannique
Recherche ou activité Intégratrice anglais à distance Michael Paduano michael.paduano@univ-lorraine.fr
UE NA605 3
NA605 - Méthodologie et Mémoire Survol de la littérature britannique du XVIIIe siècle à nos jours à travers un aperçu des auteurs
Option au choix les plus marquants de cette époque et surtout l’étude d’un extrait de leurs œuvres. Apprentissage
UE N606 N606 - Rail et Culture en Grande-Bretagne 2 3 de termes littéraires (notions et figures de style). Un travail d’analyse textuelle (que les étudiants
FIT-EST - Choix dans catalogue FIT-EST pourront faire à l’écrit ou à l’oral avec mise en ligne de l’enregistrement, seuls ou à plusieurs) sera
régulièrement proposé selon un découpage hebdomadaire du cours.
7 8˿ UE 103 / Expression écrite en anglais 1 SEMESTRE 2
Corinne Jacqueminet corinne.jacqueminet@univ-lorraine.fr
˿ UE 201 / Anglais langue
Initiation à la production écrite en anglais sur la base de lectures de textes de natures variées (texte
publicitaires, journalistiques, littéraires et autres). L’accent sera mis sur la structure de la production, Ŋ 201A - Compréhension orale
le respect des règles de base concernant l’orthographe, la grammaire et la syntaxe de l’anglais. Teresa Geslin teresa.geslin@univ-lorraine.fr
Travail de compréhension de documents audio (ou vidéo) authentiques, de plus en plus complexes et
˿ UE 104 / Expression écrite en français longs. Ces enregistrements appartiendront à différents genres et formats radiophoniques (table ronde,
Enseignement transversal aux licences LLCER anglais et arabe entretien, microtrottoir etc.) avec des intervenants de diverses aires anglophones pour s’habituer
Véronique Montemont veronique.montemont@univ-lorraine.fr aux multiples accents nationaux (américains, australiens, canadiens etc.) et régionaux (accent du
Le cours rappelle les connaissances fondamentales en grammaire et en orthographe et propose des Yorkshire ou Cockney, du sud londonien par exemple). Des exercices de compréhension orale seront
méthodes pour combattre les erreurs les plus fréquemment commises. Les étudiants sont invités à proposés en autonomie et pourront vous aider également à préparer les Certifications externes en
enrichir leur expression française et leur vocabulaire, tout en apprenant à maîtriser la conjugaison, la langue anglaise. Quelques conseils méthodologiques (repérage, compréhension-restitution) seront
syntaxe et les différents registres de langue. Les questions de mise en forme, mise en page et respect prodigués.
des règles ortho-typographiques seront également abordées. Ŋ 201B - Grammaire anglaise
L’objectif est de devenir capable d’appliquer, en autonomie, des règles de raisonnement grammatical
Robert Butler robert.butler@univ-lorraine.fr
pour améliorer son expression française et la qualité de ses travaux écrits.
Rebrassage des acquis langagiers et grammaticaux, remédiation et mise en pratique ponctuelle
˿ UE 105 / Remise à niveau en anglais (Niveau 2). Méthodologie de la traduction : étude des points de passage obligatoires en traduction
(orientation thème et version).
Alice Monter alice.monter@univ-lorraine.fr
Ouvrage recommandé : Larreya, Paul et Rivière, Claude. Grammaire explicative de l’anglais, Paris,
L’objectif de ce cours est de réviser les bases de l’anglais (règles de grammaire : groupe nominal,
Pearson Education France (peu importe l’édition).
groupe verbal et phrase complexe) et d’améliorer votre compréhension et utilisation de la langue à
travers de courts exercices de grammaire, traduction et compréhension (orale et écrite). Le cours ˿ UE 202 / Anglais culture
est organisé en différentes sections comprenant chacune (1) une partie grammaire (point de cours
Ŋ 202A - Civilisation américaine
et des exercices l’accompagnant – exercices à trous, traductions, compositions, etc.), et (2) une
Yannick Blec yannick.blec@univ-lorraine.fr
partie compréhension écrite et/ou compréhension orale (autour d’un sujet de société/une thématique
Ce cours vise à mettre en valeur les origines des États-Unis tels que nous les connaissons aujourd’hui,
choisie) visant à améliorer votre compréhension de la langue et à enrichir votre vocabulaire.
de l’arrivée des premiers colons britanniques à la crise de l’immigration actuelle. Nous étudierons,
Bien que l’apprentissage du cours et les exercices soient à réaliser en autonomie, l’interaction entre
entre autres, les documents fondateurs du pays ainsi que la question du peuplement et de la diversité
les étudiant.e.s sera encouragé à travers des forums d’échanges.
des origines.
˿ UE 106 / Méthodologie du travail universitaire Ŋ 202B - Littérature américaine
Enseignement transversal aux licences LLCER anglais et arabe Corinne Jacqueminet corinne.jacqueminet@univ-lorraine.fr
Caroline Drolc caroline.drolc@univ-lorraine.fr Ce cours propose un survol de la littérature américaine des 19e et 20e siècles par le biais d’une
L’objectif est d’apprendre à apprendre, c’est-à-dire aider les étudiants à acquérir, dès le début de leur approche chronologique des grands mouvements littéraires qui s’y rapportent et d’une étude de
cursus universitaire, des méthodes de travail et de recherches rigoureuses et efficaces. Exemples de textes.
thématiques abordées :
• organisation du semestre, mise en place de stratégies d’apprentissage, question du plagiat ˿ UE 203 / Expression écrite en anglais 2
• la prise de note, l’élaboration de fiches lexicales Dominique Hascoët dominique.hascoet@univ-lorraine.fr
• la recherche documentaire, la constitution d’une bibliographie Description, résumé et production écrite.
9 10˿ UE 204 / Maîtrise du français LICENCE 2e année
Enseignement transversal aux licences LLCER anglais et arabe SEMESTRE 3
Véronique Montémont veronique.montemont@univ-lorraine.fr
L’objectif est d’acquérir la maîtrise de certains écrits techniques (résumé, dissertation) ainsi que
˿ UE 301 / Anglais langue
de maîtriser les opérations de compréhension et de reformulation d’un texte. Les étudiants seront Ŋ 301A - Version Anglais-Français
ensuite invités à traiter des problématiques et à construire des plans, tout en améliorant leur capacité Dominique Hascoët dominique.hascoet@univ-lorraine.fr
à exprimer, présenter et lier entre eux différents arguments. Ils seront également familiarisés avec Traduction de l’anglais vers le français.
plusieurs contextes de communication professionnelle et les écrits qui les accompagnent (rédiger un Ŋ 301B - Thème Français-Anglais
courrier, un mail…) Philippe Mahoux-Pauzin philippe.mahoux@univ-lorraine.fr
Il s’agira ici de traduire des textes littéraires (20ème siècle) avec rappel, à partir de modèles de
˿ UE 205 / Compréhension écrite
traduction, des principales différences de fonctionnement et d’expressivité entre les deux langues. Le
Philippe Mahoux-Pauzin philippe.mahoux@univ-lorraine.fr
travail de traduction s’accompagnera de l’identification de procédés traductifs tels que modulation,
Ce cours propose un entraînement à la lecture et à la compréhension de documents essentiellement
transposition, calque etc afin de mettre en place certains « automatismes » mais aussi d’encourager
non-littéraires (extraits de presse et quelques documents plus « spécialisés » de type technique ou
une prise de conscience des opérations mentales/linguistiques sollicitées lorsque l’on passe d’une
juridique) : il consistera en des exercices de déchiffrage et analyse rhétorique des articulations du
langue à une autre. Plusieurs entraînements en ligne pendant le semestre.
discours (phrase, paragraphe, unités textuelles), ainsi que de compréhension globale (pour la presse
: contexte et référents culturels, non-dit et implicite, saisie de l’information factuelle et polémique, ˿ UE 302 / Anglais culture
style). Les exercices de compréhension se feront généralement en français, mais l’anglais sera aussi
Ŋ 302A - Civilisation des Etats-Unis
utilisé pour le travail de paraphrase, reformulation et résumé.
Yannick Blec yannick.blec@univ-lorraine.fr
˿ UE 206 / Informatique et bureautique Le peuplement des États-Unis est un fondement de la constitution de la société étatsunienne dans
Enseignement transversal aux licences LLCER anglais et arabe son ensemble. Du mythe du Melting Pot au Salad Bowl, les communautés « raciales » se croisent
Yvette Cruz-Lara yvette.cruz-lara@univ-lorraine.fr et ne se mêlent pas, formant ainsi des cultures et des modes de vies distincts, sous des régimes
Cet enseignement doit permettre à chaque étudiant la maîtrise des logiciels et des outils de base étatiques et fédéraux qui gèrent les afflux d’immigrants et leur intégration dans le pays. En prenant
afin de réaliser des tâches dans le cadre de ses études et de facilité son intégration au monde en compte la troisième vague migratoire de 1890 à 1930, nous nous intéresserons particulièrement
professionnel très utilisateur des outils numériques. Au terme de ce cours, chaque étudiant aura : à la quatrième vague actuelle et ses conséquences.
• une connaissance des principaux concepts afin de s’approprier : son Environnement Numérique Ŋ 302B - Littérature des Etats-Unis
de Travail (ENT), la gestion de différents types de fichiers, la sauvegarde et l’archivage des Philippe Mahoux-Pauzin philippe.mahoux@univ-lorraine.fr
données, la recherche de fichiers Ce cours, s’inscrivant dans la continuité de celui de 202, élargira un peu le programme d’histoire
• une maîtrise d’un logiciel de traitement de texte afin de réaliser des documents courts (lettres, littéraire en proposant une illustration des deux premiers siècles de production littéraire (les 150
CV, brochures) et longs (mémoires, ouvrages) ans environ de littérature dite « coloniale », puis les premières décennies d’une littérature pré-
• une maîtrise des fonctionnalités de base d’un tableur (mise en page et formules simples) révolutionnaire, révolutionnaire et enfin fédérale). Factuel et chronologique, il introduira par ailleurs
• une maîtrise des fonctionnalités de base d’un logiciel de présentation des éléments de réflexion sur l’évolution des trois genres et des modes d’écriture à partir d’explications
et de comparaisons d’extraits de manière à équilibrer l’approche générale (connaissances d’histoire
littéraire et entraînement à l’explication).
11 12˿ UE 303 / Anglais linguistique Les 5 séquences vidéo proposées dans ce cours font partie d’un ensemble de ressources pédagogiques
numériques intitulé « Rail and Culture : voyage dans la civilisation britannique » dans le cadre d’un
Dylan Houssard dylan.houssard@univ-lorraine.fr
projet retenu par l’UOH (Université Ouverte des Humanités : www.uoh.fr ).
This survey course offers an introduction to English linguistics using a “top-down” approach, from
Auteurs : Marc Nussbaumer, Jeremy Tranmer et Peter Prince.
context (social context, pragmatics) to text (text linguistics) meaning (semantics), sentence structure
Notre objectif est de vous donner une vue globale de la civilisation britannique de 1820 à nos jours,
(syntax), word-formation (lexicology/morphology) to sound structure (phonology).
tout en vous permettant l’approfondissement de certains points essentiels dans les domaines
Textbook: Meyer, Charles F. (2009) Introducing English Linguistics. Cambridge University Press.
ferroviaire, géographique et historique. L’originalité du projet réside dans la découverte de la Grande-
Bretagne à travers les voyages en train. Le chemin de fer représente en effet le plus évident emblème
˿ UE 304 / Orientation professionnelle (au choix)
Enseignements transversaux aux licences LLCER anglais et arabe du progrès et l’étude de son histoire vous permettra de découvrir l’évolution de toute une société.
Le découpage en périodes nous aidera à retracer les grands évènements qui ont marqué l’histoire
Ŋ Identités et interculturalité (arabophone)
britannique.
Le cours traite des questions identitaires et des emprunts culturels réciproques entre l’Orient
Dans la partie histoire, vous ferez connaissance avec la famille d’une jeune femme, Melanie Thorne.
arabe et l’Occident européen durant le moyen-âge : il s’agira de mettre en évidence les divers
Plus exactement avec ses aïeux, car elle a remonté sept générations pour trouver ses origines au nord
processus d’interculturalité (emprunt, échange, interdépendance, adoption, adaptation, évolution,
de l’Angleterre, en pleine révolution industrielle. Ces personnages témoignent de leur époque, dont
interculturation, assimilation, islamisation, transmutation, transmotivation…). La théorie sera
ils ont été des acteurs parfois engagés, mais aussi parfois des victimes. Avec Melanie vous allez
illustrée par des exemples concrets issus, selon les années, de l’Histoire, de la vie quotidienne, de la
donc suivre l’histoire de la Grande Bretagne depuis son essor et sa toute-puissance au 19ième siècle
religion ou encore de la littérature.
jusqu’à son déclin et son désarroi d’aujourd’hui.
Ŋ N304FLEA - Proposé par Dijon Séquence 1. Enid Thorne - 1820- 1839 Le début de la révolution industrielle
Plus d’informations au sein du catalogue de la Fit-Est* Séquence 2. Jasper - 1840-1849 L’Ecosse
Séquence 3. Harriet - 1850- 1889 L’expansion de l’Empire britannique
UE 305 / Anglais en situations professionnelles Séquence 4. Reginald - 1890-1913 Naissance du parti travailliste
Claire Soitin claire.soitin@univ-lorraine.fr Séquence 5. Florence - 1914-1920 Le rôle de l’Angleterre pendant la 1ère guerre mondiale
Articulée en deux grandes séquences, l’UE NA305 s’attachera à mêler différentes compétences
Ŋ Choix dans le catalogue de la Fit-Est*
requises dans l’environnement professionnel :
1. d’expression et de compréhension écrite : SEMESTRE 4
1.1. rédaction de propositions et/ou de réponses adaptées à des offres de la vie professionnelle (CV,
lettre de motivation, lettres de forme administrative, formulaires et démarches administratives, ...) ; ˿ UE 401 / Anglais langue
1.2. réalisation de flyers promotionnels de type commercial ; Ŋ 401A - Expression orale en anglais
2. d’expression et de compréhension orale : David Brown david.brown@univ-lorraine.fr
2.1. conduite de réunions et d’entretiens Ce cours vise à cultiver de la spontanéité en expression orale dans des contextes multiples de la vie
courante. Pour préparer l’examen, oral il est souhaitable que les étudiants s’appliquent à élargir leur
˿ UE 306 / Option au choix connaissances lexicales thématiques. Ils devront également profiter de toutes les occasions possibles
Enseignements transversaux aux licences LLCER anglais et arabe pour s’exprimer à l’oral dans des situations les plus diverses. La prononciation, l’intonation, le rythme
Ŋ Histoire du Royaume-Uni 1 et le débit sont parmi les facteurs qui seront pris en compte lors de l’évaluation. L’articulation, la
Marc Nussbaumer marc.nussbaumer@univ-lorraine.fr grammaire orale, l’organisation du discours, la prise de parole, l’interaction et la maîtrise de soi sont
Claire Bloch claire.bloch@univ-lorraine.fr également des facteurs importants. Le cours sera accompagné de documents audios qui serviront de
modèles et qui guideront les étudiants.
13 14Ŋ 401B - Expression écrite en anglais Cette approche à la restitution fait également appel aux compétences comme la maîtrise du
Corinne Jacqueminet corinne.jacqueminet@univ-lorraine.fr vocabulaire, les structures, l’organisation du discours, l’exploitation des supports visuels et
Ce cours propose un entraînement à la production écrite en anglais sur la base de textes de littérature graphiques sans oublier la prononciation, l’intonation, le rythme, le débit et l’articulation.
et de civilisation anglo-saxons. L’accent sera mis sur la structure et l’organisation de l’«essay» ou L’examen en ligne teste le vocabulaire et les structures présentes dans les documents oraux et les
dissertation et du commentaire de texte. polycopiés du cours. L’examen en ligne teste le vocabulaire et les structures présentes dans les
documents oraux et les polycopiés du cours.
UE 402 / Anglais culture
Ŋ 402A - Civilisation britannique ˿ UE 404 / Orientation professionnelle (au choix)
Enseignements transversaux aux licences LLCER anglais et arabe
Stéphane Guy stephane.guy@univ-lorraine.fr
Les institutions britanniques : démocratie et politique au Royaume-Uni Ŋ Identités et interculturalité (anglophone)
Ce cours constitue une introduction aux institutions et à la vie politique du Royaume-Uni. A travers Marc Nussbaumer marc.nussbaumer@univ-lorraine.fr
une étude des différents pouvoirs établis par la constitution britannique, on examinera les principes Les questions de patrimoine et d’identité sont au cœur de toute réflexion sur les territoires, dont les
fondateurs du droit et de la politique, les grandes étapes de l’histoire des partis et les forces et les limites sont fréquemment l’objet de débats ou de conflits, entre perceptions collectives, délimitations
faiblesses de la démocratie parlementaire depuis sa naissance jusqu’à aujourd’hui. administratives et réalités socioéconomiques et culturelles. Les cours abordent les questions
identitaires dans les « territoires » anglophone. Compétence visées : Interagir de façon appropriée
Ŋ 402B - Littérature britannique
dans un contexte international ou multiculture,
Teresa Geslin teresa.geslin@univ-lorraine.fr
• en sachant s’adapter à ses divers interlocuteurs ;
Poésie et Stylistique : une dizaine de poèmes seront étudiés durant le semestre. On apprendra à
• en prenant du recul sur sa propre langue et sa propre culture.
structurer les premières réflexions et impressions avant d’en faire une analyse détaillée. L’ensemble
Le cours aborde les traductions du phénomène régionaliste et des identités locales dans différentes
du cours mettra progressivement en place un appareil d’investigation stylistique aussi complet que
formes de culture en explorant également les aspects socio-linguistiques de ces manifestations
possible (métaphore, métonymie, synecdoque, lexique, syntaxe, éléments de versification,…). Nous
culturelles. Dans ce cours, les régions suivantes seront étudiées : l’Irlande du Nord, l’Ecosse et le
apprendrons ensuite à faire la synthèse de ces repérages et conclusions.
Pays de Galles… avec un détour à Tuvalu, à travers le témoignage de « natif ».
˿ UE 403 / Synthèse de documents Ŋ N404 FLEB - Proposé par Dijon
Ŋ 403A - Synthèse de documents écrits Plus d’informations au sein du catalogue de la Fit-Est*.
Corinne Jacqueminet corinne.jacqueminet@univ-lorraine.fr
Ce cours propose une méthodologie de la synthèse de documents, exercice formel qui consiste en
˿ UE 405 / Anglais des affaires
une confrontation analytique de divers documents de natures variées (fictionnels, non fictionnels,
Delphine Steiner delphine.steiner@univ-lorraine.fr
écrits et visuels). L’accent est mis sur la compréhension des documents (argumentation, connecteurs
Entraînement à la compréhension écrite de textes spécialisés (domaines variés tels que finance,
logiques, idées clés), et sur la démarche permettant de dégager une problématique commune aux
publicité, etc.), à la maîtrise de situations authentiques (préparer un entretien d’embauche, répondre
documents proposés.
à un questionnaire), découverte de certains aspects de l’entreprise, initiation à la traduction
Ŋ 403B - Synthèse de documents oraux spécialisée, présentation du TOEIC.
David Brown david.brown@univ-lorraine.fr
En partant de documents sonores sur un thème choisi, cette formation permet l’amélioration de la
compréhension orale et de l’expression orale, sans oublier le vocabulaire, grammaire, syntaxe et
structure du discours. Après avoir écouté les documents fournis, les étudiants effectuent un travail
oral soit en les synthétisant oralement, soit en effectuant une communication orale formelle liée au
thème.
15 16˿ UE 406 / Option au choix ˿ UE 502 / Anglais culture
Enseignements transversaux aux licences LLCER anglais et arabe Ŋ 502A - Civilisation américaine
Ŋ Histoire du Royaume-Uni 2 Yannick Blec yannick.blec@univ-lorraine.fr
Marc Nussbaumer marc.nussbaumer@univ-lorraine.fr La question identitaire noire américaine est importante dans une société et un territoire qui sont
Claire Bloch claire.bloch@univ-lorraine.fr « racialisés ». La communauté africaine américaine lutte depuis de nombreuses années pour la
En continuité avec les séquences dans l’UE 306, nous poursuivons les aventures de Melanie Thorne reconnaissance de sa culture, de ses droits civiques et de sa singularité identitaire. Ce cours se veut
ou plus exactement de ses aïeux, car elle a remonté sept générations pour trouver ses origines au nord une observation et une étude de cette question identitaire depuis les années 1950 jusqu’à nos jours.
de l’Angleterre, en pleine révolution industrielle. Ces personnages témoignent de leur époque, dont ils Ŋ 502B - Littérature américaine
ont été des acteurs parfois engagés, mais aussi parfois des victimes. Corinne Jacqueminet corinne.jacqueminet@univ-lorraine.fr
Séquence 6. Arnold - 1921-1938 La monarchie Ce cours propose l’étude critique et raisonnée d’œuvres littéraires américaines de genres différents.
Séquence 7. Arnold - 1939- 1952 La Grande-Bretagne pendant la 2nd guerre mondiale La pratique du commentaire acquise en L1 et L2 sera poursuivie par l’analyse textuelle de certains
Séquence 8. Anthony - 1953-1979 Le parti conservateur extraits. Les ouvrages sélectionnés sont les suivants :
Séquence 9. Julie Thorne - 1980-1995 La Grande-Bretagne dans l’Europe • A Plot Against America de Philip Roth (Vintage International)
Séquence 10. Melanie Thorne - 1996-2012 Les institutions • Song of Myself de Walt Whitman (toutes éditions)
Ŋ Choix dans le catalogue de la Fit-Est*
˿ UE 503 / Méthodologie disciplinaire (A ou B au choix)
Ŋ 503A - Méthodologie du travail de recherche
John Bak john.bak@univ-lorraine.fr
LICENCE 3e année Préparation au travail d’étude et de recherche (UE605)
Cours de méthodologie de rédaction d’un mémoire de type «research paper» : comment trouver
SEMESTRE 5 un sujet, définir une problématique, rédiger une introduction / une conclusion, utiliser et citer des
sources primaires et secondaires, construire une bibliographie, trouver des sources sur Internet …
˿ UE 501 / Anglais Langue
Ŋ 503B - Méthodologie de l’activité intégratrice
Ŋ 501A - Version anglais-français
John Bak john.bak@univ-lorraine.fr
Dominique Hascoët dominique.hascoet@univ-lorraine.fr Préparation au projet individuel ou collectif d’une activité intégratrice (UE 605)
Entraînement à la version à partir de textes de sources diverses, avec travail méthodologique : rappel Rédaction d’un numéro de journal ; réalisation d’un site web ; écriture et mise en scène d’une pièce
des procédés de traduction, et analyse de traductions. de théâtre ; etc.
Ŋ 501B - Thème Français-Anglais
David Brown david.brown@univ-lorraine.fr
˿ UE 504 / Orientation professionnelle (au choix)
Enseignements transversaux aux licences LLCER anglais et arabe
Ce cours est consacré à la traduction de textes authentiques relativement courts tirés de diverses
sources non littéraires (généralement journalistiques) afin de familiariser les étudiants avec les Ŋ Identités et interculturalité (anglophone)
difficultés lexicales et syntaxiques inhérentes à cette compétence et au contexte en question. Jeremy Tranmer jeremy.tranmer@univ-lorraine.fr
La formation est destinée à parfaire la compréhension et la connaissance de l’anglais écrit, ainsi Les questions de patrimoine et d’identité sont au cœur de toute réflexion sur les territoires, dont les
que les compétences en expression écrite, acquises précédemment et à exercer son maniement par limites sont fréquemment l’objet de débats ou de conflits, entre perceptions collectives, délimitations
le biais de traductions de textes français mettant en œuvre l’ensemble de la syntaxe et l’essentiel administratives et réalités socioéconomiques et culturelles. Les cours abordent les questions
du vocabulaire. identitaires dans les « territoires » anglophone.
17 18Compétence visées : Interagir de façon appropriée dans un contexte international ou multiculture, Ŋ N505FLEens - Proposé par Dijon
• en sachant s’adapter à ses divers interlocuteurs ; Plus d’informations au sein du catalogue de la Fit-Est*.
• en prenant du recul sur sa propre langue et sa propre culture.
Le cours comprend des vidéos qui font partie d’un ensemble de ressources pédagogiques numériques ˿ UE 506 / Option au choix
intitulé « Rail and Culture : voyage dans la civilisation britannique » dans le cadre d’un projet retenu Enseignements transversaux aux licences LLCER anglais et arabe
par l’UOH (Université Ouverte des Humanités : www.uoh.fr). Auteurs : Marc Nussbaumer (UL), Jeremy Ŋ Rail et culture en Grande-Bretagne 1
Tranmer (UL) et Peter Prince (Aix Marseille 1). Le cours traitera particulièrement du CLIVAGE NORD- Marc Nussbaumer marc.nussbaumer@univ-lorraine.fr
SUD, les régions suivantes seront étudiées : Les cours des UE 506 et 606 comprenant des séquences vidéo font partie d’un ensemble de
• North of England ressources pédagogiques numériques intitulé « Rail and Culture » retenu par l’Université Ouverte
• The East of England des Humanités : www.uoh.fr. Vue globale de la civilisation britannique de 1820 à nos jours, tout
• East Midlands en permettant l’approfondissement de certains points essentiels dans les domaines géographique,
• The South-East of England historique et social. Les chemins de fer ont pris naissance en Angleterre et nous verrons dans les
• London différentes séquences, qu’ils ont amplement contribué à l’évolution de la société, tout au long du 19e
Le cours aborde le thème du clivage Nord-Sud au Royaume-Uni. La thématique de la conservation du et du 20e siècle, que ce soit au niveau politique, économique ou social.
patrimoine y est également traitée, notamment dans les vieilles régions industrielles, sous l’angle de Séquence 1. 1820-1839 - La naissance des chemins de fer
la gouvernance au sens large, en interrogeant la notion de « community empowerment ». Séquence 2. 1840-1849 - « Railway Mania » : la folie des chemins de fer
Séquence 3. 1850-1889 - De d’ordre ! L’état tente de reprendre le contrôle des chemins de fer
Ŋ N504FLEC - Proposée par Dijon
Séquence 4. 1890-1913 - L’affaire Taff Vale et la naissance du Parti Travailliste
Plus d’informations au sein du catalogue de la Fit-Est*.
Séquence 5. 1914-1920 - Les premières « cheminotes »
˿ UE 505 / Orientation professionnelle (au choix) Ŋ Choix dans le catalogue de la Fit-Est*
Enseignements transversaux aux licences LLCER anglais et arabe
Ŋ Identités et interculturalité (hébraïque)
Ayelet Lilti ayelet.lilti@univ-lorraine.fr SEMESTRE 6
Les questions de patrimoine et d’identité sont au cœur de toute réflexion sur les territoires, dont les
limites sont fréquemment l’objet de débats ou de conflits, entre perceptions collectives, délimitations ˿ UE 601 / Anglais Langue
administratives et réalités socioéconomiques et culturelles. Les cours abordent les questions
Ŋ 601A - Expression orale en anglais
identitaires dans les « territoires » hébraïque.
Alice Monter alice.monter@univ-lorraine.fr
Compétence visées : Interagir de façon appropriée dans un contexte international ou multiculture,
L’objectif de ce cours est de vous aider à améliorer votre usage de la langue, et vos capacités d’orateur.
• en sachant s’adapter à ses divers interlocuteurs ;
trice, en vue d’une présentation orale de type « exposé universitaire ». Le cours reprendra des éléments
• en prenant du recul sur sa propre langue et sa propre culture.
de prononciation, de phonétique, de rhétorique et des conseils méthodologiques – accompagnés
Ce cours présente la société israélienne d’aujourd’hui, ses aspirations et ses valeurs. Nous d’exercices correspondants – afin de vous guider dans l’élaboration de vos présentations orales. Vous
l’aborderons tant du point de vue historique (sionisme politique, création de l’état et institutions serez encouragé.e.s à vous enregistrer et à déposer des extraits audios sur la plateforme de cours.
politiques actuelles) que sociologique, à travers l’étude des grands flux migratoires et des divisions
propres à cette société : clivage inter-religieux avec la présence des trois grandes religions du Livre,
clivage au sein même du Judaïsme entre orthodoxes et laïques, écart marqué entre riches et pauvres,
entre individualité et idéal collectif (kibboutz). Pourtant, la richesse de ce pays nait de sa diversité et
de sa capacité à accueillir ces différences.
19 20Ŋ 601B - Expression écrite en anglais • Jonathan Swift, Gulliver’s Travel (1726) – Book I & II [see Jonathan Swift, Gulliver’s Travels /
David Brown david.brown@univ-lorraine.fr Edited by Claude Rawson and Ian Higgins (Oxford University Press, 2005) for a paper copy of
L’objectif de ce cours est de sensibiliser les participants à la rédaction créative. S’agissant a good, affordable, critical edition; Herbert Davis critical edition, though a bit dated, is also
essentiellement d’un exercice de langue formelle soumis à de nombreuses exigences, le guide qui available for free at https://archive.org/details/theproseworks0011swif/page/n3/mode/2up – you
accompagne la formation permettra aux étudiants de mieux appréhender les approches utilisées will need to create a free account, on archive.org, to borrow a digital copy]
pour décrire un milieu, au sens le plus large, pour intégrer un dialogue, et pour tisser une toile de • John Gay, The Beggar’s Opera (1728) [ see John Gay, The Beggar’s Opera / Edited by Bryan
fond romanesque. La formation culminera par la rédaction d’un récit originale dans le genre «flash Loughrey and T.O. Treadwell (Penguin Classics, 1990) for a paper copy of a comprehensive,
fiction» sur un thème qui sera précisé ultérieurement. affordable, critical edition; the plain text is also available for free at http://www.gutenberg.org/
ebooks/25063]
˿ UE 602 / Anglais culture
• Henry Fielding, Shamela (1741) [Oxforld World Classics offers a double edition of Fielding’s
Ŋ 602A - Civilisation britannique
Joseph Andrews & Shamela (Henry Fielding, Joseph Andrews and Shamela / Edited by Douglas
Jeremy Tranmer jeremy.tranmer@univ-lorraine.fr
Brooks-Davies and Thomas Keymer (Oxford World’s Classics, 1999); the plain text is also avai-
Les années 1970 constituent une (instabilité gouvernementale et percée des partis régionalistes),
lable for free at http://www.gutenberg.org/ebooks/30962]
économiques (montée du chômage, inflation galopante), sociales (grèves, manifestations,
contestation de l’ordre établi) et culturelles (apparition du punk). Ces crises, à la fois distinctes ˿ UE 603 / Linguistique anglaise
et liées, seront situées dans le contexte général de l’après-guerre et examinées dans le détail.
Hanane Benmokhtar hanane.benmokhtar@inalco.fr
Des discours d’hommes et de femmes politiques ainsi que des extraits de livres d’histoire seront
This introduction to language and society gives an introduction to sociolinguistics and includes a
également étudiés.
number of issues such as regional and social language variation, African-Vernacular English, pidgin
Ŋ 602B - Littérature britannique and creoles, language and gender, World Englishes, and Language and globalization.
Alice Monter alice.monter@univ-lorraine.fr
Ce cours vise à affiner et enrichir vos connaissances sur la culture littéraire de la première moitié du ˿ UE 604 / Orientation professionnelle (au choix)
18è siècle britannique, à travers l’étude d’œuvres complètes et d’extraits. Nous nous concentrerons Enseignements transversaux aux licences LLCER anglais et arabe
en particulier sur des textes offrant un commentaire satirique sur les grandes questions de l’époque Ŋ Identités et interculturalité (arabophone)
(identité, nationalisme, question d’autorité et de gouvernance, le rôle de l’individu au sein d’une
Le cours aborde les différences culturelles en pays arabes dans un contexte personnel et professionnel.
société en (re)définition, les anxiétés liées aux questions de mobilités sociales, la corruption (tant
Les règles de vie en société, les valeurs et les tabous, le rapport au temps et à l’espace, les relations
matérielle que culturelle), les questions de genres, de promiscuité et de bienséance) afin de dégager
interpersonnelles et hiérarchiques ainsi que la diversité culturelle et religieuse au sein des sociétés
les enjeux de celles-ci.
arabes seront analysés et étudiés à partir des exemples concrets issus de la vie quotidienne.
Nous approcherons les œuvres de manière chronologique et thématique, dans une perspective
• North of England
d’English Studies (visant à concevoir le texte tant comme un objet littéraire que culturel). L’objectif
• The East of England
de ce cours est de vous amener à développer des compétences d’interprétation et d’analyse textuelle
• East Midlands
détaillée (close reading) tout en situant vos commentaires dans une perspective plus générale,
• The South-East of England
prenant en compte les questionnements et évolutions génériques de la période. À ce titre nous nous
• London
pencherons sur quatre œuvres, représentant chacune un genre différent (poésie, fiction, théâtre,
Le cours aborde le thème du clivage Nord-Sud au Royaume-Uni. La thématique de la conservation du
roman épistolaire) :
patrimoine y est également traitée, notamment dans les vieilles régions industrielles, sous l’angle de
• Daniel Defoe, The True Born Englishman (1703) [a good free edition is available at http://www. la gouvernance au sens large, en interrogeant la notion de « community empowerment ».
luminarium.org/editions/trueborn.htm]
21 22Ŋ N604FLED - Proposée par Dijon
Plus d’informations au sein du catalogue de la Fit-Est*.
˿ UE 605 / Activité intégratrice anglais à distance :
Ŋ Travail d’étude et de recherche (préparation : méthodologie en N503A)
ou
Ŋ Projet individuel ou collectif d’une activité intégratrice (préparation : méthodologie en RESPONSABLE LICENCE :
N503B)
Marc Nussbaumer
˿ UE 606 / Option au choix marc.nussbaumer@univ-lorraine.fr
Enseignements transversaux aux licences LLCER anglais et arabe
Ŋ Rail et culture en Grande-Bretagne 2
Marc Nussbaumer marc.nussbaumer@univ-lorraine.fr
Les cours des UE 506 et 606 comprenant des séquences vidéo font partie d’un ensemble de
SCOLARITÉ
ressources pédagogiques numériques intitulé « Rail and Culture » retenu par l’Université Ouverte all-ncy-erudi-licence-anglais-contact@
des Humanités : www.uoh.fr. Vue globale de la civilisation britannique de 1820 à nos jours, tout univ-lorraine.fr
en permettant l’approfondissement de certains points essentiels dans les domaines géographique, 03 72 74 30 70
historique et social. Les chemins de fer ont pris naissance en Angleterre et nous verrons dans les Accueil téléphonique du lundi au vendredi de 13h à
différentes séquences, qu’ils ont amplement contribué à l’évolution de la société, tout au long du 19e 16h30
et du 20e siècle, que ce soit au niveau politique, économique ou social.
Séquence 6. 1921-1938 - Les « 4 grandes » compagnies de l’entre-deux guerres
Séquence 7. 1939-1952 - Les chemins de fer au service de la nation
Séquence 8. 1953-1979 - Fermetures des lignes secondaires au profit du transport routier
Séquence 9. 1980-1995 - Le « tunnel » vers la privatisation…
CAMPUS LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
Séquence 10. 1996-2012 - Les chemins de fer des JO de Londres. UFR ALL-Nancy / Département ERUDI
Ŋ Choix dans le catalogue de la Fit-Est* 23 BOULEVARD ALBERT 1ER
BP 60446
54001 NANCY CEDEX
ERUDI.UNIV-LORRAINE.FR
ALL
ARTS
LETTRES ET
LANGUES
*Fit-Est = Fédération Interuniversitaire de Télé-enseignement de l’Est (cours proposés par Dijon ou Besançon) NANCY
23Vous pouvez aussi lire
