L'étape capitale - INSPE de Paris
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l’étape capitale des professionnels de l’enseignement, de l’éducation & de la formation
Guide pratique 2020 - 2021
L’INSPÉ de l’académie de Paris
Édito du directeur 7
L’institut 11
Plan d’accès à l’ESPE 12
Visite virtuelle 14
Étudier et se former
Master MEEF 18
S’inscrire au master MEEF 21
Psychologues de l’Éducation Nationale 22
Se former à l’étranger 24
Formation tout au long de la vie 25
Ressources
Médiathèques 32
Espace langues 34
Ludothèque 35
Numérique 36
Salles de sciences expérimentales 39
Centre de technologie 41
Service de publication et d’édition 42
Vie étudiante
Action culturelle 46
Développement durable 47
Se restaurer 49
Représentants étudiants 50
Vie de l’étudiant 50L’INSPÉ de
l’académie
de Paris
P.7
Édito du directeur
P.11
L’institut
P.12
Plan d’accès
à l’INSPÉ
P .14
Visite virtuelle
5Édito du directeur
Chères étudiantes, chers étudiants,
Bienvenue à l’Institut National Supérieur du Professorat et de
l’Éducation (INSPÉ) de l’académie de Paris; chargé de la formation
universitaire et professionnelle des enseignants, des conseillers
principaux d’éducation (CPE) et des psychologues de l’Éducation
nationale et des formateurs !
L’INSPÉ est une composante de Sorbonne Université, rattachée
à la faculté des Lettres, qui assure ses missions en partenariat
avec l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, l’université Sorbonne
Nouvelle, l’Université de Paris et l’Institut National des Langues
et Civilisations Orientales, ainsi qu’avec les services académiques
et les établissements scolaires de l’académie de Paris et des deux
autres académies d’Île-de-France.
En vous inscrivant en première année du master Métiers
de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation (MEEF)
dans l’une des trois mentions « 1er degré », « 2nd degré » ou
« encadrement éducatif », vous serez préparés aux concours
de recrutement et aux métiers de professeur des écoles, professeur
des collèges et lycées ou de CPE. Par ailleurs, vous partagerez
au sein de notre établissement une culture commune liée à votre
projet professionnel.
Des équipes de formateurs plurielles (enseignants-chercheurs
en poste à l’INSPÉ ou dans les UFR, enseignants des premier
et second degrés en poste à l’INSPÉ ou dans les établissements
scolaires, personnels d’encadrement et des corps d’inspection)
vous aideront à construire les compétences professionnelles
(disciplinaires, didactiques, pédagogiques, connaissances des
élèves et du contexte d’exercice du métier) et vous permettront
7d’exercer au mieux le métier que vous avez choisi. Les personnels administratifs et techniques, qui jouent un rôle essentiel pour le bon fonctionnement de l’INSPÉ, seront également présents pour vous accompagner dans votre scolarité. La formation vise essentiellement à vous préparer à réussir les concours de recrutement et à vous aider à entrer dans le métier. Les stages en école, collège ou lycée constituent une partie importante de cette formation. Ils font l’objet d’une préparation, d’un accompagnement et d’une exploitation à l’INSPÉ, notamment en deuxième année de master. Un référentiel de compétences professionnelles, commun aux enseignants des premier et second degrés et aux CPE, vous permettra de vous repérer dans la construction progressive de vos compétences. L’INSPÉ joue également un rôle moteur dans la formation continue des enseignants, des CPE et des formateurs. Elle a, en particulier, mis en place trois parcours dans la quatrième mention « pratiques et ingénierie de la formation » du master MEEF : métiers de l’adaptation et de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, formation de formateurs et ingénierie de la formation aux médias numériques. Ces formations s’adressent essentiellement à des professionnels en exercice en école, collège ou lycée. Elles ont été construites en étroite collaboration avec les universités partenaires et avec le rectorat de Paris. Enfin, l’INSPÉ inscrit et participe, avec l’institut de psychologie de l’université de Paris et le CNAM, à la formation du corps des psychologues de l’Éducation nationale. 8
L’INSPÉ de l’académie de Paris comprend trois sites exclusivement
dédiés à la formation : Molitor, Batignolles et Boursault. Les sites
de Molitor et Batignolles vous accueillent dans un cadre historique,
patrimoine de l’Éducation nationale. L’INSPÉ est pionnier en
matière de formation au et par le numérique et a développé un
espace numérique de formation que vous aurez l’occasion d’utiliser
régulièrement. L’INSPÉ est également doté de deux centres
de ressources pédagogiques spécifiques, un « espace langues »
et un « espace sciences » ainsi que d’une médiathèque et d’une
ludothèque dont les ressources vous sont accessibles sur les deux
sites, Molitor et Batignolles.
Nous avons le souci de vous accueillir et de vous informer
efficacement ; ce petit guide vous permettra de trouver
l’interlocuteur qui facilitera vos démarches.
Nous vous invitons également à participer activement au
fonctionnement de l’établissement dans les domaines culturel,
artistique, sportif, historique, etc.
Enseigner est un métier qui s’apprend à l’université et nous mettons
tout en œuvre pour favoriser les apprentissages professionnels
des futurs enseignants et CPE dont le pays a besoin.
Je souhaite à toutes et à tous une bonne année universitaire
et une bonne entrée dans la profession enseignante ou éducative.
Alain Frugière
Directeur de l’INSPÉ de l’académie de Paris
9L’institut
L’INSPÉ de l’académie de Elles intègrent :
Paris accueille les étudiants • des enseignants en poste
se destinant aux métiers du à l’université (enseignants
professorat et de l’éducation chercheurs, enseignants
et participe à la formation des premier et second
tout au long de la vie des degrés, conseillers
personnels d’enseignement principaux d’éducation) ;
et d’éducation de l’académie • des enseignants en exercice
de Paris. Composante de dans les établissements
Sorbonne Université, rattachée scolaires (école, collège
à la faculté des Lettres, l’INSPÉ et lycée), notamment les
de l’académie de Paris assure professeurs des écoles
ses missions en partenariat maîtres formateurs et les
avec les universités Panthéon- professeurs formateurs
Sorbonne, Sorbonne Nouvelle, académiques ;
Paris Descartes, Paris Diderot • des inspecteurs et des
et l’Institut National des chefs d’établissements ;
Langues et Civilisations • des personnels
Orientales, ainsi que les de documentation.
services académiques et
les établissements scolaires
de l’académie de Paris et
des deux autres académies
de l’Île-de-France.
Les formations sont
dispensées par des équipes
pédagogiques plurielles de
professionnels de l’éducation.
11Plan d’accès
Molitor
Molitor
Adresse 10 rue Molitor Venir à vélo
75016 PARIS
Des places de stationnement
Tél. 01 40 50 25 92 vélos sont disponibles devant
chaque site ainsi que dans
Bus Lignes 22 et 62 l’enceinte de Molitor.
Métro Église d’Auteuil, Des outils, pompes et kits
Michel-Ange Molitor, de réparation sont à votre
Michel-Ange Auteuil disposition aux accueils
et Chardon-Lagache Batignolles et Molitor.
12Batignolles et Boursault
Batignolles et Boursault
Adresse 56 boulevard
des Batignolles
75017 PARIS
29 rue Boursault
75017 PARIS
Tél. 01 53 42 30 30
Bus Lignes 30, 53 et 66
Métro Rome et Place de Clichy
13Visite virtuelle
Découvrez en visite virtuelle interactive 360° les sites de l’INSPÉ.
Vous pourrez visualiser un Site Molitor
grand nombre d’espaces Paris 16e
directement depuis
votre ordinateur ou avec
Site Batignolles et Boursault
votre smartphone.
Paris 17e
Pour une immersion
encore plus poussée, visite.inspe-paris.fr
une fonctionnalité VR*
est disponible.
* Réalité Virtuelle
14Étudier
et se former
P.18
Master MEEF
P.21
S’inscrire
au master MEEF
P.22
Psychologues de
l’Éducation Nationale
P.24
Se former à l’étranger
P.25
Formation tout au long
de la vie
17Master MEEF
L’INSPÉ organise avec ses partenaires (établissements
d’enseignement supérieur parisiens et services académiques)
le master « Métiers de l’Enseignement de l’Éducation et
de la Formation » (MEEF).
Ce master dispense des enseignements visant l’acquisition
des compétences professionnelles des métiers du professorat
de l’éducation (disciplinaire, didactique, pédagogique,
connaissance des élèves et du contexte d’exercice du métier).
Le master MEEF se décline et numérique, en formation
en 4 mentions : de formateurs dans le
domaine de l’éducation et
•M
ention 1er degré : des apprentissages ou dans le
professeurs des écoles, domaine de l’adaptation pour
des élèves à besoins éducatifs
•M
ention 2nd degré : particuliers (BEP).
professeurs en collège,
en lycée général ou La première année de master
technologique et professeurs est principalement consacrée
documentalistes, à la :
• préparation aux concours
Mention encadrement de recrutement (CRPE,
éducatif : CAPES, CAPEPS, concours
conseillers principaux de recrutement CPE) ou
d’éducation. des certifications (CAPEFE,
CLES2, CAPPEI, CAFIPEMF,
• Mention Pratiques et CAFFA).
Ingénierie de la Formation : • préparation à l’entrée dans
professionnels cherchant à le métier.
acquérir des compétences
en ingénierie pédagogique
18Dans les mentions premier degré, second degré et encadrement
éducatif, la deuxième année de master se déroule, pour les
lauréats des concours, en alternance en établissement scolaire.
Les étudiants suivent des enseignements disciplinaires à la fois
au sein de l’INSPÉ et dans les établissements partenaires.
Les non lauréats ont l’opportunité de préparer de nouveau
les concours de recrutement.
Les enseignements proposés visent l’acquisition des savoirs et des
compétences indispensables à une bonne pratique professionnelle
et le développement d’une culture commune.
Une attention particulière est portée à la maîtrise des outils
numériques. La maîtrise d’une langue étrangère est une condition
nécessaire à l’obtention du master MEEF.
19S’inscrire au master MEEF
Les demandes d’admission en formation (préinscriptions)
sont centralisées par l’INSPÉ.
Les inscriptions administratives Consultez régulièrement le site
s’effectuent : internet de l’INSPÉ pour plus
• pour la mention 1er degré d’informations :
à Sorbonne Université www.inspe-paris.fr
(procédure dématérialisée).
• pour les mentions 2nd degré Attention : l’inscription
selon les parcours et les au master MEEF ne vaut pas
choix effectués par les inscription au concours de
étudiants, à Sorbonne recrutement de professeur
Université ou dans l’un des ou CPE.
établissements universitaires
participant à la formation Pour toutes informations
(Panthéon-Sorbonne, concernant les concours
Sorbonne Nouvelle, et leurs calendriers, veuillez
Université de Paris, INALCO). consulter le site du Ministère
• pour la mention de l’Éducation nationale :
Encadrement éducatif www.devenirenseignant.gouv.fr
auprès de l’Université
de Paris.
• pour la mention Pratiques
et ingénierie de la formation
inscription administrative
par la cellule reprise d’études/
validation d’acquis de l’INSPÉ
et par l’Université de Paris
pour le parcours
« formation de formateurs ».
21Psychologues de
l’Éducation Nationale
Les Psychologues de l’Education • les sensibiliser au contexte de
Nationale (Psy EN) sont recrutés l’exercice de leurs fonctions ;
par concours de la Fonction • les professionnaliser dans
Publique après l’obtention le corps des psychologues
d’un master 2 de psychologie. de l’éducation nationale ;
Les lauréats sont nommés • les installer dans leur
fonctionnaires stagiaires environnement professionnel
pendant un an. Ils suivent propre à la spécialité qu’ils
une formation qui alterne des ont choisie.
périodes de stages pratiques
en milieu professionnel et des La formation proposée aux Psy
périodes de formation au sein de EN à l’INSPÉ de l’académie
l’INSPÉ de l’académie de Paris, de Paris répond à la volonté
l’université de Paris et l’Institut de construire et partager
National d’Etude du Travail et une culture du système
d’Orientation Professionnelle. éducatif commune avec les
autres professionnels de
La formation des Psy EN a l’enseignement, de l’éducation
pour objectif, d’une part, de et de la formation.
leur faire découvrir et partager
la culture du système éducatif La formation des Psy EN
avec les enseignants stagiaires est sanctionnée par le
et, d’autre part, d’acquérir des certificat d’aptitude aux
connaissances spécifiques afin fonctions de psychologue de
de parfaire les compétences l’éducation nationale portant
propres à l’exercice de la mention de la spécialité
fonction qu’ils sont appelés « Éducation, Développement et
à exercer. Apprentissage » ou « Éducation,
Développement et conseil
Ainsi, leur formation répond en Orientation scolaire et
à trois objectifs précis : professionnelle ».
22Se former à l’étranger
Dans le cadre de leur formation, les étudiants du master
MEEF ont la possibilité de se rendre à l’étranger.
Des accords ERASMUS existent avec l’Espagne (Séville, Grenade,
Saragosse), l’Angleterre (Londres) et l’Allemagne (Karlsruhe).
Ces séjours sont d’une durée minimum de trois mois, et peuvent
être d’un semestre, voire d’une année universitaire. Des mobilités
Erasmus seront possibles en particulier à partir de la rentrée
2021, dans le cadre des nouvelles modalités de formation des
futurs enseignants liées à la réforme en cours (épreuves des
concours de recrutement d’enseignants placées en fin de M2).
Mention 1er degré : Mention 2nd degré :
L’INSPÉ propose des séjours Pour les enseignants du 2nd
en Allemagne, Angleterre, degré en formation initiale
en Espagne, en République souhaitant enseigner leur
Tchèque d’une durée de deux matière en langue étrangère,
semaines, déployant ainsi des stages de spécialisation
une offre de mobilité variée DNL (Discipline Non
et adaptée aux besoins de Linguistique) en établissements
chaque étudiant : des stages en scolaires sont possibles
établissements scolaires et/ou dans certains parcours.
dans les institutions partenaires Le nombre de places
pour les futurs enseignants du étant limité, il est conseillé
premier degré. Cette mobilité de consulter le site de
bénéficie d’une aide de la l’INSPÉ (rubrique relations
part de l’INSPÉ, qui couvre internationales) et de
en grande partie les frais de prendre contact avec
transports et d’hébergement. le service des relations
internationales dès la rentrée.
relations-internationales@inspe-paris.fr
24Formation tout au long de la vie
La formation professionnelle tout au long de la vie vise à permettre
à chaque personne, indépendamment de son statut, d’acquérir
et d’actualiser des connaissances et des compétences favorisant
son évolution professionnelle, ainsi que de progresser d’au moins
un niveau de qualification au cours de sa vie professionnelle. Elle
constitue un élément déterminant de sécurisation des parcours
professionnels et de la promotion des salariés. Elle comporte une
formation initiale et des formations ultérieures, qui constituent la
formation professionnelle continue, destinées aux personnes déjà
engagées dans la vie active ou qui s’y engagent. (Code du travail,
article L6111-1).
Compte tenu de la spécificité de son offre de formation en
direction des enseignants de l’académie et des évolutions des
besoins de formation au service de la professionnalisation des
métiers de l’éducation, de l’enseignement et de la formation,
l’INSPÉ de l’académie de Paris a créé le service de Formation
Tout au Long de la Vie (FTLV). Ce service est sous la direction
de Michèle Déprez, Directrice adjointe, et s’articule autour de
trois pôles :
Le pôle Reprise d’études et Validation d’acquis
Missions :
• Informer, orienter et conseiller les publics en reprise d’études
ou relevant des dispositifs de formation continue (salariés du
secteur public ou privé, demandeurs d’emploi…) dans le cadre
du master MEEF ;
• Proposer et mettre en place des dispositifs d’accompagnement
pour ces publics.
25En tant qu’adulte en reprise d’études, vous avez signé un contrat de formation professionnelle avec l’INSPÉ et vous avez le statut de stagiaire de la formation professionnelle continue. Le pôle vous accompagne pendant votre formation et vous propose : • des modules d’accompagnement pour la réussite au master et la préparation aux épreuves écrites du concours ; • des entretiens individuels pour faire le point sur votre formation et répondre à des besoins éventuels ; • une interface entre les organismes de financement et les interlocuteurs internes de l’université (responsables pédagogiques, Service des Études et de la Vie de l’Etudiant…) ; • un suivi de votre assiduité (envoi de vos attestations mensuelles à l’organisme de financement concerné) ; • un suivi des conventions de stage pour la mention Pratiques et Ingénierie de la Formation (parcours ingénierie de la formation et médias numériques). Ce pôle vous propose également un accompagnement individuel dans le cadre de deux dispositifs de validation d’acquis : • La validation des acquis personnels et professionnels (VAPP) Ce dispositif vous permet de demander la validation de vos acquis professionnels et personnels (VAPP) afin d’accéder à un niveau de formation, si vous n’avez pas le titre ou le diplôme requis pour intégrer le master MEEF. Vous pouvez consulter la procédure sur le site de l’INSPÉ, dans la rubrique Reprendre ses études. 26
Cet accompagnement est proposé pour les mentions et parcours
suivants :
• mention 1er degré
• mention 2nd degré, parcours documentation
• mention Pratiques et Ingénierie de la formation (PIF)
et 2 de ses 3 parcours (parcours métiers de l’adaptation
et de la scolarisation des élèves à besoins particuliers et
parcours ingénierie de la formation et médias numériques)
Concernant les autres parcours du second degré, la mention
encadrement éducatif ainsi que le parcours formation de
formateurs de la mention PIF, il convient de contacter les
universités partenaires afin de s’informer de la procédure à suivre.
• La validation des acquis de l’expérience (VAE)
La validation des acquis de l’expérience vous permet de demander
la validation de façon partielle ou totale d’un master MEEF, grâce
à la reconnaissance des compétences développées et des savoirs
issus de votre expérience professionnelle et personnelle, en
lien avec le diplôme visé. Le dispositif de validation d’acquis de
l’expérience (VAE) devrait être mis en place pour l’année 2021
au sein de l’INSPÉ.
Contact :
Brigitte Coppa
reprise-etudes@inspe-paris.fr
27Le Pôle Partenariat et développement professionnel continu Le Pôle Partenariat et développement professionnel continu participe à la définition des orientations politiques et stratégiques en matière de formation tout au long de la vie et à ce titre, pilote des groupes de réflexion sur l’évolution de la FTLV au sein de l’établissement et participe à la conception des dispositifs de formation continue des enseignants et des formateurs, à partir de l’analyse des besoins des publics et des partenaires. • Partenariat avec le rectorat de Paris Les enseignants de l’INSPÉ proposent des stages dans le cadre du Plan Académique de Formation (PAF) et elles/ils participent également à des Formations d’Initiative Locale (FIL) qui offrent l’opportunité de placer la formation continue au plus près des besoins des équipes pédagogiques dans le premier degré et dans le second degré. Le Pôle Partenariat et développement professionnel continu de l’INSPÉ assure le suivi administratif et organisationnel de ces formations en lien avec la DAFOR et les corps d’inspection du premier et du second degré. En tant qu’enseignant de l’académie de Paris en formation professionnelle continue à l’INSPE, toute demande de renseignement est à adresser à : Contact : Christel Leroy 01.44.69.88.60 formation.continue@espe-paris.fr 28
Le Pôle Qualité, Veille et Prospective
Le pôle Qualité, Veille et Prospective a une fonction support
et d’aide au pilotage de l’activité de formation continue,
notamment dans la mise en place d’une démarche qualité,
avec des missions diverses (veille scientifique concernant la
formation professionnelle continue et les évolutions des métiers
de l’enseignement, de l’éducation et de la formation ; analyse
des dispositifs de formation professionnelle continue dans un
processus qualité afin d’évaluer les résultats et les effets de
ces dispositifs ; production et diffusion de l’information dans
le domaine de la formation professionnelle continue…)
Contact :
Martha Arciniegas
martha.arciniegas@inspe-paris.fr
29Ressources
P.32
Médiathèques
P.34
Espace langues
P.35
Ludothèque
P.36
Numérique
P.39
Salles de sciences
expérimentales
P.41
Centre de technologie
P.42
Service de publication
et d’édition
31Médiathèques
Collections spécialisées dans les métiers de l’éducation
et la préparation aux concours de l’enseignement :
100 000 documents dont : Portail des médiathèques
25 000 manuels scolaires,
13 000 documents Pour consulter le catalogue,
multimédias, affiches et jeux, les ressources en ligne,
210 abonnements à des les actualités et nouveautés :
revues. mediatheques.inspe-paris.fr
Ouvert du lundi au vendredi Vos identifiants informatiques
de 9h30 à 19h (18h pendant INSPÉ vous permettent de :
les congés universitaires) • Prolonger/réserver un
Inscription gratuite sur document/suggérer un achat,
présentation de la carte par votre compte lecteur,
étudiante. • Accéder à des ressources
en ligne,
• 198 places assises • Sauvegarder et partager
• Prêt pour une durée vos recherches.
de 4 semaines :
12 documents par site Contacts
+ 3 documents de l’espace
langues biblio-pret@inspe-paris.fr
• Prêt pour une durée
de 2 semaines : 3 annales Site Molitor :
• Service d’aide à la recherche 01 40 50 25 61
documentaire Site Batignolles :
• Service de navette de 01 53 42 30 88
documents entre les deux
sites
• Service de prêt de tablettes
et liseuses.
32Espace langues
Si vous souhaitez… En fonction de votre niveau
• Améliorer votre et de vos objectifs, nous
niveau de langue vous aidons à composer
• Découvrir des ressources votre parcours de formation
pédagogiques à utiliser personnalisé à partir d’un
dans vos cours ensemble de ressources
• Préparer un stage à l’étranger mises à votre disposition :
• Passer une certification • Ateliers de conversation
en anglais
… alors, venez nous rencontrer • Méthodes interactives en ligne
à l’espace langues ! • Applications mobile
• Séries et films en V.O.
L’espace langues est un centre • Sélection de podcasts
de ressources en langues • Magazines en langue
spécialisé dans l’autoformation étrangère
guidée. C’est un lieu destiné • Et bien plus encore…
à tous les étudiants, stagiaires
et membres du personnel Espace langues,
intéressés par l’apprentissage Site Molitor, salle 304
et ou l’enseignement des
langues (allemand, anglais, espace.langues@inspe-paris.fr
arabe, chinois, espagnol,
français langue étrangère,
italien, portugais, russe).
34Ludothèque
Pour mieux comprendre Les horaires d’ouverture et
l’activité ludique et accéder du programme d’animations
à l’analyse des jeux, la sont indiquées sur le site
ludothèque de l’INSPÉ web de l’INSPÉ :
propose un programme www.inspe-paris.fr
d’animations et d’ateliers
dirigés à l’intention des Molitor, salle A108
étudiants et des enseignants en Batignolles, salle 108
formation. Le matériel ludique,
consultable sur le catalogue ludotheque@inspe-paris.fr
de la médiathèque, est à la
disposition des stagiaires qui
souhaitent travailler à partir
de jeux lors des stages.
La ludothèque est aussi un
centre de ressources pour les
formateurs qui veulent aborder
ce sujet dans leur discipline.
35Connecté à l’INSPÉ Accédez aux outils numériques de l’INSPÉ grâce à vos identifiants : Pour obtenir vos identifiants, rendez vous à l’adresse suivante : identification.inspe-paris.fr
Numérique
Supports Services
Obtenir vos identifiants : Site internet
identification.inspe-paris.fr Accédez par ce portail aux
informations et actualités
Planning : générales de l’INSPÉ (actualités,
Vous pouvez visualiser agendas, évènements…)
les plannings des ainsi qu’à des informations
enseignements grâce à : personnalisées, grâce à
• Une visualisation personnalisée vos identifiants : planning,
(myplanning), accessible aux informations pédagogiques,
enseignants et étudiants : absences…
planning.inspe-paris.fr www.inspe-paris.fr
• Une visualisation générale Facebook, Twitter et Instagram
(directplanning), pour tous les Recevez directement les
enseignements, accessible aux actualités de l’INSPÉ sur
étudiants et aux personnels votre profil Facebook en vous
(enseignants et administratifs) : abonnant à notre page et en
directplanning.inspe-paris.fr suivant nos comptes Twitter
et Instagram. Taguez, retwittez
Assistance informatique et « @hastaguez » l’INSPÉ.
Les services CRI (Centre de
Ressources Informatiques) Webmail
et SUN (Service des Usages Connectez-vous à votre
du Numérique) sont à votre messagerie de l’INSPÉ, ainsi
disposition pour toute qu’au calendrier, carnet
question concernant le d’adresses, etc. Cette
matériel ou les services messagerie est indispensable
informatiques de l’INSPÉ. pour recevoir les informations
Envoyez un mail à : officielles de l’INSPÉ et contacter
crisvp@inspe-paris.fr vos formateurs :
webmail.inspe-paris.frCloud Serveur vidéo pédagogique
Stockage et partage de fichiers, La plateforme POD est un
jusqu’à 5Go pour les étudiants : service d’hébergement
cloud.inspe-paris.fr et de diffusion de vidéos
pédagogiques. L’outil met à
Libre-service informatique disposition des usagers des
Un libre-service informatique ressources pédagogiques
est à votre disposition dans des multimédia créées par les
salles équipées d’ordinateurs formateurs :
sur les sites de Molitor et pod.inspe-paris.fr
Batignolles. L’accès requiert un D’autres ressources vidéos sont
identifiant et un mot de passe. disponibles à cette adresse :
video.inspe-paris.fr
Plateformes
Portfolio
Moodle Vous pouvez : créer, déposer,
Moodle est une plateforme partager, collaborer et
pédagogique qui permet aux mutualiser des contenus
enseignants de créer des didactiques, pédagogiques
parcours de formation, de et culturels. Interagir au sein
déposer leurs cours et aux de groupes créés par des
apprenants de disposer des formateurs pour élaborer votre
ressources pédagogiques. Pour mémoire, utiliser le réseau
accéder aux cours en ligne : social interne et composer
moodle.inspe-paris.fr des pages multimodales
pour construire votre identité
Portail des médiathèques professionnelle numérique.
Accédez aux fonds mahara.inspe-paris.fr
documentaires, services
de recherche et ressources
en ligne :
mediatheque.inspe-paris.frSalles de sciences expérimentales
Ces salles dédiées à la physique-chimie et aux sciences de
la vie et de la Terre sont ouvertes aux étudiants de l’INSPÉ,
accompagnés d’un technicien ou d’un enseignant.
Il est possible de : Molitor
• trouver un accueil
pédagogique, Espace sciences — EXAO
• préparer des activités (expériences assistées
expérimentales, par ordinateur), Laboratoire
• emprunter du matériel, de physique-chimie, salle B103
y compris végétaux guillaume.gendrot@inspe-paris.fr
et petits élevages,
• consulter la documentation, Laboratoire de SVT, salle B203
• utiliser les logiciels lucienne.danjoutin@inspe-paris.fr
disponibles.
Batignolles
Laboratoire de sciences
expérimentales, salle 113
beatrice.voilmy@inspe-paris.fr
39Centre de technologie
L’équipement du centre de Le centre de technologie
Technologie (ordinateurs héberge l’atelier de pratique
multimédias, scanner et culturelle TechniFab et permet
imprimante 3D, tableau blanc la réalisation de projets de
interactif, salles spécifiques et fabrications pédagogiques ou
polyvalentes) et ses ressources personnels à l’aide des outils
en matériels divers offrent des du centre de technologie.
atouts au service des étudiants,
professeurs stagiaires et Il y est possible d’emprunter
titulaires. L’organisation du matériel pour les séquences
des moyens du centre de de Technologie en classe.
technologie, dans des locaux
adaptés, permet d’assurer le Molitor, salles SA3, SA7 et SA8
déroulement de divers modes Batignolles, salle 117
d’intervention : les cours
magistraux avec un matériel techno@inspe-paris.fr
de présentation intégrant les
TICE, les travaux de groupes Pour les emprunts
pour des réalisations d’élèves beatrice.voilmy@inspe-paris.fr
ou de matériel pédagogique,
les suivis individuels dans
le cadre de mémoires ou
de travaux spécifiques.
La spécificité de la discipline,
la diversité des formations
et la variété des projets
réalisables assurent des
échanges conviviaux et
fructueux au profit d’une
réflexion professionnelle.
41Service de publication et d’édition
Le Service de Publication et d’Edition (SPE) a pour vocation
de produire et de diffuser des documents pédagogiques
directement exploitables en classe, activités et exercices
réalisés par des formateurs, des professeurs en stage
de formation continue ou des étudiants-stagiaires.
On peut acquérir ces Fascicules consultables
fascicules contre une modique aux médiathèques des sites
participation aux frais Molitor et Batignolles.
de fabrication (s’adresser
à Valérie Drévillon). Contact :
valerie.drevillon@inspe-paris.fr
En plus de cette mission, le
SPE organise chaque année
un concours d’écriture à
destination des élèves des
professeurs des écoles
stagiaires ou en première
année d’exercice. Les
objectifs de ce concours sont
les suivants : promouvoir
l’écriture dans les classes,
maintenir le lien entre ce lieu
de formation qu’est l’INSPÉ
et les nouveaux collègues et
permettre à leur classe de
bénéficier d’un moyen de
valoriser leurs productions.
42dos
Et ainsi de suite...
Fabrictionnaire 2016
Et ainsi
de suite...
ESPE de l'Académie de Paris
2019
ESPE de l’Académie de Paris Sorbonne Université
Université Paris-Sorbonne 2019
2016
3
2019_06_18_Couverture.indd 3 21/06/2019 16:13
Elle s’approcha de lui, tentant de le
Fanfiction Et après...
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calmer, mais elle s’arrêta, sidérée…
Fanfiction - Un jour dans l’univers de...
Un jour dans l’univers de...
Et après...
ESPE de l’Académie de Paris ESPE de l’Académie de Paris
Université Paris-Sorbonne Sorbonne Université
2018
2017
2017 2018
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43Vie étudiante
P.46
Action culturelle
P.47
Développement durable
P.49
Se restaurer
P.50
Représentants étudiants
P.50
Vie de l’étudiant
45Action culturelle Le service de l’action culturelle Le service de l’action culturelle, a pour mission de renforcer en effet, initie et conduit la dimension culturelle des différents partenariats avec des formations dispensées à institutions parisiennes telles l’INSPÉ. Cette action prend que la Cité de l’architecture, des formes différentes telles le musée du Quai Branly, que la mise en place d’ateliers Le Louvre, Le Centre Pompidou, de pratiques artistiques et Radio France, la Philharmonie culturelles dans des domaines de Paris, la Cité des Sciences très divers (arts plastiques, et de l’Industrie, le Muséum musique, théâtre, etc.), d’Histoire Naturelle. l’organisation de concerts, d’expositions et d’évènements action.culturelle@inspe-paris.fr divers. Des visites d’expositions dans différents musées sont également proposées régulièrement à tous les personnels, étudiants et stagiaires de l’INSPÉ. L’action culturelle participe notamment à l’organisation des modules « Projets pour la classe », formations pluridisciplinaires parfois conçues dans le cadre de partenariats conventionnés. 46
Développement durable
L’INSPÉ de Paris reconnaît et assume sa responsabilité sociale
et environnementale. L’institut est conscient des impacts
environnementaux que son activité engendre et cherche
à les réduire. De par sa vocation, il promeut le développement
durable dans son enseignement.
Enfin, il cherche à largement impliquer tous types d’acteurs dans
sa démarche de développement durable, qui se veut participative.
Actions :
Chauffage
Réduire les conséquences environnementales de
nos activités en terme d’émissions de gaz à effets
de serre, de consommation de ressources :
• visites des chaufferies pour les étudiants et personnels,
• amélioration du pont de consigne.
Restauration
Réduire les conséquences environnementales de nos activités en
terme d’émissions de gaz à effets de serre,
de nos choix alimentaires :
• intégration du bilan carbone dans le choix des aliments,
• modifier le grammage des viandes,
• valoriser les offres éco.
Biodiversité
Améliorer la capacité des espaces verts de nos sites à
accueillir de la biodiversité permettant ainsi de jouer un
rôle de refuge dans la trame verte de l’habitat urbain :
• création d’espace de pelouse naturelle
protégée avec fauche tardive,
47• création de zones refuges pour certains organismes (tas de bois morts…), • mise en place de nichoirs, • introduction d’espèces nouvelles (amphibiens, libellules, papillons avec plantes hôtes, plantes de la flore européennes connues pour favoriser les pollinisateurs), • mise en place d’un composteur, • réaliser un inventaire collaboratif avec l’application inaturlist, • visite du parc. Tri des déchets Rendre le tri à l’INSPÉ accessible à tous, et aussi simple, aussi naturel que le tri « à la maison » : • dispositif de tri à la source à disposition des utilisateurs, • collectes internes maitrisées, • prise en charge par des centres de tri et de valorisation agréés et performants, au plus proche du lieu de collecte. Partage de connaissances Enrichir nos connaissances scientifiques sur les questions environnementales et pouvoir les partager avec les étudiants formés à l’INSPE, qui pourront à leur tour jouer un rôle pivot sur ces thématiques dans leurs futurs établissements : • organisation collégiale, ouverte, impliquant le personnel et les étudiants, • accompagnement de projets étudiants sur le développement durable, • mise en place d’expositions et conférences. Contact : developpement-durable@inspe-paris.fr 48
Se restaurer
Le système IZLY est votre moyen de paiement pour les lieux de
restauration à l’INSPÉ. Il vous permet de régler vos consommations
grâce à l’application mobile IZLY ou grâce à votre carte d’étudiant.
Sur les sites de Molitor et Batignolles
de Batignolles, des salles
spacieuses vous permettent Libre-service :
de vous restaurer en toute de 11h30 à 13h30
tranquillité. Les repas sont
préparés sur place par les Molitor
cuisiniers de l’INSPÉ. Un bar
à salades et à desserts est Libre-service :
proposé sur chaque site. de 11h35 à 13h30
Vous pouvez choisir entre Cafétéria :
deux types de formules : de 8h à 16h
• un repas complet,
• une formule économique Vente de boissons chaudes/
avec un seul périphérique, froides, salades, sandwichs,
• ou une formule dite paninis, « box » de pâtes et
végétarienne, composée desserts à la cafétéria.
d’un plat sans viande
ni poisson et d’un prix du repas complet
périphérique.
4,00 € pour les étudiants
9,00 € pour les extérieurs
(plat principal,
2 périphériques, pain)
49Représentants étudiants
au conseil de l’INSPÉ
Les étudiants sont représentés les contrats pour les affaires
au conseil de l’école. intéressant l’école, soumet
Le conseil de l’école adopte au conseil d’administration
les règles relatives aux examens de l’université la répartition
et les modalités de contrôle des emplois, et est consulté
des connaissances, adopte sur les recrutements de l’école.
le budget de l’école et approuve
Vie de l’étudiant
Aides sociales et handicap Sport et médecine
préventive
Le Service des Etudes
et de la Vie de l’Etudiant Toutes ces informations
est à votre disposition pour sont disponibles sur le site
vous accompagner dans de Sorbonne Université, dans
vos démarches relatives la rubrique vie étudiante :
aux bourses, aides sociales www.sorbonne-universite.fr
et aux situations de handicap.
Informations complémentaires
des aides sociales et situations
de handicap :
www.inspe-paris.fr
vie.etudiante@inspe-paris.fr
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de la Fonction publique
CASDEN Banque Populaire - Société Anonyme Coopérative de Banque Populaire à capital variable. Siège social : 1 bis rue Jean Wiener 77420 Champs sur Marne - Siren n° 784 275 778 - RCS Meaux. Immatriculation
ORIAS n°07 027 138 • BPCE - Société anonyme à directoire et conseil de surveillance au capital de 157 697 890 €. Siège social : 50 avenue Pierre Mendès France - 75201 Paris Cedex 13. RCS PARIS n° 493 455 042.
Immatriculation ORIAS n° 08 045 100. - Conception : INSIGN - Photographie : Roman Jehanno - La CASDEN remercie Ophélie d’avoir prêté son visage à cette campagne.
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Notes
Notes
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