LA FORÊT S'INVITE À L'ÉCOLE - PROJETS NOMINÉS ET LAURÉATS 2023 - La Forêt s'invite à l'Ecole

PROJETS NOMINÉS ET LAURÉATS 2023
 LA FORÊT S’INVITE À L’ÉCOLE

 Teragir sensibilise plus de 22 000 élèves de la maternelle au lycée avec La Forêt s’invite à
 l’École, volet pédagogique du programme de la Journée internationale des forêts. En
 classe ou sur le terrain, l’association Teragir accompagne le personnel enseignant et les
 élèves tout au long de l’année scolaire. Grâce à de la pédagogie active, les enfants et les
 jeunes béné cient d’un apprentissage complet qui leur permet de découvrir concrètement
 les enjeux environnementaux, sociaux et économiques de la forêt.

 Comme chaque année, des trophées récompensent les projets les plus remarquables et les
 plus mobilisateurs de La Forêt s’invite à l’École. Parmi près de 300 projets, 13 projets sont
 nominés dans les régions métropolitaines et ultramarines. Découvrez les projets nominés et
 lauréats par région de La Forêt s’invite à l’École 2023 :

 Auvergne-Rhône-Alpes — 2ᵉ prix 2023 ________________________________________2

 Bourgogne-Franche-Comté — 1ᵉʳ prix 2023 ____________________________________2
 Bretagne ______________________________________________________________________3
 Grand Est ______________________________________________________________________3
 Hauts-de-France ________________________________________________________________4
 Ile-de-France ___________________________________________________________________4
 Normandie_____________________________________________________________________5
 Nouvelle-Aquitaine _____________________________________________________________5
 Occitanie ______________________________________________________________________6

 Pays de la Loire — 3ᵉ prix 2023 _______________________________________________6
 Provence-Alpes-Côte d’Azur _____________________________________________________7
 Guyane ________________________________________________________________________7

 La Réunion — Prix Outre-mer _________________________________________________8
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AUVERGNE-RHÔNE-ALPES — 2ᵉ PRIX 2023 

 • École élémentaire Marius Audras
 • Vallon-en-Sully dans l’Allier
 • 71 élèves du CP au CM2

Porté par une classe de CE1 de l’école Marius Audras, les élèves participent activement à
un projet pluridisciplinaire ayant pour but d'apporter des connaissances aux élèves a n
qu'ils prennent conscience de l'importance, mais aussi de la fragilité de la nature et plus
particulièrement de la forêt. Grâce à des sorties régulières, les élèves apprennent les
différentes caractéristiques des arbres, sa biodiversité, à reconnaître les essences et ainsi
comprendre le rôle primordial des forêts. Au mois de mai, ils feront la rencontre d’un
menuisier et visiteront une scierie et le musée des maquettes animées de leur commune.

Tout au long de l’année scolaire, le thème des arbres et de la forêt inspire les activités
artistiques, musicales et de littérature.

Cet établissement scolaire est labellisé E3D niveau 1 et vise à obtenir le niveau 2 grâce à
son projet La Forêt s’invite à l’École.

Dotations offertes : les élèves plantent 78 plants le 28 février, offerts par les pépinières
Naudet (Lordonnois) et béné cieront d’une animation de forestier réalisée par l’ONF.

BOURGOGNE-FRANCHE-COMTÉ — 1ᵉʳ PRIX 2023 

 • École élémentaire de Saint-Ambreuil
 • Saint-Ambreuil dans la Saône-et-Loire
 • 23 élèves de CM2

Fruit d’un partenariat entre l'association des communes forestières de Bourgogne, la
commune, l'ONF et l'école, les 23 élèves de CM2 commencent cette année la gestion
d'une parcelle de forêt communale. Ils ont planté des chênes au mois de novembre et
suivent de près l’évolution de leur parcelle.

Tout au long de l’année, la forêt est présente dans leurs apprentissages : en lecture avec
l’étude de plusieurs ouvrages qui mettent la forêt à l’honneur ou encore en géographie
grâce à un repérage sur carte et sur vue aérienne des forêts. Des sorties viennent
compléter le tout : classe découverte, visite d’une scierie et d’une menuiserie.

Dotations offertes : ce projet béné cie d’une animation de forestier, assurée par l’ONF.

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BRETAGNE

 • Collège Les Saints-Anges
 • Pontivy dans le Morbihan
 • 28 élèves de 6e et 5e

 Après les nombreux incendies survenus durant l’été 2022, l’équipe pédagogique du collège
 met les forêts au cœur de ses actions pédagogiques. Les éco-délégués de 6e et de 5e du
 collège Les Saints-Anges sont éduqués à l’importance des forêts et des arbres dans leur
 environnement, à la fragilité de cet écosystème a n d’en comprendre son importance.
 Ainsi, ils sensibilisent à leur tour les autres élèves à la nécessité de préserver les forêts.

 Accompagnés par les lycéens du lycée agricole Kerlebost, ils plantent 40 arbres le 9 mars
 prochain a n de créer une mini-forêt. Les lycéens expliquent alors aux éco-délégués
 l’importance d’une gestion raisonnée des forêts.

 Dotations offertes : ce projet béné cie de 40 plants offerts par les Pépinières Lemonnier et
 d’une animation de forestier assurée par l’ONF.

 GRAND EST

 • Périscolaire de Staffelfelden
 • Staffelfelden dans le Haut-Rhin
 • 40 élèves de maternelle et élémentaire (tous niveaux)

 A partir de la dé nition d’une ville idéale, en tenant compte de la notion de dérèglement
 climatique, les élèves du périscolaire de Staffelfelden conçoivent une maquette de leur
 ville, en ayant un impact minimal sur la nature pour permettre aux habitants de bien vivre
 ensemble.

 Des sorties en forêt et des sessions de ramassage de déchets et de fagotage permettent
 aux élèves de découvrir sur le temps périscolaire cet écosystème riche. Ils étudient
 également les différents métiers de la lière forêt-bois a n de montrer comment ces
 emplois participent à la biodiversité et à une économie circulaire dans le fonctionnement
 de leur ville idéale.

 Dotations offertes : le projet béné cie d’une animation de forestier.

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HAUTS-DE-FRANCE

 • Lycée professionnel Jules Verne
 • Grandvilliers dans l’Oise
 • 40 élèves de seconde

Depuis plusieurs années, le lycée est engagé dans un travail de sensibilisation des élèves
aux problématiques environnementales et les implique dans un projet de ré exion, de
création et de plantation. La canicule et les événements climatiques de l’année 2022,
l’impact sur les plants mis en terre l’an passé et qui ont succombé à la sécheresse, sont le
point de départ de la ré exion menée par les élèves. Ils rencontrent également des
agriculteurs et des permaculteurs.
En parallèle, ils rédigent des textes d'imagination à la façon de Jules Verne (dont le lycée
porte son nom) sur la forêt dans le monde de demain.

Dotations offertes : le projet béné cie de 107 plants d’arbres offerts par les pépinières
Crété, plantés le 16 décembre 2022.

ILE-DE-FRANCE

 • École élémentaire Corneille
 • Gargenville en Yvelines
 • 22 élèves de CE2 et CM1

L’école élémentaire Corneille ouvre ses apprentissages vers l'extérieur pour faire découvrir
la forêt qui borde la commune de Gargenville et son riche écosystème aux élèves de CE2
et CM1.

Des séances en classe et sur le terrain sensibilisent les élèves à l'importance de la forêt
dans leur environnement ainsi qu’à sa gestion durable. Partis d’un état des lieux réalisé à
l’automne 2022 lors d’une sortie en forêt, les élèves apprennent l’écosystème forestier, le
fonctionnement d’un arbre, les différentes essences et métiers associés.

Dotations offertes : ce projet béné cie d’une animation de forestier assurée par l’ONF.

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NORMANDIE

 • MFR Vains
 • Vains dans la Manche
 • 20 élèves de première

Le projet s'inscrit dans la pédagogie des MFR (maison familiale rurale) basée sur
l'alternance.

Les élèves du bac pro « services à la personne et aux territoires » organisent un projet
événementiel de découverte des forêts et de son écosystème à destination d’élèves
d’élémentaires et de résidents d’EHPAD. Cet événement permet de rendre concrètes les
notions apprises et permet aux jeunes d'enseigner à leur tour leurs savoirs aux personnes
invitées : découverte de l’écosystème forestier, des différentes essences d’arbres, des
relations entre les êtres vivants, les propriétés physiques, chimiques et biologiques du sol.
Les élèves préparent aussi une course d’orientation et une chasse aux trésors pour animer
cet événement.

Une animatrice de la fresque du climat les sensibilisent aux notions de changement
climatiques et un animateur forestier leur fait découvrir son métier.

Dotations offertes : ce projet béné cie d’une animation réalisée par l’ONF.

NOUVELLE-AQUITAINE

 • École de Mesterrieux
 • Mesterrieux en Gironde
 • 16 élèves de grande section (maternelle) et CP

Les 16 élèves de l’école primaire de Mesterrieux participent au projet « Aimons la forêt »,
qui s’inscrit dans un vaste programme annuel sur la biodiversité. Objectif : faire découvrir la
forêt aux portes de l’école. Par des sorties régulières en forêt pour observer, écouter et
collecter, le personnel enseignant priorise la pédagogie par l’action. Des lectures autour de
la forêt et des ateliers artistiques accompagnent les élèves dans leurs apprentissages
durant toute l’année scolaire. Une exposition et un spectacle clôturent ce projet mené.

Dotations offertes : ce projet béné cie de 27 plants offerts par les Pépinières Naudet
(Préchac) et plantés le 20 janvier 2023 et d’une animation de forestier assurée par l’ONF.

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OCCITANIE

 • Collège Pradeau La Sède
 • Tarbes dans les Hautes-Pyrénées
 • 25 élèves de 4e

Dans le cadre d’un Enseignement Pratique Interdisciplinaire (EPI), les 25 élèves de 4e du
collège Pradeau La Sède développent des compétences et des connaissances scienti ques
en lien avec l’arbre et l’écosystème forestier. C’est aussi l’occasion pour les élèves de
découvrir les métiers de la lière, d’utiliser les sensations et les émotions ressenties en forêt
comme source d'inspiration artistique et de sensibiliser le public du collège sur
l'importance des arbres et des forêts. Ce projet pluridisciplinaire est mené par trois
enseignants de français, d’arts plastiques et de sciences et vie de la terre.

Les métiers du bois sont abordés dans le cadre du parcours Avenir, qui vise à orienter les
élèves dans leur choix de formation.

Dotations offertes : ce projet béné cie de 35 plants offerts par les Pépinières Naudet
(Préchac), qui seront plantés le 27 mars.

PAYS DE LA LOIRE — 3ᵉ PRIX 2023 

 • Collège Jean Rostand
 • Les Herbiers en Vendée
 • 19 élèves de 5e

En continuité du projet débuté l’an dernier, les élèves de 5e Segpa du collège Jean Rostand
poursuivent leur découverte de la forêt et se concentrent cette année sur la rencontre avec
des professionnels de la lière forêt-bois. Pluridisciplinaire, ce projet s’intègre à toutes les
matières scolaires : étude d’œuvres littéraires en lien avec les arbres en français, land’art et
rencontre avec une artiste en arts plastiques, randonnée et disc-golf en EPS, etc.

Cette année, le projet prend également une dimension internationale : plusieurs
établissements scolaires réalisent des plantations pour marquer la Journée internationale
des forêts (Grèce, Norvège, Turquie, Irlande, Portugal, Italie, Royaume-Uni, Espagne...).
Une page web permet de mettre en réseau les différents projets.

Grâce à ce projet La Forêt s’invite à l’École mené sur plusieurs années, l’établissement a
obtenu le label E3D en 2022.

Dotations offertes : ce projet béné cie de 45 plants, offerts par les Pépinières Bauchery
pour réaliser une plantation le 23 mars, et d’une animation de forestier assurée par l’ONF.

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PROVENCE-ALPES-CÔTE D’AZUR

 • École Saint Loup Centre
 • Marseille dans les Bouches-du-Rhône
 • 40 élèves de CP et CE1

Chaque semaine, les élèves de CP et CE1 de l’école Saint Loup Centre abordent un sujet
lié à l'importance des forêts sous la forme d'une problématique. Les enfants commencent
par exprimer leurs idées, puis un temps de lecture de textes documentaires les aident à
comprendre et à répondre à cette problématique. L'utilisation de photos et de vidéos
enrichisse leurs recherches et des ches d'activités clôturent chaque séance a n de garder
une trace de leur travail.

Au printemps, les élèves partent à la rencontre de la forêt lors d’une randonnée, ponctuée
de séances d’observation, d’ateliers de land’art et de jeux autour de la forêt.

Dotations offertes : ce projet béné cie d’une animation de forestier, assurée par l’ONF.

Les nominés en Outre-mer :

GUYANE

 • École élémentaire Olivier Campas
 • Kourou
 • 350 élèves en élémentaire (tous niveaux)

En classe et lors d’activités pédagogiques complémentaires (APC), chaque classe de l’école
élémentaire Olivier Campas prépare une animation sur le thème de la forêt à présenter aux
autres classes.
Plusieurs sorties sur le terrain ponctuent l’année : à la montagne des singes, une classe
découverte, le sentier botanique du CIRAD, et des activités artistiques animent le projet :
land’art, lectures de contes… Les élèves ont également accès à un jardin pédagogique,
organisé par les CM2. Objectif : impliquer les élèves dans la préservation de leur
environnement.

Dotations offertes : ce projet béné cie d’une animation de forestier, assurée par l’ONF.

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LA RÉUNION — PRIX OUTRE-MER 

 • Société publique locale EDDEN (Écologie et Développement Durable des Espaces
 Naturels)
 • École élémentaire Ernest Vélia
 • Étang-Salé
 • 25 élèves de CM2

 Début mars, la SPL EDDEN propose trois demi-journées d’animations à l’école élémentaire
 Ernest Vélia. Lors d’une sortie en forêt, les élèves de CM2 participent à des ateliers
 ludiques, artistiques et de recherche/reconnaissance. Les élèves découvrent également
 l’Espace Naturel Sensible du Domaine Archambeaud et participent à la création de
 fascines, en bois de Goyavier. En n, les élèves pratiquent le land’art et travaillent sur leur
 sens et leur respiration pour réaliser les bienfaits santé de la forêt.
 En n, le projet prévoit la création d’un arboretum en milieu scolaire et contribue au plan 1
 million d’arbres du département de La Réunion.

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