Les classes à thème - Division des 4 èmes - Rentrée 2019 - Institution Sainte-Marie Antony
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Le mot du Censeur Chers parents, chers élèves, Afin de préparer l’année scolaire 2019 / 2020, nous vous demandons de choisir, dès maintenant, par ordre de préférence, la ou les classes à thème pour l’an prochain. Le thème retenu permettra de donner du sens à l’apprentissage et / ou de prendre en compte les atouts, les difficultés, les activités de l’élève. Je rappelle que l’option « Latin » est proposée sur le cycle 4 et son assiduité s’étend jusqu’en 3ème. Vous trouverez, dans ce document, l’ensemble des classes à thème proposé pour l’année scolaire prochaine. Permettez-moi de partager avec vous quelques réflexions pour vous guider. La classe de référence s’adresse à tout élève de collège. Par conséquent, vous devrez indiquer ce choix parmi vos 3 ou 4 vœux ; A défaut, aucune autre demande ne sera prise en considération. Cette classe est conseillée aux élèves qui ont des activités extra-scolaires prenantes, hors ou dans l’établissement, qui risquent de se disperser dans une classe à thème ou qui ont envie de mener leur année sereinement, en se consacrant aux fondamentaux du niveau. En outre, cette classe de référence ouvre l’option : Latin et les deux langues vivantes. La classe à thème doit être envisagée en fonction des intérêts de l’élève et de sa capacité à s’impliquer davantage dans un projet de classe, qui peut être très ambitieux et qui requiert du travail, de l’investissement, de l’envie et du temps.
Le choix d’une classe à thème n’est pas affaire d’une quelconque stratégie scolaire mais repose davantage sur un profil d’élève. Rappelons qu’être dans une classe à thème n’augure en rien d’une scolarité réussie ; De même, être en classe de référence n’hypothèque pas davantage un parcours scolaire. Les classes bi-langues demandent un investissement sérieux et de la motivation pour les langues. En 6ème, les élèves sont encore jeunes pour se représenter, ce qu’implique ce choix ; Il revient donc aux parents de motiver leur enfant et de lui montrer l’intérêt de mener de front deux langues vivantes. Toutefois, ce choix est remis en question chaque fin d’année car les exigences vont en s’accroissant, au fil du parcours de collège. Les voyages font partie intégrante de certaines classes à thème mais ne sont jamais la finalité du projet. En outre, ils peuvent être suspendus ou revus, en fonction d’aléas inhérents à une telle organisation. La classe méthodologique accueille des élèves sélectionnés par les équipes enseignantes, avec l’accord de la famille. Donc les parents n’ont pas obligation à renseigner cette fiche de vœux ; Ils peuvent juste, pour rappel, entourer la case correspondant à ce dispositif. Enfin, ce livret est un outil destiné à l’information des familles et n’a aucune valeur contractuelle. Son contenu peut être modifié selon des besoins pédagogiques, éducatifs ou scolaires. Vous trouverez, dans ce document, l’ensemble des classes à thème proposé pour l’année scolaire prochaine. Je vous demande de le lire attentivement et de faire 4 vœux ou un seul, si vous optez pour une classe de référence. La fiche de vœux est à rendre avec l’ensemble du dossier de réinscription. Bonne lecture à tous ! Olivier BENTOLILA
Maîtrise PROJET PEDAGOGIQUE Le projet Maîtrise est une expérience unique de découverte et de partage autour de la musique sacrée. Les élèves profitent d’un enseignement musical de qualité de la 6 ème à la Terminale en bénéficiant d’une formation vocale, technique et culturelle complète. Cette formation s’inscrit dans les emplois du temps des classes de collège de la 6 ème à la 3ème : 2 heures de cours de musique et des temps de répétitions par pupitre ainsi qu’une répétition générale le samedi de 13h30 à 15h. La mission première de la Maîtrise est la participation aux animations liturgiques de l’établissement, cependant, un autre de ses objectifs est de se produire en concerts tant à l’intérieur de l’établissement que dans toute la France et à l’étranger. La Maîtrise participe également et de façon régulière à des enregistrements radio, télévision et de CD. COMPETENCES REQUISES La priorité est l’amour du chant et la vie en collectivité. Cette activité requiert la mémorisation, la concentration, l’exactitude, la persévérance, le goût du travail bien fait et l’amour du BEAU. La motivation pour la musique, le chant et les activités artistiques en général est nécessaire. INFORMATIONS PRATIQUES Une cotisation entre 200 et 245 € selon le niveau de classe La Maîtrise part en tournée de concerts chaque été en France ou à l’étranger début juillet. Des concerts ou des offices religieux dans de grandes églises parisiennes ont lieu plusieurs fois dans l’année, en journée ou en soirée. L’emploi du temps des élèves est aménagé en conséquence (entrées retardées ou sorties avancées…)
Volcans PROJET PEDAGOGIQUE Projet interdisciplinaire (SVT, Français, Latin, informatique…) Etude des volcans en liaison avec le programme de SVT (types d’éruption, prévision…) Recherches sur l’héritage antique (étude de textes, écriture de saynètes…) Développer la culture personnelle COMPETENCES REQUISES Prérequis : Latin, intérêt pour les sciences Ressources : - Développer l’autonomie des élèves à l’écrit et à l’oral, - Développer leur culture personnelle, - Réaliser un DVD avec un logiciel de montage de film - Etudier des textes, écrire des saynètes, - Réaliser un carnet de voyage - Echantillonner et prélever gaz et roches Profil de l’élève : Aimer travailler en équipe, aimer la marche et la nature, savoir assumer le travail supplémentaire INFORMATIONS PRATIQUES Voyage d’une durée de 5 jours en Italie, région de Naples ou iles éoliennes Transfert en avion et car ainsi que bateau pour les iles Avec 3 professeurs et un géologue Sorties Coût du voyage: 700 €
Classe bi-langue PROJET PEDAGOGIQUE Le projet des classes bilangues en 4ème s’inscrit dans la continuité de ce qui a été fait en 6ème et 5ème. Le projet pédagogique est commun aux deux classes de 4 ème bilangue. Objectifs : la langue comme outil de communication Ouverture culturelle : sensibilisation à la dimension européenne donner une ouverture culturelle sur le monde et favoriser les échanges Parcours linguistique renforcé : plus d'aisance à l'oral exposition aux trois langues équivalente Modalités : 3 heures d’anglais dont 1 heure en demi-groupe 3 heures d’allemand ou espagnol Cohérence méthodologique : consignes de travail, règles de communication au sein de la classe, travail à la maison… affichage des descripteurs du CECRL en regard des tâches proposées (apprentissage et évaluation) auto-évaluation et inter-évaluation travail interdisciplinaire COMPETENCES REQUISES Etre curieux et motivé par les langues Etre impliqué dans les apprentissages INFORMATIONS PRATIQUES Programme de mobilité : · Voyage de courte durée : Royaume-Uni (coût estimé : 520 euros, sous réserve des conséquences du Brexit sur le cours de la livre) · Séjour en immersion individuelle en Allemagne pour les élèves volontaires (départ à la mi-juin) · Possibilité d’échange franco-espagnol · Activités et sorties culturelles réunissant les deux classes bilangues dans le cadre d’un travail interdisciplinaire.
Théâtre en anglais PROJET PEDAGOGIQUE Objectifs: Approfondir l'utilisation et la pratique de la langue anglaise tout en travaillant le chant, le mouvement, la comédie avec des équipes de professionnels. Cette démarche pédagogique répond aux objectifs du Cadre Européen Commun de référence aux Langues et permet aux élèves : - d’apprendre en s’amusant, de se libérer et prendre confiance - d’intégrer le bon accent avec les bonnes intonations - de s’ouvrir à d’autres cultures - d’aborder une pratique artistique Modalités : Séjour sur l’île de Wight en février ou en avril Les élèves partent 7 jours sur l’île de Wight où ils sont pris en charge 6 heures par jour par un acteur, une chorégraphe, un musicien de Shanklin Theatre pour mettre en scène une comédie musicale spécialement écrite et composée pour des enfants de leur âge. Travail en collaboration avec l’association Langues en scène en France de janvier à juin Langues en scène est une association agréée par le Ministère de l’Education nationale qui accompagne les enseignants dans l’apprentissage des langues vivantes par le théâtre avec un comédien anglophone. 9 séances de 2 heures de co-animation qui aideront les élèves à écrire et à monter une pièce de théâtre qui sera jouée par les élèves devant les familles à Sainte-Marie. Les élèves retravaillent en général un même thème tout au long de l’année (enquête policière) COMPETENCES REQUISES Profil de l’élève : Des élèves assez à l’aise en anglais pour s’adapter rapidement aux exigences du théâtre INFORMATIONS PRATIQUES Le coût du voyage est compris entre 600 et 700 €, sous réserve des conséquences du Brexit sur le cours de la livre.
Photo Arts et Cinéma PROJET PEDAGOGIQUE La classe a pour objectif d’initier les élèves à divers domaines artistiques : Peinture, cinéma, photographie, théâtre... L’esprit et le regard de l’élève seront travaillés pour : - Développer la sensibilité et la curiosité artistique - Maîtriser l’analyse des œuvres et le vocabulaire technique - Manipuler le dessin et l’image la classe participera aussi à Collège au Cinéma, dispositif du Conseil départemental, qui propose trois films durant l’année. Il peut être envisagé, pour la classe, la création d’un spectacle de fin d’année. La classe se rendra plusieurs fois aux musées en fonction de la programmation des expositions. COMPETENCES REQUISES La classe propose les deux langues vivantes, Allemand et Espagnol, ainsi que le Latin. L’élève qui fait le choix de cette classe doit avoir un intérêt réel pour l’Art et avoir envie de s’investir dans un projet de classe qui suppose une charge de travail un peu plus importante. INFORMATIONS PRATIQUES Coût de la participation pour les familles: 120 €. Sorties : Musées et théâtres parisiens ou franciliens.
ème 4 méthodologique PROJET PEDAGOGIQUE La classe méthodologique est un dispositif spécifique qui aide et soutient les élèves dans leur parcours de collégien. Ses objectifs : Consolider les acquis Eliminer les lacunes existantes Travailler la méthodologie Retrouver le goût de l’effort et de l’intérêt pour les études Reprendre confiance et marquer des progrès Gagner en autonomie Ses modalités : Le programme traité est conforme aux autres classes de 4ème L’accent est mis sur l’accompagnement et la remédiation La classe a un effectif modéré (entre 20 et 24 élèves) Une heure d’étude est intégrée à l’emploi du temps de la classe Des sorties culturelles ou éducatives pourront être organisées durant l’année pour soutenir la motivation. COMPETENCES REQUISES La proposition d’inscription est faite à la demande de l’équipe pédagogique. Le professeur principal en informe ensuite la famille. Les élèves de cette classe doivent être sérieux, courageux et soucieux de réussir. Ils auront à cœur d’écouter et de mettre en place les conseils de l’équipe pédagogique. INFORMATIONS PRATIQUES Une participation de 50 € est demandée aux familles pour couvrir les frais des sorties éventuelles.
Classe numérique PROJET PEDAGOGIQUE Les objectifs de la classe : répondre aux enjeux du numérique et développer les compétences du XXIème siècle mettre en place une pédagogie qui favorise l’interactivité en classe développer l’autonomie des élèves renforcer et soutenir la motivation faciliter une pédagogie différenciée et mieux prendre en compte le rythme de l’élève Les modalités : La tablette est un outil complémentaire d’enseignement et d’apprentissage ; elle ne remplace ni les cahiers, ni les livres. Quelques actions mises en place : recherches documentaires et analyse des informations, lecture de livres numériques, écoute de documents, enregistrement de l’élève, utilisation du dictionnaire en ligne, travail collaboratif ou autonome, évaluation individualisée, aide à l’autocorrection, classe inversée… COMPETENCES REQUISES La classe est ouverte aux élèves ayant choisi l’Espagnol comme LV2. Elle ne propose pas l’option Latin. L’élève doit montrer de l’intérêt pour le numérique, tout en étant conscient que les compétences visées impliquent de l’investissement et du travail. La dimension ludique ne constitue pas le fondement de cette classe. INFORMATIONS PRATIQUES Coût pour les familles : 175 € (au lieu de 225 € grâce au soutien financier de l’APEL 92 et ISM) comprenant le prêt du matériel et des logiciels pédagogiques.
Sport et Environnement PROJET PEDAGOGIQUE Objectifs : Donner du sens aux apprentissages en favorisant le contact direct avec l’environnement naturel Apprendre l’intérêt de la vie en communauté et la relation à l’autre Développer l’autonomie, l’esprit d’initiative et la responsabilité Appréhender la biodiversité dans les différents environnements naturels Maîtriser et contrôler les protocoles et les techniques de sécurité Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains Actions mises en place : Pratiques spécifiques d’activités de pleine nature en milieu naturel: tyrolienne, via cordata, apprentissage des règes de sécurité, sensibilisation au respect de l’environnement, escalade, course d’orientation, accrobranche, randonnée… Deux sorties « Nature » en montagne (l’une en milieu forestier, l’autre en milieu protégé) Travail interdisciplinaire avec l’anglais (le gaspillage et l’appropriation de vocabulaire spécifique à l’environnement) et avec la SVT ( notions physiologiques) Rédaction d’un rapport en groupe sur un thème donné en lien avec le projet. COMPETENCES REQUISES Classe avec Allemand, Espagnol et Latin L’élève de cette classe devra apprécier la pratique sportive, accepter de tester ses limites, être responsable de soi et des autres, avoir un bon état d’esprit dans le cadre de ce projet collectif et montrer de la motivation. INFORMATIONS PRATIQUES Coût du voyage à Chamrousse : 450 € Projet en partenariat avec Class Open
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