Présentation destinée aux établissements scolaires - Bourse du carBone scol'ere 2019-2020 - Bourse ...

 
Présentation destinée aux établissements scolaires - Bourse du carBone scol'ere 2019-2020 - Bourse ...
4e, 5e et 6e année primaire - Science et technologie

       présentation destinée
aux établissements scolaires
                 Bourse du carbone Scol’ERE 2019-2020
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Présentation destinée aux établissements scolaires
Bourse du carbone Scol’ERE 2019-2020
table des matières

 Vivez un projet unique
   Niveau scolaire                                                                           3
   Approche éducative                                                                        3
   Objectifs                                                                                 3
   2 formules d’animation dans les écoles                                                    3
   Projet interdisciplinaire                                                                 3

 Un projet en 5 ateliers                                                                     4

 On passe à l’action | 3 missions et leurs défis                                             5

 Outils pédagogiques                                                                         6

 Portail Web et intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC)   7

 La Bourse du carbone Scol’ERE et le PFEQ (Programme de formation de l’école québécoise)     8

 Récompenses pour les écoles                                                                 9

 Prix nationaux et régionaux                                                                 9

 Le mécanisme de la Bourse du carbone Scol’ERE                                               10

 Messages d’appui                                                                            10

 Distinctions et récompenses                                                                 11

 Nos partenaires majeurs                                                                     11

 Partenaires institutionnels                                                                 11

 Démarche reconnue                                                                           11

 Information et inscription                                                                  12
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une enquête unique
une enquête sur les changements climatiques et les gaz à effet de serre en 5 ateliers (2h par atelier)

niveau scolaire :
4e, 5e et 6e année du primaire.

Approche éducative :
Apprentissage par une enquête ludique et positive.

objectifs :
• Comprendre les changements climatiques, les gaz à effet de serre et les impacts de nos choix de consommation;
• Identifier des pistes de solutions responsables et positives (consommation, énergie et transport, matières résiduelles);
• Mobiliser notre entourage par des défis familiaux écoresponsables.

2 formules de réalisation dans vos écoles :
(en fonction de votre région administrative)
1. Par un agent spécialisé en éducation relative à l’environnement formé par la Coop FA;
2. Par l’enseignant : la Coop FA offre une formation afin que vous puissiez réaliser les ateliers du projet avec vos élèves
de façon autonome. Deux types de formation existent : une journée en personne ou à votre rythme à distance via une
formation en ligne.

  PROJET INTERDISCIPLINAIRE
  • Répond au Programme de formation de l’école québécoise;
  • Projet ancré au domaine de la science et de la technologie;
  • Permet d’évaluer les connaissances et les compétences acquises par l’élève;
  • Offre un accès à un portail Web interactif et sécuritaire;
  • Propose un accompagnement par des spécialistes en éducation relative
    à l’environnement;
  • Donne accès à une ristourne monétaire à la fin de l’année scolaire;
  • Rend admissible à de nombreux prix nationaux et régionaux.

                                                                                                                              3
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un projet en cinq ateliers
    Le projet se structure en cinq ateliers d’une durée de 2 heures chacun. Il peut être animé sur les heures régulières
    de classe, en parascolaire ou faire partie de la création d’un projet particulier.

1       les changements climatiques et moi                       thèmes                              principaux jeux éducatifs
         Activité de lancement qui aborde l’impact des           • Changements climatiques           • Vidéos et animations
         changements climatiques et le phénomène de              • Gaz à effet de serre                pour discussion
         l’effet de serre. Nous devenons des enquêteurs          • Couche d’ozone                      collective
         et prenons conscience du pouvoir collectif.             • Rayons infrarouges                • Portail Web
                                                                 • Atmosphère

2       La consommation                                          thèmes                              principaux jeux éducatifs
         Nous apprenons à détecter les GES liés à la             • Matières premières                « Qui suis-je »
         fabrication et à l’utilisation des objets de            • Extraction                        Un casse-tête collectif à
         notre quotidien.                                        • Transformation                    devinettes composé d’une
         Une première mission familiale est lancée.              • Sources de GES                    série de 30 cartes-indices
                                                                 • Solutions                         représentant six objets de
                                                                                                     notre quotidien.

3       l’énergie et le transport                                thèmes                              principaux jeux éducatifs
         Nous repérons les GES liés aux différents               • Sources d’énergie                 « Bilan énergétique »
         types d’énergie autour de nous. Comment                   naturelles et fossiles            Une enquête à l’extérieur
         pouvons-nous atteindre une consommation                 • Sources d’énergie                 pour prendre conscience
         énergétique plus efficace?                                renouvelables/non                 des sources d’énergie.
         Une deuxième mission familiale est lancée.                renouvelables
                                                                 • Sources de GES
                                                                 • Solutions

4       les matières résiduelles                                 thèmes                              principaux jeux éducatifs
         Nous détectons les sources de GES associées à la        •   Recyclage                       « Les 3 bacs »
         fin de vie des objets.                                  •   Compostage                      Une course à relais où nous
         Une troisième mission familiale est lancée.             •   Déchets                         apprenons à bien trier nos
                                                                 •   Écocentre                       matières résiduelles.
                                                                 •   Magasin de seconde main
                                                                 •   Sources de GES
                                                                 •   Solutions

5       nos messages sages                                       thèmes                              principaux jeux éducatifs
         Nous découvrons le cumul des GES non émis               « Nos messages saGES »
         et nous créons des messages de sensibilisation.         Un atelier au cours duquel nous créons une vidéo de
                                                                 sensibilisation.

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on passe à l’action
À la suite des ateliers 2, 3 et 4, on propose aux élèves une mission à relever avec leur famille. À la maison, ceux-ci
réalisent une enquête et choisissent, sur la plateforme Web, les défis de réduction de GES qu’ils souhaitent réaliser.

                                                   La consommation
                                                    MES DÉFIS
                                                    • Favoriser l’utilisation d’une bouteille d’eau réutilisable

                                                    • Privilégier l’achat de produits frais locaux

                                                    • Remplacer par un substitut une portion de viande
                                                      par semaine

                                                    • Garder les objets jusqu’à leur fin de vie utile

                                                  L’énergie et le transport
                                                    MES DÉFIS
                                                    • Éviter de trop chauffer ou climatiser la maison

                                                    • Opter pour les transports collectifs

                                                    • Rouler « cool » en voiture

                                                    • Diminuer sa consommation d’électricité

                                                    • Marcher ou prendre le vélo une fois par semaine

                                                   Les matières résiduelles
                                                    MES DÉFIS
                                                    • Participer au recyclage

                                                    • Connaître et disposer des résidus domestiques dangereux (RDD)

                                                    • Composter

                                                    • Éviter le gaspillage alimentaire

                                                    • Acheter en vrac

                                                                                                                         5
outils pédagogiques
Différents outils pédagogiques ont été développés pour supporter les enseignants et favoriser l’engagement des élèves
dans le projet, en voici quelques exemples.

                            carnet d’enquêteur
                            Le carnet d’enquêteur est un livret qui        Êtes-vous
                            accompagne l’élève à chaque étape
                            du projet. Il propose des jeux, des
                                                                            saGES?
                            recherches et le guide dans sa prise
                            de notes. Il lui permet également de
                            communiquer à sa famille les notions                Bourse Scol’ERE
                            qu’il a apprises afin de l’inviter à
                            s’engager avec lui dans un ou plusieurs
                            défis de réduction des GES.
                                                                                                       Bourse Scol’ERE
                                                                                                             S’ABONNER

    Julien Desmarais
    enquêteur
                                                                      chaîne youtube bourse scol’Ere
                                                                      Première chaîne YouTube en français pour en apprendre
                                                                      davantage sur les solutions aux gaz à effet de serre.
                                                                      De courtes vidéos accrocheuses pour découvrir des
                                                                      astuces dans l’adoption de nouvelles habitudes de vie.

                                                                      création d’une maquette sages
                                                                      Les élèves, dans le cadre d’une activité complémentaire,
portail web portail.boursescolere.com                                 construisent une maquette représentant une ville ou
Pierre angulaire du projet, il s’intègre comme outil dans             un village proposant plusieurs solutions aux émissions
les technologies de l’information et de la communication              de gaz à effet de serre. Cette maquette est construite
(TIC) du Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement                à partir de matières recyclées.
supérieur.

         Création de Ballons carbone pour illustrer l’espace occupé par les GES.
                       Outils d’évaluation des savoirs et des compétences des élèves.

6
PORTAIL Web et intégration des technologies
de l’information et de LA communication (TIC)
Interaf et sécuritaire, le portail Web permet de compiler la quantité de GES évitée, de stimuler l’échange,
d’approfondir la connaissance des élèves et de réunir l’engagement collectif et les gestes individuels à travers de
nombreuses fonctionnalités :

Global, le guide-enquêteur des élèves      Système de messagerie                     À la une!
  Pour échanger, questionner ou             Par l’entremise du portail Web,            C’est le nom de la chronique
  partager ses trucs, il est disponible     Global et les élèves communiquent.         hebdomadaire de Global aux
  pour les élèves et les enseignants.       Au cours de l’année 2018-2019,             élèves. Vous pouvez choisir de la
                                            plus de 37 000 messages ont                lire en classe ou les encourager
                                            été échangés.                              à y réagir par eux-mêmes.

Centre de documentation                    blogue
  Destiné aux enseignants, il               Permet aux élèves d’écrire des articles sur le thème des changements
  regroupe tous les documents               climatiques et des solutions pour y faire face.
  pédagogiques (animations, outils          Les contenus ainsi que les commentaires sont validés avant d‘être mis
  d’évaluation et autres).                  en ligne. Au besoin, Global donne des idées d’amélioration aux élèves
  Trouvez ce dont vous avez                 dont la communication ne répond pas aux exigences.
  besoin, au moment où vous
  en avez besoin!

top5                                                            CO2 tonne
  Visant à motiver les écoles et à inciter les élèves à          Ce compteur comptabilise les GES évités par les élèves
  prendre conscience du mouvement collectif, le TOP5             et leur famille, par l’école, mais aussi par les citoyens
  permet de connaître les cinq institutions ayant évité          et les organisations.
  le plus de GES par élève.                                      Un outil visuel efficace pour voir et mesurer
  Les classes gagnantes ont également accès à de                 l’engagement collectif.
  nombreux prix nationaux et régionaux.

                                                                                                                             7
La Bourse du carbone Scol’ERE et le PFEQ
La Bourse du carbone Scol’ERE est un projet novateur qui répond à plusieurs objectifs du Programme de formation
de l’école québécoise :

    • Contribuer à rendre les adultes de demain responsables et conscients de l’impact de chaque geste posé dans
      leur environnement;

    • Sensibiliser les élèves, enrichir leur culture générale et leur transmettre des savoirs pratiques et théoriques
      sur l’importance des changements climatiques;

    • Réaliser un projet qui vise à développer la culture scientifique et technologique des élèves par divers messages
      de sensibilisation aux GES;

    • Montrer aux jeunes à exploiter des idées de créations multimédias;

    • Favoriser l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et de la communication orale;

    • Informer les élèves de l’importance des GES sur le développement de notre société et de son territoire;

    • Initier les jeunes à l’entrepreneuriat en les aidant à acquérir de multiples compétences et valeurs coopératives;

    • Favoriser le décloisonnement entre les classes et les cycles par la réalisation de plusieurs activités liées
      à un même projet.

    Tous les objectifs énumérés ci-dessus répondent
        tant aux domaines généraux de formation
           qu’aux compétences transversales.

8
Reconnaissance et récompenses
                                     Certicat écoles saGES                                           Ristourne en argent
                                     Pour souligner l’engagement                                     Les classes participantes
                                     des écoles, des enseignants                                     reçoivent à la fin de l’année
                                     et des élèves dans un projet                                    scolaire une ristourne en
                                     se calculant en GES, nous                                       argent découlant du volet
                                     offrons une certification                                       Je compense de la Bourse
                                     saGES.                                                          du carbone Scol’ERE. Pour
                                                                                                     l’année 2018-2019, elles ont
                                                                                                     reçu 50 $ chacune.

prix provinciaux
                                                                    24 H SCOL’ERE
                                                                    Chaque année, un Grand prix national est offert à travers
                                                                    toutes les classes participantes de la Bourse du carbone
                                                                    Scol’ERE. Une sortie ou une invitation exceptionnelle afin
                                                                    de vivre des expériences et un lien privilégié avec la nature
                                                                    et l’écoresponsabilité.

                                                                    Le 24h SCOL’ERE, Grand prix national 2018-2019.

                     Trophées Distinction                                                Le Prix Fondation David Suzuki
                     Le Trophée Distinction SCOL’ERE                                     Offrez à votre école la conférence
                     souligne l’engagement des                                           de votre choix de la Fondation David
                     écoles s’étant démarquées à                                         Suzuki.
                     travers le projet.
                                                                                         Tirage au sort entre les écoles ayant
                                                                                         complété le projet éducatif.

prix régionaux
parmi les prix régionaux offerts :

Sortie éducative avec GUEPE, Montréal       Prix Écolivres, Chaudière-Appalaches         Prix Parcours verts, Chaudière-Appalaches
Une classe animée par GUEPE vivra           Une école aura l’immense privilège           Les Parcours verts permettent de
une sortie éducative dans un parc de        d’être l’invitée spéciale d’Écolivres.       découvrir des alternatives
conservation proche de l’école! Tout        Elle aura le plaisir de choisir 300 livres   écoresponsables à nos choix de
en découvrant le milieu naturel, un         parmi la grande sélection mise à sa          consommation, de transport et de gestion
éducateur-naturaliste explorera une         disposition; une valeur de plus de 750 $!    des matières résiduelles. Les gagnants
thématique avec les jeunes.                                                              prendront l’autobus de la STLévis pour
                                                                                         visiter 3 entreprises expertes dans la
                                                                                         récupération.
                                                                                         Le prix est coordonné par la Coop FA.

                       Pour découvrir tous les prix : boursescolere.com/les-ecoles/prix-aux-ecoles/                                  9
le mécanisme de la bourse du carbone scol’ERE

La Bourse du carbone Scol’ERE vise à engendrer de vrais changements de comportement, mesurables, vérifiables
et additionnels via deux volets :

                       1- Je m’engage à réduire mes GES          2- Je compense mes émissions de GES

Le volet Je m’engage est catalysé par les jeunes du primaire qui, suite à 10 heures d’ateliers en classe, invitent leur
famille et leur entourage à réduire leurs émissions de gaz à effet de serre en adoptant de nouvelles habitudes de vie
et de consommation.
Ces actions sont ensuite comptabilisées et traduites en Crédits carbone éducatifsMD qui sont vendus aux organisations
et aux citoyens dans le but de compenser leurs émissions de GES (volet Je compense). Les revenus permettent
de financer le projet et de remettre aux écoles participantes une ristourne en argent à la fin de l’année scolaire.

                                                  messages d’appui
« La Bourse du carbone Scol’ERE est pour moi une initiative      « Ce que j’ai appris, c’est que des petits gestes font
de mobilisation et de sensibilisation exemplaire. Financé        ensemble un gigantesque geste. »
par le Fonds vert de 2016 à 2019 dans le cadre du programme
                                                                   Louka, élève de l’école Sans-Frontière
Action-Climat Québec, ce projet propose des informations
accessibles et des conseils pratiques permettant aux élèves de
comprendre le rôle incontournable qu’ils peuvent jouer en        « Les activités en classe font découvrir comment on peut
choisissant de poser des gestes écoresponsables.                 réduire les gaz à effet de serre. Les élèves ont des missions
                                                                 à faire à la maison pour impliquer leur famille et leur
Son succès démontre toute l’importance de travailler             entourage. Je trouve ça vraiment important que ça parte
avec les jeunes afin qu’ils adoptent tôt des habitudes           d’eux, ils font beaucoup les missions qu’on leur propose.
de consommation qu’ils conserveront tout au long                 C’est un projet que l’on peut intégrer dans notre programme
de leur vie et qui influenceront leur famille.                   de sciences, les élèves sont impliqués, les animateurs
Bravo à la Coop FA pour ce beau projet! »                        viennent et nous proposent des activités. Moi je le conseille
                                                                 à toutes les écoles. C’est sain, un projet sain. »
  M. Benoit Charette, ministre de l’Environnement
  et de la Lutte contre les changements climatiques                Martine Perron, enseignante à l’école de la Martinière

10
distinctions et récompenses

nos partenaires majeurs
Partenaires majeurs
                             Éco PLATINE

       Éco OR PLUS                                   Éco OR                                 Éco ARGENT

nos partenaires institutionnels

Partenaires institutionnels
en éducation                                                                        Volet scientifique

démarche reconnue
Les Crédits carbone éducatifsMD de la Bourse du carbone Scol’ERE sont issus d’une démarche reconnue par un comité-conseil
piloté par le Centre de recherche industrielle du Québec.

                                                                                                                            11
information et inscription
Bourse du carbone Scol’ERE 2019-2020
 contact NATIONAL
                    Coop FA
                    Benoît Dufour
                    Coordonnateur de la Bourse du carbone Scol’ERE
                    418 603-2949 | inscription@boursescolere.com

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           Bourse Scol’ERE                               boursescolere                               BourseScolERE

                                                  boursescolere.com

                    La Bourse du carbone Scol’ERE est un projet de la Coop FA et est pilotée en collaboration avec plusieurs
                    organismes régionaux. Par une approche créative et positive, la Coop FA mène des projets en éducation
                    relative à l’environnement (ERE) auprès des écoles, des citoyens et des organisations pour inspirer l’action
                    écoresponsable.
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