Licence 1 Mentions DROIT & HISTOIRE DE L'ART ET ARCHÉOLOGIE Livret pédagogique Année universitaire 2022-2023
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Licence 1
Mentions DROIT &
HISTOIRE DE L’ART ET
ARCHÉOLOGIE
Livret pédagogique
Année universitaire 2022-2023
histoire.univ-nantes.fr
droit.univ-nantes.frSOMMAIRE
CONTACTS Page 4
DOUBLE LICENCE DROIT – HISTOIRE DE L’ART Page 5
Journées de pré-rentrée
Présentation de la formation
Objectifs scientifiques et pédagogiques
Objectifs professionnels
Insertion professionnelle
Compétences visées
Stages
Stage obligatoire 3
Stages volontaires
L’engagement étudiant
Les Modalités de contrôle des connaissances
Une double licence
MAQUETTE PÉDAGOGIQUE Page 8
Semestre 1
Semestre 2
ENSEIGNEMENTS
Semestre 1 Page 12
Semestre 2 Page 16
ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE Page 22
PARTENAIRES DE LA FORMATION Page 24Contacts Double Licence Droit – Histoire de l’art
La formation, qui s’étend sur trois années, conjugue des enseignements disciplinaires en droit et en
histoire de l’art.
LES RESPONSABLES SECRÉTARIAT PÉDAGOGIQUE
Parcours Histoire de l’art Histoire de l’art et archéologie
Thomas RENARD PRÉSENTATION DE LA
thomas.renard@univ-nantes.fr Anne-Marie THIEVIN
Journées de pré-rentrée FORMATION
anne-marie.thievin@univ-nantes.fr
Parcours Droit 02 53 52 25 60 Dans la semaine précédent le début des cours, La double licence Droit – Histoire de l’art de
Charles-Edouard BUCHER plusieurs jours sont consacrés à la rentrée des Nantes Université offre une formation rare
charles-edouard.bucher@univ-nantes.fr Droit étudiant·e·s. Leur présence est non seulement en France. En combinant des études de droit
Andreina ORTEGA cruciale mais obligatoire (le calendrier de pré- et d’histoire de l’art, elle doit permettre aux
Mylène LE ROUX rentrée est disponible sur le site de l’UFR). étudiants de s’orienter vers des carrières prisées :
mylene.leroux@univ-nantes.fr Alexandra MINNI
droit.ha@univ-nantes.fr Lors de la semaine de pré-rentrée, ces journées
sont l’occasion : • marché de l’art (notamment commissaire-
02 40 14 16 36
priseur) ;
• de faire connaissance avec l’équipe • administration et management
pédagogique, d’établissements culturels ;
• de découvrir l’environnement universitaire, le • concours de la fonction publique des secteurs
Quel interlocuteur pour ma question ? campus dans lequel ils vont vivre et travailler, culturel et patrimonial ;
• de s’informer des services dont ils peuvent • mécénat culturel ;
bénéficier pour réussir leur scolarité dans • droit d’auteur et des assurances,
4 l’enseignement supérieur de la meilleure 5
• etc.
façon possible,
Cette formation sélective à effectif limité à 35
• de débuter leur apprentissage disciplinaire
étudiants constitue un parcours exigeant qui
dans lequel il s’agit tout autant de former à la
dispense aux étudiants les enseignements
recherche que d’être formée par celle-ci,
fondamentaux des deux disciplines, complétés
• et de tisser des liens entre étudiant·e·s grâce par des cours de langue et de numérique.
à des ateliers organisés par le bureau des
étudiants (BDE). Elle s’adresse à des étudiants ayant de bonnes
capacités de travail et la motivation pour
s’engager dans un parcours renforcé. Il leur
sera toujours possible, grâce à des passerelles
ouvertes tout au long de la licence, d’intégrer la
licence d’histoire de l’art ou de droit.
Chemin de la Censive du Tertre - BP 81227
44312 NANTES Cedex 3
Tél. +33 (0)2 53 52 25 51
https://histoire.univ-nantes.fr/Objectifs scientifiques et pédagogiques Insertion professionnelle STAGES LES MODALITÉS DE CONTRÔLE
La formation, qui s’étend sur trois années, conjugue Retrouvez les débouchés et les témoignages DES CONNAISSANCES
des enseignements disciplinaires en droit et en d’anciens étudiants sur cette page : https:// Stage obligatoire
histoire de l’art. histoire.univ-nantes.fr/offre-de-formation/ Les modalités de contrôle des connaissances
insertion-professionnelle Un stage obligatoire de 3 semaines est à effectuer (MCC) réglementent les conditions d’obtention
Du côté du droit, les enseignements relèvent autant entre la L2 et la L3. du diplôme délivré par Nantes Université.
du droit privé et du droit public que de l’histoire Elles permettent de connaître les épreuves et
du droit. Pour l’histoire de l’art, les enseignements comprendre le calcul des résultats. L’ensemble
concerneront les quatre grandes périodes (antique, Stages volontaires des MCC sont visibles dans le livret des MCC,
médiévale, périodes moderne et contemporaine), le Les étudiants ont la possibilité de faire des consultable sur la page de la formation.
patrimoine et l’histoire de l’art extra-européen. stages volontaires en lien avec leur formation.
Afin de prendre en compte les difficultés
Ces stages volontaires ne donnent pas lieu à un
Des cours de méthodologie, d’anglais et spécifiques que peuvent rencontrer certains
Compétences visées rapport de stage.
d’informatique complètent la formation. étudiants en raison d’une activité professionnelle
• Savoir mobiliser des compétences Ils peuvent avoir une durée variable et doivent ou de situations particulières notamment de
Un voyage à Paris est organisé en L2. Les étudiants handicap, un aménagement du contrôle continu
d’expression écrite et orale qui témoignent de être conventionnés (la convention de stage est à
doivent effectuer un stage obligatoire entre la L2 et la est proposé au sein de la formation (détails dans
qualités rédactionnelles et oratoires retirer auprès de votre secrétaire pédagogique).
L3. le livret des MCC).
• Développer ses aptitudes à la
Il est possible de faire plusieurs stages volontaires
S’agissant d’une double licence, le volume horaire compréhension, à l’analyse et à la synthèse
durant l’année universitaire.
est important (environ 30 heures par semaine) tout d’un texte ou d’œuvres visuelles
comme la quantité de travail personnel nécessaire. • Développer ses aptitudes à la logique, au UNE DOUBLE LICENCE
6 raisonnement conceptuel et montrer un 7
Objectifs professionnels intérêt pour la démarche scientifique L’ENGAGEMENT ÉTUDIANT Les étudiants sont inscrits en parallèle à deux
formations : une licence mention histoire de
• Obtenir les connaissances disciplinaires dans
Au terme de leur double licence, les étudiants L’UFR HHAA et la Faculté de droit et des l’art et archéologie parcours droit et une licence
les champs de l’histoire de l’art et du droit
pourront s’orienter vers : sciences politiques reconnaissent et valorisent de droit parcours histoire de l’art. Les mêmes
• Développer ses capacités à travailler de façon cours permettront aux étudiants d’obtenir
l’engagement des étudiants (VEE) dans la vie
• Les Masters : autonome et organiser son travail deux diplômes à l’issue de leurs trois années
associative, sociale ou professionnelle en
▷ Droit (spécialisés en droit du marché de • Être ouvert au monde et disposer de bonnes accordant une bonification à la moyenne. de licence. Pour valider ces deux diplômes
l’art, en droit du patrimoine,...) compétences linguistiques et décerner les mentions, les coefficients et
• Être intéressé par les questions historiques, Un étudiant peut demander à bénéficier de la les crédits ECTS des unités d’enseignement
▷ Histoire de l’art
sociétales, politiques et culturelles VEE une fois durant son cycle de Licence : l’année varient pour chacune des maquettes. Ces deux
▷ Gestion, management et administration à laquelle il demande à bénéficier de la VEE n’est
• Attention, il s’agit d’une double Licence : cette maquettes sont présentées dans les pages
des établissements et des projets pas imposée, ce doit être un choix de l’étudiant,
formation s’adresse à des étudiants qui ont suivantes.
culturels mais il ne peut en bénéficier qu’une seule fois par
une forte capacité de travail et d’organisation.
▷ Patrimoine, patrimoine culturel (par cycle. La VEE se traduit par une bonification au
ex. Master « Valorisation des nouveaux moment des jurys de fin d’année.
patrimoines » à Nantes).
• Les diplômes d’Université Plus d’informations sur cette page internet :
▷ Droit de l’art et de la culture (proposé
par la Faculté de Droit et des Sciences
Politiques de Nantes et accessible
parallèlement à un Master)
• Les Concours / examens :
▷ Formations préparant aux concours de
la fonction publique (portées par l’IPAG)
▷ Préparation à l’examen d’accès au stage
de commissaire-priseur.Maquette pédagogique LICENCE 1
Histoire de l’art, parcours droit - 10438
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Intitulé de l’UE - desciption et code des EC ECTS Nombre d’heures Description Intitulé de l’UE - desciption et code des EC ECTS Nombre d’heures Description
UEF1 - HISTOIRE DE L’ART 4 Page 12 UEF1 - HISTOIRE DE L’ART 5 Page 16
Cours obligatoire Cours obligatoire
HHA1-11 Histoire de l’art : les œuvres majeures en contexte I 18 h CM HHA2-11 Histoire de l’art : les œuvres majeures en contexte II 18 h CM
UEF2 - HISTOIRE DE L’ART 8 Page 12 UEF2 - HISTOIRE DE L’ART 8 Page 16
Les cours sont obligatoires Les cours sont obligatoires
HHA1-23 Histoire de l’art antique 22 h TD + 15h CM HHA2-23 Histoire de l’art moderne : Renaissance et maniérismes en Europe 22 h TD + 15h CM
HHA1-24 Histoire de l’art médiéval 22 h TD + 15h CM HHA2-24 Histoire de l’art contemporain 22 h TD + 15h CM
Techniques de rédaction 11 h TD
UEC1 - HISTOIRE DE L’ART 5 Page 17
UEC1 - HISTOIRE DE L’ART 6 Page 13 Les 2 cours sont obligatoires
Les 2 cours sont obligatoires
HHA2-42 Histoire de l’art : approfondissement (iconographie moderne) 18 h CM
HHA1-42 Histoire de l’art contemporain : approfondissement 18 h CM HHI2-42 Histoire extra-européenne (contemporaine) 22 h CM
HHA1-43 Techniques et théories en histoire de l’art et archéologie I - iconographie médiévale 18 h CM
UEC2 - COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES 2 Page 18
UEC2 - COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES 2 Page 14 1 langue vivante obligatoire
1 langue vivante obligatoire HHI2-31 Anglais 18 h TD
HHA1-31 Anglais 12 h TD
UEF3 - DROIT 6 Page 18
UEF3 - DROIT 8 Page 14 Les 4 cours sont obligatoires
Les 4 cours sont obligatoires D2CM-02 Droit de la famille 36 h CM
D1CM-02 Introduction au droit privé et droit des personnes 36 h CM D2TD-02 TD droit de la famille 18 h TD
D1TD-02 TD Méthodologie au droit privé et droit des personnes 18 h TD D2CM-01 Droit constitutionnel 2 36 h CM
D1CM-01 Droit constitutionnel 1 36 h CM D2TD-01 TD droit constitutionnel 2 18 h TD
D1TD-01 TD Méthodologie au droit constitutionnel 18 h TD UEC3 - DROIT 4 Page 19
UEC3 - DROIT 2 Page 15 Cours obligatoires
Cours obligatoire
D2CM-03 Histoire politique et constitutionnelle 36 h CM
HHA1-42 Institutions juridictionnelles 24 h CM D2CM-04 Institutions internationales 36 h CM
UVE - UNITÉ VALORISATION DE L’ENGAGEMENT ÉTUDIANT 1 Page 20
D8LIREE Reconnaissance de l’engagement étudiant
8 9
Lexique :
Les enseignements sont distribués en UE (unités d'enseignement - F: Fondamental, C: à Choix). Chaque UE comporte un ou plusieurs EC
(éléments constitutifs), avec un nombre d’heure en CM (Cours Magistral) ou en TD (Travaux Dirigés). Les ECTS (European Credits Transfer
System) sont un système européen de transfert et d’accumulation de crédits, qui se base sur les paramètres suivants : charge de travail de
l’étudiant, nombre d’heures de cours et objectifs de formation. Une année universitaire correspond à 60 crédits.Maquette pédagogique LICENCE 1
Droit, parcours Histoire de l’art - 10439
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
Intitulé de l’UE - desciption et code des EC ECTS Nombre d’heures Description Intitulé de l’UE - desciption et code des EC ECTS Nombre d’heures Description
UEF3 - DROIT 15 Page 14 UEF3 - DROIT 12 Page 18
Les 4 cours sont obligatoires Les 4 cours sont obligatoires
D1CM-02 Introduction au droit privé et droit des personnes 36 h CM D2CM-02 Droit de la famille 36 h CM
D1TD-02 TD Méthodologie au droit privé et droit des personnes 18 h TD D2TD-02 TD droit de la famille 18 h TD
D1CM-01 Droit constitutionnel 1 36 h CM D2CM-01 Droit constitutionnel 2 36 h CM
D1TD-01 TD Méthodologie au droit constitutionnel 18 h TD D2TD-01 TD droit constitutionnel 2 18 h TD
UEC3 - DROIT 3 Page 15 UEC3 - DROIT 6 Page 19
Cours obligatoire Cours obligatoires
HHA1-42 Institutions juridictionnelles 24 h CM D2CM-03 Histoire politique et constitutionnelle 36 h CM
UEF1 - HISTOIRE DE L’ART 2 Page 12 D2CM-04 Institutions internationales 36 h CM
Cours obligatoire UEF1 - HISTOIRE DE L’ART 2 Page 16
HHA1-11 Histoire de l’art : les œuvres majeures en contexte I 18 h CM Cours obligatoire
UEF2 - HISTOIRE DE L’ART 5 Page 12 HHA2-11 Histoire de l’art : les œuvres majeures en contexte II 18 h CM
Les cours sont obligatoires UEF2 - HISTOIRE DE L’ART 5 Page 16
HHA1-23 Histoire de l’art antique 22 h TD + 15h CM Les cours sont obligatoires
HHA1-24 Histoire de l’art médiéval 22 h TD + 15h CM HHA2-23 Histoire de l’art moderne : Renaissance et maniérismes en Europe 22 h TD + 15h CM
Techniques de rédaction 11 h TD HHA2-24 Histoire de l’art contemporain 22 h TD + 15h CM
UEC1 - HISTOIRE DE L’ART 3 Page 13
UEC1 - HISTOIRE DE L’ART 3 Page 17
Les 2 cours sont obligatoires Les 2 cours sont obligatoires
HHA1-42 Histoire de l’art contemporain : approfondissement 18 h CM HHA2-42 Histoire de l’art : approfondissement (iconographie moderne) 18 h CM
HHA1-43 Techniques et théories en histoire de l’art et archéologie I - iconographie médiévale 18 h CM HHI2-42 Histoire extra-européenne (contemporaine) 22 h CM
UEC2 - COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES 2 Page 14
UEC2 - COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES 2 Page 18
1 langue vivante obligatoire 1 langue vivante obligatoire
HHA1-31 Anglais 12 h TD HHI2-31 Anglais 18 h TD
UVE - UNITÉ VALORISATION DE L’ENGAGEMENT ÉTUDIANT FACULTATIF Page 20
D8LIREE Reconnaissance de l’engagement étudiant
10 11
Lexique :
Les enseignements sont distribués en UE (unités d'enseignement - F: Fondamental, C: à Choix). Chaque UE comporte un ou plusieurs EC
(éléments constitutifs), avec un nombre d’heure en CM (Cours Magistral) ou en TD (Travaux Dirigés). Les ECTS (European Credits Transfer
System) sont un système européen de transfert et d’accumulation de crédits, qui se base sur les paramètres suivants : charge de travail de
l’étudiant, nombre d’heures de cours et objectifs de formation. Une année universitaire correspond à 60 crédits.Enseignements - Semestre 1 Licence 1 - S1
UEF1 - HISTOIRE DE L’ART UEF2 - HISTOIRE DE L’ART et grammaticales de la langue française afin ▷ A. BROECKMANN, Machine art in the Twentieth
Century, Cambridge, Massachusetts ; Londres, MIT
d’acquérir des pratiques visant l’appropriation
des écrits universitaires. Press, 2016.
▷ C. HARRISON, P. WOOD, Art en théorie, 1900-
Bibliographie 1990 : une anthologie, Paris, Hazan, 1997.
Emmanuel Lamouche - Thierry Laugée Annaig Caillaud - Christian Mazet - Thierry Piel Un corpus sera distribué lors du premier cours
▷ GREVISSE, Le bon usage.
CM - Histoire de l’art : les œuvres CM TD - Histoire de l’art antique ▷ Le BLED, Orthographe, grammaire, conjugaison
majeures en contexte I ▷ A.V. THOMAS, Dictionnaire des difficultés de la Florie Debouchaud
Autour des sept merveilles du monde : mythes langue française, Larousse.
Le cours abordera une série de grandes œuvres et réalités de l’art antique. ▷ Dictionnaires : Le petit Robert.
CM - Techniques et théories en histoire
de l’art occidental pour les périodes moderne et Bibliographie ▷ Dictionnaires : Le Trésor de la langue française de l’art et archéologie I : Iconographie
contemporaine, avec pour but d’aiguiser le regard ▷ B. HOLTZMANN (dir.), L’art de l’Antiquité. Les informatisé (http://atilf.atilf.fr/). médiévale
des étudiants sur les œuvres, et de les sensibiliser origines de l’Europe, Paris, Gallimard, 1995.
aux conditions historiques et matérielles ayant ▷ B. HOLTZMANN (dir.), L’art de l’Antiquité. L’Égypte Ce cours magistral visera à apprendre à décrypter
rendu possible leur existence. et le Proche-Orient, Paris, Gallimard, 1997. les images médiévales en apportant aux
Le versant moderne se concentrera sur l’art de la UEC1 - HISTOIRE DE L’ART étudiants les outils nécessaires à l’analyse et
Renaissance en Italie et en Flandres au XVe siècle. l’interprétation de ces dernières quels que soient
Pour la partie contemporaine, il s’agira d’étudier leurs supports. Les séances s’attacheront plus
Florie Debouchaud - Ambre Vilain particulièrement à la construction de l’image
la naissance et la diffusion de la modernité
artistique en peinture, sculpture et architecture, CM TD - Histoire de l’art médiéval Federica Milano
chrétienne et à l’évolution des représentations
de Monet à Pollock. des grands thèmes et protagonistes bibliques
Ce cours dispensé en Cours magistraux et CM - Histoire de l’art contemporain : depuis l’Antiquité tardive jusqu’à la période
12 Bibliographie Travaux dirigés consistera en une initiation à gothique. 13
approfondissement
Pour la partie moderne : l’architecture religieuse et civile médiévale. Au
▷ E. GOMBRICH, Histoire de l’art, Paris, Phaidon, cours des séances nous aborderons les espaces L’art et la machine au XXe siècle Bibliographie
2001 (nombreuses rééditions). fondamentaux des églises, les techniques de ▷ P. CHARRON et J.-M. GUILLOUET (dir.),
Du premier manifeste futuriste de Filippo
▷ C. MIGNOT, D. RABREAU (dir.), Histoire de construction ainsi que l’évolution des formes Dictionnaire d’histoire de l’art du Moyen Âge
Tommaso Marinetti à l’intelligence artificielle
l’art. Temps modernes XVe-XVIIIe siècles, Paris, afin de pouvoir mettre en perspective les grands occidental, Paris, 2009 (coll. Bouquin).
Flammarion, 1996
génératrice d’images, l’histoire de l’art ▷ G. DUCHET-SUCHAUX, M. PASTOUREAU, La
édifices romans et gothiques ayant vu le jour contemporain est traversée par le mythe de la Bible et les saints : guide iconographique, Paris,
Pour la partie contemporaine : durant cette période. technologie et de son évolution continue. Ce qui Flammarion, 2004.
▷ P. DAGEN, F. HAMON (dir.), Histoire de l’art. est défini dans la littérature américaine comme ▷ J. BASCHET, P.-O. DITTMAR (éd.), Les images
Époque contemporaine, XIXe-XXe siècles, Paris, Bibliographie
«Machine art» ne désigne pas un mouvement dans l’Occident médiéval, Turnhout, Brepols, 2015
Flammarion, 1995. ▷ C. HECK, dir., Histoire de l’art. Moyen Âge :
artistique, mais un ensemble d’œuvres qui, (L’Atelier du médiéviste, 14).
▷ S. LEMOINE (dir.), L’Art Moderne et Contemporain
Chrétienté et Islam, Paris, 1996.
du début du XXe siècle à nos jours, interrogent ▷ J. DE VORAGINE, La Légende dorée, Paris, 2014.
▷ E. VERGNIOLLE, L’art roman en France, Paris,
(peinture, sculpture, photographie, graphisme, la relation ambiguë de l’homme moderne
nouveaux médias), Paris, Larousse, 2006. Flammarion, 2003.
▷ Univers des Formes. Volumes depuis le Premier avec la «machine». Ce cours retrace l’histoire
art chrétien jusqu’au dernier tome consacré au de la «machine» dans l’art, des avant-gardes
gothique Automne et Renouveau. historiques au début du nouveau millénaire. Il
se concentrera en particulier sur l’utilisation des
nouveaux médias au cours de la seconde moitié
du XXe siècle et sur le passage de la «machine
Angelina Orain - Jonathan Ribot archimédienne» à la «machine cybernétique»
TD - Techniques de rédaction (Gottathard Günther) au tournant des années
1960 et 1970.
Cours d’expression écrite
Les travaux dirigés de techniques de rédaction Bibliographie
vous permettront d’améliorer vos compétences ▷ L’Art et la Machine, Lyon, Musée des Confluences,
13 octobre 2015–24 janvier 2016, catalogue sous la
langagières en resituant les difficultés lexicales
dir. de C. CARTIER et H.-C. COUSSEAU, Lyon, Lienart
éditions, 2015.Licence 1 - S1
UEC2 - COMPÉTENCES Bibliographie
R. ENCINAS DE MUNAGORRI, Introduction
dans l’histoire constitutionnelle de la France. institutionnelles afin de prendre conscience
Avant d’étudier les grandes étapes de cette des réalités du monde judiciaire moderne. Ces
COMPLÉMENTAIRES ▷
générale au droit, Flammarion, 2019 évolution (depuis la Révolution de 1789 jusqu’à connaissances forment la trame sur laquelle
▷ P. DEUMIER, Introduction générale au droit, LGDJ la IIIème République) et les systèmes existants viennent s’insérer d’autres enseignements. Il
manuel, 2021 dans les grandes démocraties contemporaines est donc nécessaire que les étudiants aient une
▷ M. FABRE-MAGNAN, F. BRUNET, Introduction
(États-Unis, Grande-Bretagne, Allemagne...), vue globale de la Justice et des principes qui
générale au droit, PUF, 2017
Daniel Hawker ▷ F. TERRÉ et N. MOLFESSIS, Introduction générale
le cours consistera en l’exposé des concepts la régissent. Le terme « institutions » renvoie,
fondamentaux du droit constitutionnel : État, non seulement aux organes chargés de rendre
TD - Anglais au droit, Précis Dalloz, 2021
Constitution, souveraineté, représentation, la justice, mais aussi aux hommes qui les font
▷ P. MALAURIE, P. MORVAN, Introduction au droit,
Chaque séance de TD consistera en l’étude Defrénois, 2020 séparation des pouvoirs et justice fonctionner, juges et auxiliaires de justice.
d’un document en lien avec les thèmes propres ▷ P. MALINVAUD et N. BALET, Introduction à l’étude constitutionnelle. L’adjectif « juridictionnelles » a une vocation
à la formation. Le texte étudié sera expliqué, du droit, LexisNexis, 2021 plus large que celui de « judiciaires ». Il vise donc
commenté, pourra être en partie traduit et ses ▷ P. MALAURIE, Droit des personnes, Defrénois, 2020 Bibliographie toutes les juridictions, non seulement celles de
▷ A. MARAIS, Droit des personnes, Dalloz, 2021 ▷ P. ARDANT, B. MATHIEU, Institutions politiques et l’ordre judiciaire, mais également celles de l’ordre
difficultés grammaticales en seront élucidées.
▷ A. BATTEUR, Droit des personnes, des familles et Droit constitutionnel, LGDJ administratif.
L’apprentissage du vocabulaire spécifique aux ▷ J. BOUDON, Manuel de droit constitutionnel (I et
des majeurs protégés, LGDJ manuel, 2021 Le cours s’articule autour de trois axes :
domaines étudiés sera entrepris ou approfondi. II), PUF
▷ M. DOUCHY-OUDOT , Droit civil 1re année : Introduction,
L’écoute de courts enregistrements ainsi que personnes, famille, Hypercours Dalloz, 2021 ▷ B. CHANTEBOUT, Droit constitutionnel, Sirey
des moments dédiés à la prise de parole des • la justice ;
▷ B. TEYSSIÉ, Droit civil : les personnes, lexisnexis, 2020 ▷ J. et J.-E GICQUEL, Droit constitutionnel et
étudiants favoriseront une plus grande aisance institutions politiques, Paris, Montchrestien • les juridictions : étude d’ensemble et par
en compréhension et en expression orales. ▷ A. LE DIVELLEC, M. DE VILLIERS, Dictionnaire de ordre de juridiction ;
droit constitutionnel, Sirey • la scène judiciaire : étude des acteurs de la
Bibliographie ▷ B. MATHIEU, M. VERPEAUX, Droit constitutionnel, vie judiciaire et du déroulement du procès.
14 Des indications bibliographiques et des conseils de PUF 15
méthode seront donnés lors du premier cours. TD - TD Méthodologie au droit privé et ▷ F. MELIN-SOUCRAMANIEN, P. PACTET, Droit
Bibliographie
droit des personnes constitutionnel, Sirey
▷ S. GUINCHARD, A. VARINARD et T. DEBARD,
▷ M. TROPER, F. HAMON, Droit constitutionnel,
LGDJ Institutions juridictionnelles, Dalloz, 15e éd. 2021
UEF3 - DROIT ▷ E. ZOLLER, Droit constitutionnel, P.U.F.
▷ M. AZAVANT, M. DOUENCE, Institutions
juridictionnelles, 4e éd., Dalloz, 2021
Karine Foucher ▷ M. BRUSORIO-AILLAUD, A. HÉRAUD et A.
MAURIN, Institutions juridictionnelles, 12e éd., Sirey,
CM - Droit constitutionnel 1 2020
Marine Friant Perrot Ce cours vise à appréhender les règles qui
TD - TD Méthodologie au droit
CM - Introduction au droit privé et encadrent l’exercice du pouvoir politique.
constitutionnel
Ces règles se trouvent pour l’essentiel
droit des personnes
dans la Constitution de l’État, qui est la «loi
Ce cours est d’abord consacré à l’étude fondamentale» placée au sommet de la hiérarchie
introductive du droit privé en définissant le droit des normes. Cela signifie que le pouvoir politique
et la règle de droit, en explorant les sources est soumis au droit, ce qui est la définition
du droit et les grandes catégories du droit même de l’État de droit. Plus précisément, le UEC3 - DROIT
privé et en étudiant le droit de la preuve. Puis, cours consiste en l’étude de l’organisation et du
s’agissant du droit des personnes, sont abordées fonctionnement des institutions politiques de
la notion de personnalité juridique et les droits l’État : chef de l’État (Président de la République
de la personnalité qui s’y rattachent ainsi que ou Monarque), Parlement, gouvernement. Le
Guillaume Sansone
l’individualisation de la personne à travers mode d’organisation et les relations entre ces
son état civil. Enfin le droit des incapacités institutions diffèrent selon le type de régime CM - Institutions juridictionnelles
sera évoqué dans ses grandes lignes (mineurs, politique (parlementaire ou présidentiel pour
Le cours d’institutions juridictionnelles a pour
protection des majeurs). l’essentiel) et ont également beaucoup varié
objet d’initier les étudiants à certaines notionsEnseignements - Semestre 2 Licence 1 - S2
UEF1 - HISTOIRE DE L’ART ▷ M.-C. HELLMANN, L’architecture grecque, Tome 2 :
Architecture religieuse et funéraire, Paris Picard, 2006.
que les modes d’exposition de leurs œuvres. Le de 1868) jusqu’à la Seconde Guerre mondiale ; les
travail en groupes-classes mettra l’accent sur le grands traits de la civilisation et de l’histoire des
▷ F. BARATTE, L’art romain, Paris, Flammarion perfectionnement de l’expression écrite et sur périodes ancienne et médiévale seront présentés
1996, collection Tout l’art. la méthodologie : description, commentaire également plus rapidement. Ce cours abordera
d’œuvres et dissertation. autant que possible l’histoire du Japon dans son
Christine Matabon - Ambre Vilain aire régionale, l’histoire de la Chine notamment
Bibliographie sera évoquée.
CM - Histoire de l’art : les œuvres
majeures en contexte II
UEF2 - HISTOIRE DE L’ART ▷ B. TILLIER (dir.), L’Art du XIXe siècle, Paris,
Citadelles & Mazenod, 2016. Bibliographie
▷ L. EITNER, La Peinture du XIXe siècle en Europe, ▷ F. ABBAD, Histoire du Japon 1868-1945, Paris,
Parcours des grandes œuvres et monuments Paris, Hazan, 2007. Colin, coll. Cursus, 1992.
de l’art médiéval ▷ H. LOYRETTE, S. ALLARD, L. DES CARS, ▷ J. GRAVEREAU, Le Japon au XXe siècle, Paris, Le
Ce cours vise à établir un panorama de la Emmanuel Lamouche - Mathilde Legeay L’Art français. Le XIXe siècle : 1819-1905, Paris, Seuil, coll. Points Histoire, 1990.
production artistique médiévale à partir Flammarion, 2009. ▷ P.-F. SOUYRI, Nouvelle histoire du Japon, Paris, Perrin, 2010.
d’un parcours des œuvres marquantes et des CM TD - Histoire de l’art moderne :
monuments les plus importants réalisés du Ve au Renaissance et maniérismes en Europe
XVe siècle. Ce parcours familiarisera les étudiants
Le cours abordera l’apogée de l’art de la Tuteurs étudiants Carmen Marquez Pericolo
avec l’univers visuel et artistique du Moyen Âge et
Renaissance au XVIe siècle dans différents centres
leur permettra d’acquérir une première idée de la
artistiques, et ses prolongements, entre ruptures TD - Tutorat d’accompagnement CM - Histoire de l’art :
richesse de ce millénaire de civilisation.
et continuités, dans les différentes formes de Le tutorat d’histoire de l’art a pour objectif de approfondissement (iconographie
Bibliographie maniérisme analysées au sein de leurs foyers les faciliter l’intégration des étudiants à l’université moderne)
▷ Philippe PLAGNIEUX (dir.), L’art du Moyen Âge en plus féconds. Les TD approfondiront la démarche et de réduire le taux d’échec en première année.
d’analyse des œuvres du XVIe siècle et de La lecture des images tant bibliques que
16 France, Paris, Citadelles/Mazenod, 2010. Chaque groupe de TD est suivi par une tutrice ou
mythologiques et historiques est fondamentale
17
▷ J.-M. GUILLOUËT, Églises, abbayes et compréhension des sources de cette époque. un tuteur tout au long de l’année à raison d’1h30
cathédrales ; L’art roman ; L’art gothique, 3 vol. aux pour aborder la peinture et la sculpture. Dans
par semaine en lien avec les groupes-classes.
éditions Gisserot. Bibliographie ce cours seront données des clefs pour la
Au cours de ces séances, les étudiants auront
▷ D. ARASSE, A. TONNESMANN, La Renaissance reconnaissance des différents personnages
maniériste, Paris, 1997.
l’occasion de reprendre les cours, de travailler des
représentés, et sera aussi traité le rôle de ces
Chefs d’œuvre de l’art antique ▷ C. MIGNOT, D. RABREAU (dir.), Les Temps
points de méthodologie, de se faire aider pour les
images, le rapport entre les textes et les images,
Le cours s’attachera à la présentation générale modernes, Paris, 1996. devoirs maison et de réviser en vue des examens.
le tout contextualisé, les images n’ayant pas une
et à la contextualisation d’une dizaine de chefs ▷ A. PINELLI, La Belle manière. Anticlassicisme et Les tuteurs sont des étudiants de master qui sont
même portée à tous les siècles du XVe au XVIIIe
d’œuvre incontournables de l’art grec et de l’art maniérisme dans l’art du XVIe siècle, Paris, 1996. là pour aider les nouveaux étudiants. La présence
siècle.
romain (Acropole, Vénus de Cnide, Laocoon, en tutorat est obligatoire.
Colisée, portraits du Fayoum, etc.) Bibliographie
▷ La Bible (à lire absolument : la Genèse, les
Choisis dans chacun des trois arts majeurs Baptiste Dumas-Piro - Thierry Laugée - Catherine Le Évangiles, les Actes des apôtres).
(architecture, sculpture et peinture), leur étude Treut ▷ E. MÂLE, L’art religieux après le concile de Trente,
permettra de placer des balises historiques CM TD - Histoire de l’art contemporain UEC1 - HISTOIRE DE L’ART Paris, A. Colin, 1932.
indispensables à la connaissance de ces œuvres, ▷ OVIDE, Les métamorphoses.
mais aussi d’envisager leur postérité et leurs Histoire de l’art contemporain en Europe de ▷ PLUTARQUE, Vies parallèles, 2 t.
échos dans l’histoire de l’art en général. 1789 à 1855. ▷ TITE LIVE, Histoire romaine, t. 1.
▷ VIRGILE, Enéide.
Ce cours est une initiation à l’histoire des beaux- Catherine Pomeyrols Les 4 derniers ouvrages cités existent en édition de poche.
Bibliographie arts occidentaux dans la première moitié du
▷ J.-J. MAFFRE, L’art greClaire Paris, Flammarion XIXe siècle. Il s’agira d’envisager les différences CM - Histoire extra-européenne
1996, collection Tout l’art.
▷ C. ROLLEY, La sculpture grecque 2 La période
esthétiques, et théoriques des mouvements (contemporaine)
classique, Paris, Picard, 1999. artistiques de la période. Le cours porte sur
la peinture, la sculpture et l’estampe de la Asie (Japon)
▷ M.-C. HELLMANN, L’architecture grecque, Paris,
Librairie Générale Française, Le Livre de Poche, 1998. première moitié du XIXe siècle, et interrogera Ce cours étudie le Japon de la période d’Edo (à
les systèmes de formation des artistes ainsi partir de 1603), puis de la période Meiji (à partirLicence 1 - S2
UEC2 - COMPÉTENCES Bibliographie
A. BATTEUR, Droit des personnes, des familles et
Bibliographie
J. BENETTI, G. CARCASSONNE, J-J. CHEVALLIER,
(1804-1814), les monarchies censitaires (1814-
1848) tentent à nouveau d’instaurer un régime
COMPLÉMENTAIRES ▷
des majeurs protégés, Paris, LGDJ, 2021.
▷
O. DUHAMEL, Histoire de la Ve République (1958- représentatif et parlementaire où l’équilibre entre
▷ A. BENABENT, Droit civil. Droit de la famille, 2017), Dalloz, 16ème édition. Législatif et Exécutif royal serait la garantie d’un
Montchrestien, coll. «Précis Domat », 2020. ▷ P. RAYNAUD, L’esprit de la Ve République, Perrin,
régime libéral, à savoir protecteur des « Droits
▷ V. BONNET, Droit de la famille, Paris, Bruylant, 2017
publics des français ». C’est ainsi que la seconde
2020
Daniel Hawker ▷ J. CARBONNIER, Droit civil. Introduction, Les
République (1848-1851) tend à renouer avec
une nation représentée, cette fois, au suffrage
TD - Anglais personnes, La famille, L’enfant, Le couple, Paris,
universel. C’est ainsi encore que même le second
PUF, 2005
Chaque séance de TD consistera en l’étude ▷ D. LASZLO-FENOUILLET, Droit de la famille, Paris, Empire (1852-1870), pourtant aussi autoritaire
d’un document en lien avec les thèmes propres Dalloz, 2022 TD - TD droit constitutionnel 2 que le premier Empire en ses commencements,
à la formation. Le texte étudié sera expliqué, ▷ D. FENOUILLET, C. GOLDIE-GENICON et F. TERRÉ, accepte de faire des concessions au régime
commenté, pourra être en partie traduit et ses La famille, Précis Dalloz, 9e éd., 2018. représentatif, au parlementarisme, et à une
difficultés grammaticales en seront élucidées. ▷ P. COURBE, A. GOUTTENOIRE et M. FARGE, Droit réelle division des pouvoirs (Empire libéral des
L’apprentissage du vocabulaire spécifique aux de la famille, Paris, Sirey, 2021 années 1860). C’est ainsi enfin que la troisième
domaines étudiés sera entrepris ou approfondi. UEC3 - DROIT République (1875-1940), forte de l’expérience
L’écoute de courts enregistrements ainsi que de tant de constitutions, termine enfin la
des moments dédiés à la prise de parole des Révolution en consacrant l’équilibre entre
étudiants favoriseront une plus grande aisance nation représentée et « gouvernabilité » de la
en compréhension et en expression orales. TD - TD droit de la famille Jean-Baptiste Masmejan
nation. Equilibre dont témoigne la garantie
accrue des droits individuels et sociaux. Ce
Bibliographie CM - Histoire politique et triomphe Républicain, qui est celui de l’héritage
18 Des indications bibliographiques et des conseils de 19
méthode seront donnés lors du premier cours.
constitutionnelle révolutionnaire, ne peut dès lors être remis en
cause comme en témoignent les constitutions
La modernité politique nait en 1789. En des quatrième et cinquième Républiques.
Nicolas Huten se substituant au Roi, la nation exerce la
UEF3 - DROIT souveraineté par le biais de la représentation Bibliographie
CM - Droit constitutionnel 2 élective. La Révolution plante ainsi les germes ▷ M. MORABITO, Histoire constitutionnelle de la
de la démocratie, entendue comme un régime France de 1789 à nos jours, Paris, LGDJ, « Domat
Prolongeant le cours d’introduction au droit
fondé sur l’élection (là est sa légitimité) et la droit public », 13ème édition, 2014.
constitutionnel du premier semestre, cet ▷ F. BLUCHE, Manuel d’Histoire politique de
Charles Bahurel enseignement consiste en l’étude des institutions représentation (comme mode d’exercice). Par
la France contemporaine, Paris, PUF, « Droit
politiques françaises actuelles, régies par la ailleurs, par ses trois Déclarations successives
CM - Droit de la famille Constitution du 4 octobre 1958. Les nombreuses des droits de l’homme et du citoyen (1789,
fondamental », 3ème édition, 2008.
▷ F. FURET, La Révolution Française, Paris,
Ce cours porte sur le statut juridique de la cellule modifications dont cette dernière a été l’objet 1793, 1795), la Révolution inaugure le droit Gallimard, « Quarto », 2007.
constituée par un couple et ses enfants. L’étude permettront de s’interroger sur l’évolution de constitutionnel moderne dans la mesure où
du couple commence par celle du couple marié, l’équilibre des pouvoirs, entre le Président de elle place la reconnaissance et la garantie des
de la formation du mariage au divorce des la République et le Premier ministre d’une part, droits subjectifs au fondement du politique.
époux. Puis vient celle du couple hors mariage, et entre l’exécutif et le Parlement d’autre part. La Révolution échoue dans le court terme : la Mariane Lamour
Quelle est la nature du régime de la cinquième représentation élue (le Législatif) écrase ou
qui renvoie à l’hypothèse du concubinage et du
paralyse l’action gouvernementale (l’Exécutif). La CM - Institutions internationales
Pacs. L’enfant est étudié à deux stades de sa vie République ? Comment est-il parvenu à s’adapter
juridique : celui d’abord, de l’acquisition de la dans le temps, traversant toutes les épreuves, y séparation des pouvoirs débouche sur une lutte Les institutions internationales désignent
filiation, par procréation naturelle, par filiation compris celle de la cohabitation ? Qui gouverne des pouvoirs et la garantie des droits, supposée l’ensemble des structures et des mécanismes,
adoptive ou par procréation médicalement effectivement la France ? Qui est l’auteur de la être le fait de cette séparation, est en souffrance. notamment juridiques, qui régissent les
assistée. Celui, ensuite, des effets de la filiation loi ? Où sont les contre-pouvoirs dans ce régime Néanmoins la Révolution est couronnée de relations au sein de la société internationale.
que constituent respectivement : la soumission à que certains souhaiteraient voir disparaitre, succès dans le long terme, comme en attestent Cette dernière se différencie très nettement
l’autorité parentale et le droit à l’entretien. cédant la place à une sixième République... les ajustements constitutionnels qui rendent des ordres juridiques internes. Ce cours a pour
hommage à son modèle. C’est ainsi qu’après finalité de présenter une première approche de
le rejet de l’autoritarisme du premier Empire la société internationale et des rapports entreses acteurs. Deux grandes parties structurent cet UVE - UNITÉ VALORISATION DE
enseignement :
L’ENGAGEMENT ÉTUDIANT
• les acteurs de la scène internationale : l’État ;
les organisations internationales ; les autres
acteurs.
• les rapports entre ces acteurs : étude des
relations diplomatiques et consulaires ;
encadrement du recours à la force et
CM - Reconnaissance de l’engagement
règlement pacifique des différends. étudiant
Bibliographie Retrouvez tous les détails sur la page internet :
▷ P. BLACHER, K. NÉRI, Droit des relations
internationales, LexisNexis, coll. Objectif droit, 7e
édition, 2019.
▷ P. BRAILLARD, M. DJALILI, Les relations
internationales, PUF, coll. Que sais-je ?, n°2456, 11e
édition, 2020.
▷ J. CHARPENTIER, B. SIERPINSKI, Institutions
internationales, Dalloz, Mémentos, 20e édition, 2018.
▷ J. FERNANDEZ, Relations internationales, Dalloz,
coll. Précis, 2e édition, 2019.
▷ M. GOUNELLE, M.-P. LANFRANCHI, Relations
internationales, Dalloz, coll. Mémentos, 12e édition, 2021.
20 ▷ J.-J. ROCHE, Relations internationales, LGDJ, 21
coll. Manuels, 9e édition, 2021.
▷ C. SANTULLI, Introduction au droit international
(Formation, application, exécution), Paris, Pedone,
Études internationales, 2013.
▷ S. SUR, Les relations internationales,
Montchrestien, coll. Précis Domat, 7e édition, 2021.
▷ A. TRUYOL, Y. SERRA, Histoire du droit
international public, Economica, 1999.
▷ M. VAÏSSE, Les Relations internationales depuis
1945, A. Colin, Série U, 17e édition, 2021Équipe pédagogique
UFR HHAA Thomas RENARD, Maître de FACULTÉS DE DROIT ET Guillaume SANSONE, Maître de LANGUES
conférences en histoire de l’art conférences en droit privé, Directeur
HISTOIRE DE L’ART contemporain SCIENCES POLITIQUES de l’Institut d’études judiciaires Diana MALOYAN, PRAG en anglais
Département d’Histoire de l’art et UR 1166 Institut de Recherche en Bureau 030 (RDC, bât. central Tertre)
Ludi CHAZALON, Maîtresse de archéologie - LARA-UMR 6566 Charles BAHUREL, Agrégé des Droit Privé
conférences en histoire de l’art Facultés de droit, Professeur de droit Mail : diana.maloyan@univ-nantes.fr
Bureau 927 (RDJ, aile B2 bât. Tertre) Mail : Guillaume.Sansone@univ-
antique Mail : thomas.renard@univ-nantes.fr privé nantes.fr
Département d’Histoire de l’art et UR 1166 Institut de Recherche en
archéologie - LARA-UMR 6566 Hélène ROUSTEAU-CHAMBON, Droit Privé
Bureau 923 (RDJ, aile B2 bât. Tertre) Professeure en histoire de l’art Bureau 307
Mail : ludi.chazalon@univ-nantes.fr moderne Mail : Charles.Bahurel@univ-nantes.fr
Département d’Histoire de l’art et
Florie DEBOUCHAUD, ATER en archéologie - LARA-UMR 6566 Karine FOUCHER, MDC HDR, Vice-
histoire de l’art médiéval Bureau 927 (RDJ, aile B2 bât. Tertre) Présidente déléguée à l’orientation
Département d’Histoire de l’art et Mail : helene.rousteau-chambon@ et l’insertion
archéologie - LARA-UMR 6566 univ-nantes.fr UFR Droit et Sciences Politiques,
Bureau 925 (RDJ, aile B2 bât. Tertre) UMR_C 6297 Droit et Changement
Mail : florie.debouchaud@univ- Ambre VILAIN, Maîtresse de Social
nantes.fr conférences en histoire de l’art Mail : Karine.Foucher@univ-nantes.fr
médiéval
Emmanuel LAMOUCHE, Maître Département d’Histoire de l’art et Marine FRIANT PERROT, Maître de
de conférences en histoire de l’art archéologie - LARA-UMR 6566 conférences-HDR, Co-directrice du
moderne Bureau 925 (RDJ, aile B2 bât. Tertre) Master 1 Droit du marché, Directrice
Département d’Histoire de l’art et Mail : ambre.vilain@univ-nantes.fr du Master 2 Droit du marché option
archéologie - LARA-UMR 6566 agro-alimentaire
Bureau 040 (RDC, bât. central Tertre) UMR_C 6297 Droit et Changement
Mail : emmanuel.lamouche@univ- Social
22 nantes.fr Mail : Marine.Friant-Perrot@univ- 23
nantes.fr
Thierry LAUGÉE, Professeur en
histoire de l’art contemporain Nicolas HUTEN, Maître de
Département d’Histoire de l’art et conférences Droit public
archéologie - LARA-UMR 6566 UMR_C 6297 Droit et Changement
Bureau 925 (RDJ, aile B2 bât. Tertre) Social
Mail : thierry.laugee@univ-nantes.fr Bureau 336
Mail : nicolas.huten@univ-nantes.fr
Thierry PIEL, Maître de conférences
en histoire ancienne Jean-Baptiste MASMEJAN, Maître
Département d’Histoire - LARA-UMR de conférences
6566 UMR_C 6297 Droit et Changement
Bureau 923 (RDJ, aile B2 bât. Tertre) Social
Mail : thierry.piel@univ-nantes.fr Bureau 368
Mail : Jean-Baptiste.Masmejan@univ-
Catherine POMEYROLS , Maître nantes.fr
de conférences en histoire
contemporaine Mariane LAMOUR , Enseignante
Département d’Histoire - CRHIA - EA 1163 contractuelle LRU
Bureau 025 (RDC, aile B2 bât. Tertre) Mail : Marianne.Lamour@univ-nantes.
Mail : catherine.pomeyrols@univ- fr
nantes.frPartenaires de la formation
La formation s’appuie sur les ressources et Elle s’appuie également sur les liens existants
les équipes des laboratoires de l’UFR Histoire, entre les nombreux partenaires extérieurs:
Histoire de l’art et Archéologie :
• Facultés de droit, de sociologie, de langues
• le Centre de Recherches en Histoire • Ministère des Affaires étrangères (Centre
Internationale et Atlantique (CRHIA - UR 1163) des Archives diplomatiques de Nantes :
CADN, archives des postes diplomatiques et
consulaires à l’étranger).
• Ecoles de Saint-Cyr Coëtquidan
• Université Bretagne Loire
• le Laboratoire de recherche Archéologie et • Institut d’études européennes et globales
Architectures (LARA - UMR 6566 CReAAH). - Alliance Europa (programme Recherche
Formation Innovation)
• EuradioNantes
• Institut national de l’audiovisuel (INA)
• Maison des sciences de l’hommes (MSH)
• Archives municipales et départementales
• Musée Dobrée
• Musée d’arts de Nantes
• Musée d’histoire de Nantes, château des ducs
24 de Bretagne
• Direction régionale des affaires culturelles
• Inventaire régional
• Fonds régional d’art contemporain
• École supérieure des beaux-arts de Nantes
Métropole
• École nationale supérieure d’architecture de
Nantes
• Théâtre universitaire (TU)
• Laboratoire de conservation, de restauration
et de recherche Arc’Antique, Nantes
• Institut national de recherches
archéologiques préventives (Inrap)
• Direction du patrimoine et de l’archéologie de
Nantes MétropoleUFR Histoire, Histoire de l’Art et Archéologie- Evelyne LEVEZIEL - Nantes Université - Document non contractuel - 17/10/2022
UFR Histoire, Histoire de l’Art et Archéologie
Faculté de droit et des sciences politiques
Chemin de la Censive du Tertre
44312 NANTES Cedex 3
histoire.univ-nantes.fr
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