Limoges.fr - Musée Beaux Arts
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limoges.fr
P.04
Le Musée
des Beaux-Arts
P.14
Dans la perspective de l’année scolaire 2020/2021,
la Ville de Limoges propose un ensemble de visites, Le Musée
d’ateliers et d’animations à destination des écoliers,
des collégiens et lycéens. de la Résistance
Vous retrouverez, comme les années précédentes,
le programme pédagogique commun que le service
Ville d’art et d’histoire, le musée de la Résistance et le
P.20
musée des Beaux-Arts éditent pour les enseignants
des premier et second degrés, de la maternelle au Ville d’art
et d’histoire
lycée. La sensibilisation du jeune public à l’art, à
l’histoire, à l’architecture et au patrimoine constitue
en effet l’un des objectifs majeurs des musées de
France et du label Ville d’art et d’histoire décerné
depuis 2008 par le ministère de la Culture.
P.34
Les nombreux contenus proposés sont conçus en
lien avec l’enseignement de l’histoire des arts et de La bibliothèque
l’histoire à l’école, au collège et au lycée. Apprendre
à regarder une œuvre d’art, connaître l’histoire de francophone
sa ville, se repérer dans l’espace et le temps, lire
l’architecture, tels sont les objectifs des actions multimédia
proposées.
Cette nouvelle édition s’enrichit également cette
année, de la participation du réseau des BFM mais
P.40
aussi de celle de la Direction des espaces verts, de
l’environnement et de la biodiversité qui proposent
La direction des
de nombreuses activités pour les publics scolaires, espaces verts,
de l’environnement
essentielles pour contribuer à l’éducation à la
citoyenneté et au développement durable.
Conçu comme un outil de simplification, il a pour et de la biodiversité
but de créer des passerelles entre les différentes
structures en proposant des parcours et des
regards croisés, autant que celui de faciliter la
programmation pédagogique de l’année scolaire.
P.50
Très belle découverte de ce menu culturel, riche et L’accueil des
vert, à consommer sans modération ! enseignants
2 3
Bal
Le Musée Vos contacts au
sein du service
des Beaux-Arts
des publics
Informations
pratiques Anne-Céline Carcy, chargée
de médiation
Musée des Beaux-Arts
de Limoges I Palais de l’Évêché tél. 05 55 45 98 22
1 place de l’Évêché - 87000 courriel :
LES COLLECTIONS Le musée des Beaux-Arts de Limoges est situé Limoges anne-celine.carcy@limoges.fr
PERMANENTES au pied de la cathédrale, en plein cœur du Tél. 05 55 45 98 10
quartier historique de la Cité. Il occupe l’ancien Fax 05 55 34 44 14 Isabelle Meyer, chargée de
Galerie égyptienne palais épiscopal, un bâtiment classé Monument Courriel : médiation pour le premier
La collection d’antiquités historique construit en granit de taille, à la fin musee.bal@limoges.fr degré
égyptiennes comprend près du XVIIIe siècle. Ce bâtiment majestueux, situé www.museebal.fr
de 2 000 objets, légués au au cœur de jardins dominant la vallée de la tél. 05 55 45 98 15
musée pour la plupart par Vienne, accueille le musée depuis 1912. courriel :
Jean-André Périchon, un in- Les horaires isabelle.meyer@limoges.fr
dustriel originaire du Limou- Les Beaux-Arts d’ouverture
sin qui fit carrière en Égypte Encore largement mécon- Murielle Moncany, profes-
au tournant des XIXe et XXe nue, la collection Beaux- > Du 1 avril au 30 septembre,
er
seur de français et de latin,
siècles. Elle couvre toute Arts propose des peintures ouvert tous les jours sauf le chargée de mission pour le
l’histoire antique égyptienne, de la Renaissance italienne mardi 2nd degré par la Délégation
depuis l’époque prédynas- aux grands maîtres des XIXe • de 9h30 à 12h et de 14h à 18h de l’action culturelle du Rec-
tique jusqu’à l’époque copte. ou XXe siècle comme Renoir > Du 1er octobre au 31 mars, torat de Limoges au musée
ou Valadon. Elle propose ouvert tous les jours sauf le des Beaux-Arts
Histoire de Limoges en outre un remarquable DES EXPOSITIONS ET dimanche matin et le mardi
Rythmée par une série de ensemble d’estampes et ÉVÈNEMENTS • de 9h30 à 12h et de 14h à 17h courriel :
maquettes, l’histoire de dessins, complété par des CULTURELS VARIÉS Fermeture annuelle : les 1er murielle.moncany@ac-limoges.fr
Limoges, depuis sa création sculptures modernes et janvier, 1er mai, 1er et 11 no-
à l’époque gallo-romaine contemporaines. Expositions, interventions vembre, 25 décembre. Guillaume Lavaud, profes-
jusqu’au début du XXe siècle, d’artistes, conférences, seur d’histoire-géographie,
est illustrée notamment par Les émaux concerts ou projections en
Enveloppe de momie
chargé de mission pour le
du mobilier archéologique, La collection d’émail assure la relation avec les collec- Toile, cartonnage et bois stuqués et peints 2nd degré par la Déléga-
© Musée des Beaux-Arts de Limoges (BAL)
des sculptures romanes et singularité et la renommée mon- tions permanentes ou les tion de l’action culturelle
gothiques ou encore des diale du musée : elle offre un expositions temporaires font du Rectorat de Limoges au
peintures… Un voyage dans large panorama de la produc- l’objet d’une programmation musée des Beaux-Arts
le temps servi par des œuvres tion des ateliers limousins du XIIe régulière pour découvrir le
remarquables. siècle à nos jours et un aperçu de musée ou le redécouvrir à courriel :
la création internationale. Un tré- l’envie. guillaume.lavaud@ac-limoges.fr
sor inestimable à découvrir.
4 5
Bal Bal
Collection Collection émaux
ACTIVITÉS de la thématique de l’animal,
familier ou fantasmagorique.
nir représentant Ammout la
grande dévoreuse ! Beaux-Arts
EN AUTONOMIE Mallette à réserver pour le Mallette à réserver pour le Dominos Émaux
1ER DEGRÉ jour de la venue de la classe. jour de la venue de la classe. Les prunelles
Petit loto pour aiguiser son
Un jeu de dominos pour per-
mettre la découverte de la
Des mallettes jeux conte- Pour les 7-11 ans Pour les 7-11 ans regard sur les peintures. Le collection des émaux aux
nant des supports de visite Durée : 1h30 environ Durée : 1h15 environ jeu, précédé ou suivi d’une plus petits. Après le jeu,
et une documentation asso- déambulation dans les les enfants partent à la re-
ciée, sont proposées en prêt salles, invite à la manipu- cherche des œuvres origi-
Collections Collection histoire
Amulette Ptah Patèque, Basse époque, faïence égyptienne
gratuit sur réservation aux lation de planchettes illus- nales en déambulant dans
enseignants pour faciliter antiquités de Limoges trées de tableaux des col- les salles, munis d’un do-
l’exploitation de leur venue égyptiennes lections et de jetons ornés mino du jeu illustré par les
au musée en autonomie. Mémo Antik’ de détails extraits de ces œuvres du musée.
Réservations obligatoires par Safari gentil [Collections Égypte - Histoire de mêmes œuvres. Mallette à réserver pour le
téléphone au 05 55 45 98 10 [Collections Égypte - Beaux-Arts] Limoges] Mallette à réserver pour le jour de la venue de la classe.
Un jeu de cartes indices Un jeu de mémoire pour jour de la venue de la classe.
autour de la thématique permettre la découverte des Pour les maternelles : 3-6 ans
Toutes de l’animal familier. Munis collections d’antiquités du Pour les maternelles : 3-6 ans Durée : 1h environ
© BAL/Cl.F.Magnoux
collections d’une vignette illustrée d’un musée aux plus petits. Après Durée : 1h environ
animal tout droit sorti des le jeu, les enfants partent à Les pieds dans le plat
Feuilles de collections œuvres exposées, les en- la recherche des œuvres ori- Épithètes et compagnie Une visite acrobatique pour
Des feuillets de visite in- fants partent à la recherche ginales en déambulant dans Jeu de cartes illustrées découvrir une sélection
dividuels, pour les classes de chiens, chouettes, che- les salles, munis d’une des de portraits et de mots. d’œuvres émaillées du mu-
souhaitant découvrir les es- vaux et autres animaux fa- cartes du jeu illustrées par À des visages empruntés sée. Dans la collection des
paces du musée librement. miliers dans les collections les œuvres du musée. aux collections du musée, émaux, les enfants sont
Ils y trouveront des informa- d’antiquités égyptiennes et Mallette à réserver pour le les enfants accolent des invités à jouer deux par
tions, des illustrations et des Beaux-Arts. jour de la venue de la classe. adjectifs traduisant les deux pour revisiter le jeu
jeux pour une découverte Mallette à réserver pour le émotions observées ou de contorsions Twister ®, en
autonome et astucieuse du jour de la venue de la classe. Pour les maternelles : 3-6 ans perçues. Ils sont ensuite plaçant ses mains et ses
musée. Durée : 1h environ encouragés à confronter pieds sur une bâche au sol
À télécharger avec les ré- Pour les maternelles : 3-6 ans leur ressenti avant de partir décorée de différents visuels
ponses pour l’enseignant sur Durée : 1h15 environ Les jeux d’Augustoritum à la recherche des œuvres d’œuvres émaillées. L’ob-
www.museebal.fr / Éducation Des fiches d’enquête qui in- où figurent ces visages. jectif est d’arriver à tenir sa
Ammout, la grande dé- vitent les enfants à décou- Mallette à réserver pour le position sans tomber puis de
Pour les 7-11 ans voreuse ! vrir les salles consacrées jour de la venue de la classe. retrouver les œuvres origi-
Deux niveaux : CP-CE1 & CE2-CM2 Un jeu de cartes façon misti- à Augustoritum, Limoges à nales dans les salles...
Durée : 1h30 environ gri, pour découvrir la collec- l’époque gallo-romaine. Deux niveaux : Mallette à réserver pour le
tion égyptienne du musée. Fiches d’enquête et réponses pour les maternelles de 3-6 ans jour de la venue de la classe.
Ma collection de bêtes & Le but du jeu est de faire téléchargeables sur www. pour les primaires de 7-11 ans Public © Musée des Beaux-Arts de
Limoges (BAL)
monstres des paires en associant les museebal.fr / Éducation. Durée : 1h30 environ Pour les 7-11 ans
Un jeu de cartes indices pour cartes entre elles selon les Durée : 1h30 environ
partir à la découverte de l’en- motifs, tout en se débar- Pour les 7-11 ans
semble des collections autour rassant de la carte à ban- Durée : 1h15 environ
6 7
Bal Bal
ACTIVITÉS Constellations
[Vitraux de Chigot - Collection
Avant-après : jouer avec l’il-
lusion que permet le des-
Balade
[Collection Émaux et Beaux-Arts]
de garder une trace de
celui qu’ils préfèrent. Tout
ENCADRÉES Beaux-Arts]
Carré, rond, vagues… iden-
sin ; expérimenter la notion
d’harmonie.
Se laisser surprendre par des
traits en toute liberté.
l’apprentissage consiste à
s’exercer à multiplier les
1ER DEGRÉ tifier des formes dans les À l’atelier, les enfants réa- façons de "croquer", et de
Plusieurs ateliers accompa- œuvres et s’en imprégner. Pour les 7-11 ans lisent des "gribouillis", des ressentir ce qui permet de
gnés par une animatrice du Tout en observant les Durée : 1h-1h30 traits envolés effectués au capter le meilleur souvenir
musée, sont proposés aux œuvres et leurs détails, pinceau sur une feuille colo- de cet objet aimé.
classes de la maternelle au les enfants traduisent par rée. Ensuite, au cours d’une Avant-après : se rendre
CM2. Ils permettent une ap- des gestes les différentes visite dans les collections, compte qu’un objet devient
proche plastique des collec- formes regardées. À l’atelier, ils repèrent dans les œuvres particulier aussi par son
tions afin de poser un autre ils dessinent des formes mi- des traits réalisés avec une propre regard
regard sur l’art… nuscules avec des couleurs semblable liberté.
Inscriptions obligatoires par lumineuses sur un fond fon- Revenus devant leur dessin, Pour les 8-11 ans
écrit. Voire modalités d’ins- cé. La feuille devient un es- ils cherchent des formes Durée : 1h-1h30
cription p. 50 pace où flottent des dessins qu’ils aiment bien ou qui leur
éblouissants qu’ils pourront font penser à quelque chose J’ai l’air de quoi
ensuite relier entre eux par et ajoutent des détails aux [Exposition temporaire Valadon et
Pierre-Chemin-Bonhomme des traits… pastels. Ainsi, ils donnent vie ses contemporaines et/ou collec-
[Voûte La grande verdure - Vitraux Avant-après : sentir l’espace à des êtres ou des choses tion Beaux-Arts,] Maître aux grands
de Chigot - Collection Égypte] de la feuille, selon les insolites. Voir page 13 activités "clin fronts, Triptyque de
la nativité, 1er quart
Regarder des matières et formes ajoutées et leur Avant-après : se jouer de d’œil aux expositions tem- du XVIe siècle,
émail
des formes dans les œuvres, emplacement. l’informe pour inventer des poraires". © BAL/Cl.F.Magnoux
faire l’expérience en atelier. formes amusantes ou sur-
Lors de la visite dans les col- Pour les 4-6 ans prenantes et pleines de
lections du sous-sol du mu- Durée : 1h-1h15 mouvements.
sée, les enfants s’imprègnent
de rythmes, ils regardent des Cachoteries Pour les 7-11 ans
matières et des formes. Puis [Collection Beaux-Arts] Durée : 1h-1h30
à l’atelier, ils manipulent du Grand, petit, devant, dedans…
papier de soie, de trois façons comment concilier les diffé- Objets croqués
différentes : l’une froissée, rences entre les formes. [Collections Histoire de Limoges
l’autre déchirée, la dernière Dans un premier temps, les et Égypte]
pliée. Au centre de chacune, enfants dessinent devant les Réaliser un croquis d’objet
ils dessinent soit une pierre, œuvres dans les salles du pour se l’approprier sans
un chemin, ou un bonhomme. musée. À l’atelier, ils agencent l’avoir.
Avant-après : Oser dessiner leurs dessins en emboîtant Les élèves sont invités à
sur des surfaces différentes et les formes de la plus grande regarder les objets de leur
observer les effets. à la plus petite et chacune choix, dans les collections
d’elle en cache une autre égyptiennes et gallo-
Pour les 3-5 ans grâce à un jeu de couleur. romaine. Par la réalisation de
Durée : 1h-1h15 croquis, ils ont la possibilité
Galerie de liaison avec Vitraux de Chigot
© Musée des Beaux-Arts de Limoges
8 (BAL) 2010) 9
Bal Bal
ACTIVITÉS Des œuvres dans le colli-
mateur
Pour toutes les classes de la
6e à la terminale
La mythologie gréco-
romaine et les émaux
Le jardin de l’Évêché
dossier sur le jardin de
EN AUTONOMIE Un jeu de cartes indices Durée : 1h30 à 2h environ pour jouer avec la mytholo- l’Évêché (2001).
2ND DEGRÉ pour apprendre à déchif-
frer un cartel et découvrir
gie à travers ses représenta-
tions dans les émaux de la Parcours architec-
Des mallettes, contenant des le musée en toute liber- Les dossiers Renaissance (2013 / 2017). tural-Le palais de
supports de visite et une do- té grâce à une chasse aux pédagogiques l’Évêché
cumentation associée, sont œuvres sur mesure. Munis Les émaux peints, images dossier sur l’histoire
proposées en prêt gratuit sur de "cartes indices" portant Le musée propose des dos- de la Renaissance du palais (2000).
réservation aux enseignants divers renseignements et siers pédagogiques en lien dossier documentaire sur la
pour faciliter l’exploitation la photographie d’un détail, avec les collections perma- Renaissance à travers les
de leur venue au musée. les élèves doivent retrouver nentes ou les expositions émaux (2012).
D’autres propositions d’ac- des œuvres. Pour chacune, temporaires pour préparer,
tivités en autonomie ainsi ils doivent ensuite remplir la accompagner et exploi- Le Bal des débutants.
que les outils nécessaires fi- "carte d’identité œuvre". ter la venue au musée. Ces Qu’est-ce qu’un musée ?
gurent dans les dossiers pé- Cette activité peut éga- dossiers thématiques ras- pour comprendre ce qu’est
Jean Lurçat (1892-
dagogiques, consultables et lement avoir lieu avec un semblent des documents un musée (2011). 1966), La jeune
turque, 1925, Huile
téléchargeables sur le site guide, sur demande. pour les enseignants mais sur toile
du musée. Mallette à réserver pour le aussi des propositions d’ac- Augustoritum, une ville © BAL/Cl.F.Magnoux
jour de la venue de la classe. tivités pour leurs élèves en romaine
autonomie. pour aborder la romanisa-
Toutes Pour toutes les classes de la À consulter et télécharger tion, l’organisation urbaine
collections 6e à la 3e sur www.museebal.fr/Éduca- et la vie quotidienne (2011).
Durée : 1h30 environ tion/2nd degré
Feuilles de collections Limoges au Moyen Âge
Des feuillets de visite in- Incroyables créatures !!! L’Égypte antique pour aborder l’urbanisation,
dividuels, pour les classes Jeu de puzzle pour recom- pour aborder la culture de le pouvoir, les arts et la vie
souhaitant découvrir les es- poser une créature à partir l’Égypte antique, de l’Ancien quotidienne (2011).
paces du musée librement. d’animaux réels ou imagi- Empire à l’époque copte
Les élèves y trouveront des naires présents au musée. (2017).
informations, des illustra- Les élèves composent leur
tions et des jeux pour une monstre à partir de mor- L’émail de Limoges, histoire
découverte autonome du ceaux de choix, le dessinent, et techniques
musée. lui donnent un nom savant à pour tout savoir sur l’émail
À télécharger avec les ré- partir de racines gréco-latines limousin depuis ses origines
ponses pour l’enseignant sur à l’aide d’un grimoire, puis ré- (2015).
www.museebal.fr / Éducation digent un mythe orné d’une
lettrine à l’effigie de leur in- Les sources de l’Histoire
Pour toutes les classes de la vention. antique
6e à la 3e Mallette à réserver pour le pour comprendre le travail
Durée : 1h30 environ jour de la venue de la classe. de l’archéologue et de l’his-
torien de l’Antiquité (2013).
10 11
Bal Bal
ACTIVITÉS de près de 2000 œuvres, qui
figure parmi les plus belles Pour toutes les classes de la
Tu m’as bien regardé ?!
Jeu de cartes par équipe ACTIVITÉS
tour de Suzanne Valadon, en-
fant du Limousin, près de cin-
ENCADRÉES collections d’égyptologie de 6e à la terminale. pour apprendre à regarder
CLIN quante d’entre elles, célèbres
et d’autres moins renommées,
2ND DEGRÉ France. Durée : 1h30 environ un tableau au choix.
Répartis en deux groupes, les D’ŒIL AUX mais non moins talentueuses,
démontrant que la valeur ar-
Le musée propose aux
classes du second degré,
Pour toutes les classes de la
6e à la terminale.
Les jeux d’Augustoritum
À l’aide de fiches d’enquête,
élèves tentent de recueil-
lir un maximum de points
EXPOSITIONS tistique n’a pas de genre.
de la 6e à la Terminale, plu-
sieurs activités accompa-
Durée : 1h environ le guide accompagne les
élèves répartis en groupes
pour remporter la partie en
répondant à des questions
TEMPORAIRES J’ai l’air de quoi ?
[Dans l’exposition temporaire
De nov. 2020 à fév. 2021
gnées par un guide-confé- dans leur découverte d’une faisant appel à leur perspi- Valadon et ses contemporaines
Sur la période scolaire 2020-
rencier afin de découvrir une Collection histoire sélection d’objets qui per- cacité et à leur sensibilité, 2021, le musée accueille une
de nov. 2020 à fév. 2021 et/ou
ou plusieurs collections. de Limoges mettent d’aborder l’époque face à l’œuvre de leur choix. exposition temporaire intitu-
collection Beaux-Arts toute
l’année]
gallo-romaine. lée Valadon et ses contempo- Appréhender diverses positions
Visite guidée de la col- À télécharger avec le scéna- Pour tous les niveaux. raines. Dans le cadre de cette du corps dans les œuvres.
Toutes lection sur l’Histoire de rio de l’activité pour l’ensei- Durée : 1h30 environ exposition, le service des Les enfants regardent des
collections Limoges gnant sur
publics du musée propose
des activités spécialement
positions de personnages dans
Visite commentée au conte- www.museebal.fr/Éducation les peintures représentants
conçues pour les scolaires.
Le tour de Léonard nu modulable selon les Cette activité peut égale- Collection des scènes de vie quotidienne.
À l’atelier, certains enfants
[Toutes collections] attentes des enseignants. Elle ment être proposée en au- émaux prennent la pose, pendant
Jeu de cartes accompagné peut proposer un focus sur la tonomie. que d’autres dessinent et vice
d’un guide pour une décou- période antique et/ou médié- Visite guidée de la collec- versa. Ils apprennent ainsi
verte des collections sous vale, voire retracer l’évolution Pour toutes les classes de la tion d’émaux par des consignes simples
le feu des questions de Léo- urbaine de la ville depuis sa 6e à la 3e. Visite commentée au conte- et ludiques à fixer en peu de
nard Limosin : pour l’occa- fondation jusqu’au XXe siècle Durée : 1h30 environ nu modulable selon les at- tracés, les lignes essentielles
du corps.
sion, le célèbre émailleur à partir des maquettes. tentes des enseignants. Elle
Avant-après : reconnaître les
de la Renaissance se mue peut concerner une seule attitudes dues à la position
en éclaireur pour un tour Pour toutes les classes de la Collection période historique (Moyen du corps.
exceptionnel de l’ensemble 6e à la terminale. Beaux-Arts Âge, Renaissance…) ou pro-
Suzanne Valadon (1865-1938)
des collections du musée. Durée : 1h environ poser un aperçu de toute La Chambre bleue, 1923 Pour les 8-11 ans
Visite guidée de la collec- l’histoire de l’émail à Li- Huile sur toile, 90x113 cm Durée : 1h-1h30
Paris, centre Pompidou - MNAM/CCI, dépôt
Pour les classes de la 3e à la La mallette de l’archéo- tion des Beaux-Arts moges. Le guide s’appuie au musée des Beaux-Arts de Limoges, inv.
LUX. 1506 P (achat de l’État, 1924) Visite guidée de l’exposition
terminale. logue Visite commentée pour dé- sur une mallette intitulée © Centre Pompidou - MNAM/CCI, Dist. RMN-
Grand Palais : Jacqueline Hyde Exposition temporaire Va-
Durée : 1h30 environ Une visite interactive pour couvrir une collection qui "la mallette de l’émailleur" ladon et ses contemporaines,
découvrir les sources de présente des peintures et qui permet de toucher des Exposition pour les scolaires du 2nd degré.
l’histoire antique à l’aide des sculptures de la Renais- émaux réalisés selon diffé- C’est au tournant des XIXe et Sur réservation
Collection antiquités d’une mallette rassemblant sance aux grands maîtres du rentes techniques et de vi- XXe siècles que les femmes au 05 55 45 98 10 au moins
égyptiennes divers objets originaux trou- XXe siècle comme Renoir ou sualiser les étapes de fabri- peintres et sculptrices com- 15 jours avant la date sou-
mencent à s’unir et lutter pour haitée.
vés lors de fouilles archéo- Valadon. cation d’un émail.
être reconnues comme des
Visite guidée de la col- logiques. Les élèves les ma- artistes à part entière, telle
lection d’antiquités égyp- nipuleront afin de mieux les Pour toutes les classes de la Pour toutes les classes de Suzanne Valadon (1865-1938) Pour les élèves de collèges -
tiennes identifier et déterminer ce 6e à la terminale. la 6e à la terminale. passée du statut de modèle lycées.
Visite commentée pour dé- qu’ils nous apprennent de Durée : 1h environ Durée : 1h environ à celui de peintre accomplie. Durée : 1h environ
couvrir une collection riche l’époque gallo-romaine. Cette présentation réunit au-
12 13
Musée de la Résistance
Le Musée
Vos contacts au
sein des services
du public
de la Résistance
Muriel Champeymont,
Informations responsable du service
pratiques pédagogique.
Musée de la Résistance tél. 05 55 45 84 43
de Limoges courriel :
7 rue Neuve Saint-Étienne - muriel.champeymont@limoges.fr
Cet établissement culturel de la Ville de 87000 Limoges
Limoges illustre les valeurs citoyennes et Tél. 05 55 45 84 44 Christophe Guillot,
solidaires portées par la Résistance pendant Courriel : service des publics.
la Seconde Guerre mondiale. Il a pour vocation musee.resistance@
LES COLLECTIONS de faire vivre la mémoire en offrant un lieu limoges.fr tél. 05 55 45 84 40
pédagogique et de diffusion de l’information, courriel :
Deux étages accueillent les notamment pour le jeune public. christophe.guillot@limoges.fr
collections permanentes, Les horaires
constituées de près de 800 Situé dans l’ancien couvent des Sœurs de d’ouverture Annabelle Montaud, profes-
pièces. Le musée comprend la Providence des XVIIe et XVIIIe siècles rue seur d’histoire-géographie,
également une salle d’expo- Neuve Saint-Étienne, au cœur du quartier > Du 16 septembre au 14 juin, chargée de mission pour
sition temporaire, une salle de la Cité, il propose sur 1 400 m2 un ouvert tous les jours sauf le le 2nd degré par la Déléga-
pédagogique permettant l’or- parcours muséographique retraçant les faits mardi tion de l’action culturelle
ganisation d’animations pour historiques de la Seconde Guerre mondiale et • de 9h30 à 17h du Rectorat de Limoges au
les scolaires, et un centre de particulièrement la Résistance, l’Occupation et sauf le dimanche de 13h30 à 17h musée de la Résistance.
documentation ouvert aux la Déportation en Haute-Vienne. > Du 15 juin au 15 septembre,
chercheurs. • de 10h à 18h Le service éducatif du musée
L’exposition permanente et Fermeture le 25 décembre, de la Résistance propose aux
les expositions temporaires le 1er janvier et le 1er mai. enseignants de nombreuses
font l’objet d’une programma- ressources et outils pédago-
tion régulière pour découvrir giques en lien avec les pro-
le musée ou le redécouvrir à grammes scolaires. Les visites
l’envie. et les ateliers se déroulent
avec un médiateur culturel qui
adapte son discours en fonc-
tion de l’âge et des connais-
sances de chacun.
Public : du CM1 à la terminale,
de 1h30 à 2h par activité,
possibilité de visite libre.
Toutes les activités sont gra-
tuites dans le cadre scolaire
(visite et atelier).
14 15
© Ville de Limoges - Laurent Lagarde
Musée de la Résistance Musée de la Résistance
Les affiches de propagande
Découverte des
ACTIVITÉS expositions
durant la Seconde Guerre
1ER DEGRÉ ACTIVITÉS temporaires
mondiale
(15 janvier - 1er juillet 2021)
(CM1-CM2) 2ND DEGRÉ Tout au long de l’année, dif-
Le musée conserve dans ses
réserves de nombreuses af-
férentes expositions tempo- fiches de propagande. Cette
Exposition Exposition raires sont proposées aux exposition est l’occasion de
permanente permanente élèves afin d’aborder des découvrir de nouvelles col-
thématiques précises de lections.
Une application numérique : Visite générale de l’exposi- l’histoire du XXe siècle. Dans
le musée de la Résistance de tion permanente suivie d’un Le service pédagogique ce cadre, des visites et ate- À la suite de la visite, les
Limoges complète la mise atelier au choix : reste également à votre dis- liers sont également propo- élèves réalisent une affiche
en valeur de son exposition position pour la préparation sés en fonction des niveaux et abordent, à travers cet
permanente avec un nou- L’histoire s’affiche au Concours national de la des classes. exercice, les mécanismes et
vel outil numérique destiné Réalisation d’affiches de Résistance et de la Dépor- les objectifs de la propagande
aux 8-13 ans. L’application propagande à l’aide de do- tation ainsi que pour toute Sport, mémoire et défense et de la contre-propagande
Résistance en poche permet cuments mis à disposition autre visite plus spécifique. (19 septembre - 31 décembre) diffusées pendant la Seconde
de découvrir le musée de des élèves. Cette exposition a pour ob- Guerre mondiale.
manière interactive tout en jectif de présenter les liens
apprenant. Questionnaire général sur entre le sport de haut niveau,
Visite générale de l’exposi- la Seconde Guerre mondiale la mémoire des conflits
tion permanente suivie d’un À télécharger sur le site du contemporains et les ar-
atelier au choix : musée. mées. Cette approche se
veut didactique et s’appuie
L’histoire s’affiche Questionnaire sur l’histoire sur la présentation d’ath-
Réalisation d’affiches de pro- de la Résistance nationale lètes combattants et vic-
pagande à l’aide de docu- et locale times de guerre des conflits
ments mis à disposition des À télécharger sur le site du de 14-18, 39-45 et des opéra-
élèves. musée. tions extérieures récentes.
L’imprimerie clandestine Questionnaire lié aux évè- Pour les classes de CM2 :
Fabrication d’un tract à la nements locaux © DR
visite guidée de l’exposition
manière des résistants ! Le maquis de Georges suivie d’un atelier À la une
Guingouin, la bataille du d’un journal sportif !
Les messages codés Mont-Gargan, la libération de Pour les collèges et lycées :
Apprendre à déchiffrer les co- Limoges. visite guidée de l’exposition
des de la Résistance à travers À télécharger sur le et questionnaire proposé.
des jeux. site du musée.
Campagne pour la Journée des mères 1943
La vie quotidienne sous Affiche signée Phili (Philippe Grach)
© Musée Edmond Michelet, Brive-La-Gaillarde
l’Occupation
Réalisation d’un panier de ra-
tionnement. © DR
16 17
Musée de la Résistance Musée de la Résistance
LE MUSÉE 1914. Il est chargé d’établir
la topographie des champs
Les enfants de la Résistance
HORS LES de bataille. Durant toute la Les éditions Le Lombard pro-
MURS guerre, Renefer a toujours
crayons et carnets de cro-
pose une exposition tirée de
la série Les Enfants de la Ré-
quis à la main. sistance. Ludique et adaptée
Prêt gratuit Sa correspondance illustrée, à un jeune public (8-12 ans),
d’une exposition écrite à sa fille Belle Petite l’exposition explique de ma-
itinérante Monde, est aujourd’hui édi- nière didactique les grands
tée chez Albin Michel "Car- thèmes liés à la Seconde Interventions
net de poilu, leur vie ra- Guerre mondiale et à la Ré- dans les classes
contée aux enfants par sistance.
Renefer". C’est un témoi- Afin de permettre l’accessi-
gnage unique d’un père à Durée maximum du prêt bilité de l’offre culturelle au
sa fille sur la vie dans les > 3 semaines plus grand nombre, les mé-
tranchées.. diateurs culturels proposent
également des interventions
Durée maximum dans les établissements
du prêt scolaires. À l’aide de docu-
> 3 semaines ments et d’objets, les élèves
peuvent découvrir une page
d’Histoire autrement.
Renefer, Corres-
pondances et œuvres de
Guerre 1914-18, un artiste sur
le front de la Grande Guerre
Cette exposition, sous forme
de panneaux, présente les
correspondances et œuvres
de guerre de Raymond Renefer
(1879-1957), témoignage au
plus près de sa vie de sol-
dat sur le Front de la Grande
Guerre.
Graveur puis peintre, Ray-
mond Fontanet dit Renefer Pour chaque exposition itinérante, des interventions en
© Ville de Limoges - Laurent Lagarde
(1876-1957) est mobilisé dans classe sont possibles après réservation auprès des média-
le 1er Régiment du Génie en teurs culturels.
18 19VAH
Ville d’art
Les actions La pédagogie
LE SERVICE pédagogiques s’articule autour de
PÉDAGOGIQUE Limoges Ville d’art et d’his-
toire, propose des activités
trois axes privilégiés
> Partir d’une approche sen-
VILLE D’ART
et d’histoire
pour le jeune public tout au sorielle de l’architecture, de
ET D’HISTOIRE long de l’année. Des visites
et ateliers sont proposés sur
l’urbanisme et de l’environ-
nement.
Depuis 2008, la Ville de li- réservation en temps sco- > Procéder par expérimen-
moges s’attache à valoriser laire et hors temps scolaire. tation à l’aide d’un matériel
son patrimoine dont la ri- approprié, pour mettre à la
chesse et la diversité consti- La ville est abordée portée de l’enfant les no-
Depuis 1985, le label Villes et Pays d’art et tuent des atouts majeurs. sous l’angle de trois tions complexes d’espace,
Limoges ville d’art d’histoire décerné par le ministère de la La diffusion et la communi- thématiques de volume, de rythme et de
et d’histoire Culture qualifie des territoires qui, conscients cation du patrimoine, le dé- > s’installer, bâtir, aménager proportion.
des enjeux que représente l’appropriation de veloppement des activités > créer, fabriquer, commercer > Stimuler sa créativité en
La Ville de Limoges a obtenu leur architecture et de leur patrimoine par éducatives, la sensibilisation > vivre ensemble, s’organiser lui permettant de mettre en
ce label en 2008. les publics, s’engagent dans une démarche des habitants, le dévelop- et résister. pratique ce qu’il a appris.
En partenariat avec l’Office active de connaissance, de conservation, pement touristique cultu- Le service Ville d’art et d’his-
intercommunal de tourisme, de médiation et de soutien à la qualité rel sont les quatre missions Les activités peuvent aisé- toire est à l’écoute des en-
le service Ville d’art et d’his- architecturale et du cadre de vie. principales liées à ce label. ment s’articuler avec l’en- seignants qui souhaitent
toire de la Ville de Limoges C’est un outil de sensibilisation au patrimoine . seignement de l’histoire mettre en œuvre des projets
propose toute l’année des matériel et immatériel, à l’urbanisme et à des arts, notamment pour personnalisés.
visites, ateliers et anima- l’architecture auprès des publics (habitants, trois domaines artistiques :
tions pour appréhender les jeunes, touristes). les arts de l’espace, les arts
richesses de son territoire. Cette démarche se traduit par la signature visuels et les arts du quoti-
Il coordonne les actions d’une convention Ville d’art et d’histoire ou dien.
mises en œuvre par les Pays d’art et d’histoire entre le ministère de Lire la ville, comprendre son Informations
guides-conférenciers. la Culture et les collectivités. Le ministère histoire, se repérer dans pratiques
de la Culture garantit la compétence l’espace et le temps, lire
Le label, à proxi- des animateurs de l’architecture et du l’architecture : tels sont Ville d’art et d’histoire
mité patrimoine et des guides-conférenciers et les objectifs des actions Hôtel de ville
la qualité de leurs actions. Aujourd’hui, un proposées. Place Léon-Betoulle
En Limousin réseau de 202 villes et pays labellisés BP 3120
Monts et Barrages, Vézère offre son savoir-faire en métropole et 87031 Limoges cedex 1
Ardoise, Hautes terres Cor- outre-mer.
réziennes et Ventadour sont
Pays d’art et d’histoire. Dans les régions voisines Dordogne lo- Votre contact
Périgueux, Sarlat, Saintes, toise et Riom
Cognac, Poitiers, sont Villes Limagne et Vol- Luc Fattaz, chargé du
d’art et d’histoire, le Confo- cans sont Pays service pédagogique
lentais, le Montmorillonnais, d’art et d’histoire.
l’Angoumois, la Vallée de la tél. 05 55 45 93 65
courriel :
luc.fattaz@limoges.fr
20 © DR 21VAH VAH
LES ACTIVITÉS LES OUTILS Boîte à odeurs
ACTIVITÉS Lieu de rdv : école d’un quar-
PÉDAGOGIQUES Puzzle plan de la cathédrale tier de Limoges, à détermi-
ÉDUCATIVES Saint-Étienne 1ER DEGRÉ ner lors de la réservation
EN LIEN AVEC Limoges ville d’art et d’his-
toire crée des outils pé-
Boîtes tactiles
Bac archéologique expéri-
Durée : 1h30
LES PRO- dagogiques adaptés à des
thématiques et des tranches
mental S’installer, bâtir,
aménager
D’une gare à l’autre
Départ gare des Charentes,
GRAMMES d’âges particulières. La ville en valise direction gare Limoges-
SCOLAIRES Géographie
• Urbanisme
Ils sont utilisés pour une
meilleure compréhension,
Outil de sensibilisation des
élèves de 6 à 12 ans à leur
Découvrir toutes les compo-
santes de la ville, de l’Antiqui-
Bénédictins : 8 minutes de
parcours dans Limoges !
Des activités transversales • Repérages dans l’espace afin de faciliter l’apprentis- cadre de vie, pour mieux com- té jusqu’à aujourd’hui : son Cette "visite-voyage" per-
en lien avec le programme • Lecture de plans (anciens sage, d’orienter l’observation prendre les enjeux de leur ter- urbanisme, ses architectures, met aux élèves de découvrir
scolaire. et actuels) et de privilégier la décou- ritoire et le préserver. La valise ses formes. deux gares très différentes
Les animations pédago- • Lecture de paysage verte par l’expérimentation. se compose de 6 valisettes : Notions abordées et l’environnement sensible
giques proposées sont pluri- architecture / urbanisme / • Lire différentes représen- lié au train : l’ambiance du
disciplinaires. Elles illustrent Éducation civique Les maquettes d’architecture transformation / paysage / re- tations de l’espace urbain : départ, la traversée d’un tun-
et complètent le programme • Éducation à la citoyenneté Maquette d’un arc en plein présentations / sensible. plans, vues aériennes, nel, les sons du voyage.
d’histoire, de géographie, par l’initiation à la notion de cintre. maquettes
d’histoire des arts ainsi que protection du patrimoine Maquette d’un arc brisé • S’orienter sur une carte et Cycle 1 / Cycle 2
de nombreuses autres ma- • Sensibilisation à son envi- avec ses arcs-boutants. observer son environnement Cette visite a des horaires
tières. ronnement Maquette d’une voûte sur • Interpréter les traces du contraints : 9h-10h30 ou
• Connaissance de son cadre croisée d’ogives. passé dans la ville actuelle 13h45-15h15 (départ du train
de vie Maquette d’une maison à • Interpréter un paysage à 9h36 et 14h18 en gare des
Français • Découverte des institutions pans de bois. urbain Charentes). Ces horaires sont
• Vocabulaire Maquette d’une voûte en • Identifier l’habitat urbain susceptibles d’être modifiés
• Expression écrite et orale Histoire des arts berceau. traditionnel. en cours d’année par la SNCF.
• Arts de l’espace : archi- Maquette de la cathédrale Lieu de rdv : devant l’entrée
Mathématiques tecture, urbanisme, art des Saint-Étienne. Je ressens mon quartier : de la gare des Charentes
• Géométrie jardins visite sensitive Lieu de fin de visite : gare des
• Arithmétique • Arts du visuel : peinture, Les livrets-jeux En partant de l’école, les Bénédictins.
• Notions de mesure, sculpture, photographie Raconte-moi la Bfm jeunes élèves arpentent le Attention ! la réservation et
échelles, plans • Arts du langage : oralité, Raconte-moi la gare quartier, s’arrêtant pour l’ob- l’achat des billets de train du
• Perspective écriture Limoges-Bénédictins server, le sentir, l’écouter et groupe sont à la charge de
• Arts du quotidien : arts du Les secrets de la Cité le toucher. Lors du parcours, l’enseignant.
Histoire feu La maison au Moyen Âge © Ville de Limoges- ils découvrent les images, les
Vincent Ferron
• Antiquité • Éducation du regard bruits et les odeurs de leur Monstres en vrac
• Moyen Âge Des outils spécifiques environnement quotidien Tout commence autour de la
• Époque moderne Arts plastiques Livret à remonter le temps Car- Une découverte sensorielle cathédrale... à la recherche
• Époque contemporaine • Activités plastiques : do, remparts, boulevards... Ma- qui favorise l’éveil et la de curieux monstres bien ca-
graphisme, dessin, photo- quettes pliables à découper : connaissance du quartier de chés. Les élèves découvrent
graphie gare des Bénédictins, pavillon l’école. un drôle de bestiaire fait de
du Verdurier, halles centrales corps, de têtes et de queues
Cycle 1 (MS-GS) étranges... Lors d’un atelier en
22 23VAH VAH
salle, ils créent ensuite des ture de la gare, ses formes et énigmes, les enfants partent Cardo, remparts, boulevards tion choisie : visite du souterrain Architecture contempo-
monstres articulés, tout droit son décor. à la recherche de l’eau dans Munis d’un feuillet "à remon- de la Règle ou atelier sur la ma- raine : de l’hôpital à la Bfm
sortis de leur imagination. Depuis l’intérieur, sa position tous ses états et découvrent ter le temps" et de boussoles, quette de la maison à pan de bois. Cette visite commencée à
surélevée de "gare-pont" per- un métier d’autrefois, qui au- les élèves se repèrent dans la l’extérieur se poursuit à tra-
Cycle 1 / Cycle 2 met une lecture du paysage jourd’hui n’existe plus. Une ville actuelle et parcourent vers les espaces intérieurs
Lieu de rdv : place Saint- urbain. Au fil du parcours, visite sous forme de jeu de les rues pour découvrir les de la Bibliothèque franco-
Étienne l’histoire économique et so- piste dans le quartier de la étapes de l’évolution de la phone multimédia, équipe-
Fin de l’animation : ancienne ciale de Limoges se profile. Cité et le musée des Beaux- ville et déceler les traces ment signé par Pierre Ri-
école de l’Abbessaille Arts. de son histoire. Ce parcours boulet et achevé en 1998. Au
Durée : 1h30 Cycle 2 / Cycle 3 mène les élèves jusqu’au fil d’indices, les élèves dé-
Lieu de rdv : grand bassin, es- Cycle 2 / Cycle 3 musée des Beaux-Arts autour couvrent les multiples liens
Ravalement de façades planade du Champ-de-Juillet Lieu de rdv : pl. St-Étienne des maquettes de Limoges. qu’entretient l’édifice actuel
Ah les belles façades du Fin de visite : gare des Béné- Durée : 2h avec l’histoire complexe
quartier de la Cité ! Pe- dictins Cycle 3 du site, de la domus gallo
tites ou grandes, larges ou Durée : 1h30 Le tour de Limoges en 100 Lieu de rdv : fontaine de l’hôtel romaine à l’ancien hôpital.
étroites, elles se parent des minutes* - NOUVEAUTÉ de ville
© Ville de Limoges - Julien Dodinet
plus beaux attributs : fe- Les secrets de la Cité (jeu Une visite "touristique" Fin de visite : musée des Beaux- Cycle 3
nêtres décorées, toitures de piste) adaptée au jeune public Arts Cathédrale gothique Lieu de rdv : pl. Aimé-Césaire
tantôt rouges ou grises, Il y a quelques jours, un car- pour découvrir les nom- Durée : 1h45 Qu’est-ce qu’une cathédrale ? Durée : 1h30
murs enduits, ferronneries... net de croquis a été repêché breuses facettes de Li- Quand et comment a-t-on
Lors de cette visite-atelier dans la Vienne au niveau moges et ses deux cœurs La maison au Moyen-Âge bâti ce type d’édifice ? Où se Les olympiades : château
les enfants observent des fa- du pont Saint-Martial. Cet historiques. Avec comme fil Rue Haute-Cité, les élèves trouvent la nef et le chœur ? conte cité (jeu de piste)
çades d’époques différentes, étrange carnet est effacé à conducteur un jeu de cartes observent les façades pour Qu’est-ce qu’un arc-boutant, An 1314 : l’Évêque de Limoges
puis les assemblent et les certains endroits à cause de qui présente les nombreux comprendre l’organisation et une gargouille, une rosace ? doit défendre les remparts
décorent selon leur imagi- l’eau et le nom de l’auteur personnages qui ont marqué les usages de l’habitat mé- La visite commence à l’ex- de sa ville, la Cité, contre les
nation lors d’un atelier. des nombreux dessins de- l’histoire de la ville, les en- diéval. La classe scindée en térieur par des jeux d’obser- assauts ininterrompus de
meure illisible. Saurez-vous fants s’imprègnent de façon deux descend dans le sou- vation pour comprendre la l’armée du Vicomte !
Cycle 1 / Cycle 2 mener l’enquête et retrouver ludique de son ambiance et terrain de la Règle pour com- grande aventure de cette Tout va se jouer dans le quar-
Lieu de rdv : place St-Étienne qui a écrit ce mystérieux li- parcourent ses lieux emblé- prendre le rôle des cavités construction gothique limou- tier de la Cité lors d’épreuves
Fin de l’animation : ancienne vret ? matiques : de la cathédrale souterraines ou bien bâtir la sine et se poursuit à l’intérieur qui solliciteront habileté,
école de l’Abbessaille aux halles centrales, en maquette d’une maison à pan pour appréhender ses formes ruse, rapidité et observation !
Durée : 1h30 Cycle 2 / Cycle 3 passant par le quartier de la de bois pour mieux appré- et ses volumes. Puis dans la Qui remportera la victoire,
Lieu de rdv : pont St-Étienne Boucherie. hender l’art des charpentiers. salle pédagogique, place à l’Évêque ou le Vicomte ?
La gare Limoges-Bénédictins Arrivée : pl. St-Étienne Pendant ce temps, l’autre l’expérience sensible avec Deux heures très intenses
Du Champ-de-Juillet à la Durée : 1h30 Cycle 2 / Cycle 3 moitié de classe arpente les la manipulation de plusieurs pour découvrir de façon ul-
gare des Bénédictins, cette Lieu de rdv : pl. St-Étienne rues, guidée par un livret-jeu. maquettes d’arcs et de voûtes. tra ludique ce quartier histo-
visite conduit les élèves à De l’eau dans la Cité (jeu Fin de visite : pl. des Bancs rique !
travers l’histoire du chemin de piste) Durée : 1h40 Cycle 3 Cycle 3
de fer et de l’industrialisa- De l’eau pour se désalté- *Attention : de bonnes chaus- Lieu de rdv : rue Haute-Cité Lieu de rdv : pl. St-Étienne Cycle 3
tion. À l’aide d’un livret-jeu et rer, nettoyer, arroser ou sures sont conseillées ainsi que le (devant le bar l’Irlandais) Fin de visite : ancienne école Lieu de rdv : pont St-Étienne
de photographies d’archives, pour le plaisir des yeux port d’un gilet jaune en raison de Durée : 1h45 de l’Abbessaille Lieu d’arrivée : pl. St-Étienne
ils remontent le temps, puis et des oreilles. D’énigmes la forte circulation sur le parcours. *Attention : au moment de votre Durée : 1h45 Durée : 2h
observent en détail la struc- en indices et d’indices en réservation, merci de préciser l’op-
24 25VAH VAH
on à l’intérieur ? Quelles sont d’autres apparences que des façon de comprendre les
Fabriquer, créer, les odeurs, les ambiances assiettes, des tasses et de la Vivre ensemble, s’or- conséquences du conflit sur
commencer et les sons du ventre de Li- vaisselle de table ! ganiser et résister la vie quotidienne en Limou-
moges ? Puis, comme toute De la frise en bleu de four des sin et de découvrir l’utilisa-
Appréhender l’essor indus- découverte met en appétit, halles centrales jusqu’aux S’approprier un lieu de vie tion de la porcelaine dans
triel de Limoges au XIXe vient l’heure de déguster créations contemporaines citoyenne en découvrant l’art funéraire du début du
siècle qui a contribué au quelques produits locaux du concours international l’hôtel de ville et lire une ar- XXe siècle.
développement de la ville et qui font saliver les papilles ! exposées dans l’hôtel de chitecture civile et ses sym-
son patrimoine lié aux arts ville, en passant par le mobi- boles républicains. Appré- Cycle 3
du feu. Cycle 2 / Cycle 3 lier design, la porcelaine se hender les lieux de mémoire Lieu de rdv : square du Sou-
Notions abordées Lieu de rdv : place de la dévoile sous ses formes les liés aux conflits militaires. venir Français, cimetière de
• Sensibiliser à la notion de Motte plus originales ! Louyat
patrimoine industriel Durée : 1h45 Bienvenue à l’hôtel de ville Durée : 1h30
• Observer l’emploi de la *Attention : visite possible exclu- Cycle 3 Depuis sa façade néo- © Ville de Limoges - Laurent Lagarde
porcelaine dans l’architec- sivement les matins du mardi au Lieu de rdv : pl. de la Motte renaissance jusqu’aux salles Limoges 1940-1944
ture vendredi. Fin de visite : hôtel de ville prestigieuses, l’hôtel de De la gare des Bénédictins
•Interpréter les traces du Durée : 1h30 ville inauguré en 1883 af- jusqu’à la place Jourdan, les
passé dans la ville actuelle Le quartier des bouchers fiche son rôle à travers ses élèves vont à la rencontre
• Savoir lire un paysage À l’intérieur de la maison Et si on parcourait les décors peints et sculptés et des lieux de mémoire liés
urbain de la Boucherie, les élèves ponts de Limoges ? ses symboles républicains. à la Seconde Guerre mon-
• Se familiariser avec l’archi- enquêtent sur la profession Pourquoi construire des ponts Les élèves observent et dé- diale et à l’occupation alle-
tecture du XIXe siècle et du des bouchers. Ils découvrent ? Pour traverser, enjamber, se duisent les fonctions et les mande. Vie quotidienne, faits
début du XXe siècle ensuite l’urbanisme et l’ar- protéger, commercer, voya- usages de cet édifice au fil de guerre et de résistance
chitecture du quartier, ses ger... La visite démarre sur le de ce parcours ludique qui sont évoqués tout au long
rues et venelles et ses nom- plus ancien pont de Limoges associe étroitement archi- du parcours.
breuses maisons à pan de : le pont Saint-Martial, sur tecture et éducation morale Nous conseillons fortement
bois. Une histoire de com- lequel bien des hommes et civique. aux enseignants qui choi-
merce et de la vie sociale et femmes célèbres sont sissent cette thématique de
et religieuse se dessine pro- passés. Depuis celui-ci, les Cycle 2 (à partir du CE1) / faire préalablement la visite
gressivement. élèves découvrent le viaduc Cycle 3 du musée de la Résistance
et le pont de la Révolution, Lieu de rdv : fontaine de l’hôtel de Limoges (contact et ré-
© Ville de Limoges - Laurent Lagarde
Cycle 3 qui témoignent de l’essor de ville servation : Muriel Champey-
Lieu de rdv : pl. de la Motte démographique et industriel Durée : 1h30 mont - 05 55 45 84 43). © DR
Les tout petits ventres : les Durée : 1h30 de Limoges au XIXe siècle. La
halles balade se poursuit, livret-jeu Ici reposent les soldats de Cycle 3
Place de la Motte, les élèves Porcelaine en ville : archi- à la main sur les bords de la Grande Guerre Lieu de rdv : gare des Béné-
font connaissance avec tecture et décor Vienne vers le pont Saint- Les élèves parcourent les dictins
cette curieuse architecture À travers cette visite, dé- Étienne. allées du vaste cimetière Fin de visite : place Jour- © Ville de Limoges
de métal et de verre inau- couvrez l’étonnante utilisa- de Louyat pour découvrir dan
gurée la même année que tion de la porcelaine dans Cycle 3 les carrés militaires français Durée : 1h30
la tour Eiffel et récemment l’architecture et le mobilier Lieu de rdv : pont St-Martial et allemands de la Grande
restaurée. À quoi servent les urbain de Limoges. Et oui, Lieu d’arrivée : pont St-Étienne Guerre et les tombes de sol-
halles ? Quels produits vend- la porcelaine peut revêtir Durée : 2h dats morts au combat. Une
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