MÉRIDE - École Pratique des Hautes Études
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MÉRIDE
MAGAZINE DE L’ÉCOLE PRATIQUE DES HAUTES ÉTUDES N° 8 | Octobre 2016
Vie de l’École
PSL, université
intégrée
Attentats du
13 novembre :
un programme
de recherche
inédit
Les partenariats
internationaux
de l’EPHE
Parole de doctorant
en 2016 La mémoire autobiographique dans l’autisme :
Conférences
approche neurodéveloppementale
et colloques et mise en place d’une remédiation
de la rentrée
1
RESEARCH UNIVERSITY PARIS
n Sommaire
n Éditorial............................................................................................... 3
n C’est officiel
Paris
sciences &
lettres
Trois enseignants-chercheurs de l’EPHE
élus correspondants à l’AIBL..................................................................... 4
Neuf personnels de l’EPHE décorés de l’Ordre
des Palmes Académiques.......................................................................... 4
Agenda de l’EPHE..................................................................................... 4
n Paris Sciences et Lettres
PSL dans l’EPHE et l’EPHE dans PSL.......................................................... 5
n Actualité des sections
« Scripta », une étude de l’écrit ancien sous toutes ses formes.................. 6
Un programme de fouilles au cœur de l’antique Assyrie........................ 6-7
Une recomposition de la Section SVT pour 2017...................................... 7
ÉPHÉMÉRIDE
n Actualité des instituts
le magazine de l’École Pratique
Actes du colloque « L’expression du religieux
des Hautes Études
dans la sphère publique ».......................................................................... 8
Numéro 8 – octobre 2016
Fare Natura, l’écomusée de Moorea....................................................... 8-9
Tour de l’actualité de l’ITEV...................................................................... 9
Directeur de la publication : n Recherche
Hubert Bost Dossier : Attentats du 13 novembre un programme de recherche
Rédacteur de chef : inédit sur les mémoires traumatiques..................................................10-12
Patricia Ledoux
Ont participé à ce numéro :
n Ah ! Doc
Le mot du directeur de l’École doctorale................................................. 13
Cécile Capot,
Manuel Ceva, Parole de doctorant : La mémoire autobiographique dans l’autisme :
Sylvie Demignot, approche neurodéveloppementale et mise en place
Francis Eustache, d’une remédiation................................................................................... 14
Tiphaine Foucher, Gros plan : La journée transversale « La lumière », vue de l’intérieur...... 15
Laurence Frabolot,
Vie des doctorants : Retour sur la journée doctorale
Vincent Goosaert,
Laurène Haslé, « Marges et Marginalia »......................................................................... 16
Michel Hochmann, Soutenances............................................................................................ 17
Louis Hourmant,
Vanessa Juloux, n Sans frontière
Thomas Lacomme, Les partenariats internationaux de l’EPHE en 2016..............................18-20
Marie Grazia Masetti-Rouault,
Sophie Nordmann,
n Valeur ajoutée
François Queyrel,
Andreas Stauder,
Rapprocher le monde scientifique de celui
Sophie Ursella, de l’innovation entrepreneuriale............................................................. 21
Prany Wantzen. Les actualités du Campus Condorcet....................................................... 22
Création et mise en page :
Frédéric Magda n Portrait
Impression : Vanessa Juloux, au cœur des Humanités numériques..........................23-25
GL Associés Activ’
n Manifestations scientifiques
Migrations de dissidents religieux sous Louis XIV :
École Pratique
des Hautes Études
exils et asiles des huguenots en Europe................................................... 26
Patios Saint-Jacques
Le portrait dans l’Antiquité comme phénomène de masse....................... 26
4-14, rue Ferrus – 75014 Paris La mémoire humaine, fil rouge de la recherche
www.ephe.fr en sciences cognitives à l’EPHE depuis 150 ans...................................... 27
communication@ephe.sorbonne.fr
Retour sur : Signs of Writing. The Cultural, Social, and
Linguistic Contexts of the World’s First Writing Systems III...................... 27
2
des uns et des autres, et de nouveaux pement – l’université intégrée – qui
portraits y seront proposés afin de seul pourra nous procurer la visibilité
mieux se connaître. En accueillant internationale dont nous avons be-
Ah ! Doc, la lettre de l’École docto- soin, la capacité à lever des fonds, les
rale qui en constituera désormais le moyens d’ambitieux projets collabo-
cœur éditorial, Éphéméride exprime ratifs (à l’exemple de Scripta – Histoire
la vocation centrale de notre établis- et formes de l’écrit, dont le dossier de
sement. De nouvelles rubriques sont candidature est actuellement exper-
créées et seront régulièrement ali- tisé), les moyens d’une valorisation
mentées, en particulier les relations de nos travaux digne de leur qualité,
internationales et les partenariats. une offre de formation et de recherche
Soulignons le rôle considé- absolument unique ? Quelles implica-
tions aura cette décision de conver-
ÉDITO
rable que joue dorénavant
PSL Research University dans gence pour les établissements parte-
les collaborations, les choix naires qui la prendront, et pour l’EPHE
stratégiques et les projets en particulier, en termes de budget, de
de l’EPHE. En décidant de gouvernance, d’innovation, de struc-
rallier PSL en janvier 2015, turation de l’offre de formation, de
diplomation, de classements inter-
L’ année académique qui s’ouvre
sera, pour notre établissement,
l’EPHE a fait un choix majeur : appar-
tenir à une ComUE qui corresponde nationaux ? ou, a contrario, quelles
conséquences aurait, sur ces différents
riche en événements, en rencontres à sa propre diversité thématique (à
stimulantes, en décisions impor- la fois « sciences » et « lettres », en plans, le renoncement à ce projet ?
tantes. Comme le montre la nou- comprenant dans ce second terme Pour partager l’information et pour
velle Lettre de l’EPHE que vous avez les sciences humaines et sociales) et réfléchir ensemble à ces enjeux,
en mains, non seulement il se passe qui affiche une ambition scientifique tous les membres de la communauté
beaucoup de choses passionnantes à et pédagogique d’excellence. En avril EPHE (enseignants chercheurs, admi-
l’École – ce qui n’est pas nouveau –, dernier, le jury international a décidé nistratifs, étudiants et auditeurs) rece-
mais nous parvenons désormais à de maintenir la dotation IdEx de PSL vront/ont reçu le texte d’une charte
nous en informer mutuellement et à pendant 18 mois, période au terme de commune élaborée par le comité de
le faire savoir à nos collègues et amis, laquelle il évaluera si les progrès en pilotage (c’est-à-dire les chefs d’éta-
aux étudiants et auditeurs, à nos in- direction d’une « université fortement blissements) de PSL. Ce texte servira
terlocuteurs et partenaires. intégrée » ont été suffisants pour que de support aux échanges qui auront
Après les 7 numéros de la phase de cette dotation soit pérennisée. Tous les lieu le 13 octobre prochain, dans le
lancement dans un format modeste établissements membres de PSL sont cadre du Forum organisé par l’EPHE
(juin 2014 – mai 2016), la Lettre de donc mis au défi. Ils doivent s’inter- au France (voir p. 22). Une interven-
l’EPHE devient Éphéméride et s’étoffe roger sur leur volonté de participer à tion de Thierry Coulhon, Président de
pour donner un aperçu à la fois plus la création de cette institution com- PSL, est programmée en fin de mati-
précis et plus étendu des activités des mune dans le respect de l’histoire et née. Chacun.e est cordialement invi-
enseignants chercheurs, de la vie des de l’identité scientifique des établis- té.e à s’inscrire à cette journée. n
sections et des instituts. Les initiatives sements, sans toucher à leur exis-
qui intéressent la communauté EPHE tence en tant que telle. Sommes-nous
continueront d’y être relayées, grâce capables de contribuer aujourd’hui Hubert Bost
à la vigilance et aux contributions à l’émergence d’un véritable grou- Président de l’EPHE
3
n C’est officiel
Trois enseignants-chercheurs de l’EPHE élus correspondants à l’AIBL
L’Académie des Inscriptions et Belles-Lettres dans sa séance du vendredi 17 juin 2016, a élu de nouveaux correspon-
dants français :
■■ Philippe HOFFMANN, helléniste, historien de la pensée philosophique et religieuse de l’Antiquité, directeur
d’études en « Théologies et mystiques de la Grèce hellénistique et de la fin de l'Antiquité ».
■■ Alain de LIBERA, spécialiste de la philosophie médiévale, professeur au Collège de France, directeur d’études en
« Histoire de la philosophie médiévale ».
■■ Jean-Michel MOUTON, spécialiste de l’islam médiéval, directeur d’études en « Histoire et archéologie des
mondes musulmans ».
Neuf personnels de l’EPHE décorés de
l’Ordre des Palmes Académiques
Le décret du Premier ministre du 14 juillet 2016 a officia-
lisé la décoration de neuf récipiendaires de l’Ordre des
Palmes Académiques, issus de l’EPHE.
Récipiendaires de la cérémonie de remise des Palmes académiques de l’EPHE en 2015
AU GRADE D’OFFICIER :
■■ Nalini BALBIR, spécialiste des mondes iranien et indien, directeur d’études en « Philologie moyen-indienne ».
■■ Michel HOCHMANN, historien de l’art, directeur d’études en « Histoire de la peinture italienne (XVIe-XVIIe
siècles) » et doyen de de la section des Sciences historiques et philologiques.
■■ Jean-Michel VERDIER, directeur d’études en « Vieillissement cérébral et démences neurodégénératives (Alzhei-
mer, Parkinson, prions) », directeur de l’Institut Transdisciplinaire d’Étude du Vieillissement (ITEV) et Vice-pré-
sident à la modernisation des moyens et à la réorganisation des services de l’EPHE.
■■ Valentine ZUBER, spécialiste des religions et relations internationales, directeur d’études en « Histoire de la tolé-
rance religieuse, de la laïcité et des droits de l’homme ; Les religions dans les relations internationales ».
AU GRADE DE CHEVALIER :
■■ Vincent GOOSSAERT, directeur d’études en « Histoire du taoïsme et des religions chinoises » et directeur de
l’École doctorale de l’EPHE.
■■ Michèle CHABERT, maître de conférences en « Contrôle central et périphérique du comportement alimentaire et
des choix alimentaires ».
■■ Maria-Grazia MASETTI-ROUAULT, directeur d’études en « Histoire et culture des sociétés du monde syro-méso-
potamien ancien : Recherches sur les idéologies politiques et religieuses attestées dans la documentation écrite
(littérature, mythologie, rituels) et programmes de fouilles archéologiques ».
■■ Michelle PEETERS, en charge de la gestion des Masters au sein de la Direction des Enseignements et de la Vie
Étudiante (DEVE) de l’EPHE.
■■ Joëlle PROVASI, maître de conférences en « Psychologie du développement du jeune enfant (voire du nour-
risson) ; mécanismes de traitement temporel des durées courtes et leur développement au cours des premières
années de vie ».
AGENDA DE L’EPHE
Journées de rencontre des personnels BIATS les 1er et 2 décembre 2016
L’EPHE organise des Journées de rencontre des personnels administratifs de l’École les 1er et 2 décembre 2016 à
partir de 9h30 dans l’auditorium du Bâtiment Le France (190 avenue de France, 75013 Paris).
La journée du jeudi 1er décembre est l’occasion de présenter l’actualité et la vie administrative de l’École. C’est
également un moment convivial permettant les échanges et les rencontres. Elle se clôturera par la remise des Palmes
académiques à partir de 16h30 et se poursuivra la lendemain matin, vendredi 2 décembre, avec une formation sur
les Risques psycho-sociaux.
Cérémonie de remise des Palmes académiques le 1er décembre 2016
L’EPHE organise une remise officielle des Palmes académiques accompagnée d’un cocktail, le
1er décembre 2016 à 16h30 au Bâtiment le France (190 avenue de France, 75013 Paris). Tous les
membres de la communauté EPHE sont invités : enseignants chercheurs, administratifs, étudiants,
auditeurs… Venez nombreux !
Inscriptions aux journées auprès de : presidence@ephe.sorbonne.fr
4
Paris Sciences et Lettres n
Paris
sciences &
lettres
PSL dans l’EPHE et l’EPHE dans PSL
L’École Pratique des Hautes Études a quitté la ComUE1 héSam
en septembre 2014 et, au terme d’un large débat, a décidé
de demander son association à PSL Research University. En
janvier 2015, notre établissement a été accueilli à PSL, de
même que l’EHESS, l’EFEO et l’ENC. Depuis lors, nous nous
sommes résolument impliqués, tant au niveau des formations
et de la recherche que sur le plan administratif.
En décembre 2015, PSL a soumis son rapport au jury établissements disparaîtraient en fusionnant. Mais il est
international qui a évalué son bilan d’activités 2011-2016 tout aussi clair que des procédures nouvelles doivent
(dans lequel nous étions forcément peu concernés) et ses être instaurées afin que les établissements ne soient pas
projets. Le jury a salué la qualité et l’originalité de PSL, il seulement juxtaposés dans une structure qui serait un
a relevé un certain nombre de forces prometteuses, mais cadre neutre, une simple vitrine commune.
a considéré que la pérennisation des crédits de l’IdEx2 Le résultat de la réflexion commune est un document
exigeait que PSL fasse un pas significatif en direction d’un intitulé « L’université intégrée PSL : objectif, méthode, pi-
modèle d’« université intégrée ». En avril dernier, le jury lotage » dont vous êtes invité.e à prendre connaissance.
a donc donné un délai probatoire de 18 mois et énoncé Ce texte sera au centre d’une journée d’échange organi-
quatre critères déterminants pour que PSL devienne sée par l’EPHE le 13 octobre prochain. Il est prévu une
rapidement une institution pérenne. Les membres de PSL intervention de Thierry Coulhon, président de PSL, des
doivent s’accorder sur : temps de prise de parole pour toute la communauté EPHE
■■ la définition d’une stratégie unifiée d’université et des séquences consacrées spécifiquement aux ensei-
commune ; gnants-chercheurs d’une part et aux personnels adminis-
■■ la définition des diplômes délivrés par l’université tratifs d’autre part.
PSL ; Après bientôt 150 ans d’existence, l’EPHE a la chance de
■■ la définition des pouvoirs du président de PSL en pouvoir faire un choix historique : il importe que les en-
termes budgétaires et de recrutements ; jeux de ce choix soient mûrement réfléchis : venez nom-
■■ la mise en œuvre des moyens pour obtenir la breux y participer !
reconnaissance internationale.
Hubert Bost, Président de l’EPHE
Depuis le printemps dernier, les chefs d’établissement et
leurs équipes se sont mobilisés pour réfléchir et agir afin 1 - Communauté d’universités et établissements.
2 - Les Initiatives d’excellence (IdEx) font partie des investissements d’avenir,
de devenir une « université intégrée ». Tous les membres programmes dont le but est de créer en France des ensembles pluridisciplinaires
de PSL sont d’accord pour refuser un modèle où les d’enseignement supérieur et de recherche de rang mondial.
Programme du forum « PSL, université intégrée »
Rendez-vous le 13 octobre 2016 à 10h dans l’auditorium du bâtiment Le France, 190 av. de France, 75013 Paris.
10h-11h : Présentation du texte « L’université intégrée PSL : objectif, méthode, pilotage » par Hubert Bost
11h-12h30 : Échanges avec Thierry Coulhon, Président de PSL Research University
13h30-14h30 : Forum dédié aux personnels BIATS – Forum dédié aux personnels enseignants-chercheurs
14h30-16h : Restitution générale et échange final
Contact : presidence@ephe.sorbonne.fr
5
n Actualité des sections
Sciences religieuses
Un programme
de fouilles au cœur
Sciences historiques et philologiques
de l’antique Assyrie
« Scripta », une étude de l’écrit ancien
sous toutes ses formes Depuis 2011, une mission archéo-
logique française, dirigée par Maria
Grazia Masetti-Rouault, Directeur
d’études dans la Section Sciences
religieuses, a lancé un programme
de fouilles à Qasr Shemamok, dans
la province autonome du Kurdistan
d’Irak, donc au cœur de l’antique
Assyrie et de son « empire », qui a
unifié l’ensemble du Proche Orient
Feuille de manuscrit en tokharien B (VIIe siècle de notre ère) © BnF, fonds Pelliot Koutchéen, au Ier millénaire avant notre ère.
extrait de texte médical (PK AS 2B, recto)
C’est la possibilité d’étudier une
Les mutations présentes de la « Scripta-PSL » se propose d’étudier grande ville assyrienne avec des mé-
civilisation de l’écrit, induites dans leur profondeur historique, thodes et selon des problématiques
notamment par l’expansion rapide depuis le cunéiforme jusqu’aux modernes qui a attiré la mission à
du numérique, motivent une étude époques plus récentes, et sur un Qasr Shemamok, profitant de l’ou-
de l’écrit ancien sous toutes ses périmètre géographique et culturel verture de la région aux recherches
formes, de même qu’elles ouvrent de large, de l’Extrême Orient aux archéologiques, après une longue
nouvelles perspectives pour celle-ci. mondes occidentaux. période de conflits. Étudiant les reli-
« Scripta-PSL. Histoire et formes de gions du monde syro-mésopotamien
Déposé auprès de PSL en mars 2016
l’écrit » de décline en trois volets : ancien, analysant leurs relations
et présentement en cours d’évalua-
recherche, humanités numériques, et avec l’idéologie du pouvoir poli-
tion, le programme IRIS « Scrip-
enseignement. tique et les modes de gouvernance,
ta-PSL. History and Practices of Wri-
cette mission cherche à comprendre
La matérialité, la production et la ting » est porté par l’EPHE et l’EFEO,
l’évolution dans le temps de cette
circulation des textes, ainsi que auxquelles sont associés l’ENC,
société urbaine et de sa culture,
les manières dont ceux-ci sont lus, EHESS, l’ENS, le Collège de France et
pour mettre en évidence comment,
vus, exposés, celés, conservés, l’IRHT (CNRS). n
et dans quelle mesure, l’intégration
commentés, traduits ou réécrits, plus Contact : Andreas Stauder, de la cité dans différents systèmes
généralement les pratiques associées responsable du projet politiques et impériaux a modifié la
avec l’écrit, constituent les objets que andreas.stauder@ephe.sorbonne.fr culture, la religion et l’économie lo-
cales, et quel a été l’impact de ces
changements sur le paysage naturel
Michel Hochmann, nouveau doyen de la Section et social de la région.
des Sciences historiques et philologiques Le site, qui couvre plus de
L’assemblée de la Section des Sciences historiques et philolo- 70 hectares, est constitué d’un tell
giques réunie le 14 juin 2016 a élu Michel Hochmann doyen de principal – la citadelle – haut d’une
section. Titulaire depuis 2000 de la direction d’études « Histoire
de la peinture italienne, XVIe-XVIIe siècle », Michel Hochmann
est un spécialiste de l’art vénitien de la Renaissance, de l’his-
toire des collections et de l’histoire des techniques picturales.
Il remplace Danielle Jacquart, qui a accompli deux mandats
décanaux, de 2008 à 2016. Archiviste-paléographe, entrée à l’EPHE en
1990 à la direction d’études « Histoire des sciences au Moyen Âge », elle
a travaillé en particulier sur l’histoire de la médecine, sur la science arabe,
ainsi que sur la transmission des savoirs antiques. Elle a également joué
un rôle très actif dans la vie administrative et scientifique de l’École, en
dirigeant l’École doctorale « Histoire, archéologie et linguistique » et en
fondant une jeune équipe, qui devint ensuite, au terme de divers regrou-
pements, l’équipe d’accueil SAPRAT (Savoirs et Pratiques du Moyen Âge
au XIXe siècle), l’une des plus importantes de l’établissement, dont elle prit
également la direction au moment de sa création.
Contact : Michel Hochmann, Doyen de la section SHP
michel.hochmann@ephe.sorbonne.fr
6
Actualité des sections n
vingtaine de mètres, associé à une
importante ville basse, encore
bien visible dans la plaine. Il a été
reconnu et rapidement exploré par
les archéologues du milieu du XIXe
siècle, l’Anglais A.H. Layard et le Sciences de la vie et de la terre
Français V. Place, puis, en 1932,
par l’italien G. Furlani. Des textes
Une recomposition de la Section SVT
cunéiformes retrouvés sur place pour 2017
ont permis l’identification du site
avec la ville de Kilizu, connue par Depuis plus de deux ans, la section des Sciences de la Vie et de la Terre a en-
d’autres archives assyriennes, qui tamé le travail de restructuration qui lui était demandé afin de la rendre plus
attestent de son importance. La cité lisible et plus visible au sein de la communauté scientifique. Cette mission
était une capitale régionale, siège a été confiée à une commission d’échanges constituée de membres de la
de résidences royales et d’une école commission scientifique de la section, de personnalités qualifiées des conseils
scribale renommée, dont les temples scientifique et d’administration et de chercheurs de la section. Les réunions
et les cultes jouissaient d’un grand ont été animées par Sylvie Demignot, doyenne de la section, et Jean-Michel
prestige dans l’empire. Rossignol, membre du conseil scientifique et coordinateur du rapport de la
Soutenue par le ministère des Affaires commission d’échanges.
Étrangères français, par le CNRS
(UMR 8167, Orient et Méditerranée),
par l’EPHE, ainsi que par le
Labex Resmed, la mission à Qasr
Shemamok fonctionne grâce à une
équipe internationale à forte structure
interdisciplinaire, réunissant, par
un intérêt partagé pour le discours
historique, des chercheurs de
nombreux pays. Une collaboration
spécifique s’est développée avec la Structure actuelle Nouvelle structure en Groupements de Recherche et
d’Enseignement Thématiques (GRET)
section SVT de l’EPHE, qui travaille
en particulier sur l’étude du paysage
L’une des recommandations de cette commission a été, en lieu et place des
hydrologique. Plusieurs doctorants
réseaux et laboratoires, d’organiser des Groupes de Recherche et d’Enseigne-
et étudiants de Master de l’École
ment Thématiques – GRET, qui rassembleraient les enseignants-chercheurs
participent à ces recherches et
et personnels administratifs (BIATS) de l’EPHE, actuellement localisés dans
reçoivent à Qasr Shemamok une
différentes structures d’accueil (UMR1, EA2, USR3…) autour de champs de re-
formation en archéologie sur le
cherche et d’enseignements communs. Les personnels de la section se sont
terrain. n
donc concertés et ont proposé la création de huit GRET :
-- Dynamique des Environnements Naturels et Anthropisés (DENA)
Contact : -- Évolution – Morphologie, Anthropologie, Génomique
Maria Grazia Masetti-Rouault, -- Récifs coralliens et Environnements littoraux
directeur de la mission -- Biogéographie et Écologie des Vertébrés (BEV)
maria-grazia.masetti-rouault@ephe. -- Les Cellules et leur Environnement : Dynamique des Interactions (CEDI)
sorbonne.fr -- Génomes, Cancers, et Thérapies (GCT)
-- Modélisation, Épigénétique et Développement (MÉDé)
-- Approche translationnelle des maladies neurodégénératives (TRANS-NEURO)
La structuration en GRET réduit la dispersion thématique apparente de la sec-
tion SVT et la rend plus lisible. D’autres avantages sont à venir, les GRET
permettront de faciliter les échanges autour de la reconfiguration de l’offre de
formation de la section dans le cadre de PSL. n
Contact : Sylvie Demignot, Doyenne de la section SVT
sylvie.demignot@ephe.sorbonne.fr
1 - Unité mixte de recherche — 2 - Équipe d’accueil — 3 - Unité de service et de recherche
JOURNÉE SCIENTIFIQUE DE LA SECTION
DES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
Mercredi 16 novembre 2016 de 10h30 à 19h00
Amphithéatre de l’Institut du Cerveau et de la Moelle épinière
Groupe Hospitalier Pitié-Salpêtrière – 47 boulevard de l’Hôpital – 75013 Paris
7
n Actualité des instituts
Actes du colloque
« L’expression du religieux
dans la sphère publique »
Ministère de l’Intérieur
Institut européen en sciences des religions
En juin 2015, l’IESR avait organisé, avec le Bureau central des
cultes (ministère de l’Intérieur) et le ministère des Affaires étran-
dans la
rudence
ue inter-
inistère
gères, un colloque sur un sujet dont l’actualité reste vive : L’ex-
ciences
préciser
L’expression du religieux
aspects
tribue à
pression du religieux dans la sphère publique. Comparaisons in-
aminées
sociétés
nifesta-
dans la sphère publique
n et ses
royants
s où un
s et les
Comparaisons internationales
ternationales. Les actes viennent de paraître à la Documentation
française avec une préface de Bernard Cazeneuve.
Fare Natura,
ratiques
L’expression du religieux dans la sphère publique
ion des
mais qui
elgique,
Sont ainsi examinées la sphère de l’État et la dimension de la
Paul Costa,
lia Ipgrave,
ne, Patrice
clair, Jean- neutralité dans les sociétés démocratiques, la sphère de la société l’écomusée de
et la régulation des manifestations religieuses dans l’espace pu-
blic, la sphère de l’éducation et ses particularités en mettant en
Moorea
Illustration de couverture : © Ministère de l’Intérieur
Diffusion
’information
dministrative
on Française
perspective le cas français avec celui d’autres pays (Allemagne,
40 15 70 10
nfrancaise.fr Préface
mé en France
Bernard Cazeneuve
L’écomusée « Fare Natura » de
1-010131-0
: 5HC40470
Prix : 16 €
VUVXVU: La
documentation Angleterre, Belgique, Canada, Turquie) qui proposent des mo-
Française
Moorea est un projet imaginé par le
dF
dèles alternatifs de gestion des rapports entre État et religions. n
Centre de Recherches Insulaires et
OBservatoire de l’Environnement –
CRIOBE (EPHE-CNRS-UPVD), piloté
Nouveau projet européen par le Ministère du Tourisme et sou-
« Étude des religions contre les préjugés tenu par le gouvernement de la Poly-
nésie française et l’État français dans
et les stéréotypes » le cadre du contrat de projet État-Pays
2015-2020. Il est situé dans le do-
L’IESR s’est associé à plusieurs par- aux élèves de réfléchir de façon dis- maine protégé d’Opunohu, en fond
tenaires européens pour dépo- tanciée et comparative à ces ques- de baie, sur un terrain de plus de
ser un projet qui a été retenu par tions. 2 ha qui offre un site unique de dé-
l’agence EACEA de la Commission L’IESR pourra s’appuyer sur l’expé- couverte de la biodiversité terrestre et
européenne dans le cadre d’un pro- rience de coopération scientifique marine locale pour les touristes et la
gramme Erasmus+ (2016-2019). européenne acquise dans le cadre population locale.
Intitulé SORAPS (Study of Religions du programme « Intercultural Edu- En proposant un lieu de pédagogie
Against Prejudices and Stereotypes) cation through Religious Studies / ludique et interactive, Fare Natura
et coordonné par l’université Ca’ L’éducation interculturelle à tra- souhaite devenir un pôle éducatif
Foscari de Venise, ce projet a pour vers les sciences des religions » qui majeur avec une capacité à accueil-
but de concevoir un programme de s’est achevé en mai dernier. Ce pro- lir et former les élèves et les ensei-
formation des enseignants ainsi que gramme (2013-2016) a produit 20 gnants. Ce sera le premier écomusée
des matériaux pédagogiques portant modules pédagogiques numériques de Polynésie française, et donc un
sur les grandes religions mondiales, en 6 langues, à destination des en- centre touristique important. Grâce
sur la pluralité religieuse en Europe seignants du secondaire amenés à à un large éventail de thématiques
et sur des questions sensibles, telles traiter de faits religieux dans leurs abordées, il permettra de mettre en
que les rapports entre religions, cours. Outre des notions de base valeur le patrimoine naturel poly-
les fondamentalismes et les ques- sur les méthodes d’études des faits nésien et de présenter les avancées
tions liées aux Droits de l’Homme. religieux, ces modules offrent une scientifiques réalisées sur les envi-
Outre sa propre contribution à la présentation synthétique des mono- ronnements terrestre et marin.
rédaction, l’IESR doit superviser la théismes abrahamiques et des reli- La trame muséographique du Fare
réalisation d’une série de modules gions d’Asie, et abordent des ques- Natura est la place de l’Homme
pédagogiques numériques portant tions transversales liées aux religions dans la Nature. On y verra le lien
sur ces thématiques. Construits au- (le pluralisme, le fondamentalisme, entre Fenua (terre), Moana (océan),
tour de documents écrits, sonores ou les fêtes religieuses, les religions et et Ta’ata (Homme). L’espace a
iconographiques, ils donneront à la le corps, etc.). Ils sont accessibles sur été réfléchi en partenariat avec
fois des repères fondamentaux et des le site http://iers.unive.it/digital-mo- l’association Te Mana O te Moana et
éclairages plus ponctuels permettant dules/. n avec l’appui de Cap Science.
8
Actualité des instituts n
Tour de l’actualité
de l’ITEV
Fare Natura accordera une impor- La rentrée s’annonce sous les meil- permis l’ouverture d’une 3e session
tance particulière à l’accueil d’ex- leurs auspices pour l’institut qui dès septembre 2016.
positions temporaires, locales, na- continue de nouer des partenariats L’objet de cette formation est de don-
tionales ou internationales, ce qui en vue de « réfléchir le vieillisse- ner des outils à ces futurs accompa-
permettra de renouveler régulière- ment autrement » et d’apporter son gnants : biologie, santé, psychologie,
ment la muséographie et d’offrir au expertise. communication, environnement,
public une connaissance variée et Le Conseil de Direction renouvelé fait risques professionnels, manipula-
mise à jour. d’ailleurs appel à des personnalités tion... Ces compétences leur offrent
La faune et la flore polynésiennes se- diverses, expertes dans leur domaine, également une légitimité et donc
ront présentes au travers de photos, issues du milieu universitaire et un nouveau regard, de la part des
d’illustrations, de squelettes, d’ani- scientifique mais également issues familles comme des employeurs.
mations multimédias… mais égale- de la société civile. Jean-Michel Nombre d’entre eux ont déjà accom-
ment grâce à des individus vivants Verdier et Anne Marcilhac, directeur pagnés des personnes âgées mais ont
exposés dans des environnements et directrice adjointe de l’ITEV, ont en pu être confrontés à des situations
recréant leur milieu naturel, permet- effet voulu que les acteurs de terrain, difficiles. Acquérir des compétences
tant une observation facilitée des ani- en prise avec la réalité des personnes est essentiel pour gérer ces situations,
maux et de leurs comportements. âgées, soient largement représentés. comprendre la personne âgée fragile,
L’architecture du bâtiment est volon- Un choix qui se justifie par les prendre en compte l’environnement.
tairement novatrice, avec un cahier missions-mêmes de l’ITEV qui s’est Cet enseignement s’adresse tout pu-
des charges exigeant (le moins d’im- donné pour objectifs d’être un lieu blic, diplômé ou non, demandeur
pact possible sur l’environnement, de débats au service des politiques l’emploi ou en activité. Les critères
des besoins énergétiques limités, des publiques et des stratégies privées, de sélection sont la motivation, la
coûts d’exploitation réduits). C’est d’initier et de participer à la mise posture, la capacité à apprendre et à
Le Kube, un cabinet d’architectes de en œuvre d’actions concrètes, de se mobiliser.
Papeete, qui a remporté le concours contribuer à la diffusion des savoirs L’institut a lancé sur son nouveau
d’architecture, en s’associant à l’ar- et d’enseigner en formation initiale et site Internet le 1er annuaire des for-
chitecte français Jacques Rougerie, continue. mations publiques dédiées au vieil-
qui s’inspire de la bionique marine Sur le volet de la formation, l’ITEV a lissement (formations initiales ou
pour réaliser des ouvrages architectu- noué un partenariat essentiel avec le continues à partir du baccalauréat).
raux innovants. Cnam. Une convention nationale a Il permet une recherche thématique,
Le démarrage du chantier est immi- d’abord été signée entre les 2 grands géographique et par niveau de di-
nent, et il devrait s’achever à l’au- établissements (EPHE et Cnam Paris), plôme. Ce travail de recensement de
tomne 2018. n posant les jalons de ce partenariat, l’offre nationale sera régulièrement
issu d’une collaboration qui a vu le mis à jour et enrichi. Les informa-
jour en 2012 avec la création de la tions détaillées sont disponibles sur
Fare Natura en chiffres le site Internet et la newsletter à venir
1re session de formation « Accompa-
636 000 000 F : budget du projet gnant professionnel de la personne (fin octobre) fera le point sur les pro-
en Francs Pacifique âgée ». Après une seconde session chaines actualités. n
27 000 : nombre estimé de visiteurs
menée cette année, un appel d’offres Plus d’informations sur :
(locaux et touristes confondus) / an
remporté auprès de l’AGEFOS-PME a itev-ephe-sorbonne.fr
4 800 m² : terrain utilisé pour les
bâtiments et les jardins aménagés
7 : nombre de personnes travaillant
au Fare Natura : un gestionnaire,
un directeur des expositions, un
responsable communication,
deux techniciens et deux hôtesses
d’accueil
4 : nombre de pôles de découvertes
2 h : durée moyenne d’une visite
9
n Recherche
Attentats du 13 novembre :
un programme de recherche
inédit sur les mémoires
traumatiques
Comment le souvenir traumatique des attentats du 13 novembre 2015 évolue-t-il dans les mémoires
individuelles et la mémoire collective ? Comment ces mémoires individuelles se nourrissent-elles de la
mémoire collective, et inversement ? Peut-on prédire, par l’étude des marqueurs cérébraux, quelles victimes
développeront un état de stress post-traumatique, et lesquelles se remettront plus facilement ? Telles sont
quelques-unes des questions auxquelles tente de répondre l’ambitieux programme « 13-Novembre », porté
par le CNRS, l’Inserm et héSam Université, avec la collaboration de nombreux partenaires.
Des retombées sont attendues dans les domaines so-
cio-historique et biomédical, mais aussi du droit et des
politiques publiques ou de la santé publique.
Suite à l’appel lancé par Alain Fuchs, président du CNRS
en novembre dernier1, la communauté des chercheurs
s’est mobilisée pour répondre aux questions posées à nos
sociétés par les attentats et leurs conséquences. Élaboré
dans la foulée de cet appel à projets, « 13-Novembre »
est un programme transdisciplinaire qui se déroulera sur
12 ans. Porté par le CNRS et l’Inserm, en lien avec héSam
Université, il a pour objectif d’étudier la construction et
l’évolution de la mémoire après les attentats du 13 no-
vembre 2015, mais aussi l’articulation entre mémoire in-
dividuelle et mémoire collective. « La vocation du CNRS
s’exprime pleinement dans le projet 13 novembre : sou-
tenir deux scientifiques qui vont eux-mêmes orchestrer
des études mobilisant 150 chercheur-e-s issues de disci-
plines différentes dans un programme de long terme et
d’une ambition inégalée », estime Alain Fuchs, président
Denis Peschanski (CNRS) et Francis Eustache (EPHE). © Le Parisien, Olivier Corsan
du CNRS. « L’Inserm s’est engagé dès le début pour faire
aboutir le projet. Il associe les sciences humaines et so-
ciales et les avancées les plus récentes des neurosciences.
C odirigé par l’historien Denis Peschanski (CNRS) et le
neuropsychologue Francis Eustache (EPHE), ce pro-
Il s’agit d’un projet interdisciplinaire, ambitieux qui ré-
pondra à des questions que nous nous posons tous. J’ai
gramme de recherche transdisciplinaire est fondé sur le
considéré que cela relevait des missions de deux orga-
recueil et l’analyse de témoignages de 1 000 personnes
nismes comme l’Inserm et le CNRS », indique Yves Lévy,
volontaires interrogées à quatre reprises en dix ans.
PDG de l’Inserm.
Mobilisant plusieurs centaines de professionnels, ce pro-
gramme est une première mondiale par son ampleur, le
nombre de disciplines associées et le protocole établi. 1 - Voir : http://intranet.cnrs.fr/intranet/actus/160225-attentats-recherche.html
10Recherche n
1 000 PERSONNES SUIVIES Les témoignages individuels seront mis en perspective
PENDANT DIX ANS avec la mémoire collective telle qu’elle se construit au
fil des années : les journaux télévisés et radiodiffusés, les
Les témoignages de 1 000 personnes volontaires sont articles de presse, les réactions sur les réseaux sociaux,
recueillis et analysés. Certaines ont vécu le drame au les textes et les images des commémorations… autant
plus près – des survivants, leur entourage, des policiers, de documents conservés par l’INA et analysés par ses
militaires, pompiers, médecins et aidants qui sont équipes de recherches, en lien avec d’autres laboratoires.
intervenus. D’autres ont été touchées indirectement : des Un partenariat avec le Crédoc3 permettra en outre de
habitants et usagers des quartiers touchés ; des personnes prendre le pouls de l’opinion aux dates des campagnes
vivant aux abords de Paris ; et enfin, des habitants de d’entretiens. Onze questions spécifiques sont ainsi
plusieurs villes de France, dont Caen, Metz et Montpellier. incluses dans le traditionnel questionnaire semestriel du
Cette étude est inédite par son ampleur : les 1 000 parti- Crédoc en juin et juillet 2016.
cipants seront suivis pendant 10 ans au cours de quatre Une étude biomédicale, intitulée ‘’Remember’’, dont
campagnes d’entretiens filmés (en 2016, 2018, 2021 et l’Inserm est promoteur, portera sur 180 des 1 000
2026), grâce au concours de l’INA (chargé des captations personnes : 120 personnes directement touchées par
parisiennes) et de l’ECPAD2 (pour les entretiens en ré- les attentats, souffrant ou non d’un état de stress post-
gion). Sa conception est également sans précédent : les traumatique, et 60 personnes habitant Caen. Grâce
guides d’entretiens ont été construits en commun par des à des entretiens et à des IRM cérébrales, passés à la
historiens, des sociologues, des psychologues, des psy- même fréquence que les entretiens filmés, il s’agira de
chopathologues et des neuroscientifiques, afin que le mieux comprendre l’impact des chocs traumatiques sur
matériel recueilli soit utilisable par chacune de ces dis- la mémoire (notamment la résurgence incontrôlable de
ciplines. À ce jour, il n’y a pas d’étude équivalente dans certaines images et pensées, caractéristique de l’état de
le monde. stress post-traumatique), et d’identifier des marqueurs
2 - Établissement de communication et de production audiovisuelle de la Défense. 3 - Centre de recherche pour l’étude et l’observation des conditions de vie.
Dispositif de prise de vue © INA, Aude Paget
11cérébraux associés à la résilience au traumatisme. Le tout, DES PARTENAIRES
bien sûr, sans réexposer les personnes à des images et ET SOUTIENS MULTIPLES
pensées traumatiques.
En parallèle, l’étude « ESPA » (étude de santé publique L’étude « 13-Novembre » a démarré le 13 mai à Caen
post-attentats) est lancée par Santé publique France4 en et le 2 juin à Bry-sur-Marne pour les entretiens filmés,
collaboration avec le programme « 13-Novembre ». Cette et l’étude biomédicale Remember a débuté le 7 juin au
étude vise à analyser, par le biais d’un web questionnaire, sein de la plateforme d’imagerie biomédicale « Cyceron »
l’impact psychotraumatique des attentats sur les per- à Caen, et en lien avec Normandie Université. L’appel à
sonnes directement exposées, mais également la validité volontaires est en cours, relayé notamment par le quoti-
des circuits de soins. dien Le Parisien-Aujourd’hui en France (via son journal et
son site web). Les premiers résultats devraient être livrés
UNE ÉTUDE TRANSDISCIPLINAIRE à l’automne 2017. Les résultats finaux sont attendus pour
ET UN ENGAGEMENT CITOYEN 2028, deux ans après les derniers entretiens.
Porté par le CNRS et l’Inserm pour le volet scientifique,
L’intérêt de ce programme est majeur pour toutes les dis- par héSam Université pour le volet administratif, le pro-
ciplines scientifiques qui y sont représentées. L’historien gramme « 13-Novembre » est financé par l’Agence natio-
ou le sociologue essaieront de comprendre comment se nale de la recherche (ANR) dans le cadre du Programme
co-construisent témoignage individuel et mémoire collec- Investissements d’Avenir (PIA).
tive. Le linguiste mesurera l’évolution du vocabulaire et Il mobilise plusieurs laboratoires de recherche :
des constructions syntaxiques. Le neuropsychologue s’in- ■■ Le Centre de recherche sur les liens sociaux,
téressera aux mécanismes de consolidation et reconsoli- Cerlis (CNRS/Université Paris Descartes/Université
dation de la mémoire et à son fonctionnement, différent Sorbonne Nouvelle – Paris 3),
selon que l’on a vécu l’événement lui-même ou que l’on ■■ Le laboratoire « Neuropsychologie et imagerie de
se remémore les conditions dans lesquelles on a appris la mémoire humaine » (Inserm/EPHE/Université de
l’événement. Le neuroscientifique travaillera quant à lui Caen Normandie),
sur les modifications des représentations mentales, l’état ■■ L’Institut des systèmes complexes – Paris-Île-de-
de stress post traumatique ou la possibilité d’évacuer le France (CNRS),
souvenir douloureux. Le psychopathologue s’attachera ■■ Le laboratoire « Neuropsychiatrie : recherche
aux conséquences des attentats sur les représentations épidémiologique et clinique » (Inserm/Université de
de soi, aux mécanismes de défense ou aux relations à Montpellier),
la destructivité. En outre, le programme « 13-Novembre » ■■ Le Centre de recherche sur les médiations (Université
est susceptible d’avoir des retombées dans le domaine de Lorraine),
des politiques pénales, des politiques de prise en charge ■■ Le laboratoire « Bases, corpus, langage » (CNRS/
des victimes, de gestion de crise et de pratiques mémo- Université Nice Sophia Antipolis).
rielles... Les entretiens filmés auront aussi une valeur pa- Il associe de nombreux autres partenaires et bénéficie du
trimoniale : il s’agit également de conserver et de trans- soutien de plusieurs ministères, collectivités territoriales
mettre la mémoire des attentats du 13 novembre. C’est et associations.
une forme d’engagement citoyen de la part de la commu- Pour en savoir plus : www.memoire13novembre.fr
nauté scientifique comme des professionnels de l’INA et
de l’ECPAD en charge des captations des entretiens, de
la description documentaire, de la mise à disposition des APPEL À VOLONTAIRES
chercheurs et de l’archivage pérenne de cette mémoire.
© INA, Aude Paget Que vous ayez été témoin
Ce programme transpose au cas des attentats certains des ou intervenant lors des
concepts et des méthodologies transdisciplinaires déve- attentats, que vous soyez
loppés par Denis Peschanski et Francis Eustache autour résident ou usager des
de la mémoire collective de la Seconde Guerre mondiale quartiers touchés, ou
et du 11-Septembre dans le cadre de l’équipement d’ex- simplement habitant de
cellence Matrice porté par héSam Université et dont l’INA Paris et sa banlieue, les
est déjà partenaire. Pour les deux chercheurs, il est impos- chercheurs ont besoin de
sible de comprendre pleinement la mémoire collective vous.
sans prendre en compte les dynamiques cérébrales de la
mémoire ; de même, on ne peut comprendre pleinement Si vous souhaitez parti-
ces dynamiques cérébrales sans prendre en compte l’ap- ciper et apporter votre
port des déterminants sociaux. Les chercheurs s’inspirent témoignage dans le cadre
aussi de l’étude par questionnaires papier menée par du programme « 13-Novembre », contactez l’équipe
le psychologue américain William Hirst, une semaine, de médiateurs du programme :
quelques mois et quelques années après les attentats du par téléphone : 06 60 98 53 82 / 06 61 19 10 32
11 septembre 2001. Il est d’ailleurs prévu une analyse par mail : memoire13novembre@matricememory.fr
comparée des résultats de ces deux études. Une permanence est déjà tenue dans les locaux de
4 - Santé publique France est la nouvelle agence de santé publique issue de la
la mairie du 11e arrondissement de Paris (place Léon
fusion, le 1er mai 2016, de l’Institut national de prévention et d’éducation pour Blum, 75011 Paris) le lundi et le vendredi de 8h30 à
la santé (Inpes), de l’Institut de veille sanitaire (InVS) et de l’Établissement de 17h (sauf le 3e vendredi du mois de 8h30 à 14h).
préparation et de réponse aux urgences sanitaires (Eprus).
12Ah ! Doc
Lettre d’information de l’École doctorale 472 de l’École Pratique des Hautes Études
LE MOT
du directeur de l’École doctorale
L apermet
rentrée 2016 de l’ED 472 nous
d’accueillir 26 nouveaux
nouvel arrêté sur le doctorat, paru
le 25 mai dernier, et au sujet duquel
blies, qui ont fait leurs preuves. Une
innovation marquante est le droit
doctorants contractuels, alors que j’ai déjà écrit plus en détail à tous à l’année de césure, pour un projet
certains concours ne sont pas encore les membres et étudiant.e.s de notre personnel ou professionnel ; les for-
terminés ; nous pouvons donc encore école doctorale. En étroite concerta- mulaires de demande sont déjà dis-
espérer approcher le chiffre record tion avec le Collège doctoral de PSL, ponibles et en ligne.
de 28 contrats doctoraux atteint l’an nous faisons en sorte d’appliquer J’aurais grand plaisir, avec tout le
dernier. Parmi eux, 16 ont été lau- cette nouvelle réglementation en res- bureau de l’ED, à vous retrouver, et
réats du concours propre à notre ED, tant au plus près des pratiques et de notamment les « entrants » (docto-
avec l’apport de trois contrats PSL ; la culture de notre École. C’est ain- rant.e.s en première année) à la
15 sont allés aux trois mentions, et si que les comités de suivi de thèse
un contrat était réservé en priorité à réunion de rentrée du 28 novembre. n
(CST) continuent à fonctionner, pour
un sujet à l’interface des sciences de l’essentiel, comme l’an dernier. Les
la vie et de la terre et des sciences réinscriptions dites dérogatoires,
humaines et sociales, ce qui marque à partir de la 4e année, sont condi-
la volonté de l’école doctorale d’ac- tionnées à la présentation du bilan
compagner la politique scientifique du CST. De même, nous appliquons
de l’EPHE. Les autres contrats ont été l’encadrement de la durée des thèses Vincent Goossaert,
obtenus à l’issue d’autres concours en continuité avec nos pratiques éta- Directeur de l’École doctorale
(contrats ENS, Labex, écoles fran-
çaises à l’étranger…).
Cette année est aussi celle de nom- L’AGENDA DE L’ÉCOLE DOCTORALE
breuses transitions. Nous rejoindrons
au 1er janvier 2017 le doctorat PSL Rentrée le 28 novembre 2016
(notre diplôme sera donc alors « doc- La journée de rentrée aura lieu le lundi 28 novembre à 17h à l’auditorium
torat PSL préparé à l’EPHE ») ; nos du Bâtiment Le France, au 190, avenue de France – 75013 Paris.
doctorants ont déjà accès aux ser- Contact : ecoledoctorale@ephe.sorbonne.fr
vices offerts par le Collège doctoral
PSL, dont des formations transver- Cérémonie des doctorats le 2 février 2017
sales sur des thèmes importants pour
L’EPHE organise sa première Cérémonie de remise des diplômes de doc-
leur future carrière, tels que prise
de parole en anglais scientifique, torat le 2 février 2017 dans le prestigieux Grand salon de la Sorbonne,
éthique scientifique, ou prépara- au 47 rue des Écoles, 75005 Paris. Cet événement est ouvert à toute la
tion des concours de recrutement. communauté EPHE, dans la limite des places disponibles. Les inscriptions
Nous sommes aussi entrés depuis le seront ouvertes prochainement.
1er septembre, dans l’application du Contact : presidence@ephe.sorbonne.fr
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