Medizinethik und ärztliche Weiterbildung Direktion Medizin
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Medizinethik und ärztliche Weiterbildung
Direktion Medizin
Le comité de Soins en Oncologie Suisse serait très heureux s'il pouvait vous inviter pour tenir un discours en plénière
(matin) le 28 mars 19 sur ce sujet.
Nous souhaiterions que vous puissiez faire un exposé de 20 minutes suivi d’une discussion de 10 minutes sur le sujet, à savoir quelles prises
de décision "aiguës" vous rencontrez souvent, quels aspects et considérations éthiques les influencent et quels problèmes se posent encore
et encore, ceci également dans la collaboration interdisciplinaire.
Rouven.Porz@insel.ch 2
„Éthique“
? TEMPS ?
Prise de décision
Rouven.Porz@insel.ch 3
Kairos de la fresque de Francesco
Salviati dans la salle d'audience du
Palais Sacchetti à Rome 1552/54
„Éthique“
? ZEIT ?
Prise de décision
Rouven.Porz@insel.ch 4
1. Ethik (heute) Éthique (aujourd‘hui) 2. Éthique clinique 3. Études de cas 4. Temps – 3 thèses 5. Un exemple
Éthique:
Science de l‘action morale
- Argumentation - réflexion
Société - Justification – Changement perspective
„ Éthique“
- Transparence
Que faire ?
Intuitionen
Moi (morale) Rôle professionnel
mes us et coutumes, (Éthique professionnelle)
Rôle professionnel
mes représentations du juste et
Moi
faux: Normes et valeurs du rôle
professionnel
les normes et valeurs
importantes pour moi Que devons-nous faire (équipe) ?
Que dois-je faire?
Rouven.Porz@insel.ch 6
Éthique:
Science de l‘action morale
- Argumentation - réflexion
- Justifications – Changement perspective
„Ethik“
- Transparence
Que doit-on faire ?
Que peut-on faire?
Rôle professionnel
(Éthique professionnelle)
Valeurs et normes d‘un rôle
Berufsrolle
professionnel
Que devons-nous faire (équipe)?
Que peut-on faire ?
Rouven.Porz@insel.ch 7
1. Éthique (aujourd‘hui)
2. Klinische
Éthique clinique
Ethik
3. Etudes de cas
4. Temps – 3 thèses
5. Un exemple
1. Discussion éthique de la situation 2. Formation continue en éthique 3. Thèmes institutionnels / directives 4. Réseau éthique organisationnel 5. Apprentissage et enseignment 6. Recherche et réseautage
Pas de procédure de
Pas de validation recours
des décisions
Soutien des médecins, soignants, etc. (Health Care
2. Éthique clinique
Professionals) lors de
Pas d’oasis de bien-
être Conflits de valeurs
damit stellt die Klinische Ethik als Disziplin immer die Frage
nach der
… plus qu’une
recherche de Bonne médecine / Bons Soins
consensus»
… plus qu’une
… plus qu’une feuille «conscience
de vigne» achetée»www.samw.ch
1. Discussion éthique de la situation 2. Formation continue en éthique 3. Thèmes institutionnels / directives 4. Réseau éthique organisationnel 5. Apprentissage et enseignment 6. Recherche et réseautage
1. Éthique (aujourd‘hui)
1. Discussion éthique de la situation
2. Formation continue en éthique
2. Éthique clinique 3. Thèmes institutionnels / directives
4. Réseau éthique organisationnel
5. Apprentissage et enseignment
3. Fallbesprechungen
Études de cas 6. Recherche et réseautage
4. Temps – 3 thèses
5. Ein BeispielPerception !
faute /erreur ?
24/ 7 ?
But ?
de son propre gré ?
Patient ?
Animateur?
Conseil?
1. Methods
Résultat ? Rôle ? Processus ?
Décision …?
Consensus…? Recommandation …?
Facteurs temps …?1. Le «temps» (p.ex. «aigu») est compris différemment
1. Ethik (heute)
Éthique (aujourd‘hui) dans différentes disciplines médicales
mais que signifie ce fait pour la
collaboration interprofessionnelle?
2. Éthique clinique 2. Le «temps» (p.ex. «aigu») n’est pas un principe
important, ni un concept et très souvent pas non plus un
facteur de contexte dans l’éthique médicale
3. Études de cas qui définit les principes les plus
importants dans l’éthique médicale?
3. La «notion du temps» est souvent implicite/normatif
4. Temps – 3 thèses et en lien avec la culture (l’apéro commence à 18h)
ne devrait-on pas en parler plus
explicitement ?
5. Un exempleContexte :
1. Éthique (aujourd‘hui) Faculté de médecine 2013, 5e année
(160 étudiants)
«Travail éthique»
2. Éthique clinique
Tâche pour les stages en bloc :
Situation éthiquement difficile avec
3. Études de cas un patient gériatrique
Étapes: intuition, analyse éthique
(4 instruments)
4. Zeit – 3 Thesen Discussion de certaines de ces
travaux en groues de 20 dans le
séminaire
5. Un exempleDie Beschreibung: Rouven.Porz@insel.ch 20
Die Beschreibung – Selbstreflexion:
Die Rolle der Zeit – Ein Medizinstudium ist zeitlich
komplett durchstrukturiert. Stundenpläne, Termine,
Daten, vor allem: eine zeitliche Klarheit. Definiert,
kalkulierbar. Sterben ist aber zeitlich nicht kalkulierbar.
… Dennoch versucht sie Ordnung in das zeitliche
Chaos zu bringen, «rund um die Uhr», «Sechste» «Vier»
Rouven.Porz@insel.ch 21Le comité de Soins en Oncologie Suisse serait très heureux s'il pouvait vous inviter pour tenir un discours en plénière (matin) le 28 mars 19 sur ce sujet. Nous souhaiterions que vous puissiez faire un exposé de 20 minutes suivi d’une discussion de 10 minutes sur le sujet, à savoir quelles prises de décision "aiguës" vous rencontrez souvent, quels aspects et considérations éthiques les influencent et quels problèmes se posent encore et encore, ceci également dans la collaboration interdisciplinaire.
Merci de votre attention !
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