Mensuel d'information sur les actions dans l'établissement mais aussi sur l'état actuel de la recherche dans le domaine de la prévention du ...
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a g a z in e
n c e m
r s é v é ra
Pe
N°1
Mensuel d'information sur les actions dans l'établissement
mais aussi sur l'état actuel de la recherche
dans le domaine de la prévention du décrochage scolaire
Edition numérique
et
Edition papier
Conception et rédaction: J-F Bergan
exceptée la rédaction des articles Le Coin de la Recherche
Décembre 2020
res e
n chiff march
aire érance e La dé
Somm Persév
Le dispositif FSE Persévérance est un outil local Le dispositif FSE Persévérance
n c e en c hiffres de prévention du décrochage scolaire. a accompagné une vingtaine d'élèves,
Persé véra Il est piloté, à l'échelon académique par au cours de l'année scolaire 2019-2020.
le SAIO du rectorat de Toulouse.
Le signalement d'un élève présentant
des attitudes liées au décrochage scolaire
Cofinancé par le Fonds Social Européen
enclenche un processus d'équipe.
et la Région Occitanie
a d é ma r che
L Le budget global "actions" du dispositif ,
Une phase d'enquête est alors menée afin de
cerner le profil de l'élève. Echanges au sein de
pour l'année 2020-2021,
l'équipe, consultation du dossier scolaire et
s'élève à 4800 euros.
entretien avec l'élève en sont les modalités.
60% de ce budget est automatiquement
Ateliers alloué à des actions auprès des élèves
A l'issue de cette phase, le GPDS en réunion,
échange sur les mesures à prendre pour
accompagner le plus précisément possible
40% du budget peut être alloué
l'élève.
au personnel de l'EPLE
ctue ls Cet organe permet également de piloter le
Projets a Une enveloppe de 29 HSE complète ce budget
parcours pensé et mis en action puis d'en faire
le bilan.
Répartition du budget "Actions" LPO Le Garros Les actions sont menées par
(pour l'année scolaire 2020-2021) des personnels de l'établissement
A venir
mais aussi par des structures extérieures.
Formation R.E.
Ateliers Le parcours s'axe autour des besoins
25%
29.2% exprimés et repérés de l'élève.
l a R e ch erche Les ateliers et projets de motivation
Coin de Autres
ont pour réalité de répondre
aux problématiques exposées
15% mais le volet prévention tend à pousser
Estime de soi à la mise en place d'actions dont le bénéfice
30.8% peut découler sur la communauté,
Atelier
s actuels à veni
r
Projets
Caps Vidéos est un projet de motivation L'estime de soi
Eloquence est un atelier de pratique de prise de
autour de la pratique audiovisuelle. Les ateliers sur le thème de l'estime de soi vont
parole en public, mené par Coline Balducci.
Fruit d'un partenariat entre la filière démarrer à partir de la rentrée des vacances de
Le premier a eu lieu le 18 Novembre 2020. Cinq
des Sciences et Technologies de Noël.
élèves de terminale y ont participé.
Laboratoire, de la section CAV et du Ces ateliers proposent des pratiques
Cet atelier a lieu toutes les trois semaines.
dispositif FSE Persévérance. sophroniques (prise de conscience et relâchement
Une capsule vidéo de présentation de la de soi) telles que la sophrologie, le yoga ou encore
Mercredi 13h-14h
filière est ainsi en cours de création. le Taï-Chi.
Les opérations sont menées, actuellement, Elèves et personnels pourront y participer dans la
Mercredi 14h-15h
par Guilhem et Clémence, élèves de limite du seuil proposé par les intervenants.
première.
Inscriptions:
en Vie Scolaire Les Extra-Terrestres est un projet de Percussions corporelles
et en D109 motivation autour de la conception d'un La pratique des percussions corporelles ne
escape game et de la pratique de cette nécessite pas le savoir d'une technique de jeu
activité, en lien avec les enseignements. comme l'exigerait tout instrument de musique.
Le projet est porté par Elisa et Gwendal, Cette pratique collective permet de renforcer la
Viens échanger en espagnol élèves de seconde, et Maxime Sénéchal. concentration à travers le développement d'un
Est un atelier de pratique de l'espagnol entre pairs. La conception musicale est réalisée par répertoire commun de gestes musicaux.
Il est conçu et mené par Marwa, élève de terminale. Kejsjan, élève de première.
Quatre rendez-vous sont ainsi proposés dans la Nous cherchons de l'aide pour la
semaine. conception des énigmes en lien avec les
Lundi 17h-18h enseignements...
Le soutien par les pairs
Mardi 08h-09h Des élèves de BTS ou de terminale
soutiennent les efforts de pairs moins
Jeudi 17h-18h expérimentés.
Cinq élèves ont participé à l'action durant
Vendredi 16h-17h l'année scolaire 2019-2020, par du soutien
dans une discipline ou en supervisant un
Inscriptions projet collectif de motivation.
en Vie Scolaire Trois sont toujours actifs.
et en D109 Nous cherchons des candidats...
che
de la Recher
in
Le Co
2015
2018/3
Les programmes de prévention et de lutte contre
La catégorie de « prévention » du
le décrochage scolaire et leurs conséquences sur
décrochage scolaire dans trois
le travail enseignant : revue de littérature
systèmes éducatifs différenciés.
Françoise Bruno, Frédéric Saujat et Christine Félix
De la question de l’élève à la gestion
des personnels 2019
Article en accès libre
Dominique Maillard Le décrochage scolaire
Dans Les Sciences de l'éducation - Pour Pierre-Yves Bernard
l'Ère nouvelle 2018/3 128 pages
Que sais-je ? La lutte contre le décrochage scolaire constitue
Article en accès libre PUF un défi majeur des systèmes éducatifs des pays
développés.
Cet article interroge la « prévention » du décrochage Qu’attend-on de l’école aujourd’hui ? Quel est le Cet article présente un tour d’horizon de la
scolaire comme catégorie des politiques éducatives et niveau d’étude minimal que chacun devrait avoir littérature scientifique internationale concernant
ensemble de pratiques professionnelles au sein des atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y les programmes de prévention et de lutte contre
établissements scolaires. parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ? le décrochage scolaire au sein des politiques
éducatives des quinze dernières années, afin d’en
Dans un premier temps, il s’agit de revenir sur Pierre-Yves Bernard propose une synthèse de extraire des caractéristiques.
l’émergence de la catégorie à travers les politiques travaux qui, partant de cette notion de décrochage,
éducatives européennes et sur le travail de ont apporté des éclairages nouveaux sur les Puis l’impact de la mise en œuvre de ces
construction d’un sens et d’un contenu. Cet objet est problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en politiques publiques sur le travail des enseignants
ensuite appréhendé dans trois espaces éducatifs bien valeur la complexité des facteurs de risque de est discuté à la lumière des études récentes.
différenciés (France, Luxembourg et canton suisse du décrochage. Elles ont notamment permis d’identifier Il apparaît que les nouvelles formes de travail
Valais) qui retravaillent la question dans une des types de parcours favorisant la rupture scolaire. des enseignants découlant de la mise en œuvre
problématique nationale. des programmes de prévention et de lutte contre
Elles ont aussi souligné l’incidence des interactions le décrochage scolaire suggèrent des pistes de
Pour autant, le cadrage national ne prescrit que de l’élève avec l’institution scolaire, la famille, les recherches dans une perspective « orientée
partiellement les pratiques concrètes de prévention. professeurs, l’entourage, et les répercussions de activité ».
Les opérations de réinterprétation que réalisent, au l’échec scolaire précoce sur les risques de
sein des établissements, les chefs d’établissement décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui
pour la rendre effective soulignent qu’au-delà de sa invitent à repenser l’orientation globale de la
focalisation initiale sur l’élève, la prévention pose politique éducative.
aussi la question du management de la communauté
scolaire.
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