Mic-Mac Journal de l'IJA - IJA de Lille
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Mic-Mac
Journal de l'IJA
N°5 Février 2022
Noël à l'IJA
Portraits
Le Multi Accueil
Le centre de ressource
Carnaval de l'IJA
La Transcription
Sortie des jeunes
Moment de partage - Recette- Jeux
Sommaire
Noël à l'IJA
Portraits
Le centre de ressource
Atelier Autonomie
Transcription
Sortie des jeunes
Carnaval
Le Multi accueil
Brèves
Moments de partage -
Jeux - Recette
Mic-Mac
Nous avons fêté Noël à l’IJA !
S abrina a décoré l’IJA pour Noël en
mettant des sapins dans chaque
appartement et au semi internat,
grâce à l’aide d’Hervé, Dorothée, Cindy,
Nathalie M, Laurent et Nathalie C.
Nous avons fait une activité Jacinthes.
Nous avons décoré les pots en mettant des
billes d’argile, du terreau et la plante.
Nous avons mangé de la tartiflette que les pré-
pro ont préparé.
Pour l’apéro nous avons bu du jus de raisin
chaud ou du jus de pomme chaud aux épices de
Noël !
Cette année, Sabrina a organisé un père Noël
secret : les jeunes ont pu s’offrir des cadeaux,
qu’ils ont fait eux même.
Rym
Mic-Mac
PORTRAIT: Emma
Comment t’appelles-tu ?
Emma SAILLY.
Quel âge as-tu ?
J’ai 18 ans.
As-tu des frères et sœurs ?
J’ai une petite sœur.
Où habite-tu ?
J’habite à Bléquin.
Quand es-tu arrivée à l’IJA
? En septembre 2010.
Dans quelle classe es-tu? Je
suis en pré-professionnelle.
Quelles sont tes passions ?
Mes passions sont la musique et
profiter avec ma famille.
Qu’aimerais-tu faire
comme métier, Quel est ton
projet ?
Plus tard, j’aimerais être
coiffeuse.
Pauline
Mic-Mac
Le Centre Ressource
Le
centre ressource est un service qui
a ouvert en septembre 2021 à
l’IJA, géré par Virginie Cardoso.
Il se compose d'une ludothèque et d'une médiathèque.
La médiathèque permet de faciliter la lecture grâce à
des supports adaptés ou de se détendre autour d’une
lecture loisir dans un espace agréable.
On peut y trouver : des livres en braille, des livres
sonores, des livres en gros caractères, des Victor
(lecteur de CD adapté), des écrans agrandisseurs ...
Nous pouvons aussi utiliser des ordinateurs pour
effectuer des recherches ou pour écouter des
documentaires. A la ludothèque, nous pouvons
emprunter des jeux ou jouer sur place et faire des
activités manuelles.
Le centre ressource est ouvert à tout le « public
empêché de lire. Bientôt un accès internet vous
permettra de découvrir nos documents et de les
réserver en ligne. Pour cela n’oubliez pas de venir vous
inscrire. N’hésitez pas à nous faire vos propositions
d’achats de lecture ou de jeux. Notre centre de
transcription les adaptera ».
Mic-Mac
Portrait: Comment vous appelez- vous ? je m’appelle Virginie CARDOSO Depuis quand êtes-vous à L’IJA ? Je suis arrivée en 2004 dans la classe de Me Brigitte. Quel est votre métier ? J’ai été embauchée en tant qu’éducatrice de jeunes enfants pour la classe maternelle. J’en ai de très bons souvenirs. Avec les anciens élèves on se remémore souvent ces bons moments. Le temps a passé très vite. J’ai exercé pendant 11 ans auprès des petits, aujourd’hui je suis coordinatrice du centre ressource. Mic-Mac
En quoi cela consiste ?
Mon travail au sein du centre ressource est varié.
J’achète ou j’emprunte les documents qui seraient
susceptibles de plaire aux élèves. J’accueille et conseille les
élèves, les professionnels ou les familles afin de les aider
dans leurs recherches
Je gère le site informatique ainsi que les emprunts et
les retours des documents et des jeux. J’anime des
ateliers avec le professeur ou seule, par exemple
l’atelier écriture ou l’atelier lecture en groupe...
Je crée également des partenariats avec d’autres structures
afin de pouvoir proposer une large gamme de livres et de
jeux.
Un temps important est consacré à l’équipement des
documents afin qu’ils soient informatisés prochainement.
Qu’est-ce que vous aimez dans votre métier ?
Ce que j’aime dans ce métier c’est la variété des missions et
le travail avec le public.
J’ai la chance de pouvoir poursuivre le travail auprès des
élèves et de les aider à trouver le bon support pour accéder à
la lecture loisir.
Au centre ressource c’est un peu le temps qui s’arrête. On se
pose, on partage, on écoute, on lit, on joue.
C’est un endroit agréable.
Que détestez-vous dans votre métier ?
Pour l’instant, rien de particulier.
Mic-Mac
L’atelier autonomie
L’atelier autonomie a été comme les impôts, la caf
créé en 2018 par Juliette ou la sécurité sociale.
N, éducatrice spécialisée, Ils travaillent sur la
Fatima, enseignante recherche d’emploi ou de
spécialisée et Olivier, chef stages en ESAT, sur les
de service. informations juridiques
comme la curatelle et la
Cet atelier permet au tutelle. Ils découvrent et
groupe des pré- visitent des structures
professionnels de se accueillant des personnes
préparer à la vie active. déficientes visuelles
On propose à ces jeunes de comme les foyers
travailler sur les d’hébergements ou les
démarches administratives services d’accueil de jour.
L’atelier propose
également aux
jeunes de faire un
listing des
associations venant
aux besoins des
personnes
deficientes visuelles.
Pauline, Emma et
Yanis
Mic-MacComment
t’appelles-tu ?
Je m’appelle Rym
Alouch.
Quand es-tu
arrivée à l’IJA ?
Je suis arrivée en
2012.
As-tu des frères et
sœurs ?
Portrait : Rym Oui j’ai un demi-frère
et une demi-sœur.
Quel âge as-tu ? 13 ans
Où habites-tu ? J’habite à Wattignies.
Dans quelle classe es- Qu’est-ce que tu
tu ? détestes ? La musique.
En 6eme SPA au collège
Lavoisier. Que voudrais-tu faire
comme métier plus
Quelle est ta passion ? tard ? Créatrice et vendre
Ma passion, c’est les arts mes objets (origami,
plastiques. bracelets etc…)
Yanis et Emma
Mic-MacLa transcription
A l’IJA, il existe un service de transcription.
La transcription sert à Ils peuvent également
adapter les documents réaliser des livres en
scolaires, les ouvrages de braille, faire des cartes ou
littérature pour les jeunes des graphiques en relief
de l’IJA qui sont au centre par exemple.
ou au SESSAD.
Pour cela, Damien, Rym et Dorian
Dominique, Agnès et
Benjamin utilisent par
exemple une embosseuse,
qui imprime directement
en braille.
Mic-MacDepuis quand êtes-
vous à l’IJA ?
Je suis en stage à l’IJA
depuis le 14 juin 2021.
Quel est votre métier ?
Je suis stagiaire éducatrice
spécialisée.
En quoi consiste-t-il ?
Mon métier consiste à
accompagner les jeunes
Portrait: déficients visuels au
quotidien pour devenir
Comment vous appelez- autonome. En tant que
vous ? stagiaire, mon but est
Je m’appelle Axelle Marteel. d’apprendre le métier et les
fonctions d’une éducatrice
spécialisée.
Qu’est-ce que vous aimez dans votre métier ?
J’aime être au quotidien auprès des jeunes.
Que détestez-vous dans
votre métier ?
Il n’y a rien de particulier. Yanis
Mic-MacLe multi-accueil
Qu' est- ce que le multi accueil ?
Le multi accueil est un service de l'IJA
qui accueille des enfants déficients
visuels de 0 à 6 ans. Les enfants viennent
du Nord et du Pas de Calais.
Combien d’enfants y-a-t-il au multi accueil ?
Il y a actuellement 15 enfants au multi accueil mais
bientôt, d'autres vont arriver.
A quoi sert le multi accueil ?
Le multi accueil propose un accompagnement familial
aux parents pour adapter l’éducation de leurs enfants.
Le multi accueil propose des rééducations pour aider
le petit enfant à se développer scolairement, sur le
plan sensoriel ou encore médicalement.
Est-ce -qu'il existe d'autre multi-accueil
ailleurs ?
Il y a d'autre multi-accueil un peu partout en France.
Depuis quelle année existe-t-il ?
L’IJA était, il y a longtemps, tenu par une
congrégation religieuse, mais le multi accueil tel qu’on
le connaît existe depuis les années 90 environ.
Mic-MacLe multi-accueil
Mic-MacLe multi-accueil
uels sont les horaires d’ouverture
Q et de fermeture du multi accueil ?
Tous les professionnels ne sont pas à temps plein mais
le multi accueil est ouvert de 8h15 à 18h environ.
Quelles sont les activités réalisées au multi
accueil ?
Il existe des temps de café/discussion avec les parents
autour du handicap de leur enfant afin de les
sensibiliser et de parler de parentalité.
Anne-Lise propose aussi des cours d’éveil au braille
aux jeunes enfants. Il y a aussi des regroupements en
période de vacances scolaires avec les parents et les
enfants comme des ateliers, des spectacles de
musique, des activités peinture, sorties ...
Quels sont les professionnels travaillant au
multi accueil ?
Au multi-accueil il y a : Jennifer, Educatrice
spécialisée : L'éducatrice spécialisée/de jeunes
enfants au multi-accueil accompagne les enfants de 0
à 6 ans dans leur développement global en
collaboration étroite avec les parents.
Mic-MacLes intervenantes du multi-accueil
Julie Perrine
Jennifer Mic-Mac LaurenceLe multi-accueil
E lle va donc proposer des activités
ludiques en liens avec leur âge, leurs
intérêts et leurs besoins en prenant en
compte leur rythme.
Les jeux sont adaptés à leur situation visuelle mais aussi aux
autres troubles parfois présents.
Chaque situation est très individualisée dans son
accompagnement et avec les parents, nous construisons
ensemble le projet de l'enfant.
Les enfants arrivent jeunes dans le service donc nous
prenons le temps de créer du lien avec les parents et les
enfants en répondant à leurs interrogations. Elle travaille en
partenariat avec les établissements d'accueil du jeune enfant
et les services plus spécialisés.
Anne-Lise, Enseignante spécialisée : Le rôle de
l’enseignante spécialisée pour les jeunes de 0/6 ans consiste
à mettre tout en place pour que l’élève déficient visuel ait
une scolarité la plus confortable et adaptée possible.
Elle propose un suivi pédagogique à un élève mal voyant qui
rencontre des difficultés dans certains domaines
(graphisme, écriture, numération, lecture). Pour les élèves
braillistes, les suivis se font plusieurs fois par semaine. Elle
travaille le développement tactile de l’enfant et
l’enseignement du braille à l’élève et à son AESH dès la
Moyenne Section Maternelle.
Mic-MacLe multi-accueil
égine, l’orthophoniste :
R L’orthophoniste propose des
rééducations sur l’écriture, la lecture et
les mathématiques des enfants déficients
visuels.
Elle travaille autour des stimulations lumineuses, tactiles en
les verbalisant aux enfants. Elle est vigilante aux capacités
auditives et peut aussi être amenée à donner des pistes pour
l'alimentation.
Perrine, la psychomotricienne : Beaucoup d’étapes du
développement psychomoteur sont impactées par le sens
visuel : la découverte du corps et de son environnement, la
posture, la gestualité, la curiosité, comprendre l’espace et s’y
déplacer.
Le rôle en tant que psychomotricienne au Multi-Accueil est
d’accompagner les enfants dans la découverte et
l’exploration de leurs possibilités sensorielles, motrices et
corporelles. Les séances peuvent se faire à l’IJA, à la maison,
à la crèche ou à l’école.
Parfois en présence des parents afin de les sensibiliser au
mieux aux capacités de leur enfant et de donner des petits
conseils pour le quotidien.
Mic-MacLe multi-accueil
Laurence, L'assistante sociale, peut
également intervenir sur certaines
situations en fonctions des besoins.
Julie, la psychologue: Le rôle du psychologue au sein du
multi accueil est d’accompagner les parents dans la
découverte et la connaissance de leur enfant. Un rendez-
vous est systématiquement proposé aux familles rentrant
dans le service. La psychologue et les parents essayent de
mettre des mots sur les émotions, de répondre aux
questions, aux doutes qui peuvent exister. Ils essayent de
valoriser, positiver l’accompagnement que le parent peut
proposer à son enfant. Il n’y a pas de jugement et beaucoup
de bienveillance. Les rencontres se font principalement au
domicile mais aussi à l’IJA.
Servane, l’orthoptiste: A la naissance, la fonction
visuelle est immature. Son développement se poursuit, par
étapes, au cours des premières années de l’enfance. Il est
essentiel de stimuler la vision de « bébé » dès son plus jeune
âge. Le rôle de l'orthoptiste chez les petits consiste à éveiller
leur curiosité multi-sensorielle en y associant la vision
autant que possible. Mais aussi à sensibiliser et guider les
parents et l'entourage de l'enfant (nounou, EJE, famille...)
dans cet éveil. Elle intervient sur les différents lieux de vie
de l'enfant ou à l'IJA, dans la salle noire, idéale pour la
stimulation visuelle.
Klarra, Pauline, Emma et Yanis.
Mic-MacSortie appartement 5
"semi autonome"
Le groupe des semi-autonomes En octobre, nous sommes allés
est composé de Pauline, Emma, voir un film au cinéma :
Dorian, Clément, Kévin et « le sommaire des bons dieux
Ophélie. ».
Au mois de novembre, nous
Nous avons mis des activités en sommes allés voir un match
place depuis le mois de d’improvisation théâtrale à
septembre avec les éducatrices Marcq-en-Baroeul. En
Laetitia, Véronique, Axelle et décembre, nous avons été au
Estelle. marché de Noël de Lille.
Malgré la crise sanitaire nous
continuons de sortir en faisant
attention en respectant les
règles du Gouvernement.
Ophélie et Dorian
match d’improvisation
théâtrale
Ophélie et DorianLe Centre de ressources et le cours
d'Arts Sensoriels et Plastiques
sont heureux de vous présenter le
projet " Art'Cessi Lille" !
Mic-MacArt'Cessi Lille !
I nspirés du « Voyage à Nantes », les 4e SPA et
les Prépro ont créés un parcours à travers
Lille, afin demettre en avant les œuvres
d'Arts permanentes de la ville, tout en les rendant
accessibles pour des personnes déficientes visuelles.
Il suffira de venir chercher un kit d'adaptations dans
les locaux de l'IJA, de suivre le parcours pour partir
à la découverte des œuvres, et de rendre ensuite ce kit
à l'office de tourisme de Lille.
Optionnel Le kit comprendra :
- Des planches thermogonflées pour les graffitis
- Des miniatures en 3D pour les sculptures
- Un livret explicatif en Gros K et en braille pour les
œuvres du parcours
- Un plan thermogonflé de la Grand Place de Lille
- Des indications sur l'emplacement des QR Code avec
un guide explicatif.
Le parcours et les adaptations vous seront
présentés pendant les portes ouvertes de l'IJA
du 14 Mai 2022, alors venez nombreux car nous
aurons besoin de vous pour le tester !
Mic-MacLe carnaval à l'IJA
Pendant les vacances, les La soirée était vraiment géniale
enfants du SESSAD et du centre nous avons dansé et chanté et
étaient réunis. surtout nous avons bien mangé!
Le lundi 7 février, nous avons Le mardi 8 février un groupe est
fait plusieurs activités le matin parti à la piscine, un autre à la
comme la confection de patinoire et un dernier au
marionnettes ou le cache-cache cinéma.
géant dans l'IJA.
Nous avons tous mangé au
L'après-midi, nous avons restaurant le midi.
participé à 3 activités au choix:
la préparation de l'apéro L'après-midi nous avons fait des
dinatoire, la préparation de jeux de sociétés.
crêpes et l'exposition de street
art. Ensuite, nous avons goûté
les crêpes avec une boisson.
Et nous étions
heureux d'être enfin
en vacances !!
Mic-MacLe carnaval à l'IJA
Pendant les vacances, les enfants du SESSAD et du centre
étaient réunis.
Mic-MacLe carnaval à l'IJA
nous avons fait plusieurs activités comme la confection de
marionnettes ou le cache-cache géant dans l'IJA.
Mic-MacLe carnaval à l'IJA
L'après-midi, exposition de street art
Mic-MacLe carnaval à l'IJA
Nous avons tous mangé au restaurant le midi.
Mic-MacLes Brèves Mic-Mac
↑ Le 22 octobre 2021, a eu lieu le cross du collège Lavoisier. Les élèves ont très bien couru ! ← Anne-lise accompagne les familles dans la découverte du braille. Une sensibilisation riche en termes d'échanges et de projection dans l'avenir. La dernière session a eu lieu le 7 février à l'antenne de Saint Omer. Mic-Mac
Les jeunes ont pu Dans une ambiance
s'initier à la pratique sportive et festive, ils
du rugby en sont repartis après
partenariat avec le une collation et un
club de Saint Omer ; petit cadeau du club
ils ont manipulé la avec des souvenirs
balle, appris à faire pleins la tête.
des passes et ont fait
des petits jeux de
contacts.
Mic-MacBrèves
(Institut Régional du
Travail Social) pour
présenter l’IJA aux
étudiants lors d’un
forum.
Le 1er octobre 2021,
Mickaël et Juliette N
(éducateurs
spécialisés)
sont intervenus à
l’IRTS de Loos
Mic-Mac↑ Mickaël et Jennifer ont
rencontré les créateurs d'un
memo braille au Lycée
Depoorter d'Hazebrouck. Nous
allons les aider dans leur
superbe projet en les invitant
pour une journée d'immersion à
l'IJA.
← Les jeunes des classes
SVPO et 6e SPA ont pu
s'essayer au roller dans les
locaux de l'association Ride
on Lille. Après des débuts
difficiles et de belles
chutes, tous ont réussi à
finir le parcours imposé
simulant les obstacles
extérieurs.
?
Mic-MacMoment de partage de Yanis
L’audiodescription (AD):
c'est une fonctionnalité les logos des différentes
permettant aux personnes sociétés de production et
déficientes visuelles de les noms des acteurs/
pouvoir écouter des films, actrices et leurs
des séries, des téléfilms… personnages. Il est
Cela consiste à décrire les disponible au cinéma via
différentes actions qui se des casques audio, à la
déroulent à l’écran, il télévision et sur DVD.
décrit aussi L’audiodescription est
l’environnement dans les réalisée en studio, cela est
pièces, le physique et l’âge indiqué lors des génériques
des personnages. Le ainsi que les noms des
générique de début et de personnes décrivant les
fin, scènes.
J’adore
l’audiodescription
car cela me permet
de mieux suivre le
film ou la série.
Mic-MacRecette de Rym:
Le mug cake fondant au
chocolat pour 4 personnes
- 250g de chocolat noir
- 160g de beurre ÉTAPE 3:Mélanger à
- 80g de farine l'aide d'une cuillère et y
- 120g de sucre ajouter le sucre puis l’œuf.
- 80g de farine
- 4 œufs ÉTAPE 4: L'aspect un peu
gélatineux qui peut y avoir
Etape 1: Dans un mug, est normal suite au blanc
mettre les carrés de de l’œuf.
chocolat avec le beurre
découpé en parcelles ÉTAPE 5: Incorporer
ensuite la farine, tout en
Etape 2: Faire fondre 40 mélangeant bien.
secondes au micro-onde
ÉTAPE 6: Cuire
de nouveau 40
secondes au micro-
ondes, attendre un
peu et déguster
sans risques de se
brûler les papilles.
Mic-MacJEUX
J eux sur le thème Hiver
Mon premier est un mot familier pour dire
homme. Mon deuxième est une boisson.
Mon troisième est une formule pour tutoyer
une personne en patois
Mon tout est un gâteau que l’on mange au mois
de janvier
Réponse : la galette (des rois).
Mon premier est un habitat pour canards
Mon deuxième est une …………. de terre
Mon tout est un animal qui ronfle beaucoup
l’hiver
Réponse : une marmotte
Mon premier est le contraire de froid.
Mon deuxième est la quatrième note de
musique.
Mon troisième est la première personne du
singulier. Et mon tout est ce qui produit de la
chaleur
Réponse : le chauffage
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