Oiseaux - Notre Dame Les Oiseaux
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La revue des
Oiseaux 2018
N o t r e - D a m e “ L e s O i s e a u x ” / Ve r n e u i l - s u r - S e i n e
cahier institutionnel
Le projet immobilier
> p.12
Dans les coulisses des Oiseaux
> p.14
vie des niveaux / actualités
Primaire/maternelle
une année pleine de découverte
> p.18
Australie - 20e anniversaire de l’échange
avec la Peninsula Grammar School
> p.26
GSF ARIES
Palaiseau
91120 Palaiseau
Tel. 01 69 20 55 50
Saint Quentin
78190 Trappes
Tel. 01 30 16 10 37
Versailles
78000 Versailles
Tel. 01 39 50 05 23
Villebon
91120 Palaiseau
Tel. 01 64 53 18 60
La revue des
Oiseaux 2018
N o t r e - D a m e “ L e s O i s e a u x ” / Ve r n e u i l - s u r - S e i n e
La revue des Oiseaux est éditée par l’établissement Notre-Dame « Les Oiseaux »
106 Grande Rue, 78480 Verneuil sur Seine, 01 39 28 15 00 – www.ndoverneuil.fr
Responsable de la publication : Yves Le Saout
Comité de Rédaction : Béatrice Parisot, Céline Devicque, Bruna Veronese.
Photos : Etablissement
Maquettiste : Guillaume Robbe / www.legrob.com
Edito / Sommaire
« Faire une nouvelle maison de filles pour y pratiquer tout le bien que l’on
pourrait1». Alix Le Clerc 1576 -1622
D
epuis plus de quatre siècles, la Congrégation Notre-Dame vit
cette intuition fondatrice en essayant de répondre au besoin
prioritaire du temps : l’éducation. Celle-ci permet de travailler à
la promotion de la personne en vue d’une transformation de la société.
Chaque année l’ensemble de la Communauté Educative de Notre-
Dame « Les Oiseaux » de Verneuil essaie d’approfondir cette inspira-
tion tout en accueillant de nouveaux membres.
Cette année 2017/2018 a connu un fort renouvellement de l’équipe
d’encadrement à travers la nomination d’une nouvelle adjointe de
direction, de nouveaux responsables de niveau et d’un nouvel inten-
dant. Chacun d’eux s’est fait un plaisir de répondre aux questions de
l’équipe de rédaction de cette revue.
Ce fut aussi l’occasion progressivement de s’approprier de nouveaux Chaque jour nous pouvons nous émerveiller que 2987 écoliers,
espaces et locaux, au fur et à mesure de l’avancement des travaux collégiens, lycéens, étudiants et apprentis soient accueillis en tant
commencés en novembre 2016, et qui se poursuivront jusqu’en qu’être unique avec ses qualités, ses limites et tout ce que fait sa
décembre 2018. Plusieurs pages y sont consacrées. vie. Pour illustrer ce propos, je pense à l’ensemble des professeurs
Enfin, en cohérence avec notre projet éducatif et d’animation pastorale, principaux, et tout particulièrement à ceux des classes de terminales
l’école s’est mobilisée autour de l’encyclique « Laudato Si » en invitant les qui se sont largement mobilisés pour mettre en œuvre Parcoursup
enfants et les adultes à prendre soin de la création : notre maison com- (plateforme d’accès à l’Enseignement Supérieur) et conseiller les
mune, la terre – la relation à soi-même et aux autres – la relation à Dieu. jeunes dans le cadre du « Plan Etudiant » qui vise à accompagner
En parcourant cette revue, vous pourrez découvrir ou redécouvrir les chacun vers la réussite.
activités et projets qui ont été vécus par chaque niveau cette année. Nous vous souhaitons une bonne lecture de cette brochure.
Il est difficile de témoigner de l’engagement quotidien de l’ensemble
des professeurs et des personnels pour accompagner chaque enfant, Yves Le Saout, Chef d’Etablissement Coordinateur
chaque jeune afin qu’il découvre ce à quoi il est appelé, et qu’il
puisse mieux comprendre le monde qui est le nôtre. 1
Alix LE CLERC, Relation autobiographique, 15.
Retrouvez les lauréats du Concours Chroniques des Oiseaux en suivant le logo
Sommaire
Cahier Institutionnel Vie des niveaux
Résultats Examens 2017 4 Séjour ski/secourisme 5e 1 et 6 22
L’Apel 5 Voyage à Belle-Île en Mer 23
Nos équipes 6 Tout savoir sur le CDI Collège 24
Ils ont pris leur fonction cette année 9 En route 25
Taxe d’apprentissage 2018 10 Australie 2018 26
InfoAvenir 11 Concours Ciceron à Arpino 27
La fondation Pierre Fourrier - Alix Le Clerc 11 Le Bal d’hiver 28
Projet Immobilier : 2016 – 2018 12 Le printemps des poêtes 29
Dans les coulisses des Oiseaux 14 NDIHS news 30
Projet technologique 31
Vie des niveaux/Actualités Fareva, une entreprise qui joue le jeu 32
1ère édition du trophée des Chanoinesses 33
Le Carnaval 16 Quand BTS et CP apprennent ensemble ! 34
Maternelle/primaire 18 Quand les oiseaux mettent la main à la pâte... 35
Un parcours musical aux Oiseaux... 19 Admire le monde 35
Kit de survie pour les nouveaux 6es 20 La gazette des Oiseaux 36
Deux farces de Tchekhov au Théâtre de l’Usine 21 “L’envie d’avoir envie” 38
La revue des Oiseaux • Année 2016-2017 3
Cahier institutionnel
Résultats
Suite Terminale S Suite Terminale ES
SIGRIST Marion TB DE CALBIAC Eléonore B
SOUMHI Nassim B DE MONES DEL PUJOL Mathis X
examens 2017
TESSIER Hermine X DECLERCK Célestine AB
THAVER Leena AB DELSAUX Alexia B
THIBOUD Amélie X DESGENS Julie AB
THIERRY Victoria TB DRUGUET Victor AB
THUILLIE-DEMONT Victor B DULAC Clément X
Terminale S 144/144 - 100 % Suite Terminale S TOMBOIS Matthieu B EL MAKOUDI Amine B
ANDREWS Roland TB GUEDJ Paul B TOURTET Alexis TB FAUVEL Edouard AB
AUBRY Eole TB GUEHO Isore X VAN BRUSSEl Clotilde TB FOGLIA Emma AB
AUCOUTURIER Axel AB GUIDET Romain TB VANDERSTIGEL Nicolas B FOSSATI Octave TB
AUVRAY Julien B HABETS Pierre-Julian TB VANNIER Antonin TB GAGNARD Juliette X
BARBIER Maëlle B HAIDAR-LOPEZ Pau TB VUILLAUME Emmanuel AB GALLIAERDE Garance AB
BARTHET Juliette TB HEE Clémentine X ZICARI Elizabeth TB GARCIA Annabelle X
BASTIEN Bettina TB HUBERT Gatien TB GARRIGUES Juliette AB
BAYLOT DIT LACLOTTE Claire B HUBERT Nathan TB GILLOT Pierrick X
BEAUNOIR Victor TB HUET Aurélie TB Terminale L 27/27 - 100 % GODARD Matthieu AB
BELLAICHE Valentine X IDHAMMOU Safia B BOCQUET Joséphine Anne AB GODOC Erwan TB
BELLAMINE Myriam TB JUERY Ronan TB COLLOT Elodie TB GOYET Mélodie X
BEQUIN Léa B KEITCHION Marion B DAMAY Clément AB GRIT Alexandre B
BERDOT Sacha B KOMMINOTH Léo TB DE VAUMAS Apolline TB GROEN Laura TB
BERNET Vincent AB LANDRY Hadrien TB FORTIN Lisa AB GUILLON Séléna B
BERTHELOT Léa B LAPLAGNE Lucie TB GAUDIN Pauline B GUYOT Nicolas X
BERTIN Julie X LAPLEIGNE Camille TB GORLIER Marion AB HAMOUM Sarah X
BLASCO Solène TB LE FERRAND Georgia TB GUESDON Agnès B HARDY Gabriel AB
BORDES Rémi AB LECONNETABLE Marie B HIBERT Léa AB HART Gautier X
BOURSIER Antoine TB LEMAIRE Adrien B JENKINS Julia B HAVENITH Pierre-Loup TB
BOZZACCHI William TB LERNOULD Charlotte TB KATTNIG Marine X HETIER Emma AB
BRUNEL François AB LESIEUR Marceau B LE SUEUR Marie X HIRRIEN Paul B
BRUNET Perrine TB MACHET Nathan B LEPAGE Manon B HUMBERT Virgile TB
BULTEAU Lucie TB MAILLARD Pierre TB LOMBARD Marie-Amélie AB IMPINNA Camille TB
BUTEAUX Pierre TB MAILLET Mathilde TB MADELEINE Mathilde AB JACQUOT Arthur X
CAGNET Léonie AB MALASSIGNE Clément B MILLOT Anaïs X JAMME DE LAGOUTINE Charlotte TB
CAUDAL Paul AB MALOU Yanni TB MOUCHEL DIT JOAO Eva X
Alexia AB
CHAHBOUN Ryad X MANGIN Aurélie TB LEGUERRIER JOSEPH Urielle X
CHAOUCHI Driss X MARONE Justine TB MUGNIER Eliane AB KAESER Marion X
CHELIN Hélène B MARTINEZ Elisa B PILLON Agathe AB KUMAR Emilie X
CLERIN Romain B MARTINO Pierre TB PLAUCHU Mathilde TB LANGLOIS Amélie TB
COLIN Louis AB MARTINS Sandra TB PLOUVIEZ Pauline TB LECLERCQ Héloïse TB
COLLET Pierre TB MAUNAND Madeleine TB REVENU Emilie X LECOQ TOUSSAINT PEREIRA Lucas B
COTINET Morgane B MEMMI Paul B RICHY Claire-Yoko TB LEMARE Pierrick B
COULEAUD Camille B MORVAN Josselin AB SAUDRAIS Juliette X LEPINETTE Nicolai X
COURTOIS Anne AB NAHAS Marc AB THIBAUD Coline X LETENDRE Léa X
DANET Hugo TB NAHAS Nicolas B THUILLIER-MATZNEFF Victoire B LIHOREAU Marine B
DE BOISSIEU Guillaume X NAVARRO Matthieu TB VOYER Morgane TB MANIER Léa TB
DE GELIS Isaure TB NOEYRI Youssef B MARMI Alexia X
DEBAILLEUL Bastien AB PAILLES Arnaud AB MEISEL Eléna B
Terminale ES 98/98 - 100 %
DELHAYE Victor B PAJCZER Marie-Lise TB MOKADDEM Neil B
DELILLE Marie TB PAVIOT Mathilde B ABBASSI Chérine AB MONDESIR Mirline B
DESFOSSE Grégoire B PENET Laura AB ALMEIDA Océane AB MONTOUSSE Nina AB
DIGONNET Esther TB PENICAUT Astrid TB ARTRU Louis B NICOLAS Marion AB
DUBUC Perceval AB PEROL Erwan AB AUBIN Flore AB OUDOT Corentin X
DUCHENNE-CRETIER Chloé TB PICKERSGILL Sarah TB AUBRUN Margaux X OURGAUD Clara AB
DUPUIS Valentin B PLETAN Maïwenn AB BABOULAL Shiven B PELATAN Corentin AB
ELMALEH Michaël AB POGNONEC Julie TB BARON Maylis AB PEREIRA-GUIA Hugo TB
ENRIQUEZ DELGADO Rosario X POIRIER-COUTANSAIS Alexandre X BARTONE Alexandre TB POMMIER Hugo AB
EUGENE David B POIRRIER Amélie B BERNARD Célia AB RABILLARD Pierre AB
FERRE Elodie TB POTIER Marie TB BERTRAN DE BALANDA Hugo AB RAIMBAULT Emma B
FIALHO Marie TB PRADERE Renaud AB BEZARD Joseph AB RASTEIRO Cyntia AB
FILIU Jacques AB PROSIC Amandine TB BIRON Jeanne AB RAVY Maël B
FIOT Juliette B QUEIROGA Laurie B BRUHL Marine B RESTA Alice AB
FOURNIER Lisa TB QUEMOUN Inès AB CAMPAGNIE Louis TB RIGO Gabriel AB
FRECHET Marie TB QUIN Bastien X CARRASCO Alexandre TB ROUTIER Anna AB
FROGE Ewen B REBIFFE Mathilde TB CHANTEUR Louis AB SCHAEFFER Capucine AB
GAPAILLARD Lilian X RINCE Laurélène AB CHARUEL Amélie B SCHOENECKER Marine TB
GARIN Théo B ROCHELLE Florian TB CHEVALLIER Emilie B TAILLEBOIS Isaure TB
GARNIER Hortense TB ROUAULT Marion TB CHILLET Sophie AB TEYSSIEUX Alexandre TB
GARNIER Manon TB ROUX Oscar TB COLLIGNON Sarah AB TRIAS Jeanne TB
GERMAIN Alice B SALENDRE Arnaud TB COLOMBIER-CHABRUT Maïa TB VAN HECKE Maxime B
GILIBERT Nicolas TB SARAPUK Filip TB CUMUNEL Rozenn AB VANDEPUTTE Chloé TB
GIRARD Axel AB SCHLESINGER Thibaud AB CUNCHE Aude AB VOILEAU Marie AB
GOURWITZ Tanguy B SELLAMI Amine TB CUREAU Mathilde AB VOISIN Adèle AB
GRONIER Oriane B SERRURE Thomas B DAY Alison TB WINTENBERGER Zoéline B
4 La revue des Oiseaux • Année 2018-2019
Cahier institutionnel
L’Apel
Terminale STL 34/34 - 100% Terminale STMG
BOISSEAU Emilie AB 32/32 - 100%
BONCOEUR Rebecca B ANDRE Aubry X
BUSNEL Audrey AB BIRMACKER Thomas B
L
CARVALHAIS SANCHES Carina B BONZON Cécilia TB
e mouvement des Apel est une association nationale qui rassemble 935 000
CAUNEAU Barbara X BOUREL Alan B
familles adhérentes et s’organise autour de 30 Apel académiques, 95
CODY Aurélien TB BRIGGS Stéfan AB
BUDAI Stéphane AB
Apel départementales et 5.000 Apel d’établissements. C’est la seule
COMPEAU Fabien B
DOS SANTOS Camille AB BUKER Lucie AB
association de parents reconnue par l’Enseignement Catholique.
DUBREUIL Solen AB BURREL Maxime AB
GIBB Emma B CHESNE Camille B A Notre-Dame-Les-Oiseaux, l’Apel compte 1991 familles adhérentes ; à ce titre,
GILLIARD Kévin TB CHOPITEL Anna AB c’est la plus importante Apel des Yvelines. Son conseil d’administration est ani-
GIRERE Manon B COTTE Alexis AB mé par une vingtaine de parents bénévoles et motivés.
HERSERANT Pauline X COTY Antoine B
HERVELON Estelle AB CUZUEL Marie B Son rôle est d’accueillir, d’animer, d’informer, de conseiller et de représenter les
HUET Alexandre TB DANZEL Oriane B
parents d’élèves. L’Apel est une force de proposition constructive, et œuvre dans
LAMBERT Alexandra AB DURAND Victor X
un esprit de dialogue, dans la confiance et le respect des diversités.
LANGLOIS Alison AB FERRARESE Maxime B
LEBOUCHER Niels B GAUTIER Yves-Marie X
LIONNET Julie B LAGADEC Gaétan X Au service des parents, l’Apel est à leurs côtés aussi bien pour leur offrir un café
MAGNET Romain AB LE BRIS Alan X le jour de la rentrée que pour les accompagner lors des moments difficiles du
MAIGNAN Marine AB LE LANCHON Clément B parcours de leurs enfants, pour les conseils de discipline et les commissions
MULLER Laure B MAKAMBILA Eloitia AB d’harmonisation par exemple.
POINCET Maël B MOITY Félix AB
PROST-TOURNON Clémence B NDONG BENGA Paul B Partenaire de la communauté, l’Apel soutient le caractère propre de l’Ensei-
RIVIERE Marion B NICOLAS Joy B gnement catholique et le projet de l’établissement. Elle participe financière-
ROBERT Tom B PHELIPPEAU Rafael AB
ment à certains projets éducatifs (projet autour du cirque cette année). C’est
ROBERT Laurine B PORCHERON Marin AB
également un soutien humain, comme lors de la participation active aux jurys
RUCHE Axelle X PROU Oriane B
SAUDUBRAY Tristan AB PUIDEBAT Emilien B
de stages des élèves de 3e et de 2nde. Ces jurys sont des expériences positives
STARUCH Romanna B ROUGET Maxence B pour tous car elles consolident les liens entre les parents, les professeurs et
STRZESNIAK Emma AB ROUSSEAUX Johan B l’établissement et permettent aux jeunes de sentir une cohésion bienveillante
TAZI Jordan B SERGEANT Marie X entre les éducateurs qui les accompagnent.
THEPIN Heloïse B VALENTE David AB
TREBOSSEN Lucile TB Cette année, l’Apel a conçu et organisé un Forum des Métiers au mois d’oc-
BTS CI 18/19 - 95% tobre. Grâce à une équipe très professionnelle, à l’implication des parents
BTS CHIMISTE 14/18 - 78% de l’école et à la coordination avec Info-Avenir, les professeurs et les res-
BELHADJ Akram
ponsables de niveaux, plus de 500 jeunes ont pu rencontrer 80 exposants
ARUNASALAM Amirtha CINTRAT Julien
COLLINS Thomas
et échanger avec eux. Une expérience qui illustre merveilleusement bien le
BEKOUR Thiziri
CHARDAC Guillaume DA SILVA Alexis
principe de « communauté éducative ». L’édition 2018 est déjà en gestation.
GOUVRY Yann DANHIER Marie-Océane
IDBAGARI Zohra DAUPHIN Romain L’Apel soutient la démarche de foi des enfants et des jeunes. L’Apel soutient
JUNG Valentin DIENG Hamidou financièrement la pastorale ; cette année, participation aux frais du Frat , prise
LAIR Flora JUIN Guillaume en charge du prix des croix, des cierges pour les professions de foi, et des
LEMAITRE Olivier LAPORTE Matthias bracelets de Carême.
MENARD Florian LE ROUX Romain
PEAUDECERF Arnaud LEMIEUX Corentin
L’Apel est solidaire des familles en difficulté : en lien avec le chef d’établisse-
PELTRET Marion MEYER Clarisse
ment, l’Apel apporte une aide financière aux familles traversant une situation
STIVALA Marc-Antoine MURPHY Clara
PAIS Jeanne
difficile, pour que chaque enfant puisse vivre sa scolarité pleinement et sans
THOMAS Arnaud
VIVIEN Jérémy RANGSI Tiao-Paramy entraves.
REPESSE Lorris
SCHERRER Bautisse Vous pouvez nous retrouver sur le site : http://www.apelndlo.fr ou nous
BTS MUC 19/21 - 90% TOUNSI Hayfa contacter à l’adresse mail apel.ndlo@gmail.com ou encore déposer un cour-
BERZIN Milan rier à l’attention de l’Apel à l’accueil ou dans la boîte aux lettres de l’école.
CAMPENON Hanaé
CHARPENTIER Manon
TOTAL LEG 269/269 - 100 %
Nous sommes à votre entière disposition, et serons heureux d’accueillir ceux qui
DARCHIS Manon Mentions T L 6 TB / 5 B / 10 AB
souhaiteront nous rejoindre.
FOUACHE Adèle T ES 21 TB / 21 B / 37 AB
FUNEL Kevin TS 66 TB / 40 B / 25 AB
GUEHO Pierre-Antonin
Agnès Oriach
Total 93 TB / 66 B / 72 AB
HERNANDEZ Alexis
HERVELON Florent-Jean
KAUFFER Pierre-Malo TOTAL LET 60/60 - 100 %
LE GUILLERMIC Vincent TSTMG
1 TB / 14 B / 11 AB
LEMIRE Elsa MERCATIQUE
LUCAS Anthony TSTL 4 TB / 16 B / 11 AB APPRENTISSAGE
MIABATOUSSA NK Irvena Total 5 TB / 30 B / 22 AB
Brevet des collèges
NOUGUE Benjamin BTS COMMERCE INTERNATIONAL
242/246 - 98%
PERRU Solène 9 sur 10 90 %
RIGLET Elisabeth Mentions TB 102
Brevet Initiation Aéronautique BTS COMMunication Mention B 62
SEKHRI Merwan
SICOT Pierre-Olivier
9 sur 9 - 100 % 19 reçus sur 20 95 % Mention AB 55
La revue des Oiseaux • Année 2017-2018 5
Nos équipes
Equipe de direction Educateurs
Personnel administratif Laborantines
6 La revue des Oiseaux • Année 2018-2019
Cahier institutionnel
Equipe primaire
L’internat scolaire, un enjeu ?
Quand on parle d’expérience scolaire, on ne pense pas immédiatement à mettre dans la réflexion,
la vie à l’internat. Ce qui n’est pas étonnant car seul une minorité d’élèves est interne.
L’éloignement du domicile familial par rapport à l’établissement demeure un puissant motif
d’inscription à l’internat. Il n’est cependant pas toujours décisif. Certains élèves, résidant à longue
distance, sont malgré cela inscrits sous un autre régime, demi-pensionnaire le plus souvent ; et à
l’inverse, il y a ceux qui résident non loin de l’établissement, ou d’autres encore qui se sont inscrits
très loin alors qu’ils pourraient être scolarisés près de chez eux.
L’internat reste un enjeu : c’est un moyen de sociabiliser et responsabiliser l’adolescent, et parfois
aussi de gérer des difficultés scolaires ou des relations familiales compliquées.
Et peu importe la raison pour laquelle le jeune choisi délibérément ou pas de s’inscrire en
internat, cela aura des conséquences sur sa propre construction : il s’opère une véritable prise de
conscience de soi, mais aussi une prise de conscience de l’autre.
Dorothée Elsner
« Quand j’ai débuté en tant qu’éducatrice à l’internat en janvier 2017, j’avais des interrogations concernant son fonctionnement.
Étant novice, j’ai formulé bon nombre de questions auxquelles mes collègues et ma responsable ont répondu pour que je puisse m’adapter
au mieux à cet environnement de travail particulier ; à savoir mettre en œuvre le projet éducatif et le règlement intérieur de l’internat.
En effet, l’internat est, avant tout, un lieu éducatif exigeant une organisation bien rodée.
En étant éducateur en internat, on fait partie d’une équipe qui se doit d’être cohérente et soudée pour permettre aux adolescents d’avoir
des repères solides.
Notre temps de travail est pour cela rythmé par des sessions de travail et des moments de détente. Le temps libre favorise les échanges et
le partage multiculturel pour créer des liens amicaux forts. Quant aux études surveillées, cela permet aux élèves de travailler régulièrement
et de façon structurée pour un meilleur apprentissage, et de gagner en autonomie.
Faire respecter le règlement est primordial pour que les internes soient dans les meilleures conditions de vie individuelle et collective, en les
accompagnant vers la réussite scolaire. Mais aussi de veiller à la sécurité, en étant attentif et vigilant pour minimiser l’imprévu. »
Marie Bender
La revue des Oiseaux • Année 2018-2019 7
Cahier institutionnel
Collège
Salima Geffrin & Carine Magnet (6e) Carine Jaquinod & Martine Delbarre (5e)
Frédéric Bouriaud & Frédérique Fontaine (4e) Patrice Baudin & José Alonso (3e)
Lycée général & technologique
Catherine Legrand-Marcq & Kathrin Gador
Mathieu Martinez & Charles Gavalda (2 )
nde (Séries S, STL et BTS Métiers de la Chimie)
Isabelle Chaves & Eric Seignerin (Séries ES, L, STMG) Céline Devicque & Véronique Jugan (BTS Tertiaires)
8 La revue des Oiseaux • Année 2018-2019
Cahier institutionnel
Infirmerie Bureau de la vie scolaire (BVS)
Les infirmières accueillent,
• Au bureau de la vie scolaire (BVS), pas le temps de s’ennuyer !
écoutent, accompagnent et Outre les nombreux appels passés aux familles pour les ab-
observent au quotidien les sences de leur (s) enfant(s), nous sommes à la fois secrétaires,
élèves. Elles suivent ceux en si- infirmières, ambulancières…..
tuation de handicap ou de ma- Nos journées se suivent mais ne se ressemblent pas !
ladie au long cours et donnent
également les premiers soins
à l’élève blessé ou en malaise.
Florence Taillee & Naya Battandier • Elles ont un rôle de promo-
tion et de référent de la santé
en effectuant des actions de prévention et de dépistages individuels et
collectifs (hygiène, puberté, addictions, harcèlement…)
• Elles effectuent un suivi des élèves signalés par les membres des
équipes éducatives et ont un rôle de relais entre les différents acteurs
évoluant autour des élèves. Virginie Gomes & Line Seignerin
• Enfin, elles ont un rôle de formation auprès de stagiaires
Ils ont pris leur fonction cette année
Pourquoi ai-je accepté la charge de Responsable Pédagogique du Martine Delbarre (l’éducatrice du niveau 5e), mais aussi les pro-
niveau 5e ? Tout d’abord, j’ai à cœur d’accompagner chaque élève fesseurs enseignant en 5e et les membres de la direction. Nous
dans son parcours de collégien en vue de son épanouissement travaillons réellement ensemble au quotidien pour assurer cette
personnel, son enrichissement intellectuel, scolaire et spirituel, et pédagogie de l’exigence et de la bienveillance.
en le sensibilisant au bien-fondé de la vie collective. Enfin, j’aime relever les défis et même si je ne pouvais renoncer
Ensuite, il existe un vrai partenariat entre les enseignants, les à ma mission première, l’enseignement des lettres, j’avoue hum-
membres du personnel OGEC et le « Staff de la Direction », ce blement être satisfaite de cette prise de fonction qui apporte tant
qui est très satisfaisant au quotidien. La mission consiste aussi d’enrichissements grâce à la variété et la densité des tâches.
à échanger sereinement et de façon constructive avec les familles
en favorisant le dialogue, le respect, la confiance, la vérité, la li- Je tiens à remercier Monsieur Le Saout pour la confiance dont il me té-
berté qui constituent le cœur de notre projet d’établissement ; il moigne, ainsi que tous les membres de notre communauté pour leur
s’agit aussi d’assurer un partenariat positif entre l’élève, sa famille accueil chaleureux et leur soutien précieux qui m’ont permis d’inté-
et les adultes de Notre-Dame Les Oiseaux, dans le cadre de notre grer, dans une autre dimension, avec joie, « l’équipe de choc » de NDO.
projet éducatif. Mon thème d’année pour le niveau 5e est d’ailleurs
d’établir une dynamique attentive et structurante grâce au travail Carine Jaquinod - Professeur de lettres modernes et professeur
d’équipe que nous proposons avec mes professeurs principaux et principal de 5e - Responsable pédagogique du niveau 5e
Lorsque l’on m’a « demandé » d’écrire un article pour la revue de aux autres. En juin 2017, après deux années de formation, ma Cer-
l’école, je me suis dit tout d’abord que je n’avais aucun commen- tification d’Adjoint de Direction validée est venue me conforter dans
taire à apporter, et que cela n’intéresserait pas grand monde ! Mais mon désir d’évolution de carrière.
on m’a rétorqué : « Si, si, tu dois le faire, c’est important! ». « Ah, ok,
je n’ai pas le choix quoi ! » En effet, ce poste de Responsable me permet de venir en mission
La question posée était donc : « Pourquoi avoir accepté le poste de d’appui, de conseil et d’expertise à notre Chef d’établissement que
Responsable de Niveau 3e ? ». Il me semble que depuis de nom- je tiens à remercier pour sa confiance. J’apprécie d’autant plus les
breuses années, j’assumais déjà à ce genre de responsabilité de relations privilégiées avec l’Equipe de Direction, les Equipes Péda-
manière ponctuelle. Ainsi mes différents rôles dans l’établissement gogiques, M. Baudin, mon Educateur de Niveau et les familles qui
depuis de nombreuses années en tant que professeur principal en sont le cœur de notre métier.
collège, professeur référent au lycée technologique, Responsable Pour ce qui est d’un éventuel bilan, il est bien trop tôt pour cela,
de la Prépa aux Concours des Ecoles de Commerce, Responsable mais je ne compte pas m’arrêter là !
de la Prépa aux Instituts d’Etudes Politiques (IEP) n’ont fait qu’ai-
guiser mon sens de l’organisation, et ma préoccupation d’être utile José Alonso - Responsable Niveau 3e
La revue des Oiseaux • Année 2018-2019 9
Cahier institutionnel
Taxe d’apprentissage 2018
«TAXE D’APPRENTISSAGE : DERRIèRE CHAQUE
VERSEMENT, SE CACHE UN AVENIR»
Les « rendez-vous NDO de l’entreprise » sont des moments privilégiés pour remercier les chefs d’entre-
prise soutenant financièrement nos formations technologiques par le biais de la taxe d’apprentissage.
L
e 25 janvier dernier, lors de notre « Rendez-vous annuel de l’en- Enfin, des apprentis du BTS Communication ont expliqué le projet qu’ils
treprise », élèves, étudiants et apprentis des formations tech- gèrent en atelier pour la marque de jouet espagnole « Educa » : analyse
nologiques ont présenté aux chefs d’entreprise présents, des du besoin, proposition et mise en place d’un dispositif de communica-
exemples de travaux en lien avec le monde professionnel. Ce moment tion essentiellement digital.
incontournable de la vie de l’établissement permet à chacun de réaliser
combien les montants alloués par le biais de la Taxe d’apprentissage Ces jeunes ont réussi à captiver leur audience par la qualité de
sont indispensables à la formation des jeunes qui nous sont confiés. leur prestation. Sensibilisés aux exigences de la vie professionnelle,
ils ont fait la preuve de leur capacité d’adaptation et de créativité,
Au cours de ce petit déjeuner, des élèves de la classe de Terminale honorant ainsi notre projet d’établissement « Fais le grandir ». Mon-
STMG, Sciences et Technologies du Management et de la Gestion, sieur Le Saout a conclu cette matinée en présentant l’ensemble des
ont présenté une analyse de la situation de l’entreprise «Taxis G7» investissements pédagogiques consentis en 2017 grâce à la taxe
dans l’actualité en utilisant des concepts de management sur la d’apprentissage.
nouvelle stratégie entrepreneuriale.
A tous les chefs d’entreprise, encore un très grand merci pour votre
Ensuite, trois étudiants de BTS Métiers de la chimie, en lien avec confiance, et… nous comptons sur votre soutien en 2018 !
leur parrain de chez « Chevron », ont fait part des résultats de leur
projet réalisé en pleine autonomie consistant en l’analyse des pro-
duits d’extraction liquide-liquide à contre-courant d’un alkylphénol. Catherine Legrand Marcq
L’association Notre-Dame « Les Oiseaux » est l’organisme gestionnaire de l’établissement. Régie par la loi de 1901, elle donne à
l’ensemble scolaire son existence juridique.
Elle est composée de membres bénévoles qui mettent leur compétence et leur disponibilité au service de l’école.
COMPOSITION DU CONSEIL D’ADMINISTRATION
Président Rémy Girot de Langlade Secrétaire Bruno Seuillet
Vice-Président Robert Saint Etienne Trésorier André Bertrand
Vice-Président Hervé Mécheri
Présidents aux titres de leur fonction dans l’établissement :
- Yves Le Saout, chef d’établissement, coordinateur
- Béatrice Parisot, chef d’établissement 1er degré
10 La revue des Oiseaux • Année 2018-2019Cahier institutionnel
InfoAvenir : « des racines et des ailes »
U
ne orientation réfléchie et réussie est un objectif prioritaire
pour l’établissement. Pour preuve, parmi d’autres, le nouvel
aménagement réservé depuis le printemps à InfoAvenir :
pour nous accueillir, de superbes locaux ont été réhabilités dans
l’ancien oratoire de l’école. Ses deux belles salles aux voûtes sé-
culaires offrent de vastes espaces de consultation et de réunion.
Entrée de l’orientation scolaire dans l’ère du numérique
L’orientation et l’information sur les métiers et les formations sont
désormais au cœur des usages numériques avec la création de ser-
vices ou applications en ligne.
Le développement de ces nouveaux outils (portail, plateforme, e-port-
folio, réseaux sociaux…) entraîne un changement dans les pratiques
Les ressources numériques, les livres, brochures ou catalogues d’in- d’accompagnement des jeunes pour une orientation réussie.
formation, les affiches diverses ont vite trouvé leur place le long des Ces évolutions s’inscrivent dans la stratégie du ministère de l’Édu-
murs en pierres apparentes. Cet espace de près de 100 m2 trois fois cation nationale de faire entrer l’école dans l’ère du numérique...
plus grand que le précédent - empreint de sérénité et de convivialité, Source : Site Onisep
accueille désormais les élèves de la 6e au BTS, avec ou sans leurs
professeurs, individuellement ou en groupes, en quête d’informa- CAP’AVENIR – Programme 2018/2019
tions ou d’échanges sur leurs projets d’études. • Forum des Métiers (Apel) pour les niveaux 3e, 2nde, 1ère, terminale, BTS
Samedi 13 octobre 2018 - matinée
Nul doute que chacun pourra puiser dans ce lieu chargé d’histoire, des • Carrefour des Formations (InfoAvenir) pour les Terminales
ressources pour construire son avenir à court, moyen ou long terme. Vendredi 16 novembre 2018 - après-midi
Charlote Babaz, Françoise Fénerole, Anne Marie François, Sylvie Muller
LA FONDATION PIERRE FOURIER – ALIX LE CLERC
La congrégation Notre-Dame, fondée en 1597 par Pierre Fourier et Alix Le Clerc, dans le but d’éduquer gratuitement les
filles, est aujourd’hui présente dans 13 pays.
Elle a constitué la Fondation Pierre Fourier - Alix Le Clerc reconnue d’utilité publique par décret du 26 juin 2007. En France,
la Fondation Pierre Fourier - Alix Le Clerc rassemble 16 établissements sous contrat d’association avec l’Etat. On y compte
24000 élèves, 1800 enseignants et 750 personnels non enseignants.
Pour soutenir et développer les établissements scolaires de la Congrégation Notre-Dame, la fondation est habilitée à
recevoir les dons des particuliers et des entreprises.
Les dons faits à la Fondation bénéficient d’avantages fiscaux.
Pour les particuliers : 66% déductibles de l’impôt sur le revenu, limités à 20% du revenu imposable, ou 75% du don déductibles de l’ISF dans la
limite de 50 000€ par an. Ainsi, un don de 100€ fait à la fondation ne vous coûte que 33€.
Pour les entreprises : 60% déductibles de l’IS ou de l’IR dans la limite de 5°/°° du chiffre d’affaires hors taxes de l’exercice en cours. Ainsi un don
de 1000€ fait à la Fondation ne vous revient qu’à 400€.
Fondation PFALC - 70 rue de Montgeron - BP 201 - 91801 BRUNOY - Tel. 01 60 47 99 99.
La revue des Oiseaux • Année 2018-2019 11Projet Immobilier : 2016 – 2018
De nouveaux espaces à habiter
Début octobre, après un mois passé dans les locaux de la base de loisirs de Verneuil, les élèves internes
de 2nde, 1ère et terminale se réjouissent d’emménager dans leur nouvelle chambre dans le bâtiment Saint
Augustin. Finis les douches et WC collectifs. Chaque chambre est équipée de sa propre salle de bain. Les
élèves découvrent des chambres aux couleurs pastel et un foyer qu’il convient d’équiper.
P
endant les vacances de Toussaint, les équipes s’activent pour
réaliser le déménagement du CDI lycée qui accueillera les
lycéens dans son nouvel espace organisé à la façon d’un
« Learning center » au rez de chaussée du bâtiment Saint Augustin.
Les étudiants de BTS MUC et CI quant à eux, feront leur rentrée dans
leurs nouveaux locaux à la rentrée de la Toussaint. Ils retrouvent les
apprentis de nos sections de BTS CI et COM.
Pendant ce temps, les entreprises ne ménagent pas leur effort pour
nous livrer de nouvelles salles de classe pour l’école élémentaire, à
Noël, puis à la rentrée des vacances de printemps. Les professeurs
du Collège et du LEGT bénéficieront d’une nouvelle salle des pro-
fesseurs dans les locaux de l’ancien CDI du Collège. Les délais ont
été tenus et la commission de sécurité a pu donner son autorisation
pour l’exploitation de ces locaux à compter du 30 avril 2018.
Les utilisateurs sont bien évidemment sensibles à la nouvelle ambiance
de ces locaux, mais nous ne pouvons pas ne pas mentionner tous les Depuis quelques semaines, les entreprises ont engagé les travaux
travaux réalisés pour respecter l’obligation d’accueil des personnes à dans le cœur historique de l’établissement, le château, pour y
mobilité réduite ou porteur de handicap : création de quatre ascenseurs construire un nouvel escalier et un ascenseur, et réaliser les travaux
- sanitaires pour personnes porteuses d’handicap - plan incliné - mains de mise aux normes nécessaires.
courantes - … De même, ces travaux permettent de rénover partielle-
ment le circuit de chauffage, de changer l’ensemble du SSI (Système de Tout ce chantier est au service du projet éducatif de l’établissement
Sécurité et d’Incendie) avec l’installation de détecteurs dans toutes les et vise à améliorer les conditions de travail de tous
pièces du château, de remettre aux normes, lorsque cela est nécessaire,
l’installation électrique et d’étendre le réseau internet de l’établissement. Yves Le Saout, Chef d’Etablissement coordinateur
12 La revue des Oiseaux • Année 2018-2019Cahier institutionnel
D
epuis l’installation du CDI Collège dans ses nouveaux lo-
caux, J’ai constaté une forte hausse de la fréquentation :
nous avions habituellement environ 5000 visites, et en avons
comptabilisé plus de 14000 entre sept et avril cette année !
Il y a évidemment des pics sur les heures de pause, de déjeuner ;
nous sommes parfois maintenant à la limite de la sur-fréquentation,
surtout les jours de pluie…
Pourtant, le fonds documentaire est sensiblement le même qu’au-
paravant. Mais il faut dire que cet espace est beaucoup plus lumi-
neux, plus accueillant, et surtout moins « fragmenté », cela favorise
les échanges… et la surveillance, heureusement ! La proximité avec
les salles de cours du collège rend également les visites plus faciles.
Eva Parmentier, Professeur documentaliste
Le nouveau CDI du lycée a ouvert le 13 novembre. Les élèves ont tous été très enthousiastes lorsqu’ils ont dé-
couvert ce nouvel espace de travail, avec des mots comme « c’est beau », « c’est grand », « c’est moderne ».
L
e nouveau CDI Lycée permet d’accueillir beaucoup plus
d’élèves qu’auparavant, jusqu’à 3 classes en même temps,
ainsi que des élèves d’études à chaque heure, ce qui n’était
pas toujours possible auparavant lorsqu’il y avait des classes qui
utilisaient le CDI. De décembre à mars, le CDI a accueilli 224 classes
et environ 13 200 élèves sur les heures d’étude, le midi et aux ré-
créations, soit 2 fois plus en étude, 7 fois plus le midi et 3 fois plus à
la récréation par rapport à la même période l’année dernière. Le CDI
est désormais ouvert du lundi au vendredi de 8h30 à 17h30, sans
interruption, grâce à la venue de Régine Rallier, éducatrice, qui vient
compléter l’équipe constituée de Solène Le Brazidec et Karima Fella
(mi-temps), professeurs documentalistes.
Nous avons également remarqué une augmentation de l’utilisation
des documents, avec le nombre de prêts qui a doublé et l’utilisation
de plus de documents sur place, notamment des BD, qui n’étaient
pas mises en valeur dans l’ancien CDI. Les DVD sont désormais
visibles et empruntables par tous. Une étagère pour les professeurs
a aussi été mise en place, avec de la documentation spécialisée.
Les usages du CDI sont également plus variés, ceci est dû aux dif-
férents espaces de travail qui sont proposés : salle de travail en Son emplacement, sa luminosité, son architecture, les différents es-
silence, en groupe, salle informatique, salle de lecture et de classe. paces de travail et le nouveau mobilier en font un lieu privilégié pour
Le CDI dispose maintenant de 46 ordinateurs (salle informatique que chaque élève puisse travailler dans les meilleures conditions
avec 37 ordinateurs et salle de classe avec 9 ordinateurs) contre 18 possibles.
auparavant. Lorsqu’il n’y a qu’une seule classe, les élèves ont donc
tout de même accès aux ordinateurs. Solène Le Brazidec, Karima Fella - Professeurs documentalistes
La revue des Oiseaux • Année 2018-2019 13Cahier institutionnel
Dans les coulisses des Oiseaux
Les Oiseaux, c’est presque 3000 élèves, plus de 300 personnels enseignants, éducateurs et administratifs,
7 bâtiments construits sur 15 hectares de parc à entretenir, nettoyer, réparer. Pour cela, l’équipe d’entre-
tien et de maintenance compte 26 personnes pour le ménage, 7 pour la maintenance, un responsable achat
et un gardien. Des membres de la Communauté, que le public, les élèves et les enseignants ne connaissent
pas forcément, et pourtant ce sont également eux qui rendent possible notre mission éducative.
C
ette année, un nouvel intendant nous a rejoints, M. Jamal
Moumni, et il a souhaité, avec l’appui de M. Le Saout,
mettre en place une nouvelle organisation afin de faciliter
la gestion du quotidien «logistique» de l’établissement. Pour mieux
coordonner le travail de chacun, l’intendant peut dorénavant s’ap-
puyer sur 2 postes fraîchement créés : celui de Pascal Parisot, le
responsable de maintenance, et Fatiha Boushaba, la responsable
de l’entretien. Toute une organisation à mettre en place rapidement,
en parallèle du fonctionnement courant de l’établissement : un défi
pour tous les trois !
A. Filali, P. Parisot, J. Moumni, F. Boushaba, A. de Laage
Cette nouvelle organisation s’accompagne d’un nouveau mode de
fonctionnement plus normalisé, qui consiste à une formalisation
systématique des demandes, afin d’en assurer le suivi, la réactivité, La mission de l’intendant n’est donc pas de tout repos ! Elle né-
la traçabilité. Les objectifs étant de mieux répondre aux besoins des cessite, outre une bonne connaissance de l’établissement et de la
différents publics de l’établissement et d’optimiser la planification règlementation des établissements recevant du public, des qualités
des actions de chacun. humaines et professionnelles allant de la curiosité à la rigueur, en
passant par un sens de l’organisation à toute épreuve. Il faut savoir
Intendant : un poste, plusieurs casquettes être à l’écoute des autres, et surtout avoir une bonne mémoire. Un
intendant, c’est tout à la fois un manager, un gestionnaire et un né-
Jamal Moumni a un parcours centré sur l’informatique : une gociateur, un polyvalent qui doit mettre en œuvre des connaissances
formation d’ingénieur en informatique suivi d’un Master en Gestion et compétences dans des domaines très variés (sécurité, technique,
à l’ESSEC. Lors de son parcours professionnel, Jamal a occupé gestion, achat, management, informatique, télécommunication,).
pendant près de 10 ans un poste de cadre dans les technologies
de l’information avant de créer sa propre entreprise de services C’est ce qui fait pour Jamal tout l’intérêt du poste et il en apprend tous
informatiques. Intervenant notamment dans notre établissement, les jours ! Mais surtout, c’est un défi au quotidien de pouvoir, quand
Jamal s’est vu confier par M. Le Saout en Janvier dernier le poste on veut (tout) bien faire, anticiper les besoins, gérer la « petite » équipe
d’intendant pour la mise en œuvre de la nouvelle organisation de 35 personnes et les imprévus du quotidien, tout en essayant de va-
logistique et des nouveaux process. loriser leur travail auprès de l’ensemble des bénéficiaires : personnels,
enseignants et élèves.
Lorsqu’on lui demande pourquoi il a accepté ce poste, il évoque sa
curiosité intellectuelle, son plaisir de participer à l’éducation des fu- L’équipe de maintenance, « les couteaux-
tures générations, la transversalité et la polyvalence de la fonction. suisse » de l’établissement
Etre intendant, c’est superviser des actions aussi diverses que :
Pascal Parisot, avant de rejoindre l’équipe, était également à son
• Assurer la sécurité des personnes et des biens, compte et gérait une entreprise de faïence-carrelage, création
• Entretenir et maintenir les bâtiments et équipements qui le com- d’espaces sanitaires, dans laquelle il manageait une équipe de 11
posent, ouvriers. Il avait donc le profil idéal pour se couler dans le nouveau
• S’assurer de la propreté des lieux (ménage et hygiène), poste de responsable de maintenance : la connaissance technique
• Accompagner matériellement les évènements et veiller a qu’ils se pour pouvoir intervenir et prendre les décisions, et la compétence
déroulent en toute sécurité, managériale pour coordonner l’équipe des « Hommes », comme on
• Gérer/valider les achats et le suivi du budget, les appelle dans l’établissement.
• Gérer et mettre en place l’infrastructure informatique et Telecom, Dans l’établissement, chacun des 8 membres de l’équipe peut
• Négocier et s’assurer de la bonne exécution des contrats : restau- être amené à intervenir sur toutes les tâches de maintenance et
ration-ménage-sécurité-hygiène-maintenance d’entretien, même si certains sont plus spécialisés (électricité,
14 La revue des Oiseaux • Année 2018-2019Cahier institutionnel
Personnel d’entretien et de service
espaces verts, par exemple). L’idée de Pascal, dès son arrivée, a des bureaux, laboratoires, couloirs, sanitaires, etc : chaque personne
été de mettre en place un vrai transfert de compétence, pour que a en responsabilité l’entretien quotidien de 5 à 6 salles, 2 toilettes, 1
chacun puisse apprendre au quotidien. Tous ont vu l’intérêt de la ou 2 bureaux, plus un demi-couloir ou escalier, en dehors des heures
démarche, pour l’établissement, mais aussi pour eux ! de cours évidemment ! Les vacances sont l’occasion d’une « remise
Les Oiseaux sont une structure énorme à entretenir et à sécuriser 7 jours en état », un ménage un peu plus poussé, et pendant les grandes
sur 7. Quand on l’interroge sur ce qui se cache derrière toutes ces salles vacances on sort tout le mobilier et on lave, on désinfecte. Les
de classes, tous ces locaux, la liste n’en finit pas ! Citons pêle-mêle : travaux augmentent encore le travail : + de surface d’enseignement
= + de surface à entretenir !
• La vérification et les réparations sur un volume points d’eau incroyable
(toilettes, lavabos, douches à l’internat et dans les gymnases) La mission de Fatiha c’est, non seulement, coordonner les plannings
• La maintenance électrique (changer les ampoules, mettre aux normes et les interventions des 26 personnes sur le nettoyage des locaux, en
les alimentations, vérifier les innombrables armoires électriques) particulier le self qui, à lui seul, peut nécessiter jusqu’à 17 personnes
• Les espaces verts (tonte, entretien, taille, plantation, surtout avec (préparations froides, service, ménage), mais aussi s’assurer que le
nuisances et difficultés liées aux travaux) travail se fait en toute sécurité. En effet, éviter les accidents du travail
• La participation à la surveillance des grilles matin midi et soir en est une priorité : elle vérifie ainsi quotidiennement que chacun porte
plus du gardien et du vigile, en raison du plan Vigipirate les équipements nécessaires à sa sécurité, contrôle les dosages sur les
• La manutention : transport de colis d’un bâtiment à l’autre, mais produits d’entretien, etc… Cela implique donc d’être formée et de se
aussi depuis 1 an déménagements liés aux travaux (par exemple, tenir au fait des évolutions juridiques. Pour faciliter et améliorer la qualité
les 2 semaines des vacances de Pâques y ont été consacrées) du travail, elle a commencé à mettre en œuvre quelques changements,
• La sécurité incendie (formations, installation et entretien du matériel) essentiellement liés à l’organisation (pour sortir l’équipe de la routine)
• Les Travaux, source de demandes supplémentaires : coupures et à l’acquisition de matériels comme des autolaveuses. Ce n’est pas
électriques intempestives, pannes internet, fuites d’eau, tous les jours facile, nous confie-t-elle, il y a des personnalités très
déclenchement d’alarmes,…) différentes, des équipes qui fonctionnent bien et d’autres un peu
• Et évidemment toutes les demandes marginales (installer un moins ! Mais la dimension humaine et les relations qu’elle entretient
tableau ou un vidéoprojecteur, réparer un radiateur, etc.) à la fois avec son équipe mais également avec les enseignants, les
élèves et tout le personnel, lui permettent de s’affranchir des quelques
Maintenant, assez bien installé dans ses fonctions même s’il avoue ne difficultés qu’elle pourrait rencontrer au quotidien.
pas avoir encore « repéré » tout le monde, Pascal apprécie la variété
de son poste, et surtout la qualité des contacts humains puisqu’il est L’intendant : Jamal MOUMNI
en relation, non seulement avec les personnels de l’établissement, La responsable Achat : Albane de LAAGE
mais également avec les nombreux prestataires. Cela lui permet L’équipe Entretien : Fatiha BOUSHABA, Marie-Rose ANTUNES JORGE,
aussi de rester en forme, puisqu’il parcourt 12 km/jour en moyenne ! Noual BOUR, Martine BOURGEOIS, Maria La Salette DA COSTA, Dina
Maria DE ALMEIDA, Maria-Héléna DOS SANTOS, Bengu ESEN, Hatice
L’équipe d’entretien : « Les fées » des locaux ESEN, Maria-Isabelle ESTEVES, Khadija FADLALLAH, Lucie GENET,
Sophie GIMENES, Pauline GOMES, Imane KRIM, Samira KRAMDI,
Précédemment chef d’équipe chez notre prestataire GSF, après un Sylvianne LECORRE, Isabelle LOURENCO, Cathy MAHUNGU, Thituyet
parcours dans la vente de produits de luxe, Fatiha Boushaba n’avait NICOLLE, Brigitte OKANDA, Hatoumata SACKO, Mohamed TOUNSI,
donc pas d’appréhension lorsqu’elle a intégré l’établissement en Hong VONGPHONPHAKDY, Paolina WOLO, Elem YURTERI
mars dernier au poste de responsable entretien ; elle connaissait L’équipe Maintenance : Pascal PARISOT, Julien BLONDEL, Sadik ESEN,
déjà l’établissement et une partie du personnel. Elle a quand même Mohamed CHBALATE, Gaston MENDY, Gilles NARCISSE, Seckiner YURTERI
été surprise de la bonne volonté de l’équipe et de sa force de travail « Le gardien : Ahmed FILALI
impressionnante ». Difficile de se rendre compte du labeur nécessaire
pour assurer la propreté de toutes ces salles de classe, mais aussi Propos recueillis par Céline Devicque
La revue des Oiseaux • Année 2018-2019 15Vie des niveaux/Actualités
Carnaval
Les Arts
16 La revue des Oiseaux • Année 2018-2019Vie des niveaux/Actualités La revue des Oiseaux • Année 2018-2019 17
Vie des niveaux/Actualités
L’art en maternelle
D
epuis le mois de septembre les classes En grande section, création de portraits
de maternelles s’investissent dans à la manière d’Arcimboldo ou de Jean
un projet commun : « les arts ». Les Dubuffet (MSC,GSA), travail sur le corps
activités permettent aux enfants de créer selon Giacometti et sculptures selon Niki
en utilisant matériaux et supports variés de Saint Phalle (GSB).
mais également de découvrir certains
artistes et leurs œuvres.
Les réalisations ont été affichées dans les En moyenne section
couloirs au fil du temps et seront de nouveau inspiration de Pietr
exposées lors de la fête de l’école du 22 juin. Mondrian pour le car-
Voici quelques œuvres selon les classes : naval, la pluie selon
En petite section (PSA), à la manière de Marc Allante (PSB,MSA) Un beau projet au service du plaisir et des
Keith Haring , Gene Davis et Bridget Riley Matisse, ou Natasha apprentissages !
au moment du carnaval, de Jean Dubuffet Wescoat « les arbres à
pour l’initiale du prénom. bijoux » (PSC,MSB). Corinne Lepage - Coordinatrice cycle 1
Les CE1 en Expression Corporelle
A raison de 45 minutes par semaine et ce pendant un semestre, les CE1 ont travaillé avec Karine Rat, professeur de danse.
L’objectif de ces séances est de permettre aux élèves de s’exprimer à travers leurs corps et de contrôler leurs mouvements.
L’allemand, un nouvel élan !
Après le départ de Pétra en au fil de l’année, fêté St Nicolas, préparé la couronne de l’Avent et
juin 2016, un petit groupe décoré l’arbre de Pâques en y accrochant des œufs colorés et en
d’élèves de CE1 a décidé de réalisant les fameux lapins « Osterhasen ».
se lancer dans l’apprentissage Nous avons pu également rencontrer un élève allemand, venu en
de l’allemand. 2nde aux Oiseaux dans le cadre d’un échange trimestriel. Ce fut une
Leur motivation et le succès belle occasion de mettre en pratique les expressions apprises et
de « Hans der Hase » en CP, échanger avec un autochtone !
animé par Marie-Christine Somme, a entraîné de nombreux autres Quant aux élèves de CM2, ils sont plusieurs à se réjouir de pouvoir,
camarades. Ce sont maintenant une vingtaine d’élèves qui se réu- à leur rentrée en 6e, intégrer la nouvelle classe bi-langue, lancée en
nissent les lundis et jeudis dans la salle d’allemand rénovée. septembre prochain grâce à la volonté de l’établissement de mettre
Carmen, du jumelage de Weiterstadt avec Verneuil, a noué contact en valeur l’allemand.
avec l’école. Elle nous a envoyé pour Noël carte et CD de chansons
traditionnelles et viendra fin avril découvrir nos classes. Nous avons, Hélène de Lagoutine - Intervenante en allemand
18 La revue des Oiseaux • Année 2018-2019Vous pouvez aussi lire
