Opératrice en horlogerie AFP Opérateur en horlogerie AFP - Plan de formation Décembre 2009
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Service Formation professionnelle Opératrice en horlogerie AFP Opérateur en horlogerie AFP Plan de formation Décembre 2009 Convention patronale de l’industrie horlogère suisse Case postale 2300 La Chaux-de-Fonds
Opératrice en horlogerie AFP
Opérateur en horlogerie AFP
Plan de formation
Sommaire
Introduction................................................................................................................................................ 3
A. Compétences opérationnelles .................................................................................................... 3
1 Travaux de micromécanique ..................................................................................................... 6
2 Travaux sur mouvements mécaniques ................................................................................ 10
3 Travaux sur mouvements électroniques.............................................................................. 19
4 Pose de cadrans, d’aiguilles et emboîtage .......................................................................... 22
5 Processus de travail transversaux (production, normes, contrôle et connaissances
théoriques de base) ................................................................................................................... 27
6 Compétences méthodologiques ............................................................................................ 39
7 Compétences sociales et personnelles................................................................................ 40
B. Tableau des leçons de l’école professionnelle .................................................................... 41
C. Organisation, répartition et durée du cours interentreprises........................................... 42
D. Procédure de qualification ......................................................................................................... 44
E. Formation modulaire pour adultes .......................................................................................... 45
F. Approbation et entrée en vigueur ............................................................................................ 48
Annexes .................................................................................................................................................... 49
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 2 sur 49Introduction
Les opérateurs en horlogerie niveau AFP maîtrisent notamment les activités suivantes et se
distinguent par les comportements ci-après :
a) ils travaillent des les ateliers horlogers dans les domaines de l’assemblage de
mouvements mécaniques et électroniques, l’emboîtage et la pose de cadrans et
d’aiguilles ;
b) ils effectuent les opérations propres à leur métier de manière fiable et en respectant les
directives des responsables d’atelier et les procédures propres aux entreprises. Ils sont
en mesure d’exécuter leurs tâches de manière autonome et ont l’habitude de travailler en
groupe ou en îlots de production.
A. Compétences opérationnelles
La compétence est le résultat de ressources professionnelles, méthodologiques et sociales
habilitant la personne en formation à agir efficacement, intégralement et correctement dans la
pratique professionnelle.
Le plan de formation décline les compétences opérationnelles selon trois catégories qui sont :
• Les compétences professionnelles qui se rapportent à l’ensemble des
connaissances, capacités techniques, savoir-faire et gestes maîtrisés propres au
métier.
• Les compétences méthodologiques qui regroupent l’ensemble des manières de
faire, des méthodes qui sont appliquées afin d’assurer la mise en œuvre adéquate
des compétences professionnelles dans l’entreprise et la société dans son
ensemble.
• Les compétences personnelles et sociales lesquelles font appel aux attitudes
et comportements de l’apprenant pendant l’exercice de son métier.
Les compétences opérationnelles sont composées de compétences professionnelles,
méthodologiques ou personnelles et sociales
Les compétences professionnelles permettent aux opérateurs en horlogerie 1 d’exécuter les
tâches et de résoudre les problèmes de manière autonome et compétente, de s’adapter aux
changements d’exigences de la profession et de les maîtriser, ceci dans leur domaine d’activité.
o Les objectifs généraux, particuliers et évaluateurs concrétisent les compétences
professionnelles qui doivent être acquises pendant la formation. Les objectifs
généraux décrivent de manière générale les thèmes de la formation et justifient
leur importance pour les opérateurs en horlogerie. Les objectifs particuliers
concrétisent les objectifs généraux en explicitant la conduite que doivent adopter
les opérateurs en horlogerie ainsi que les qualités comportementales
indispensables dont ils doivent faire preuve. A leur tour, les objectifs évaluateurs
détaillent les objectifs particuliers en les traduisant par des attitudes précises,
obligatoires pour les personnes en formation dans des situations déterminées.
1Pour faciliter la lecture du document, seule la forme masculine est utilisée, étant entendu qu’elle s’applique aussi bien aux
opératrices qu’aux opérateurs en horlogerie.
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 3 sur 49o Contrairement aux objectifs généraux et particuliers qui valent pour les trois lieux
de formation, les objectifs évaluateurs sont spécifiés séparément pour l’école
professionnelle, l’entreprise formatrice et les cours interentreprises. Par exemple,
pour un objectif évaluateur donné, si le lieu de formation qui lui est attribué est
l’entreprise formatrice, cela implique que la responsabilité d’enseigner de manière
complète ce contenu relève de l’entreprise formatrice.
o Parallèlement aux compétences professionnelles décrites dans les objectifs de
formation, les personnes en formation seront amenées à développer leurs
compétences méthodologiques, sociales et personnelles. Au cours de leur
formation, elles acquerront non seulement les aptitudes correspondant au profil
professionnel visé à l’art. 1 de l’ordonnance, mais seront également initiées à la
notion d’apprentissage tout au long de la vie et sensibilisées à l’importance que
revêt leur développement personnel.
Il est important de relever que la formation professionnelle doit se dérouler de manière
coordonnée entre les trois lieux de formation. Chacun des objectifs évaluateurs comporte
une indication quant au lieu de formation responsable de son enseignement (que ce soit en
entreprise, en école professionnelle ou en cours interrentreprises). Une bonne collaboration
entre les trois lieux de formation cités est importante en vue d’assurer la qualité de la formation
dans son ensemble.
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 4 sur 49Taxonomie des objectifs évaluateurs Les objectifs évaluateurs sont mentionnés avec une indication des niveaux de taxonomie, lesquels servent à déterminer le niveau d’exigences qui leur correspond. On distingue six niveaux de taxonomie, inspirés de la taxonomie de Bloom. C1 (savoir) Restituer des informations et s’y référer dans des situations similaires. Verbes utilisés : citer, énumérer, indiquer, nommer C2 (comprendre) Non seulement restituer des informations, mais également les comprendre, Verbes utilisés : décrire, différencier, expliquer, formuler C3 (appliquer) Appliquer à différentes situations les informations se rapportant à certains faits. Verbes utilisés : annoncer, appliquer, assembler, calculer, chasser, effectuer, , emboîter, entretenir, exécuter, loger, monter, percer, poser, réaliser, respecter, tourner, utiliser C4 (analyser) Segmenter les faits en éléments distincts, trouver les liens qui existent entre les différents éléments et saisir leurs corrélations. Verbes utilisés : ajuster, contrôler, retoucher, vérifier C5 (synthétiser) Combiner les différents éléments d’un fait pour en faire un tout ou ébaucher une solution à un problème. Verbe utilisé : élaborer C6 (évaluer) Evaluer certaines informations et certains faits sur la base de critères donnés. Verbe utilisé : choisir Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 5 sur 49
1 Travaux de micromécanique
Objectif général : les travaux de micromécanique constituent une des bases fondamentales du métier d’opérateur en horlogerie.
L’opérateur en horlogerie doit connaître les procédés de fabrication des pièces qu’il est appelé à assembler. Il utilise les outils de mesure
propres à son activité.
Un opérateur en horlogerie élabore des outils simples et entretient son outillage personnel. Dans cette optique, il est en mesure d’appliquer
la pratique de micromécanique de base. Cela implique la connaissance et la mise en œuvre des opérations de base telles que traçage, le
sciage, le limage, le tournage.
1.1 Connaissance des procédés de fabrication en micromécanique horlogère
Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie connaît les différents procédés et les matériaux utiles pour la
fabrication des composants horlogers
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.5 Stratégies d’apprentissage 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
1.1.1 décrit les principes de base de l’élaboration et les propriétés mécaniques
des principaux métaux ferreux et non-ferreux utilisés en horlogerie C2 X
1.1.2 décrit succinctement les principaux procédés de fabrication des C2
composants horlogers. X
1.1.3 décrit succinctement les nouvelles technologies appliquées dans les C2
procédés de fabrication des composants horlogers. X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 6 sur 491.2 Utilisation des outils de mesures
Objectif particulier : L’opérateur utilise les outils de mesures propres à son activité
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
7.7 Fiabilité
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
1.2.1 décrit le champ d’application des différents instruments de mesures C2 X X
1.2.2 utilise les outils de mesure suivants de manière adéquate en fonction des
opérations à effectuer :
• la réglette
• le pied à coulisse C3 X X
• le comparateur
• le micromètre
• la jauge tampon
• la jauge bague
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 7 sur 49Utilisation des outils de micromécanique horlogère
1.3 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie effectue les opérations de micromécanique horlogère notamment
dans le but d’entretenir son outillage personnel
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.1 Gestion des risques 7.1 Autonomie et responsabilité
6.2 Orienta tion processus 7.2 Apprentissage au fil de la vie
6.3 Orientation qualité 7.7 Fiabilité
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
Traçage et marquage
1.3.1 décrit le champ d’application des différents outils pour la réalisation d’un
traçage et d’un marquage C2 X X
1.3.2 effectue un traçage sur des surfaces planes avec précision et exactitude C3 X
1.3.3 effectue un marquage correct à l’aide de chiffres et lettres matricés C3 X
sciage
1.3.4 décrit le champ d’application des différents outils pour la réalisation de
sciage C2 X X
1.3.5 effectue un sciage avec scie d’horloger C3 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 8 sur 49Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entrepris CIE Ecole
taxonomie e
Limage
1.3.6 décrit le champ d’application des différents outils pour la réalisation de
limages divers C2 X X
1.3.7 exécute un limage, à la cote, de surfaces préalablement définies C3 X
Tournage
1.3.8 décrit le champ d’application des principaux accessoires pour le
tournage de formes variées ainsi que les risques liés à l’utilisation des C2 X X
machines
1.3.9 tourne des formes variées sur des barres de sections circulaires, à des
cotes précises, en utilisant des burins pour chariot (1 mm) C3 X
1.3.10 tourne des formes variées sur des barres de sections circulaires, à des
cotes précises, en utilisant des burins (Ø =0,5 mm) C3 X
1.3.11 applique la vitesse de coupe en fonction d'une tabelle C3 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 9 sur 492 Travaux sur mouvements mécaniques
Objectif général : au terme de la formation, un opérateur en horlogerie assemble, lubrifie et contrôle des mouvements mécaniques simples
ainsi que des mouvements mécaniques munis de quantièmes simples. Il est en mesure de choisir les outils adéquats pour effectuer les
opérations mentionnées ci-dessus.
Des connaissances sur les différents composants de la montre et leur fonctionnement sont nécessaires pour pouvoir accomplir des travaux
sur mouvements mécaniques.
Assemblage du mécanisme de remontoir et de mise à l’heure
2.1 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie assemble le mécanisme de remontoir et de mise à l’heure ; il
applique systématiquement les opérations de contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et après
l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Auto nomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
2.1.1 contrôle l’état général de tous les composants C4 X
2.1.2 décrit les fonctions de tous les composants C2 X
2.1.3 assemble les composants C3 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 10 sur 49Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
2.1.4 contrôle la mise en place correcte de tous les composants, jeux, ébats,
pénétrations, jours, sécurité C4 X
2.1.5 contrôle toutes les fonctions du mécanisme C4 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 11 sur 49Assemblage du pont barillet et du barillet
2.2 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie assemble le barillet et le pont de barillet ; il applique
systématiquement les opérations de contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et après
l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
2.2.1 décrit les différents composants du pont de barillet et du barillet C2 X
2.2.2 contrôle l’état général de tous les composants C4 X
2.2.3 assemble le pont de barillet avec son mécanisme C3 X
2.2.4 ajuste au besoin l’ébat de hauteur du barillet (entre pont et platine) C4 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 12 sur 49Assemblage du rouage
2.3 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie assemble le rouage ; il applique systématiquement les opérations
de contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et après l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
2.3.1 différencie les roues du train de rouage C2 X
2.3.2 chasse des pierres dans des ponts et dans des platines à l’aide de la
potence et des accessoires C3 X
2.3.3 contrôle les pierres et les dispositifs antichocs à la loupe et au
microscope C4 X
2.3.4 décrit simplement la fabrication des pierres synthétiques C2 X
2.3.5 contrôle l’état général de toutes les roues C4 X
2.3.6 monte le rouage C3 X
2.3.7 ajuste au besoin les ébats de hauteur et les partagements C4 X
2.3.8 contrôle la liberté du rouage en armant très légèrement le ressort de
barillet C4 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 13 sur 49Assemblage de l’échappement
2.4 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie assemble l’échappement « ancre suisse » ; il applique
systématiquement les opérations de contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et après
l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
2.4.1 différencie les composants et les parties de l’échappement « ancre
suisse » C2 X
2.4.2 contrôle l’état général des composants de l’échappement C4 X
2.4.3 pose l’ancre et le pont d’ancre C3 X
2.4.4 ajuste au besoin l’ébat de hauteur de l’ancre et le partagement C4 X
2.4.5 contrôle le passage des dents de la roue d’échappement avec les
palettes C4 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 14 sur 49Mise en place du balancier
2.5 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie assemble le pont de balancier et ajuste ce dernier ; il applique
systématiquement les opérations de contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et après
l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
2.5.1 différencie les composants et les parties du balancier spiral et du pont
de balancier C2 X
2.5.2 explique le fonctionnement de l’antichoc C2 X
2.5.3 contrôle l’état général des composants du balancier et du pont de
balancier C4 X
2.5.4 chasse les blocs antichocs C3 X
2.5.5 assemble les composants du pont de balancier C3 X
2.5.6 loge le balancier avec le coq sur la platine C3 X
2.5.7 ajuste au besoin l’ébat de hauteur du balancier et le partagement C4 X
2.5.8 cite les différences entre un spiral plat et un spiral Breguet C1 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 15 sur 49Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
2.5.9 différencie les différents systèmes d’ajustement de la fréquence du C2 X
balancier
2.5.10 ajuste au besoin la marche diurne et le repère du mouvement et contrôle C4 X
l’amplitude
2.5.11 différencie la marche diurne de la marche journalière de la montre C2 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 16 sur 49Assemblage du mécanisme de quantième
2.6 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie assemble le mécanisme de quantième simple ; il applique
systématiquement les opérations de contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et après
l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
2.6.1 différencie les composants et les parties du mécanisme de quantième C2 X
2.6.2 différencie les systèmes de quantième semi-instantané, instantané et
traînant C2 X
2.6.3 contrôle l’état général de tous les composants C4 X
2.6.4 assemble les composants C3 X
2.6.5 contrôle l’assemblage des composants (jeux et ébats de hauteur) C4 X
2.6.6 contrôle les fonctions du mécanisme de quantième, le passage à 24
heures et le correcteur C4 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 17 sur 49Assemblage du mécanisme automatique
2.7 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie assemble le mécanisme automatique ; il applique
systématiquement les opérations de contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et après
l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
2.7.1 différencie les composants et les parties du mécanisme de remontage
automatique C2 X
2.7.2 différencie les systèmes de remontage automatique : inverseur simple,
inverseur double C2 X
2.7.3 contrôle l’état général de tous les composants C4 X
2.7.4 assemble les composants C3 X
2.7.5 contrôle l’assemblage des composants (jeux et ébats de hauteur ) C4 X
2.7.6 contrôle les fonctions du mécanisme de remontage automatique C4 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 18 sur 493 Travaux sur mouvements électroniques
Objectif général : au terme de la formation, un opérateur en horlogerie assemble, lubrifie et contrôle des mouve ments électroniques
simples ainsi que des mouvements électroniques munis de quantièmes simples. Il est en mesure de choisir les outils adéquats pour
effectuer les opérations mentionnées ci-dessus.
Des connaissances des différents composants de la montre et de leur fonctionnement sont nécessaires pour effectuer ces opérations.
Assemblage des composants des mouvements électroniques
3.1 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie assemble des mouvements électroniques ; il applique
systématiquement les opérations de contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et après
l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
3.1.1 différencie les composants de mouvements électroniques simples C2 X
3.1.2 contrôle l’aspect général de tous les composants C4 X
3.1.3 assemble les composants mécaniques d'un mouvement électronique
simple C3 X
3.1.4 contrôle l'assemblage des composants (jeux et ébats de hauteur) C4 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 19 sur 49Assemblage de mouvements électroniques avec quantième simple
3.2 Objectif particulier: l’opérateur en horlogerie assemble des mouvements électroniques avec quantième simple ;
il applique systématiquement les opérations de contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et
après l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
3.2.1 énumère les différents mécanismes additionnels qui peuvent être montés
sur les montres électroniques C1 X
3.2.2 assemble les montres électroniques avec un quantième simple C3 X
3.2.3 contrôle les différents composants électroniques C4 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 20 sur 49Contrôle des mouvements électroniques
3.3 Objectif particulier: l’opérateur en horlogerie applique systématiquement les opérations de mesure sur les
mouvements électroniques et valide les résultats
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
7.3 Comportement et capacité de communication
7.7 Fiabilité
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
3.3.1 différencie les composants électroniques C2 X
3.3.2 différencie les systèmes d’ajustement de la fréquence du quartz C2 X
(capacité fixe, inhibition et trimmer)
3.3.3 effectue les contrôles électriques du mouvement C4 X
3.3.4 applique les procédures propres à l’entreprise pour les pièces hors C3 X
tolérances
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 21 sur 494 Pose de cadrans, d’aiguilles et emboîtage
Objectif général : au terme de la formation, un opérateur en horlogerie pose le cadran et les aiguilles d’une montre, assemble la boîte et
ses composants, et pose le bracelet. Il contrôle la qualité de son travail, effectue des retouches si nécessaire. Les connaissances relatives
aux métaux précieux utilisés dans l'industrie horlogère permettent au futur professionnel d’être conscient de la valeur des pièces qu’il est
appelé à emboîter.
Il est capable d’identifier le style et la matière des cadrans, des aiguilles, des boîtes et des bracelets.
Matériaux et métaux précieux
4.1 Objectif particulier: L’opérateur en horlogerie connaît les matériaux, les métaux précieux et les poinçons
officiels relatifs à l’habillage de la montre
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.4 Gestion des informations 7.1 Autonomie et responsabilité
6.5 Stratégies d’apprentissage 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
4.1.1 cite les principaux matériaux utilisés dans l’industrie horlogère C1 X
4.1.2 cite les titres légaux des métaux précieux en Suisse C1 X
4.1.3 différencie les ouvrages sur le marché (métaux précieux, multi métaux, X
plaqués et similis) C2
4.1.4 cite les prescriptions de marquage des métaux précieux C1 X
4.1.5 différencie les poinçons relatifs à l'habillage de la montre C2 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 22 sur 49Pose du cadran
4.2 Objectif particulier: l’opérateur en horlogerie pose le cadran ; il applique systématiquement les opérations de
contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et après l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
4.2.1 énumère les différents types de cadrans, du plus simple au plus
prestigieux C1 X
4.2.2 contrôle l’état du cadran C4 X
4.2.3 pose le cadran sur le mouvement C3 X
4.2.4 contrôle la tenue du cadran, son centrage et l’ébat de hauteur de la roue
des heures C4 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 23 sur 49Pose des aiguilles
4.3 Objectif particulier: l’opérateur en horlogerie pose les aiguilles et procède aux ajustements nécessaires ; il
applique systématiquement les opérations de contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et
après l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
4.3.1 énumère les principaux types d’aiguilles utilisées dans l’horlogerie C1 X
4.3.2 contrôle la hauteur de l'aiguillage C4 X
4.3.3 utilise l’outillage, potence et porte mouvement, en vue de la pose des
aiguilles C3 X
4.3.4 contrôle les dimensions des aiguilles en rapport avec le cadran C4 X
4.3.5 ajuste le trou de l’aiguille C4 X
4.3.6 pose les aiguilles en tenant compte de leur alignement (repère) et de la
synchronisation avec le saut du quantième C3 X
4.3.7 effectue la mise en forme des aiguilles selon le cadran et la glace C3 X
4.3.8 contrôle les partagements, les ébats de hauteur des mobiles porteurs, le
saut du calendrier, les repères, la tenue des aiguilles C4 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 24 sur 49Emboîtage
4.4 Objectif particulier: l’opérateur en horlogerie emboîte le mouvement ; il applique systématiquement les
opérations de contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et après l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
4.4.1 énumère les principaux types de boîtes C1 X
4.4.2 différencie les principaux types d’emboîtage C2 X
4.4.3 utilise l’outillage pour ouvrir et fermer la boîte selon le genre et la C3 X
matière
4.4.4 contrôle l’aspect général de la boîte C4 X
4.4.5 emboîte et met de longueur la tige de remontoir C3 X
4.4.6 contrôle les différentes fonctions C4 X
4.4.7 contrôle l’étanchéité C4 X
4.4.8 effectue le contrôle final (technique et esthétique) C4 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 25 sur 49Pose du bracelet
4.5 Objectif particulier: l’opérateur en horlogerie pose le bracelet ; il applique systématiquement les opérations de
contrôle, en terme de fonctionnalité et d’esthétique, avant et après l’intervention effectuée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
4.5.1 énumère les principaux types de bracelets, du plus simple au plus
prestigieux C1 X
4.5.2 pose le bracelet (cuir ou métallique) C3 X
4.5.3 vérifie la tenue du bracelet C4 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 26 sur 495 Processus de travail transversaux (production, normes, contrôle et connaissances théoriques de base)
Objectif général : l'opérateur en horlogerie doit maîtriser des processus de travail et acquérir des connaissances de base qui sont
transversaux au métier. Ces éléments sont nécessaires à la réalisation avec compétence des activités clés de son métier.
Il doit s’adapter aux conditions de production de l’entreprise et être en mesure d’effectuer le travail demandé dans le cadre d’un groupe. Il
connaît les normes en vigueur dans son entreprise et les applique dans son activité quotidienne. Il est à même d’appliquer des procédures
de contrôle adaptées afin d’assurer le niveau de qualité exigé. Les connaissances des normes en matière de santé, sécurité, écologie sont
nécessaires pour accomplir son travail de manière satisfaisante. Il entretient ses outils et connaît les techniques de nettoyage.
Au terme de la formation, un opérateur en horlogerie dispose également des connaissances théoriques pour comprendre les applications
pratiques qu’il effectue. Il doit connaître les fondements de l’horlogerie pour positionner son métier dans une perspective temporelle. Des
connaissances en lecture de plans lui permettent d’effectuer correctement les opérations décrites dans la documentation technique. Les
notions en calcul de base et en bureautique sont nécessaires dans son activité quotidienne ; elles sont également une base indispensable
à tout développement professionnel.
Production
5.1 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie effectue les opérations propres à son métier dans le cadre du
travail en atelier de production
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2. Orientation processus 7.3 Comportement et capacité de communication
6.3 Orientation qualité 7.4 Aptitude au travail en équipe
6.4 Gestion des informations 7.5 Résistance physique et psychique
7.6 Flexibilité
7.7 Fiabilité
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
5.1.1 met en œuvre les opérations propres à son métier dans le cadre d’une
équipe (atelier, îlot de production) C3 X
5.1.2 respecte les exigences en termes de rythme de travail, qualité, respect
des procédures dans l’exercice de son travail C3 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 27 sur 49Santé, sécurité au travail et environnement
5.2 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie adapte son comportement aux principes généraux et particuliers
de santé, de sécurité et de protection de l’environnement sur la place de travail
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.1 Gestion des risques 7.1 Autonomie et responsabilité
6.2 Orientation processus 7.2 Apprentissage au fil de la vie
6.4 Gestion des informations 7.3 Comportement et capacité de communication
6.6 Comportement écologique 7.4 Aptitude au travail en équipe
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
5.2.1 formule les principes généraux de santé et sécurité au travail fixés dans
la législation fédérale et la solution de branc he des industries horlogère C2 X
et microtechnique
5.2.2 applique les mesures d'hygiène liées à son environnement de travail,
notamment concernant les produits chimiques, les émissions nocives, la C3 X X
protection de la peau et les règles d'ergonomie
5.2.3 nomme les risques d’allergies dus aux matières et métaux utilisés en
horlogerie C1 X
5.2.4 explique l’étiquetage et les fiches de données de sécurité des
substances dangereuses C2 X
5.2.5 applique les mesures de précaution relatives aux substances
dangereuses C3 X X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 28 sur 49Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
5.2.6 utilise les moyens de protection personnelle mis à sa disposition en
connaissant leur utilité, et la façon de les porter et de les entretenir C3 X
5.2.7 annonce les défectuosités techniques et toutes les situations qui
pourraient présenter un danger pour la santé ou l'environnement C3 X X
5.2.8 applique les mesures d'urgence pour préserver la santé, les biens et
l'environnement (alarmes, moyens d'extinction du feu, écoulement de C3 X X
liquides, risques électriques, premiers soins…)
5.2.9 adapte son poste de travail de manière à obtenir une posture correcte
lors du travail à l’établi et lors de l’utilisation de machines C4 X X
5.2.10 décrit l’étiquetage et la filière de récupération des matières, les
méthodes de tri, ainsi que les dangers qui y sont liés pour la santé et
l'environnement (coupures, projections, intoxication, brûlures, explosions C2 X
et incendie, déversement)
5.2.11 applique les méthodes d’élimination des déchets prescrites par la loi C3 X X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 29 sur 49Qualité et autocontrôle
5.3 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie évalue le résultat de son travail en termes de fonctionnalité et
d’esthétique, avant et après toute opération effectuée.
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.4 Aptitude au travail en équipe
7.7 Fiabilité
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
5.3.1 contrôle systématiquement les composants et les outils avant
d’effectuer les opérations relatives à son métier, en termes de C4 X X
fonctionnalité et d’esthétique
5.3.2 contrôle systématiquement les composants et les outils après avoir
effectué les opérations relatives à son métier, en termes de C4 X X
fonctionnalité, d’esthétique et de propreté
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 30 sur 49Lubrification
5.4 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie applique systématiquement les différents lubrifiants
conformément au plan de lubrification proposé par le fabricant, et est conscient de l’importance de cette
opération pour le bon fonctionnement d’un mouvement mécanique ou électronique
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
6.6 comportement écologique 7.4 Aptitude au travail en équipe
7.7 Fiabilité
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
5.4.1 décrit le champ d’application des différents lubrifiants utilisés en
horlogerie C2 X
5.4.2 cite les principes de base du frottement dans la perspective du
fonctionnement du mouvement et de sa lubrification C1 X
5.4.3 explique le rôle de la viscosité en vue de la lubrification des différents
points désignés dans un mouvement C2 X
5.4.4 cite les principales sortes de graisse et d’huile utilisées lors de la
lubrification C1 X
5.4.5 cite le champ d'application de l’épilamage C1 X
5.4.6 exécute la lubrification de mouvements selon le plan de lubrification du
fabricant C3 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 31 sur 49Entretien des outils et techniques de nettoyage
5.5 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie entretient ses outils et applique les techniques de nettoyage
appropriées.
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.1 Gestion des risques 7.1 Autonomie et responsabilité
6.3 Orientation qualité 7.2 Apprentissage au fil de la vie
6.6 Comportement écologique 7.3 Comportement et capacité de communication
7.7 Fiabilité
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
5.5.1 décrit le champ d’application des différents produits de nettoyage
liquide et par ultrason C2 X
5.5.2 utilise les différents produits de nettoyage liquide et par ultrason
conformément à leurs prescriptions C3 X X
5.5.3 entretient ses outils et les outils en prêt avec soin et exactitude C3 X X
5.5.4 entretient les machines à laver et change les bains de nettoyage C3 X
5.5.5 décrit les précautions d'emploi et les mesures de protection de
l’environnement liées aux produits de nettoyage C2 X
5.5.6 applique les précautions d’emploi et les mesures de protection de
l’environnement liées aux produits de nettoyage C3 X X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 32 sur 49Utilisation des outils
5.6 Objectif particulier: l’opérateur en horlogerie choisit les outils les mieux appropriés aux différentes opérations
qu’il est appelé à effectuer
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.1 Gestion des risques 7.1 Autonomie et responsabilité
6.2 Orientation processus 7.2 Apprentissage au fil de la vie
6.3 Orientation qualité 7.3 Comportement et capacité de communication
7.7 Fiabilité
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
5.6.1 décrit le champ d’application des différents outils C2 X
5.6.2 utilise les différents outils conformément à leurs prescriptions C3 X X
5.6.3 choisit l’outillage approprié en fonction des caractéristiques des pièces
sur lesquelles se déroulent les opérations C6 X X
5.6.4 retouche si nécessaire son outillage personnel C4 X X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 33 sur 49Mesure du temps et connaissance du produit
5.7 Objectif particulier: l’opérateur en horlogerie est familiarisé avec les bases de la mesure du temps et les
différents types d’instruments horaires, anciens et modernes afin de connaître son métier et son évolution
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.4 Gestion des informations 7.1 Autonomie et responsabilité
6.5 Stratégies d’apprentissage 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
5.7.1 explique succinctement la détermination du jour, du mois et de l’année C2
en fonction des mouvements de la terre et de la lune X
5.7.2 explique les fuseaux ho raires et la ligne de changement de date C2 X
5.7.3 décrit le calendrier julien et le calendrier grégorien C2 X
5.7.4 explique succinctement les caractéristiques des montres mécaniques C2
et électroniques (simples, chronomètres, chronographes, automatiques X
et quantièmes, affichages numériques et analogiques)
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 34 sur 49Dessin professionnel
5.8 Objectif particulier: l’opérateur en horlogerie lit des dessins d’atelier et exécute des esquisses simples.
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.2 Orientation processus 7.1 Autonomie et responsabilité
6.4 Gestion des informations 7.2 Apprentissage au fil de la vie
6.5 Stratégies d’apprentissage
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
5.8.1
décrit les normes NIHS relatives aux :
• Types de dessins
• Traits
• Echelles
• Listes de pièces
• Formats
• Coordonnées C2 X
• Projections orthogonales
• Perspectives
• Coupes et sections
• Cotations
• Etats de surface
• Tolérances dimensionnelles
• Tolérances géométriques
5.8.2 différencie les types dessins (d’ensemble, d’atelier) C2 X
5.8.3 élabore des croquis à main levée, dans le but de décrire un posage
simple C5 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 35 sur 49Calcul de base
5.9 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie résout des problèmes mathématiques professionnels simples liés
à son activité.
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.4 Gestion des informations 7.1 Autonomie et responsabilité
6.5 Stratégies d’apprentissage 7.2 Apprentissage au fil de la vie
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
5.9.1 cite le codage des nombres (code à virgule, code fractionnaire et
pourcentage) C1 X
5.9.2 effectue les opérations de base pour des calculs simples (addition,
soustraction, multiplication et division) C3 X
5.9.3 explique la priorité des opérations mathématiques de base C2 X
5.9.4 effectue les opérations de base avec des pourcentages et des fractions C3 X
5.9.5 effectue des calculs de puissances et de racines simples (codage et
correspondance). C3 X
5.9.6 cite les unités de longueur, d’aire et de volume C1 X
5.9.7 cite les principales figures géométriques C1 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 36 sur 49Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
5.9.8 nomme les unités et les conversions d’angles C1 X
5.9.9 effectue des conversions de grandeurs dérivées du SI, notamment les
conversions relatives au système sexagésimal C3 X
5.9.10 calcule un périmètre, une surface et un volume en utilisant un formulaire C3 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 37 sur 49Informatique
5.10 Objectif particulier : l’opérateur en horlogerie est en mesure d’utiliser les outils et méthodes bureautiques de
manière efficace et appropriée
Compétences méthodologiques : Compétences sociales et personnelles :
6.4 Gestion des informations 7.1 Autonomie et responsabilité
6.5 Stratégies d’apprentissage 7.2 Apprentissage au fil de la vie
7.3 Comportement et capacité de communication
Objectifs évaluateurs : l’opérateur en horlogerie….. Niveau de Entreprise CIE Ecole
taxonomie
5.10.1 utilise des logiciels de bureautique et les outils de communication
électroniques pour rédiger des documents simples C3 X
5.10.2 utilise le tableur pour effectuer des opérations simples (tableau,
graphique, calcul simple) C3 X
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 38 sur 496 Compétences méthodologiques
Les compétences méthodologiques permettront à l’opérateur en horlogerie d’accomplir des
tâches et de résoudre des problèmes de manière globale et conformément aux buts. Il est en
mesure de planifier des processus, de les réaliser et de les évaluer et dispose des méthodes
d’apprentissage, de travail et d’innovation à cet effet.
6.1 Gestion des risques
L’opérateur en horlogerie connaît les risques pour la santé inhérents à son métier ainsi
que les règles de sécurité généralement reconnues. Il sait supprimer ces risques ou les
réduire à un niveau acceptable (voir OPA, art.11).
6.2 Orientation processus
L’opérateur en horlogerie prend en considération les domaines de travail en amont et en
aval de sa place de travail. Il est conscient des répercussions de son travail sur ses
collègues, sur le succès de l’entreprise et sur l’environnement. Par exemple , la plupart des
opérations effectuées en production font l’objet de gammes opératoires qu’il est impératif
d’observer.
6.3 Orientation qualité
L’opérateur en horlogerie veille constamment à ce que la qualité de son travail soit
adéquate, dans le cadre de toutes les opérations qu’il est appelé à effectuer. Cela se
traduit par un soin qui porte sur la fonctionnalité ainsi que l’esthétique.
6.4 Gestion des informations
L’opérateur en horlogerie est en mesure de rechercher et d'acquérir des informations de
manière autonome, de les utiliser et de les mettre à profit dans la pratique.
6.5 Stratégies d'apprentissage
L'activité de l’opérateur en horlogerie est exposée aux changements techniques et
économiques. C'est pourquoi il investit du temps et a recours à des méthodes lui
permettant d'acquérir en permanence de nouvelles aptitudes et connaissances, que ce
soit de manière autonome ou en équipe.
6.6 Comportement écologique
L’opérateur en horlogerie est disposé à appliquer les mesures de protection de
l'environnement propres à son entreprise et à détecter les potentiels d'amélioration.
Plan de formation, opérateur en horlogerie AFP, 12 décembre 2009 page 39 sur 49Vous pouvez aussi lire
