Bonne rentrée aux élèves et aux parents! - Lycée Marseilleveyre

 
Bonne rentrée aux élèves et aux parents! - Lycée Marseilleveyre
Bonne rentrée aux
élèves et aux parents!
Bonne rentrée aux élèves et aux parents! - Lycée Marseilleveyre
PROJET D’ETABLISSEMENT
          MARSEILLEVEYRE
                 3 labels, 3 axes
1. INTERNATIONAL valeur sous tendue:
solidarité
2. E3D ( développement durable): valeur sous
tendue : liberté dans le cadre de la citoyenneté
durable en démocratie
3. JO 2024, vecteur de l'école inclusive, valeur
sous tendue: l'égalité
Bonne rentrée aux élèves et aux parents! - Lycée Marseilleveyre
axe 1 international et label euroscol ( valeur sous tendue la solidarité)
                                                                                       Projet académique et PE
                                                                                      AXE 2Mieux accueillir pour
                                                               contexte politique
     Intitulé du projet            Nature du projet                                      assurer l'équitéAxe3                 PARTENAIRES                 Equipe pédagogique/ référent           objectif en lien abjectif général et PE       actions: décrire (calendrier)
                                                                  académique
                                                                                       Favoriser une meilleure
                                                                                         ouverture de l'école

                                                                                                                                                   MME LANDOU et M. SCIALOM:
                                                                                                                                                   référents mobilité en charge de
                                                                                                                                                     l'organisation du départ et de
                                                                                                                                                        l'arrivée des élèves, de la
                                                                                                                                                       communication auprès des                                                            Mobilité individuelle automne:
                                                                                                                    DAREIC RECORAT AIX MARSEILLE    institutions et de la proviseure          découverte d'un contexte éducatif de pays    départ des lycéens français
 MOBILITE INDIVIDUELLE                                                                                              OTTAWA VANCOUVER PIEMONT référents en lien, responsables de                partenaire objectif de nature culturelle    printemps: accueil des élèves
                                                                                                                               ROME                 l'organisation ( rattrapage des                          lingistique                   canadiens   de    OTTAWA    et
                                                                                                                                                        cours, évaluations, élèves                                                         VANCOOVER
                                                                                                                                                  partenaires dans les classes avec
                          projet international , mobilité                                        AXE : 2
                                                                                                                                                 proviseur adjoint, les CPE et équipes
                             individuelle et colllective,                           Objectif 2 : Agir sur le climat
                                                            Rectorat : DAREIC une                                                                      pédagogiques des élèves en
                           appariements et erasmus +,                               scolaire et l’apprentissage à
                                                             démarche en voie de                                                                                 mobilité
                                 projet artistique et                                    travailler ensemble
                                                             labellisation:le label
                         culturel,PARTENARIAT DAREIC:                               Objectif 3 : Lutter contre les
                                                            Euroscol délivré à des
                               francophonie sections                                   inégalités territoriales
                                                           établissements qui font
                           internationales labelisation                                   AXE 3 Objectif 2 :
                                                               de l’Europe et de
                        UNESCO ERASMUS + MOBILITES                                    Développer l’ouverture                                                                                                                              échange collectif annuel ( 1 an
                                                              l’international des
                          INDIVIDUELLES PARTENARIAT                                     internationale et les       DAREIC RECORAT AIX MARSEILLE et                                        découverte d'un contexte éducatif de pays accueil/ 1 an départ en 2019-20:
ECHANGE ET APPARIEMENT                                    paramètres structurant de                                                                  MME CESAROLE ET M. AMILHAT
                                   ACDEMIQUE/                                           parcours artistiques,       CONSULATS DES PAYS PARTENAIRES                                         partenaireappariement:    échange collectif    accueil des élèves du lycée
                                                             leur positionnement
                         Projet diplomaties et relais de                                 culturels et sportifs                                                                                                                            partenaire de BALTIMORE, E.U.)
                                                           stratégique et quotidien
                        la mémoire piotage HG / projet                              Objectif 3 : Favoriser tous les
                                                                    éducatif
                         langue e cuture française dans                             partenariats pour préparer à
  POSSIBLE EN LIEN AVEC  l'international pilotage Lettres                                   la citoyenneté                        élèves peuvent être associés dans le projet anglais langue véhiculaire: selon équipes pédagogiques concernées par le projet
       ERASMUS +

  POSSIBLE EN LIEN AVEC
                                                                                                                       MME MOUACINE ET ELEVES AYANT ACCUEILLIS RUSSES EN 2019 élèves peuvent être associés dans le projet anglais langue véhiculaire: selon équipes
  APPARIEMENT RUSSIE
                                                                                                                                                     pédagogiques concernées par le projet : projet départ en RUSSIE en 2020
        SAMARA

                                                                                                                                                                                           objectif lingusitique et culturel, expérience   1 voyage tous les deux ans dans un
projet section européenne                                                                                                  PAYS PARTENAIRES            MME MOUACINE ET M. SCIALOM
                                                                                                                                                                                           collective section euro                         pays anglophone européen

                                                                                                                   élèves peuvent être associés dans le projet anglais langue véhiculaire: selon équipes pédagogiques concernées par le projet : mini ONU en lien avec Aix ONU,
    projet diplomatie
                                                                                                                                                                                pilotage: mme BON: automne 2019
Bonne rentrée aux élèves et aux parents! - Lycée Marseilleveyre
axe 1 international et label euroscol ( valeur sous tendue la solidarité)
              intitulé axe projet établissement: se référer à la feuille2 les intitulés des axes et objectifs objectifs du projet académique et les axes ci-dessous pour ANGLAIS ET PROJETS DE MOBILITE ACTIONS INTERNATIONALES dont sections internationales
                                                                                                                                                                                    découverte d'un contexte éducatif de pays départ et accueil selon les
                                                                                                                    DAREIC RECORAT AIX MARSEILLE et M. OLIVEMme BATHORE CPE du
MOBILITE INDIVIDUELLE                                                                                                                                                               partenaire objectif de nature culturelle pconventions d'auntomne au
                                                                                                                    CONSULATS DES PAYS PARTENAIRES niveau et équipes sections inter
                                                                                                                                                                                    lingistique                               printemps

                                                                                                                                                                                                                         LUCCA ( TOSCANE et ROME :
                                                                                                                                                    MME BATHORE , M. OLIVE, M.
                                                                                                                    DAREIC RECORAT AIX MARSEILLE et                            découverte d'un contexte éducatif de pays section     inter       italien
ECHANGE ET APPARIEMENT                                                                                                                              HAMMOUDAN MME SFAXI et
                                                                                                                    CONSULATS DES PAYS PARTENAIRES                             partenaire appariement: échange collectif TETOUAN section inter arabe
                                                                                                                                                    équipes sections inter
                                                                                                                                                                                                                         àmonter: avec le LIBAN?

                                                                                                                    DAREIC RECORAT AIX MARSEILLE et MME DE MIGUEL MME DELVECCHIO projet européen : we always: construire un
                                                                                                                                                                                                                                   PROJET    ERASMUS                         +
ERASMUS +                                                                                                             établissement partenaires et  et élèves des classes associées inter chemein commun par la découvertes de nos
                                                                                                                                                                                                                                   CCORDONNE par le lycée
                                                                                                                                EUROPE              et non inter                          patrimoines matériels et immatériels

                                                                                                                                                                                            construire une culture de l'International et des
                                                                                                                                                                                            formations et professions des ambassades,
                                                                                                                                                                                            consulats en conduisant la construction d'un mini ONU avec AIX ONU:
projet diplomatie                                                                                                   CONSULATS DES PAYS PARTENAIRES                   MME BON
                                                                                                                                                                                            dossier et d'une résolution de type ONU . Le     automne 2019
                                                                                                                                                                                            suejt est à définir ( peut-être en lien avec le
                                                                                                                                                                                            congrès mondial de la nature?)

                                                                                                                                                                                                                                             INTER INTER SECONDE: toute
                                                                                                                    DAREIC RECORAT AIX MARSEILLE et
                                                                                                                                                                                                                                                        l'année
                                                                                                                    CONSULATS DES PAYS PARTENAIRES MME BATHORE et professeurs           projet multi langues des sections
PROJET INTER INTER                                                                                                                                                                                                                              EUROMED E T MUCEM
                                                                                                                        CITE INTERNATIONALE DE      natifs des sections internatioanles internationales
                               projet international , mobilité                                       AXE : 2                                                                                                                                    rencontre annuelle des
                                                                                                                               VALBONNE
                                  individuelle et colllective,                          Objectif 2 : Agir sur le climat                                                                                                                            inters région sud:
                                appariements et erasmus +, une démarche en voie de scolaire et l’apprentissage à
                                      projet artistique et       labellisation:le label      travailler ensemble
                                                                                                                        DAREIC RECORAT AIX MARSEILLE et MME SFAXI MME SCARABINO MME         semaine de la francophonie: thème donné par
FRANCOPHONIE                  culturel,PARTENARIAT DAREIC: Euroscol délivré à des Objectif 3 : Lutter contre les                                                                                                                        semaine de la francophonie
                                                                                                                        CONSULATS DES PAYS PARTENAIRES ROUSSEL                              la DAREIC
                                    francophonie sections      établissements qui font     inégalités territoriales
                                internationales labelisation       de l’Europe et de          AXE 3 Objectif 2 :
OLYMPIADES DE                UNESCO ERASMUS + MOBILITES           l’international des     Développer l’ouverture                                        M HAMMOUDAN M. JEGO et
MATHEMATIQUES                  INDIVIDUELLES PARTENARIAT paramètres structurant de          internationale et les       INSPECTION ET PAYS PARTENAIRE équipe maths inter arabe              olympiades de mathématiques                     olympiades académiques
                                        ACDEMIQUE/              leur positionnement         parcours artistiques,
                              Projet diplomaties et relais de stratégique et quotidien       culturels et sportifs                                                                          ECHANGES INTER GENARTIONNELS ET                 EQUIPES PEDAGOGIQUES
RELAIS DE LA MÉMOIRE et      la mémoire piotage HG / projet             éducatif        Objectif 3 : Favoriser tous les ASSOCIATION LES RELAIS DE LA                                        CONFERENCES D'EXPERTS AUTOUR DES                CONCERNEESAUTOMNE/
                                                                                                                                                        MME DENARIE ET MME BON
jardin du souvenir            langue e cuture française dans                            partenariats pour préparer à MÉMOIRE ET PAYS PARTENAIRE                                             VALEURS HUMANISTES ET DE L'ENGAGEMENT           RENCONTRES PRINTEMPS
                              l'international pilotage Lettres                                  la citoyenneté                                                                              autour des memoires et de la reistance          ACCUEIL DES RELAIS

                                                                                                                    RECTORAT GROUPE ACADEMIQUE E                                                                                            semaine developpement
E3D et CONGRES MONDIAL
                                                                                                                    3D et REGION PARLEMENT DES   M. MARTY et EQUIPES INTER, EUROS et toute équipe de langue                                 durable : automne CONGRES
      DE LA NATURE
                                                                                                                    JEUNES                                                                                                                  juin 2020

   APPARIEMENT RUSSIE                                                                                                                                                                       découverte d'un contexte éducatif de pays       départ en RUSSIEen 2019-20
        SAMARA                                                                                                                                                                              partenaire appariement: échange collectif       alternance accueil / voyage
                                                                                                                    DAREIC CONSULAT DE RUSSIE                             ?                                                                 sur deux ans

           CHINE                                                                                                                                                                            voyage ( une fois tous les deux ans)            voyage ( une fois tous les deux
                                                                                                                    Centrale PEKIN et lycée THIERS        MME SCIALLANO                                                                     ans)
                                                                                                                                                                                                                                             printemps: classes d'accueil;
                                                                                                                                                                                            ouverture sur la culture de l'Amérique latine   représentation par les jeunes
           PEROU                                                                                                    aucun                                 M. MICOLON                                                                        péruviennes

                                                                                                                                                                                    maîtrise de la langue française écrite et orale         dans edt et séances avec
                                                                                                                                                                                    comme vecteur de réflexion sur la langue,               théâtre NONO et projet à
                                                                                                                    THEATRE NONO , region ET PAYS
                                                                                                                                                      Mme ROUSSEL                   l'argumentation et la réflexion: projet                 vocation culturelle et
                                                                                                                    PARTENAIRE et partenaires Théâtre
                                                                                                                                                      et MME ROCHE et Mme SCARABINO établissement et réforme du nouveau lycée               internaionale au printemps
rencontres culturelles à                                                                                            1ère et terminale
                                                                                                                                                                                    orientation et ma^trise des enjeux littéraires,         participation à francophonie
vocation internationale                                                                                                                                                             culturels                                               pour classes inter

                                                                                                                    festival de Cannes et d'Aubagne       M. NICOLAS et mme ROUSSEL         rencontrer la création internationale           edt et partenaires
                                                                                                                    culture artistique internaionale et   MME DELVECCHIO et Mme
                                                                                                                                                                                            rencontrer la création internationale           edt et partenaires
                                                                                                                    partenaires                           ROUSSEL
Bonne rentrée aux élèves et aux parents! - Lycée Marseilleveyre
Axe 2 en lien avec le label E3D ( développement durable): valeurs sous tendues la liberté dans le cadre
                                  de la citoyenneté durable en démocratie
                                                                                           Projet académique et PE AXE
                                                                contexte politique        2Mieux accueillir pour assurer
     Intitulé du projet             Nature du projet                                                                             PARTENAIRES           Equipe pédagogique/ référent              objectif en lien abjectif général et PE             actions: décrire (calendrier)
                                                                   académique               l'équitéAxe3 Favoriser une
                                                                                          meilleure ouverture de l'école

                                                                                                                                                                                                                                              semaine du climat octobre 2019:
                                                                                                                                groupe piloatge                                                                                               snesibilisation des élèves avec CVL
                                                                                                                                académique E3D                                                                                                éco délégués et éco ambassadeurs
                                                                                                                                 LPO       Parc                                                                                               en vue du congrès mondial et
                                                                                                                                  National des                                                                                                engagement des projets à mener à
                                                                                                                                   calanques                                                                                                  terme pour juin identification de
                                                                                                                              Congrès mondial de                                          année de la biodiversité thématique et lien avec le classes ciblées qui débateront en
       BIODIVERSITE                                                                                                                                       réfrent E3d M. MARTY                                                                même temps que le congrès lien
                                                                                                                              la nature référente                                                   congrès mondial de la nature
                                                                                                                               pour la simulation                                                                                             avec projet international?      juin
                                                                                                                                   COP: Mme                                                                                                   2020 participation des élèves au
                                                                                                                                DERIBEROLLES?                                                                                                 projet simulation de COP et
                                                                                                                                Groupe pilotage                                                                                               Congrès
                                                                                                                                académique E3d
                                                                                         AXE 1 Mieux former pour mieux
                                                                                          réussir à l'école    Objectif 1 :
                                                                                         Conforter les apprentissages de        DAVL CIDFF DASH                                           construire une citoyenneté durable en lien avec les
                                                                                        base et installer le socle commun           réseau des                                            valeurs      du      développement        durable: faire un film sur l'engagment
                                                                                            Objectif 3 : Développer la          établissements du                                         projet                                         CVL citoyen en lien avec section ou
                                                                                        persévérance scolaire Objectif            label et écoles                                         formation des éco délégués possibilité d'exercer option                       cinéma?
                                                                                             4 : Conforter le pilotage                                       M. MARTY
  CITOYENNETE DURABLE                                                                                                         parlement européen                                          une responsabilité au niveau du parlement des Programme           annuel      relations
                                                                                        pédagogique            AXE 2 Mieux                         Mme HEVE et CPE en charge du CVL
                                                             labellisation E3 d et la                                           des jeunes et éco                                         jeunes                                              hommes femmes école inclusive et
                                   projet éducation au                                    accueillir pour assurer l'équité       ambassadeurs la                                          relations            hommes                femmes valeurs républicaines égalité laïcité,
                                                           dimension réseau Congrès
                                développement durable et                                   Objectif 2 : Agir sur le climat    citoyenneté dans les                                        axe égalité des chances axe école inclusive axe solidarité durables
                                                           mondial de la nature de juin
                                       citoyenneté                                         scolaire et l’apprentissage à       instances régionals                                        laïcité
                                                                       2020
                                                                                                travailler ensemble
                                                                                           Objectif 3 : Lutter contre les
                                                                                              inégalités territoriales        association réseau                                          prendre soin du ittoral; partenariat possible avec le          prends soin de ta mer
  ECO CAMPUS LITTORAL                                                                        Objectif 4 : Favoriser un        des établissements          réfrent E3d M. MARTY                lycée VALBONNE et attacher le projet à la             lien avec pôle voile et jo 2024?
                                                                                           environnement de travail de            labellisés?                                                        labellisation et projet voile?                       " héritage de 2024"
ECO CAMPUS RECYCLAGE ET                                                                         qualité et une GRH             établissements du    réfrent E3d M. MARTY et CPE associé                                                           compostage recyclage tout au long
                                                                                         performanteAxe3 Favoriser une                                                                          objectif zéro déchet et 100% recyclage
       DECHETS                                                                                                                       réseau                     au projet e3d                                                                               de l'année
                                                                                          meilleure ouverture de l'école
ECO CAMPUS PRODUCTION ET                                                                                                                             M. MARTY référent E3d et CPE M.
                                                                                                                                  lycée et LPA
        ENERGIE                                                                                                                                                 CADIOU
                                                                                                                                                                                             production et jardin potager alimentation et          en association avec Lpa potager,
                                                                                                                               Université? Équipe projet de classe et aboutisse à une                   énergie l'eau et le site                        eu verte et production
                                                                                                                               M. REQUILLART M. réalisation concrète (réalisation d’un
SCIENCES? NUMERIQUE ET DD
                                                                                                                              NICOLA M. AMILHAT court-métrage sur les sciences et le
                                                                                                                                et ou M. MOREL        Développement durable)

ECO CAMPUS formation des
                                                                                                                                                                                            construire la citoyenneté représentative en lien       les éco délégués, les délégués, le
éco délégués et labellisation                                                                                                                                   M. MARTY
                                                                                                                                                                                                      avec l'instance CVL et CAVL                                CVL
          réseau
Bonne rentrée aux élèves et aux parents! - Lycée Marseilleveyre
l'axe 3 le label JO 2024, vecteur de l'école inclusive, valeur sous tendue, l'égalité
                                                     contexte politique
   Intitulé du projet       Nature du projet                                     Projet académique et PE               Public cible             PARTENAIRES         Equipe pédagogique/ référent         objectif en lien abjectif général et PE            actions: décrire (calendrier)
                                                     académique

                                                                                                                EBP: élèves en situation de DASH DRJS DAFIP                                                                                         projet inclusif et calendriers des actions
 la pédagogie inclusive                                                                                                                                              mme COSTANTINI et MME         année de la biodiversité thématique et lien avec et formations cf projet EBP formalisé
                                                                                                                  besoins pédagogiques      partanaires SHN et
       pour EBP                                                                                                                                                              PRAT                         le congrès mondial de la nature
                                                                                                                        particuliers          partenaire JO
                                                                                                                                                                                                                                                       mise en œuvre du projet en lien avec les
                                                                                                                                                                                                   fédérer la communauté éducative, par des valeurs sous tendues des JO et des
                                                                                                                                                                                                   évnementiels sport pour tous ouverture à actions promouvant les valeurs sportives
                                                                                                                                                                                                   l'environnement local inclure les élèves en inclusives: calendriers des événements
                                                                                                                                                                                                   situation                              d'inaptitude sport pour tous: journée nationale du
                                                                                                                                               lycées labellisés,                                  diversifier les voies et les modèles d'excellence sport scolaire: septembre / ouverture des
                                                                                                                                             Rectorat partenaires                                  par l'rengagement dans un double cursus et effet associations à 7 assciations extérieures /
                                                                              AXE 1 Mieux former pour
   labellisation 2024                                                                                            tous les élèves                   REGION                    M. FLORI              levier sur la notion de réussite au delà de la séances sportives à destination des
                                                                              mieux réussir à l'école
                                                                                                                                                 associations                                      scolarité                                           personnels de l'établissement / accueil
                                                                              Objectif 2 : Améliorer la fluidité
                                                                                                                                              partenaires ET JO                                    former des citoyens aux premiers secours en des sections féminines et pôles féminins /
                                                                              et la sécurisation des parcours
                                                                                                                                                                                                   équipe                                              AS et actions d'ouverture pour la
                                                                              Objectif 3 : Développer la
                                                                                                                                                                                                   construire un héritage 2024 dans le promotion du sport adptation des
                                                                              persévérance scolaire
                                                                                                                                                                                                   dévloppement des espaces accueillant les barêmes et sport adapté en EPS /
                                                                              Objectif 4 : Conforter le
                                                                                                                                                                                                   activités sportifs à Marseille en lycée labellisé   formation au BSSSA / formation PSE1 et
                                                                              pilotage pédagogique
                                                                                                                                                                                                                                                       PSE2
                                                                              AXE 2 Mieux accueillir pour
innovation pédagogique                                                        assurer l'équité           Objectif " commando" sportifs        DRJS, RECTORAT,                                 expérimentation d'un nouveau parcours dans un             création d'un dispositif innovant et
 et "commando voile JO                                                        1 : Développer l’offre et l’usage sélectionnés pour JO voile   Partanire voile, pôle Mme COSTANTINI et M. FLORI nouveau lycée pour les futurs sportifs olympique           adapté aux besoins des espoirs de
         2024"                                                                du numérique à l’école                         2024                  JO voile                                                  de voile JO 2024                                  médailles françaises
                          projet en lien avec
                                                     labellisation E3 d et la Objectif 2 : Agir sur le climat
                          labelisation JO 2024:                                                                                                                                                                                                            recrutement, organisation de la
                                                     dimension réseau Congrès scolaire et l’apprentissage à
                          valeurs du sport, des                                                                                               établissements du                                                                                        personnalisation du parcours éducatif,
internat et réussite pour JO et héritage dans le     mondial de la nature de  travailler ensemble                                                                                          mise en œuvre du projet de réussite scolaire et
                                                     juin 2020                Objectif 3 : Lutter contre les         internat et réussite    réseau et groupe de CPE M. HYVERNAUD et équpe                                                               promotion des parcours égalité des
   chacun: égalité des lycée inclusif                                                                                                                                                      éducatif de l'internat pour SHN, social et de la
                                                                              inégalités territoriales              scolaire pour chacun     pilotage internat de        vie scolaire                                                                  chances et ou inclusifs promotion de la
        chances                                                                                                                                                                                                réussite
                                                                                 Objectif 4 : Favoriser un                                    la réussite REGION                                                                                          culture et des arts comme vecteur
                                                                                 environnement de travail de                                                                                                                                             inclusif cf projet internat formalisé
                                                                                 qualité et une GRH                    les élèves et leur
   les dispositifs SHN                                                                                                                                                                                projet vie scolaire autour de l'encadrement
                                                                                 performante                      engagement au lycée les CAVL, associations                                                                                              calendrier des actions du CESC et
leviers de la réussite du                                                                                                                                      les 3 CPE, le CVL et les              éducatif, culturel et de la santé des élèves et
                                                                                 Axe3 Favoriser une meilleure élèves et les temps forts de des parents des                                                                                              programme cantine, programme des
  projet vie scolaire et                                                                                                                                       représentants adultes                 projets éducatifs en lien avec le CVL et la ML
                                                                                 ouverture de l'école                 convivialités et de         élèves                                                                                                 activités CVL ET MDL, arts et sport
 encadrement éducatif                                                                                                                                                                                     projet CVL en lien avec les délégués
                                                                                 Objectif 2 : Développer les               solidarité
                                                                                 parcours et sportifs                                                                                              construire une citoyenneté durable en lien avec
                                                                                 Objectif 3 : Favoriser tous les                            DAVL CIDFF DASH                                        les valeurs du développement durable:
                                                                                 partenariats pour préparer à la                               réseau des                                          projet                                      CVL faire un film sur l'engagment citoyen en
                                                                                 citoyenneté                                                établissements du                                      formation des éco délégués possibilité d'exercer lien avec section ou option cinéma?
                                                                                                                 tous les délégués, éco label et écoles              M. MARTY                      une responsabilité au niveau du parlement des Programme annuel relations hommes
CITOYENNETE DURABLE                                                                                              délégués CVL et par parlement européen Mme HEVE et CPE en charge                  jeunes                                           femmes      école inclusive et valeurs
                                                                                                                 ailleurs éco ambassadeurs des jeunes et éco           du CVL                      projet relations hommes femmes                   républicaines égalité laïcité, solidarité
                                                                                                                                             ambassadeurs la
                                                                                                                                                                                                                                                    durables
                                                                                                                                          citoyenneté dans les
                                                                                                                                           instances régionals

                                                                                                                                             association réseau                                    prendre soin du litoral; partenariat possible avec prends soin de ta mer               lien
                                                                                                                tous les éco délégués et les
       LITTORAL                                                                                                                              des établissements        réfrent E3d M. MARTY          le lycée VALBONNE et attacher le projet à la avec pôle voile et jo 2024?        " héritage
                                                                                                                         classes dd
                                                                                                                                                 labellisés?                                                  labellisation et projet voile?                        de 2024"
                                                                                                                                                                                                                                                        • Emmaüs : Conférences, visites et
                                                                                                                                                                                                   • Rendre les élèves acteurs dans la construction participation des élèves à divers ateliers
                                                                                                                                                                                                   de leur projet d'orientation afin qu'ils aient une • Visite de la station d’épuration de la
                                                                                                                                                                                                   meilleure visibilité des procédures, des filières de                SERAMM
                                                                                                                                                                                                    formation et des choix d'orientation possibles ; • Tribunal : assister à une audience et
                                                                                                                                                                                                   • Favoriser l’engagement citoyen des élèves ( cf     rencontre       avec       un       juge
                                                                                                                                                                                                             la fiche avenir de Parcoursup)             • Visite d’une entreprise de l’économie
Découverte du monde                                    Accompagnement des
                            Construire le parcours                                 Axe Construction du projet                                                          Mme Espitalier et Mme          • Approfondir leur connaissance de certains sociale et solidaire SCOPTI à Gemenos
économique et                                          élèves dans leur projet                                     Classes de seconde
                              avenir de l’élève                                          d’orientation                                                                       Lapena                                     métiers;
professionnel local                                         d’orientation
                                                                                                                                                                                                    • Mieux connaître le tissu économique local en
                                                                                                                                                                                                   développant des partenariats avec l'ensemble de
                                                                                                                                                                                                   la société civile pour une meilleure information
                                                                                                                                                                                                                       des élèves.
                                                                                                                                                                                                    • Former à la citoyenneté et au développement
                                                                                                                                                                                                                        durable
Bonne rentrée aux élèves et aux parents! - Lycée Marseilleveyre
LE NOUVEAU LYCEE et le bac 2021
Bonne rentrée aux élèves et aux parents! - Lycée Marseilleveyre
LES PARCOURS PARTICULIERS
     (les horaires se complètent et/ ou s’ajoutent)

   Dispositifs internationaux
             Sections européennes
            Sections internationales

Les parcours des élèves aux besoins
            particuliers
      Sportifs de Haut Niveau               ( SHN)
Bonne rentrée aux élèves et aux parents! - Lycée Marseilleveyre
Les dispositifs internationaux
Dans le cadre de la réforme du Bac 2021, les sections internationales (SI) de lycée et les sections européennes qui
contribuent à l’internationalisation du parcours des élèves, sont maintenues et adaptées au nouveau cadre du
baccalauréat, de façon à mieux affirmer leurs particularités.

1.         Les sections européennes : dans le cadre du projet d'établissement
Contenu:
Langues vivantes : horaires renforcés dans la langue vivante de la SE + Une discipline non linguistiques(DNL) dont
une partie du programme est enseignée dans la langue de la SE.
LVA ANGLAIS + DNL SVT: LYCEE MARSEILLEVEYRE

Evaluation au baccalauréat :
Le candidat valide la SE sous deux conditions :
-     avoir obtenu au moins 12/20 à l’épreuve de contrôle continu de la langue vivante de la section ;
-     avoir obtenu au moins 10/20 à l’épreuve spécifique de contrôle continu propre à la SELO (constituée à 20% d'une
      note de scolarité attribuée par les professeurs de la LV et de(s) DNL, et à 80% d'une interrogation orale de langue
      en terminale).
(Note prise en compte comme enseignement optionnel.)
- Le candidat valide sa DNL s'il obtient au moins 10/20 à l’épreuve spécifique de contrôle continu visant à évaluer le
niveau maîtrise de la langue acquis dans la DNL ( constituée à 20% de la note de scolarité attribuée par les professeurs
de la LV et de(s) DNL, et à 80% d' une interrogation orale de langue en terminale) (Note prise en compte comme
enseignement optionnel.)
DISPOSITIFS INTERNATIONAUX – SI baccalauréat 2021

2 . Les sections internationales préparant l'option internationale du baccalauréat général

en concertation avec le pays ou l'organisme intéressé au fonctionnement de la section

SECTION INTERNATIONALE ARABE
SECTION INTERNATIONALE ESPAGNOLE
SECTION INTERNATIONALE ITALIENNE

Contenu et horaires:

- Langues vivantes : 4h d'enseignement complémentaire de langue et littérature dans la langue de la
  section (LVA)

- 1 discipline non linguistique(DNL) enseignée dans la langue de la section: histoire-géographie 2h et
  dans la langue française, 2h.

Evaluation au baccalauréat :
Les épreuves communes de contrôle continu en LVA sont remplacées par une évaluation spécifique en
contrôle continu, organisée en classe de terminale (coefficient 15).
Puis les épreuves communes de contrôle continu en histoire-géographie sont remplacées par une
évaluation spécifique en contrôle continu organisée en classe de terminale
(coefficient 15);
Les parcours des élèves aux besoins pédagogiques particuliers
    SHN (sportifs de haut niveau): lycée MARSEILLEVEYRE

       Parcours à partir de la classe de première à destination des élèves SHN ou section foot
       féminin poursuivant en série générale au lycée MARSEILLEVEYRE :

       EDT aménagé
       Parcours exclusivement conçus pour les élèves relevant
       - soit du statut SHN ( listes nominatives émanant de la DRJS et DSDEN)
       - soit relevant de la section foot féminin ( liste DSDEN en partenariat avec OM)
       Adaptations pour élèves aux besoins particuliers SHN :
       - Cours de substitution et/ ou soutien

       Liste des partenaires du lycée MARSEILLEVEYRE:
       pôles :
                   Judo
                   Kayak
                   Hand féminin
                   Voile
       ENSDM ( école nationale supérieure de Danse de Marseille)
       Olympique de MARSEILLE: OM section football féminin
La Seconde générale et
    technologique

                         12
L’ACCOMPAGNEMENT Personnalisé
 ■ Deux volets
        ■ Soutien de l’élève dans sa progression, en fonction de ses besoins identifiés lors des tests du test de positionnement: après
           positionnement entretiens de secondes et après analyse des évaluations ( mi octobre). UN AP DIFFERENCIE, des soutiens
           individualisés si nécessaires ( EBP)
        ■ Accompagnement de l’élève dans ses choix d’orientation et son projet d’études : une double dimension au lycée
           Marseilleveyre TSIO par le PP et le projet piloté par le binôme « philo lettres »: ce qui se conçoit bien s’énonce clairement
           Trois objectifs
        1.    Affiner son projet d’études : aide au choix de la voie, des spécialités…
        2.    Accompagner dans la conception d’une orientation professionnelle : connaître les formations et les débouchés de
              l’enseignement supérieur
        3.    Découvrir le monde professionnel et s’y repérer

 ■ Une organisation
      ■ Un projet de l’équipe pédagogique coordonné par le professeur principal de la classe
      ■ Une mise en œuvre possible par tous les enseignants, dans le cadre de leur service ou en heures supplémentaires
      ■ Un appui des conseillers principaux d’éducation, professeurs documentalistes et psychologues de l’éducation
         nationale: des temps rythmés: avant

                                                                                                                                       13
En seconde : Accompagnement
     soutien - le test de positionnement

■Tests numériques de 50 minutes en
 mathématiques et français (entre le 16 septembre
 et le 4 octobre)
  ■ Correction automatisée
  ■ La communication des résultats aux familles est essentielle et sera organisée avant les congés de la Toussaint
    (résultats anonymes partagés entre l’élève, sa famille et ses enseignants).
  ■ Mise en place de l’accompagnement personnalisé à la lumière des résultats des tests.

                                                                                                             14
Outils accompagnement dans
         l’orientation en seconde
En 2018-2019, les élèves de seconde générale et technologique
disposaient de deux sites dédiés, conçus par l’ONISEP, pour construire
leur démarche de choix d’orientation :

 www.secondes2018-2019.fr, qui propose cinq étapes pour construire
  son orientation au lycée général et technologique

 www.horizons2021.fr, spécifiquement dédié au choix des
  enseignements de spécialité en fin de seconde

Ces deux outils vont être actualisés pour correspondre à la situation des
élèves de seconde 2019-2020 et seront mis en ligne au cours du premier
trimestre.

Au lycée les PP les psy ien et les élèves peuvent également utiliser un
logiciel acquis spécialement
                                                                            15
Le nouveau tronc commun DE LA SECONDE GENERALE ET
                   TECHNOLOGIQUE

 ■Tous les élèves de Seconde générale et technologique
  suivent les mêmes enseignements communs :
    ■   Français : 4h
    ■   Histoire-géographie : 3h
    ■   LVA et LVB : 5h30
    ■   Mathématiques : 4h
    ■   Physique-chimie : 3h
    ■   Sciences de la vie et de la Terre : 1h30
    ■   Éducation physique et sportive : 2h
    ■   Enseignement moral et civique : 18h annuelles

    2 nouveaux enseignements obligatoires :

    ■ Sciences économiques et sociales : 1h30
    ■ Sciences numériques et technologie : 1h30

                                                        16
LES NOUVEAUX ENSEIGNEMENTS optionnels de la seconde générale et technologique

■ Tous les élèves de Seconde générale et technologique peuvent choisir au plus deux enseignements
  optionnels non obligatoires* :

     ■ 1 enseignement optionnel général au choix parmi :

       ■   Langues et cultures de l’Antiquité* (latin) : 3h
       ■   Langue vivante C ( chinois, arabe, italien) : 3h
       ■   Arts ( théâtre, cinéma, arts plastiques): 3h
       ■   EPS : 3h

                                                                     Le choix des enseignements
     ■ 1 enseignement optionnel technologique possible : optionnels ne prédestine pas à une
       ■ Sciences de l’ingénieur : 1h30                             orientation en voie générale ou
                                                                             technologique

                                                                                                 17
EN ROUTE VERS LA PREMIERE : RAPPEL DU CALENDRIER EN CLASSE DE SECONDE

■ Avant les vacances de Noël, chaque lycée informe les élèves et les familles des enseignements de spécialité qui
  seront disponibles au sein de l’établissement et dans le cadre de la mutualisation dans le réseau calanques .

■ À la fin du premier semestre , chaque famille formule des souhaits d’orientation grâce à la « fiche dialogue »

■ Pour la voie générale, au 2, l’élève et sa famille indiquent 4 enseignements de spécialité (5 si l’une des spécialités
  envisagées n’est pas proposée dans l’établissement) qui l’intéressent pour la classe de 1re

■ Le conseil de classe émet des recommandations sur ces souhaits, en fonction du potentiel de l’élève et des
  organisations de l’établissement.

■ Ces projets font l’objet d’échanges entre la famille, l’élève et l’équipe éducative. Au second semestre, si l’avis du
  conseil de classe est favorable pour l’orientation vers la voie générale, l’élève et la famille font le choix de 3
  spécialités pour la classe de première.

■ Pour la voie technologique, l’élève et sa famille indiquent leurs souhaits de série qui fera l’objet d’une décision
  d’orientation au second semestre après discussion avec l’équipe éducative.

                                                                                                                          18
Les nouveautés en
  classe de première :
 enseignements, grille
horaire, contrôle continu

                            19
CPGE littéraires et économiques, Licence
          CPGE littéraires, licences littéraires,                                                                              Droit, économie gestion CPGE
                                                                 CPGE scientifiques, écoles de commerce,
             langues, sciences humaines                                                                                   économiques, et commerciales, licences
                                                                    licences, IUT, architecture, *Licences
      *Licence maths, IUT., IEP, licence de droit                                                                       littéraires, sciences humaines, IEP*, écoles
                                                                 littéraires, psycho, CPGE ALPACES, CPGE
       Ecoles d’arts, manaa, écoles multimédia                                                                          multimédia, numérique Licence maths, IUT,
                                                               scientifiques, BL, licences, STAPS, *CPGE AL,
       numérique, communication, licence de                                                                                           licence SVT, STAPS
                         maths

                                                                    HLP                                                          ARTS
               PHYS                                                                                                               **
                                                                   PHYS
              HGSPO                                                                                                            MATHS
                                                                    SES
             LLCA***                                                ARTS                                                         HLP                 LLCE
                                1 au                                 **                      1 au                                                        1 au
                 NSI                                              MATHS                                                          LLCE
                                choix                                                       choix                                PHYS
                                                                                                                                                         choix
                 SES                                               SVT
              MATHS                                              HGSPO                                                           NSI
                                                                                    MATHS                                        SVT
               LLCE                                                 LLCE
                 SVT                                                NSI                                                           SES

           HLP           OU           HGSPO                   MATHS        OU        SVT         OU      PHYS               MATHS           OU          HGSPO

  LLCE                                      ARTS                PHYS       OU          SI                  SVT              HGSPO                           SES
             OU         HLP        OU                                                             OU                                         OU
  ****                                       **

    PORTAIL ARTS, LETTRES, LANGUES                                         PORTAIL SCIENCES                              PORTAIL SCIENCES HUMAINES,

**ARTS: théâtre cinéma arts plastiques: Marseilleveyre/ musique: Daumier/ HDA ( Histoire des arts): PERIER ***LLCA ( littérature, langues et cultures de l’Antiquité,
Daumier ****LLCE: Langues, Littératures et Cultures Etrangères Anglais les 3 Lycées; Espagnol: Daumier ; Italien : Marseilleveyre HGSPO: Histoire géographie ,
géopolitique et sciences politiques NSI: Numérique Sciences Informatiques HLP: Humanités, Littérature et Philosophie

Portails du réseau Calanques et exemples de parcours Lycées Daumier, Périer, Marseilleveyre
…En voie générale (lycée MARSEILLEVEYRE ne propose pas de série
               technologique mais continuité au sein du réseau

■ Enseignements communs                           ■ 3 enseignements de spécialité (4h hebdomadaires par
     ■ Français : 4h                                spécialité) à choisir parmi ( en vert les spés
                                                    accessibles par mutualisation du réseau aux élèves
     ■ Histoire-géographie : 3h
                                                    du lycée Marseilleveyre) :
     ■ LVA et LVB : 4h30
                                                       ■ Mathématiques
     ■ Éducation physique et sportive : 2h
                                                       ■ Physique-chimie
     ■ Enseignement scientifique : 2h
                                                       ■ Sciences de la Vie et de la Terre
     ■ Enseignement moral et civique : 18h
                                                       ■ Sciences économiques et sociales
        annuelles
                                                       ■ Histoire géographie, géopolitique et sciences
                                                         politiques
■ 1 enseignement optionnel au plus*
                                                       ■ Humanités, littérature et philosophie
  (3h hebdomadaires par option) à choisir parmi :
                                                       ■ Langues, littératures et cultures étrangères : anglais
      ■ Langue vivante: chinois, italien, arabe
                                                         et italien
      ■ Arts: théâtre, cinéma arts plastiques
                                                       ■ Numérique et sciences informatiques
      ■ Education physique et sportive
                                                       ■ Sciences de l'ingénieur
      ■ Langues et cultures de l’antiquité: latin
                                                       ■ Littérature, langues et cultures de l’Antiquité :
                                                         Daumier
                                                       ■ Arts (arts plastiques ou théâtre ou cinéma-
      *Exception : L’enseignement                        audiovisuel ou musique au lycée Daumier ou
      optionnel de LCA est cumulable                     histoire des arts au lycée Périer )

                                                                                                         21
ORGANISATION DU CYCLE TERMINAL
                              DES VOIES GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE
                              Contrôle continu sur le cycle terminal :
Contrôle continu : formatif

                              Moyenne à poids égal des notes attribuées sur le cycle terminal en tronc commun, spécialités et
                                                                                                                                             10 %
                              options

                              Epreuves communes de contrôle continu
                                                              :     (E3C) du cycle terminal :
                              Sujets composés d’exercices issus de la banque nationale de sujets, Copies anonymées, corrigées par d’autres
                              professeurs, Harmonisation.
                                          ( février         ( mai-juin)                             2ème Trimestre
                                              Hist-géo ;    Hist-géo ; LVA ; LVB ;                  Hist-géo ; LVA ; LVB ;
                                              LVA ; LVB          Ens Scientifique                     Ens Scientifiques
                                                             Spécialité non suivie en                 oral DNL/EURO                          30 %
                                                                    terminale                         Épreuves LVA et HG
                                                             Pour les inter pas HG NI                       inter
                                                               LVA en 1ère mais en
                                                                    Terminale                              EPS en CCF
Contrôle final certificatif

                              Épreuves anticipées et épreuves terminales :
                                                                     Fin d’année                        Printemps       Fin d’année
                                                                   Français écrit et                     2 écrits de    Philosophie écrit
                                                                                                                                             60 %
                                                                    Français oral                        spécialités    Oral 20’
                                                                                                                        spécialité(s)

                                                                                                                                              22
23
LE CONTRÔLE CONTINU DANS LE NOUVEAU BACCALAUREAT

Modalités de calcul
■ Note de service du 25 juillet 2019
■ Diaporama contrôle continu

                                                          24
EN ROUTE VERS LA TERMINALE :
CALENDRIER DE LA CLASSE DE PREMIÈRE

1er semestre
    ■ Novembre – février : les temps forts de l’orientation
    ■ 1ère série d’épreuves communes
    ■ Voie générale : L’élève de première communique lors du conseil de
      classe fin 1er semestre l’enseignement de spécialité qu’il ne
      souhaite pas poursuivre en terminale et qui fera l’objet d’une
      épreuve commune de contrôle continu au 3ème trimestre
2nd semestre
    ■ 2ème série d’épreuves communes
    ■ Épreuves anticipées de français (oral, écrit)

                                                                      25
DES RESSOURCES À DISPOSITION DES
FAMILLES
■ Le fascicule d’information « En route vers le
  baccalauréat 2021 » : Présentation des spécialités, du
  calendrier, et des nouvelles épreuves du baccalauréat

■ Le site « Quand je passe le bac »

■ Une playlist YouTube dédiée :

                                                           26
LES ÉPREUVES DE CONTRÔLE CONTINU

5 principes d’équité pour l’organisation des épreuves communes de
contrôle continu :
■ Copies anonymes
■ Choix des sujets par le chef d’établissement dans une banque nationale de sujets sur proposition
  de l’équipe pédagogique
■ Correction par d’autres professeurs que ceux de l’élève
■ Commissions académiques d’harmonisation
■ Organisation laissée à l’initiative du chef d’établissement

Rappel : L’organisation des séries d’épreuves est propre à chaque établissement sous l’autorité du
chef d’établissement. Les épreuves communes de contrôle continu ne sont pas une reproduction des
« bacs blancs », calqués sur les épreuves finales. Elles répondent à des organisations plus simples.

Modalités d’organisation                                   Ce qui ne change pas :
■ Note de service du 25 juillet 2019                    L’EPS est évalué en cours de
■ Diaporama contrôle continu                                formation en classe de
Modalités d’évaluation                                             terminale
■ Note de service du 18 avril 2019

                                                                                                     27
FOCUS SUR : LA NOUVELLE ÉPREUVE
ANTICIPÉE DE FRANÇAIS
■ Seule épreuve finale en classe de première
■ Changements dans la structure et dans la notation

                         Epreuve écrite
                              4 heures, coefficient 5

          Voie générale

           Un commentaire
                 OU
           Une dissertation

                 /20

                                                        28
FOCUS SUR : LA NOUVELLE ÉPREUVE
ANTICIPÉE DE FRANÇAIS

                               Epreuve orale
                 En voie générale et en voie technologique :
                         30 minutes de préparation
                          puis 20 minutes d’exposé
                                Coefficient 5

      1ère partie de l’épreuve :                 2ème partie de l’épreuve :

Exposé sur un des textes du descriptif   -   Présentation d’une œuvre choisie par
                                             le candidat parmi celles qui ont été
                                             étudiées en classe
                                         -   Entretien avec l’examinateur
                 /12                                          /8
             12 minutes                                   8 minutes

                                                                                    29
NOUVEAU LYCÉE
Voies générale et technologique

LE CONTRÔLE CONTINU
COMPOSITION DE LA NOTE DE
   CONTRÔLE CONTINU

                        31
Composition de la note
              de contrôle continu (40%)
Cf. Arrêté du 16 juillet 2018 relatif aux modalités d’organisation du contrôle continu

   ■Livret scolaire : évaluation chiffrée annuelle des
    résultats de l’élève au cours du cycle terminal = 10%

   ■Épreuves communes de contrôle continu : moyenne
    des notes obtenues = 30%
   ■Enseignement optionnel de LCA : les points
    supérieurs à 10 sont affectés d’un coefficient 3 et
    s’ajoutent au nombre total de points obtenus au
    baccalauréat (« bonus LCA »).

                                                                                         32
évaluation chiffrée de la note DE bulletin scolaire (10%)

Une note unique

 Basée sur la moyenne annuelle de tous les enseignements du livret scolaire
 Ne prend pas en compte les notes obtenues au titre des épreuves communes de contrôle
  continu
 Constituée de la moyenne des moyennes annuelles par discipline

       ■ en classe de première (coefficient 5)
       ■ en classe de terminale (coefficient 5)
 Validée lors du dernier conseil de classe de l’année de première et de terminale

Les enseignements optionnels

■   Deux enseignements optionnels maximum sont pris en compte pour l’évaluation.
■   Au-delà de deux options suivies, les deux meilleures moyennes sont prises en compte.
■   Suite à l’application de cette règle, si la moyenne obtenue à l’option langues et cultures de
    l’Antiquité n’était pas prise en compte, le bonus éventuel (points de la moyenne au-delà de 10)
    s’ajouterait toujours au total des points obtenus par le candidat.

                                                                                                 33
évaluation chiffrée de la note bulletin scolaire (10%)

Sections linguistiques SELO et disciplines non linguistiques DNL
 Evaluations prises en compte dans le calcul de la note de
  livret quel que soit le nombre d’options suivies – hors note de contrôle
  continu obtenue à l’épreuve orale spécifique.

 Evaluations prises en compte pour l’année suivie (1ère
  et/ou terminale)
 Donnent lieu à une indication SELO ou DNL sur le diplôme
  si elles sont suivies sur les 2 années

Situations particulières
 En cas d’absence d’évaluation chiffrée annuelle justifiée
  par le statut ou la scolarité de l’élève et
 Après autorisation du recteur d’académie,
       La note est composée de la moyenne des autres notes obtenues.

                                                                        34
évaluation chiffrée de la note DE bulletin scolaire (10%)

Une note unique

 Basée sur la moyenne annuelle de tous les enseignements du livret scolaire
 Ne prend pas en compte les notes obtenues au titre des épreuves communes de contrôle
  continu
 Constituée de la moyenne des moyennes annuelles par discipline

       ■ en classe de première (coefficient 5)
       ■ en classe de terminale (coefficient 5)
 Validée lors du dernier conseil de classe de l’année de première et de terminale

Les enseignements optionnels

■   Deux enseignements optionnels maximum sont pris en compte pour l’évaluation.
■   Au-delà de deux options suivies, les deux meilleures moyennes sont prises en compte.
■   Suite à l’application de cette règle, si la moyenne obtenue à l’option langues et cultures de
    l’Antiquité n’était pas prise en compte, le bonus éventuel (points de la moyenne au-delà de 10)
    s’ajouterait toujours au total des points obtenus par le candidat.

                                                                                                 35
évaluation chiffrée de la note bulletin scolaire (10%)

Sections linguistiques SELO et disciplines non linguistiques DNL
 Evaluations prises en compte dans le calcul de la note de
  livret quel que soit le nombre d’options suivies – hors note de contrôle
  continu obtenue à l’épreuve orale spécifique.

 Evaluations prises en compte pour l’année suivie (1ère
  et/ou terminale)
 Donnent lieu à une indication SELO ou DNL sur le diplôme
  si elles sont suivies sur les 2 années

Situations particulières
 En cas d’absence d’évaluation chiffrée annuelle justifiée
  par le statut ou la scolarité de l’élève et
 Après autorisation du recteur d’académie,
       La note est composée de la moyenne des autres notes obtenues.

                                                                        36
composition de la note finale
            D'épreuves DE Contrôle CONTINU (30%)

■Enseignements concernés :
   Histoire géographie
   Langue vivante A et B
   Enseignement scientifique (voie G) et mathématiques (voie T)
   EPS (en CCF)
   Enseignement de spécialité suivi uniquement en première

■Composition de la note des épreuves
 communes de contrôle continu (30%) :
   Pour chacun des enseignements, moyenne des notes obtenues lors des
    épreuves communes, quel que soit leur nombre
   Moyenne de tous les enseignements à part égale = note globale des
    épreuves de contrôle continu

                                                                         37
EPREUVES COMMUNES DE
  CONTRÔLE CONTINU

                       38
LISTE DES EPREUVES
   Contrôle continu                      Voie générale                         Voie technologique

                                Histoire géographie                     Histoire géographie
Classe de première    1ère                                               LVA
   série d’épreuves             LVA
                                                                         LVB
     2e trimestre               LVB                                     Mathématiques

                                Histoire géographie                     Histoire géographie
                                LVA                                     LVA
 Classe de première             LVB                                     LVB
 2e série d’épreuves            Enseignement scientifique               Mathématiques
     3e trimestre               Enseignement de spécialité de 1ère      Enseignement de spécialité de 1ère

                                LVA (écrit et oral)                     LVA (écrit et oral)
                                LVB (écrit et oral)                     LVB (écrit et oral)
 Classe de terminale            Histoire géographie                     Histoire géographie
 3e série d’épreuves            Enseignement scientifique               Mathématiques

     Cadrage des épreuves : cf. notes de service n° 2019-056 et suivantes du 18-4-2019

                                                                                                      39
L’ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE DE PREMIERE

■ Voie générale
     L’élève de première communique au conseil de classe du 2e trimestre l’enseignement de
spécialité qu’il ne souhaite pas poursuivre en terminale et qui fera l’objet d’une épreuve
commune de contrôle continu

■ Voie technologique
     Les enseignements de spécialité faisant l’objet d’une épreuve commune de contrôle
continu sont les suivants, selon les séries :
     ST2S :            Physique-chimie pour la santé
     STL :       Biochimie – biologie
     ST2A:             Physique – chimie
     STI2D:            Innovation technologique
     STMG :            Sciences de gestion et numérique
     STHR :            Enseignement scientifique alimentation – environnement
     S2TMD :           Economie, droit et environnement du spectacle vivant

                                                                                         40
ORGANISATION DES EPREUVES
Le chef d’établissement en détermine les modalités :
     - En cohérence avec les dates de la commission d’harmonisation académique
     - Dans la mesure du possible,
           dans le cadre des emplois du temps normaux des élèves
           en évitant la « banalisation » de journées pour l’organisation des épreuves
     - Les mutualisations entre établissements sont possibles

■Convocation envoyée par le chef d’établissement à chaque candidat
■Épreuves corrigées sous couvert de l’anonymat
■Si absence pour cas de force majeure, épreuve de remplacement
 organisée par le même établissement
■Absence sans justificatif ou hors cause de force majeure = note zéro
 attribuée pour l’épreuve.
■Copies originales rendues aux candidats ; l’établissement garde une
 reproduction (papier ou numérique) de la version corrigée pendant
 une année après la publication des résultats de la session d’examen.

                                                                                         41
SUJETS ET BANQUE NATIONALE DE SUJETS

■ Les sujets sont élaborés sous la direction de l’inspection générale et sous
l’autorité du ministre

■ Les sujets tiennent compte des progressions pédagogiques des
programmes d’enseignement de 1ère et de terminale.

■ Les sujets sont centralisés dans une banque nationale de sujets

■ Les professeurs choisissent les sujets dans la banque nationale de sujets
sous la responsabilité du chef d’établissement

■ Aucune modification ne peut être apportée aux sujets de la banque
nationale de sujets

               BACCALAUREAT 2021                                           42
LA COMMISSION ACADÉMIQUE D’HARMONISATION

■   Dans chaque académie est mise en place une commission
    d’harmonisation des notes des épreuves communes de contrôle continu
        ■   présidée par le recteur d’académie ou son représentant
        ■   composée inspecteurs pédagogiques régionaux et d’enseignants de l’enseignement public ou
            privé sous contrat nommés par le recteur d’académie
    ■       se réunit après chaque série d’épreuves, au plus tard à la fin du
            trimestre considéré
    ■       recherche d’éventuelles discordances manifestes des notes
             ■   Entre lots de copies pour un sujet donné
             ■   Entre sujets pour un enseignement donné
    ■       peut procéder à des contrôles de copies
    ■       procède si nécessaire à la révision de notes
    ■       communique les notes au jury du baccalauréat qui arrêtera la note
            finale de chaque candidat.

                        BACCALAUREAT 2021                                                          43
PARCOURS SPECIFIQUES ET
           SITUATIONS PARTICULIERES

LA SECONDE EN 2018
                                  44
LES ÉPREUVES PONCTUELLES

■ Concernent les candidats qui ne sont pas inscrits dans un établissement
  public ou privé sous contrat et les candidats scolarisés au CNED

    ■ Sont convoqués à la fin de l’année de première à une épreuve ponctuelle pour
      l’enseignement de spécialité suivi uniquement en première ; cette épreuve
      peut être organisée en fin d’année de terminale pour prendre en compte de
      parcours spécifiques de scolarité.

    ■ Sont convoqués en même temps que la série d’épreuves communes de
      contrôle continu de terminale à une épreuve pour chacun des autres
      enseignements faisant l’objet d’épreuves communes de contrôle continu.

    ■ Sont évalués à partir d’un sujet tiré au sort par le chef d’établissement
      d’accueil, sous l’autorité du recteur.

                BACCALAUREAT 2021                                                 45
LES PARCOURS SPÉCIFIQUES
■ Candidats qui, pendant une partie du cycle terminal, ne sont pas inscrits dans un
  établissement public ou privé sous contrat et candidats scolarisés au CNED
     ■ En cas de scolarisation en 1ère dans le public ou privé sous contrat mais pas en terminale, les
     notes de contrôle continu de 1ère ne sont pas prises en compte et le candidat passe les
     épreuves ponctuelles
     ■ En cas de scolarisation en terminale dans le public ou privé sous contrat mais pas en1ère, les
     notes de contrôle continu de terminale (notes de bulletin et épreuves communes) sont prises en
     compte pour la totalité du contrôle continu (coefficient 40)

■ Candidats en situation de handicap
     ■ Modalités d’aménagements ou de dispense d’épreuves de contrôle continu en fonction de
     l’aménagement de scolarité

■ Sportifs de haut niveau (ou situations équivalentes)
     ■ Accès possible aux épreuves ponctuelles sur autorisation du recteur d’académie.

■ Sections linguistiques (européenne, langue orientale, internationale, binationale, DNL)
     ■ Épreuves de contrôle continu prévues par arrêté du ministre de l’éducation nationale

                       BACCALAUREAT 2021                                                            46
SITUATIONS PARTICULIERES
■ Redoublants issus de « l’ancien » baccalauréat
Mesures transitoires appliquées pendant 5 ans, à compter de la première session de
l’examen à laquelle ils se sont présentés =
 Note des épreuves communes de contrôle continu (30%) = notes obtenues aux épreuves de
  contrôle continu passées dans la terminale de redoublement
 Note de livret (10%) = évaluation chiffrée des résultats dans la classe de terminale de
  redoublement
 Dispense de l’épreuve de contrôle continu portant sur l’enseignement de spécialité suivi
  uniquement en première
■ Redoublants dans le cadre du nouveau baccalauréat :
     ■ Redoublants de terminale =
    Conservation pendant un an des deux éléments de la note de contrôle continu de première
    Nouvelles notes de contrôle continu de terminale dans le cadre du redoublement
     ■ Interruption de scolarité après un échec au baccalauréat, triplement =
    La note de contrôle continu (40%, soit la note de livre et les épreuves communes) est celle
   de terminale
■ Candidats qui ne sont pas scolarisés dans un établissement public ou privé
  sous contrat : (non scolarisés ou scolarisés dans un établissement hors contrat)
     ■ La note de contrôle continu (40%) est exclusivement constituée de la moyenne des notes
       obtenues aux épreuves ponctuelles

                   BACCALAUREAT 2021                                                            47
…En voie technologique ( le lycée MARSEILLEVEYRE ne propose pas dans sa
                     carte de formation la série technologique)

  ■Enseignements communs à toutes les séries
   technologiques

      ■   Français : 3h
      ■   Histoire-géographie : 1h30
      ■   LVA et LVB : 4h
      ■   Éducation physique et sportive : 2h
      ■   Mathématiques : 3h
      ■   Enseignement moral et civique : 18h30 annuelles

                                                                     48
49
Bonne rentrée aux élèves et aux parents!

  BACCALAUREAT 2021                        50
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