Port-de-Bouc - Workshop Etang de Berre
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Port-de-Bouc Atelier de projet «Séquence Littorale» 2eme année / Master 1 2011-2012 Ecole Nationale Supérieure du Paysage de Marseille
Port-de-Bouc Les étudiants L’équipe pédagogique
Atelier de projet «Séquence Littorale» Guerric Péré
2eme année / Master 1 Karim ATA
Christian Tamisier
2011-2012 Marie BIET Etienne Ballan
Ecole Nationale Supérieure du Paysage Mathieu Leborgne
de Marseille Lucille BONNET Jean-Baptiste Lestra
Créée en 1976, l’École nationale supérieure Robin CHOULEUR
du paysage (ENSP) est un établissement pu-
Sommaire Calendrier Les partenaires
blic sous tutelle du ministère en charge de Anne-Laure CONSTANT
l’Agriculture. Elle forme des concepteurs en Hervé Moine
2 avril – 17 avril : Arthur DE GOUY
paysage intervenant aussi bien sur les parcs Présentation de l’atelier.................... 3-5 Grand Port de Marseille GPMM
et jardins que sur les grands territoires et Découverte du site Yann DE NATALE
Travaux des étudiants.....................6-21
les espaces publics urbains ou ruraux. Les diagnostic territorial
Bibliographie.....................................23 Séverine Mignot-Sallé
étudiants apprennent à agir en amont ou en Maxime DIEDAT
Urbaniste, commune Port de Bouc
aval de la commande publique et privée et mardi 17 avril :
à différentes échelles géographiques de fa- Table-ronde des enjeux territoriaux Frédérick GAUTIER
çon à modeler le territoire en l’adaptant aux Jean-Louis Baesa
évolutions de la société.
Albine JAUBERT ancien secrétaire général commune de
7 mai – 11 mai :
Port de Bouc
Enquête sur les pratiques et les représen- Julie KMIECKOWIAK
l’ENSP est présente à Versailles dans le ca-
tations de l’urbanité portdeboucaine
dre prestigieux du Potager du Roi, ainsi qu’à Livia KOLB Mireille Provansal
Marseille dans le quartier de la gare Saint- CEREGE
Charles.
Vendredi 11 mai : Rendu de l’enquête Angélique LACROIX
Georges Demouchy
14 mai - 15 juin : Laure LETOUBLON
École nationale supérieure de paysage ENSP
10, rue du Maréchal-Joffre Projet de paysage
Mathias MENOTTI
78000 Versailles
René Borruey
Tél. : +33 (0)1 39 24 62 00 Lundi 11 juin : Rendu final par groupe Étienne OLIVIER INAMA/école d’architecture Marseille
Fax : +33 (0)1 39 24 62 01
Vendredi 15 juin : Rendu final collectif Alexandre PINSON
31, boulevard d’Athènes
13232 Marseille cedex 01 Guillaume SERVEL
Tél. : +33 (0)4 91 91 00 25
Fax : +33 (0)4 91 91 28 81
Jordan SZCRUPAK
Augustin TEMPIER
http://www.ecole-paysage.fr/site/ensp_fr/
Andréa VIGOROSO
Gilles ZAMO
2 Port-de-Bouc / Atelier Séquence Littorale - ENSP Marseille - Master 1 - 2011-2012 Port-de-Bouc / Atelier Séquence Littorale - ENSP Marseille - Master 1 - 2011-2012 3
Qu’est-ce qu’un atelier de acteurs de collaboration pédagogique précieuse d’un positionnement clair, précis et spatialisé
mais informelle qui ne les engage qu’à titre sur les sites choisis.
paysage ? personnel et en aucun cas au nom de leur L’atelier est alimenté par des apports de
institution. L’école du paysage travaille là en connaissances :
L’approche de paysage est un travail prag- « auto-commande ». > L’écologie est mobilisée pour comprendre les
matique sur l’espace associant une perception Est ainsi recherchée dans le cadre fictif de particularités de ce milieu, tant par des cours
sensible à la prise en compte de toutes les l’atelier de projet, la mise en place d’une chaîne magistruax que des visites d’herborisation in
causalités naturelles ou anthropiques qui ont des compétences idéale entre une maîtrise situ
produit cet espace tel qu’il se présente à nous d’ouvrage interdisciplinaire, bien informée > Les sciences humaines jouent un rôle déter-
aujourd’hui, ainsi que ses divers usages et re- (grâce aux universitaires et aux gestionnaires), minant dans l’analyse des enjeux et les straté-
présentations dans une vue d’ensemble. L’ENSP préoccupée de paysage (grâce aux paysagistes gies de projet, à partir de rencontres avec les
pratique une pédagogie territorialiste, autour présents en son sein, tenant le rôle de pas- acteurs et d’une enquête auprès des habitants.
de la notion de projet de stratégie territoriale seurs) et une maîtrise d’œuvre « intelligente » > L’approche technique amène les étudiants
visant à explorer la ou les spatialisations possi- du fait même de la connexion de ces deux pô- vers des problématiques constructives par la
bles d’un dessein politique prenant en compte les, dans le temps et le terrain expérimentaux visite de chantiers.
l’économique, l’environnemental et le social. de la pédagogie du projet.
Cette approche prend place dans le faisceau
évolutif des métiers du territoire comme une
sorte d’urbanisme de nouvelle génération, celui
des stratégies territoriales. Après l’urbanisme La séquence littorale en 2ème Choix du site 2012
hygiéniste de la percée dans des tissus com- année Le centre de gravité territorial et problémati-
pacts (XIXème) et celui de la table rase du
mouvement moderne décliné en planification et que de la séquence se trouve donc cette année
La séquence littorale doit confronter les étu-
en zonage monofonctionnel (XXème), il s’agit déplacé vers l’ouest, passant du Chenal de Ca-
diants à la diversité, la complexité, et la conflic-
maintenant avec l’approche de paysage, d’un ronte à une logique de grand paysage littoral
tualité des usages et des représentations des
urbanisme de tableaux d’ensemble cherchant à du Golfe de Fos et à une problématique d’inter-
espaces littoraux, entre ville, industrie voisine
harmoniser des fragments disparates d’échelles face entre Port de Bouc et Fos dans laquelle la
et nature. Le littoral a concentré en effet les
variées et à révéler la « ligne de pente » d’un question viaire prend une place centrale.
conflits d’usages de l’espace autour du bassin
paysage, son potentiel optimum d’évolution méditerranéen, et les espaces littoraux contem-
(Bordreuil). En d’autres termes, la question pourrait
porains, profondément urbanisés, produisent
Sur le plan pédagogique les ateliers de projet s’énoncer ainsi : quels seraient les enjeux
un paysage de fracture, de confrontations, rare-
dans lesquels les étudiants s’attachent à révéler socio-paysagers à la fois urbains (délestage de
ment composé, toujours convoité.
les dynamiques territoriales et à proposer la N568, « recoudre la ville ») et littoraux d’un
divers scénarios d’évolution argumentés et contournement Nord de la commune ? Cette
L’atelier de projet projet a pour ambition d’ima-
illustrés, sont « immergés » dans une prise en problématique dessinerait ainsi le périmètre à
giner le devenir de ces espaces en mutation. Le
compte approfondie du contexte nourrie par affiner du site d’atelier, inséré dans une logique
travail s’appuie autant sur les qualités physi-
des contacts avec les acteurs techniques, politi- de grand paysage littoral « Golfe de Fos ».
ques, paysagères et d’usage de cette partie du
ques ou les habitants et par la mobilisation des littoral que sur ses représentations sociales et
savoirs constitués dans les nombreux domaines politiques.
que nécessitent cette approche (sciences socia-
les et sciences du vivant). Il s’agit moins d’insister sur les propositions dé-
Il faut toutefois souligner qu’à la différence des finitives d’aménagement que sur les hypothèses
Ateliers Pédagogiques Régionaux de fin d’étu- contrastées appliquées aux trois sites, la co-
des qui font l’objet d’une commande explicite hérence de la démarche et la mise en exergue
et contractualisée, il s’agit ici de la part de ces
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« Parc Hybride » > Nous avons menée une analyse du site et du tissu urbain en suivant un ruisseau
Thomas Manoha – Emilie Morio aujourd’hui dissimulé.
1. Legend Legende e du document 1
2. Legende du document 2 > Ce territoire est particulièrement cloisonné, lacéré par les infrastructures, scindé entre
3. Lege Legende nde du document 3 plaines et collines, urbanisation distendue et industries portuaires
4. Lege Legende nde du document 4
5. Lege Lege Legende nde nde du document 5
> Un relief original, un socle paysager à valoriser.
> Des milieux semi-naturels diversifiés qui se succèdent : milieu agricole, pinède, garri-
gue, prairie, sansouïre et milieux humides
8 L’étang de Vaïne / Atelier Séquence Littorale - ENSP Marseille - Master 1 - 2014-2015 L’étang de Vaïne / Atelier Séquence Littorale - ENSP Marseille - Master 1 - 2014-2015 9
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Bibliographie Roncayolo M., La ville est toujours la ville
de quelqu’un in De la ville et du citadin,
Ouvrages Roncayolo et alii, éd. Parenthèses
Picon B., 2008, L’espace et le temps en Roncayolo M (et J-C Blais) Regards sur un
Camargue, Actes Sud territoire méditerranéen (Martigues) éd
Parenthèses
Paillard B. (en collaboration avec Fischler
C.), 1981, La Damnation de Fos, éditions Fabiani J.-L., Pourcel F., 2006, La petite
du Seuil, 285 p. mer des oubliés. Étang de Berre, para-
doxe méditerranéen, Editions du bec en
Nicolas L., 2008, Beauduc l’utopie des l’air, 156 p.
gratte-plage. Ethnographie d’une commu-
nauté de cabaniers sur le littoral camar- Documents supports annexes (non
guais. Marseille, Images en Manœuvres exhaustifs) :
Editions, 441 p.
D’Hombres Marie, 2009, « Des gens d’ici.
Tarrius A., 2000, Les nouveaux cosmopo- Mémoire des migrations à Port de Bouc »,
litismes. Mobilités, Identités, Territoires, Editions Histoires et paroles, Associations
Ed. de l’Aube, Coll. Monde en cours, 286 « Récits » (http://recits.hautetfort.com/
p. archive/2009/09/index.html)
Articles travaux photographiques de Jacques
Windenberger
Martinet T., 1990, « La création d’un
rituel. L’explosion à la poudrerie de Saint- documentaire « Une seconde nature »,
Chamas en 1936 », Ethnologie française, David Bouttin
vol.20, n°2, pp.203-212.
A propos du projet de contournement
Péraldi M., 1989, « L’étang de Berre. autoroutier (Port de Bouc) :
Interprétation d’un paysage métropoli- http://www.paca.developpement-durable.
tain », Ethnologie française, XIX, n°3, gouv.fr/contournement-de-martigues-
pp.273-290 port-de-r1239.html
Roncayolo M. Les Horizons Lointains, in
Marseille, La passion des contrastes, éd
Mardaga
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Atelier de projet «Séquence Littorale» Guerric Péré
2eme année / Master 1 Karim ATA
Christian Tamisier
2011-2012 Marie BIET Etienne Ballan
Ecole Nationale Supérieure du Paysage Mathieu Leborgne
de Marseille Lucille BONNET Jean-Baptiste Lestra
Robin CHOULEUR
Les partenaires
Anne-Laure CONSTANT
Arthur DE GOUY Hervé Moine
Grand Port de Marseille GPMM
Yann DE NATALE
Séverine Mignot-Sallé
Maxime DIEDAT Urbaniste, commune Port de Bouc
Frédérick GAUTIER
Jean-Louis Baesa
Albine JAUBERT ancien secrétaire général commune de
Port de Bouc
Julie KMIECKOWIAK
Livia KOLB Mireille Provansal
CEREGE
Après avoir étudié le chenal de Ca- Angélique LACROIX
ronte, l’atelier «littoral» déplace son Georges Demouchy
Laure LETOUBLON ENSP
centre de gravité sur la commune
Mathias MENOTTI
de Port-de-Bouc, et son lien avec René Borruey
Fos-sur-mer dans le grand paysage Étienne OLIVIER INAMA/école d’architecture Marseille
littoral du Golfe de Fos. Alexandre PINSON
Les étudiants sont attendus sur le
Guillaume SERVEL
projet de contournement Nord de la
commune, qui soulève des enjeux Jordan SZCRUPAK
socio-paysagers à la fois urbains et Augustin TEMPIER
littoraux.
Andréa VIGOROSO
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