PROGRAMMATION 2018-2019 - Collège - Lycée ALLEMAND - cinelangues
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PROGRAMMATION
2018-2019
Collège – Lycée
ALLEMAND
Cinéma Le Studio des Ursulines
10, rue des Ursulines
75005 Paris
Avec le soutien de :
1
Programmation annuelle 2018-2019
7 long-métrages auxquels peuvent venir s’ajouter en cours d’année scolaire
d’autres films, en fonction de l’actualité cinématographique.
1er trimestre 2e trimestre 3e trimestre
PROJECTION PROFESSEURS PROJECTION PROFESSEURS PROJECTION PROFESSEURS
13 Septembre 2018 18h30 15 novembre 2018 18h30 21 Mars 2019 18h30
PROJECTION PROFESSEURS PROJECTION PROFESSEURS PROJECTION PROFESSEURS
13 Septembre 2018 20h 15 novembre 2018 20h30 21 Mars 2019 18h30
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PRÉSENTATION GÉNÉRALE
La programmation 2018-2019 propose au total 7 films sur l’année et tient compte,
autant que possible, des niveaux et des contenus culturels des programmes en lycée
et en collège.
Pour cette nouvelle année scolaire, la programmation est placée sous le signe de
l’histoire, de la lutte et de la solidarité: la vie d’une classe de lycée qui se rebelle dans
la RDA des années 50, la naissance du communisme à la fin du XIXème siècle, la
conquête des droits des femmes dans la Suisse des années 70 ou le bouleversement
du système scolaire prussien grâce au football venu d’Angleterre.
On y retrouve aussi la thématique de l’exil à travers le personnage de Karl Marx grâce
au réalisateur haïtien Raoul Peck qui a fait ses études à Berlin et au jeune Ramasan,
héros du film autrichien Le petit homme de Sudabeh Mortezai. Et cette année, les plus
jeunes ne sont pas en reste avec les aventures de Léa et sa bande dans le film La
reine d’un été de de Joya Thome.
1er Trimestre (Octobre-Décembre 2018)
►La reine d’un été (Königin von Niendorf) de Joya Thome avec Lisa Moell, Denny
Sonnenschein, Salim Fazzani, Allemagne, 1h07, 2018
Les vacances viennent de commencer et Léa, 10 ans, n’a pas envie de partir en
colonie car elle ne partage plus vraiment les centres d’intérêt des filles de son âge.
Une après-midi, elle découvre une bande de garçons en train de construire un radeau
et tente de se joindre à eux mais ils n’acceptent pas les filles... Quand ils la mettent
au défi de prouver son courage et sa détermination, c’est le début d’un été riche en
aventures.
Avis Cinélangues:
Dans son premier long-métrage, La reine d’un été, la jeune réalisatrice, Joya Thome
met en scène l’été initiatique d’une petite fille pas comme les autres. A 10 ans, alors
que les copines avec lesquelles elle avait projeté de partir en colonie l’ont laissé tomber
parce qu’elles la trouvent trop gamine, Léa passe l’été dans le village de Niendorf,
dans le Brandebourg. Elle décide d’entrer dans une bande de garçons. Pour cela, les
garçons lui font passer des épreuves qu’elle réalise en faisant preuve d’une bravoure
aussi déterminée qu’insouciante et qu’eux-mêmes seraient sûrement incapables de
réaliser. Léa, si frêle et pourtant si forte, incarne non seulement le courage, mais aussi
le respect des autres et la tolérance envers les habitants du village que la situation
économique de cette région de l’Est de l’Allemagne a poussé dans la marginalité.
Voilà une entrée dans l’adolescence qui ne manque pas d’originalité et qui sera pour
les élèves parisiens du collège et de l’école primaire une fenêtre sur un monde qu’ils
pourront comparer au leur.
Public conseillé : Collège (6ème, 5ème) et Ecole primaire (CM1, CM2)
3
Notions :
Vie quotidienne et réalités géographiques : la vie en milieu rural, les vacances à la
campagne, la famille,
La découverte de l’autre, la tolérance: le début de l’adolescence, l’appartenance au
groupe, le rejet de l’autre, les relations garçons-filles.
Dossier ou liens pédagogiques:
http://www.lesfilmsdupreau.com/prog.php?code=rde (dossier de presse)
http://www.koeniginvonniendorf.de/ (site du film)
https://www.kinofenster.de/download/kf1802-koenigin-von-niendorf.pdf (Arbeitsblätter
und Unterrichtsmaterial)
https://www.youtube.com/watch?v=g02cwBFQhmg (Interview mit Joya Thome)
►La révolution silencieuse (Das schweigende Klassenzimmer), de Lars Kraume,
avec Leonard Scheicher, Tom Gramenz, Lena Klenke, Allemagne, 1h51, 2018.
Allemagne de l'est, 1956. Kurt, Theo et Lena ont 18 ans et s'apprêtent à passer le bac.
Avec leurs camarades, ils décident de faire une minute de silence en classe, en
hommage aux révolutionnaires hongrois durement réprimés par l'armée soviétique.
Cette minute de silence devient une affaire d'Etat. Elle fera basculer leurs vies. Face
à un gouvernement est-allemand déterminé à identifier et punir les responsables, les
19 élèves de Stalinstadt devront affronter toutes les menaces et rester solidaires.
Avis Cinélangues:
Après Fritz Bauer, un héros ordinaire, Lars Kraume nous offre avec La révolution
silencieuse, un film magnifique qui nous tient en haleine de la première à la dernière
minute. Ce film a deux intérêts majeurs pour nos élèves. Tout d’abord, un intérêt
historique : il se passe en 1956 à Berlin, quelques années après la guerre et la
naissance des deux états allemands, mais avant la construction du mur. A ce moment-
là, la frontière entre la RDA et la RFA est certes de plus en plus protégée par les
autorités est-allemandes qui veulent endiguer le flot croissant de ceux qui choisissent
de fuir le régime communiste et de demander l’asile en République Fédérale. Mais,
les citoyens de RDA peuvent se rendre avec les autorisations nécessaires à Berlin-
Ouest, puis en RFA en prenant tout simplement le train.
Au-delà de l’intérêt historique, La révolution silencieuse permet de vivre une histoire
d’aventure, de courage, de solidarité et ouvre de nombreuses pistes de discussion sur
l’adolescence et sur le groupe. Les élèves peuvent facilement s’identifier aux
personnages et se demander ce qu’ils auraient fait dans une telle situation et s’ils
auraient eu autant de courage que les héros du film.
Parlez-en aussi aux collègues d’histoire-géographie qui seront sûrement ravis de voir
ce film aussi émouvant que passionnant et satisfaits aussi d’emmener avec vous des
classes entières !
Public conseillé : Lycée
Notions :
Cycle terminal :
Mythes et héros (mon père, ce héros : mythe et vérité)
4
Lieux et formes de pouvoir (propagande est- et ouest- allemande, dénonciation,
pouvoir et résistance)
Seconde : Mémoire, histoire, sentiment d’appartenance, courage, solidarité
Dossier ou liens pédagogiques:
https://www.vocable.fr/images/enseignants/voscopes/voscope_la_revolution_silencie
use.pdf
https://www.vocable.fr/images/enseignants/article_la_revolution_silencieuse.pdf
https://www.vocable.fr/audio/intw_lars_kraume.mp3
https://www.vocable.fr/images/enseignants/dossiers%20pedagogiques/dossier_peda
gogique_la_revolution_silencieuse.pdf
https://www.visionkino.de/unterrichtsmaterial/filmhefte/filmheft-zu-das-schweigende-
klassenzimmer/
2ème trimestre (janvier- mars 2019)
►Le petit homme (Macondo) de Sudabeh Mortezai avec Ramasan Minkailov, Aslan
Elbiev, Kheda Gazieva, Autriche, 2015, 1h38
A 11 ans, Ramasan est déjà un homme sous ses allures de petit garçon. Réfugié en
Autriche avec sa mère et ses deux soeurs, il essaie de remplacer du mieux qu'il peut
son père mort en Tchétchénie. L'arrivée d'Issa, un ancien ami de son père, va
bousculer son quotidien.
Avis Cinélangues:
Le petit homme est le premier long métrage de fiction de la réalisatrice autrichienne,
d’origine iranienne, Sudabeh Mortezai. Elle met en scène dans ce film, à la manière
d’un documentaire, la vie quotidienne à Macondo, un camp de réfugiés, situé dans le
quartier de Simmering à Vienne qui accueille des réfugiés du monde entier depuis las
années 50. Elle filme avec beaucoup de douceur et sans jugement, le processus
d’intégration des réfugiés et pose, avec une grande délicatesse, sa caméra à hauteur
des enfants qui en sont les héros. Le jeune Ramasan, porte sur ses épaules des
responsabilités un peu trop grandes, il évolue sans cesse sur la frontière entre la
légalité et l’illégalité, l’enfance et l’adolescence, les souvenirs douloureux et les bons
moments du présent. Ce film émouvant et subtil plaira à vos élèves, collégiens et
lycéens et vous permettra de traiter une problématique très actuelle, celle de l’exil forcé
et de l’accueil des réfugiés. Il est intéressant également à exploiter dans le cadre d’une
EPI ou en interdisciplinarité avec le professeur d’EMC.
Public conseillé : Tout public, collège et lycée
Notions : Lycée • Espaces et échanges (frontière et émigration),
• Mythes et héros (le fils, héros du quotidien / le père, héros
de guerre)
Collège • Exil et fuite
• Découverte de l’autre (intégration)
Dossier ou liens pédagogiques:
http://macondo-film.com/
http://distribution.memento-films.com/film/infos/63
5
►Le jeune Karl Marx, de Raoul Peck, avec August Diehl, Stefan Konarske, Vicky
Kriep, France, Allemagne, Belgique, 2017, 1h58.
1844. De toute part, dans une Europe en ébullition, les ouvriers, premières victimes
de la “Révolution industrielle”, cherchent à s'organiser devant un “capital” effréné qui
dévore tout sur son passage. Karl Marx, journaliste et jeune philosophe de 26 ans,
victime de la censure d’une Allemagne répressive, s’exile à Paris avec sa femme
Jenny où ils vont faire une rencontre décisive : Friedrich Engels, fils révolté d’un riche
industriel Allemand. Intelligents, audacieux et téméraires, ces trois jeunes gens
décident que “les philosophes n’ont fait qu’interpréter le monde, alors que le but est de
le changer". Entre parties d'échecs endiablées, nuits d'ivresse et débats passionnés,
ils rédigent fiévreusement ce qui deviendra la “bible” des révoltes ouvrières en Europe
: “Le manifeste du Parti Communiste”, publié en 1848, une oeuvre révolutionnaire sans
précédent.
Avis Cinélangues:
Le Jeune Karl Marx du réalisateur haïtien Raoul Peck n’est pas un biopic classique,
en effet il se concentre sur les jeunes années de Marx, alors que l’industrialisation des
économies européennes le pousse à envisager le monde dans une perspective
révolutionnaire. Depuis ses débuts comme journaliste à la « Rheinische Zeitung » à
Cologne, puis de son départ pour la Belgique et la France, où il rencontre Friedrich
Engels, jusqu’à la rédaction du Manifeste du Parti Communiste en 1848, le film éclaire
la vie du jeune Karl (August Diehl), de Jenny, (Vicky Krieps, son épouse) et de
Friedrich Engels (Stefan Konarske), « trois jeunes européens qui, comme le dit Raoul
Peck, décident de changer le monde, de lutter ensemble contre une société
d’oppression et de répression, à l’heure de la révolution industrielle ». Le réalisateur
haïtien, Raoul Peck, qui a fait ses études d’ingénieur, d’économie et de cinéma à Berlin
à la Deutsche Film- und Fernsehakademie, réalise un film qu’appécieront
particulièrement les jeunes lycéens. Grâce à une mise en scène sobre, un scénario
riche et d’excellents acteurs, ce film leur offrira de multiples pistes de réflexion sur
l’histoire et le monde contemporain. C’est un film trilingue : allemand, français, anglais
!!! Proposez à vos collègues d’anglais, d’histoire et de Sciences économiques et
sociales de venir avec les classes entières !!!!!
Public conseillé : Lycée
Notions :
Cycle terminal :
• Mythes et héros (la naissance d’un mythe, d’une idéologie),
• Lieu et forme de pouvoir (résistance à l’oppression de l’Allemagne prussienne, prise
de conscience de l’exploitation du monde ouvrier, histoire, économie)
Seconde : mémoires, histoire, sentiment d’appartenance
Dossiers et liens pédagogiques :
https://www.vocable.fr/images/enseignants/voscopes/voscope-le-jeune-karl-marx.pdf
http://diaphana.fr/wp-content/uploads/2015/10/le-jeune-karl-marx_dp_web-1.pdf
http://www.der-junge-karl-marx.de/assets/uploads/downloads/der-junge-karl-
marx_fh.pdf
http://www.der-junge-karl-marx.de
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3ème Trimestre (Mars-Juin 2019)
L’incroyable équipe (Der ganz Gross Traum) de Sebastian Grobler, avec Daniel
Bruhl, Burghart Klaußner, Thomas Thieme, Allemagne, 2014, 1h50
En Allemagne à la fin du XIXe siècle, un professeur d'anglais découvre à Londres un
jeu bien particulier : le football. Pour renforcer leur esprit d'équipe, il décide d'en
enseigner les règles à ses élèves. Ses méthodes d'enseignement pacifistes et bien
différentes des autres professeurs de l'établissement lui valent l'adoration et le respect
de la classe entière.
Avis Cinélangues :
Après le « Miracle de Berne », voici un autre film allemand qui a pour thème le football,
sport national et mondial par excellence. L’enseignement scolaire sous l’Empire
allemand est marqué par la discipline prussienne et ne connaît pas encore ce sport
anglais qui sera utilisé par le professeur d’anglais afin d’enseigner la langue, une
approche résolument moderne de l’apprentissage des langues! Dans un
environnement hostile se crée une solidarité touchante entre les élèves et leur
professeur, digne du « Cercle des poètes disparus ». Le jeune enseignant défend des
idées humanistes et pacifistes qui prônent, dans un monde inégalitaire, le respect de
l’autre. Le film permettra de réfléchir sur ces valeurs et d’approcher également l’histoire
de l’Allemagne à cette époque.
Public conseillé : Tout public (Collège/ Lycée)
Notions : Art de vivre ensemble, le sport : un élément fédérateur
Dossier pédagogique :
https://www.goethe.de/resources/files/pdf72/traumdidaktisierungokletzteversion.pdf
►Les conquérantes (Die göttliche Ordnung), de Petra Biondina Volpe, avec Marie
Leuenberger, Bettina Stucky, Ella Rumpf , Suisse, 2017, 1h36
Woodstock, Flower Power, Révolution Sexuelle: trois ans se sont écoulés depuis mai
68 mais la vague de libération ne semble pas avoir atteint le petit village suisse
d’Appenzell. En mère au foyer exemplaire, Nora ne conçoit d’ailleurs pas sa
vie autrement. Pourtant, à l’approche d'un référendum sur le droit de vote des femmes,
un doute l'assaille: et si elles s'affirmaient davantage face aux hommes ? A mesure
que Nora propage ses drôles d'idées, un désir de changement s'empare du village,
jusque chez les plus récalcitrantes…
Avis Cinélangues:
Les conquérantes est un film suisse dont la langue originale est le Suisse-Allemand :
idéal pour faire découvrir à nos élèves la diversité du monde germanophone. Idéal
aussi parce que c’est un film historique qui met en lumière des thématiques très
actuelles. En 1971, la Suisse organise un référendum sur l’introduction du droit de vote
des femmes, référendum auquel, forcément, seuls les hommes peuvent participer.
Face à cette absurdité, Nora décide de s’engager dans la campagne électorale et
entraîne dans sa lutte les habitantes du village d’abord hésitantes puis enthousiastes.
Toutes ensemble, elles organisent des actions pour lutter contre la tradition de l’ordre
7divin (Die göttliche Ordnung) et quand elles décident de faire grève, c’est le chaos
dans le village.
Alors que tous les autres pays européens ont introduit le droit de vote des femmes
dans la constitution au début du XXème siècle (1906 en Finlande, 1919 en Allemagne)
ou après la deuxième guerre mondiale (France, Italie), la lutte pour le droit de vote des
femmes en Suisse se confond avec celle pour l’émancipation féminine, le combat
féministe et la révolution sexuelle.
C’est un film drôle, gai et émouvant qui donnera aux lycéennes et aux lycéens de
l’énergie et l’envie de s’engager dans la lutte pour l’égalité homme-femme! Vous
pouvez proposer aux collègues d’Histoire et de SES de travailler en interdisciplinarité
sur ce film et ainsi emmener les classes entières au cinéma !!
Public conseillé: Lycée
Cycle Terminal: Notions:
• Lieux et formes de pouvoir : pouvoir et conquête (lutte pour les droits des femmes,
l’émancipation féminine, pour l’égalité homme-femme)
• Idées de progrès : héritages et traditions dans la Suisse des années 70, résistance
aux changements
Seconde: Mémoires (héritages/rupture), sentiment d’appartenance (solidarité ou non
entre femmes)
Dossiers pédagogiques :
http://www.goettlicheordnung.de/ (Die Webseite zum Film)
http://festival-augenblick.fr/wp-
content/uploads/2017/09/kks_die_goettliche_ordnung.pdf (Schulmaterial)
http://www.zerodeconduite.net/dp/zdc_lesconquerantes.pdf (dossier pédagogique:
activités en français (SES et EMC) et en allemand)
Ecole primaire- Collège-Seconde
er La reine d’un été (Königin von Niendorf), de Joya
1 trimestre
Thome avec Lisa Moell, Denny Sonnenschein, Salim
Fazzani, Allemagne, 1h07, 2018
2ème trimestre Le petit homme (Macondo) de Sudabeh Mortezai
avec Ramasan Minkailov, Aslan Elbiev, Kheda Gazieva,
Autriche, 2015, 1h38
3ème trimestre L’incroyable équipe (Der ganz Gross Traum) de
Sebastian Grobler, avec Daniel Bruhl, Burghart Klaußner,
Thomas Thieme, Allemagne, 2014, 1h50
Lycée
er La révolution silencieuse (Das schweigende
1 trimestre
Klassenzimmer) de Lars Kraume, avec Leonard
Scheicher, Tom Gramenz, Lena Klenke, Allemagne, 1h51,
2018
2ème trimestre Le jeune Karl Marx (Der junge Karl Marx), de Raoul
Peck, avec August Diehl, Stefan Konarske, Vicky Kriep,
France, Allemagne, Belgique, 2017, 1h58
83ème trimestre Les conquérantes (Die göttliche Ordnung), de Petra
Biondina Volpe, avec Marie Leuenberger, Bettina
Stucky, Ella Rumpf , Suisse, 2017, 1h36
Et toujours à la demande : Alemanya de Yasemin Şamdereli
Les niveaux de classe sont donnés à titre indicatif. Les professeurs ont aussi la
possibilité de choisir, par trimestre, le film qui leur convient le mieux parmi les
films disponibles et de construire ainsi leur propre programmation.
Pour retrouver tous les synopsis des films, les Avis Cinélangues et les dossiers ou
documentation pédagogique :
http:// cinelangues.com
La programmation trimestrielle est diffusée à tous les établissements scolaires de Paris
en début de trimestre par la Délégation Académique aux Arts et à la Culture du Rectorat
de Paris. Si vous ne la recevez pas, vous pouvez la télécharger sur le site de
Cinélangues.
Si vous souhaitez intégrer notre mailing « professeurs », écrivez-nous à :
ejaghouar@free.fr - odilemont@gmail.com
PROGRAMMATION ET AVIS CINELANGUES:
Elsa JAGHOUAR
Professeure agrégée d’allemand
ejaghouar@free.fr
COORDINATION ET PROGRAMMATION
Odile MONTAUFRAY
Professeur Relais
DAAC Rectorat de Paris
odilemont@gmail.com
POUR RESERVER UNE SEANCE SCOLAIRE
LE STUDIO DES URSULINES
10, rue des Ursulines
75005 Paris
(RER : Luxembourg - M° Censier Daubenton)
Séances scolaires : - en matinée 9h/9H30
- en après-midi 13h30/14h.
Pour réserver : Florian Deleporte
Tél : +33 1 56 81 15 20 / Fax +33 1 44 07 13 76
Mail : educ@studiodesursulines.com
Tarif Groupe : 4 euros/élève (gratuit pour les accompagnateurs)
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