PROGRAMME 2018 RENCONTRES & FORMATIONS-Éducation à l'environnement - Portail Formations du Mouvement ...
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PROGRAMME 2018
RENCONTRES & FORMATIONS
— Éducation à l’environnement -
Des journées d’échanges et de rencontres pour s’informer, innover
et créer du lien. Des formations pour développer ses compétences,
améliorer ses pratiques, découvrir de nouvelles méthodes de travail...
Sur la nature, l’environnement et le développement durable, sur
l’éducation et la pédagogie et également sur l’organisation du travail.
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Comment s’inscrire ?
Les inscriptions sont gérées par les structures organisatrices, si une (ou
plusieurs) formation vous intéresse merci de contacter l’organisateur, vous
trouverez son contact en bas de chaque fiche formation, où dans l’annuaire
des organisateurs qui se trouve pages 52-53 de ce guide.
toutes les
Retrouvez r le
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formation B!
et du REE
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GROUPE DE TRAVAIL
Commission formation du REEB
COORDINATION ET CONCEPTION
Mona Le Jeune, REEB
Photo de couverture
Rencontres régionales de l’EE « Vivre la nature, animer dehors »
Atelier Musique verte avec Erwan Lhermenier
Centre Les Landes, Monteneuf (56) en 2015
IMPRESSION
Imprimé chez Roudenn Grafik
sur du papier recyclé avec des encres végétales
DATE DE PARUTION
Octobre 2017
GUIDE CONÇU, RÉALISÉ ET ÉDITÉ PAR LE REEB
Réseau d’éducation à l’environnement en Bretagne
REEB, 1 rue Saint-Nicolas, 22200 GUINGAMP
Tel : 02 96 48 97 99 | Courriel : contact@reeb.asso.fr
www.reeb.asso.fr | Twitter @REEBfil | Facebook @REEB
www.lafourmili-ere.org | www.toiledemer.orgSommaire
Partir en formation
Les dispositifs de financements de la FPC
5
6
> Le compte personnel de formation (CPF) 6
> Le plan de formation 7
> Le contrat et la période de professionnalisation 8
> Le congé individuel de formation (CIF) 9
Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) 10
Deux nouveautés de la réforme de la formation professionnelle 11
Les formations 13
1/ Les formations en pédagogie & pratique de l’éducation à l’environnement 13
Formation d’approfondissement BAFA | UBAPAR 14
Formations d’approfondissement BAFA | GPAS Bretagne 15
A chacun son jardin | Les apprentis nature 16
Oser d’autres approches pédagogiques | Al’Terre Breizh 17
Comment aborder la Trame Verte et Bleue auprès de nos publics ? | URCPIE 18
Les activités autour d’un jardin pédagogique | Les apprentis nature 19
Découvrir, animer et valoriser son territoire | UBAPAR 20
Jeu de rôle sur le gaspillage alimentaire | UBAPAR 21
Animer dans et avec la nature | UBAPAR 22
Animer sur le ciel et la nuit | UBAPAR 23
Animer dans la nature avec le sac à dos « Sortir dehors » | UBAPAR 24
Créer un lieu d’accueil pédagogique en milieu rural | UBAPAR 25
Initiation à la médiation animale | UBAPAR 26
Créer et animer avec des jouets buissonniers | UBAPAR 27
Animer sur le littoral | UBAPAR 28
Ecrire son autobiographie environnementale | REEB 29
Animer sur l’arbre et la foret | UBAPAR 30
Au jardin pour tous | Les apprentis nature 31
Analyser ses pratiques pédagogiques | Al’Terre Breizh 32
Education à la nature : créer ses outils d’animation | UBAPAR 33
Education à la nature avec de jeunes enfants | UBAPAR 34
Utiliser les outils numériques en éducation à l’environnement | REEB & Ifrée 352/ Les formations en environnement, milieu & thématiques 36 Formation plancton | REEB & Observatoire du plancton 37 Initiation à la cartographie | Littomatique 38 Les chauves-souris de Bretagne | REEB & GMB 39 Ateliers plantes médicinales | Viviane Carlier 40 Algues comestibles et médicinales | Viviane Carlier 41 Plantes sauvages comestibles | Viviane Carlier 42 Arbres et arbustes du bocage | Viviane Carlier 43 Plantes médicinales du bocage | Viviane Carlier 44 Exploration botanique en Forêt de Brocéliande | Viviane Carlier 45 Comment mettre en oeuvre la Trame Verte et Bleue sur les territoires ? | URCPIE 46 Semaine Plantes médicinales sauvages et cultivées | Viviane Carlier 47 Créer et animer un jardin partagé | REEB & Vert le jardin 48 Devenez Guide Composteur | CPIE Belle-Ile-en-Mer 49 3/ Les formations en organisation, fonctionnement & projets de la structure 50 Formation en gestion financière | REEB & Bretagne Vivante 51 Annuaire régional des organisateurs 52 « Formations longues, qualifiantes et diplômantes » 54 Certificat de spécialisation 54 Tableau des formations 55 La commission « Formation » du REEB 56 Deux sites de partage de ressources : La Fourmili-ère et La Toile de mer 56
Partir en formation Partir en formation, tout au long de la vie, est une nécessité en éducation à l’environnement : le monde évolue, les enjeux environnementaux aussi, les publics se diversifient, les acteurs aussi. Partir en formation permet de faire évoluer et améliorer ses pratiques professionnelles, et de diversifier ses compétences. Partir en formation permet aussi de se ressourcer et de développer sa créativité ! La formation initiale Elle concerne les jeunes sous statuts scolaire et universitaire ainsi que les apprentis. Et se compose, entre autres, de l’enseignement professionnel, de l’enseignement supérieur, et de l’apprentissage. La formation professionnelle continue (FPC) La formation professionnelle continue comporte des modalités d’accès variant en fonction du statut de chacun. Les objectifs de la formation professionnelle continue sont de : • maintenir les compétences de l’entreprise, • permettre le maintien des salariés dans l’emploi, • favoriser le développement de leurs compétences et l’accès aux différents niveaux de la qualification professionnelle, • contribuer à leur promotion sociale et au développement économique et culturel, • favoriser l’insertion ou la réinsertion professionnelle de ceux qui travaillent.
Les dispositifs de Vous êtes salarié (en CDD ou CDI) d’une association Les dispositifs de financement sont : • Le plan de formation. Il est mis en place par l’employeur après consultation des représentants du personnel. Pour élaborer ce plan, l’employeur peut s’appuyer sur une évaluation des besoins en formation et sur les demandes de formation des salariés. • Le compte personnel de formation (CPF), anciennement DIF (Droit individuel à la formation). • Le contrat et la période de professionnalisation, pour les salariés en CDI rencontrant des difficultés particulières. • Le congé individuel de formation (CIF). L’OPCA (fonds de formation) des associations de la branche animation est Uniformation. Vous êtes agent territorial Les demandes de formation sont gérées par le service Ressources Humaines de la collectivité. Vous êtes en recherche d’emploi Contacter votre Pôle Emploi ou votre Mission locale pour voir si il y a une possibilité de prise en charge. Le compte personnel de formation (CPF) Se substituant au DIF, il permet à tout salarié d’acquérir tout au long de sa vie professionnelle (à partir de 15 ans et jusqu’à sa retraite) 20 heures par an jusqu’à 120 heures, puis 12 heures par année de travail à temps complet dans la limite d’un plafond de 150 heures, mobilisables à l’initiative du salarié ou du demandeur d’emploi. Pour les salariés à temps partiel, le nombre d’heures acquises par an se calcule au prorata du temps de travail. Le CPF peut être mobilisé pour les actions suivantes : • Formation permettant d’acquérir le socle de connaissances et de compétences, • Accompagnement VAE, • Formation certifiante (ou permettant d’obtenir une partie de certification professionnelle), qualifiante et/ou diplômante. Les droits au DIF acquis et non utilisés sont mobilisables jusqu’au 31/12/2020 (dans le cadre d’un projet de formation éligible au CPF). > Activation du CPF : chaque salarié peut, depuis le 5 janvier 2015, activer son compte sur le site Internet www.moncompteformation.gouv.fr Chaque année, le nombre d’heures CPF sera renseignée directement via la DADS.
financements de la FPC (Formation professionnelle continue) Le plan de formation Le plan de formation se situe dans une démarche d’anticipation de l’association. Il regroupe l’ensemble des actions de formation retenues par l’employeur en fonction des orientations stratégiques de l’entreprise. Pour élaborer ce plan, l’employeur peut s’appuyer sur une évaluation des besoins en formation et sur les demandes de formation des salariés. Le plan de formation est formalisé chaque fin d’année. Quelles actions de formation relèvent du plan de formation ? • Les actions d’adaptation au poste de travail ou liées à l’évolution ou au maintien dans l’emploi. • Les actions de formation liées au développement des compétences : elles participent à l’évolution de votre qualification. Le départ en formation dans le cadre du plan de formation correspond à l’exécution d’une mission professionnelle. Toutefois votre consentement est nécessaire dans les cas suivants : • pour un bilan de compétences demandé par votre employeur, • pour une validation des acquis de l’expérience (VAE) à l’initiative de votre employeur, • pour des actions de formation se déroulant en partie hors temps de travail à la demande de votre employeur. Pour avoir plus d’informations, veuillez contacter la délégation Uniformation Ouest ou vous rendre sur le site internet : www.uniformation.fr Vous pouvez aussi parcourir le catalogue de formations d’Uniformation, branche animation : http://offredeformations.uniformation.fr/ Contact Uniformation Ouest bretagne@uniformation.fr / Employeurs : 0969 32 79 79 / Salariés : 0969 32 05 55
Le contrat et la période de professionnalisation Pour les salariés rencontrant des difficultés particulières, la professionnalisation est destinée à favoriser, par des actions de formation alternant enseignements théoriques et pratiques, le maintien dans l’emploi des salariés. Le contrat de professionnalisation C’est un contrat de travail associant des périodes de formation travail et des périodes d’activités en entreprise en relation avec la qualification recherchée. Il permet de renforcer ses compétences professionnelles et s’adresse à tous les jeunes âgés de 16 à 25 ans révolus et aux demandeurs d’emploi âgés de 26 ans et plus. Vous pouvez également être embauché en contrat de professionnalisation si vous êtes bénéficiaire du revenu de solidarité active (RSA), de l’allocation de solidarité spécifique (ASS), de l’allocation aux adultes handicapés (AAH) ou si vous avez bénéficié d’un contrat unique d’insertion (CUI). Le contrat de professionnalisation est un contrat de travail, associant une formation dispensée en centre de formation à l’acquisition de savoir-faire sur un poste de travail en entreprise. Il peut s’agir : • soit d’un CDD de 6 à 12 mois, • soit d’un CDI débutant par une action de professionnalisation d’une durée de 6 à 12 mois. Des exonérations et allègement de cotisations sociales et des aides de l’État, de Pôle emploi et de l’Agefiph sont prévues, selon certains critères et sous certaines conditions, pour inciter les employeurs à signer des contrats de professionnalisation. Il y a obligation de nommer un tuteur. La période de professionnalisation Elle permet de construire avec l’employeur un parcours de formation financé par votre OPCA. Destinée à favoriser le maintien dans l’emploi, elle comprend des actions d’évaluation, d’accompagnement et de formation. Elle permet d’acquérir une qualification professionnelle, ou d’accéder à des certifications inscrites à l’inventaire établi par la Commission nationale de la certification professionnelle (CNCP), ou encore d’accéder au socle de connaissances et de compétences défini par décret. La période de professionnalisation est ouverte aux salariés en CDI, ou en CDD conclu avec une structure d’insertion par l’activité économique, ou en contrat unique d’insertion (CDI ou CDD). La durée minimale de formation dans le cadre de la période de professionnalisation est fixée à 70 heures, réparties sur 12 mois calendaires.
Le congé individuel de formation (CIF) Ce dispositif permet aux salariés de suivre des actions de formation de leur choix (qui peuvent ne pas avoir de lien avec leur fonction), et à leur initiative. Cette formation se déroule en tout ou partie sur votre temps de travail si vous êtes en CDI. Si vous êtes en CDD, le CIF doit généralement se dérouler après la fin de votre contrat de travail. CIF-CDI Vous devez justifier d’une activité salariée d’au moins 24 mois dont 12 mois dans l’entreprise. Vous devez obtenir une autorisation d’absence de votre employeur, si la formation se déroule en tout ou partie sur le temps de travail. La durée de l’action de formation doit être comprise entre 35 et 1607 heures. Attention, tenez bien compte des échéances des quatre commissions annuelles pour répondre aux délais d’instruction*. CIF-CDD Vous devez justifier d’une activité salariée de 24 mois (consécutifs ou non) au cours des 5 dernières années, dont 4 mois, consécutifs ou non, en CDD au cours des 12 derniers mois. Si la formation débute avant la fin du CDD, vous devrez obtenir une autorisation d’absence de votre employeur. Votre demande doit impérativement arriver complète à votre OPACIF (Uniformation), par voie postale, au plus tard 3 mois avant le début de la formation sollicitée. La durée de l’action de formation doit être comprise entre 35 et 1607 heures. * Demande à effectuer en ligne sur le site d’Uniformation.
Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) Le financement d’une VAE par un OPCA tel qu’Uniformation concerne les salariés en contrat à durée indéterminée (CDI) et en contrat à durée déterminée (CDD). Toute personne qui justifie d’au moins un an d’expérience en rapport direct avec la certification visée, peut prétendre à la VAE. La VAE prend en compte les compétences professionnelles acquises au travers de vos activités salariées, non salariées et bénévoles. La certification visée peut être un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle inscrit au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). La certification obtenue par la VAE a la même valeur que celle obtenue par la voie de la formation. Entreprendre une démarche de VAE ne se résume pas à une simple formalité, cela vous demande une réelle implication et de la motivation pour relever ce challenge. Comment la VAE est-elle financée ? • Lorsque la démarche est à l’initiative du salarié, elle peut être financée : > dans le cadre du compte personnel de formation (CPF), > dans le cadre du congé de VAE, d’une durée de 24 heures (prises en tout ou partie sur le temps de travail, ou hors du temps de travail), pour l’accompagnement et/ou la validation. • Lorsqu’elle est à l’initiative de l’employeur ou qu’il a donné son accord, la démarche peut être financée dans le cadre du Plan de formation de l’entreprise.
Deux nouveautés de la réforme de la formation professionnelle L’entretien professionnel et le conseil en évolution professionnelle L’entretien professionnel Il devient obligatoire tous les deux ans, il est consacré aux perspectives d’évolution professionnelles du salarié, notamment en termes de qualifications et d’emploi. Il est complété par une évaluation du parcours du salarié tous les 6 ans, qui crée un droit à la formation ou à l’évolution professionnelle pour tous. L’entretien professionnel doit être formalisé et organisé (écrit remis au salarié…). Un entretien renforcé sera réalisé tous les 6 ans, pour vérifier que, sur cette période, le salarié a bénéficié d’au moins deux des trois situations suivantes : • avoir suivi au moins une formation, • avoir acquis des éléments de certification par la formation ou la validation des acquis de l’expérience (VAE), • avoir bénéficié d’une progression salariale ou professionnelle. Le Réseau École et Nature (réseau national d’éducation à l’environnement) et le CRDLA Environnement (Centre de ressources DLA) ont réalisé différentes fiches emploi et accompagnement vers l’entretien professionnel qui pourront vous être utile : http://www.crdlaenvironnement.org/Les-outils-du-programme- GPEC-du-CRDLA Le conseil en évolution professionnelle (CEP) C’est un service gratuit, accessible à tous, d’accompagnement des projets d’évolution professionnelle des salariés et demandeurs d’emploi, en lien avec les besoins économiques des territoires. Il est mis en œuvre par les Opacif, Pôle Emploi, Cap Emploi, les Missions locales, l’Apec et les Fongecif. L’objectif est de favoriser l’évolution et la sécurisation des parcours professionnels par la construction d’un plan d’action permettant notamment d’identifier : • les interlocuteurs, • les leviers, • les financements disponibles, pour mettre en œuvre un projet professionnel. Accès direct pour l’OPCA (Organisme paritaire collecteur agréé) Uniformation : http://moncep.uniformation.fr/
CONTACTS DE LA DÉLÉGATION UNIFORMATION OUEST
14D Rue du Pâtis Tatelin - CS 70821 - 35708 RENNES Cedex 7
bretagne@uniformation.fr
N° Employeurs : 0969 32 79 79
N° Salariés : 0969 32 05 55
www.uniformation.fr
Permanence téléphonique :
Mardi, mercredi, jeudi : 9h - 12h et 14h – 17h et lundi et vendredi : 9h – 12h
Conseiller départements 35 – 56 : Stéphane BRUNO
Conseiller départements 22 – 29 : Gaël SEGRETINAT
Conseiller départements 22 – 35 : Vincent BOURDIN
POUR PLUS D’INFORMATION
Comité Paritaire National Emploi Formation (CPNEF) de la branche professionnelle « animation »
www.cpnefanimation.fr
• GREF Bretagne (pour rechercher des formations en Bretagne)
www.gref-bretagne.com
• Ministère du Travail
www.travail-solidarite.gouv.fr
• Uniformation (OPCA reconnu par la branche professionnelle Animation)
www.uniformation.fr
• Nouveau : Mon compte personnel CPF
www.moncompteformation.gouv.fr
Dossier réalisé par le REEB avec la collaboration d’Uniformation.
Dernière mise à jour septembre 2017FORMATIONS
Pédagogie & pratique
de l’éducation à l’environnement
13FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Formation d’approfondissement BAFA
Animer dans et avec la nature
Construire des objets buissonniers, des cabanes, faire
des jeux avec et dans la nature, raconter des histoires…
naturelles, enfin tout pour organiser des vacances
buissonnières pour les enfants !
CONTENU
Après avoir exploré l’environnement du lieu d’accueil, la
campagne, les bois, la rivière, les stagiaires chercheront
comment, par l’aventure et le jeu, faire découvrir la nature
aux enfants et les sensibiliser à sa protection. Ils acquerront
de nouvelles compétences en menant des activités et en
les analysant, en confrontant leurs regards, en participant
à la vie collective. Ils approfondiront également leurs
DURÉE 6 jours
connaissances générales sur l’animation (réglementation,
DATE 23 au 28/04/2018 vie quotidienne, publics accueillis…).
LIEU Concoret (56)
TARIF 440€ (stage en OBJECTIFS
pension complète) • S’adapter à un milieu naturel donné.
• Définir et organiser un projet en équipe.
• Concevoir et animer un projet d’activité intégrant
INTERVENANTS les milieux naturels rencontrés et les problématiques
> Formateurs qualifiés environnementales, avec un groupe d’enfants ou
BAFA et animateurs d’adolescents.
professionnels du CPIE • Intégrer cette démarche pédagogique dans un projet
Forêt de Brocéliande éducatif global d’accueil collectif de mineurs.
• Évaluer sa pratique d’animateur et celle des autres (bilan
du stage pratique et temps d’analyse).
PUBLIC
Toute personne ayant validé son stage de formation
générale et effectué ses 14 jours de stage pratique.
> L’UBAPAR organise une quinzaine de formations BAFA
BAFD chaque année, avec les équipes d’animateurs de
son réseau, acteurs de l’EEDD en Bretagne. Le calendrier
complet des stages 2018 est consultable sur notre site
Internet.
ORGANISATEUR
UBAPAR
CONTACT
09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh
http://bafa-bafd.ubapar.bzh
14FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Formation d’approfondissement BAFA
L’enfant et les séjours éco-responsables
Le stage permettra à chacun des stagiaires d’acquérir des
compétences techniques et pédagogiques pour mettre en
place des séjours « éco-responsables » et des activités
respectueuses de l’environnement. Les thèmes abordés seront
ceux de la nature, l’alimentation saine, les déplacements
doux, les loisirs responsables et la gestion des déchets.
CONTENU
La réalisation concrète des activités leur permettra
d’envisager les problèmes d’organisation d’une activité, d’un
séjour, ainsi que l’intérêt pédagogique. Chaque temps de
travail comportera donc un temps de pratique d’une activité,
un temps d’analyse et de constitution d’une fiche technique,
ainsi que des apports de contenu.
DURÉE 6 jours
DATE A préciser OBJECTIFS
LIEU St Médart s/Ille (35) • Apport éducatif liées à la nature et l’environnement.
TARIF 390€ • Techniques sur la mise en place d’un séjour et d’activités
respectueuses de l’environnement avec les enfants.
(En internat, nourri et logé) • Techniques dans l’encadrement de l’activité (organisation,
gestion du groupe d’enfants, présentation…). c’est-à-dire
mettre en place un séjour et des activités respectueuses
INTERVENANTS de l’environnement en prévoyant l’organisation, la prise
> Formateurs qualifiés en compte de chacun des enfants et en tenant compte des
BAFA et salariés de contingences liées à la structure.
l’association GPAS
PUBLIC
Bretagne Toute personne ayant validé son stage de formation générale
et effectué ses 14 jours de stage pratique.
DÉMARCHE DE LA FORMATION
La formation doit permettre à chaque stagiaire d’être en
capacité de réinvestir, dans la pratique auprès d’enfants et
de jeunes, les compétences acquises pendant le stage. Pour
cela, une attention particulière sera donnée aux possibilités
offertes par l’environnement d’un centre de vacances
(rencontre avec des agriculteurs, des associations de
préservation de l’environnement…).
> Autres stages formation d’approfondissement BAFA :
L’enfant et la nature, en octobre/novembre 2018 à Landivisiau (29).
ORGANISATEUR L’enfant et le bord de mer, en août 2018 à Douarnenez (29).
GPAS Bretagne Attention tarifs différents : 450€ (en internat, nourri et logé).
CONTACT
02 98 05 23 88 / gpasbafa@free.fr
www.bafa-bretagne.fr
15FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
A chacun son jardin
3 Journées de pratique pour se sentir prêt à créer et
investir un jardin pédagogique dans sa structure.
CONTENU
Contenu théorique : La vie au jardin, le jardinage et l’éco-
citoyenneté, quel jardin pour quel public ?
Contenu technique : Comment mettre en place un jardin
pédagogique ?
Contenu pédagogique : Recueil des représentations de
chacun, imprégnation et immersion sur le terrain, définition
du projet de chacun et estimation des besoins pour le
DURÉE 3 jours
réaliser, réalisation d’un projet collectif, recherche sur
DATES les outils d’animation et d’apprentissage autour du jardin,
Session 1 : 28/02 et échanges et évaluation.
1-2/03 2018
Session 2 : vacances de OBJECTIFS
la Toussaint 2018 (dates • Acquérir les compétences pour réaliser son projet de
pas encore connues ) jardin pédagogique et l’investir comme un outil au service
LIEU Balgan à Séné (56) de l’éco-citoyenneté.
TARIF
300€ professionnel PUBLIC
Porteurs de projets autour du jardin pédagogique,
180€ individuel
enseignants, animateurs socioculturels, éducateurs à
l’environnement, éducateurs spécialisés, étudiants dans ces
INTERVENANT.E.S domaines.
> Brigitte Rimassa
éducatrice à l’environnement
> Gérard Caillosse
maraîcher biologique
ORGANISATEUR
Les Apprentis Nature
CONTACT
02 97 42 54 03 / apprentisnature.balg@free.fr
Balgan 56860 Séné
www.lesapprentisnature.org
16FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Oser d’autres approches pédagogiques
3 jours d’exploration sur la planète pédagogie : une belle
randonnée au cœur du métier...
CONTENU
Le champ des possibles pédagogiques : Postures magistrales,
postures non directives, postures constructivistes. Situer ma
propre pratique
Comment apprend-on ? Etude de cas : le développement
durable. Les apports fondamentaux du constructivisme et de la
psychanalyse de la connaissance
Que faut-il viser en formation ? Sens, motivation et compétences.
DURÉE 3 jours
La problématisation, démarche utile dans un monde incertain et
DATE 20 au 22/03/2018
complexe. Construction de séquences de formation en fonction
LIEU Quimper (29)
des projets des participants.
TARIF
Salariés : 350€ /jour
OBJECTIFS
Salariés structures
• Caractériser les principales familles pédagogiques et
adhérentes REEB :
clarifier sa propre démarche.
300€/jour
• Comprendre comment un adulte construit et enrichit
Particuliers, bénévoles
son savoir.
d’association : tarifs
• Enrichir sa vision du contenu de ses formations.
adaptés à votre situation
• Acquérir les outils nécessaires à l’analyse et à l’évolution
de ses propres pratiques.
INTERVENANTE
PUBLIC
> Marie Egreteau
Toute personne intervenant en formation, de manière
Al’Terre Breizh,
formatrice en pédagogie, régulière ou occasionnelle.
développement durable et
alimentation responsable DÉMARCHE DE LA FORMATION
Alternance d’apports théoriques en plénière, de travaux de
groupe, études de cas et temps de synthèse. Les approches
pédagogiques sont effectivement mises en œuvre durant la
session : problématisation, éco-conception.
> Une session complémentaire à ce stage est possible,
rendez-vous page 32 pour découvrir la formation
« Analyser ses changements de pratiques de formation ».
ORGANISATEUR
Al’Terre Breizh
CONTACT Marie Egreteau
09 72 37 18 24 / info@alterrebreizh.org
17FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Comment aborder la Trame Verte et Bleue auprès de nos publics ?
La Trame Verte et Bleue est un concept nouveau et complexe.
Cette journée permettra de s’approprier cette notion afin de
mieux l’aborder auprès des publics. Un panel de techniques
et d’outils pédagogiques seront présentés et testés lors de
cette journée.
CONTENU
Apports de connaissances sur la TVB et les continuités
écologiques Vivre et expérimenter des pratiques
pédagogiques variées (débat mouvant, lecture de paysage,
jeux de rôles, jeu de plateau...) Utilisation d’outils
pédagogiques sur le terrain et en salle.
DURÉE 1 jour
OBJECTIFS
DATE 15/03/2018 • S’approprier la notion de Trame verte et bleue (TVB)
LIEU CPIE Brocéliande • Utiliser la lecture de paysage pour aborder les continuités
Concoret (56) écologiques
TARIF • Acquérir des techniques et découvrir des outils spécifiques
Salariés en formation • Adapter des outils d’animations et méthodes pédagogiques
continue : 350€ à cette notion
Individuels et • Echanger sur sa pratique, ses méthodes, trucs et astuces.
bénévoles : Tarif adapté
à votre situation PUBLIC
Animateurs, techniciens de collectivités, chargés de
missions, élus, bénévoles associatifs.
INTERVENANT.E.S
> Benoit Le Barbier DÉMARCHE DE LA FORMATION
> Géraldine Gabillet Alternance de temps d’apports théoriques et temps de pratiques
pédagogiques Utilisations d’approches pédagogiques variées
Alternance de temps en salle et sur le terrain Utilisation de
techniques d’animations favorisant la participation de tous.
> Il est possible de poursuivre avec une formation plus
technique en juin, voir la formation « Comment mettre en
œuvre la Trame Verte et Bleue sur les territoires ? » page 46.
ORGANISATEUR
URCPIE Bretagne
CONTACT
Géraldine Gabillet au CPIE Pays de Morlaix Trégor
02 98 67 51 54 / basedudouron@wanadoo.fr
18FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Les activités autour d’un jardin pédagogique
6 journées à thème pour investir pleinement votre jardin
pédagogique.
CONTENU
Module 1 (avril) : Comment embellir le jardin avec un public,
comment réaliser et intégrer des objets sonores au jardin,
comment aborder le recyclage au jardin avec un public.
Module 2 (mai) : Comment soigner avec les plantes et
préparer des remèdes de grands mères, comment découvrir
la petite faune du jardin avec des enfants, comment utiliser
les plantes pour la teinture et la cuisine sauvage.
DURÉE 3 jours
Modules indépendants, vous pouvez choisir d’en suivre un
DATES
ou les deux.
Module 1 : 23 au 25/04
Module 2 : 2 au 4/05
OBJECTIFS
LIEU Balgan à Séné (56)
• Faire vivre son jardin pédagogique.
TARIF
400€ professionnel
PUBLIC
230€ individuel
Porteurs de projets autour du jardin pédagogique.
INTERVENANT.E.S
> Brigitte Rimassa
éducatrice à l’environnement
ORGANISATEUR
Les Apprentis Nature
CONTACT
02 97 42 54 03 / apprentisnature.balg@free.fr
Balgan 56860 Séné
www.lesapprentisnature.org
19FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Découvrir, animer et valoriser son territoire
Les « sacs à dos découverte » développés au sein de
l’UBAPAR ont montré leur intérêt et leur pertinence pour
découvrir, animer et valoriser un territoire. Cette formation a
pour but de partager cette expérience à travers la découverte
des contenus des différents sacs à dos et de participer à une
démarche de création d’un sac à dos.
CONTENU
Première journée :
Découverte de la dynamique régionale et animation des
sacs à dos. L’éducation à la nature et aux patrimoines et
l’animation d’un territoire. Présentation des trois sacs à
dos «en groupe», «en famille» et «sur un territoire» à partir
DURÉE 2 jours
d’exemples concrets. Ateliers animés avec les supports
espacés d’un mois sacs à dos sur le terrain. La démarche de projet de sacs à
DATES Date choisie dos. Présentation et utilisation de ressources en lien avec
avec la structure l’éducation à la nature et avec le territoire.
demandeuse en 2018 Deuxième journée :
LIEU Lieu choisi avec la Création d’un sac à dos. Présentation du circuit sur
structure demandeuse le terrain et identification des potentiels à valoriser.
TARIF En lien avec les potentiels repérés, conception
Devis réalisé à la et adaptation des outils au sac à dos des landes.
demande Méthodologie de création d’un sac à dos et adaptation
au territoire. La communication et les partenariats.
INTERVENANT OBJECTIFS
> Claude Colin • Inscrire l’éducation à la nature et aux patrimoines dans
l’animation de son territoire.
UBAPAR Environnement
• Vivre l’animation des sacs à dos et s’approprier la démarche
en pratiquant.
• Echanger sur la méthodologie de création d’un sac à dos.
• Créer, expérimenter et élaborer un sac à dos sur un territoire.
PUBLIC
Association ou collectivités territoriales souhaitant mettre
en place de nouveaux outils de valorisation de son territoire.
DÉMARCHE DE LA FORMATION
Actives et participatives. Apports théoriques et pratiques.
ORGANISATEUR Travail de groupes. Expérimentation des outils. Création de
UBAPAR supports pédagogiques. Témoignages et retours d’expériences.
CONTACT
09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh
UBAPAR BP 10414 29404 Landivisiau cedex
20FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Jeu de rôle sur le gaspillage alimentaire
Le jeu de rôle « L’ombre de Ker Burger », créé par le
service prévention déchets du conseil départemental des
Côtes d’Armor, a pour objectif de sensibiliser collégiens et
lycéens au gaspillage alimentaire. Cette formation, ouverte
à tous, est l’occasion pour les éducateurs, animateurs,
enseignants... de s’approprier ce nouvel outil pédagogique.
CONTENU
Informations sur le gaspillage alimentaire en restauration
collective : notions clés... Présentation et utilisation du jeu
de rôle « L’ombre de Ker Burger ». Présentation d’outils
pédagogiques sur le gaspillage alimentaire complémentaires
au jeu de rôle. Echanges sur les publics et liens avec les
DURÉE 1 jour
programmes.
DATE Au choix en
fonction des structures OBJECTIFS
demandeuses • Acquérir des notions clés sur le gaspillage alimentaire
LIEU Défini avec les pour mener le jeu.
structures demandeuses • Utiliser et s’approprier le jeu de rôle « L’ombre de Ker Burger ».
TARIF Un devis sera • Connaître les liens avec les programmes scolaires.
expédié aux structures • Echanger sur sa pratique, ses méthodes pour animer un
demandeuses jeu de rôle.
• Réfléchir à une mutualisation des retours d’expériences.
INTERVENANT.E.S PUBLIC
> Orélie Rosec Educateurs à l’environnement, animateurs, professeurs
ULAMIR CPIE Pays de Morlaix et gestionnaire de collège et de lycée... Associations,
> Claude Colin établissements scolaires, collectivités territoriales
intéressés par le thème et l’outil pédagogique.
UBAPAR Environnement
DÉMARCHE DE LA FORMATION
Alternance de temps d’animation avec le jeu de rôle et de
temps d’échanges.
ORGANISATEUR
UBAPAR
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21FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Animer dans et avec la nature
Une formation pour être capable de mettre en place des
animations et actions de sensibilisation dans la nature avec
différents publics, diversifier sa pratique, utiliser différents
outils d’animation et intégrer l’éducation à la nature dans
ses projets pédagogiques.
CONTENU
La diversité des approches pédagogiques (sensorielle,
ludique, artistique...) et l’intérêt de l’alternance. La mise
en place et l’encadrement d’une séance d’animation
nature. L’éducation à la nature dans les projets éducatifs
et pédagogiques dans différents cadres (école, centre de
loisirs, temps périscolaire, centre d’accueil de groupes,
sortie familiale...). Apports de connaissances sur des
DURÉE 5 jours milieux naturels et utilisation d’outils pédagogiques sur le
(3 jours plus 2 jours) terrain. Les liens nature et santé. Présentation et utilisation
DATES 21, 22 et 23 de ressources (sacs à dos « sortir dehors », documents,
mars et 19 et 20 avril livres, revues, vidéo...).
LIEU An Oaled
Tréglonou (29) OBJECTIFS
TARIF Formation • Construire une animation nature.
• Acquérir des techniques et découvrir des outils spécifiques.
professionnelle
• Explorer les possibilités pédagogiques qu’offrent différents
continue : 875€ milieux.
A titre individuel : tarif • Echanger sur sa pratique, ses méthodes, trucs et astuces.
adapté à votre situation • Acquérir des connaissances naturalistes sur des milieux
(prenez contact avec le naturels.
secrétariat) • Connaître les réseaux et outils en éducation à la nature et
à l’environnement.
INTERVENANTS PUBLIC
> Claude Colin Toute personne intéressée par le thème : animateur enfance
UBAPAR Environnement
jeunesse, animateur et directeur de centres de vacances
et de loisirs, encadrant d’activités dans le cadre des T.A.P.,
> Animateur An Oaled
animateur nature, éducateur à l’environnement, médiateur
du patrimoine , éducateur spécialisé, enseignant, agent de
collectivité territoriale...
DÉMARCHE DE LA FORMATION
Alternance d’animations sur le terrain et d’apports en salle,
d’utilisation d’outils pédagogiques et de temps de synthèse.
Elaborer, vivre et faire vivre des séances d’animation nature.
Fonctionnement en petits et grands groupes.
ORGANISATEUR
UBAPAR
CONTACT
09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh
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22FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Animer sur le ciel et la nuit
Une formation pour être capable de mettre en place des
animations sur le ciel et la nuit et utiliser les Astrosacs.
CONTENU
Utilisation des « Astrosacs » en animation avec des publics
enfants et adultes : vivre et utiliser les méthodes, les
techniques et les outils du sac à dos. Vivre des animations
sur le ciel et la nuit. L’animation sur le ciel et la nuit dans les
projets pédagogiques et éducatifs : intérêt, besoin, exemples...
Utilisation de ressources sur le ciel et la nuit (livres, vidéos,
fiches pédagogiques...). En fonction du temps : organisation
d’une nuit à la belle étoile ou visite d’un observatoire.
DURÉE 2 jours et 1 nuit
OBJECTIFS
DATE mars ou • Découvrir et utiliser des « Astrosacs ».
septembre 2018 • Enrichir les projets éducatifs et pédagogiques des centres
LIEU Lampaul- de vacances et de loisirs.
Ploudalmézeau (29) • Proposer aux animateurs et directeurs d’accueils collectifs
TARIF de mineurs des activités innovantes dans le domaine de
Salariés : 350€ l’éducation à l’environnement.
Individuel et bénévole : • Mettre les animateurs et directeurs d’accueils collectifs de
tarifs adaptés mineurs en capacité de nourrir leurs projets pédagogiques
et leur mini-camp d’une sensibilisation au ciel et à la nuit
à travers des activités ludiques, scientifiques, sensibles,
INTERVENANTS sensorielles...
> Claude Colin • Enrichir ses sorties balades nocturnes et animations de
UBAPAR Environnement nuit pour tout public.
> Ronan Perrot • Acquérir des connaissances sur le ciel et la nuit.
• Echanger sur sa pratique avec d’autres animateurs.
Club d’astronomie Pégase
PUBLIC
Toute personne intéressée par le thème, souhaitant
animer avec des publics sur le littoral : Animateurs
nature, Educateurs à l’environnement, Animateurs enfance
jeunesse, parents...
DÉMARCHE DE LA FORMATION
Alternance d’animations sur le terrain et d’apports en salle,
d’utilisation d’outils d’animation et de temps de synthèse.
ORGANISATEUR Vivre des animations sur le ciel et la nuit. Fonctionnement
UBAPAR en petit et grands groupes.
CONTACT
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23FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Animer dans la nature avec le sac à dos « Sortir dehors »
Une formation pour mettre en place des animations nature
et apprendre à utiliser le sac à dos « Sortir dehors en
groupe » avec différents publics.
CONTENU
Utilisation du sac à dos « Sortir dehors en groupe » en
animation : vivre et utiliser les méthodes, les techniques
et les outils du sac à dos. Découvrir et mettre en place des
activités dans la nature proche. Inventorier les potentiels
pédagogiques d’un site. La place de l’éducation à la nature
dans les projets pédagogiques et éducatifs : intérêt, besoin,
exemples... Présentation du site participatif et collectif de
la fourmili’ere. Présentation de la dynamique régionale et
DURÉE 1 jour
nationale autour de l’éducation à la nature.
DATES Printemps et
automne 2018
OBJECTIFS
LIEU Une journée à
• Découvrir et utiliser le sac à dos « Sortir dehors ».
l’est et à l’ouest de la
• Enrichir les projets éducatifs et pédagogiques des centres
Bretagne
de vacances et de loisirs par une éducation à la nature.
TARIF
• Mettre les animateurs et directeurs d’accueils collectifs de
Salariés : 175€ mineurs en capacité de nourrir leurs projets pédagogiques
Individuel et bénévole : et leur mini-camps des activités ludiques, scientifiques,
tarifs adaptés sensibles, sensorielles...
• Echanger sur sa pratique, ses méthodes.
• Découvrir un outil participatif et collaboratif de partage de
INTERVENANTS ressource pédagogique.
> Des animateurs-
formateurs du réseau PUBLIC
de l’UBAPAR Animateur enfance jeunesse ; Animateur et directeur
d’accueils collectifs de mineurs, Animateur nature ;
Educateur à l’environnement ; Animateur patrimoine...
et toute personne intéressée par le thème.
DÉMARCHE DE LA FORMATION
Alternance d’animations sur le terrain et d’apports en salle,
d’utilisation d’outils d’animation et de temps de synthèse.
Vivre des animations nature dehors.
ORGANISATEUR
UBAPAR
CONTACT
09 62 06 50 52 / ubapar@ubapar.bzh
UBAPAR BP 10414 29404 Landivisiau cedex
24FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Créer un lieu d’accueil pédagogique en milieu rural
Une formation pour accompagner les porteurs de projets
afin qu’ils puissent construire et raisonner globalement leur
projet de création d’activité agri-rurale, mieux appréhender
les difficultés, mûrir et se confronter dans leur projet, se
mettre en réseau et connaître leur territoire.
CONTENU
Visite de la structure et des différents ateliers pédagogiques
mis en place. Réglementation autour de l’accueil pédagogique,
les diplômes, les réseaux. Pédagogies existantes (Freinet,
Montessori, Steiner). Méthodologie de projet et son analyse.
Publics accueillis : leurs caractéristiques et spécificités
(famille, enfants, adultes, malades, personnes en situation
DURÉE 5 jours
de handicap, groupes, personnes âgées). Notion d’éducation
DATES populaire, son rôle dans la pratique de la citoyenneté,
27/05 au 1/06 2018 du militantisme et de l’engagement. Mise en place d’une
ou 1 au 5/10 2018 animation test et analyse.
LIEU Eco domaine Bois
du barde Mellionnec (22) OBJECTIFS
TARIF Salariés 875€ • Se familiariser avec le fonctionnement des organisations
professionnelles de Bretagne.
• Découvrir la réglementation autour de l’accueil pédagogique.
INTERVENANTE • Appréhender les différents publics accueillis.
> Anne-laure Nicolas • Echanger avec des professionnels installés.
• S’informer sur les différents courants pédagogiques, la
méthodologie de projet ainsi que sur l’analyse.
• Appréhender la notion d’éducation populaire et son rôle
sur un accueil pédagogique.
• S’essayer en situation test et appréhender sa propre
analyse ainsi que celle des autres.
PUBLIC
Exploitant agricole, hébergeurs en milieu rural, animateur.
DÉMARCHE DE LA FORMATION
Échanges et discussions avec les stagiaires et les intervenants.
Vidéos, diaporamas, brain storming.
Fonctionnement en petits et grands groupes.
ORGANISATEUR
UBAPAR
CONTACT Les amis du bois du barde
02 96 29 30 03
Coat an bars 22110 mellionnec
25FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Initiation à la médiation animale
Faire le lien avec l’animal, un enjeu pédagogique de plus en
plus présent, avec tous les publics.
CONTENU
Visite de la structure et des différents ateliers pédagogiques
mis en place. Réglementation autour de l’accueil pédagogique
et la médiation animale, les diplômes, les réseaux. Pédagogies
existantes (Freinet, Montessori, Steiner). Méthodologie de
projet et son analyse. Publics accueillis : leurs caractéristiques
et spécificités (famille, enfants, adultes, malades, personnes
en situation de handicap, groupes, personnes âgées). La
médiation animale dans l’accompagnement à la parentalité,
dans le parcours de fin de vie. Notion d’éducation populaire,
DURÉE 5 jours
son rôle dans la pratique de la citoyenneté, du militantisme et
DATES de l’engagement. Mise en place d’une animation test et analyse.
28/05 au 1/06 2018
et 1 au 5/10 2018 OBJECTIFS
LIEU Eco domaine Bois • Se familiariser avec le fonctionnement des organisations
du barde Mellionnec (22) professionnelles de Bretagne.
TARIF Salariés 875€ • Découvrir la réglementation autour de la mise en place
d’activités de médiation animale.
• Appréhender les différents publics accueillis.
INTERVENANTE • Echanger avec des professionnels installés.
> Anne-laure Nicolas • S’informer sur les différents courants pédagogiques, la
méthodologie de projet ainsi que sur l’analyse.
• Appréhender la notion d’éducation populaire et son rôle
sur un accueil pédagogique.
• S’essayer en situation test et appréhender sa propre
analyse ainsi que celle des autres.
PUBLIC
Porteur de projet, animateur/trice.
DÉMARCHE DE LA FORMATION
Échanges et discussions avec les stagiaires et les intervenants.
Vidéos, diaporamas, brain storming. Fonctionnement en petits
et grands groupes.
ORGANISATEUR
UBAPAR
CONTACT Les amis du bois du barde
02 96 29 30 03
Coat an bars 22110 mellionnec
26FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Créer et animer avec des jouets buissonniers
Une formation pour être capable de fabriquer et de mettre
en place des animations sur les jouets buissonniers, enrichir
et diversifier sa pratique. Cette formation est aussi proposée
en breton.
CONTENU
Journée 1 : collecte d’éléments naturels destinés à
devenir des jouets buissonniers de printemps, techniques
de construction de jouets simples sur le terrain et en
salle, l’adaptation des animations en fonction des publics
(sécurité...), insertion du sujet dans un thème différent
(naturaliste, imaginaire, patrimoine).
Journée 2 : collecte d’éléments naturels destinés à
DURÉE 2 jours
devenir des jouets buissonniers d’automne, techniques
DATES Journée de de construction de jouets simples sur le terrain et en
printemps : 29/05/2018 salle, évolution des animations en fonction des saisons,
journée d’automne : présentation et utilisation de ressources (livres, fichiers
18/09/2018 jeux, fiches d’animation...).
LIEU Ferme Foreschou
Vieux-Marché (22) OBJECTIFS
TARIF 350€ • Construire une séance d’animation autour des jouets
buissonniers.
• Réaliser et créer des objets à partir d’éléments collectés
dans la nature.
INTERVENANT
• Utiliser des techniques et des outils d’animation spécifiques.
> Erwan Hémeury • Insérer cette pratique dans le cadre d’animations nature et
patrimoine.
• Acquérir des connaissances naturalistes sur des milieux
naturels.
• Favoriser l’échange et le transfert de savoirs et de savoir-
faire entre les participants.
PUBLIC
Toute personne intéressée par le thème, souhaitant animer
avec des publics sur les jouets buissonniers : animateur
nature, éducateur à l’environnement, animateur d’office de
tourisme, animateur enfance jeunesse, ludothécaires, parents,
grand-parents...
DÉMARCHE DE LA FORMATION
ORGANISATEUR Alternance d’animations sur le terrain et d’ateliers pratiques.
UBAPAR
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27FORMATION { Pédagogie & pratique de l’EE }
Animer sur le littoral
Une formation pour être capable de mettre en place des
animations et actions de sensibilisation sur le littoral,
diversifier sa pratique et échanger sur ses expériences.
Les sorties sur le terrain et l’alternance pédagogique sont
privilégiées tout au long de la formation.
CONTENU
Animation en bord de mer (de la pêche à pied à la
découverte d’un milieu...). Mise en situation d’animation.
Apports de connaissances sur le bord de mer (faune, flore,
marée...). Utilisation d’outils pédagogiques sur le terrain.
Les spécificités du littoral en animation nature. Aquarium :
réalisation et intérêt pédagogique. Présentation et utilisation
DURÉE 3 jours
de ressources (fiches d’animations, documents, outils de
DATES 27 au 29/06/2018
découverte, livres, revues...). Présentation du nouveau sac à
LIEU Saint-Pabu (29)
dos « Sortir dehors en bord de mer ».
TARIF 525€
OBJECTIFS
• Construire une animation sur le littoral.
INTERVENANTS
• Acquérir des techniques et découvrir des outils spécifiques.
> Claude Colin
• Explorer les possibilités pédagogiques qu’offre ce milieu.
> Louis Kermorgant
• Echanger sur sa pratique, ses méthodes, trucs et astuces.
• Acquérir des connaissances naturalistes sur le littoral.
PUBLIC
Toute personne intéressée par le thème : animateur enfance
jeunesse, animateur et directeur de centres de vacances et
de loisirs, animateur nature, éducateur à l’environnement,
médiateur du patrimoine , éducateur spécialisé, enseignant,
agent de collectivité territoriale...
DÉMARCHE DE LA FORMATION
Alternance d’animations sur le terrain et d’apports en salle,
d’utilisation d’outils pédagogiques et de temps de synthèse.
Elaborer, vivre et faire vivre une animation. Fonctionnement en
petits et grands groupes.
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