PROJET INSERTION RUGBY 2018 - Les guides SEMC

PROJET INSERTION RUGBY 2018

                    Association Rebonds!
           2 bis rue Paul Charrier 31100 Toulouse
       09 82 48 05 50 / association_rebonds@yahoo.fr
                   www.asso-rebonds.com

L’association Rebonds! utilise le rugby comme outil d’éducation et d’insertion sociale et professionnelle
auprès de jeunes en difficulté.

                                                                                                         HISTORIQUE
La création de Rebonds! en 2004 est le résultat d’un double constat. Malgré l’importance du rugby dans le patrimoine
sportif local, la pratique pour les jeunes issus de quartiers prioritaires reste confidentielle. De plus, lorsqu’ils
pratiquent à l’occasion d’une initiation, ces jeunes s’investissent et apprécient l’activité, mais il leur est difficile
d’intégrer un club. Plusieurs raisons expliquent la faible représentation des jeunes en difficulté dans les clubs de
rugby.
Tout d’abord, un problème d’accessibilité géographique, il y a très peu de clubs de rugby au sein des quartiers
prioritaires. Il y a aussi un frein culturel, les jeunes issus des quartiers prioritaires possèdent une culture football et
ont souvent des représentations négatives du rugby ou connaissent peu ce sport. Une troisième raison peut expliquer
ce phénomène, c’est le manque d’actions de développement de l’activité auprès de ce public spécifique.

                                                                               DEVELOPPEMENT TERRITORIAL
En 2014, Rebonds! a fêté ses 10 ans. L’impact positif des actions menées depuis 2004 a amené l’association à vouloir
agir sur d’autres territoires, notamment le Comminges et l’Ariège. L’enjeu est de s’adapter à ces territoires
hétérogènes mêlant ruralité et villes moyennes et de répondre aux difficultés spécifiques rencontrées.
Comme cela a été fait à Toulouse, Rebonds! construit des projets dans lesquels le jeune est au centre des
préoccupations parce qu’il a été repéré comme étant particulièrement en difficulté. Le rugby n’est pas une fin en soi,
mais un espace de socialisation, d’ouverture et de découverte qui doit permettre, avec un accompagnement
spécifique, l’épanouissement du jeune et sa construction en tant que futur citoyen. Il doit faire naître un espoir dans
son parcours et un point d’ancrage qu’il ne retrouve pas nécessairement ailleurs.
Pour que le rugby puisse être ce levier, il faut construire des synergies innovantes avec les clubs, les établissements
scolaires et de manière plus globale l’ensemble des dispositifs de droit commun, afin de prendre en compte les
problématiques de la jeunesse et l’enclavement de certains territoires.
Depuis septembre 2014, l’association développe ses territoires d’actions pour mettre en place des projets à l’échelle
de la Région Occitanie. Dans un premier temps, Rebonds! a rencontré les acteurs locaux (Maisons des solidarités,
Club de Prévention, établissements scolaires, clubs de rugby…) pour ensuite développer des actions de terrain (cycles
éducatifs rugby et accompagnement de jeunes dans leur parcours de vie).
Cette phase opérationnelle a démarré en novembre 2014 avec les premiers cycles éducatifs réalisés à Cazères. Depuis,
les actions éducatives se sont multipliées sur les territoires du Comminges. Depuis la rentrée de septembre 2015, des
cycles éducatifs rugby sont organisés autour des principales villes du Comminges. En Ariège, les premières actions ont
été mises en place en 2015/2016 et se sont développées en 2017. Les antennes du Gers et de l’Hérault ont mis en
œuvre leurs premières actions à la rentrée de septembre 2016 pour le premier et 2017 pour le second.

         2

PRESENTATION
Le Projet Insertion Rugby, cœur d’action de l’association, est un projet d’éducation et d’insertion sociale et
professionnelle à destination des publics en difficulté. Il est mené sur l’agglomération toulousaine en ciblant les
quartiers prioritaires et les structures spécialisées.

Ce projet se développe en 2 axes :
         Axe Education : les actions de terrain et les évènements Rebonds!
        Axe Insertion : le dispositif d’accompagnement dans le parcours de vie, le « Suivi! »

                                                                                                     AXE EDUCATION
Les actions de terrain :
   - les interventions en temps scolaire,
   - les interventions en temps périscolaire/extrascolaire,
   - les interventions en structures spécialisées,
   - les interventions complémentaires.

Les évènements :
   - les tournois,
   - les sorties matchs.

                                                                                                      AXE INSERTION
Ce projet se réalise dans le cadre d’un partenariat en lien avec les différentes structures et instances locales (écoles,
collèges, centre de loisirs, clubs de rugby, référents Mairies, Conseils Départementaux et partenaires privés). Ce
maillage permet à l’association d’établir une véritable cohérence territoriale afin de répondre au mieux aux attentes
des publics avec lesquels Rebonds! travaille.

Le suivi Rebonds! :
 - intégration en club,
 - accompagnement social, scolaire et familial,
 - accompagnement vers l’insertion professionnelle.

Les stages et séjours :
 - à destination des jeunes du Suivi,
 - pendant les vacances scolaires.

        3

MISE EN ŒUVRE DE L’ACTION

                                                                                                     AXE EDUCATION

Les actions de terrain
Les cycles éducatifs Rebonds! sont construits grâce à un travail en collaboration entre les éducateurs socio-sportifs de
l’association et les référents éducatifs des structures d’accueil qui définissent un projet pédagogique et des objectifs
éducatifs spécifiques à chaque groupe.
Les initiations proposées par Rebonds! ne se résument pas à l’apprentissage du rugby. En effet, activité physique de
référence, le rugby est abordé comme un outil éducatif au service des jeunes et non pas comme un simple
apprentissage technique. Sur le terrain, nous développons un rugby adapté aux caractéristiques des jeunes, il se
pratique en mixité et en toute sécurité.
Pour le réaliser, des outils pédagogiques (un dossier pédagogique pluridisciplinaire qui aborde les disciplines scolaires
à travers le rugby et « l’Ecole des Stades » véritable outil d’éducation à la citoyenneté et de prévention à la violence
dans les enceintes sportives) sont mis à disposition des référents éducatifs pour une approche transversale et
pluridisciplinaire du rugby.
Ces actions de terrain nous amènent à intervenir auprès de 4500 jeunes par an. Elles se déclinent en 4 champs
d’intervention :
   - temps scolaire (écoles élémentaires et collèges),
   - temps péri et extra-scolaire (centres de loisirs associés à l’école ou sans hébergement),
   - structures spécialisées (ITEP, MECS, IME, IMP, Classe Relais…),
   - évènements.

Plusieurs actions complémentaires sont proposées dans le cadre des cycles éducatifs rugby :
   - projets « mixité sociale »,
   - travail sur le lien écoles/collèges,
   - participation aux tournois de l’association,
   - sortie match prévue pendant ou après un cycle éducatif rugby,
   - visite de stades et rencontre d’équipes de rugby (Stade Toulousain, Colomiers…).

Les cycles éducatifs rugby en temps scolaire
Les actions en écoles et collèges : ces cycles éducatifs rugby sont menés en collaboration avec l’enseignant sur un
cycle d’apprentissage de 6 à 8 séances. Ils se font prioritairement dans les établissements REP (Réseau d’Éducation
Prioritaire).
   - Ces séances permettent aux éducateurs Rebonds!, de travailler sur des objectifs éducatifs précis tels que la
   maîtrise de soi, la gestion des comportements violents et la citoyenneté.
   - L’autre objectif est de travailler sur les questions de mixité de genre avec une tranche d’âge homogène. Ces
   actions s'intègrent aux projets d'établissements et aux objectifs éducatifs de l'Education Nationale.

En 2017, 3 531 jeunes ont suivi ces cycles éducatifs en temps scolaire.

        4

Les actions en temps périscolaire/extrascolaire
Les interventions périscolaires se développent dans les CLAE (Centres de Loisirs Associés à l’Ecole). Des cycles
éducatifs rugby sont animés par les éducateurs socio-sportifs sur les temps où les jeunes sont à l’école mais en dehors
du temps scolaire (entre 12h et 14h et après les cours). Intégrées aux projets pédagogiques des différentes structures
d’accueil des jeunes, ces actions sont menées au cours de cycles de 6 semaines minimum et en collaboration avec un
référent éducatif.
Les interventions extrascolaires concernent deux types de structures : Centres d’Animation de la Mairie et Centres de
Loisirs Sans Hébergement (CLSH). Ces initiations au rugby permettent de travailler avec les groupes sur la mixité de
genre, l’importance et le respect des règles et la collaboration.

En 2017, 874 jeunes ont suivi ces cycles en temps périscolaire/extrascolaire.

Les actions en structures spécialisées
Des cycles éducatifs rugby d'une durée variable sont mis en place en structures spécialisées. Ces structures relèvent
du domaine médico-social et de l'éducation spécialisée :
- ITEP (Instituts Thérapeutique Educatif et                      - PJJ (Protection Judiciaire de la Jeunesse),
Pédagogique),                                                    - Atelier Relais,
- MECS (Maisons d’Enfants à Caractère Social),                   - IME,
- CER (Centres Educatifs Renforcés), des structures              - IMP,
d'accueil de déficients mentaux et/ou physiques et
                                                                 - Hôpital de jour.
des structures sociales,
Le rugby proposé par Rebonds! est adapté aux caractéristiques de chaque groupe. Dans certaines structures et
notamment en ITEP, des dynamiques très encourageantes se sont développées. L’association a intégré, avec l’aide des
éducateurs spécialisés, certains jeunes issus de ces structures au sein de clubs de rugby partenaires, par
l’intermédiaire du dispositif du Suivi Rebonds!.

En 2017, 538 jeunes ont suivi ces cycles en structures spécialisées.
Les actions complémentaires
Les rencontres en « mixité sociale » consistent à jumeler deux groupes : l’un situé en Réseau d’Éducation Prioritaire et
l’autre soit originaire du centre-ville de Toulouse, soit de la proche banlieue toulousaine. L’objectif est que les jeunes
puissent travailler sur les représentations de la différence et la découverte de l’autre ainsi que de son environnement.
Etapes :
   - Les jeunes font visiter leur structure à leurs correspondants.
   - Ils présentent les réalisations et travaux artistiques réalisés tout au long de l’année en classe, dans le cadre du
   projet « mixité sociale ».
   - Les jeunes piquent-niquent ensemble.
   - Les jeunes traversent le quartier ou le village jusqu’au terrain pour y faire des matchs de rugby par équipes
   mixtes (mélange des classes).
   - Les parents participent au projet (encadrement, arbitrage, goûters...).

A la fin de l’année scolaire les classes du projet « mixité sociale » participent au tournoi des écoles. Les enfants sont
répartis en mixité dans chaque équipe.

En 2017, 138 jeunes, répartis dans 3 classes d’éducation prioritaire et 3 classes classiques ont suivi des
cycles éducatifs rugby en mixité sociale.

        5

Les Evènements Rebonds!
Les Tournois Rebonds!
Plusieurs tournois réunissant des groupes ayant participé aux actions de terrains (excepté pour le Challenge National
Inter-ITEP) sont programmés d’avril à juin sous forme de compétitions éducatives (occasion de se rencontrer autour
du plaisir de jouer et des valeurs du rugby).
Trois critères sont mis en place pour départager les équipes : ceux du fair-play, de la coopération et du score. La
victoire rapporte deux points. Les équipes peuvent, à chaque match, bénéficier en plus d’un point de fair-play et d’un
point de coopération en fonction de leur comportement au cours du match. Il s’agit des :
   - Tournois des écoles de Toulouse (1711 jeunes en 2017) et du Comminges (392 élèves à Luchon et Saint-Gaudens)
   - Challenge National Inter-ITEP (320 jeunes en 2017).
   - Tournoi des collèges (240 jeunes en 2017).
   - Rencontres régionales Inter-ITEP (137 jeunes en 2017).
   - Tournoi féminin (293 jeunes en 2017).

Les visites de clubs
L’association Rebonds! organise des visites de clubs professionnels, au cours desquelles les groupes de jeunes peuvent
visiter les infrastructures, assister aux entraînements des équipes professionnelles et échanger avec les joueurs et les
responsables des clubs.

Les sorties matchs
Elles permettent de réaliser un travail sur la citoyenneté dans les espaces publics (enceintes sportives, transports en
commun), et contre les incivilités dans le sport. Nous réalisons ce travail en partenariat avec les clubs de rugby de
haut-niveau de la région et la Fédération Française de Rugby.

CRITERES D’EVALUATION
Quantitatifs
   - Nombre de cycles éducatifs rugby mis en place.
   - Répartition des cycles auprès des différents publics.
   - Nombre de jeunes qui participent aux tournois Rebonds!.
   - Nombre de sorties matchs et de visites de clubs réalisées.

Qualitatifs
   - Taux de reconduction des cycles éducatifs rugby au sein des structures (85 % en 2017).
   - Fiche bilan de retour des référents éducatifs (enseignants, éducateurs spécialisés…).
   - Répartition des actions au regard des territoires et des publics prioritaires.

        6

AXE INSERTION
Les actions présentées dans l’axe insertion, découlent des actions de terrain. Les jeunes qui en bénéficient ont été
repérés lors des actions de terrain. Il est donc essentiel de comprendre la démarche de l’association Rebonds! dans sa
globalité.

Le Suivi Rebonds!
Le Suivi Rebonds! est un accompagnement individualisé des jeunes en difficulté dans leur parcours de vie. Il consiste
donc en un accompagnement en plusieurs étapes :

   - Intégration en club : les jeunes que nous accompagnons en club ont précédemment été repérés lors des
   différentes interventions (temps scolaire, temps périscolaire et structures spécialisées) réalisées par les éducateurs
   Rebonds!.

   - Accompagnement social dans son parcours de vie en partenariat avec les dispositifs de droit commun.

   - Accompagnement vers l’insertion professionnelle à l’aide du réseau de partenaires Rebonds!.

En 2017, 127 jeunes suivis sur l’année.

Public ciblé
   - Les jeunes en décrochage scolaire âgés de 5 à 21 ans,
   - Les jeunes en situation de risque de rupture familiale,
   - Les jeunes en difficulté sociale,
   - Les jeunes relevant de troubles du comportement,
   - Les jeunes présentant des problèmes d’accessibilité à la pratique sportive.

Au premier janvier 2018, 69 jeunes font partie du Suivi Rebonds!.

        7

Démarches afin d’assurer l’intégration du jeune en club
              - Rencontrer son enseignant, éducateur ou animateur et ses parents.

              - Rechercher un club susceptible de l’accueillir.
              - Amener le jeune au club.
              - Présenter le jeune à son entraîneur.
              - Rester avec lui lors des premiers entraînements.
              - Aider le jeune et sa famille dans les démarches administratives pour faire la licence (coût de la licence
              négocié avec les clubs partenaires).
              - Véhiculer le jeune le mercredi et le samedi, dans un but d’accession à l’autonomie à terme.
              - Assister à certains de leurs entraînements et de leurs matchs.
              - Avoir un contact avec chaque jeune du Suivi au moins toutes les deux semaines.
              - Proposer au jeune les sorties-matchs et les stages du Suivi Rebonds! pendant les vacances et certains
              événements ponctuels au cours de l’année.

Accompagnement dans son parcours de vie
- Accompagner individuellement le jeune dans son parcours de vie à l’aide d’un réseau
transversal (lien entre l’école, les parents, le club et Rebonds!).
- Orienter le jeune ou sa famille si nécessaire vers les dispositifs et structures sociales
(réussite éducative, maisons des solidarités, REPPOP …).
- Aider administrativement les familles demandeuses dans leur parcours de vie.
- Mettre à disposition du jeune et de la famille, la coordinatrice sociale de Rebonds! en cas de
besoin.
- Travailler en lien avec les écoles, centres de loisirs et associations de quartier où réside le
jeune.

Accompagner le jeune vers son insertion professionnelle
Visite d’entreprises, embauche et recherche de stages via le club des partenaires Rebonds!.
L’association Rebonds! investit le champ de l’insertion professionnelle pour les jeunes du Suivi!. Pour cela, elle s’est
dotée d’un club de partenaires privés, composé de chefs d’entreprises appartenant au monde du rugby ou de
sympathisants à l’association. Ces dirigeants sont sollicités afin d’accueillir des jeunes en stage et pour faire visiter
leurs entreprises.

Nous nous appuyons aussi sur des partenariats avec les professionnels du secteur de l’insertion professionnelle
(Mission Locale, Entreprise d’Insertion, Pôle Emploi…). L’objectif pour Rebonds! n’est en aucun cas de se substituer à
ces structures, mais de les faire découvrir et d’y accompagner les jeunes du Suivi.

Démarches de Rebonds! auprès du club de rugby
   - Présentation du Suivi Rebonds!.
   - Signature de la convention liant le club et l’association Rebonds!.
   - Relations régulières avec l’éducateur rugby référent au sein du club.
   - Aide technique pédagogique et logistique auprès de tous les clubs demandeurs au cours de l’année.
   - Ces démarches permettent de faciliter l’intégration des jeunes du Suivi au sein du club et de définir le cadre d’un
   partenariat.
   - L’ensemble de ces démarches constitue la priorité absolue du Projet Insertion Rugby qui ne s’adresse
   qu’exclusivement aux jeunes en difficulté et pour lesquels la pratique du rugby reste un outil d'insertion.

Les outils du Suivi Rebonds!
Entretien individuel hebdomadaire de l’éducateur Rebonds!
Un entretien individuel est fixé chaque semaine entre l’éducateur socio-sportif et la coordinatrice sociale qui permet
de suivre le jeune au plus près de son quotidien sur les plans scolaire, familial, social et sportif.

Des objectifs à courts et moyens termes sont fixés entre l’éducateur et la coordinatrice sociale. Ce sont des
orientations de travail qui leur permettent de se projeter dans l’année avec le jeune (fréquence d’entretien
individuel, avec les partenaires sociaux et de quartiers, les clubs sportifs, les établissements scolaires, les familles…).

Cet outil permet de mesurer la pertinence des objectifs éducatifs et pédagogiques. C’est un temps d’échange
privilégié entre l’éducateur et la coordinatrice sociale, un temps de régulation et de mise au point.

Les réunions d’équipe hebdomadaires
Elles se tiennent le mercredi matin avec l’ensemble de l’équipe éducative et sont menées par les coordinatrices
sociales. Ce temps d’échange est divisé en plusieurs parties :

   - Un temps d’information et de formation auprès de l’équipe sur des thématiques précises en lien avec l’activité
   des éducateurs socio-sportifs : dispositifs de droit commun, associations de quartiers, dispositif nationaux (Caisse
   d’Allocations Familiales, Conseil Départemental, Conseil Régional…), instituts spécialisés, mises en situation…

   - Un temps pour les urgences du Suivi Rebonds! et le partage d’informations sur la file active des jeunes du Suivi.

   - Un temps est consacré à la logistique du transport des jeunes pour leurs entraînements vers leurs clubs
   respectifs.

   - Un temps sur l’analyse des pratiques : c’est un moment essentiel dans un « métier de relations » qui nécessite
   une forte implication des éducateurs socio-sportifs au service des jeunes. L’analyse des pratiques permet de
   mettre à distance la relation avec le jeune, d’interroger la pratique de l’éducateur de Rebonds! et de l’équipe. Elle
   permet de trouver d’autres manières de faire ou d’être avec le jeune.

   - Les rencontres auprès des familles des jeunes.

Suivant les situations rapportées par les éducateurs lors des entretiens individuels, il est mesuré la légitimité d’un
rendez-vous auprès des familles.

         9

L’action des coordinatrices sociales est d’assurer le relais, de faire de la médiation sociale et familiale dans des
situations trop tendues, que peuvent rencontrer les éducateurs socio-sportifs.

Cela consiste donc à aider les familles à résoudre les diverses problématiques d’ordre social, administratif et socio-
économique qu’elles peuvent rencontrer lorsqu’elles ne sont inscrites dans aucun dispositif de droit commun. Cela
demande par conséquent une implication tripartite basée sur la confiance mutuelle.

L’éducateur socio-sportif trouve toute sa légitimité dans cette action puisqu’il est en relation directe avec le jeune et
la famille (transport mercredi et samedi = rencontre hebdomadaire avec les parents).

Les Stages et Séjours
Les stages et les séjours Rebonds! répondent à des objectifs éducatifs et d’insertion et sont la continuité des actions
menées tout au long de l’année. Ils s’adressent aux jeunes du Suivi. Trois stages sont organisés chaque année
(vacances d’hiver, de Pâques et de Toussaint) et un séjour (vacances d’été).

Objectifs éducatifs
   - Travailler sur une thématique en lien avec les difficultés que rencontrent les jeunes (nutrition, insertion
   professionnelle, respect des règles, découverte d’environnements nouveaux, prévention des conduites à risque).
   - Travailler sur leur comportement au sein d’un collectif, la notion de vivre ensemble.
   - Permettre aux nouveaux jeunes de s’intégrer dans le groupe et de comprendre le fonctionnement de
   l’association Rebonds!.
   - Créer du lien entre l’ensemble des jeunes de l’association Rebonds!, notion de partage d’expérience des grands
   avec les petits.
   - Travailler sur la capacité d’adaptation des jeunes à des environnements inconnus.
   - Connaître le comportement du jeune face à l’effort.
   - Pour les éducateurs socio-sportifs, travailler sur un temps continu les remédiations à mettre en place avec le
   jeune.
   - Travailler avec le jeune sur la maîtrise de soi, le respect des règles, des adultes et des autres jeunes.

Objectifs d’insertion
   - Pour les coordinatrices sociales : passer du temps avec les jeunes pour mieux apprendre à les connaître.
   - Renforcer le lien avec la famille.

Autres objectifs
   - Accessibilité à des vacances.
   - Découverte de nouvelles activités et de nouveaux environnements.
   - Perfectionnement au rugby.

        10

Stages multi-activités
Les stages Rebonds! sont ouverts à l’ensemble des jeunes du Suivi. Ils durent une semaine du lundi au vendredi. Les
jeunes sont récupérés dans leur famille le matin (entre 8H30 et 9H30), puis déposés à leur domicile entre 17H30 et
18H30. Les journées de stage sont organisées autour de deux activités par jour, une le matin et l’autre l’après-midi.
Les jeunes apportent leur repas du midi et l’association fournit le goûter.

Tous les stages sont thématiques (nutrition d’un sportif, sensibilisation au rapport à la règle et à la prévention des
risques…), c’est le fil rouge du stage. Ils sont toujours agrémentés par des séances de perfectionnement au rugby, car
c’est le socle commun à tous les jeunes.

Séjour de décontextualisation
Rebonds! organise un séjour tous les ans qui commence généralement un mercredi et se termine un dimanche. Les
jeunes sont récupérés chez eux et le séjour se déroule soit à la montagne soit à la mer. Suivant les années, les jeunes
sont logés en camping ou dorment dans des centres d’hébergement. Ils participent aux tâches collectives (courses,
repas, ménage…). Ce stage vient clôturer l’année scolaire avec Rebonds! et permet de voir évoluer les jeunes pendant
5 jours en collectif et loin de leur famille.

CRITERES D’EVALUATION
Quantitatifs
   - Nombre de jeunes suivis.
   - Nombre de démarches réalisées pour chaque jeune dans le domaine scolaire, social, professionnel…
   - Nombre de démarches réalisées pour les familles des jeunes.
   - Nombre d’orientation vers des dispositifs de droit commun.
   - Taux de réussite des intégrations en clubs.
   - Nombre de jeunes qui sortent du dispositif.

Qualitatifs
   - Evolution du jeune au sein du club et de son degré d’intégration (assiduité aux entraînements, aux matchs, aux
   moments conviviaux organisés par le club, autonomie sur le transport…).
   - Retours des partenaires avec qui nous travaillons (structure scolaire, club de rugby, dispositif de droit commun,
   association de quartier…).
   - Evolution du jeune, à l’aide d’une fiche bilan annuelle qui reprend l’aspect scolaire/professionnel, le rugby, le
   social, la situation de la famille…
   - Echanges avec les différents acteurs autour du jeune concernant sa situation.

        11

PARTENARIATS
Agréments

  - Agrément Jeunesse et Education Populaire n° 3108 JEP 0142

  - Agrément Sport n° 31 AS 1324

  - Tous les éducateurs qui interviennent sont diplômés et agréés par l’Education Nationale.

Partenaires institutionnels

Partenaires privés

Partenaires opérationnels

       12