(Public release version) - Additional Assessment Materials Summer 2021 Pearson Edexcel GCSE in French Resource Set: Paper 3H Reading Higher - AWS
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Additional Assessment Materials Summer 2021 Pearson Edexcel GCSE in French Resource Set: Paper 3H Reading Higher (Public release version)
Pearson: helping people progress, everywhere Pearson aspires to be the world’s leading learning company. Our aim is to help everyone progress in their lives through education. We believe in every kind of learning, for all kinds of people, wherever they are in the world. We’ve been involved in education for over 150 years, and by working across 70 countries, in 100 languages, we have built an international reputation for our commitment to high standards and raising achievement through innovation in education. Find out more about how we can help you and your students at: www.pearson.com/uk Additional Assessment Materials, Summer 2021 All the material in this publication is copyright © Pearson Education Ltd 2021
General guidance to Additional Assessment Materials for use in 2021
Context
• Additional Assessment Materials are being produced for GCSE, AS and A levels
(with the exception of Art and Design).
• The Additional Assessment materials presented in this booklet are an optional
part of the range of evidence you may use when deciding on a candidate’s grade.
• 2021 Additional Assessment Materials have been drawn from previous
examination materials, namely past papers.
• Additional Assessment Materials have come from past papers both published
(those materials available publicly) and unpublished (those currently under
padlock to our centres) presented in a different format to allow you to adapt
them to use with your candidates.
Purpose
• The purpose of this resource to provide qualification-specific sets/groups of
questions covering the knowledge, skills and understanding relevant to this
Pearson qualification.
• This document should be used in conjunction with the mapping guidance which
will map content and/or skills covered within each set of questions.
• These materials are only intended to support the summer 2021 series.Higher reading questions from Set 1
SECTION A
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
An international event
1 Read the blog post below.
En septembre il y a un grand festival international de musique pour des jeunes
musiciens européens. Cette année le festival va être dans le nord de la France. Le
festival a commencé en septembre 2012 avec seulement cinq groupes. Cette année
les organisateurs ont invité vingt groupes.
Les spectateurs peuvent rester au camping, ou passer le temps plus confortablement
dans un hôtel dans la ville. Mais attention ! Il pleut beaucoup dans cette région !
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
(a) Where exactly in France will the festival be held this year?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) How many groups have been invited to take part this year?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) What will the weather probably be like?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 1 = 3 marks)
2
*S68396A0218*
304 Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4
June 2020 © Pearson Education Limited 2020Le Petit Nicolas by Jean-Jacques Sempé and René Goscinny
2 Read the extract from the text. Nicolas interrupts an argument.
Dans le salon, papa parle à maman. Il a des papiers
devant lui sur la table. Papa lit des documents et il n’est
pas content.
« C’est incroyable », dit papa, « nous dépensons
beaucoup, et moi, je ne suis pas multimillionnaire !
Je pense que la boulangerie et la poissonnerie sont
chères. »
Maman dit que papa doit faire du shopping avec elle
parce qu’il ne va pas aux magasins. En plus il ne connaît
pas le prix de la nourriture.
Je monte dans ma chambre et je suis très triste.
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
(a) How does Nicolas’ father feel when he reads the documents?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) Name one shop that seems expensive.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) What does the mother say the father should do?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(d) How is Nicolas feeling when he goes back to his room?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 2 = 4 marks)
*S68396A0318*
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4 3
305
June 2020 © Pearson Education Limited 2020
Turn overAn internet chat forum
3 Read the comments.
Comment utilisez-vous les langues ?
Adaline: Toute petite, je parlais allemand avec ma mère et français avec mon
père. Maintenant j’apprends l’espagnol et le russe. À l’avenir, je
voudrais être interprète à Bruxelles. Ça sera super bien !
Taalib: Pendant mon enfance, je parlais l’arabe, mais je comprenais le
français. Je n’apprends pas l’anglais au collège, mais je passe des
heures sur Internet, sur des sites anglais donc, ça va.
Lucas: Je trouve les langues difficiles et pénibles. Je préfère écrire et lire, je
n’aime pas parler. Je déteste quand on me parle rapidement !
Malheureusement, mes parents ne m’encourageaient pas à faire assez
d’efforts avec les langues.
Answer the questions in English. You do not need to write in full sentences.
(a) Who prefers reading a language rather than speaking it?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) Who speaks four languages?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) How does Taalib learn English?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(d) What does Lucas say about his parents’ attitude to his language learning?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(e) What would Adaline like to do in the future?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 3 = 5 marks)
4
*S68396A0418*
306 Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4
June 2020 © Pearson Education Limited 2020Né Maudit by Arthur Ténor
4 Read the text. In this story, Arthur is making an important visit.
J’ai sonné à la porte.
J’ai paniqué : j’étais venu sans rien. Pas de fleurs,
pas de chocolats, pas de gâteau.
Une dame âgée a ouvert la porte. Son visage m’a surpris
parce qu’elle avait le même visage que moi !
« Entrez, asseyez-vous », dit-elle. « Vous voulez un café ? »
« Oui. Merci d’avoir accepté de me voir. Je sais depuis vingt
ans que vous habitez ici. »
Elle m’a souri tristement.
« Pourquoi avez-vous décidé de m’écrire ? » a-t-elle demandé.
« Parce que j’étais très malade le mois dernier », ai-je répondu.
« Moi aussi j’ai eu envie de vous écrire quand j’ai été à l’hôpital l’an
dernier », a- t- elle répondu.
Put a cross in the correct box.
(i) As he waits outside the house, Arthur feels…
A cheerful.
B nervous.
C annoyed.
D excited.
(ii) As a gift, Arthur brings…
A flowers.
B chocolates.
C cake.
D nothing.
6
*S68396A0618*
308 Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4
June 2020 © Pearson Education Limited 2020(iii) What surprises Arthur about the woman?
A she looks like him
B she smiles at him
C she offers him coffee
D she is friendly
(iv) How long has Arthur known that the woman lived in this house?
A since last month
B since last year
C for twenty years
D for two months
(v) Why did Arthur decide to contact the woman?
A because he was worried
B because he was in hospital
C because he has been ill
D because he was sad
(Total for Question 4 = 5 marks)
*S68396A0718*
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4 7
309
June 2020 © Pearson Education Limited 2020
Turn overA school in French-speaking Africa
5 Read what teenagers say about schools in Burkina Faso.
L’école au Burkina Faso
Ibrahim : Dans un pays comme le Burkina Faso,
l’éducation est essentielle. Et au Burkina Faso,
on trouve plus de soixante langues, mais la langue
officielle dans les écoles est le français.
Aicha : Les élèves, surtout en pleine campagne, doivent
faire beaucoup de kilomètres à pied pour venir à l’école.
La pause à midi dure trois heures à cause de la
chaleur, il est impossible de travailler.
Adama : Seulement un garçon sur deux va à l’école
primaire et moins d’une fille sur trois. Les enfants qui ne
vont pas à l’école à la campagne travaillent aux champs
avec leur famille. Les enfants qui habitent en ville et ne vont
pas à l’école doivent trouver un emploi.
Miriam : À l’école, les élèves étudient la lecture, les
maths et les sciences. On apprend aussi aux enfants à
planter des arbres et à élever des poulets, ce qui est
très utile pour les enfants.
8
*S68396A0818*
310 Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4
June 2020 © Pearson Education Limited 2020Who says what about schools in Burkina Faso?
Enter either Ibrahim, Aicha, Adama or Miriam in the gaps below.
(a) ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . says that fewer girls than boys attend primary
school.
(1)
(b) ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . says that French is spoken in schools.
(1)
(c) ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . says that children are taught how to look
after chickens.
(1)
(d) says that many children in the countryside have
........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a very long walk to the nearest school.
(1)
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
(e) Why is there a three-hour break at lunchtime in schools?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(f ) What do the children in towns do if they do not go to school?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 5 = 6 marks)
*S68396A0918*
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4 9
311
June 2020 © Pearson Education Limited 2020
Turn overAn internet article
6 Read this article about Mothers’ Day in France.
La Fête des mères en France a lieu normalement au mois
de mai mais la date est différente dans chaque pays en
Europe et elle change chaque année. En France il est
traditionnel d’inviter la mère et la grand-mère au restaurant
et de leur offrir des fleurs et d’autres cadeaux.
C’est à l’école où les enfants commencent à préparer la
Fête. Ils font des petits cadeaux en classe, dessins, colliers,
poèmes et les mères adorent ! D’après un sondage récent,
la plupart des mères préfèrent ces petits objets aux
cadeaux chers qu’on peut acheter dans les magasins un
mois avant la Fête des mères. Envoyer une carte est une
idée assez nouvelle et elle vient des États-Unis.
La Fête des mères est une tradition très importante dans
toutes les familles mais certains pensent que la fête est
beaucoup trop commerciale et qu’on nous encourage à
dépenser trop d’argent.
10
*S68396A01018*
312 Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4
June 2020 © Pearson Education Limited 2020(i) What does this article tell us?
Put a cross next to each one of the three correct boxes.
(3)
A Mothers’ Day in France is normally in May.
B It is the same date in all European countries.
C It is traditional to have a big family meal at home.
D Schools get children to make gifts for their mothers.
E Mothers really like Mothers’ Day poems written by their children.
F Mothers prefer to receive flowers as a present.
G Lots of gifts suddenly appear in shops the week before Mothers’ Day.
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
(ii) Where did the idea of sending cards originate?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(iii) What do some people not like about Mothers’ Day? Give one detail.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 6 = 5 marks)
TOTAL FOR SECTION A = 28 MARKS
*S68396A01118*
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4 11
313
June 2020 © Pearson Education Limited 2020
Turn overSECTION B
Mon emploi d’été
7 Lis cet article. Christine décrit son emploi d’été.
Le mois dernier j’ai travaillé dans un grand magasin.
C’était une expérience assez positive mais j’ai voulu
travailler dans un restaurant.
La directrice était continuellement de mauvaise
humeur ! Mais mes collègues avec qui je travaillais
étaient tous sympa !
Je travaillais à la caisse au rayon des vêtements, ce
qui était ennuyeux, je n’aimais pas. Quelquefois je
servais les clients dans le café, et c’était plus
intéressant et amusant. Dans le futur, je voudrais
avoir mon propre restaurant ici en France. Je
voudrais faire un apprentissage comme chef de
cuisine puis ouvrir un restaurant français.
Mets une croix dans la case correcte.
(i) Christine a…
A adoré le job.
B trouvé le job assez bien.
C détesté le job.
D trouvé le job très fatigant.
(ii) Elle voulait travailler dans…
A un bureau.
B un magasin.
C un restaurant.
D une banque.
12
*S68396A01218*
314 Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4
June 2020 © Pearson Education Limited 2020(iii) Ses collègues étaient…
A ennuyeux.
B gentils.
C de mauvaise humeur.
D intéressants.
(iv) Elle a aimé travailler…
A à la caisse.
B au rayon des vêtements.
C au café.
D au restaurant.
(v) Dans l’avenir, elle voudrait…
A être chef de cuisine internationale.
B travailler à l’étranger.
C ouvrir un petit magasin.
D avoir son propre restaurant.
(Total for Question 7 = 5 marks)
*S68396A01318*
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4 13
315
June 2020 © Pearson Education Limited 2020
Turn overLe tourisme
8 Lis ces descriptions sur un site de tourisme.
www.letourisme.fr
Lille Visitez le nouveau quartier commercial. Allez vers la Grande Place
et passez une heure dans le Vieux Lille avec ses vieilles maisons
historiques.
Lyon À Lyon, il y a beaucoup de bons restaurants. La nuit, vous
trouverez des quartiers animés ! Il y a quelque chose pour tout le
monde.
La Rochelle Découvrez l'histoire de La Rochelle dans les musées. Allez seul
ou accompagné d’un guide. Pour les sportifs, La Rochelle est la
destination idéale !
Poitiers À Poitiers, visitez le parc zoologique. Et, à côté de Poitiers, n’oubliez
pas le Futuroscope avec ses attractions pour toute la famille.
Quelle est la ville correcte ? Choisis entre: Lille, Lyon, La Rochelle et Poitiers. Chacun
des mots peut être utilisé plusieurs fois.
(a) On peut bien manger à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................... .
(1)
(b) Si vous aimez faire du sport, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................... est pour vous.
(1)
(c) Pour faire du shopping dans un centre moderne, allez à
........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(1)
(d) Les touristes qui aiment les vieux bâtiments peuvent aller à
........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(1)
(e) Si vous aimez les animaux, il faut aller à ............................................................................................. .
(1)
(Total for Question 8 = 5 marks)
14
*S68396A01418*
316 Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4
June 2020 © Pearson Education Limited 2020L’organisation « Médecins sans frontières
9 Lis cette page Web.
Médecins sans frontières : La vaccination contre la rougeole* au Congo.
Il y a eu une campagne de vaccination contre la rougeole* pendant
trois semaines, du 27 juin au 16 juillet. C’est l’organisation
« Médecins sans frontières » qui a organisé la campagne dans quatre
régions. Malheureusement, dans ces régions, les routes ne sont pas
bonnes. On peut seulement aller dans certaines zones à pied ou
en moto.
Les médecins ont vacciné presque 38 000 enfants. Deux tiers des
enfants vaccinés étaient âgés de moins de 5 ans. Plus de la moitié des
enfants les plus jeunes ont passé un examen de malnutrition, pour
savoir combien d’enfants étaient mal nourris. Plus de 500 enfants ont eu
un résultat positif.
Récemment, la rougeole* a touché plus de 700 enfants dans cette
région. Si on ne fait rien, les enfants peuvent en mourir. Heureusement
cette maladie est facile à éviter par la vaccination.
*la rougeole = measles
16
*S68396A01618*
318 Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4
June 2020 © Pearson Education Limited 2020Réponds aux questions en français. Il n’est pas nécessaire d’écrire des phrases
complètes.
(a) Quelles sont les difficultés pour les médecins au Congo ? Donnez deux détails.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) Quelle proportion des personnes vaccinées avaient moins de cinq ans ?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) Qu’est-ce que les médecins ont découvert sur la malnutrition ?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(d) Quelle est une conséquence si la rougeole n’est pas arrêtée ?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 9 = 5 marks)
TOTAL FOR SECTION B = 15 MARKS
*S68396A01718*
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4 17
319
June 2020 © Pearson Education Limited 2020
Turn overSECTION C
Translation
10 Translate this passage into English.
Le gouvernement français a interdit les portables au collège. Cependant, je continue
à utiliser mon portable en cours et ce n’est pas un problème. Moi, je n’ai pas d’agenda
papier et je note mes devoirs sur mon smartphone. Il y aura peut-être moins de
tricherie si les portables sont interdits pendant les examens.
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(Total for Question 10 = 7 marks)
TOTAL FOR SECTION C = 7 MARKS
TOTAL FOR PAPER = 50 MARKS
18
*S68396A01818*
320 Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9-1) in French – Sample Assessment Materials – Issue 4
June 2020 © Pearson Education Limited 2020Higher reading questions from Set 2
SECTION A
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
A holiday in Guadeloupe
1 Read the e-mail from Patrick.
De: Patrick
À: Isabelle
Objet: Mes vacances
Cet été, j’ai passé des vacances inoubliables en Guadeloupe. C’était la saison des
pluies mais il a fait chaud et un temps ensoleillé presque tous les jours, sauf le dernier
jour, quand il y a eu une pluie torrentielle.
Le pays est connu pour ses belles plages où on peut faire du parapente et du ski
nautique. Moi, j’ai fait de la voile avec mon cousin. Un jour, nous avons visité le volcan
de la Soufrière dans la forêt tropicale. Cependant, mon meilleur souvenir est notre
excursion en bateau pour voir le parc national avec ses cascades.
Answer the following questions in English.
(a) What was the weather like for most of the holiday?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) What sport did Patrick do whilst on holiday?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) What was the most memorable part of Patrick’s holiday?
(1)
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(Total for Question 1 = 3 marks)
2
*P52380A0220*Je suis nul en anglais ! by Marc Thil
2 Read the extract from the novel.
Pierre, a French teenager, is in an English lesson at school and Victoria is a new
English girl in the class.
Soudain, le professeur me demande de lire la question de l’exercice 3 et
d’essayer d’y répondre.
Ah, il faut que ça tombe sur moi ! Je suis inquiet. Victoria me regarde…
C’est la première fois qu’elle va m’entendre parler anglais. Que va-t-elle
penser de moi ?
Je me lance avec courage et je lis deux ou trois mots avec difficulté. Les
autres commencent à sourire en m’entendant. Je continue puis
j’hésite… Le prof est obligé de m’aider. Puis, quand j’entends des élèves
rire, je m’arrête définitivement et le prof donne la question à quelqu’un
d’autre.
J’ai senti les yeux de Victoria sur moi mais elle ne riait pas.
(Source: 'Je suis nul en anglais' © Marc Thil, 1st Edition, 2014 CreateSpace Independent
Publishing Platform)
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
(a) Why is Pierre worried about answering the question?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) What is the initial reaction of his classmates?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) What happens when Pierre stops speaking?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(d) How do we know that Victoria feels sorry for Pierre?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 2 = 4 marks)
*P52380A0320*
3
Turn overAn internet chat forum
3 Read the comments.
C’est comment votre ville ?
Jeanne : Autrefois, il y avait beaucoup de circulation et de bruit, mais l’année
dernière on a construit une zone piétonne et beaucoup d’arbres ont été
plantés. Cela a amélioré la ville car c’est plus tranquille et moins pollué.
Bernard : J’aime mon quartier. Il y a une grande usine qui a créé beaucoup d’emplois
mais il y a trop de poids lourds. C’est bruyant jour et nuit à cause de ça !
Louis : Dans le centre, on vient de construire cent maisons de plus, ce qui est
bien, mais il n’y a plus d’espaces verts pour les enfants. Mon appartement
est dans la banlieue et il y a des immeubles de tous les côtés. Vivre à la
campagne serait mieux car on peut se promener dans la nature.
Answer the questions in English. You do not need to write in full sentences.
(a) Who would like to live somewhere else?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(b) Who complains about the constant noise near where they live?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) What does Louis think is a disadvantage in his town centre?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(d) Give one action taken to improve Jeanne’s town.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(e) What does Bernard find positive about his area?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 3 = 5 marks)
4
*P52380A0420*L’Étranger by Albert Camus
4 Read the text.
In this extract, Meursault receives a phone call from his friend, Raymond.
Raymond m’a téléphoné au bureau. Il m’a dit qu’un de ses amis m’invitait à passer
la journée de dimanche chez lui. J’ai répondu que je voulais bien, mais que j’allais
rendre visite à une amie. Raymond m’a dit qu’il l’invitait aussi. La femme de son
ami serait très contente de ne pas être seule au milieu d’un groupe d’hommes. J’ai
voulu terminer la conversation parce que je sais que le patron n’aime pas qu’on nous
téléphone au bureau. Mais Raymond m’a demandé d’attendre. Il m’a expliqué qu’il
avait été suivi toute la journée par un groupe d’hommes.
« Si tu le vois près de la maison ce soir en rentrant, dis-moi », a-t-il dit.
Peu après, le patron m’a fait appeler et il m’a déclaré qu’il avait l’intention d’ouvrir un
bureau à Paris et il désirait savoir si je voudrais y aller. Cela me permettrait de vivre à
Paris et aussi de voyager une partie de l’année.
Put a cross in the correct box.
Example: Meursault is…
A at work
B at home
C on holiday
D on a journey
(i) Meursault is invited to Raymond’s…
A house
B friend’s house
C office
D boss’s house
(ii) Meursault says he…
A is able to go
B doesn’t want to go
C has other plans
D wants to bring a friend
6
*P52380A0620*(iii) Meursault is keen to end the conversation because…
A someone has come into the office
B he is not allowed personal calls
C he has to go to town with his boss
D he has some other calls to make
(iv) At the end of the conversation, Raymond feels…
A pleased
B anxious
C excited
D disappointed
(v) Meursault’s boss will be…
A working part-time in Paris
B closing the current office
C leaving Meursault in charge
D opening a new office in Paris
(Total for Question 4 = 5 marks)
*P52380A0720*
7
Turn overSchool trips
5 Read what teenagers say about school trips.
Mathilde a réalisé son rêve l’année dernière, quand elle a eu l’occasion de visiter
l’Angleterre pour la première fois avec sa classe. Elle est restée dans une famille
dans le sud du pays. « Je devais parler en anglais avec eux et j’ai beaucoup appris »,
explique-t-elle. « Le meilleur jour, c’était quand nous avons visité les monuments
historiques à Londres. »
Alice décrit une visite scolaire : « Nous avons fait un camp de jour dans un centre
d’escalade. Au début j’avais peur, parce que je déteste les hauteurs, mais grâce aux
instructeurs qui m’ont donné confiance, j’ai réussi. J’ai envie d’y retourner avec ma
famille. »
Coralie va faire une visite avec sa classe la semaine prochaine. « Je suis nulle en
histoire et dessin, donc aller dans une galerie d’art et dans un château ancien
m’aidera et en même temps je découvrirai la culture. »
Claude partira prendre un repos bien mérité avec ses camarades de classe après
avoir passé ses examens. « Nous faisons un voyage avec nos profs dans les Alpes »
explique-t-elle. « Nous allons faire du canoë et de l’alpinisme. Nous aimons les
vacances actives. Pour moi, le pire ce sont les voyages culturels. »
Who says what about school trips?
Enter either Mathilde, Alice, Coralie or Claude in the gaps below.
Some names may be used twice or not at all.
Mathilde
Example: ......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............... visited England.
(a) ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . does not enjoy cultural trips.
(1)
(b) ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . wants better grades.
(1)
(c) ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . did something she had always wanted to do.
(1)
(d) ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . plans to repeat the experience.
(1)
8
*P52380A0820*Answer the following questions in English.
(e) How did Alice overcome her fear?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(f ) Why does Claude deserve a break?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 5 = 6 marks)
*P52380A0920*
9
Turn overAn internet article
6 Read the webpage.
La Fête de la Musique
La Fête de la Musique est célébrée en France ainsi que dans plus de cent pays. En
1981, Jack Lang, Ministre de la Culture, a nommé Maurice Fleuret au poste de
directeur de la musique et de la danse. Celui-ci a posé les fondements d’une nouvelle
conception : « La Musique sera partout et le concert nulle part ! » La première Fête a
eu lieu le 21 juin de cette année. La date a été choisie car elle coïncide avec le jour le
plus long de l’année. Complètement gratuite, la Fête était ouverte à tous les genres :
la musique traditionnelle, la musique du monde, les chorales, le rap, la techno, etc.
Des musiciens se sont installés partout dans les rues, les jardins et les places et des
milliers de personnes ont déambulé dans les rues jusque tard dans la nuit.
Même s’ils n’y sont pas allés, la plupart des Français connaissent la Fête. Un Français
sur dix y a même contribué, en tant que musicien ou chanteur. La Fête a été
récemment critiquée comme une vaste « Fête de la Bière », alors des mesures de
sécurité ont été prises, comme l’interdiction de la vente en bouteille ou au verre
(seuls les gobelets jetables sont autorisés).
(i) What do you find out?
Put a cross next to each one of the three correct boxes.
(3)
Example: The article is about a music festival.
A The music festival is only celebrated in France.
B Jack Lang is the musical director.
C The first event took place in June 1981.
D You don’t have to pay to go to the festival.
E The festival is held in various outdoor venues.
F Most French people have not heard of the festival.
G A beer festival takes place at the same time.
10
*P52380A01020*Answer the following questions in English.
(ii) Why is the music festival held on 21st June?
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(iii) Give one safety measure which has been introduced at the festival.
(1)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Total for Question 6 = 5 marks)
TOTAL FOR SECTION A = 28 MARKS
*P52380A01120*
11
Turn overSECTION B
Un portrait de Nicole Abar
7 Lis l’article.
Pendant dix ans, Nicole Abar a joué dans l’équipe féminine de
France. Quand elle n’avait que dix ans elle regardait un match
au stade municipal. Il manquait un joueur et la petite fille
a été invitée à jouer pour la première fois. Elle courait vite et
a marqué tous les buts.
Comme footballeuse dans l’équipe nationale, on ne reçoit
pas de salaire. Nicole a passé son bac, puis elle a dû
interrompre ses études pour gagner de l’argent. D’abord, elle
a travaillé comme caissière, avant de trouver un emploi à la
Poste. À cause de son travail, elle a dû s’exercer le week-end
et le soir.
Mets une croix dans la case correcte.
Exemple: Nicole Abar jouait…
A au foot
B au basket
C au tennis
D au golf
(i) On a demandé à la petite Nicole de jouer, car…
A elle était très jeune
B il n’y avait pas assez de joueurs
C elle n’avait jamais joué au foot
D elle marquait tous les buts
(ii) Pendant son premier match elle…
A était la plus âgée
B n’a pas bien joué
C n’a pas marqué de buts
D était très rapide
12
*P52380A01220*(iii) Dans l’équipe de France, Nicole…
A était bien payée
B ne gagnait rien
C jouait tous les jours
D gagnait peu d’argent
(iv) Son premier emploi était dans…
A un bureau
B un collège
C un magasin
D un bureau de poste
(v) Pendant son temps libre, elle a dû…
A s’entraîner
B étudier
C travailler
D se reposer
(Total for Question 7 = 5 marks)
*P52380A01320*
13
Turn overLes stages en entreprise
8 Lis ces commentaires sur un site internet.
Anouk : J’ai voulu faire un stage dans l’office de tourisme mais d’autres ont
eu la même idée. Donc, j’ai trouvé une place au centre commercial. Ce
n’était pas très utile.
Béatrice : Je ne sais pas quelle carrière je voudrais faire. Finalement, j’ai choisi un
stage à l’hôtel de ville et c’était génial !
Christophe : Travailler à l’intérieur, ça ne me dit rien ! Mon père est maçon et m’a
offert un stage. C’est un travail lourd en plein air et j’étais épuisé mais
c’était amusant.
Damien : J’ai travaillé dans un hôtel. Je détesterais travailler à l’extérieur. Le
directeur et la réceptionniste étaient gentils mais le travail était
barbant.
C’est qui ? Choisis entre : Anouk, Béatrice, Christophe et Damien
Chacun des noms peut être utilisé plusieurs fois.
Exemple : ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Anouk
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................. a trouvé son stage inutile.
(a) ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a travaillé à l’extérieur.
(1)
(b) ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a fait un stage à la mairie.
(1)
(c) ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a trouvé son stage fatigant.
(1)
(d) Les collègues de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................ étaient sympas.
(1)
(e) ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . n’a pas eu son premier choix de stage.
(1)
(Total for Question 8 = 5 marks)
14
*P52380A01420*« Ideas Box » : Un projet de Bibliothèques sans Frontières
9 Lis cette page Web.
Aujourd’hui dans le monde, plus de 50 millions de personnes passeront en moyenne
dix-sept années dans un camp de réfugiés, suite à des conflits ou des catastrophes.
Pendant la plupart de ce temps, ils n’auront pas le droit de sortir de ce camp ou de
travailler.
Tout d’abord en cas d’urgence, la livraison de nourriture et d’eau potable est
essentielle. Après ça, le logement, les vêtements et la fourniture de services médicaux
sont d’une grande importance. Mais les populations doivent aussi se reconstruire et
recréer des liens. L’organisation Bibliothèques sans Frontières les aide à réaliser cet
objectif.
Pour Bibliothèques sans Frontières, une bibliothèque est beaucoup plus qu’un
endroit où on emprunte des livres. Elle fournit aux réfugiés l’accès à la culture et à
l’information pendant les crises humanitaires. Philippe Starck, le dessinateur
mondialement connu, dit : « Travailler en partenariat avec Bibliothèques sans
Frontières pour créer ‘Ideas Box’ est pour moi une expérience inoubliable. »
‘Ideas Box’ est une médiathèque en kit, facile à transporter et – le plus important –
on peut l’installer en vingt minutes. ‘Ideas-Box’ contient une connexion internet
satellite, une vingtaine d’ordinateurs, un écran avec des films gratuits, des jeux vidéo,
des caméras et des GPS permettant de faire des cartes.
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*P52380A01620*Réponds aux questions en français. Il n’est pas nécessaire d’écrire des phrases
complètes.
(a) Quelle est la durée moyenne de séjour dans les camps de réfugiés ?
(1)
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(b) Qu’est-ce qu’on livre premièrement en cas de crise ?
(1)
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(c) À part les livres, qu’est-ce que les réfugiés reçoivent de l’organisation ?
(1)
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(d) Quelle est la contribution de Philippe Starck au projet ?
(1)
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(e) Quel est l’avantage principal de « Ideas Box » ?
(1)
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TOTAL FOR SECTION B = 15 MARKS
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10 Translate this passage into English.
Dans ma famille, d’habitude, on s’entend bien mais quelquefois on a des problèmes.
Je me dispute rarement avec ma sœur, sauf quand elle prend mes vêtements sans
autorisation. Avant-hier j’ai rendu visite à mes grands-parents. Heureusement j’ai un
bon rapport avec eux. Je vais les voir la semaine prochaine et je suis impatiente d’y
retourner.
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(Total for Question 10 = 7 marks)
TOTAL FOR SECTION C = 7 MARKS
TOTAL FOR PAPER = 50 MARKS
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