QUE POUVONS-NOUS PROPOSER À NOS LOUPIOTS LORS DES - Objectif Bienveillance
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QUE POUVONS-NOUS PROPOSER À NOS LOUPIOTS LORS DES
PÉRIODES SENSIBLES?
• La période sensible à l’ordre (0 - 6 ans)
Ce qui est le plus approprié pendant cette période-là, c’est l’aménagement de l’espace au sein de la maison.
L’aménagement de leur espace de vie ne doit pas se limiter à la chambre, il doit être pensé pour l’ensemble de la
maison où nos enfants se rendent (cuisine, salon, salle de bain…)
L’environnement doit être attractif afin de leur donner envie de découvrir, avec des objets à leur hauteur. Grâce
aux étagères basses par exemple, ils pourront aller chercher et choisir eux-mêmes les jeux qu’ils désirent et qui les
attirent, et pouvoir les ranger.
Cela leur permet également de voir que chaque objet à sa place et avoir une notion de l’ordre.
Il est important que les espaces soient épurés et rangés afin que nos loupiots s’y retrouvent. De plus, au cours des 3
premières années de sa vie, l’enfant absorbe telle une éponge, tout ce qui est dans son environnement.
Adopter un rangement organisé par pièce et par type d’activité favorise la fixation de repères et apporte une
stabilité à nos loupiots qui prennent conscience que chaque chose a une fonction et une place.
Un environnement trop chargé favorise le désordre intérieur: les enfants ont plus de mal à distinguer les objets et à
identifier leur fonction, l'environnement devient source de confusion et d’encombrement.
L’ordre extérieur favorise l’ordre intérieur.
Pendant cette période sensible, nos loupiots auront besoin d’ordre et chercheront de toute façon à tout remettre en
place!
→ Trier, ranger, organiser, épurer, simplifier… A nous de jouer!!!!
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• La période sensible au Mouvement (1 - 4 ans)
Maria Montessori disait que toute aide inutile est une entrave au développement. Si nous venons aider un enfant
qui essaie de porter quelque chose de lourd, ou qui insiste pour mettre ses chaussures seul, nous lui renvoyons
un message indirect et inconscient « tu n’es pas capable » . Mais aussi nous entravons une période sensible de
son développement qui est le mouvement, et l’effort maximum.
→ Laissons grandir nos loupiots en motricité libre
Un bébé qui aura pu bénéficier d’une motricité libre, se mouvoir librement sans aide inutile apportée par l’adulte
prendra conscience de ses capacités et prendra plaisir à faire seul.
→ Quelques petites idées de la vie quotidienne pour la période sensible au Mouvement:
L’activité Balayage : Dessiner un carré sur le sol avec des bandes adhésives et
proposer à nos loupiots de balayer (avec un balai à leur taille) et de tout rassembler
à l’intérieur du carré.
Le cadre d’habillage : Il favorise l’autonomie des enfants en leur proposant
de s’entraîner sur différents types de fermetures (boutons, fermeture
éclair, clips…)
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LA MOTRICITE LIBRE, c’est quoi?
❖ C’est permettre à l’enfant de
découvrir son corps, ses
mouvements et d’en explorer
les capacités.
❖ C’est laisser libre cours à tous
ses mouvements spontanés
sans les lui enseigner.
❖ C’est ne pas mettre l’enfant
dans une position qu’il n’a
pas acquise seul et dont il ne
saura pas se défaire seul.
→ Cela permet de développer
son autonomie et favoriser sa
confiance en lui.
→ Cela implique l’adulte par
l’observation et la non-
intervention et par la
sécurisation de l’environnement.
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• La période sensible au Langage (0 - 6 ans)
Pour que tout se passe correctement durant cette période, il est important de parler constamment à nos loupiots
pour les stimuler.
→ Articuler, utiliser un langage adulte (éviter le langage enfantin : « vroum-vroum » pour voiture,
« tutute » pour sucette, « dada » pour cheval…), enrichir son vocabulaire.
→ Faire attention à ce que nous disons! Nos loupiots enregistrent tout et répètent tout!
→ Nommer ce qu’ils montrent du doigt, leur expliquer tout ce que nous faisons.
→ Lire régulièrement des livres à nos loupiots, cela enrichira leur vocabulaire et favorisera leur
compréhension du monde.
→ Chanter des chansons
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• La période sensible au raffinement sensoriel (0 – 3 ans)
Nos loupiots ont besoin de toucher, de faire les choses par eux-mêmes.
En sollicitant individuellement chacun de leurs sens, ils apprendront à distinguer les odeurs, les objets (par le
toucher et sans la vue) et les formes visuelles.
En très peu de temps, les enfants découvrent les goûts, les couleurs, le toucher, les sons musicaux, ils
apprennent à associer une sensation tactile avec une image visuelle (comme lorsqu’on reconnaît un objet
uniquement au toucher) etc.
Quelques idées pour la maison :
Ballons sensoriels avec Loto des odeurs avec des
Boîte à pompons de
des ballons de petits suisse et les épices
couleurs avec une
baudruche : que nous avons à la maison
boîte à chaussure
Boîtes à toucher : Riz, pâtes, farine…
et des goulots de
Mousse, pâte Parcours
bouteilles en
gluante, éponge qui sensoriel :
plastiques
gratte, coton…. Herbe, sable,
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cailloux…
• La période sensible du comportement social (2 ans ½ - 6 ans)
Durant cette période, nos loupiots sont attentifs à l’effet que provoque leurs comportements sur les actions et
les sentiments des autres.
Ils sont également intéressés par les règles de base des relations sociales telles que la politesse, les règles de la
famille, et montrer de la considération pour les autres.
→ C’est le moment pour faire des activités en commun : repas, ateliers, jeux de plein air...
→ Les inviter à la collaboration : aider à déplacer un meuble, participer à la réalisation du repas, mettre
le couvert, débarrasser, balayer…
→ Être nous-même un exemple de savoir-vivre, un modèle social. Pendant cette période, nos loupiots
vont beaucoup nous imiter!
→ Leur apprendre les règles de la famille sous formes de jeux d’imitation : dire « merci », « s’il-te-
plaît »… Jouez à l’épicerie, au restaurant…
→ Leur lire des livres sur le savoir-vivre/la politesse : les enfants aiment s’identifier aux personnages
des histoires.
objectifbienveillance.com• La période sensible aux petits objets (18 mois – 2 ans)
C’est une période courte mais très intéressante et importante pour les enfants de cet âge-là. Elle aura de grands
enjeux comme le développement de la concentration de l’enfant.
Il/elle va rester 10 min à observer une fourmi, ramasser la petite miette sous la table, mettre le doigt dans un
petit trou….
(Attention bien sûr quand nos loupiots ont tendance à mettre à la bouche!)
→ Faire des promenades sans but ou direction précise en laissant nos loupiots s’arrêter tous les mètres
car ils ont vu des petites choses intéressantes (un caillou particulier, une fleur, une fourmi…) et soyons patients!!!
→ Les livres de la collection « Où est Charlie? » peuvent être intéressants à ce moment-là sans leur
demander de trouver quoique ce soit mais nos loupiots seront sûrement intéressés par tous les détails présentés.
→ Les laisser tout simplement prendre le temps d’explorer ces détails est la meilleure manière de
leur permettre de se nourrir et de répondre à leurs besoins.
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