RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE - SUSTAINABILITY REPORT - Prme
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Groupe Sup de Co La Rochelle RAPPORT 2014-2016 / 4ème édition DÉVELOPPEMENT DURABLE SUSTAINABILITY REPORT
SOMMAIRE 1. PROFIL PROFILE
CONTENTS
EDITO 4
EDITO
4. RECHERCHE 41
AVANT-PROPOS 6 RESEARCH
FOREWORD Contribuer au développement de la recherche en
Sciences de Gestion sur la responsabilité sociétale
1. PROFIL 9
des Entreprises et le développement durable 41
Contributing to the development of management science
PROFILE research on CSR and sustainable development
Chiffres clés 2015-2016 9 Les activités de recherche
Key figures 2015-2016 de l’IRSI en 2014-2016 42
IRSI research activities 2014-2016
Historique de la démarche
développement durable 11
History of our CSR and PRME activities
Les Chaires de recherche de l’IRSI
IRSI’s Research Chairs
42
7. ANCRAGE TERRITORIAL 65
Partenariats et réseaux académiques TERRITORIAL ANCHORING
2. STRATÉGIE ET GOUVERNANCE 13 en matière de responsabilité sociétale
CSR partnerships and academic networks
48 Impact territorial, économique
et social de l’activité de l’Ecole 65
STRATEGY AND GOVERNANCE Publication d’un ouvrage collectif IRSI à l’occasion
Territorial, economic and social impact
of the School’s activities
La responsabilité sociétale des 10 ans du RER 49
au cœur de la mission de l’Ecole 13 IRSI collective publication to celebrate the 10th anniversary Contribuer au développement et au rayonnement
Social responsibility at the heart of the School’s mission of the RER Corporate Club du territoire par l’organisation d’évènements en
responsabilité sociétale 66
Les engagements du Groupe 14 Publications sur le développement durable : Contribution to the development and influence of the local
The commitments of La Rochelle Business School l’un des deux principaux thèmes de recherches area by organising events on social responsibility
de l’Ecole 49
Mise en œuvre de la démarche 15 Publications on sustainability, Implication de l’Ecole dans le dispositif du CHEDD
Implementation
one of the school’s two main research themes Charentes-Limousin-Poitou 69
Evaluation et reporting 18 The School’s involvement in the Charentes-Limousin-Poitou
Assessment and reporting systems
Gouvernance de l’Ecole et mode
5. POLITIQUE SOCIALE 51
CHEDD organisation
Une autre forme de contribution territoriale : le
d’opérationnalisation de la démarche de SOCIAL POLICY lancement du dispositif de formation « Préparation
développement durable du Groupe 18 Opérationnelle à l’Emploi » 70
Governance of the School and methods for implementing Qualité de vie au travail 53
Further contribution to the local region: the launch of
sustainable development within it Quality of Working Life
a new training scheme ‘Préparation Opérationnelle à
Le management 54 l’Emploi’ (operational preparation for work)
L’IRSI, pôle d’expertise en RSE du Groupe Sup
de Co La Rochelle 20 The Management
Une formation concrète, sur le terrain pour
IRSI, a centre for expertise in CSR within La Rochelle Equilibre vie privée - vie professionnelle 54 comprendre le transport multimodal : CASE 71
Business School Balancing work life and private life Practical on-site training to better understand multimodal
transport: CASE
Solidarité 54
3. ENSEIGNEMENT ET FORMATION 25 Solidarity Initiatives étudiantes
Student Initiatives
75
TEACHING AND TRAINING Politique sociale à destination des étudiants
The School’s social policies for students
55
Notre rôle : diffuser la responsabilité sociétale aux
managers de demain 25
8. SYNTHÈSE ET PERSPECTIVES 75
Our role: to educate tomorrow’s managers in sustainability 6. DÉMARCHE ENVIRONNEMENTALE SUMMARY AND FUTURE OUTLOOK
Ethique et responsabilité sociétale dans tous les
programmes de l’Ecole 26
SUR LE CAMPUS 59
Ethics & CSR in the core curriculum of Undergraduate and ENVIRONMENTAL ACTIONS ON CAMPUS Direction de la publication :
Daniel Peyron et Eric Vernier
Master programmes
Les impacts majeurs de l’Ecole Direction de la rédaction : Fanny Romestant
Evaluer les connaissances des étudiants en matière sur l’environnement 59
d’éthique et de responsabilité sociétale 28 The School’s primary impacts on the environment Conception et maquettage : 123 Simone
Assessing students’ knowledge in terms of ethical issue Crédits photos :
and social responsibility Les consommations en ressources 61
Consumption of resources Groupe Sup de Co La Rochelle / Face à La Mer /
Participation des étudiants aux Chaires d’entreprises IO Photo / Simon Guillemin / Fotolia
en développement durable 29 De nouvelles initiatives chaque année 62 Imprimeur : Le Nouvel R
Student involvement in industry-funded research chairs New initiatives every year
Adresse :
Un MBA dédié à la formation de spécialistes en La biodiversité, enfin ! 62 Groupe Sup de Co La Rochelle
Environnement et RSE 30 Biodiversity… at last! 102, rue de Coureilles – Les Minimes
An MBA dedicated to producing specialists in CSR and the De nouveaux projets pour 2016-2018 64 17000 La Rochelle
Environment New projects for 2016-2018
Formation Continue 35
Lifelong Learning
Mission Humacité 36
Humacité project
3
RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE
SUSTAINABILITY REPORT 2014/2016 EDITO
EDITO
Daniel Peyron et Robert Butel
Directeur Général et Président
Le Groupe Sup de Co La Rochelle présente pour la quatrième De plus, nous accueillons chaque année l’université d’été La Rochelle Business School is pleased to present its fourth Sustainable In addition, we hope our students will live an in-depth CSR experience
fois son rapport de développement durable. En symbiose e5t relative à la transition énergétique qui engage nos Development Report. In harmony with the city of La Rochelle itself, the throughout their studies... this is the raison d’être of the ‘Humacité’ project
School embodies the values of Sustainable Development and has done so which enables all students to experience and understand, for three whole
avec sa ville, il porte les valeurs du développement durable étudiants et entreprises partenaires dans une réflexion for many years. In 2000, we were the first business management school to months, the realities of solidarity when faced with those in need.
depuis de très nombreuses années ; en 2000, nous étions la prospective sur l’évolution des métiers et sur les nouveaux offer a higher education programme specialising in this field.
première école de management à ouvrir un cycle d’études marchés qui devront être plus utiles, plus propres et plus Furthermore, every year we host the e5t summer university on energy
Since then, Social Responsibility has become firmly rooted in all aspects transition. This event brings together our students and partner businesses
supérieures spécialisé dans ce domaine. accessibles au plus grand nombre. Cette année, c’est le of the School and particularly so within the IRSI (Institute for Sustainability to consider both the evolution of careers and new markets that will be more
World Forum for a Responsible Economy qui a choisi La through Innovation), one of the two centres of expertise within La Rochelle useful, more structured and more accessible to a greater number of people.
Depuis, la réflexion sur la Responsabilité Sociétale s’est Rochelle pour accueillir sa 10è édition dont le Groupe Sup Business School (alongside the centre in tourism manager). This year, the World Forum for a Responsible Economy has chosen the city
imposée à l’Ecole et tout particulièrement à l’IRSI (Institut de Co La Rochelle est co-organisateur. of La Rochelle to host its 10th Forum for which La Rochelle Business School
de la Responsabilité Sociétale par l’Innovation), l’un des Putting Sustainable Development at the heart of our teaching is a clear is a co-organiser.
demonstration of our territorial anchoring. Over the past 30 years the
deux pôles d’expertise de notre groupe (l’autre étant le Enfin, nous avons été cette année parmi les premières city of La Rochelle has acquired an outstanding reputation, becoming a Finally, as of this year, we are among the first business schools to offer sign
tourisme). écoles à proposer un cours de langue des signes à nos national reference in this field. At the same time, our School has continued language to the students at La Rochelle School of Tourism and Hospitality.
étudiants de La Rochelle School of Tourism and Hospitality. to develop both its teaching and research, to put it amongst the best
Au cœur de nos enseignements, le développement durable international schools: in 2013 we received AACSB accreditation, and in The administrative teams have also been working diligently to improve the
est l’une des manifestations concrètes de notre ancrage Les équipes administratives se sont aussi mobilisées sur 2014 we renewed both EPAS accreditation and TedQual certification. Also School’s governance and its procedures. ISO 26000, well known for its use
this year, for the third consecutive year, our Master in Management Grande in business, is helping us in this process. The aim is to produce a means of
territorial. Au cours des 30 dernières années, la ville de La un travail en profondeur pour améliorer la gouvernance et operating that is simpler, more participative and closer to the expectations
Ecole programme features in the top 70 of the Financial Times Rankings.
Rochelle a acquis ses lettres de noblesse dans ce secteur, les processus de l’Ecole. La norme ISO 26000, que nous of the business world and the needs of both our students and stakeholders.
devenant une référence nationale en la matière. connaissons bien pour l’utiliser dans nos actions avec les The reputation of the city and the quality of the education on offer are two
entreprises, nous aide dans cette étape. Il doit en ressortir very appealing factors that have enabled La Rochelle Business School to By encouraging each and every player to have a more responsible role,
Notre école, dans le même temps, faisait progresser sa welcome a student population that now exceeds 3200, of which 500 are both individually and collectively, we aim to become a ‘revolutionary
un mode de fonctionnement plus simple, plus participatif, international. and innovative School’. Our goal is to enable each of our graduates, of
pédagogie et sa recherche pour rejoindre le peloton de plus proche des attentes du monde économique, des 28 different nationalities, to be fully-prepared to enter a global employment
tête des meilleures écoles internationales : nous avons besoins de nos étudiants et de nos parties prenantes. Thanks to the Chairs and research contracts focused on implementing CSR market, with not only all the necessary competencies... but also with a
obtenu les accréditations AACSB en 2013, EPAS et in business, our faculty have gone into the corporate world so as to expand strong social conscience that will allow them to build an economy that
TedQual en 2014 et, pour la troisième année consécutive, Nous voulons ainsi être une ‘Ecole militante’ et inviter their areas of investigation. Companies therefore benefit from their work is more equal, more respectful of the environment and more transparent.
and expertise, and teaching is enriched with real-life experiences and
notre Programme Grande Ecole est classé dans le top 70 chacun d’entre nous à pratiquer –individuellement et authentic educational case studies.
du Financial Times. collectivement– un ‘jeu plus responsable’.
Notoriété de la ville et qualité pédagogique sont deux Nous avons l’ambition de permettre à chacun de nos
éléments d’attractivité qui permettent au Groupe Sup de diplômés, issus de 28 nationalités, d’entrer sur un marché
Co La Rochelle de passer cette année la barre des 3 100 de l’emploi mondialisé avec, bien sûr, toutes les armes
étudiants dont près de 450 internationaux. nécessaires en termes de compétences… mais également
avec une conscience forte des valeurs sociales et
Grâce aux Chaires et aux contrats de recherche concentrés sociétales qui leur permettront de construire une économie
sur la mise en application de la RSE dans nos entreprises, plus juste, plus respectueuse de l’environnement et plus
nos enseignants-chercheurs élargissent leur champ transparente.
d’investigation sur le terrain. Les entreprises bénéficient de
leurs travaux et de leur expertise. Les cours sont enrichis
d’expériences vécues et de cas pédagogiques concrets.
Nous voulons être une ‘Ecole militante‘ et inviter chacun
Nous souhaitons, par ailleurs, que nos étudiants vivent
d’entre nous à pratiquer un jeu plus responsable.
l’expérience de la RSE au plus intime de leur cursus
d’apprentissage... C’est la raison d’être du programme Our goal is to be a ‘revolutionary and innovative School’ where everyone
« Humacité » qui permet à chacun de se confronter durant operates more responsibly.
3 mois à temps plein aux réalités de la solidarité avec les
plus démunis.
4 5
RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE
SUSTAINABILITY REPORT 2014/2016 AVANT-PROPOS
AVANT-PROPOS Eric Vernier, Directeur de l’IRSI
Vous dirigez l’IRSI. Quel est le rôle de cet institut de
recherche ? FOREWORD
You manage the IRSI Institute. What is the role of this research
L’IRSI (Institut de la Responsabilité Sociétale par institute?
Quel est l’objet de ce rapport ?
l’Innovation) est le pôle d’expertise RSE du Groupe Sup
de Co La Rochelle. Il a pour mission, grâce à sa douzaine IRSI (Institute for Sustainability through Innovation) is a centre of expertise Il doit rendre compte à nos parties prenantes de nos
de membres et avec l’aide de l’ensemble des enseignants- for CSR within La Rochelle Business School. activités en matière de responsabilité sociétale. Un
chercheurs de l’Ecole et de spécialistes externes, de rapport de développement durable est (avant tout) un
Through its dozen members and with the assistance of all the School’s
promouvoir et de diffuser la RSE et le développement research faculty as well as that of external specialists, IRSI aims to promote outil d’information pour nos parties prenantes. Mais nous
durable auprès de ses parties prenantes : étudiants, and encourage CSR and sustainable development amongst stakeholders: souhaitons aller au-delà et le transformer peu à peu en
students, researchers, partner businesses, local/regional authorities etc. un outil de dialogue. Dans une perspective d’amélioration
chercheurs, entreprises partenaires, collectivités,… Le
cœur de son action se traduit par la co-création de Chaires Its main activity is the co-creation of Chairs, bringing together their partners
continue, nous encourageons vivement les retours de nos
rassemblant ces partenaires autour d’un thème particulier : around particular themes such as ISO 26000, Multimodal Transport, lecteurs.
Diversity, Energy Transition and overall Efficiency. With a wealth of
ISO 26000, Transport multimodal, Diversité, Transition expertise, IRSI has advanced sustainable development within La Rochelle
énergétique, Performance globale,... Fort de cette Business School, changing its role from that of a ‘driving force’ to a
What is the objective of this report?
expertise, l’IRSI a impulsé la démarche de développement ‘methodical guide’. Progress to date is outlined in this report.
durable du Groupe Sup de Co La Rochelle ; l’institut est This report aims to make our stakeholders aware of our actions as regards
progressivement passé d’un rôle de « moteur » à un rôle de Pourquoi produire un rapport de développement social responsibility. A sustainable development report is, above all,
« guide méthodologique ». Les progrès de cette démarche durable ? an information tool for our stakeholders. However we wish to go even
further and to transform it, little by little, into a tool for open dialogue. For
sont énoncés dans ce présent rapport. the purpose of continuous improvement, we actively encourage reader
feedback.
S’inscrire dans une démarche de progrès
Fully committed to progress
Qui sont nos lecteurs ?
Si la réglementation a poussé nombre d’entreprises et
d’autres organisations à publier des informations sur leurs Nos lecteurs représentent l’ensemble de nos parties
performances sociales, environnementale et sociétale, prenantes, à savoir les administrateurs de l’Ecole, salariés,
tant en France (décret 225 de la loi Grenelle 2 de 2012) étudiants, parents d’élèves, enseignants-chercheurs de
qu’en Europe (directive européenne sur le reporting extra- toutes institutions, partenaires entreprises, académiques,
financier de 2014), le Groupe Sup de Co La Rochelle estime financiers, accréditeurs, collectivités territoriales,
que publier un rapport de développement durable est une syndicats professionnels, riverains, …
évidence pour une Ecole qui place le management durable
au cœur de sa mission. Ce présent rapport représente
ainsi le 4ème du nom. L’expérience montre aussi qu’un tel Who will read this report?
document pousse à l’amélioration continue, dynamique Our readers comprise all our stakeholders, that is to say School
dans laquelle le Groupe s’est lancé depuis ses premiers management, employees, students, students’ parents, research faculty
actes de reporting auprès de la CGE-CPU en 2008. from all academic bodies, business partners, academic partners, financial
partners, accreditation bodies, local/regional authorities, unions, local
Why produce a report on sustainable development? residents etc.
As regulations have forced many companies and other organisations
to publish information about their social, environmental and societal
performance, as much in France (Article 225 of Grenelle II Act, 2012)
as in Europe (European directive on extra-financial reporting, 2014), La
Rochelle Business School believes that publishing a report on sustainable
development is proof that a school places sustainable management at the
heart of its mission. This is the School’s fourth such report. Experience
has also shown that such a document encourages constant, dynamic
advancement to which the School has committed itself since its very
first report to the CGE-CPU (French Conference of Grandes Ecoles and
Conference of University Presidents) in 2008.
6 7
RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE
SUSTAINABILITY REPORT 2014/2016
1. PROFIL PROFILE
Le Groupe Sup de Co La Rochelle ne cesse de grandir et de progresser sur le plan tant quantitatif que
qualitatif. Un campus multi-sites de plus de 3 100 étudiants, de nouvelles entreprises partenaires des
Chaires, la multiplication des actions en termes de responsabilité sociétale. Si l’Ecole affirme mettre
Quels sont les périmètres retenus pour ce rapport What is the scope of this sustainable development report?
de développement durable ?
le développement durable au cœur de son projet, ce n’est pas une vaine promesse, c’est une réalité.
T ime period: This document covers 2 academic years... 2014-2015 and
érimètre temporel : Le présent document porte sur
P 2015-2016. We believe that this 2-year period allows us to show and
evaluate the fruit of our actions. La Rochelle Business School continues to expand and advance both quantitatively and qualitatively: a campus with
les deux années académiques 2014-2015 et 2015-2016. more than 3 100 students, new partner businesses within the Chairs and a multitude of CSR initiatives. If the School
Nous estimons que cette périodicité permet de rendre cope of activities: The 2008-2009 report dealt exclusively with the
S has stated that sustainable development will be at the heart of its work, it is not an empty promise... it is a reality.
compte de la maturation de notre démarche. School’s sustainable development actions, whilst the 2010-2011 report
was more concerned with the entirety of the School’s actions.
érimètre en termes d’activités : Le rapport 2008-
P CHIFFRES CLÉS 2015-2016
This initiative has been continued since the 3rd report in 2012-2014 which
2009 portait exclusivement sur les activités dites KEY FIGURES 2015-2016
covered all the School’s actions and their respective issues: governance, Enseignement et recherche / Teaching and Research
« développement durable » de l’Ecole. L’année 2010- education (all programmes from undergraduate to masters and lifelong
2011 a marqué un tournant avec la publication d’un
rapport concernant l’ensemble des activités de l’Ecole.
training), research (within and outside of IRSI), social policies (students
and employees), campus-based environmental undertakings, regional
103 Professeurs permanents
anchoring etc. dont 72 en Sciences de Gestion
Nous poursuivons cette démarche depuis le 3ème rapport
103 permanent faculty 72 of whom are in Management Science
2012-2014 avec l’ensemble des activités de l’Ecole et eographical scope: The Business School is primarily located on
G Etudiants / Students
leurs enjeux respectifs : gouvernance, enseignement its campus in La Rochelle. The scope of its responsibility, however, 56 enseignants chercheurs
(tous programmes, formation initiale et continue), extends far beyond this campus (e.g. our Angoulême campus). It extends 3100 étudiants 56 research lecturers
recherche (IRSI et hors IRSI), politique sociale (étudiants internationally when our students go abroad to undertake internships, 3 100 students
et salariés), démarche environnementale sur notre
work placements or projects such as Humacité, as well as incorporating 7 enseignants-chercheurs titulaires d’une H.D.R.
campus, ancrage territorial, …
our international partnerships. The scope of the current report covers that
of the entire Business School with the exception of the environmental
dont 450 étudiants internationaux 7 PhD research lecturers
450 international students
part which is only valid for the La Rochelle campus. 3 centres d’expertise : Institut de la Responsabilité
érimètre géographique : Le Groupe Sup de Co
P 79 nationalités représentées Sociétale par l’Innovation (IRSI), Tourism Management
La Rochelle est principalement basé sur son site de 79 nationalities represented Institute (TMI) et Innov Case Lab (laboratoire de cas)
La Rochelle. Le périmètre de notre responsabilité s’étend 3 centers of expertise: Institute for Sustainability through Innovation (IRSI),
néanmoins hors du site (ex. campus d’Angoulême), y 304 étudiants en échange Tourism Management Institute (TMI) and a Case Lab (Innov Case Lab)
compris à l’international, lorsque nos étudiants réalisent 304 exchange students
4 Chaires : “RSE & ISO 26000”, “Transport et
des missions en entreprise ou des stages à l’étranger (ex. 40 associations et clubs étudiants développement durable”, “Transition énergétique”,
missions Humacité) ou encore à travers nos partenariats 40 associations and student clubs “Diversité”.
internationaux. Le périmètre du présent rapport est celui
du Groupe, sauf pour la partie environnementale, qui 742 missions Humacité 4 Chairs: ‘CSR & ISO 26000’, ‘Transport and Sustainable Development’
‘Energy Transition’ and ‘Diversity’
n’est valable que pour le site de La Rochelle. dont 70% à l’étranger dans 65 pays
742 Humacité projects – 70% abroad in 65 different countries 193 intervenants vacataires professionnels
193 consultant lecturers from the corporate world
13 900 diplômés
13 900 diplômés 100 contributions intellectuelles
100 published works
2 5 publications dans des revues à comité de lectures,
Ressources / Resources (financial and human) dont 32 étoiles CNRS
25 publications in review panel journals which have been awarded a
27 M€ de budget total of 32 CNRS stars (national centre for scientific research)
€27 million budget
9 cas CCMP et autres Centrales des Cas
263 salariés permanents, 9 case studies from CCMP (Centrale de Cas et de Médias
263 permanent employees Pédagogiques – a centre for case studies) and other case study centres
2 ouvrages et 11 chapitres d’ouvrage
2 entire major publications and 11 chapters of work contributed
to other publications
5 programmes dispensés 100% en anglais (English Track) :
Programme Grande Ecole, BBA, BMT, MBA Tourisme et
MSc in Destination Management
5 programmes available 100% in English (English track): ‘Master in
Management’, ‘BBA International Management’, ‘Bachelor in Tourism,
Hospitality and Event Management’, ‘MBA in Tourism’ and 'MSc in
Destination Management'
8 9
RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE
SUSTAINABILITY REPORT 2014/2016 1. PROFIL PROFILE
Accréditations / Accreditations and Certifications International / School’s international dimension
5 accréditations et certifications internationales : 170 partenaires académiques actifs HISTORIQUE DE LA DÉMARCHE
DÉVELOPPEMENT DURABLE
Du fait de ses travaux de recherches, de son implication
dans les réseaux professionnels et de ses formations,
ACSB International (Association to Advance Collegiate
A répartis dans 48 pays
l’équipe pédagogique a acquis une certaine notoriété qui
Schools of Business) 170 academic partners in 48 countries S’il n’est plus rare aujourd’hui de trouver des cursus en lui a permis de développer des Chaires d’entreprises.
ISO 9001 (International Standards Organization) 2 campus associés à l'international pour le Programme management qui abordent le développement durable ou
TedQual (Tourism Education Quality pour les Grande Ecole : Chine et Etats-Unis même qui proposent des spécialisations sur le domaine, Afin de consolider et structurer cette démarche, l’Institut
programmes Bachelor, MSc et MBA Management du 2 international campuses for the ‘Master in Management’ programme: le Groupe Sup de Co La Rochelle travaille sur la question de la Responsabilité Sociétale par l’Innovation (IRSI) a été
Tourisme) China and the USA depuis plus de 15 ans maintenant. créé en 2012. Il regroupe les trois métiers, enseignement-
EPAS (EFMD Programme Accreditation System pour recherche-implications dans l’entreprise, et vise à devenir
les programmes Grande Ecole et IECG-Bachelor 23 doubles diplômes (avec des universités françaises En effet, dès 1999, le Groupe Sup de Co La Rochelle a mis une référence incontournable du développement durable
International). et étrangères) en place un Master « Management de l’Environnement ». et de la responsabilité sociétale dans le secteur de
23 double degrees (with French and international universities) Afin de s’assurer d’une bonne adéquation du programme
Label Qualité FLE (Institut d'Etudes Françaises) l’enseignement supérieur et de la recherche.
5 international accreditations and certifications: 8 bureaux de représentation à l’étranger : Chine, Russie, avec les attentes des entreprises, l’équipe pédagogique,
spécialisée sur les questions du développement durable HISTORY OF OUR CSR AND PRME ACTIVITIES
ACSB International – Association to Advance Collegiate Schools of
A Turquie, Maroc, Sénégal, USA, Vietnam et Argentine
8 international offices: China, Russia, Turkey, Morocco, Senegal, the USA, et de la responsabilité sociétale, s’est insérée dans de
Business While it is true that interest in sustainability has increased dramatically
Vietnam and Argentina multiples réseaux professionnels et académiques locaux, over recent years and that today nearly all business schools appear to be
ISO 9001 – International Standards Organization
nationaux, voire internationaux abordant ces questions following the general trend of the sustainability movement, La Rochelle
T edQual – Tourism Education Quality for the Bachelor, MSc and MBA (OREE, QHSE 17, ADERSE, ICI Environnement Québec, Business School has already been addressing this issue for over 15 years.
in Tourism Management programmes Réseau d’entreprises / Business Network
CGE-CPU, etc.).
La Rochelle Business School’s journey dates back to 1999 with the launch
E PAS Educational Planning and Assessment System – an international 50 grands groupes partenaires Parallèlement, l’Ecole a noué des relations privilégiées
of France’s first Master programme in Environmental Management. The
programme accreditation system (for the ‘Master in Management’ and programme was established in close collaboration with professional
50 ‘major business group’ partners
the ‘BBA International Management’ programmes) operated by the avec des responsables environnement/RSE d’entreprises and academic networks at local, national and international levels (OREE,
European Foundation for Management Development. Collaboration avec 11
entreprises et organisations et d’organisations concernées par les enjeux du QHSE 17, ADERSE, ICI Environnement Québec, CGE-CPU etc.) to guarantee
F LE Quality Label (for the Institut d'Etudes Françaises – French language partenaires au sein des Chaires de l’IRSI développement durable (AFNOR, LVMH, Remy Cointreau, corporate relevance and the appropriate mix of practice and theory in the
Collaboration with 11 partner businesses and organisations programme.
institute) Air France Industries, Primagaz, EDF, Bureau Veritas, PWC,
within the IRSI Chairs Delphi, 3M, Air Liquide, Bouygues, MAIF, etc.). At the same time, the School forged close ties with environmental/CSR
13 accréditations et certifications nationales
13 national certifications Plus de 3 000
entreprises et ONG accueillent Progressivement, l’Ecole a créé et animé ses propres
managers in companies and organisations committed to the challenges
of sustainable development (such as AFNOR, LVMH, Remy Cointreau, Air
les étudiants de l’Ecole en stages ou missions France Industries, Primagaz, EDF, Bureau Veritas, PWC, Delphi, 3M, Air
3 VISAS (pour le Programme Grande Ecole, More than 3 000 businesses and NGOs that host the School’s students (on
réseaux, ou en partenariat avec d’autres organisations
(Café Orée, Rencontres QHSE 17, plateforme sud-ouest
Liquide, Bouygues, MAIF etc.) and created new networks, both alone and
le BBA La Rochelle et le Bachelor Business) work placements of for projects) in partnership with other associations (Café Orée, Rencontres QHSE 17,
3 VISAS (for the ‘Master in Management’, ‘BBA International AFNOR ISO 26000, RER Rencontres Environnement La the south-west regional board AFNOR ISO 26000 and RER - Rencontres
Management’ and the BachelorUNDERGRADUATE
in Business programmes) Plus de
MASTERS 300
ONG partenaires dans le cadre du Rochelle regroupant une quinzaine de représentants de Environnementales La Rochelle).
programme Humacité grandes entreprises).
1 GRADE DE MASTER
BAC+ 1 pour le BAC+ 2
Programme BAC+ Ecole
Grande 3 BAC+ 4 BAC+ 5
More than 300 NGO partners as part of the Humacité programme
The School has gained recognition for its expertise in sustainability through
events aimed at associations, the academic world and the business world
Recognised by the French State at Master Level En outre, le Groupe Sup de Co La Rochelle a organisé ses e.g. academic conferences, inter-school symposia, events for students.
Bachelor Business
8 TITRES RNCP propres événements dédiés au développement durable :
forum métiers pour les étudiants, colloques professionnels It has continued to pursue a proactive strategy to attract experienced
8 RNCP certifications
BBA La(vocational
Rochelle degrees) research faculty members in the field of CSR and sustainability enabling
La Rochelle UNDERGRADUATE MASTERS mixant des interventions de professionnels issus des
1Business
MSc in Tourism Management accrédité
School Programme Grande Ecole BAC+ 1 BAC+ 2 BAC+ 3 BAC+ 4 BAC+ 5 entreprises et de chercheurs (forum eau, en France et au
the School to launch a Master programme in Strategic Management of
Sustainable Development in partnership with Poitiers University (IAE
par la Conférence des Grandes Ecoles Québec ; Université d’été e5t,...), colloques académiques de Poitiers) as well as a number of executive education programmes in
1 MSC in Tourism Management member of the French (ex. : Congrès International de l’ADERSE) et colloques inter- sustainability in partnership with ESCP-Europe and AFNOR.
MBA La Rochelle
Bachelor Business
'Conférence des Grandes Écoles' écoles (ex. : R2D2, qui regroupe les Ecoles de Commerce et The School is totally committed to international bodies such as PRME
La Rochelle BBA La Rochelle d’Ingénieurs membre de la CGE). (since 2012) with regards to its sustainable development actions.
School of La Rochelle
Bachelor Management du Tourisme MBA/MSc Toursim Management
Tourism & Business
Hospitality School Programme Grande Ecole
L’Ecole s’est formellement engagée auprès d’instances The School has built a strong reputation for its expertise in sustainability
internationales pour sa démarche de développement thanks to its track record of high quality research and scholarly
Bachelor Chef de projet logiciel et réseaux accomplishments, its active involvement with professional networks and
La Rochelle MBA La Rochelle durable, tel que PRME depuis 2012. the success of its corporate programmes. This has naturally led to the
Digital
School development of industry-funded research projects and chairs in this field.
Bachelor Web design et communication graphique La Rochelle L’équipe pédagogique s’est progressivement étoffée d’un
School of Bachelor Management du Tourisme MBA/MSc Toursim Management nombre croissant d’enseignants chercheurs spécialisés In line with its objectives and determined commitment to sustainability, in
Tourism & 2012 the School created the Institute for Sustainability through Innovation
La Rochelle
Excellia, école de BTS
Hospitality sur le thème de la responsabilité sociétale et a ouvert de
(IRSI) to build on its proven research strengths. The Institute coordinates the
Academy nouvelles formations spécialisées (Master Stratégie du School’s activities in all three areas of its objectives (research, education
Cycles préparatoires Bachelor Chef de projet logiciel et réseaux
La Rochelle développement durable en 2005, en partenariat avec l’IAE and collaborative efforts with corporate and academic partners) and aims
Digital
Les Ecoles et Pôles School de Poitiers ; formations professionnelles en partenariat to become a leading reference for sustainability in education and business
La Rochelle Bachelor Web design et communication graphique
Formation continue et services aux entreprises
avec l’ESCP Europe et l’AFNOR...). practice. IRSI also supports the School’s sustainable development actions
du Groupe Sup
Corporate de Co La Rochelle
such as PRME, reporting systems etc. as well as on-campus initiatives.
Intégration possible * crédits ECTS en fonction du programme Excellia, école de BTS
La Rochelle
Academy
Cycles préparatoires
La Rochelle Formation continue et services aux entreprises
Corporate
Intégration possible * crédits ECTS en fonction du programme
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RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE
SUSTAINABILITY REPORT 2014/2016
1999
Ouverture du Master Management de l’Environnement.
Launch of the Master in Environmental Management.
2. STRATEGIE ET GOUVERNANCE STRATEGY AND GOUVERNANCE
Lancement du Club d’entreprises RER (Rencontres Environnementales de La Rochelle).
2004 Launch of the RER business club (La Rochelle Environmental Meetings). Le rôle des établissements d’enseignement supérieur en matière d’éducation au développement
durable est aujourd’hui plébiscité par les institutions tant nationales qu’internationales. Bien au-delà
Lancement du Master Stratégie du Développement Durable en partenariat avec l’IAE de Poitiers. d’une intégration ponctuelle du développement durable dans les enseignements et programmes de
2005 Launch of the Master in Sustainability in partnership with IAE of Poitiers.
recherche, le Groupe Sup de Co La Rochelle inscrit la responsabilité sociétale au cœur de sa mission
et engage sa gouvernance et son management dans cette voie en s’appuyant sur la norme ISO 26 000.
2008
Lancement du Club d’Entreprises ISO 26000 Poitou-Charentes, Signature de la Charte Environnement de l’Ecole.
Launch of the business club ISO 26000. Signature of the School’s Environmental Charter.
The role of higher education establishments in the teaching of sustainable development has been recognised
Lancement de la démarche développement durable sur la base du référentiel CGE-CPU*.
2009 Launch of the Sustainability Iniative based on the CGE-CPU Standards.
and adopted by national and international institutions. Over and above including sustainable development in its
programmes and its research on an ad-hoc basis, La Rochelle Business School has chosen to place social responsibility
at the heart of its mission and has committed both its governance and management to this end, using ISO 26000 as its
Signature de deux conventions de mécénat : Fleury Michon (Chaire de Responsabilité Sociétale et ISO 26000)
et Alstom Transport (Chaire Transport et Développement Durable). Adhésion du Groupe à la démarche Campus Responsable. reference.
2010
Signing of two research endowment contracts one with Fleury Michon (ISO 26000 Chair)
the other with Alstom Transport (Transport Chair). Signatory to the Green Campus Initative. Mission du Groupe Sup de Co La Rochelle
Démarche ISO 26000 Mission statement
ISO 26000 process
Signature d’une convention de mécénat avec le Groupe Inter Mutuelles Assistance (Chaire Responsabilité Sociétale et ISO 26000).
2011 Signing of a research endowment contract with the Inter Mutuelles Assistance Group (ISO 26000 Chair).
Formation
Teaching & learning Engagements
Lancement de l’IRSI (Institut de la Responsabilité Sociétale par l’Innovation). Commitments
Adhésion du Groupe au principes PRME (Principles for Responsible Management in Education). La responsabilité Expérientiel et Humacité
Organisation de la rencontre annuelle dévéloppement durable de la CGE*. sociétale Experiential learning & Humacité
Lancement de deux conventions de mécénat avec Réseau Ferré de France et Voies Navigables de France dans nos métiers
sur le Transport multimodal (Chaire Transport et Développement Durable). Social respnsibility Recherche
Signing up to the PRME Principles linked to the Global Compact. in our work Research
Launch of IRSI (Institute for Research in Sustainability through Innovation).
Organisation of the CGE’s sustainable development annual meeting at Accompagnement d’entreprises Stratégie
Support & advising for companies
2012
La Rochelle Business School. Signing of two research endowment contracts : et Mise en œuvre
Réseau Ferré de France and Voies Navigables de France on modal shifts in transport (Transport Chair). Strategy
and Implementation
Politique environnementale Plan vert de la CGE/CPU
Environmental policies Evaluation CGE-CPU Green Plan
Lancement de la démarche ISO 26000 au sein de l’Ecole. Renouvellement de la convention Fleury Michon et Reporting
pour 3 années. Première Université d’été E5T** sur la transition énergétique. La responsabilité Assessing
Politique sociale Rapport Développement durable
2013
Initiation of the ISO 26000 assessment project within the School and launch of Steering Committee. sociétale and reporting
Renewal of the Fleury Michon research endowment for 3 years. 1st edition of E5T Summer Conference. Social policies Sustainability report
sur le campus
Sustainability Initiatives étudiantes
Autoévaluation de l’Ecole sur la maturité de sa démarche de responsabilité sociétale (démarche ISO 26000). on campus Student Initiatives
2nde édition de l’Université d’été E5T. Participation à la semaine de l’ISR (Investissement Socialement Responsable). Publication du 1er rapport de progrès PRME.
Ancrage territorial
2014 School ISO 26000 self-assessment exercise. 2nd Edition of E5T Summer Conference.
Participation in the Socially Responsible Investment (SRI) Week. Publication of the 1st SIP (Sharing Information on Progress - PRME) of the School. Territorial anchoring and local communities
Publication du 3ème rapport développement durable (2012-2014). Organisation du colloque PMI (Planification Maritime Intégrée).
Lancement des « Jeudis de l’IRSI » (3 en 2015). Signature de la convention de mécénat avec le Groupe Hautier Transports (Chaire Responsabilité Sociétale et ISO 26000). LA RESPONSABILITÉ SOCIÉTALE 2. D’apporter sa contribution au développement des
3ème édition de l’Université d’été E5T. 1ère implication dans le World Forum for a Responsible Economy. Lancement du projet « Des abeilles pour un futur ».
AU CŒUR DE LA MISSION DE L’ECOLE connaissances en management et à leur diffusion auprès
Publication of 3rd Sustainability Report (2012-2014) - 1st IMP (Integrated Maritime Policy) Symposium - Launch of IRSI Thursday Lectures (3 in 2015).
du monde académique et professionnel.
2015
Signing of a research endowment contract with Groupe Hautier Transports (ISO 26000 Chair). 3rd Edition of E5T** Summer Conference.
1st involvement in World Forum for un Responsible Economy. Launch of «Des abeilles pour un futur» project. Le Groupe Sup de Co La Rochelle est un acteur de la
dynamique de son territoire. Dans un univers mondialisé 3. De contribuer au rayonnement, national comme
caractérisé par la vitesse des évolutions, la complexité et international, de son territoire par la mobilisation de ses
3 thèses de doctorat soutenues au sein de l’IRSI. Lancement de la Chaire Transition Energétique (EDF, Atlantech, EIGSI).
Lancement de la Chaire Diversité (EDF, Engie, La Poste). 4ème édition de l’Université d’été E5T**. l’incertitude, il a pour mission : réseaux et le développement de ses pôles d’expertise
Organisation du World Forum for a Responsible Economy. Plantation de 1000 arbres en Haïti. (management de l’environnement et du tourisme) ancrés
Publication de l’ouvrage collectif « 10 cas de RSE » chez Dunod. 1. De dispenser des programmes de formation initiale et
3 doctoral theses carried out within IRSI. Launch of the Energy Transition Chair (EDF, Atlantech, EIGSI). sur les points forts de l’économie régionale.
continue qui permettent :
2016 4th Edition of E5T Summer Conference. Organisation of World Forum for a Responsible Economy.
Planting of 1000 trees in Haïti. Publication of the book «10 cases in CSR» by Dunod.
a ux étudiants et stagiaires d’acquérir les moyens de
leur employabilité, il leur apporte les compétences
techniques, humaines et culturelles nécessaires en
les accompagnant dans la réalisation de leur projet
professionnel et personnel ;
a ux entreprises de recruter les collaborateurs nécessaires
*Conférence des Grandes Ecoles / Conférence des Présidents d’Université à leur développement et d’adapter les compétences de
**Energie, Efficacité Energétique, Economie d’Energie et Territoires
leurs cadres aux évolutions de leurs métiers.
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RAPPORT DÉVELOPPEMENT DURABLE
SUSTAINABILITY REPORT 2014/2016 2. STRATEGIE ET GOUVERNANCE STRATEGY AND GOUVERNANCE
MISE EN ŒUVRE DE LA DÉMARCHE
SOCIAL RESPONSIBILITY AT THE HEART LES ENGAGEMENTS DU GROUPE Le Groupe Sup de Co La Rochelle soutient les 6 principes
OF THE SCHOOL’S MISSION PRME. La période 2014-2016 est celle du second rapport Les principes de la responsabilité sociétale soutiennent
Le Groupe Sup de Co La Rochelle s’est d’abord positionné, et de progrès PRME « Share Information on Progress », la formulation du Plan Stratégique 2020 de l'École, et
La Rochelle Business School is a major regional player. In a globalized world,
characterised by change, complexity and uncertainty, the School’s mission is to: ce depuis la fin des années 1990, sur le développement durable auquel ce présent rapport développement durable constituent un socle ("Ecole militante") pour les cinq
dans ses métiers : l’enseignement et la recherche. La prise correspond. Des pictogrammes signalent les réalisations objectifs stratégiques :
1. Provide undergraduate, graduate and executive business education d’engagements officiels s’est renforcée après une première de l’Ecole correspondant aux engagements PRME.
whereby : E nseignement et apprentissage : inspirer les étudiants
étape de mise en œuvre opérationnelle du développement
La Rochelle Business School upholds the 6 PRME principles; the pour qu’ils puissent réaliser leur potentiel (employabilité)
L earners (students and professionals) acquire the human, technical and durable, avec en 2012, l’adhésion de l’Ecole aux principes et
2014-2016 period relates to the second PRME progress report ‘Share
cultural skills and competencies to enhance their employability and receive valeurs « Principles for Responsible Management Education » Information on Progress’, to which this current sustainable development
dans l'intérêt de l'entreprise et de la société,
guidance and direction to achieve their professional and personal goals du Global Compact. report corresponds. The pictogrammes show the School’s achievements
relative to the PRME principles. S ervices au monde des affaires : développer des
B usiness organizations recruit graduates and address the professional THE COMMITMENTS OF LA ROCHELLE BUSINESS SCHOOL partenariats sûrs pour atteindre nos ambitions clés dans
development of their managers to meet the challenges of change and growth des domaines d'intérêt principaux de l’Ecole,
Since the end of the 1990s, La Rochelle Business School has been firmly
2. Develop knowledge in business and management through research and committed to sustainable development across both its disciplines... teaching R echerche : exploiter nos contributions intellectuelles et
disseminate results to the academic and professional communities and research. After an initial period of setting up sustainable development at
an operational level, the School’s official commitment was further reinforced En parallèle, le Groupe Sup de Co La Rochelle est membre générer de la valeur pour l'économie et la société dans
3. Contribute to the territorial and regional economic future by mobilizing its in 2012 when it adopted the principles and values of the UN Global Compact de l’organisation UNWTO (United Nations World Tourism son ensemble,
networks and areas of expertise (sustainable management and tourism). Principles for Responsible Management Education. Organization) et son Ecole de Tourisme (La Rochelle School
of Tourism and Hospitality) est accréditée TEDQUAL*. E xpérience de l'étudiant sur le campus : soutenir toutes
Le Groupe s’est ainsi engagé à diffuser le Global Code les parties prenantes de l’Ecole pour évoluer au sein
of Ethics (code global d’éthique pour le Tourisme), en d'une communauté d'apprentissage dynamique,
soutenant la création et la mise à jour d’un programme F aire éclore des projets de développement pour soutenir
de tourisme pour l’enseignement supérieur. Dans ce durablement la croissance de l'école.
cadre, l’objectif de l’Ecole est double. D'abord, diffuser
l’expertise développée en matière de tourisme durable à
l’ensemble des membres de la communauté académique
IMPLEMENTATION
et des administrations nationales en charge du tourisme.
Ensuite, proposer des activités de coaching sur site avec le The principles of CSR underpin both the formulation of the School’s
soutien des institutions de UNWTO Tedqual. Strategic Plan 2020 but also have an explicit role (‘ecole militante’) in the
five key strategic aims:
T eaching and learning: inspiring students to achieve their potential
OBJECTIF VALEURS METHODE RECHERCHE PARTENARIATS DIALOGUE In addition to this, La Rochelle Business School is a member of the UNWTO (employability) in the interests of business and society
(United Nations World Tourism Organization) and the programmes La
Nous nous engageons Nous nous engageons Nous nous engageons Nous nous engageons Nous nous engageons Nous nous engageons Rochelle School of Tourism are TEDQUAL* certified. The School is therefore S ervices to the business world: secure partnerships to achieve our key
à développer les à intégrer dans nos à développer des dans la recherche à interagir avec à faciliter et soutenir committed to promoting the Global Code of Ethics by ensuring that it is ambitions in areas of key focus
capacités des étudiants activités académiques cadres d'action, des conceptuelle et les entreprises le dialogue et le included when creating and updating its tourism programmes for higher
à être les futurs et nos programmes processus, des outils, empirique qui fait pour étendre nos débat entre le monde education. With this in mind, the School’s objective is to disseminate its R esearch: harness our intellectual contributions to generate value to the
moteurs de valeur les valeurs de de la documentation avancer notre connaissances sur de l’éducation, les expertise as regards sustainable tourism to the academic world and those economy and society
responsabilité et un environnement compréhension sur le les défis qu’ils ont entreprises, les responsible for tourism nationally, as well as offering on-site training
durable pour les
opportunities with the support of UNWTO TEDQUAL organisations. S tudent experience on campus: support all stakeholder groups to prosper
entreprises et la société sociétale globale général, qui permettent rôle, la dynamique et à relever dans leurs gouvernements, les
dans son ensemble et telles que décrites des expériences l'impact des entreprises responsabilités sociale consommateurs, within a vibrant learning community
à travailler pour une dans les initiatives d'apprentissage dans la création et environnementale les médias, les
internationales comme efficaces pour un de valeurs sociale, et pour explorer organisations de la Incubate development projects to sustainably support the growth of the school
économie mondiale
inclusive et durable. le pacte mondial des leadership responsable. environnementale et conjointement des société civile et autres
Nations Unies. économique durables. approches efficaces parties prenantes
pour relever ces défis. sur les questions
PURPOSE METHOD essentielles liées
VALUES RESEARCH à la responsabilité
We will develop the We will create PARTNERSHIP sociétale globale et à la
capabilities of students We will incorporate into educational frameworks, We will engage in durabilité.
to be future generators our academic activities materials, processes conceptual and empirical We will interact with
of sustainable value for and curricula the values and environments that research that advances managers of business
business and society at of global responsibility as enable effective learning our understanding about corporations to extend
large and to work towards portrayed in international experiences for responsible the role, dynamics, and DIALOGUE
our knowledge of their
an inclusive and sustainable initiatives such as the leadership. impact of corporations in challenges in meeting
global economy. United Nations Global the creation of sustainable, We will facilitate and
social and environmental
Compact. social, environmental and support dialogue and
responsibilities and to
economic value. debate among educators,
explore jointly effective
businesses, government,
approaches to meeting
consumers, media, civil
these challenges.
society organisations and
other interested groups
* TEDQUAL, système de Certification créé en 1999 par l’Organisation Mondiale du Tourisme sous l’égide des Nations Unies, est un système d’assurance de la qualité en matière
and stakeholders on critical
d’éducation et de formation de haut niveau en tourisme, hôtellerie et restauration. La Rochelle School of Tourism and Hospitality est le seul établissement français à
issues related to global posséder cet agrément.
social responsibility and * Established in 1999, TEDQUAL is the accreditation of the World Tourism Organization under the authority of the United Nations which guarantees the quality of high level education and training in tourism, hospitality
sustainability. and catering. La Rochelle School of Tourism and Hospitability is the only french certified institution.
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