2019-2020 Répertoire des actions sur temps scolaire - commune de Loire-Authion - Loire ...
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commune de Loire-Authion
Plan local d’éducation
artistique et culturelle
Répertoire des actions
sur temps scolaire
2019-2020
avec le
soutien de
l’État
Service Action Culturelle DRAC des
Pays de la
culture@loire-authion.fr / 02 41 57 47 77 Loire
Édito
À la rentrée scolaire 2019-2020, la Commune de Loire-Authion lance son premier plan d’éducation artistique et
culturelle. Fruit d’un diagnostic partagé avec l’ensemble des établissements scolaires et construit avec les partenaires
locaux, il vise à réduire les inégalités d’accès à la culture sur le territoire, tout au long de la vie et plus particulièrement
pour l’enfance et la jeunesse.
Dans le cadre d’un contrat local d’éducation artistique, la Commune sera accompagnée par l’Éducation Nationale et
la Direction Régionale des Affaires Culturelles des Pays de la Loire pour mener à bien ce projet.
Nous vous proposons de découvrir au sein de ce répertoire, les différentes actions proposées sur temps scolaire par
la Commune et ses partenaires. Il réunit des actions déjà existantes et en inclut de nouvelles. Ainsi, trois itinéraires
construits sur plusieurs périodes et pensés de manière pluridisciplinaire ont été élaborés à destination de 9 classes.
Dans le cadre de cette nouvelle dynamique, socle de la politique culturelle municipale, la Commune s’engage à
hauteur de 30 000 € pour développer ces projets spécifiques sur temps scolaire. La mobilité des élèves étant au cœur
des enjeux du territoire, la prise en charge des transports sera notamment assurée par la Commune dans le cadre
des actions présentées.
Plusieurs temps forts vont également marquer la première année de ce plan. Ainsi, afin d’accompagner la présence
artistique sur le territoire, un appel à candidatures va être lancé avant l’été 2019 pour la mise en place d’une résidence
au premier semestre 2020. Destinée à un artiste plasticien s’inscrivant dans une démarche d’art contemporain et
questionnant l’identité de notre territoire, cette résidence proposera des temps forts auprès du public scolaire
notamment.
L’année 2020 sera également marquée par la Biennale des Grands Fleuves du Monde qui permettra la mise en relation
de La Loire avec le fleuve Sénégal à travers différents temps.
Nous nous associons à Géraldine Guillaut, Adjointe déléguée à la lecture publique, l’enseignement musical et la
programmation culturelle, et à Charles Castelain, Adjoint délégué aux activités scolaires et périscolaires, pour vous
souhaiter de réaliser aux côtés des services de Loire-Authion de remarquables projets qui sauront répondre, nous
n’en doutons pas, aux enjeux pédagogiques qui sont les vôtres.
Gino Boismorin
Maire de Loire-Authion
Jean-Charles Prono Roger Tchato
Maire adjoint délégué Maire adjoint délégué
à la Culture et au Tourisme au service aux familles
2
Sommaire
Mode d’emploi 4
cycles
projets croisÉs 6
Itinéraire musique et spectacle vivant 6 1
Itinéraire art visuel et patrimoine 7 2
Itinéraire lecture, écriture et cinéma 8 3
Lecture publique : accueils de classe en bibliothèque 9
poésie et comptine 11 1
les albums 11 1
voyage au fiL du sénégal 12 2
Le conte 12-13 2 3
La bande dessinée 13 3
éducation à l’image 14
action ponctuelle Ciné école 14 1 2 3
musique 16
Interventions musicales avec l’école de musique 16 1 2 3
projet maestro 17 2 3
SPECTACLE VIVANT 18
évidemment ! cie lili désastres 18 1
patrimoine 19
Actions régulières portées par loire odyssée 19 1 2 3
Actions ponctuelles portées par Loire Odyssée 21 1 2 3
vos interlocuteurs 23
temps forts durant l’année 24
3
mode d’EMPLOI
ACTIONS
Trois types d’actions sont proposés dans ce répertoire :
Des itinéraires pour la découverte croisée de plusieurs univers et une pratique artistique approfondie,
Des actions régulières pour une initiation à une esthétique,
Des actions ponctuelles pour une sensibilisation à une esthétique.
partenaires
Pour le suivi et la coordination générale du projet, la Commune de Loire-Authion est accompagnée par la Direction
des Services Départementaux de l’Éducation Nationale de Maine-et-Loire (DSDEN) et la Direction Régionale des
Affaires Culturelles des Pays-de-la-Loire (DRAC).
Pour la mise en place et la réalisation des actions, la Commune travaille conjointement avec les partenaires
locaux :
>> L’École de Musique Vallée Loire Authion
>> Loire Odyssée qui est animé par la Maison de la Loire et accompagné pour certaines actions par le
Parc Naturel Régional Loire Anjou Touraine
>> L’Association culturelle de Corné qui s’occupe, en partenariat avec Familles rurales 49, des projections
cinéma
>> Chap’Pays production qui construit et met en œuvre la saison culturelle en accompagnement des
comités culturels de chaque commune déléguée.
Au sein de la commune, ce projet est porté par le service Action culturelle accompagné par le service Éducation
et action sociale.
Vous retrouverez les coordonnées des différents partenaires en page 23.
formation
Concernant les itinéraires, un temps de formation, porté par la DSDEN est prévu, le vendredi 6 septembre
2019 de 9h00 à 12h00. Il sera conduit par les conseillers pédagogiques de circonscription et les conseillers
pédagogiques départementaux en arts.
L’engagement à participer à ce temps de formation conditionne l’inscription aux itinéraires. Les enseignants des
écoles publiques seront remplacés sur cette demi-journée.
Les artistes et les intervenants seront également présents (sous réserve de leur disponibilité).
4
MODE D’EMPLOI
comment s’inscrire ?
Chaque classe est amenée à s’inscrire via le formulaire unique (une fiche par classe).
Deux temps d’inscriptions possibles :
>> jusqu’au vendredi 28 juin 2019,
>> jusqu’au vendredi 13 septembre 2019 pour les enseignants ayant pris leur poste durant l’été et pour
certaines actions (ciné école, spectacle vivant, actions par Loire Odyssée).
Des spécificités d’inscription pour certaines actions sont précisées dans le répertoire.
tarification
Certains projets appellent une participation financière des écoles, les tarifications sont variables selon les actions
et les partenaires.
La commune a fait le choix pour réduire les inégalités d’accès à la culture d’inscrire à sa politique d’EAC une ligne
transport pour permettre la mobilité des élèves sur le territoire.
organisation
Un comité de pilotage est mis en place pour le suivi et la coordination générale des actions, notamment sur
temps scolaire. Composé d’élus et techniciens de la commune ainsi que de l’Éducation nationale et la DRAC, il se
réunit début juillet et courant septembre à la suite des dates d’inscription.
La sélection des projets et notamment des itinéraires se fait selon la motivation des projets, les liens avec
les projets d’établissement, la participation aux actions les années précédentes, etc. De plus, une attention
particulière est apportée sur la répartition territoriale et le statut des établissements.
conventionnement
Une convention sera mise en place entre la commune, l’école partenaire et les différents partenaires. À noter que
des conventions spécifiques pourront être établies pour des actions portées par les partenaires.
et pour la suite...
Si vous souhaitez vous impliquer dans la construction d’actions pour l’année scolaire 2020-2021, n’hésitez pas à
prendre contact avec le service Action Culturelle.
5
PROJETS CROISÉS
ITinéraire musique et spectacle vivant
Cycle 1
Articulé autour de l’univers de l’auteur Kazuo Iwamura, cet itinéraire propose des temps de découvertes et
créations musicales avec l’ École de Musique Vallée Loire Authion ainsi que des ateliers autour du spectacle
Évidemment ! de la compagnie Lili Désastres.
« Cet auteur japonais a imaginé de courtes histoires sous forme de vignettes colorées, huit par page séparées
en deux colonnes, à lire dans le sens vertical. Avec une évidente simplicité, tant dans le dessin que dans le
cheminement, c’est l’originalité d’un éveil philosophique et onirique qu’il propose aux jeunes poseurs de
questions.
Juchée sur une branche, à l’ombre d’un feuillage ou parcourant les sentiers, une petite grenouille découvre le
monde qui l’entoure avec son amie souris. Par de courts dialogues au ton ludique, tout est prétexte à observer,
s’interroger et comprendre. En pleine nature, les deux commères notent les ressemblances et les différences
de leur environnement, vont à la rencontre des autres animaux et apprennent à mener une réflexion. » (Sarah
DESPOISSES, Jeunesse Livres)
Étape 1 > atelier de pratique musicale
Autour de l’histoire de Grenouille et de la thématique de la nature, un intervenant musical accompagne les élèves
sur plusieurs séances dans la création d’un univers sonore.
Par un musicien intervenant de l’école de musique / Lieu : en classe / Durée : 8 heures* / Période : à définir (avant et
après le spectacle)
étape 2 > Spectacle évidemment !
Présentation du spectacle de la compagnie Lili Désastres page 18.
Lieu : à définir** / Durée : 35 minutes / Période : janvier-février 2020
étape 3 > Ateliers de pratique
Un atelier de jeu théâtral permet d’explorer les contraires au fil
d’expérimentations ludiques et un atelier de pratiques énergétiques propose
notamment de s’accorder aux divers souffles.
Par l’équipe de création de la compagnie Lili Désastres / Lieu : à l’école (prévoir
un espace dégagé) / Durée : 2 heures / Période : à définir suite au spectacle /
Ateliers par demi-classe
étape 4 > restitution de la création
Les créations des trois classes réalisées avec l’école de musique sont restituées sur temps familial.
À destination de 3 classes de cycle 1 / Participation de l’école : 6 € par élève
*Nombre de séances à définir **Transports pris en charge par la commune
6PROJETS CROISÉS
ITinéraire art visuel et patrimoine
cycle 2
De la découverte du territoire avec Loire Odyssée, en passant par des ateliers de création avec un artiste accueilli
en résidence, les élèves sont amenés à s’interroger sur le paysage. Dans le cadre d’un appel à candidature pour
une résidence, il est demandé à un artiste plasticien d’interroger le rapport des habitants avec leur territoire en
termes de paysage et notamment du lien avec l’eau et ainsi de poursuivre la réflexion engagée par la commune
sur son territoire.
Cet itinéraire sera approfondi à la suite de la sélection du plasticien. Son nom est communiqué début septembre.
Étape 1 > découverte du patrimoine
Entre Loire et Authion, comment se compose la vallée ? À partir de cette question, les élèves sont amenés à se
questionner sur la construction du territoire.
Par un animateur de Loire Odyssée / Lieu : à définir/ Durée : 4 heures* / Période : à définir
étape 2 > atelier de création
Avec l’artiste accueilli en résidence, les élèves découvrent une sélection de ses oeuvres, son processus de
création et sont amenés à créer des gestes artistiques.
Lieu : en classe et aux alentours / Durée : 10 heures environ* / Période : à définir
étape 3 > POURSUITE DE LA Découverte du
patrimoine
Les élèves poursuivent leur découverte du patrimoine à travers des
ateliers proposés par Loire Odyssée.
Par un animateur de Loire Odyssée / Lieu : à définir / Durée : 4 heures* /
Période : à définir
étape 4 > restitution
Lors du week-end festif de la Biennale des Grands Fleuves du Monde,
les gestes artistiques réalisés par les élèves sont présentés.
6 et 7 juin 2020 - Port Maillard - commune déléguée de la Daguenière -
plus d’informations sur cet événement début 2020
À destination de 3 classes de cycle 2
Participation de l’école : 6 € par élève
*Nombre de séances à définir
7PROJETS CROISÉS
ITinéraire lecture, écriture et cinÉma
cycle 3
Autour de la thématique de la différence et après une découverte d’une sélection thématique, Christophe Alline et
les bibliothécaires accompagneront les élèves dans l’écriture et la réalisation de courts-métrages en stop motion
(rédaction des scénettes, construction du storyboard et des décors, prises de vue et de son, montage).
Illustrateur, graphiste, musicien et plasticien « touche à tout », Christophe Alline se définit comme « fabricolleur
d’images ». Très tôt attiré par le dessin, il peaufine son apprentissage à l’école des Beaux-Arts d’Angers. Tout en
cultivant la singularité, il aime expérimenter différentes techniques (peinture, linogravure, papier découpé) et
supports variés (bois, carton, métal) pour créer des images qui laissent libre cours à l’imagination et à la poésie.
Tout à tour graphiste, médiateur, « fabricolleur » également d’ateliers pour petits et grands, il réalise en parallèle
plusieurs albums jeunesse.
Étape 1 > découverte de la thématique
Présentation générale des documents et remise à la classe d’une valise thématique.
Par un bibliothécaire / Lieu : en bibliothèque / Durée : 1 heure / Période : à partir de novembre
étape 2 > ateliers d’écriture et création du storyboard
En groupe, Christophe Alline accompagne les élèves à l’écriture de scénettes et à la réalisation du storyboard
permettant la réalisation des courts-métrages.
Lieu : en classe et aux alentours/ Durée : entre 6 et 8 heures réparties en deux demi-journées / Période : début 2020
étape 3 > fifINALISATION DES SCénettes et du storyboard
Avec l’enseignant et le bibliothécaire, les élèves poursuivent leur travail d’écriture.
Lieu : en classe / Durée : 2 heures / Période : début 2020
étape 4 > ateliers de réalisation en
stop motion
Christophe Alline accompagne les élèves dans la création de
courts-métrages, réalisés en utilisant la technique du stop motion.
Lieu : en classe et aux alentours/ Durée : entre 6 et 8 heures répar-
ties en deux demi-journées / 4e période
étape 5 > projection et échanges autour des réalisations
Dans le cadre du dispositif Premiers petits plans, les élèves seront amenés à présenter et échanger avec
d’autres élèves du département sur leurs créations.
Lieu : Cinéma Les 400 coups / Période : juin 2020
Une projection au sein de la commune pourra être également réalisée.
À destination de 3 classes de cycle 3
Participation de l’école : 6 € par élève
8lecture publique
Présentation des accueils
actions régulières : les accueils de classe thématiques
en bibliothèque
Le Réseau Médiathèque[S], articulé autour de 7 lieux, participe à la dynamique culturelle de la commune de Loire-
Authion à travers une offre de services et des partenariats multiples. Afin de permettre des accueils à destination
de l’ensemble des classes du territoire, il est proposé 3 temps d’accueils par classe durant l’année scolaire. Les
accueils sont construits autour de différentes activités thématiques déclinées en 3 étapes indissociables. Les
activités proposées sont détaillées dans les pages suivantes.
1 activité organisée en 3 séances (étape 1 -> étape 2 -> étape 3)
Organisation des séances
Les accueils de classe se déroulent hors des temps d’ouverture des bibliothèques au public. Ils sont animés par
des bibliothécaires et par des bénévoles pour certaines séances et selon les lieux. Les séances se déroulent dans
les bibliothèques des communes déléguées.
Les séances durent, selon les projets, entre 45 minutes et une heure (sauf projet particulier). Les durées précises
sont transmises en septembre 2019.
La classe est séparée en deux groupes et les séances sont organisées de la manière suivante (sauf action
particulière) :
> Accueil de la classe, remise des livres empruntés précédemment
> 1er temps :
- Activité pour le groupe A (par le bibliothécaire et/ou le bénévole)
- Choix d’ouvrages pour le groupe B (par l’enseignant et/ou le bénévole)
> 2e temps :
- Activité pour le groupe B (par le bibliothécaire et/ou le bénévole)
- Choix d’ouvrages pour le groupe A (par l’enseignant et/ou le bénévole)
> Enregistrement des ouvrages et préparation au départ
Selon le nombre d’accompagnateurs, les enseignants peuvent prendre part à l’activité. Les parents sont les
bienvenus à ces temps d’accueils.
Les accueils de classe sont gratuits.
Inscriptions et planning
Selon les activités, le nombre de classes peut être limité. Ainsi, sur le formulaire d’inscription, merci d’inscrire
deux choix d’activités thématiques. Une fois les inscriptions finalisées et en fonction des choix, un référent
thématique est défini par classe au sein du Réseau Médiathèque[S]. Il prend contact avec l’enseignant concerné
fin septembre pour convenir d’une organisation des 3 étapes.
Si toutefois, la classe ne peut pas venir au créneau convenu, il est demandé de prévenir le référent thématique
48 heures avant l’accueil afin de trouver un autre créneau (sous réserve de la disponibilité des intervenants).
Pour tout retard significatif (plus de 15 minutes) à ou absence de la classe sans information préalable, l’accueil
de classe sera annulé.
9lecture publique
Présentation des accueils
Avant la fin des inscriptions, si vous souhaitez avoir des précisions sur les accueils, vous pouvez contacter les
référents de secteur répartis par communes déléguées :
Communes déléguées Référents de secteur Contacts
Andard et Brain-sur-l’Authion Sixtine Robin s.robin@loire-authion.fr
Audrey Charbonnier a.charbonnier@loire-authion.fr
02 41 78 66 80
Bauné et Corné Marion Jakymyszyn m.jakymyszyn@loire-authion.fr
02 41 80 32 14
La Bohalle, la Daguenière Patrice Phélipon p.phelipon@loire-authion.fr
et Saint-Mathurin-sur-Loire 02 41 57 09 76
ACTIONS PONCTUELLES : prêt thématique et accueil complémentaire
En parallèle des actions régulières, le Réseau Médiathèque[S] peut accompagner les classes qui le souhaitent
en prêt de documents thématiques (selon les moyens et ressources disponibles et sous réserve du nombre de
sollicitations).
De plus, des emprunts peuvent être effectués par l’enseignant en dehors des accueils de classe et durant les
heures d’ouvertures des bibliothèques.
Selon la bibliothèque de la commune déléguée, il est également possible de programmer d’autres accueils de
classe animés par des bénévoles.
Pour la mise en place de ces actions ponctuelles, se rapprocher du référent de secteur pour organiser un rendez-
vous avec l’équipe de la bibliothèque concernée à partir de mi-septembre.
carte du réseau
La durée de l’emprunt et le nombre de documents empruntables sont définis avec le référent de secteur en début
d’année. Une carte est mise à disposition de chaque enseignant, les supports DVD ne peuvent pas être emprun-
tés.
Les emprunts sont faits sous la responsabilité de l’enseignant et la totalité des documents doit être restituée
avant le 20 juin.
La carte est gratuite et renouvelée tous les ans. Vous pouvez accéder à la liste des ouvrages empruntés sur me-
diatheques-loire-authion.fr onglet «mon compte».
Catalogue du réseau, coordonnées et horaires des 7 bibliothèques : mediatheques-loire-authion.fr
Suivez également l’actualité du réseau sur Facebook : Réseau Médiathèques de Loire-Authion
Une newsletter mensuelle est envoyée à chaque personne ayant une carte du Réseau.
10lecture publique
accueils de classe en bibliothèque
Cycle 1
POésie et comptine
Dans le cadre du Printemps des poètes organisé en mars 2020, il est proposé d’explorer le lien étroit entre poésie
et musique en allant à la découverte de poèmes et de comptines diverses et variées.
Étape 1 > Lecture de poésies et de comptines
Ce temps de lecture présente la diversité des formes de poésie et de comptine.
Période 2
Étape 2 > Atelier de création poétique
Un atelier de création poétique, conduit par un bibliothécaire, est proposé à la classe. L’idée est de jouer avec les
sons, les sensations et les rimes.
Période 3
Étape 3 > Mise en musique des créations poétiques
À la suite de l’atelier, un intervenant accompagne les élèves dans la mise en musique de leurs productions. Le
résultat est présenté à l’occasion du Printemps des poètes.
Période 4 / Avec un intervenant de l’École de Musique Vallée Loire Authion
Nombre de classes : 4
les albums
La littérature pour la jeunesse regorge de pépites. L’album, depuis plus de vingt ans, ne cesse d’évoluer pour
nous offrir de nouvelles formes : le papier est travaillé, on lit dans tous les sens, en 3D... Les bibliothèques ouvrent
leur malle de livres-trésors !
Étape 1 > Présentation de différents genres d’albums
Du pop-up aux livres d'artiste en passant par les livres tactiles, cette première séance est l’occasion de présenter
différents genres d’albums.
Période 2
Étape 2 > Lecture d’albums
Ce temps de lecture permet de découvrir une sélection d’albums concoctée par les bibliothécaires.
Période 3
Étape 3 > Atelier création d’albums
Les élèves sont amenés à participer à la réalisation d’un livre trésor, dans la mise en couleur ainsi que dans la
construction.
Période 4
Pas de nombre de classe limité
11lecture publique
accueils de classe en bibliothèque
Cycle 2
voyage au fil du sénégal
En lien avec la Biennale des Grands Fleuves du Monde, le Réseau Médiathèque[S] propose un voyage au fil du
Sénégal, un regard croisé avec la Loire, avec la présentation d’une sélection de 5 documents : œuvres littéraires,
graphiques, musicales et cinématographiques.
Étape 1 > Présentation générale et lectures thématiques
Cet accueil commence par une présentation des 2 fleuves, la Loire et le Sénégal à l’appui d’un carnet de jeux
pédagogiques et se termine par la lecture d’une sélection de livres.
Période 3
Étape 2 > Écoute de musiques et projection de courts-métrages
Cette séance est l’occasion de faire découvrir des musiques et des films de pays où passe le fleuve Sénégal.
Période 4
Étape 3 > Jeux et pratiques artistiques
Les élèves participent à un atelier ludique à la découverte de formes artistiques de la région du fleuve Sénégal.
Période 5
Pas de nombre de classe limité
le conte
Un conte est une histoire qui se transmet de bouche à oreille. Dans tous les pays du monde, cette tradition orale
fait partie de la mémoire collective. Au fil du temps, ces contes traditionnels sont devenus des textes littéraires
rédigés par des écrivains.
Étape 1 > Présentation des codes du conte
Les élèves sont amenés à travers cette première étape à s’approprier les codes du conte et les différents types de
contes (contes merveilleux, contes des origines, contes d’ailleurs, etc.)
Période 2
Étape 2 > Lecture de contes
Cet accueil est l’occasion de lire une sélection de contes de différents horizons.
Période 3
Étape 3 > Contes
Un conteur invité par le Réseau Médiathèque[S] raconte ses histoires et échange avec les élèves sur son travail
d’écriture et ses sujets de prédilection.
Période 4 / Avec un conteur (le nom sera communiqué en septembre)
Nombre de classes : 4
12lecture publique
accueils de classe en bibliothèque
Cycle 3
le conte
Tradition orale, le conte forge notre culture. Qui ne connaît pas le Petit Poucet ou bien encore le Petit Chaperon
Rouge ? Mais surtout, connaissez-vous les vraies versions des contes classiques ?
Étape 1 > Présentation des codes du conte
Les élèves sont amenés à travers cette première étape à s’approprier les codes du conte et les différents types de
contes (contes merveilleux, contes des origines, contes d’ailleurs, etc.)
Période 2
Étape 2 > Lecture de contes
Cet accueil est l’occasion de lire une sélection de contes de différents horizons.
Période 3
Étape 3 > Élaboration d’un mini-conte
Les élèves créent un mini-conte sous forme ludique.
Période 4
Pas de nombre de classe limité
la bande dessinée
Neuvième art, la bande dessinée attire énormément les jeunes lecteurs. De plus, depuis plusieurs années, le
genre manga, bande dessinée d’origine japonaise, trouve son lectorat notamment parmi les pré-ados.
Partons à la découverte de ces genres, entre «bulles», «cases» et «strip».
Étape 1 > Présentation des codes de la bande dessinée et remise d’une sélection d’ouvrages
Les élèves sont amenés à se questionner sur la construction d’une bande dessinée, les mots clés et les différentes
étapes à travers divers exemples. Une sélection d’ouvrages de l’auteur est remise à la classe.
Période 2
Étape 2 > Ouverture sur les différents genres de la bande dessinée
Les élèves découvrent les nombreuses facettes de la bande dessinée : comics, mangas, romans graphiques, etc.
Période 3
Étape 3 > Échanges avec un auteur de bande dessinée
Un auteur invité par le Réseau Médiathèque[S] présente son métier et échange avec les élèves autour de son
travail d’écriture et d’illustration.
Période 4 / Avec un auteur de bande dessinée (le nom sera communiqué en septembre)
Nombre de classes : 4
13éducation à l’image
Action ponctuelle Ciné école
Ciné école est un dispositif porté par Familles rurales 49 dans le cadre de son circuit en itinérance Balad’Images.
Il propose une sélection de trois films par an, issus d’une présélection de trois films par tranche d’âge choisis
selon l’actualité cinématographique ou issus du catalogue « École et cinéma ». Ils sont tous accompagnés de
documents pédagogiques.
Les projections sont assurées par l’Association culturelle de Corné et se déroulent à l’Espace du Séquoia.
Le vote qui détermine la programmation de l’année scolaire à venir est possible jusqu’au 31 mai. Pour plus de
détails, veuillez-vous référer au catalogue Familles rurales 49 (disponible sur demande auprès du service Action
Culturelle).
projection pour le cycle 1
Projection prévue en décembre 2019 / 3 propositions au vote :
LA PETITE FABRIQUE DE LES CONTES DE LA MER LES PETITS CANARDS DE
NUAGES PAPIER
À partir de 3 ans À partir de 3 ans À partir de 3 ans
2019 / 46 min 2015 / 45 min 2013 / 37 min
Programme de 5 courts- Programme de 3 courts- Programme de 3 courts-
métrages métrages métrages
14éducation à l’image
action ponctuelle Ciné école
projection pour le cycle 2
Projection prévue en février-mars 2020 / 3 propositions au vote :
JEAN DE LA LUNE WALLACE & GROMIT : LE GÉANT DE FER
COEURS À MODELER
À partir de 6 ans À partir de 6 ans À partir de 5 ans
2012 / 1h35 2017 / 59 min 1999 / 1h25
projection pour le cycle 3
Projection prévue en avril-mai 2020 / 3 propositions au vote :
LA JEUNE FILLE SANS MAINS BONJOUR LA TORTUE ROUGE
À partir de 8 ans À partir de 8 ans
1959 / 1h34 À partir de 8 ans
2016 / 1h13
Version originale 2016 / 1h20
Animation
sous-titrée français Muet
Entrée : 3 € par élève
Les transports sont pris en charge par la commune dans la limite de l’enveloppe financière dédiée au projet.
Il est prévu une projection par cycle, toutefois, en fonction des moyens techniques et humains, une deuxième
projection pourra être envisagée.
La commune se charge de transmettre les inscriptions à ce dispositif à la fédération Familles rurales. Une convention
spécifique sera établie entre l’école, la fédération Familles rurales et l’Association culturelle de Corné.
15MUSIQUE
actions régulières
AVEC L’école de musique
Actions animées par Sandra Ripaud, musicienne intervenante à l’École de Musique de la Vallée Loire Authion
(EMVLA)
Le contenu artistique du projet est co-construit par la musicienne intervenante et l’enseignant. Ainsi, selon le
projet de classe, l’EMVLA propose des séances autour des types d’actions décrites ci-dessous.
chant choral
Aider à la constitution d’un répertoire adapté aux objectifs par cycle à une ou plusieurs voix et à différents
thèmes choisis par l’équipe pédagogique.
Travailler sur le placement vocal et corporel, l’écoute, etc.
création musicale
Découvrir la manipulation des sons à travers l’utilisation d’instruments, la fabrication d’instruments issus
d’objets détournés ou d’outils informatiques.
Utiliser des sons pour créer des univers sonores accompagnant un support.
écoute musicale
Reconnaître des instruments, des styles par l’écoute et aussi développer le sens critique avec un vocabulaire
approprié, instaurer l’écoute lors d’une pratique musicale (moi par rapport au groupe).
pratique du rythme
Utiliser de la percussion corporelle ou des instruments de musique permettant un travail de motricité autour de
l'indépendance ou de la synchronisation des mouvements.
En fonction de la durée et du type du projet, une restitution peut être envisagée.
Le nombre de séances par classe est défini en fonction du nombre de classes ayant demandé une intervention
en milieu scolaire. Chaque séance est d’une durée d’une heure composée de 15 minutes de préparation et de
45 minutes d’intervention. Pour mener à bien les projets, il est demandé 8 heures minimum d’intervention
par classe.
Les interventions ont lieu le jeudi ou le vendredi et peuvent commencer à partir de mi-septembre. La première
quinzaine de septembre permettra la construction des projets avec l’intervenant en milieu scolaire.
Les interventions se font au sein des établissements scolaires, il est demandé de prévoir une salle permettant
la mobilité des élèves (type salle de motricité).
Pour s’inscrire, présenter dans le formulaire son projet, la/les thématiques et le volume horaire souhaités.
Participation de l’école : 4 € par élève pour 8 heures d’intervention et 0,50 € par élève par heure supplémentaire
16MUSIQUE
action régulière
AVEC L’école de musique - projet maestro
Projet Maestro avec le Théâtre du Bocage et l’École de Musique Vallée Loire Authion
Autour du spectacle Maestro, il est proposé à deux classes de cycle 2 ou 3 de travailler autour du jeu théâtral et
de la création musicale.
le spectacle
Quelque part en Amérique Latine, une bande de gamins des rues tente de survivre au milieu de la misère et
des violences policières. Comment l’irruption d’un mystérieux chef d’orchestre va-t-elle provoquer l’improbable
rencontre de ces gamins avec la musique ?
Deux comédiens et un guitariste racontent avec malice et légèreté cette histoire pleine d’espoir où le drame n’est
pourtant jamais loin.
D’après le roman de Xavier Laurent Petit
Adaptation et mise en scène Théâtre du Bocage
Narration et jeu Nadjina Khouri, Bruno Auger
Guitare et jeu Manuel Bouchard
Représentation tout public le samedi 28 mars 2020
à l’Espace du Séquoia de Corné
à 20h30 - durée : 50 minutes
les propositions d’ateliers
En lien avec la thématique du spectacle, il est proposé deux interventions :
>> Ateliers de pratique avec la compagnie autour du spectacle (6 heures par classe), composés :
−− d’un temps de travail sur les fondamentaux de l’art dramatique par des exercices ludiques:
échauffement de la voix et du corps, utilisation de la respiration comme outil de mise en éveil, cercle
d’expression pour déverrouiller le dialogue, prise de conscience de son corps et de sa place dans l’espace,
étude du langage du corps, ressentir la palette émotionnelle, etc.
−− des exercices d’improvisation atour des thématiques et/ou situations rencontrées dans le spectacle
: improvisation avec ou sans contraintes, servir un personnage en expérimentant des interprétations
différentes, s’assurer de la compréhension des enjeux de la situation.
>> Ateliers musicaux avec l’école de musique autour de l’univers sonore du spectacle (4 heures par classe) :
chant, soundpainting, percussions corporelles, etc.
Des prolongements en classe sont également possibles par l’enseignant sur la thématique du spectacle.
À destination de 2 classes de cycles 2 et 3
Participation de l’école : 4 € par élève
17SPECTACLE VIVANT
Lili désastres -évidemment !
spectacle sur temps scolaire
Création librement adaptée et largement inspirée par Les Réflexions d’une Grenouille de Kazuo Iwamura
ÉVIDEMMENT... nous avons inventé une forme théâtrale pour représenter, jouer et partager à notre manière ce
récit d'images dessinées.
ÉVIDEMMENT... nous avons gardé la pureté du trait, la profondeur du propos, les rythmes graphiques, et l'humour.
ÉVIDEMMENT... nous avons été inspirées par cette tendresse, cette joie qui émanent de ces deux-là, Souris et
Grenouille, dont le rapport d'amitié, basé sur la totale tolérance de la nature de chacune, permet de s'interroger
sans cesse sur le sens de la vie.
ÉVIDEMMENT... nous désirons rester dans la simplicité de ces albums et pouvoir intervenir dans des lieux pas
forcément dédiés au théâtre, retrouver par exemple l'ambiance chaleureuse des bibliothèques et jouer au milieu
des bouquins...
Jeu Thérèse Angebault & Francesca Sorgato
Mise en oeuvre Anne Spielmann
Pour aller plus loin
> un dossier pédagogique sera transmis en
amont du spectacle,
> un bord de scène est proposé à la suite de la
représentation,
> une sélection d’ouvrages peut être constituée
en lien avec le Réseau Médiathèque[S] (sur
demande et en fonction des disponibilités).
À destination du cycle 1 (à partir de 4 ans)
Date : janvier-février 2020
Durée : 35 minutes / Lieu : à préciser
Transport et spectacle pris en charge par la commune
18patrimoine
actions régulières portées
par loire odyssée
Vous souhaitez mener un projet sur l’année scolaire ?
Loire Odyssée et le Parc Naturel Régional Loire Anjou Touraine* vous accompagnent et proposent 9 projets, vous
trouverez ci-dessous une présentation de ces 5 projets (l’ensemble des projets disponibles sur le site du PNR :
parc-loire-anjou-touraine.fr/education/intervenants/partenaires-educatifs/maison-de-loire-en-anjou/maison-
de-loire-en-anjou.)
le défi « notre eau, de passage à l’école » - cycles 2 et 3
À la cantine, sous la cour d’école, dans les toilettes des petits comme des grands, l’eau est partout à l’école ! Mais
d’où vient-elle ? Comment chacun l’utilise à l’école ?
Expérimentez, enquêtez auprès de la mairie, de la cantinière ou des autres élèves et bricolez pour comprendre
comment fonctionnent les WC et les gouttières.
Sur toute l’année, en s’amusant, il s’agit de trouver des solutions faciles pour faire meilleur usage de ce bien
précieux.
Durée : 5 demi-journées / Mise à disposition d’outils
Période : sur l’année scolaire / Lieu : à l’école et autour de l’école
eco-ecole.org/un-projet-sur-eau-en-bref/
enquête au village - du ce1 au cm2
Arthur et Mathilde habitent également dans votre village et ils se posent une question, comment vivait-on à
l’époque de leur arrière-grand-mère ? Pouvez-vous les aider ? Remontez le temps à la recherche de l’histoire de
votre village. Balades, enquêtes, rencontres et ateliers ludiques pour comprendre le quotidien des écoliers, des
familles ou bien des paysans autrefois. Un projet qui met en parallèle le passé avec le présent et qui se clôture
par la construction d’une maquette afin que votre classe propose son village du futur.
Durée : 4 demi-journées
Période : sur l’année scolaire / Lieu : à l’école et autour de l’école
vivre avec la loire - cycles 2 et 3
Elle est là depuis toujours dans la vie des ligériens. Elle nourrit, irrigue, transporte, amuse ou inspire. Prenez
une année pour la connaitre, La Loire, et reconstruisez toute son histoire en maquette. Allez vous balader pour
observer sa faune, sa flore et l’histoire des hommes et des femmes dans sa vallée. Terminez ce projet, sous le
soleil printanier par une activité artistique et une croisière pédagogique afin d’être au plus proche du fleuve.
Durée : 5 demi-journées
Période : sur l’année scolaire / Lieu : à l’école et sur les bords de Loire
19patrimoine
actions régulières portées
par loire odyssée
SPÉCIAL 2019-2020 - Projet Loire FLeuve SénégaL - CYCLE 3
Tous les deux ans, La Loire et sa vallée ouvrent leur regard sur un fleuve du monde. En 2019-2020, direction le
fleuve Sénégal. Loire Odyssée propose de vous mettre en relation avec une classe malienne ou sénégalaise afin
d’échanger tout le long de l’année sur le thème de l’eau (mise à disposition de webcams, blogs, financements de
colis). Des sorties et animations en classe sont au programme pour en apprendre plus sur notre fleuve La Loire.
Vous pourrez ainsi comparer votre territoire avec vos correspondants.
Un plasticien rejoint la classe en milieu d’année pour créer une œuvre, à l’image du « TOTEM » choisi par les
enfants à l’aide des éléments reçus d’Afrique. En voyage !
Durée : 3 interventions de Loire Odyssée et 2 interventions du plasticien
Période : octobre à mai
Lieu : à l’école et sur bords de Loire
Et en plus une visite guidée autour du fleuve Sénégal à Loire Odyssée
Les classes de cycles 2 et 3 de la commune Loire-Authion sont conviées à découvrir gratuitement la nouvelle
scénographie temporaire aux saveurs ouest africaines.
À partir de février 2020, les élèves peuvent participer à une visite guidée ludique et participative en accompagnant
Adama dans sa remontée du fleuve sur le Bou el Mogdad, à la découverte des phacochères et des pélicans.
PROJET PERSONNALISé - cycles 1 / 2 / 3
Vous voulez découvrir les oiseaux de votre école ? Organiser une grande randonnée canoë ou bien bricoler des
abris pour accueillir la faune de votre commune autour de la salle de classe ? Vous avez une idée plus ou moins
précise du projet que vous voulez monter sur la biodiversité, l’eau ou bien le patrimoine de votre commune.
Rédigez vos idées et envoyez-les-nous, nous co-construirons un projet à votre image.
Durée : nombre d’intervention à définir ensemble
Période : sur l’année scolaire
Lieu : selon le projet
Pour les actions régulières :
Transport pris en charge par la commune (sous réserve de l’enveloppe disponible)
Activités : 180 € par demi-journée par classe + 0,50 € par kilomètre (trajet de Saint Mathurin-sur-Loire au lieu d’ani-
mation)
*Subvention possible du Parc Naturel Régional de Loire Anjou Touraine de 110 € par demi-journée par classe (pour
plus de renseignements, Emmanuelle Crépeau chargée de mission éducation au PNR -
02 41 38 38 86 - parc-loire-anjou-touraine.fr/education - e.crepeau@parc-loire-anjou-touraine.fr)
20patrimoine
actions ponctuelles portées
par loire odyssée
Loire Odyssée propose 17 activités, à la demi-journée ou à la journée, pour découvrir La Loire, la biodiversité de
la vallée ainsi que l’histoire et la culture de ses habitants. Ainsi, pistez les traces du castor, enquêtez sur l’histoire
de votre village ou lancez-vous le défi d’économiser l’eau dans votre école.
Ces animations s’adressent aux classes à partir du cycle 1.
Trois approches pour apprendre en s’amusant :
l’immersion
Faufilez-vous entre les arbres, plongez votre épuisette et sortez vos ju-
melles. Il s’agit de se repérer, de se surprendre. Balade contée et sensorielle
pour les plus petits, investigations et aventures pour les plus grands.
À terre comme sur les bateaux, gardez les yeux grands ouverts.
l’imaginaire et la création
Pour les plus petits comme pour les plus grands, laissez-vous conter les
histoires des bords de Loire. C’est ensuite à votre tour de vous exprimer.
Land art, jeu de rôle ou Kamishibaï, lecture de paysages et/ou initiation à
l’aquarelle, la vallée vous inspire.
l’expérience et la manipulation
Qu’est-ce que la pollution ? Comment fonctionne une inondation ? Pourquoi
la pierre de ma maison est grise et celle de mon voisin est blanche ? Tout
comprendre grâce aux maquettes, aux éprouvettes graduées ou bien en
grattant la roche.
Creusez la question en vous amusant.
Pour plus de précisions sur l’ensemble des 17 animations à la journée ou
demi-journée proposées selon les cycles :
loire-odyssee.fr/scolaires/animations-scolaires/
Transport pris en charge par la commune (sous réserve de l’enveloppe disponible)
Activités : 180 € par demi-journée par classe + 0,50 € par kilomètre (trajet de Saint-Mathurin-sur-Loire au lieu
d’animation)
21patrimoine
loire odyssée
Pour vous accueillir
Qui ?
Trois animatrices et animateurs suivent votre classe toute l’année, à terre comme sur l’eau.
Comment ?
À l’école : nombres des activités peuvent être réalisées à l’école et aux alentours.
Sur le terrain : le marais des Près d’Amont, les berges de l’Authion ou bien les coteaux du Thoureil, la vallée est
notre support pédagogique.
À Loire Odyssée : un lieu de découverte au sein de la commune déléguée de Saint-Mathurin-sur-Loire composé
de deux scénographies sur la Loire et le Sénégal*, ainsi que d’un espace d’activités pouvant accueillir 3 classes
simultanément.
* à partir de janvier 2020
Les visites guidées
Quel que soit votre projet, les visites guidées de l’exposition
permanente sont gratuites pour toutes les écoles de Loire-
Authion qui réalisent une activité complémentaire avec Loire
Odyssée.
Les bateaux loire odyssée
Vous souhaitez faire vivre un temps fort à vos élèves tout en
leur permettant de découvrir La Loire, sa faune, sa flore et son
patrimoine ? Proposez-leur une croisière pédagogique.
Le contenu pédagogique et la démarche d’animation sont
adaptés pour chaque niveau scolaire durant une balade d’une
heure (capacité d’accueil : 2 classes).
22Vos interlocuteurs
pour la coordination et le suivi général du projet
Le Service Action Culturelle de Loire-Authion
Maëlle Mautouchet - chargée de mission éducation artistique et culturelle
m.mautouchet@loire-authion.fr
La DSDEN
Xavier Thibaud - conseiller pédagogique départemental Arts plastiques et visuels - référent du Cléa sur Loire-
Authion
cpdartsplastiques49@ac-nantes.fr
pour des questionnements sur les contenus des projets
Projets croisés et spectacle vivant : Service Action Culturelle
Lecture : se référer à la page 9
Éducation à l’image : Service Action Culturelle et Association culturelle de Corné (association-culturelle-
corne@laposte.net / culturecorne.unblog.fr/ )
Musique : École de Musique Vallée Loire Authion - Nicolas Debray – directeur - 02 41 54 72 76 – directeur@
emvla.fr / emvla.com/)
Patrimoine : Loire Odyssée - Romain Delanoue - responsable pédagogique - 02 41 57 67 80 - pedagogie@loire-
odyssee.fr
23temps forts 2019-2020
zoom sur la biennale des grands fleuves du monde
La Commune de Loire-Authion et la Maison de Loire en Anjou qui anime Loire Odyssée sont une nouvelle fois
associées pour organiser la 6ème édition de la Biennale des Grands Fleuves du Monde, avec le fleuve Sénégal
comme invité.
Cet événement a l’ambition d’être un événement partagé et festif, pour lequel une série d’actions sera mise en
œuvre dès janvier et ce jusqu’en juin 2020, invitant, toutes les générations, à vivre et participer à un mouvement
collectif dont les mots d’ordre sont rencontres, découvertes et échanges.
Dans le cadre scolaire, plusieurs projets sont envisagés :
> Appel à projets
Adressés à tous les acteurs du territoire qui souhaitent participer à une aventure collective, à la croisée des
regards entre deux fleuves majestueux, véritables repères, les projets sélectionnés bénéficieront d’un soutien
technique et administratif, d’une communication spécifique et d’un soutien financier de la commune à hauteur
de 1 500 € par projet.
L’appel à projets et le formulaire d’inscription sont disponibles sur le site de Loire-Authion (loire-authion.fr/ac-
tualites/appel-a-projets-pour-la-biennale-des-grands-fleuves/).
Calendrier :
Clôture de l'appel à projets pour le 1er semestre 2019 : 25 Juin 2019
Clôture de l'appel à projets pour le 2ème semestre 2019 : 3 Octobre 2019
Contact : Service Événementiel Loire-Authion : evenementiel@loire-authion.fr - 02 41 57 36 08
> Accueil de classe avec le Réseau Médiathèque[S]
Activité Voyage au fil du Sénégal - cycle 2 / se référer à la page 12
> Animations avec Loire Odyssée
Projet Loire fleuve Sénégal – cycle 3 / se référer à la page 20
Visite de l’exposition temporaire - cycles 2 et 3/ se référer à la page 20
La Biennale c’est aussi ...
> des soirées programmées tout au long du premier semestre 2020
dans les communes déléguées de Loire-Authion et à Angers pour ini-
tier à la culture africaine,
> des entretiens, du 5 au 7 juin 2020, pour comprendre les conver-
gences et singularités des deux fleuves tout en profitant des festivi-
tés,
> un weekend festif qui clôturera plus de six mois d’actions avec au
programme spectacles, rencontres,
ateliers, concerts et expositions.
24temps forts 2019-2020
dans le cadre du projet artistique et culturel de territoire
> Saison culturelle 2019-2020
24 spectacles programmés sur tout le territoire, dont certains à destination du jeune public :
Zut y’a un bug // Mercredi 23 octobre 2019
Contes illustrés - Cie Troll JP // Mercredi 30 octobre 2019
Tout allait bien…quand quelque chose de bizarre arriva - Cie Grizzli // Dimanche 12 janvier 2020
Évidemment ! - Cie Lili Désastres // Mercredi 26 février 2020
Kazi Classik - Cie Ernesto Barytoni // Dimanche 26 avril 2020
> Réseau Médiathèque[S]
Deux temps forts dans l’année autour du livre et de la lecture :
Livres en Fêtes « Au-delà du réel» en octobre et novembre 2019 : expositions, rencontres d’auteurs, spec-
tacles, escape game, etc.
Le Printemps des poètes en mars 2020
> Rout’Arts - 3e édition
En novembre 2019, la Commune de Loire-Authion et les associations partenaires proposent un parcours sur les
arts visuels articulé autour d’expositions alliant les créations d’artistes professionnels et amateurs. Des ateliers
sont également proposés à différents publics et notamment à des scolaires.
Du 8 au 11 novembre :
La Bohalle – peinture et photographie / Salle des fêtes
Du 16 au 24 novembre :
Brain-sur-l’Authion – peinture et sculpture / Salle des fêtes et Grange de l’Hôpiteau
Bauné – peinture et sculpture / Invitée d’honneur : Ghislaine Chaveton (sculpture) / Salle Jacky Beillard
Corné – peinture, sculpture et artisanat d’art / Salle Galerne
La Daguenière – peinture et sculpture / Invités d’honneur : Ulrica Ullman (sculpture) et Nicolas Boisbouvier
(peinture) / Salle de l’Écot
Entrée gratuite / Plus d’informations sur loire-authion.fr
> Festivals de musiques actuelles
Du Rock et des vaches - 21e édition le 12 octobre à Andard et Du Rock et des veaux le 13 octobre 2019
Les Hérons math’ le son - mars 2020 à Saint-Mathurin-sur-Loire
25notes
26notes
27commune de Loire-Authion
Plan local d’éducation
artistique et culturelleVous pouvez aussi lire
