SCIENCES PO LYON Découvrez 2022 2023
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2022 - 202
D écouvrez
SCIENCES PO LYON
S OMMA IRE
M ot de l a di re c t r ic e - 5
01 SCI E NCE S P O L Y ON
U n e é c ol e de pl u s de 70 a n s a u x m u lt ip le s p a r t e n a ire s - 7
S c i e n c e s P o Lyon e n c h iff re s - 9
02 L E CU R SU S
L e s obj e c t i f s de l a f o r m a t io n - 1 1
L’ orga n i sa t i on d e s é t u d e s - 1 4
D é bou c h é s e t i n se rt i on p ro f e s s io n n e lle - 1 6
L e c oû t de l a f o r m a t io n - 1 7
0 3 L E S SP ÉC I F I C I TÉ S
L e s di pl ôm e s d’ é t a b lis s e m e n t - 1 9
L e s dou bl e s c u r s u s - 2 0
Nos spé c i a l i t é s du s e c o n d c y c le - 2 2
Nos pré pa ra t i on s a u x c on c ou r s d e la f o n c t io n p u b liq u e - 2 5
Not re pol i t i qu e de re c h e rc h e - 2 6
0 4 I NT É G R E R S CIE N C E S P O L Y ON
L e c on c ou rs d’ e n t ré e e n 1 è re a n n é e - 2 8
L e c on c ou rs d’ e n t ré e e n 2 e a n n é e - 3 2
L e c on c ou rs d’ e n t ré e e n 4 e a n n é e - 3 3
In t é gre r S c i e n c e s P o Lyon grâ c e à la f o r m a t io n c o n t in u e - 3 4
05 L A V I E À SCI EN C E S P O L Y ON
D e u x vi l l e s, de ux c a m p u s - 3 6
L a vi e é t u d ia n t e - 4 1
L a bi bl i ot hè q u e - 4 2
D e s se rvi c e s dé di é s a u bi e n - ê t re d e s é t u d ia n t s - 4 4
3
« LA SING U L A R I TÉ
ET L’A T T RA C TI VI TÉ D E
NOT RE FOR MA TI ON
REPOSENT SUR TR OI S POI N TS
FORT S : LA P É D A GOGI E ,
LA PROFES SIO N N A L I SA TI ON
ET L 'INT ERNATI ON A L I SA TI ON » .
4
MOT DE LA DIRECTRICE
Act eur renom m é du si t e u n i ve rsi t a i re d e n o m b re u x é t u d ia n t s in t e r n a t io n a u x ,
Lyo n- Saint - Eti e n n e da n s l e dom a i n e de s d ’ u n e v ie é t u d ia n t e d y n a m iq u e a v e c
sciences hum a i n e s e t soc i a l e s, S c i e n c e s d e s a s s o c ia t io n s p ro p o s a n t é v é n e m e n t s
Po Ly on est m e m bre de l a Con fé re n c e s p o r t if s , c o n c o u r s d ’ é lo q u e n c e o u e n c o re
des gr andes é c ol e s m a i s a u ssi du Ré se a u c o n f é re n c e s m a is a u s s i d ’ u n e u t ile m is e e n
ScPo , réseau de se pt S c i e n c e s P o de ré s e a u v ia l’ a s s o c ia t io n d e s a lu m n i.
régio n. Égale m e n t fort e de n om bre u x
par t enariat s su r l e t e rri t oi re , n ot re é c ol e
est en par t icu l i e r m e m bre du Col l è ge de s
Haut es Et ude s - Lyon S c i e n c e ( s) ( Ch e l ( s) ) ,
réunion de six é c ol e s l yon n a i se s.
Plur idisciplina ri t é , i n t e r n a t i on a l i sa t i on e t
professionnalisa t i on son t l e s m a î t re s-m ot s
de l’at t r act ivi t é de S c i e n c e s P o Lyon .
Nos ét udiant s son t , e n e ff e t , à m ê m e à
la fois de m a î t ri se r de s probl é m a t i qu e s
t r ansver sales e t de m obi l i se r de s sa voi rs
t echniques. Il s su i ve n t u n pa rc ou rs
for t ement int e r n a t i on a l i sé a ve c n ot a m m e n t
une année de m obi l i t é , grâ c e à de s
acco rds de c oopé ra t i on c on c e r n a n t pl u s
de 5 0 pay s. L e u r form a t i on s’ a c c om pa gn e
aussi d’une g ra n de a t t e n t i on a c c ordé e à l a
professionnalisa t i on de m a n i è re à ga ra n t i r
une inser t ion profe ssi on n e l l e de qu a l i t é .
Propo sant se pt di pl ôm e s d’ é t a bl i sse m e n t
H é lè n e S U R R EL
sur des aires gé ogra ph i qu e s, l e di sposi t i f
Dire c t r ic e d e Sc ie n c e s Po Ly o n
inno vant de l a P u bl i c F a c t ory, de s
parcour s en a ppre n t i ssa ge ou e n c ore
des possibili t é s va ri é e s de dou bl e s
parcour s - a ve c l ’ E M Lyon , l ’ E NS de
Lyo n, le CFJ ou l e s u n i ve rsi t é s L u m i è re
o u Jean Monn e t -, l e c u rsu s à S c i e n c e s
Po Lyo n s’ac c om pa gn e de l a pré se n c e
5
0
SCIEN
C E S PO L Y O N
Fondé en 1948, Sciences Po
Lyon est un établissement
public d’enseignement
supérieur en sciences
humaines et sociales qui a
pour vocation de former les
cadres des secteurs public
et privé de demain.
6
U N E É C O L E D E P L U S D E 70 A N S
A U X M U LT I P L E S PA R T E N A I R E S
M em b re du Ré s e a u S c P o , d e l ’U n i v er sit é de Ly on ( UDL) , du Collè ge de s
H au t e s É t u d e s Ly o n S c i e n c e s (CHE LS) e t de la Confé re nc e de s gr a nde s
é c ole s ( C GE ), S c i e n c e s P o Ly o n e st un a c t e ur a c a dé mique de pre mie r pla n
a u s si b i e n a u n i v e a u ré giona l que na t iona l.
N O S P A R T E NA I R E S
L’ é c ole e n tre t i e n t d e s l i e n s é t ro i t s
ave c les é c o l e s e t u n i v e r s i t é s d u
t e r r itoire Ly o n – S a i n t -É t i e n n e e n
p rop os an t p l u si e u r s d o u b l e s d i p l ô me s
ave c l’ Un iv e r s i t é L u mi è re Ly o n 2 ,
l’ Un iv e r s ité J e a n Mo n n e t o u e n c o re
l’ EM Ly on ( v o i r d é t a i l s p a g e 2 0 ).
Dep u is la re n t ré e 2 0 1 9 , S c i e n c e s
P o Ly on p ro p o se é g a l e m e n t u n
d ou b le d ip lô me a v e c l e Ce n t re d e
F or m at ion d e s J o u r n a l i st e s (CF J )
d e P a r is a in si q u e p l u s i e u r s d o u b l e s
d ip lôm e s in t e r n a t i o n a u x (v o i r d é t a i l s
p age 21) .
7
L E R É S E A U SC P O
E n 2 0 0 8 , s i x S c i e n c e s P o ( Aix- e n- Prov e nc e , Lille ,
Ly o n , Re n n e s, S t r a sb o u r g e t Toulouse ) ont dé c idé
d e se r a p p ro c h e r a f i n d ’o rga nise r c onjoint e me nt un
c o n c o u r s d ’e n t ré e c o mmun e n 1 è re a nné e .
S i x a n s p l u s t a rd , l e d e r nie r né de s Sc ie nc e s Po,
S a i n t -Ge r m a i n -e n -L a y e , a re joint le R é se a u.
LA COLLABORATION ENTRE LES SEPT ÉCOLES
SE CONCRÉTISE NOTAMMENT PAR :
- L’ or g a n i s a t i o n d ’u n c o n c o u r s c o mmun d’e nt ré e e n 1 è re a nné e
- L e d é v e l o p p e m e n t d e p o l i t i q u e s c ommune s d’é ga lit é de s c ha nc e s
- L a m u t u a l i s a t i o n d e l e u r s o ff re s de spé c ia lit é s
- L ' or g a n i s a t i o n d 'u n e é c o l e d 'é t é t ous le s de ux a ns pe r me t t a nt a ux
p er s o n n e l s d 'é c h a n g e r s u r l e s bonne s pr a t ique s
www.re s e a u- sc po.fr
8
SCIENCES PO LYON
EN UN COUP D'OEIL
1800 44
A SSO C IA T I O N S
370
ÉT U D I AN T S I N S C R I T S
ÉTUDIANT S SU R
DEUX CAM PU S É TU D IAN T ES À D ES D I P LÔ MES
D ’ ÉT AB L I S S EMEN T
17 30% 300
S PÉCIAL ITÉ S ÉT U D I AN T S
DE S ECOND C YC L E I N T ER N AT I O N AU X
É TU D IA N TS B O U R S I ER S
224
ÉTUDIA N TS
144 52
LY C ÉES
ACCORDS
PAR PROMO TIO N P AR T EN AI R ES
IN TE RN A T I O N AU X
EN 1 èr e AN N É E P EC ED *
70 10 500 L Y C ÉEN S
ENSEIGNA N TS E T L A N G U ES
ENS EIGN A N TS- E N SE IG N ÉES P AR T I C I P AN T
CHERCHE U RS AU P EC ED *
*Programme Égalité des Chances et Démocratisation
9
0
LE C U R S U S
La formation à Sciences Po Lyon
dure cinq ans et s’effectue après
l’obtention du baccalauréat.
L’admission se fait uniquement
par concours. Le diplôme obtenu
confère le grade de master, il
est reconnu en France comme à
l’international.
10L E S O B J E C T I F S D E L A F O R M AT I O N
L e s c i n q a n n é e s d ’é t ude s s’a r t ic ule nt
a u t o u r d ’u n 1 er c y c l e plur idisc iplina ire
e n t ro i s a n s p e r me t t a nt de pose r le s
b a se s d ’u n e so l i d e c ult ure gé né r a le ,
e t d ’u n s e c o n d c y c le e n de ux a ns, de
sp é c i a l i sa t i o n e t d e profe ssionna lisa -
t i o n i n t é g r a n t n o t a m me nt de s st a ge s.
À l ’i ssu e d u p re mie r c y c le , le s
é t u d i a n t s s o n t à mê me de pouv oir
c h o i s i r l ’o r i e n t a t i o n qu’ils souha it e nt
d o n n e r à l e u r d i p l ô me e n fonc t ion de s
mé t i e r s o u se c t e u r s d’a c t iv it é v isé s.
DI SCI PL I N E S
D ROI T
D roi t c on st i t u t i on n e l, d ro it a d m in is t r a t if ,
droi t e u ro p é e n . . .
SC IE N C E P O L I T I Q U E
S oc i ol ogi e p o lit iq u e ,
pe n sé e po lit iq u e . . .
É C O NO MI E
D oc t ri n e s, é c on om ie d e l’ e n t re p r is e ,
é c on om i e p o lit iq u e ,
é c on om i e i n t e r n a t io n a le . . .
H ISTO I R E
Hi st oi re pol i t i qu e de la F r a n c e d e p u is
l a Ré vol u t i on , l e s t o t a lit a r is m e s . . .
L A N G U E S VI VAN T ES
2 l a n gu e s vi va n t e s a u c h o ix
L e s re l a t i o n s i nt e r na t iona le s,
l e s sc i e n c e s de ge st ion,
l e ma n a g e m e nt e t la
c o m m u n i c a t ion v ie nne nt
c o m p l é t e r c e t t e pre miè re list e
d e d i sc i pline s.
11U N E AN NÉ E E N MOBI L I T É LES ANNÉES DE SPÉCIALISATION
L a t rois iè m e a n n é e , e n mo b i l i t é à E n qua t r iè me a nné e , le s é t udia nt s
l’ in te r n at ion a l , p e r me t a u x é t u d i a n t s int è gre nt une spé c ia lisa t ion pour sui-
d ’ e x p ér im ent e r d e s mé t h o d e s d e v ie dur a nt la c inquiè me a nné e . Ce t t e
t r ava il et d es a p p ro c h e s i n t e l l e c t u e l l e s spé c ia lisa t ion le s pré pa re à int é gre r le
d iffére n te s t o u t e n p ro g re s sa n t e n milie u profe ssionne l de le ur c hoix ou
lan gu e é tr ang è re . Ce t t e m o b i l i t é o b l i - bie n à pour suiv re le ur s é t ude s a u se in
gat oire p eu t s ’e ff e c t u e r se l o n d e u x du monde de la re c he rc he .
m od a lité s :
1
So it u n e a n n é e d’ é t u de s
co m pl è t e da n s u n e
uni ve rsi t é pa rt e n a i re
2
Soit un sé j ou r m i xt e a ve c
un premie r se m e st re a c a dé m i qu e
dans un e u n i ve rsi t é pa rt e n a i re
et a u se c on d se m e st re
un st a ge de 4 à 6 m oi s.
ZOOM SUR
Avec 144 accords
internationaux
à travers le monde,
Sciences Po Lyon offre
la possibilité à ses étudiants
de partir dans 47
pays
différents au cours de
cette année de mobilité.
12TÉMOIGNAGE
« Mon année en mobilité a été décisive
dans mon développement personnel et
professionnel. J’y ai suivi au premier
semestre, des cours que j’aime, variés et
différents de ce dont on a l’habitude en
France. Ayant fait le choix d’une mobilité
mixte, mon deuxième semestre, a été plus
que riche : J’ai travaillé dans le secteur
et le milieu de mes rêves pendant 6 mois,
dans un environnement bilingue et inspirant.
J’ai maintenant des contacts, un avenir, et
un pied dans le milieu cinématographique
international qui est mon secteur
professionnel visé pour mon master
et mon futur de jeune active.
Aussi, partir un an à l’étranger m’a permis de
découvrir de nouveaux horizons, modes de
vie, amis… j’en ai profité pour énormément
voyager et il me tarde maintenant de
parcourir le reste du monde, avec toutes les
E v a F OUL ON rencontres et liens internationaux que j’ai pu
É t u di a n t e de 4 e a n n é e
faire au cours de cette aventure qui ne fait
à S c i e n c e s P o Lyon
que commencer. Mon seul conseil : Attention
le Canada a conquis le cœur de beaucoup
de français qui ne reviennent jamais… Aussi
profitez à fond car un an passe très vite ! »
13L’ O R G A N I S AT I O N D E S É T U D E S
L E DI P L ÔME E N 5 AN S
P R E MI E R CYCL E SE C ON D C Y C L E
Formation pluridisciplinaire et généraliste Spécialisation et professionnalisation
ANNÉE 1 ANNÉE 2 ANNÉE 3 ANNÉE 4 ANNÉE 5
60 ECTS 120 ECTS 180 ECTS 240 ECTS 300 ECTS
DIPLÔME S D ' ÉTAB L I S S EMEN T DOUBLE S DIPLÔM E S
DOUB L ES P ARC O U RS
ANN ÉE 1 ET 2 A NNÉ E 4
Les deux pre m i è re s a n n é e s du E n q u a t r iè m e a n n é e , le s é t u d ia n t s
diplô me son t pl u ri di sc i pl i n a i re s e t in t è g re n t u n s e c t e u r d e s p é c ia lis a t io n
s’appuient su r qu a t re m a t i è re s pri n - p a r m i le s c in q p ro p o s é s à Sc ie n c e s
cipales (Droi t , É c on om i e , Hi st oi re , e t Po Ly o n : Aff a ire s p u b liq u e s / Aff a ire s
Science po l i t i qu e ) . in t e r n a t io n a le s / C o m m u n ic a t io n
/ Te r r it o ire s / I n t e r n a t io n a l Pu b lic
Les ét udiant s su i ve n t obl i ga t oi re m e n t Aff a ir s .
deux langue s vi va n t e s. Il s bé n é f i c i e n t
ég alement d’ u n m odu l e c on sa c ré O u t re le s e c t e u r c h o is i, le s é t u d ia n t s
à l’élabora t i on de leur proj e t c o n s e r v e n t u n t ro n c c o m m u n d ’ e n -
professionn e l . L e s e n se i gn e m e n t s s e ig n e m e n t s ( q u a t re m a t iè re s p r in c i-
so nt semest ri a l i sé s e t se ré pa rt i sse n t p a le s , re c h e rc h e , c o u r s p ro je t , u n e
en cour s m a gi st ra u x ( CF ) , c ou rs o u d e u x la n g u e s v iv a n t e s ) .
d'o uver t ure ( CO ) e t c on f é re n c e s de
mét ho des ( CD M ) d’ u n e vi n gt a i n e
d’ét udiant s .
A NNÉ E 5
En c in q u iè m e a n n é e , le s é t u d ia n t s
AN N ÉE 3 p o u r s u iv e n t le u r s p é c ia lis a t io n e n in -
t é g r a n t u n e s p é c ia lit é o u u n d o u b le
La troisième année clôt le premier d ip lô m e , l’ o b je c t if e s t a lo r s d e p ré -
c yc l e d u d i p l ô m e d e S c i e n c e s Po p a re r a u m ie u x le u r in s e r t io n p ro f e s -
Lyo n. I l s’a g i t d’u n e a n n é e d e m o b i - s io n n e lle . Un s t a g e lo n g c o n c lu t le u r
l i té o b l i g a to i r e. s c o la r it é .
L’a c c è s a u s e c o n d c yc l e s u p p o s e, o u t r e l a v a l i d a t i o n d e l a t r o i s i è m e a n n é e, q u e l’é t u -
d i a n t a i t e f f e c t u é u n e e x p é r i e n c e p r o f e s s i o n n e l l e (s t a g e, v o l o n t a r i a t...) à l’i s s u e d e s o n
p r e m i e r c y c l e. E l l e p e u t ê t r e e f f e c t u é e e n 1 r e , 2 e o u 3 e a n n é e.
14TÉMOIGNAGE
Etudier pendant une année scolaire complète,
dans une université américaine, dans un
campus et un cadre de vie tel que celui de
l'Université de Virginie, a été une opportunité
unique. Autant sur le plan scolaire et
professionnel que sur le plan personnel, cette
année fut enrichissante. Ce fut l’opportunité
de découvrir un autre système éducatif, de
suivre des cours différents et de m’ouvrir à de
nouvelles perspectives. Sur le plan humain,
ce fut une aventure extraordinaire, remplie
de rencontres de personnes habitant aux
quatre coins du monde, avec qui on partage
des moments intenses. On dit souvent qu’il
n’y a pas de mot pour exprimer une année
à l’étranger, et c’est vrai. C’est une année
pleine d’émotions, beaucoup de joie, aussi de
la peur et du manque. Mais c’est surtout une
année riche en découverte, sur soi-même, sur
son pays d’accueil et sur les autres,
H é lo ïs e S A LVA G N A C dont je suis réellement sortie grandie
É t udiant de 4 e année
à Sc ienc es Po Ly on
et plus épanouie.
15DÉBOUCHÉS ET
INSERTION PROFESSIONNELLE
UCH ÉS
LES DÉBO
C h aq u e é t u d i a n t , e n f o n c t i o n
d es op t i o n s c h o i s i e s , d e so n
s ect e u r d e sp é c i a l i sa t i o n , d e I N SE R TI ON
s a s p écia l i t é o u e n c o re d e s e s P R OF E SSI ON N E L L E
s ta ge s , va o r i e n t e r s o n d i p l ô me
v e r s u n e p ro f e ssi o n sp é c i f i q u e L e ré s e a u d ' a lu m n i f a v o r is e
ou u n se c t e u r d 'a c t i v i t é . l' in s e r t io n p ro f e s s io n n e lle
d e s é t u d ia n t s .
C e ré s e a u e s t c o m p o s é
Retrouvez ci-dessous une liste de
professions récurrentes exercées
actuellement par nos diplômés :
d e p lu s d e 8 000
p ro f e s s io n n e ls is s u s d e s
s e c t e u r s p u b lic e t p r iv é d a n s
Jour nalis t e / D i re c t e u r de proj e t
cult urel / F on c t i on n a i re / A u di t e u r p lu s d e 50 p a y s d iff é re n t s .
financier / E n se i gn a n t / Cré a t e u r
d’ent reprise / D i re c t e u r d’ h ôpi t a l / L e s a lu m n i p ro p o s e n t a in s i à
Av ocat / Di re c t e u r de s re ssou rc e s n o s é t u d ia n t s d e n o m b re u s e s
humaine s / Con su l t a n t / P roj e c t o ff re s d ' e m p lo i e t d e s t a g e
manager / D i re c t e u r de c a bi n e t / e t a c c o m p a g n e n t le u r e n t ré e
Direct eur de l a c om m u n i c a t i on / d a n s la v ie a c t iv e .
Inspect eur de s dou a n e s / A n a l yst e
financie r / J u ri st e / A ssi st a n t + d ' in f o s :
parlem e n t a i re / D i pl om a t e w w w .a lumni-sc ie nc e spoly on.fr
Les enquêtes d’insertion
révèlent que 75% de nos
diplômés trouvent un emploi
75% dans les 6 mois qui suivent
la fin de leur formation
11%
et 11% travaillent à
l’inter national.
Ces bon s ré su l t a t s s’ e xpl i qu e n t n ot a m m e n t p a r u n a c c o m p a g n e m e n t d e s
ét udiant s t ou t a u l on g du c u rsu s vi a de s m o d u le s s p é c if iq u e s , d e s re n c o n t re s
ave c de s prof e ssi on n e l s a i n si qu e p lu s ie u r s s t a g e s o b lig a t o ire s
a u c ou rs de s c i n q a n n é e s d ’ é t u d e s .
16L E C O Û T D E L A F O R M AT I O N
L e s d roit s d ’i n s c r i p t i o n re p o s e n t s u r l e re v e nu du foy e r fisc a l ( re v e nu fisc a l
d e référe n c e ) a u q u e l e st r a t t a c h é l ’é t udia nt pondé ré pa r le nombre de pa r t s.
C e d e r n ier pe r m e t d e d é t e r m i n e r l e m o nt a nt a nnue l de s droit s d’insc r ipt ion à
p a y e r s elon l e t a b l e a u s u i v a n t :
DR OI T S D’I NSCR I P TI ON 2022 - 2023
Tr an ch e / RF R pon dér é Mo n t a nt a n n u e l
Bou rsi e rs e t In f. ou é ga l à
12 000 € 0 €
12 001 - 15 500 € 470 €
15 501 -18 000 € 690 €
18 001 - 22 000 € 880 €
22 001 - 27 000 € 1 130 €
27 001 - 33 000 € 1 650 €
33 001 - 39 000 € 2 600 €
S u p. à 39 000 € 3 770 €
170
LES S
P ÉCI F I C I T É S
Sciences Po Lyon se démarque
des autres établissements par
sa forte inter nationalisation qui
se traduit notamment par ses
diplômes d’établissement (DE)
et ses doubles diplômes avec de
grandes universités étrangères.
18L E S D I P L Ô M E S D ’ É TA B L I S S E M E N T
P rép aré s p a r a l l è l e me n t au t ro n c Le s diplôme s d’é t a blisse me nt sont
com m u n d e c o u r s d e s d e u x p re m i è re s opt ionne ls e t a c c e ssible s a ux é t u-
an n ées , les d i p l ô m e s d ’é t a b l i sse m e n t dia nt s int é gr a nt Sc ie nc e s Po Ly on v ia
p er m et te n t a u x é t u d i a n t s d e se sp é - le c onc our s 1A e t 2A. I ls pe uv e nt é ga -
cialis e r s u r un e a i re g é o g r a p h i q u e sp é - le me nt ê t re suiv is pa r de s é t udia nt s
cifiq u e ( c u lt u re , h i st o i re , é c o n o m i e , e xt é r ie ur s à Sc ie nc e s Po Ly on.
et c . ) et d ’ e n m a î t r i s e r l a l a n g u e .
7 D I PL ÔME S D’É T A BL I S SE ME N T " AI R E S GÉ OGR AP H I QU E S"
D E A L C - A M É RIQ U E L AT I N E ET C AR AÏ B ES
(cam pus Lyon)
Ce DE se dé c l i n e à t ra ve rs l e s gra n de s dis c ip lin e s p e r m e t t a n t d e c o m p re n d re c e t t e
aire g éog raph i qu e spé c i f i qu e ( h i st oi re , é c on o m ie , a n t h ro p o lo g ie , g é o p o lit iq u e e t c . ) e t
l’apprent issa ge de s l a n gu e s de t ra va i l de l a ré g io n ( e s p a g n o l, p o r t u g a is , a n g la is ) .
D E A SC - A F RIQ U E SU BSA H AR I EN N E C O N T EMP O R AI N E
(cam pu s Lyon)
Ce DE s’insc ri t da n s u n e pe rspe c t i ve pl u ri d is c ip lin a ire p e r m e t t a n t d e c o m p re n d re le s
mut at io ns ma j e u re s qu i on t c ou rs e n A fri que s u b s a h a r ie n n e .
D E E E - É TU D E S EU R O P ÉEN N ES
(cam pu s Lyon)
Ce DE po rt e su r l ’ E u rope c om m e ré gi on d u m o n d e m a is a u s s i s u r le s o r g a n is a t io n s
int er nat io nale s e t i n st i t u t i on s e u ropé e n n e s . L e DEEE re p ré s e n t e u n e x c e lle n t a t o u t
po ur les ét u di a n t s sou h a i t a n t pou rsu i vre le u r s é t u d e s d a n s le s d o m a in e s lié s a u x
po lit iques et i n st i t u t i on s e u ropé e n n e s.
D E L U SA - É TA TS- UN I S D ’ AMÉR I Q U E
(cam pu s Lyon)
Ce DE a pour voc a t i on d’ i n i t i e r l e s é t u di a nt s a u f o n c t io n n e m e n t d e l’ Ét a t a m é r ic a in
et de so n r a pport a u x a c t e u rs de l ’ e n t re p r is e , d u s e c t e u r c u lt u re l m a is a u s s i a u x
o rganisat io ns i n t e r n a t i on a l e s, gou ve r n e m e n t a le s o u n o n - g o u v e r n e m e n t a le s .
D E M A C - M O N D E A RAB E C O N T EMP O R AI N
(cam pu s Lyon)
Ce DE co mpre n d à l a foi s u n e i n i t i a t i on à l ’ a r a b e lit t é r a ire m o d e r n e e n t a n t q u e la n g u e
de communic a t i on e t de s e n se i gn e m e n t s po r t a n t s u r le s d iff é re n t s a s p e c t s d e s s o c ié -
t és et des éc on om i e s a ra be s c on t e m pora i n e s .
D E M E O C - M O N D E E XTRÊ M E O R I EN T AL C O N T EMP O R AI N
(cam pu s Lyon)
Ce DE a pour bu t de t ra n sm e t t re de s c on n a i s s a n c e s g é n é r a le s s u r l’ As ie à d e s é t u d ia n t s
ne co nnaissa n t pa s c e t t e zon e a i n si qu ’ u n a p p re n t is s a g e d e la la n g u e c h in o is e o u
japo naise.
D E RU SC O - RU SSIE C O N T EMP O R AI N E
(cam pu s Saint- É tie nne )
Ce DE a po u r bu t de t ra n sm e t t re de s c on na is s a n c e s g é n é r a le s s u r la R u s s ie e t s o n
aire d’influen c e à de s é t u di a n t s n e c on n a is s a n t p a s o u p e u c e t t e z o n e a in s i q u ’ u n
apprent issage de l a l a n gu e ru sse .
19LES DOUBLES CURSUS
Sc ie n c e s P o Ly o n p ro p o se d e u x d o uble s pa rc our s a u c our s du pre mie r
c y c le e t p l u s i e u r s d o u b l e s d i p l ô me s, e n Fr a nc e e t à l’int e r na t iona l.
À l’i s su e d e c e s d o u b l e s c u r s us, le s é t udia nt s sont diplômé s
d e S c i e n c e s P o Ly o n e t d e l’é t a blisse me nt pa r t e na ire .
E N F R AN C E
DÉPARTE M E N T D ' É C O N O M IE D E L ' U N I VER S I T É J EAN -MO N N ET ( U J M)
D O U BL E PA RC O U RS E N ÉC O N O MI E G ES T I O N
À qui s’adr es s e- t- i l ? Ét u di a n t s e n 1 e r c y c le s u r le c a m p u s d e Sa in t - É t ie n n e
Sélecti on 12 é t u di a n t s pa r a n
FAC U L TÉ D E D RO IT D E L ’ U N IV ER S I T É J EAN - MO N N ET ( U J M)
D O U BL E PA RC O U R S EN D R O I T
À qui s’adr es s e- t - i l ? É t u di a n t s e n 1 e r c y c le s u r le c a m p u s d e Sa in t - É t ie n n e
Sélecti on 12 é t u di a n t s pa r a n
C E N TRE D E F O RM A TIO N D ES J O U R N AL I S T ES ( C FJ )
D O U BL E D IPL Ô M E E N JO U RN ALI S ME, D AT A ET EN Q U ÊT E
À qui s’adr es s e- t- i l ? Ét u di a n t s e n 3 e a n n é e , é t u d ia n t s d e n iv e a u b a c + 3 ( 8 0
c ré di t s E CTS ) , la u ré a t s d u c o n c o u r s d ’ e n t ré e e n 4 e a n n é e
Sélecti on 15 à 25 é t u di a nt s p a r a n
EM LYON
D O U BL E D IPL Ô M E PRO G R AMME G R AN D E ÉC O LE
À qui s’adr es s e- t- i l ? A c c e ssi bl e à p a r t ir d e la 4 e a n n é e . R é s e r v é a u x é t u d ia n t s
a dm i s vi a l e c o n c o u r s d ’ e n t ré e e n 1 è re a n n é e o u e n 2 e a n -
n é e , pa rt i c u l i è re m e n t c e u x a y a n t s u iv i le d o u b le p a rc o u r s
e n é c on om i e / ge s t io n
Sélecti on 10 é t u di a n t s pa r a n
IN STITU T D ' U RBAN I S ME D E LY O N
D O U BL E DI P LÔ ME
À qui s’adr es s e- t- i l ? A c c e ssi bl e à pa r t ir d e la 4 e a n n é e
Sélecti on 6 é t u di a n t s pa r a n
20À L ’I NT E R NATI ON AL
H O N G KO N G BA PTIST U N I VER S I T Y (Chine )
M A STE R G L O B AL S O C I ET Y *
M A STE R C O N TE M PO R AR Y C H I N A S T U D I ES *
À qui s’adr es s e- t - i l ? É t u di a n t s a dm is v ia le c o n c o u r s d ’ e n t ré e e n 1 è re a n n é e o u
e n 2 e a n n é e a y a n t e ff e c t u é le u r 3 e a n n é e à la H o n g Ko n g
Ba pt i st U n i ve r s it y.
Sélecti on 5 é t u di a n t s pa r a n
L O U GH BO RO U G H U N I VER S I T Y (Roya ume - Uni)
MASTE R D E L A SC H O O L O F SO CI AL S C I EN C ES * (c a mp us Mid la nd s)
MASTER D E L ’ IN STITU TE F O R D IPL O MAC Y AN D G O VER N AN C E* (Lond re s)
MAS TER D E L ’ IN STITU TE F O R M E D IA AN D C R EAT I VE I N D U S T R I ES * (Lond re s)
À qui s’adr es s e- t- i l ? É t u di a n t s a dm is v ia le c o n c o u r s d ’ e n t ré e e n 1 è re a n n é e
ou e n 2 e a nn é e a y a n t e ff e c t u é le u r 3 e a n n é e à la
L ou gh borou gh Un iv e r s it y.
Sélecti on 5 é t u di a n t s pa r a n
* Master au choix
21NOS SPÉCIALITÉS
DE SECOND CYCLE
En quatrième année, les étudiants intègrent un secteur de spécialisation qui les
orientera vers l'une des spécialités de cinquième année. Les étudiants inscrits à
l'un des deux doubles-diplômes internationaux intégreront un secteur
spécifique intitulé "International Public Affairs".
CA MPUS L Y ON
A F F A IRE S IN TE RNAT I O N AL ES ( AI )
A N N É E 4 - L E S PA RC O U R S D E S P ÉC I ALI S AT I O N
Enjeux de la globalisation
Firmes et mondialisation
Relations internationales contemporaines
A N N É E 5 - L E S S P ÉC I AL I T ÉS
Affaires Asiatiques : entreprise et analyse (AFASIA)
Affaires européennes : entreprises et institutions
Développement, Ingénierie de Projets et Coopération à l’International (DIPCI)
Globalisation et Gouvernance (2G)
A F F A IRE S PU B LI Q U ES ( AP )
A N N É E 4 - L E S PA RC O U R S D E S P ÉC I ALI S AT I O N
Action et gestion publiques
Affaires juridiques
Économie et management des organisations et des ressources humaines
Enjeux de la globalisation
A N N É E 5 - L E S S P ÉC I AL I T ÉS
Carrières Publiques (CAPU)
Management des Services Publics et des Partenariats Public/Privé (MSP3P)
A Master de science politique - 4 parcours au choix :
- Analyse des Politiques Publiques (APP)
- Évaluation des Politiques Publiques (EPP)
- Histoire de la Pensée Politique (HPP)
- Politique publique de l'Alimentation et Gestion du Risque Sanitaire (PAGERS)
C O M M U N IC A T I O N ( C O M)
A N N É E 4 - L E S PA RC O U R S D E S P ÉC I ALI S AT I O N
Économie et management des organisations et des ressources humaines
Communication, Culture et Institutions (COMCI)
D Journalisme, data et enquête (Double diplôme CFJ)
A N N É E 5 - L E S S P ÉC I AL I T ÉS
Communication, Culture et Institutions (COMCI)
Journalisme, data et enquête (Double diplôme avec le CFJ)
A D Management et Actions Culturelles à l’International (MACI)TÉMOIGNAGE
« De mon parcours à Sciences Po Lyon, je retiens
la richesse et la qualité des enseignants et des
intervenants extérieurs, une formation intensive
avec deux stages effectués ou encore la mixité
des parcours des élèves (qu’ils soient étudiants de
Sciences Po Lyon, ou avec un profil universitaire
ou encore en formation continue). Je retiens
également la richesse dans les rencontres avec
des élèves d’horizons divers et de très belles
rencontres humaines qui me guident encore
aujourd’hui. Aujourd’hui, je suis Conseiller
d’éducation populaire et de jeunesse qui est un
corps dépendant du Ministère de l’Education
Nationale et de la jeunesse. J’exerce actuellement
au sein du service départemental à la jeunesse,
à l’engagement et au sport de Haute-Savoie.
Z a c ha ri e E L MA J DOUBI J’aimerais faire un petit clin d’œil à mon père,
Diplôm é de l a spé c i a l i t é
« Manag e m e n t du se c t e u r
ouvrier, qui m’a parlé un jour de Sciences Po Lyon
publi c : c ol l e c t i vi t é s et qui a sans doute levé certains freins dans mon
et pa rt e n a i re s » parcours… ».
(prom o 2011) .
CA MP US SA I N T-É TI E N N E
TE RRIT O I R ES
A N N É E 4 - L E S PA RC O U R S D E S P ÉC I AL I S AT I O N
AlterEurope
AlterVilles
Conduite de Projets et Développement Durable des Territoires (COPTER)
A N N É E 5 - L E S S P ÉC I AL I T ÉS
A Conduite de Projets et Développement Durable des Territoires (COPTER) avec IAE
Gouvernance et politiques urbaines alternatives
A Politiques et Innovations Sociales des Territoires (PIST)
Politiques européennes. Voisinages de l'UE
A Formation en alternance D Double diplôme
23TÉMOIGNAGE
« Sciences Po Lyon m’a permis d’explorer mes
intérêts et de diversifier mes compétences à
de nombreux niveaux. Après avoir intégré
l’IEP en deuxième année, j’ai passé un an
sur le campus d’Oregon State University aux
Etats-Unis avant de faire un double master
Sciences Po Lyon / IAE Lyon (Economie
et Management des Organisations et des
Ressources Humaines ainsi qu’un MBA)
avec une spécialisation en Communication.
C’est grâce au réseau des Alumni que j’ai
été recrutée par le Sénat et suis aujourd’hui
la directrice de cabinet d’un ancien Premier
ministre. En dehors de l’excellence des
S o l è n e G I BA UL T , formations, je me souviens également de
Diplô m é e de S c i e n c e s P o
Lyo n ( prom ot i on 2017)
l’importance donnée au sport et aux activités
associatives. Être la capitaine de l’équipe de
rugby féminine de l’école pendant deux ans
restera une expérience gravée à vie ! ».
24N O S P R É PA R AT I O N S A U X C O N C O U R S
DE LA FONCTION PUBLIQUE
S c i e n c e s P o Ly o n i n t è g re un c e nt re de pré pa r a t ion
a u x c o n c o u r s d e l ’a d mi n i st r a t ion gé né r a le ( CPAG )
a i n s i q u ’u n e p ré p a e n ligne dé dié e : I E PE L.
Ce s d e u x d i s p o s i t i f s p ré p a re nt a ux c onc our s d’a c c è s
a u x e m p l o i s a d m i n i s t r atifs de catégor ie A
d e s t r o i s fo n c t i on s pu bliqu es :
É t a t , T e r r i t o r i a l e, H ospitalièr e.
LE CPAG IEPEL
L e C PAG p ro p o s e u n e f o r ma t i o n e n I E PE L e st le pe nda nt e n ligne du
u n an alt e r n a n t c o u r s m a g i st r a u x, CPAG : il offre une a lt e r na t iv e pour le s
at e lie r s ( ge s t i o n d u st re s s, ré d a c t i o n c a ndida t s qui ne pe uv e nt se dé pla c e r,
d e d os s ier s, CV e t c .), s é a n c e s d e qui ne pe uv e nt suiv re une pré pa r a -
m é th od ologi e e t c o n f é re n c e s t h é ma - t ion a v e c un for t pré se nt ie l ou qui ne
t iq u e s . L’ obj e c t i f e s t d ’a c q u é r i r l e s ré ponde nt pa s a ux c r it è re s d'a dmis-
con n ais s an c e s n é c e s sa i re s pour sion du CPAG . I E PE L pe r me t a insi une
ré u s s ir ta n t l e s c o n c o u r s g é n é r a l i st e s for ma t ion pe r sonna lisé e qui s’a da pt e
q u e c e u x p lu s sp é c i f i q u e s . a ux be soins de c ha c un.
L a for m at ion s ’o r g a n i s e d e s e p t e mb re Se pt for ma t ions spé c ifique s sont
à m a i e t p e r me t l a ré a l i sa t i o n d 'u n proposé e s t out a u long de l’a nné e
s ta ge e n a d mi n i st r a t i o n e n f i n d e pour pré pa re r c inq c onc our s : At t a c hé
for m at ion . Te r r it or ia l, I R A, E N3S, I nspe c t e ur de s
fina nc e s publique s e t I nspe c t e ur de s
À la ren t rée 2 0 2 2 , S c i e n c e s P o Ly o n doua ne s.
a ou ve r t a u se i n d u CPA G sa « P ré p a
Talen t s », n o u v e l l e c l a s se d e s t i n é e a u x
ét u d ia n ts b o u r s i e r s d e l ’e n s e i g n e me n t
s u p é r ieu r ( 15 p l a c e s ) sa n c t i o n n é e p a r
l' ob te n tion d 'u n D i p l ô me d 'É t a b l i s se -
m e n t A ffa ires P u b l i q u e s.
25NOTRE POLITIQUE DE RECHERCHE
NOS 3 L A BOR A T OI R E S D E R E C H E R C H E
L a re c h e rc h e à S c i e n c e s P o Ly o n e st fonda me nt a le e t se r t à nour r ir
e t fa i re é v o l u e r l e s e n s e i g n e me nt s. L’é c ole e st t ut e lle de t rois
la b or a t o i re s d e re c h e rc h e a u xq ue ls la ma jor it é de s e nse igna nt s-
c h e rc h e u r s t i t u l a i re s d e l ’é ta blisse me nt e st r a t t a c hé e .
A X E S DE R EC H E R C H E
De u x a x e s s o n t au cœu r de n otr e
p o l i t i q u e d e r ech er ch e :
- V i l l e s : g o u v e r n e m e n t , soc ié t é , re pré se nt a t ions
- I n n o v a t i o n s d a n s l ’a c t i o n publique
DOCT OR A T P AR TE N AI R E S E T TU TE L L E
L’ é ta b lis s e me n t a ssu re l a g e st i o n p é - Sc ie nc e s Po Ly on e st é ga le me nt
d agogiq u e e t a d mi n i st r a t i v e d u d o c t o - pa r t e na ire de de ux la bor a t oire s d’e x-
r a t d e s cien c e p o l i t i q u e d e l ’U n i v e r si t é c e lle nc e ( La bE x) : « I nt e llige nc e de s
d e Ly on ( UDL), d a n s l e c a d re d e l ’É c o l e monde s ur ba ins » ( I MU) e t « Const i-
d oct or ale S c i e n c e s S o c i a l e s (E D 4 8 3 ). t ut ion de la mode r nit é : r a ison,
Un e d iz a in e d e t h è s e s s o n t so u t e n u e s polit ique , re ligion » ( CO MO D) e n lie n
ch aq u e a n n é e . a v e c l’UDL. E nfin, l’I nst it ut e st é ga le -
me nt t ut e lle de la Ma ison de s Sc ie nc e s
de l’Homme , qui sout ie nt ou init ie de s
progr a mme s de re c he rc he int e rdis-
c iplina ire s e t me t à disposit ion de la
c ommuna ut é sc ie nt ifique un e nse mble
de re ssourc e s e t de se r v ic e s d’a c -
c ompa gne me nt .
26INT É G R ER
0S C I EN C E S PO L Y O N
Il est possible d’i ntégrer Sciences
Po Lyon en 1 ère année, 2 e année
ou 4 e année via des concours
d’entrée spécifiques.
27LE CONCOURS D’ENTRÉE
E N 1 ère A N N É E
Le conco urs d ’ e n t ré e e n pre m i è re a n n é e e st De p u is 2 0 1 9 , l’ in s c r ip t io n a u c o n c o u r s
co mmun aux se pt S c i e n c e s P o qu i c on st i - s e f a it d ire c t e m e n t s u r Pa rc o u r Su p , le s
t uent le Rése a u S c P o ( A i x-e n -P rove n c e , é p re u v e s d u c o n c o u r s q u a n t à e lle s o n t
Lille, Lyo n, Re n n e s, S t -G e rm a i n -e n -L a ye , lie u s im u lt a n é m e n t d a n s le s s e p t v ille s d u
St r asbour g e t Tou l ou se ) . Ce c on c ou rs R é s e a u Sc Po e t 7 c e n t re s d é lo c a lis é s .
per met aux é t u di a n t s ba c +0 e t ba c +1
de t ent er d’int é gre r vi a u n se u l e t m ê m e L e s la u ré a t s s o n t a d m is d a n s l’ u n e d e s
co ncour s l’une de s se pt é c ol e s. é c o le s e n f o n c t io n d e le u r s c h o ix p ré f é -
re n t ie ls e t d e le u r c la s s e m e n t .
Ce co ncour s n e pe u t ê t re pré se n t é qu e
deux fois, lo rs de l a t e rm i n a l e e t l ’ a n n é e
qui suit l’o bt e n t i on du Ba c c a l a u ré a t .
Fort-de-France
MARTINIQUE
LE S 7 S C I E NCE S P O DU R É S E A U
- A i x-e n -P rove n c e
- Lille
- Lyon
- Re n n e s
- S t -G e rm a i n -e n -L a ye
- S t ra sbou rg
- Tou l ou se
Pointe-à-Pitre P a pe e t e Fort-de-France Cayenne
GUADELOUPE TA H ITI MAR T I N I Q U E G U Y AN E
28PRÉPARER LE CONCOURS
COMMUN D’ENTRÉE EN 1 ère ANN ÉE
Les ét ablisse m e n t s du Ré se a u S c P o n e c o n s e ille n t a u c u n e « p ré p a » , le s é p re u v e s
des co ncou rs s’ a ppu ya n t l a rge m e n t su r le p ro g r a m m e e t la m é t h o d o lo g ie d u b a c
g énéral. Ce pe n da n t , c e rt a i n s é t u di a n t s q u i é p ro u v e n t d e s d iff ic u lt é s à t r a v a ille r
de faço n a u t on om e pe u ve n t t i re r pa rt i d’ u n e n c a d re m e n t e t d ’ u n re t o u r s u r le u r s
t r avaux. D a n s l e sou c i de l e s gu i de r pa rm i u n e o ff re d e p ré p a r a t io n à la f o is o n é -
reuse et à l a qu a l i t é sou ve n t i n é ga l e , l e R é s e a u Sc Po a la b e llis é u n e p ré p a r a t io n
en lig ne spé c i f i qu e à c e c on c ou rs, l a pré p a r a t io n Tre m p lin I EP.
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29La d a te d u c onc ours se ra
c ommuniq ué e e n ligne
1 200
places
L E S MOD AL I TÉ S D U C ON C OU R S
disponibles Ca n di da t s Ba c h e lie r s 2 0 2 2 e t 2 0 2 3
chaque année
réparties In sc ri pt i on w w w. p a rc o u r s u p . f r
entre les sept
Sciences Po D a t e d’ i n sc ri pt i on Voi r c a le n d r ie r n a t io n a l Pa rc o u r s u p
du Réseau
F ra i s d’ i n sc ri pt i on 180 € / 6 0 € p o u r le s b o u r s ie r s
Ré su l t a t s P u b lic a t io n s u r Pa rc o u r s u p
240
places à
Épre u ve s 3 é p re u v e s é c r it e s :
Q u e s t io ns c o n t e m p o ra in e s
Sciences Po D i ss e r t a t io n ( 3 h / c o e ff ic ie n t 3 )
Lyon Th è m e s : " L ' a lim e n t a t io n " e t " L a Pe u r "
H i st o ire
A n a ly s e d e d o c u m e n t s ( 2 h / c o e ff ic ie n t 3 )
Th è m e s :
- Les relations entre les puissances et les mo-
dèles politiques des années 1930 à nos jours.
- Histoire politique, sociale et culturelle de la
France depuis les années 1930.
L an g u e viva nt e
Com p ré h e n s i o n e t ré d a c t io n ( 1 h /
c oe ff ic ie n t 1 , 5 )
Not e s du l yc é e L e s é p re u v e s é c r it e s s o n t c o m p lé t é e s p a r :
e t du ba c c a l a u ré a t - L a m o y e n n e d e s n o t e s d e b u lle t in s d e Te r-
m i n a le d e s la n g u e s v iv a n t e s A e t B
( c oe ff ic ie n t 0 , 5 )
- La moyenne des deux notes obtenues aux
é pre u v e s f in a le s d e s e n s e ig n e m e n t s d e s p é -
c i a lit é 1 e t 2 ( c o e ff ic ie n t 1 ) .
Retrouvez la liste des références par thème sur :
w w w . r es e a u- s c p o . f r
30UNE NOUV E L L E VOI E
D'A CCÈ S E N 1 RE AN N É E
C e d is p o s i t i f p e r m e t à d e s
can d id a t s a y a n t d e t rè s b o n s
rés u lta ts e n c l a s se d e Te r m i n a l e ,
d ' in t é g re r u n d o u b l e c u r su s
u n iq u e q u i l e s mè n e r a à u n e
d ou b le di p l o ma t i o n : l e d i p l ô m e À par tir de la r en tr ée
d e Sc i e n c e s P o Ly o n d 'u n e 2022, Scien ces P o
p ar t, u n e l i c e n c e e n d ro i t o u e n L y on pr opose u n e
é c on om ie d é l i v ré e p a r l 'U n i v e r s i t é n ou velle voie d'en tr ée
J ean - M o n n e t d e S a i n t -É t i e n n e spécifiqu e en pr emièr e
d ' au t re p a r t . L e s c a n d i d a t s q u i l e an n ée.
s ou h ait e n t p e u v e n t se p ré se n t e r
a u con cour s c o m m u n d 'e n t ré e e n
p re m ière a n n é e e t c a n d i d a t e r v i a
Pa rcou r s up à c e t t e v o i e d 'e n t ré e .
31LE CONCOURS D’ENTRÉE
E N 2e A N N É E
L e c on c o u r s d ’e n t ré e e n d e u x i è m e a nné e int it ulé « sc ie nc e s soc ia le s »
e s t o u v e r t a u x c a n d i d a t s a y a nt v a lidé a u minimum
u n e a n n é e d ’e n se i g n e me n t supé r ie ur ( 60 c ré dit s E CTS)
à l a d a t e d e l a re n t ré e u n i v e r sit a ire qui suit le c onc our s.
La d a te d u c onc ours se ra
c ommuniq ué e e n ligne
L E S MOD AL I TÉ S D U C ON C OU R S
24
places Ca n di da t s
Ét u d ia n t s t it u la ire s d e 6 0 c ré d it s E C T S is s u s
gé n é r a le m e n t d ’ u n e f o r m a t io n e n s c ie n c e s
disponibles soc i a le s ( h y p o k h â g n e , k h â g n e , lic e n c e s d e
en 2023 di sc ip lin e s a p p a r t e n a n t a u x s c ie n c e s s o c ia le s )
In sc ri pt i on w w w. c o n c o u r s 2 a . s c ie n c e s p o - ly o n . f r
D a t e d’ i n sc ri pt i on J a n v ie r 2 0 2 3
F ra i s d’ i n sc ri pt i on 90 € / 4 0 € p o u r le s b o u r s ie r s
Ré su l t a t s P u blic a t io n s u r le s it e d e Sc ie n c e s Po Ly o n
É pre u ve s 3 é p re u v e s é c r it e s :
U n e d is s e rt a t io n d e s c ie n c e s s o c ia le s
( 3h / C o e ff ic ie n t 3 )
U n e é p re u ve s u r o uvra g e
( 2h / C o e ff ic ie n t 3 )
U n e é p re u ve d e la ng ue viva n t e
( 1h 3 0 / C o e ff ic ie n t 2 )
Re t rou ve z l e s m oda l i t é s d’ a d m is s io n c o m p lè t e s s u r :
w w w . s ci en ce s p o -ly o n . f r
32LE CONCOURS D’ENTRÉE
E N 4e A N N É E
L e con cou r s d ’e n t ré e e n q u a t r i è m e a nné e pe r me t d’a c c é de r dire c t e me nt a u
s e c on d c y c l e d u c u r s u s d e S c i e n c e s Po Ly on. I l e st ouv e r t a ux é t udia nt s
fr a n ç a is titu la i re s d e 1 8 0 c ré d i t s E CT S et a ux é t udia nt s int e r na t iona ux t it ula ire s
d ’ u n d ip lôm e b a c + 3 e t d ’u n e c e r t i f i c a t i o n e n fr a nç a is DALF ou DE LF de niv e a u
B 2+.
Voies d'accès s péci f i qu es au x ét u di ant s La d a te d u c onc ours se ra
de class es pr épar atoi r es l i ttér ai r es : c ommuniq ué e e n ligne
Les can di da t s à l ' É c ol e de s Ch a rt e s ou
inscrit s à l a Ba n qu e d' É pre u ve s L i t t é ra i re s
(BEL) des E NS pe u ve n t é ga l e m e n t a c c é d e r
au seco n d c yc l e de S c i e n c e s P o Lyon p a r
c e t t e voi e .
L E S MODA L I T É S DU CO N C OU R S 40
places chaque
année environ
É t u di a n t s t i t u l a i re s de 1 8 0 c ré d it s E C T S o u d ’ u n
Candidat s
di pl ôm e ba c +3
Inscript ion w w w. c on c ou rs4a . sc i e n c e s p o - ly o n . f r
Dat e d’inscr ipt i on J a n vi e r 2023
Frais d’inscri pt i on 110 € / 20 € pou r l e s bo u r s ie r s
Résult at s P u bl i c a t i on su r l e si t e d e Sc ie n c e s Po Ly o n
Épreuves Les étudiants effectuant leur scolarité en France :
U n e épr eu v e s u r ou v ra g e ( 2 h 3 0 )
U n dos s i er per s on n el
U n en tr et i en d' adm i s sio n d e 2 5 m in
( si a dm i ssi bl e )
Les étudiants effectuant leur scolarité à l'étranger :
U n dos s i er per s on n el
U n en tr et i en d' adm i s sio n d e 2 5 m in
( si a dm i ssi bl e )
Re t rou ve z l e s m oda l i t é s d’ a d m is s io n c o m p lè t e s s u r :
w w w . s ci en ce s p o -ly o n . f r
33I N T É G R E R S C I E N C E S P O LY O N
G R Â C E À L A F O R M AT I O N C O N T I N U E
S c ie nc e s P o L y o n p r o p o s e a u x p u b l ics de for mation con tin u e d’in tégr er
le s e c o nd cy c l e d e s o n c u r s u s g r â c e u n examen d’en tr ée spécifiqu e.
L e p a rcou r s d e f o r ma t i o n e st o r g a - À l’issue de s de ux a nné e s de for ma -
n is é s u r d e u x a n n é e s u n i v e r si t a i re s. t ion, le s a ppre na nt s obt ie nne nt le
L e s a p p ren a n t s i n t è g re n t l a f o r ma t i o n diplôme de Sc ie nc e s Po Ly on, re c onnu
e n d éb u t d e 4 e a n n é e a v e c u n c u r s u s v a la nt gr a de de ma st e r ( ba c + 5) .
id e n tiq u e à c e l u i d e s é t u d i a n t s e n
for m a tion in i t i a l e . D e s a mé n a g e m e n t s
a d a p té s p e u v e n t ê t re mi s e n p l a c e
a u re ga rd d u p ro f i l e t d e l a s i t u a t i o n
p rofes s ion n e l l e d e s a p p re n a n t s .
La date du concours sera
c o m m u n iq u é e e n lig n e
15
places chaque
L E S MOD AL I TÉ S D E L 'E X AME N
année P ro f e s s io n n e ls e n a c t iv it é , d e m a n d e u r s d ’ e m -
pl o i, é lu s t it u la ire s d ’ u n d ip lô m e v a lid a n t 1 8 0
Ca n di da t s
c ré d it s E C T S ju s t if ia n t d ’ u n m in im u m d e 5
a n né e s d ’ e x p é r ie n c e p ro f e s s io n n e lle
In sc ri pt i on w ww. s c ie n c e s p o - ly o n . f r R u b r iq u e F o r m a t io n
Co n t in u e > f o r m a t io n d ip lô m a n t e
D a t e d’ i n sc ri pt i on J a n v ie r 2 0 2 3
120 € * * Ex o n é r a t io n p o u r le s c a n d id a t s b é n é -
F ra i s d’ i n sc ri pt i on
f i c i a ire s d u R SA/ ASS/ AAH
Ré su l t a t s P ub lic a t io n s u r le s it e d e Sc ie n c e s Po Ly o n
É pre u ve s U n d o s s ie r p e rs o nne l
U n e é p re u ve s u r o uvra g e ( 3 h )
U n e é p re u ve d ' a ng la is ( 1 h 3 0 )
U n e nt re t ie n d ' a d m is s io n
34D É M O C R AT I S AT I O N
P E CED
Dep u is u n e d i z a i n e d ’a n n é e s , S c i e n c e s
P o Lyon pro p o se u n P r o g r a m m e
É g a lité d e s Ch a n c e s e t Dé m o c r a t i -
s a tio n. C e d i s p o s i t i f e st d e s t i n é a u x
lyc é e n s q u i, p o u r d e s r a i s o n s é c o n o -
m iq u e s , s oci a l e s, c u l t u re l l e s o u e n c o re
t e r r itor iales , n ’a u r a i e n t p a s e n v i sa g é
in t é grer u n S c i e n c e s P o d a n s l e c a d re
d e le u r p ou r su i t e d ’é t u d e s p o s t -b a c .
L e p ro g r a mme p e r m e t d e
d é c ou v r i r l ’e n s e i g n e me n t
s u p é r ieur (s e s mo d a l i t é s, se s
e x igen c e s) e t d e p ré p a re r l e
con cour s c o m m u n d 'e n t ré e
e n 1 è re a n n é e d a n s d e s
con di t i o n s f a v o r a b l e s.
NOS PARTENAIRES
Programme Egalité des Chances
et Démocratisation
35DÉMOCA M P US
Depuis fin 20 20, u n n ou ve a u progra m m e G r â c e à c e p ro g r a m m e , le s é lè v e s d e
de démocr at i sa t i on de l ' e n se i gn e m e n t c o llè g e o n t l’ o c c a s io n d ’ é c h a n g e r a v e c
supér ieur est port é pa r S c i e n c e s P o Lyon d e s é t u d ia n t s d e Sc ie n c e s Po Ly o n , d e
aux cô t és de l ' A F E V G ra n d Lyon . v is it e r le c a m p u s d e Ly o n o u e n c o re d e
re n c o n t re r d e s p ro f e s s io n n e ls d ip lô m é s d e
Ce dispo sit if, l a be l l i sé « Cordé e de l a l’ é c o le .
réussit e » cons i st e à i n form e r l e s c ol l é gi e n s
sur les ét ude s post ba c dè s l a c l a sse de C e s a c t io n s m e n é e s a u c o llè g e p e u v e n t
4 e afin d’év it e r l ’ a u t oc e n su re da n s l e u rs ê t re p o u r s u iv ie s a u s e in d e s ly c é e s
cho ix d’or ient a t i on . p a r t e n a ire s d u Pro g r a m m e é g a lit é d e s
c h a n c e s e t d é m o c r a t is a t io n ( PE C E D) d e
Sc ie n c e s Po Ly o n .
EN PARTENARIAT FINANCÉ PAR :
AVEC :
36L A V I E À
0S C I EN C E S P O L Y ON
Sciences Po Lyon possède
deux campus : le campus
historique situé à Lyon et un
second campus à Saint-Étienne
inauguré en 2017.
Ces deux villes attractives et
dynamiques offrent un cadre
d’étude privilégié aux 350
étudiants qui nous rejoignent
chaque année.
37DEUX VILLES, DEUX CAMPUS
LY ON
Classée 2 e ville de France et 45 e
parmi les meilleurs villes étudiantes au
monde selon le classement QS Best
student Cities 2022, Lyon est une ville
attractive tant sur le plan économique Une offre c ult ure lle
que culturel. Reconnue comme étant la a da pt é e a ux é t udia nt s :
capitale gastronomique du pays, la ville t out a u long de l’a nné e ,
ne manquera pas de ravir les étudiants de s offre s pe r me t t e nt a ux
aussi gourmands que gourmets. é t udia nt s de dé c ouv r ir e t
profit e r de pla c e s de t hé â t re ,
Situé en centre-ville et facilement c iné ma , musé e ou e nc ore
accessible en transports en commun, opé r a à moindre c oût .
notre campus de Lyon est au cœur
d’un arrondissement dynamique,
offrant un cadre d’étude et de vie idéal
à nos étudiants.
L'Église Saint George de Lyon, Lyon
38La Basilique Notre-Dame de Fourvière, Lyon Place Jean Jaures, Saint-Étienne
Situées à 60 km l'une de
l'autre, Lyon et Saint-
Étienne bénéficient de
liaisons régulières en TER à
toute heure de la jour née.
Sciences Po Lyon met
également à disposition
des bus pour relier les
deux vil les à l'occasion des
grands évènements de la
vie étudiante.
Les quais du Rhône, Lyon
Cité Administrative Grüner, Saint-Étienne Place Carnot, Lyon
39Chute d'eau, Chartreuse
La région Auvergne-
Rhône- Alpes comprend
12 départements. Idéalement
située, Lyon n'est qu'à deux
heures de TGV de Paris,
Marseille mais également de
la Suisse ou encore de l'Ita-
lie. À deux pas du Beaujolais
ou des Alpes, les possibilités
d'escapades dans la nature
sont nombreuses.
Les Alpes
40S A I NT-É TIE NNE
L ab ellis é e V i l l e c ré a t i v e d e d e si g n p a r
l’ Un e s co, Sa i n t - É t i e n n e e st é g a l e m e n t
s alu ée d ep ui s p l u si e u r s a n n é e s p o u r
s es n om b reuse s a c t i o n s e t d i s p o s i t i f s
m is en p la c e à d e st i n a t i o n d e s 2 5 0 0 0
é tu d ia n ts q u ’e l l e a c c u e i l l e .
Situ é e n p le in c e n t re -v i l l e e t f a c i l e me n t
a c c e s s ib le e n t r a m wa y, l e c a m p u s d e
Sc ie n c e s P o Ly o n e s t h é b e r g é d a n s
u n b ât im ent a r t -d é c o i n a u g u ré e n
2017.
L a t a ille d es p ro mo t i o n s (5 0 é t u d i a n t s
p a r a n n é e ) e n c o u r a g e u n f o r t e sp r i t
d ’ éq u ip e et u n e ré e l l e s o l i d a r i t é p a r mi
le s é tu d ia n ts .
S a i n t - É t i e n n e o r g a n i se à c ha que re nt ré e
u n i v e r si t a i re d e n o mbre ux é v è ne me nt s
g r a t u i t s a u s si b i e n c ult ure ls que spor t ifs
a i n si q u e d e s v isit e s de s lie ux
e m b l é m a t i q u e s de la v ille dé dié s
a u x n o u v e a ux é t udia nt s.
41LA VIE ÉTUDIANTE
LES ASSOCIATIONS
P lu s d e q u a r a n t e a sso c i a t i o n s a u x
t h é m at iq u e s a u ssi d i v e r se s q u e c ré a -
t iv e s , r y th m e n t t o u r à t o u r l ’o ff re
cu lt u relle d e l ’é t a b l i sse m e n t .
De ux a ssoc ia t ions
a c c ompa gne nt l’e spr it
C on fé ren ces , é v è n e m e n t s sp o r t i f s,
d’e nt re pre ndre e t la
ex p os it ion s o u c o n c o u r s d ’é l o q u e n c e
profe ssionna lisa t ion de s
p on ct u e n t ai n si l ’a n n é e u n i v e r si t a i re
é t udia nt s. La SPLJC
ave c p rès d e c i n q u a n t e é v è n e me n t s
( Sc ie nc e s Po Ly on Junior
or ga n is és .
Conse il) pe r me t de ré a lise r
de s missions ré muné ré e s à
O u tre c e tte di m e n si o n é v è n e m e n t i e l l e ,
for t e plus- v a lue pé da gogique
ce for t en gag e me n t a u s e i n d e l a v i e
a u se in d’e nt re pr ise s,
as s ociat iv e p e r m e t à n o s é t u d i a n t s d e
d’or ga nisa t ions ou e nc ore
s ’ ép an ou ir e t d e s e p ro f e s si o n n a l i s e r
d'O NG , t a ndis qu'E na c t us
en p a r allèle d e l e u r s é t u d e s.
a c c ompa gne le s é t udia nt s
da ns le ur s proje t s lié s à
l'e nt re pre ne ur ia t soc ia l.
42TÉMOIGNAGE
« Étant sur le campus de Saint-Etienne, confrontée
aux difficultés universitaires et associatives
du quotidien, j’ai progressivement eu l’envie
de faire évoluer les choses. J’avais notamment
à cœur de renforcer les liens inter-campus, c’est
pourquoi le poste de Vice-Présidente Étudiante m’est
apparu comme une voie nécessaire et pertinente
pour engager des projets dans ce sens. En effet,
j’ai très vite pris conscience de l’importance de
ce rôle au sein de l’établissement en tant que
coordonnateur de la vie étudiante et associative.
Être VPE nous pousse à développer des
compétences telles que la diplomatie, en favorisant
les échanges entre les étudiants et étudiantes,
et l’administration. L’organisation aussi, en
préparant et animant les réunions. La fonction
de Représentation encore, en portant la voix
des étudiants et étudiantes lors des différentes
commissions ou en représentant l’école auprès
d’acteurs régionaux. Enfin, la connaissance
du fonctionnement de l’établissement, étant
directement concernée par les enjeux de
gouvernance, de vie étudiante, de formation,
et de vie universitaire par exemple.
E re l l L A ME R ,
V ice Pré si de n t e é t u di a n t e
Riche de cette expérience, je peux affirmer
2 021-2022 aujourd’hui que l’engagement en tant que VPE
permet à coup sûr un investissement constant,
pluriel et fort dans la vie de son établissement ».
Scienc es Po Lyon met un
point d’honneur à
encourager et soutenir
activement la vie étudiante
sur ses deux campus.
Ce soutien se traduit par
l’accompagnement au quoti-
dien des associations étu-
diantes et le versement de
subventions leur
permettant de mener
à bien leurs projets.
43LA BIBLIOTHÈQUE
P a r t e n a i re d e l a ré u ssi t e d e s é t udia nt s, la B U ba sé e
s u r l e c a m p u s d e Ly o n , m e t à disposit ion de s é t udia nt s
d e s d e u x c a mp u s d e s re sso u rce s doc ume nt a ire s e t de s
s e r v i c e s i n d i s p e n sa b l e s à l e u r c ur sus. E lle a c c ompa gne
é ga le me n t l e s e n s e i g n a n t s -c h e rc he ur s pour le ur s a c t iv it é s
d ’e n se i g n e me n t e t de re c he rc he .
L' O F F R E DOCUME NT A I R E
Une polit ique doc u m e n t a i re a u pl u s prè s d e s
enseig nemen t s t ou t e n off ra n t u n e ou ve r t u re
v ers de nouv e l l e s a pproc h e s de s qu e st i on s d e
so ciét é.
COMPÉ T E NCE S
I N F OR MA T I ONNE L L E S
Une CDM en 1 re a n n é e e t u n c ou rs e n l i g n e
ado ssé aux sé m i n a i re s de 4 e a n n é e . U n e se n s i-
bilisat io n glo ba l e a u x qu e st i on s de pl a gi a t e t d e
fiabilit é de l’i n f orm a t i on .
Mir@bel
LA SCI E NCE OUV E R T E
Sc ie nc e s Po Ly on
c opilot e le ré se a u
La mise en œu vre de l a pol i t i qu e d’ é t a bl i sse m e n t int e r na t iona l de
en fav eur de l ’ a c c è s l i bre à l a c on n a i ssa n c e . Un 95 pa r t e na ire s e t la
enco urageme n t de s e n se i gn a n t s-c h e rc h e ur s à pla t e for me qui fa c ilit e
publier en arc h i ve s ou ve rt e s. l’a c c è s a ux re v ue s pour
t out e la c ommuna ut é
a c a dé mique fr a nç a ise .
FAI RE É V OL UE R L E S E S P A CE S
Mir @ be l e st sout e nue
pa r le progr a mme
Des espaces di ff é re n c i é s qu i s’ a da pt e n t a u x na t iona l « O uv r ir la
usag es des é t u di a n t s e t e n c ou ra ge n t l a c o n v i- sc ie nc e », le Fonds
v ialit é. na t iona l pour la Sc ie nc e
ouv e r t e e t l’Age nc e
bibliogr a phique
de l’e nse igne me nt
supé r ie ur.
44LA BIBLIOTHÈQUE EN CHIFFRES
250 6
SA L L E S D E T R AVAI L
PLACES SU R
3 NIVE A U X RÉ SE RV AB L ES
E N L IG N E
20 10
AN I MAT I O N S
RESS OU RC E S C U LT U R ELLES &
NUMÉRI Q U E S S C I EN T I F I Q U ES
C H AQ U E AN N ÉE
36 000 51h
D ' O U VER T U R E P AR
D O C U M EN T S
S EMAI N E EN MO Y EN N E
IM PRI MÉS
2x
PAR AN, D E S
ACQUISI TIO N S
PARTICIP A TIV E S
44DES ÉQUIPEMENTS ET
SERVICES DÉDIÉS
AU BIEN-ÊTRE DES ÉTUDIANTS
C on s c ie n t d e s d i ff i c u l t é s q u e p e u v e nt re nc ont re r le s é t udia nt s a u c our s
d e cet t e p é r i o d e d e l e u r v i e , S c i e nc e s Po Ly on t r a v a ille de c onc e r t
a v e c p l u s i e u r s p a r t e n a i re s p o ur le ur a ppor t e r du sout ie n
e t f a c i l i t e r l e s d é ma rc he s du quot idie n.
HOUSI NG S CI E N C E S P O L Y ON
Ce ser vice, p roposé e n pa rt e n a ri a t a ve c
St udapart , pe rm e t de m e t t re e n re l a t i on
ét udiant s, fut u rs é t u di a n t s e t pa rt i c u l i e rs
afin de facilit er l a re c h e rc h e d’ a ppa rt e m e n t
sur Lyo n et Sa i n t -É t i e n n e . A u -de l à de pro-
poser des offre s de l oc a t i on s e xc l u si ve s,
ce service se port e é ga l e m e n t ga ra n t de s
ét udiant s auprè s de s propri é t a i re s.
www.sciencespo-lyon.studapart.com/fr/
A PSY TU D E
De p u is p lu s ie u r s a n n é e s , Sc ie n c e s Po
Ly o n t r a v a ille a v e c Ap s y t u d e , u n c o lle c t if
d e p s y c h o lo g u e s s p é c ia lis é s s u r le s
p ro b lé m a t iq u e s é t u d ia n t e s . C e t a c c o m p a -
g n e m e n t c h e rc h e à f a v o r is e r le b ie n - ê t re
d e s é lè v e s q u i e n re s s e n t e n t le b e s o in
d a n s le b u t d e s ’ é p a n o u ir a u n iv e a u a u s s i
b ie n p e r s o n n e l q u ’ a c a d é m iq u e .
46SOL I D AR I TÉ
De p u is 2 0 2 0 , Sc ie n c e s Po Ly o n a in s t a l-
lé d e s d is t r ib u t e u r s d e p ro t e c t io n s h y g ié -
n iq u e s g r a t u it e s s u r l' e n s e m b le d e s e s
c a m p u s p o u r lu t t e r c o n t re la p ré c a r it é
m e n s t r u e lle é t u d ia n t e .
S A NT É ATE L I E R S
Les ét udiant s de s de u x c a m pu s on t a c c è s De s a t e lie r s t h é m a t iq u e s a u t o u r d e la
si beso in à de s c on su l t a t i on s e n m é de c i n e s a n t é , d u b ie n - ê t re o u e n c o re d e l’ in s e r t io n
g énérale, g yné c ol ogi e , di é t é t i qu e e t soi n s p ro f e s s io n n e lle s o n t é g a le m e n t o r g a n is é s
infirmiers. t o u t a u lo n g d e l’ a n n é e .
RE S T A UR A T I ON SP OR T
Le Cor ner , un e spa c e c a f e t e ri a e t c o-w or-
Sp é c if ic it é p ro p re à Sc ie n c e s Po Ly o n , le
king. Sit ué en pl e i n c œ u r du bâ t i m e n t pé -
s p o r t e s t o b lig a t o ire d u r a n t l' e n s e m b le d u
dag og ique, Le Cor n e r a ou ve rt se s port e s
p re m ie r c y c le . O u t re la p r a t iq u e o b lig a t o ire ,
en sept embre 2021. Ce n ou ve l e spa c e
q u a t re a s s o c ia t io n s p e r m e t t e n t d e s ' in it ie r
mo der ne et lum i n e u x off re u n l a rge c h oi x
à u n e d iz a in e d e d is c ip lin e s s p o r t iv e s
de snacks, pl a t s à ré c h a u ff e r, sa l a de s e t
t o u t a u lo n g d e s é t u d e s à Sc ie n c e s Po
bo issons chau de s ou froi de s. A u de l à de s
Ly o n e n p a r t e n a r ia t a v e c L u m iè re Ly o n 2
ho raires de re st a u ra t i on , l a sa l l e se t ra n s-
e t l' Un iv e r s it é J e a n M o n n e t e t L ' é c o le d e
for me en espa c e de dé t e n t e e t de t ra va i l
Sa n t é d e s Ar m é e s . e n p a r t e n a r ia t a v e c
po ur t ous les é t u di a n t s e t é t u di a n t e s de
l’ Un iv e r s it é L u m iè re Ly o n 2 , l’ Un iv e r s it é
Sciences Po Lyon .
J e a n M o n n e t e t le s Éc o le s m ilit a ire s d e
s a n t é Ly o n - B ro n .
S al l e équi pée de m i cr o- on des :
À Lyo n, une sa l l e é qu i pé e de m i c ro-on de s
est mise à disposi t i on e n l i bre a c c è s de s
ét udiant s.
S al l e de pause à Sai n t - É ti en n e :
À Saint - Et ienne , l e s é t u di a n t s bé n é f i c i e n t
d'une salle de pa u se spa c i e u se e t c ol oré e ,
équipée de dist ri bu t e u rs de boi sson s, m i -
cro- ondes, t abl e s e t c a n a pé s, l e t ou t ou -
v ert sur une la rge t e rra sse .
47NOTES 48
PRE NDRE C ON TA C T
AVE C NOTR E ÉQU IPE
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