Unité de langue et civilisation coréennes 2013-2014 - INALCO Département Eurasie Diplômes d'établissement Licence LLCE Master
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INALCO
Département Eurasie
Unité de langue et civilisation coréennes
2013-2014
Diplômes d’établissement
Licence LLCE
Master
Brochure réactualisée en septembre 2013 Document non contractuel
INALCO ULC coréennes 2013-2014
Calendrier universitaire 2013-2014……………………...….......................................... p.3
Equipe pédagogique………………………………………………………..……...…… p.4
Présentation………………………………………………...…………………………… p.5
Structure de la formation…………………………………………………………..…… p.7
Licence LLCE………………………………………………………………………….. p.8
Licence 1ère année……………………………………………………………………….. p.10
Licence 2e année…………………………………………………………………………. p.12
Licence 3e année…………………………………………………………………………. p.14
Descriptif des enseignements……………………………………………………………. p.16
Master…………………………………………………………………………………… p.26
Séjours d’étude en Corée…………………………………………………………………. p.28
Informations générales
Modalités d’évaluation……………………………………………………………… p.32
Démarches administratives……………….………………………………………….. p.32
Programmes d’aides / bourses………………………………………………..……… p.33
Autres adresses utiles……………………………………………………………...… p.33
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INALCO ULC coréennes 2013-2014
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INALCO ULC coréennes 2013-2014
ÉQUIPE PEDAGOGIQUE
Secrétariat pédagogique de l’ULC coréennes :
Mme Véronique CAMUS (bureau 3.41) veronique.camus@inalco.fr
Directeur du département Eurasie : M. Amir MOGHANI
Responsable de l’ULC coréennes : Mme KIM Hui-Yeon
Enseignants titulaires de la section :
M. Patrick MAURUS (Professeur des universités)
Mme JEONG Eun-Jin (Maître de conférences)
M. KIM Daeyeol (Maître de conférences)
Mme KIM Hui-Yeon (Maître de conférences)
Enseignants contractuels :
Mlle CHO Minji (Assistante contractuelle)
Mlle KIM In-Young (ATER)
M. CHOI Chung-Woo (Répétiteur)
M. LEE Ji-Hun (Lecteur)
Chargés de cours :
Mme CHO Myoung-Jin
Mme KIM Kyung-Mi
M. CHOI Chang-Young
M. Sébastien COLIN
M. Laurent QUISEFIT
M. Yoann GOUDIN
INALCOREE
La section coréenne dispose d’un site d’échange d’informations réservé à ses enseignants et
aux étudiants régulièrement inscrits, « Inalcoree » :
http://fr.groups.yahoo.com/group/InalCoree
Il est conseillé aux nouveaux venus de s’inscrire le plus rapidement possible auprès de Mlle
KIM In-Young, kiminyoung@ymail.com
Pour toute information d’ordre général :
- S’adresser au guichet unique de l’INALCO : guichet.info@inalco.fr
- Consulter le site Internet de l’INALCO pour trouver des renseignements utiles en temps
réel, ainsi que les emplois du temps.
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PRÉSENTATION
Etudiants
Public visé
La formation est proposée aux étudiants qui
— se destinent à l’enseignement, à la traduction, à la communication et aux métiers de
l’informatique, à l’administration, aux relations publiques et culturelles, au
commerce international ;
— poursuivent leurs études en master (et en doctorat) en vue de devenir spécialistes de
la langue et de la région ;
— ont déjà suivi ou suivent une autre formation et souhaitent la compléter en vue de
devenir spécialiste de la langue et de la région.
— poursuivent un double cursus.
Objectifs de la formation
Elle a pour objectifs de mener des étudiants, sans prérequis, à un niveau de connaissances
suffisant en langue et en civilisation de la Corée qui leur permettra
— d’utiliser réellement une langue courante, écrite et orale et d’améliorer de façon
autonome leurs aptitude en la matière ;
— d’avoir un accès aisé et direct à la culture et à la réalité coréennes.
Débouchés
Les emplois pour des diplômés de coréen sont assez nombreux, et se développent à mesure
que la visibilité des études s’améliore. Les étudiants qui profitent des opportunités ouvertes
grâce aux stages en Corée trouvent assez facilement du travail. La liaison entre études de
coréen et de FLE est particulièrement prometteuse.
— Débouchés professionnels : enseignement, recherche, traduction, Internet,
documentation, diplomatie, commerce international, journalisme, métiers de la
culture et des arts, relations publiques ;
— Concours administratifs : concours de secrétaire aux Affaires Etrangères (cadre
général ou cadre d'Orient) de catégorie A.
Poursuite d’études
— En master de spécialité « études coréennes » (à compter de 2014), ou autres
mentions spécialisées à l’INALCO ou dans d’autres établissements ;
— Pour les étudiants ayant une formation complémentaire : dans différents masters
recherche ou professionnels recrutant des experts en langue et cultures coréennes.
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INALCO ULC coréennes 2013-2014
Place de la spécialité dans l’offre de formation universitaire
L’INALCO est le 1er établissement pour l’enseignement de la langue et de la civilisation
coréennes en France, par l’importance de son public. En Europe, il y a dans presque tous les
pays au moins une université offrant une formation complète d’études coréennes. Cependant,
la formation en coréen (de niveau Licence) de ces pays, exceptés quelques pays de l’Europe
de l’Est, connaît actuellement et de manière générale un effectif nettement moins important
que celui de la France, c’est-à-dire par rapport à l’effectif global français auquel contribue
amplement l’INALCO.
Historique de la spécialité dans l’établissement
Enseigné à l’INALCO depuis 1959 (à l’époque, l’Ecole Nationale des Langues Orientales
Vivantes), le coréen occupait déjà dans l’établissement en 1985 (l’année où L’Ecole devenait
l’INALCO) une place solide avec 40 à 50 étudiants pour tous les cycles d’enseignement.
Depuis 1995, l’INALCO est habilité à délivrer le diplôme national de licence LLCE de
coréen. Depuis l’année 2001-2002, le nombre d’inscrits est en augmentation constante et
considérable : celui de l’année 2006-2007 est quatre fois celui de l’année 2001-2002.
350
300
250
200 1ère année
150
2ème année
100
50 3ème année
0
2001- 2003- 2005- 2007- 2009- 2011-
2002 2004 2006 2008 2010 2012
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INALCO ULC coréennes 2013-2014
STRUCTURE DE LA FORMATION
DIPLÔMES D’ÉTABLISSEMENT
L’INALCO propose des diplômes d’établissement, reconnus et agréés,
et qui sont pour la plupart axés sur l’acquisition de connaissances
et de compétences relatives à une langue et la civilisation de son pays d’origine.
Pour le coréen, il est possible d’obtenir le « certificat de coréen » après une année d’étude.
DIPLÔMES NATIONAUX DE LICENCE ET DE MASTER
Les diplômes nationaux de licence préparés à l’INALCO s’adressent
aux étudiants souhaitant obtenir une licence LLCE ou LMFA.
Ces diplômes se préparent sur 3 ans et comportent 180 ECTS.
Après une première année commune,
il faut choisir entre
- une licence LLCE (langue, littérature et civilisation étrangères)
qui correspond à l’étude approfondie d’une langue, d’une culture,
d’une civilisation et d’une littérature ;
- et une licence LMFA (langue du monde et formation appliquée)
qui a une vocation professionnalisante et où, parallèlement à l’étude de la langue,
est abordé un ensemble de disciplines qui visent à l’acquisition de savoirs techniques
ou de connaissances spécifiques dans certains domaines professionnels.
1ère année LICENCE 1 60 ECTS
2e année LICENCE 2 LLCE LICENCE 2 LMFA 60 ECTS
3e année LICENCE 3 LLCE LICENCE 3 LMFA 60 ECTS
Licence LMFA
CPEI (Commerce international)
FLE (Didactique du français langue étrangère)
HEI (Hautes études internationales)
TNM (Traitement numérique multilingues)
Masters
Histoire, sociétés et territoires du monde
Littératures et oralités
Sciences du langage
Métiers de l’international
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INALCO ULC coréennes 2013-2014
LICENCE DE CORÉEN
LLCE (langue, littérature et civilisation étrangères)
Répartition des enseignements
La répartition globale des enseignements par blocs d’enseignements et par semestre dans la
présente spécialité donne le tableau suivant :
Enseignements Enseignements Enseignements Enseignements
fondamentaux (langue, transversaux d’approfondissement d’ouverture (libres)
littérature, civilisation) 18 ECTS 30 ECTS 12 ECTS
120 ECTS
S1 24 ECTS 3 ECTS – 3 ECTS 30 ECTS
S2 24 ECTS 3 ECTS – 3 ECTS 30 ECTS
S3 21 ECTS 3 ECTS 6 ECTS 0 ECTS 30 ECTS
S4 21 ECTS 3 ECTS 6 ECTS 0 ECTS 30 ECTS
S5 15 ECTS 0 ECTS 9 ECTS 6 ECTS 30 ECTS
S6 15 ECTS 0 ECTS 9 ECTS 6 ECTS 30 ECTS
Total 66,7 % 10 % 16,7 % 6,6 % 180 ECTS
Les cursus
Les enseignements de la spécialité recouvrent d’abord les sujets essentiels à la connaissance
d’une culture : langue, littérature, géographie, histoire et société coréenne, ancienne et
moderne. Ils sont répartis dans le bloc fondamental (L1, L2 et L3) et le bloc
d’approfondissement (L2 et L3). Le premier est principalement consacré aux enseignements
de langue et de littérature, le second aux enseignements de civilisation. La formation
transversale et disciplinaire (18 crédits ECTS) est obligatoire et continue durant tout le cursus
pour acquérir les méthodologies et intégrer les outils théoriques. Une base solide étant établie,
une ouverture (12 ECTS) est également proposée à la fin du cursus (L3).
1. Enseignements fondamentaux
Le bloc fondamental est principalement constitué par les enseignements de langue. Ces
derniers sont divisés en deux types : cours théoriques et exercices. En première année, une
part importante des crédits (18 ECTS) et de volume horaire (104 heures) est consacrée aux
cours théoriques. Ces derniers diminuent ensuite progressivement : 12 ECTS (78 heures) en
deuxième année, et 6 ECTS (39 heures) en troisième année. En revanche, la part des
exercices reste tout au long du cursus maintenue importante et presque régulière : en crédits,
9 ECTS chaque semestre pendant 6 semestres, et en volume horaire, 78 heures chaque
semestre en première année, et 58,5 heures chaque semestre en deuxième et en troisième
années. En année finale (troisième) en particulier, les exercices visent l’application des
connaissances de langue à la pratique : compréhension, production, version et thème, à l’aide
de documents authentiques.
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INALCO ULC coréennes 2013-2014
La géographie et la société coréenne contemporaine sont proposées en première année
comme premiers éléments fondamentaux des enseignements de civilisation. Ces
enseignements sont mutualisables. En deuxième et troisième années, le volet de civilisation
du bloc fondamental est constitué uniquement par l’enseignement de la littérature coréenne.
Les enseignements de langue sont mutualisés pour tout le domaine au titre d’enseignement
d’initiation à une langue orientale (enseignements d’ouverture/libres) ou d’enseignement
d’une langue de travail, selon le niveau de l’étudiant.
2. Enseignements transversaux et enseignements d’approfondissement
2.1. Enseignements du bloc « approfondissement »
Ce bloc correspond à 30 ECTS de l’ensemble du cursus envisagé. Divers domaines et sujets
d’étude y sont proposés pour approfondir et élargir la connaissance de la civilisation
coréenne, aussi bien dans sa continuité avec la tradition que dans sa particularité
contemporaine. A l’exception de quelques enseignements dans lesquels la lecture en coréen
est indispensable : Etude des actualités de la presse 1 (S4) et niveau 2 (S6), la plupart de ces
enseignements de civilisation sont mutualisés en-dehors de la spécialité et accessibles aux
étudiants des autres spécialités et mentions. A part ces enseignements de civilisation sont
également offerts en approfondissement quatre cours de langue (S5 et S6) qui complètent
ceux du bloc fondamental et qui ne sont pas mutualisés.
2.2 Enseignements du bloc « transversaux »
Dans la présente mention, le bloc comprend 18 ECTS.
Les enseignements transversaux de première année incluent :
- Un enseignement méthodologique de formation aux études supérieures (S1, 3 ECTS) ;
- L’étude ou l’initiation à une langue de travail (S1, 3 ECTS et S2, 3 ECTS), au libre
choix de l’étudiant (langues recommandées : anglais, japonais) ;
- Un enseignement d’informatique (C2I ; S2, 3 ECTS).
Les étudiants qui ont déjà suivi un autre cursus universitaire pourront demander à être
dispensés des cours de méthodologie, de langue de travail et d’informatique.
Dans chaque semestre de S3 à S4, l’étudiant doit suivre et valider un cours disciplinaire /
transversal de 3 ECTS (voir la liste des enseignements disciplinaires / transversaux).
2.3 Enseignements d’« ouverture » (libres)
Ce bloc comprend 12 ECTS d’enseignements librement choisis par l’étudiant en L3. Il peut, à
ce titre, opter pour une initiation à une seconde langue orientale, les langues suivantes étant
conseillées aux étudiants de coréen : chinois, japonais, vietnamien.
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INALCO ULC coréennes 2013-2014
LICENCE 1ère ANNÉE
Semestre 1 – 30 ECTS
Code UE & Intitulé Crédit Volume
EC (ECTS) horaire
Fondamental COR1A 01 Grammaire 1 9
A Grammaire fondamentale du coréen 1 3 1h30 hebdo.
B Grammaire par les dialogues 1 3 1h30 hebdo.
C Grammaire par les textes 1 3 1h30 hebdo.
COR1A02 Pratique de la langue 1 9
A Exercices écrits 1 3 1h30 hebdo.
B Exercices oraux 1 3 1h30 hebdo.
C Coréen pratique 1 3 1h30 hebdo.
COR1A04 Institutions coréennes 3 1h30 hebdo.
COR1A06 Méthodologie pour des études 3 1h30 hebdo.
coréennes (Nord et Sud) 1
Transversal MET1A11 Méthodologie* 1,5 1h30 hebdo.
LIB1A11/AN Langue de travail 1 ou anglais 1 1,5 1h30 hebdo.
G1A11
Ouverture COR1A07 Enseignement au choix** 3
Semestre 2 – 30 ECTS
Code UE & Intitulé Crédit Volume
EC (ECTS) horaire
Fondamental COR1B 01 Grammaire 2 9
A Grammaire fondamentale du coréen 2 3 1h30 hebdo.
B Grammaire par les dialogues 2 3 1h30 hebdo.
C Grammaire par les textes 2 3 1h30 hebdo.
COR1B02 Pratique de la langue 2 9
A Exercices écrits 2 3 1h30 hebdo.
B Exercices oraux 2 3 1h30 hebdo.
C Coréen pratique 2 3 1h30 hebdo.
COR1B05 Géographie de la Corée 3 1h30 hebdo.
COR1B06 Méthodologie pour des études 3 1h30 hebdo.
coréennes (Nord et Sud) 2
Transversal INF1B11 Informatique 1,5 1h30 hebdo.
LIB1B11/AN Langue de travail 2 ou anglais 2 1,5 1h30 hebdo.
G1B11
Ouverture COR1B07 Enseignement au choix** 3
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* Méthodologie générale des études supérieures en Lettres et Sciences humaines
** Il s’agit d’un cours librement choisi parmi tous ceux qui sont proposés à l’INALCO. Il est
cependant fortement recommandé aux étudiants de s’assurer auprès des enseignants concernés que les
cours qu’ils auront choisis leur sont accessibles.
L’ULC coréennes met à leur disposition les cours suivants qui leur permettent de valider le bloc
« ouverture » :
1er semestre
COR1A08A Histoire de l’art de la Corée
COR1A08B Introduction à l’anthropologie de la Corée
2e semestre
COR 1B08A Introduction au cinéma coréen
COR 1B08B Médias et nouvelles technologies en Corée du Sud
Par ailleurs, nous signalons deux nouveaux EC d’ouverture ouverts à tous les étudiants,
particulièrement à ceux des départements Chine et Japon.
1er semestre
ASI1A01A Systèmes d’écriture en Asie
2e semestre
ASI1B01A Faits religieux en Asie
- 11 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
LICENCE 2e ANNÉE
Semestre 3 – 30 ECTS
Code UE & Intitulé Crédit Volume
EC (ECTS) horaire
Fondamental COR2A01 Grammaire 3 6
A Grammaire par les dialogues 3 3 1h30 hebdo.
B Grammaire par les textes 3 3 1h30 hebdo.
COR2A02 Pratique de la langue 3 9
A Exercices écrits 3 3 1h30 hebdo.
B Exercices oraux 3 3 1h30 hebdo.
C Coréen pratique 3 3 1h30 hebdo.
COR2A03 Littérature coréenne 1 3 1h30 hebdo.
COR2A04 Sinogrammes 1 3 1h30 hebdo.
Transversal COR2A54 Voir la liste page suivante* 3 1h30 hebdo.
Approfondis- COR2A53 Voir la liste page suivante** 3 1h30 hebdo.
sement COR2A53 Voir la liste page suivante** 3 1h30 hebdo.
Semestre 4 – 30 ECTS
Code UE & Intitulé Crédit Volume
EC (ECTS) horaire
Fondamental COR2B 01 Grammaire 4 9
A Grammaire par les dialogues 4 3 1h30 hebdo.
B Grammaire par les textes 4 3 1h30 hebdo.
COR2B02 Pratique de la langue 4 9
A Exercices écrits 4 3 1h30 hebdo.
B Exercices oraux 4 3 1h30 hebdo.
C Coréen pratique 4 3 1h30 hebdo.
COR2B03 Littérature coréenne 2 3 1h30 hebdo.
COR2B04 Sinogrammes 2 3 1h30 hebdo.
Transversal COR2B54 Voir la liste page suivante* 3 1h30 hebdo.
Approfondis- COR2B53 Voir la liste page suivante** 3 1h30 hebdo.
sement COR2B53 Voir la liste page suivante** 3 1h30 hebdo.
- 12 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
* ENSEIGNEMENTS DISCIPLINAIRES/TRANSVERSAUX DE L2 LLCE
A chacun des deux semestres, les étudiants peuvent choisir un des cours proposés ci-dessous :
1er semestre
AFR1A02B Sociétés et environnement
AFR3A02A Organisations sociales et politiques
HIS2A01 Initiation aux problématiques historiques contemporaines
LGE2A02A Les langues du monde
LGE2A02B La langue et ses usages
LGE2A03 Sociolinguistique 1
2e semestre
AFR3B03C Ethnolinguistique
ANT1B01 Rites et religions 1
HIS3B01 Méthodologie d’histoire
LGE2B02A Morphosyntaxe générale 1
LGE2B02B Sémantique et structuration du lexique
LGE2B03 Sociolinguistique 2
LIT2B01 Théorie littéraire
** ENSEIGNEMENTS D’APPROFONDISSEMENT DE L2 LLCE :
A chacun des deux semestres, les étudiants sont invités à choisir deux des cours suivants :
1er semestre
COR2A51 Histoire sociopolitique de la Corée 1
COR2A55A La Corée et la géopolitique régionale
CHI2A56C Anthropologie générale de la Chine
2e semestre
COR2B51 Histoire sociopolitique de la Corée 2
COR2B52 Etudes des actualités de la presse 1
CHI2B54A Les religions en Chine
ANT 2B 01a Anthropologie de l’Asie orientale (non assuré en 2013/2014 – à vérifier)
REL2B82A Histoire des religions Japon/Extrême-Orient
- 13 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
LICENCE 3e ANNÉE
Semestre 5 - 30 ECTS
Code UE & Intitulé Crédit Volume
EC (ECTS) horaire
Fondamental COR3A01 Grammaire 5 3 1h30 heb.
COR3A02 Pratique de la langue 5 9
A Compréhension et production écrites 1 3 1h30 heb.
B Compréhension et production orales 1 3 1h30 heb.
C Thème et version 1 3 1h30 heb.
COR3A03 Littérature coréenne 3 3 1h30 heb.
Approfondis- COR3A54 Voir la liste ci-dessous* 3 1h30 heb.
sement COR3A54 Voir la liste ci-dessous* 3 1h30 heb.
COR3A54 Voir la liste ci-dessous* 3 1h30 heb.
Ouverture COR3A04 Enseignement au choix 3 1h30 heb.
COR3A04 Enseignement au choix 3 1h30 heb.
Semestre 6 – 30 ECTS
Code UE & Intitulé Crédit Volume
EC (ECTS) horaire
Fondamental COR3B01 Grammaire 6 3 1h30 heb.
COR3B02 Pratique de la langue 6 9
A Compréhension et production écrites 2 3 1h30 heb.
B Compréhension et production orales 2 3 1h30 heb.
C Thème et version 2 3 1h30 heb.
COR3B03 Littérature coréenne et traduction 3 1h30 heb.
Approfondis- COR3B54 Voir la liste ci-après* 3 1h30 heb.
sement COR3B54 Voir la liste ci-après* 3 1h30 heb.
COR3B54 Voir la liste ci-après* 3 1h30 heb.
Ouverture COR3B05 Enseignement au choix 3 1h30 heb.
COR3B05 Enseignement au choix 3 1h30 heb.
- 14 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
* ENSEIGNEMENTS D’APPROFONDISSEMENT DE L3 LLCE
A chacun des deux semestres, les étudiants choisissent trois des cours proposés ci-dessous.
Attention : les cours intitulés « cours de conversation » sont exclusivement réservés à ceux
qui n’ont effectué aucun séjour d’étude en Corée et qui ont, eux, l’obligation de le suivre.
1er semestre
COR3A51 Structure de la langue 1
COR3A52 Histoire culturelle de la Corée 1 (classique)
COR3A53 Arts et images en Corée
COR 3A06A Cours de conversation 1
LIT2A80A Analyse littéraire
CHI3A59C Confucianisme ancien et néoconfucianisme en Chine
2e semestre
COR3B51 Structure de la langue 2
COR3B52 Histoire culturelle de la Corée 2 (moderne)
COR3B53 Etude de l’actualité de la presse 2
COR 3B06B Sinogrammes 3
COR 3B06A Cours de conversation 2
ART2B83A L’art narratif en Extrême-Orient
- 15 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS
L1
Matériel pédagogique de base pour les cours de langue : manuel de l’Université Yonsei 1
(2007)
COR1A/B01A GRAMMAIRE FONDAMENTALE DU CORÉEN 1 & 2
L’objectif du cours est d’acquérir la capacité d’analyse grammaticale, qui sera utilisée à l’oral
et à l’écrit. On apprendra pour cela les valeurs des suffixes postposés. Nous traiterons les
suffixes nominaux et verbaux de base. Dans les nominaux, nous aborderons ceux qui
marquent différentes fonctions du nom (sujet, objet, circonstancielle) dans la phrase, et dans
les verbaux, nous apprendrons les conclusifs (types de phrase), les conjonctifs reliant les
propositions, les auxiliaires les plus fréquents, ainsi que d’autres suffixes verbaux de base,
porteurs d’informations variées (ex. temps, rapports sociaux entre le locuteur et
l’interlocuteur, supposition, volonté).
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu intégral
COR1A/B01B GRAMMAIRE PAR LES DIALOGUES 1 & 2
Le cours de grammaire par les dialogues reprend les éléments abordés en grammaire
fondamentale, en étudiant leur valeur et leur emploi dans le cadre restreint de dialogues de la
vie quotidienne. Ce cours s’attache donc à l’étude de la langue orale. Le recours à de brefs
dialogues contextualisés permet d’ajouter à la dimension descriptive de la grammaire de base,
la dimension pragmatique. Par usage, on entend développer chez l’étudiant une aptitude à
participer aux échanges verbaux. Il devra s’exercer au jeu des questions-réponses qui
l’aideront à établir le premier contact verbal et à entretenir une conversation brève avec ses
interlocuteurs coréens. En coréen, la forme important tout autant que le contenu du message,
nous attacherons une attention particulière à tous les marqueurs qui expriment, sur l’axe
socio-affectif, une relation interpersonnelle particulière. Ce cours vise donc une double
compétence : 1) comprendre la logique de « vis-à-vis » ou de « face à face » dans l’échange
verbal ; 2) savoir prendre part à cet échange en utilisant, avec justesse, les éléments
grammaticaux spécifiques (marqueurs de déférence, d’honorification, terminaisons verbales
etc.).
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu intégral
- 16 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
COR1A/B01C GRAMMAIRE PAR LES TEXTES 1 & 2
A la différence du cours de grammaire par les dialogues qui privilégie l’étude de la langue
orale, le cours de grammaire par les textes propose une analyse de la langue écrite. Ce cours a
pour objectif de donner aux étudiants les moyens de : 1) comprendre la logique d’un texte en
coréen par l’analyse des différents éléments grammaticaux et lexicaux qui le composent ; 2)
produire un texte simple, logique et clair, en manipulant tous les « outils » propres à la langue
écrite. Pour cela, on s’appuiera sur une sélection de textes privilégiant la diversité des genres
et des styles.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens sur table
- Contrôle final : un examen table
COR1A/B02A EXERCICES ÉCRITS 1 & 2
Objectif : savoir écrire des textes simples (oraux et écrits) sur différents thèmes de la vie
quotidienne
Contenu :
- Réemploi du lexique, d'éléments grammaticaux appris dans les cours de grammaire
- Marqueurs de cohésion dans un texte : marqueurs de thèmes, de liens entre propositions,
connecteurs
Activités : dictées, lecture et étude de textes (observation de règles morphologiques, règles
d’emploi d'expressions grammaticales, liens entre les propositions, les phrases, les
paragraphes), exercices de composition, devoirs de composition
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens sur table
- Contrôle final : un examen sur table
COR1A/B 02B EXERCICES ORAUX 1 & 2
Objectif : Compréhension orale de dialogues simples et reproduction spontanée de phrases
simples en coréen avec une prononciation correcte.
Nous nous consacrerons à des exercices de prononciation, afin d’apprendre aux étudiants à
lire couramment des énoncés simples et à maîtriser une prononciation et une intonation
correctes. Par la suite, les étudiants seront amenés à faire des exercices de compréhension
orale avec divers textes et à construire des phrases avec les éléments grammaticaux qu’ils
auront acquis dans les autres cours.
Contrôle : les contrôles consisteront d’une part à tester la compréhension orale des étudiants,
et d’autre part à mesurer leur capacité à reformuler dans des contextes différents des phrases
qu’ils ont pu acquérir tout au long de l’année.
Modalité de contrôle des connaissances : un examen final de compréhension orale
COR1A/B 02C CORÉEN PRATIQUE 1 & 2
L'objectif de ce cours est de parvenir à entretenir des conversations simples en coréen sur des
thèmes de la vie courante. Les étudiants seront invités à dialoguer sur la base de documents
de diverses formes (iconographiques, audio, etc.) ou sur la base de situations de la vie
- 17 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
courante, en mettant en pratique les points grammaticaux et lexicaux appris dans les autres
cours.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continue : deux examens oraux
- Contrôle final : un examen oral
COR1A/B03 METHODOLOGIE POUR DES ETUDES COREENNES
L'étude d'un pays aussi lointain et aussi différent qu'est la Corée (surtout lorsqu'il semble
proche et semblable) exige une méthodologie appropriée. Il ne s'agit ni d'accepter toutes faites
les leçons de la maigre bibliographie, ni de faire siennes les divisions politiques ou autres.
Malheureusement, rares sont les documents qui échappent aux diktats de l'histoire, plus rares
encore ceux qui permettent aux étudiants de forger leurs propres outils d'analyse.
En nous penchant sur les deux Corées, en lisant assidument Cumings, Said, Fabre ainsi que
les écrivains des deux ou trois Corées, nous nous efforcerons de dégager les grands traits et
formes de pensée qui jalonnent l'histoire de ce pays: social-darwinisme, victimisation,
divisions internes, poids du confucianisme, du bouddhisme et du chamanisme, nationalisme,
etc.
Modalité de contrôle des connaissances : contrôle continu intégral
COR1A04 INSTITUTIONS CORÉENNES
Ce cours a pour objectif d’initier les étudiants aux institutions coréennes, dans une
perspective historique et sociologique. Elles seront envisagées dans un sens large dépassant le
simple cadre gouvernemental, des questions constitutionnelles aux institutions culturelles en
passant par l’organisation du système éducatif. Ce cours doit permettre aux étudiants de
mieux comprendre la Corée du Sud contemporaine et les débats concernant une société en
rapide mutation.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens par semestre sous formes de questions courtes portant sur
le cours. Le premier contrôle de connaissance comptera pour 30% de la note finale.
- Contrôle final : une dissertation sur un sujet en rapport avec le cours
COR1A08A HISTOIRE DE L’ART DE LA CORÉE
Ce cours abordera les étapes principales de l’histoire de l’art coréen des origines jusqu’au
début du XXe siècle. L’art funéraire de la période des Trois Royaumes, l’art et l’architecture
bouddhiques, les arts de la cour aux époques Koryŏ (918-1392) et Chosŏn (1392-1910),
l’impact du néoconfucianisme sur la production artistique, la peinture, qu’elle soit de lettrés,
populaire (minhwa) ou chamanique, seront autant de sujets étudiés de même que l’histoire des
techniques de production (céramique, peinture, laque) et l’évolution des canons esthétiques.
Nous réexaminerons au passage la question des différentes catégories de l’art coréen et des
conséquences qu’elles ont induites dans l’analyse et l’interprétation des œuvres.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens sur table, au milieu (50%) et à la fin du semestre (50%)
- Contrôle final : un examen sur table à la fin du semestre (100%)
- 18 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
COR1A08B INTRODUCTION A L’ANTHROPOLOGIE DE LA CORÉE
Ce cours a pour objectif de présenter aux étudiants les grandes questions anthropologiques
qui permettent de mieux comprendre la Corée contemporaine grâce à l’analyse des structures
et des modes de pensées hérités du passé et sans cesse reformulés et réinterprétés. Nous
aborderons ainsi les thèmes suivants : Croyances et religions ; famille, parenté, héritage ;
émigration, immigration ; arts traditionnels et culture populaire.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens par semestre sous formes de questions courtes portant sur
le cours. Le premier contrôle de connaissance comptera pour 30% de la note finale.
- Contrôle final : une dissertation sur un sujet en rapport avec le cours
COR1B05 GEOGRAPHIE DE LA COREE
Modalité de contrôle des connaissances : un examen final sur table
COR1B08A INTRODUCTION AU CINEMA COREEN
Après avoir connu un âge d’or, dans les années 50 et 60, le cinéma coréen vit une période de
déclin qui coïncide avec celle des dictatures militaires. A partir des années 90, il retrouve sa
créativité avec ce que l’on appelle « la nouvelle vague coréenne » ou « la renaissance ». Nous
étudierons ce renouveau du cinéma coréen en le resituant dans ses contextes historique,
politique et culturel.
Modalité de contrôle des connaissances : un examen final sur table
COR1B08B MÉDIAS ET NOUVELLES TECHNOLOGIES EN COREE DU SUD
Ce cours propose une approche historique et réflexive des principaux médias sud-coréens
(presse, radio, télévision) et leur interaction avec les nouvelles technologies de l’information
et de la communication."
- 19 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
L2
Matériel pédagogique de base pour les cours de langue : manuel de l’Université Yonsei 2
(2007)
COR2A/B01A GRAMMAIRE PAR LES DIALOGUES 3 & 4
Les étudiants seront invités à découvrir des structures syntaxiques complexes du coréen à
travers les dialogues de base du manuel et à les assimiler grâce à des exemples provenant de
diverses sources.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu intégral
COR2A/B01B GRAMMAIRE PAR LES TEXTES 3 & 4
Objectifs : comprendre des textes de thèmes familiers
Contenu :
- Assimilation du vocabulaire et de la grammaire à travers divers textes
- Observation de divers phénomènes discursifs : mouvement de thèmes dans un texte,
marqueurs de cohésion (thème, suffixes conjonctifs, connecteurs)
Activités en classe : Lecture, analyse de textes
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens sur table
- Contrôle final : un examen table
COR2A/B02A EXERCICES ÉCRITS 3 & 4
Objectifs :
- Savoir noter et reproduire correctement à l’écrit un discours oral
- Savoir traduire en français des textes coréens simples
- Savoir composer des textes cohérents sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêts
Contenu :
- Assimilation du vocabulaire et des expressions grammaticales acquises dans les cours de
grammaire par leur réemploi contextualisé dans des textes variés
- Révision d’éléments grammaticaux non assimilés
- Traduction et composition sur des sujets courants
Activités en classe : dictée, étude de textes modèles, traduction, composition
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens sur table
- Contrôle final : un examen table
- 20 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
COR2A02B EXERCICES ORAUX 3 & 4
Compréhension de dialogues qui se déroulent dans des situations variées, et maîtrise de la
description et du commentaire en coréen. Nous consacrerons une partie de ce cours à des
exercices de prononciation et d’intonation. Par la suite, les étudiants seront amenés à faire des
exercices de compréhension orale avec ces supports audio-visuels, et à construire des phrases
avec les éléments grammaticaux qu’ils auront appris dans les autres cours de langue.
Contrôle : compréhension orale, expression orale, prononciation, participation au cours. Les
contrôles, qui se dérouleront en entretien individuel, auront pour but l’évaluation de la
capacité des étudiants à s’exprimer en coréen tout en mettant en valeur les nouveaux points
grammaticaux qu’ils auront pu acquérir tout au long de l’année.
Modalité de contrôle des connaissances : un examen final de compréhension orale
COR2A/B02C COREEN PRATIQUE 3 & 4
Objectifs :
- Comprendre et se faire comprendre dans une situation de communication avec un locuteur
natif parlant un langage standard
- Savoir tenir une conversation informelle et formelle en ajustant le discours et le registre
selon l’interlocuteur et la situation
- Savoir tenir un monologue suivi sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêts
Contenu :
- Vocabulaire, tournures et expressions « naturelles »
- Expressions orales (interjections, phrases tronquées, phrases avec l'ordre des constituants
non canonique)
- Eléments culturels : gestuel, rituels et coutumes sociaux
Activités en classe :
- Exercices de compréhension orale
- Exercices de production orale avec l'accent sur l’aspect phonétique et prosodique
(prononciation, groupage de mots, pause, intonation)
- Jeux de rôle en petits groupes
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens oraux
- Contrôle final : un examen oral
COR2A/B03 LITTERATURE CORÉENNE 1 & 2
On étudiera la littérature classique (mun / kodae munhak) à travers des extraits des textes
majeurs, en y cherchant la trace des grands modes de pensée et des principales représentations
à l’œuvre. On s’intéressera particulièrement aux problèmes linguistiques propres à la
littérature. L’étude commencera avec la proclamation de l’alphabet coréen. L’Histoire de la
Littérature coréenne, publiée chez Ellipses (2005) tiendra lieu de manuel. Les étudiants se
procureront et liront l’Histoire de Hong Kiltong, Gallimard, Connaissance de l’Orient, et les
Entretiens de Confucius (version Lévy, GF), avant le début des cours.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu intégral
- 21 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
COR2A/B04 SINOGRAMMES 1 & 2
Ce cours d’initiation aux caractères chinois a moins pour objectif de faire assimiler un
maximum de connaissances aux étudiants que de donner à ces derniers des bases solides et
indispensables pour leur permettre de poursuivre ensuite plus loin par eux-mêmes. Cet
apprentissage des sinogrammes de base et de leur utilisation dans le contexte coréen passera
évidemment par l’acquisition des différentes clés et le maniement des dictionnaires.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu intégral
COR2A/B51 HISTOIRE SOCIOPOLITIQUE DE LA CORÉE 1 & 2
L’objectif du cours est de se donner une première notion de l’histoire de la Corée des origines
jusqu’à la modernité coréenne (jusqu’au début du XXe siècle) et de s’interroger sur
l’évolution sociale et politique de la Corée. On se penche tout particulièrement sur les
changements du monde politique, celui de la classe dirigeante. Deux axes de réflexions sont
privilégiés : 1) esprits dominants et facteurs principaux dans l’évolution de la société et 2)
rapport entre la structure et les événements de la société. Dans la première partie (le premier
semestre), on parcourt l’histoire de la Corée depuis les premiers Etats (Trois Royaumes)
jusqu’à la première moitié de la dernière dynastie (Chosǒn).
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu intégral
COR2A55A LA CORÉE ET LA GEOPOLITIQUE REGIONALE
Nul n'ignore aujourd'hui que la Corée ne peut être comprise comme un élément isolé, et
qu'elle est partie intégrante d'une dynamique régionale qu'elle partage notamment avec la
Chine et le Japon. Ce cours veut placer ces liens au cœur de son projet, et vise à montrer le
long processus historique qui lie la péninsule à ses voisins. Plutôt qu'un panorama complet
des histoires coréenne, chinoise et japonaise, chaque séance s'articulera autour d'un thème
précis tiré de l'histoire ancienne, moderne et contemporaine, qui fait aujourd'hui polémique.
On analysera comment l'histoire motive encore nombre de conflits idéologiques et
géopolitiques entre les différents pays d'Asie du Nord-Est, et légitime les rapports de force à
l'œuvre dans la diplomatie régionale. Seront enfin travaillées les compétences des étudiants à
discuter, comparer et prendre parti dans ces polémiques. La validation du cours prendra la
forme d'un exposé en cours de semestre et d'un examen final.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens sur table
- Contrôle final : un examen table
- 22 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
L3
Matériel pédagogique de base pour les cours de langue : manuel de l’Université Yonsei 3
(2008)
COR3A/B01 GRAMMAIRE 5 & 6
Objectifs et contenu : acquisition d'expressions grammaticales apportant plus de précision et
des nuances de sens
Activités en classe : exercices d’emploi des expressions grammaticales
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens par semestre sous formes de questions grammaticales
portant sur le cours
- Contrôle final : un examen final destiné à évaluer le niveau de grammaire atteint à la fin du
semestre
COR3A/B02A COMPREHENSION ET PRODUCTION ECRITES 1 & 2
Objectifs :
- Comprendre des textes d’une grande gamme de sujets et de types différents
- Savoir composer des textes clairs, cohérents, structurés sur des sujets familiers, sociaux
Contenu :
- Réemploi de vocabulaire et expressions grammaticales acquis
- Lecture de textes des sujets familiers et concrets, textes traitant de faits sociaux
Activités en classe : Dictée, lecture de texte (compréhension d’articulation des idées,
recherche des informations essentielles), exercices d’emploi d'expressions grammaticales,
composition
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens sur table
- Contrôle final : un examen table
COR3A/B02B COMPREHENSION ET PRODUCTION ORALES 1 & 2
Nous suivrons dans l’ordre les thèmes abordés dans le manuel, en portant chaque fois une
attention particulière aux nouveaux éléments grammaticaux. Mais les étudiants seront invités
à aller au-delà de ce premier matériel et à développer une fluidité dans la pratique de la
langue coréenne en appliquant leurs connaissances à la lecture de documents authentiques,
textes et images, et à travers différents exercices d’échanges comme jeux de rôle ou débats.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens oraux
- Contrôle final : un examen oral
- 23 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
COR3A/B02C THEME ET VERSION 1 & 2
Ce cours se déroulera, du moins dans un premier temps, de la même façon que celui intitulé
« Compréhension et production écrites », la différence importante étant qu’il s’agira d’étudier
des documents authentiques. Des textes – provenant essentiellement de la littérature
contemporaine – seront proposés ; pour chacun d’entre eux, les étudiants seront invités à le
parcourir pour en saisir l’idée maîtresse, à faire une analyse littéraire et bien sûr, à en fournir
une traduction (version), mais aussi à produire une dissertation suivant le même schéma. Une
critique comparative des traductions est prévue, tout comme quelques exercices de thème
auxquels seront consacrées les dernières semaines. L’objectif du cours est, d’une part
d’améliorer les compétences linguistiques, d’autre part de s’initier à la traduction en
naviguant entre théories et pratique. La lecture individuelle de La Traduction et la lettre ou
l’auberge du lointain de Antoine Berman (Seuil, 1999) pourra aider les étudiants à mieux
suivre le cours.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : présence, plusieurs devoirs, un examen à la fin du semestre
- Contrôle final : un examen sur table
COR3A03 LITTERATURE COREENNE 3
Littérature coréenne moderne depuis 1945, au Nord et au Sud. Cette première approche de la
littérature coréenne moderne par les textes tiendra compte du niveau réel des étudiants et
prendra largement la forme d’un itinéraire de lecture.
L’Histoire de la Littérature coréenne, publiée chez Ellipses (2005) tiendra lieu de manuel. On
se procurera et on lira avant le début des cours La Place de Ch’oe Inhun (Actes Sud) et La
Chanteuse de P’ansori (anthologie, Actes Sud).
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu intégral
COR3A/B51 STRUCTURE DE LA LANGUE 1 & 2
Objectif : Compréhension plus précise de différents types de textes
Contenu :
- Lecture de textes de types différents (descriptifs, narratifs, explicatifs, argumentatifs)
- Analyse grammaticale de phrases et de textes : thème, sujet, phrases simples, complexes,
liens entre propositions, entre phrases, entre paragraphes.
Matériels pédagogiques : Textes de types différents, de sources variées
Activités en classe : lecture de texte avec analyse grammaticale des phrases, observation des
marqueurs de thème/sujet, leurs ellipses, mouvement de thème.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu : deux examens sur table
- Contrôle final : un examen table
- 24 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
COR3A/B52 HISTOIRE CULTURELLE DE LA COREE 1 & 2
Après avoir (en S3 et S4) retracé quelques grandes lignes de l’évolution sociopolitique de la
Corée, on s’intéresse aux traditions culturelles, qui se forment au cours de deux mille ans
d’histoire et dont on peut retrouver l’empreinte dans la civilisation coréenne d’aujourd’hui.
Les domaines qui constituent les sujets d’études dans le cours sont les suivants : traditions
philosophiques, croyances et religions, sciences et techniques traditionnelles, et systèmes
d’éducation. On suivra également l’évolution de ces domaines et de leurs relations
réciproques. La période concernée dans la première partie (premier semestre) est celle qui
court des Trois Royaumes jusqu’au 17e siècle.
Modalité de contrôle des connaissances :
- Contrôle continu intégral
COR3A53 ARTS ET IMAGES DE LA COREE
Ce cours propose en un semestre de couvrir l’histoire du nouveau cinéma coréen, de la fin des
années 1990 et début des années 2000, dans ces aspects historiques et surtout esthétiques. On
étudiera notamment les films de Hong Sang-soo et Park Chan-wook. Il est nécessaire de
visionner ces films chez soi ou au Cerpem avant d’assister au cours.
Modalité de contrôle des connaissances : un examen final sur table
- 25 -INALCO ULC coréennes 2013-2014
MASTER
Responsable: M. Patrick MAURUS
Un étudiant qui souhaite s’inscrire en M1 doit :
- avoir une licence LLCE dans la langue choisie (de n’importe quelle université française)
- avoir une licence LLCE, LLCA, LMFA de l’INALCO
- passer par une commission d’admission s’il a des diplômes étrangers ou des diplômes autres
que ceux demandés.
Un étudiant qui souhaite s’inscrire en Master 2 doit obligatoirement passer par la commission
d’admission :
- s’il souhaite effectuer un M2 professionnel, une lettre de motivation doit être jointe au
dossier ;
- s’il souhaite faire un M2 recherche, un avis argumenté doit obligatoirement figurer sur la 4e
page du dossier.
Un étudiant qui souhaite se réinscrire en M2 recherche doit vous faire obligatoirement signer
une demande de réinscription pour l’année en cours.
DESCRIPTIF DES COURS
COR04A/B01A COREEN, PERFECTIONNEMENT – JEONG E.-J.
Autour d’une série de sujets ayant trait aux actualités coréennes, sans être pour autant
éloignées des préoccupations universelles, les étudiants seront invités à perfectionner leurs
compétences linguistiques. Ils apprendront du vocabulaire par thème et s’entraîneront à
s’exprimer de façon fluide dans un débat. Partant de documents authentiques (articles de
presse, photos, statistiques…), les exercices seront combinatoires, destinés à améliorer dans
leur ensemble les capacités de comprendre, de lire, de parler et d’écrire.
Modalité de contrôle de connaissances : contrôle continu intégral
COR04A02A METHODOLOGIE POUR LES ETUDES COREENNES – P. MAURUS
Ce séminaire est la pierre angulaire des études supérieures, que les étudiants s’arrêtent à la
maîtrise ou qu’ils continuent ensuite vers le mastère ou le doctorat. Sa fonction première sera
d’envisager tous les problèmes techniques de la recherche et de la rédaction : choix du
champ, du domaine, du sujet, de la méthode, logique de l’utilisation des concepts, recherche
en bibliothèque, établissement de la bibliographie, plan de travail et plan du mémoire, etc.
Le séminaire s’appliquera parallèlement à mettre à jour les grands domaines des sciences
humaines et sociales, de façon à permettre aux étudiants de mieux effectuer leurs choix ou
d’utiliser correctement les concepts importés.
Il s’agira enfin, systématiquement, d’évaluer comparativement les recherches coréennes et les
recherches franco-européennes, tout en questionnant l’équivalence des champs.
Modalité de contrôle des connaissances : contrôle continu intégral
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