Université d'été 2021 - Collège Gisèle Halimi - Le choix de l'école
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Université d’été 2021 Collège Gisèle Halimi
L'association
Le Choix de l'école
accompagne la reconversion de jeunes diplômés et de jeunes actifs vers
le métier d’enseignant dans les collèges publics des quartiers prioritaires
de la ville.
Diplômés d’universités, d’écoles d’ingénieurs, de commerce ou de
Sciences Po, ces jeunes ne se destinaient pas à enseigner. Ils se
réorientent dans ce métier pour occuper une fonction essentielle pour
notre société.
Pour assurer la réussite de ces jeunes professeurs, et celle des collégiens,
l’association les forme et les accompagne pendant leurs deux premières
années d’enseignement en collège.
Depuis 2015
270 jeunes diplômés et jeunes actifs, âgés de 22 à 35 ans, se sont lancés
dans l’enseignement avec Le Choix de l’école.
• Plus de 35 000 collégiens dans 136 collèges en Île-de-France et à
Marseille ont eu un enseignant accompagné par l’association.
• Le Choix de l’école est partenaire du ministère de l’Éducation nationale
et de l’Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT).
• Le Choix de l’école est lauréat « La France s’engage » et membre
fondateur de L’Ascenseur, un collectif de 20 associations engagées pour
l’égalité des chances.
« PASSION. (...) UN SENTIMENT
ASSEZ PUISSANT POUR DÉCIDER
D'UN NOUVEL ORDRE DE NOS
EXISTENCES. »
Gisèle Halimi
1 — Le Choix de l’école
Du lundi 5 juillet au mardi 27 juillet
CAMPUS CONDORCET
8 cours des Humanités, 93300 Aubervilliers
COLLÈGE GISÈLE HALIMI
45 rue Sadi Carnot, 93300 Aubervilliers
PROGRAMME L’ASCENSEUR
29 boulevard Bourdon, 75004 Paris
POUR LES Au programme, du soutien scolaire
NOUVEAUX
avec des jeunes de La Courneuve et
Aubervilliers et des rencontres avec
des professionnels de l’éducation pour
permettre aux nouveaux enseignants :
ENSEIGNANTS • de comprendre l’environnement dans
lequel ils vont évoluer ;
• de connaître les besoins des élèves ;
• d’approfondir leurs compétences
et connaissances dans leur matière
(mathématiques, lettres, anglais) ;
• de développer des compétences
sur des sujets transversaux comme le
climat de classe, la coopération entre
les élèves, la posture de l’enseignant, le
décrochage scolaire, l’orientation,
la laïcité ou la protection de l’enfance.
2 — Programme pour les nouveaux enseignants 3 — Programme pour les nouveaux enseignants
lundi mardi mercredi jeudi vendredi
5
juillet
6
juillet
7 8
juillet
9
juillet juillet
9h - 9h30 10h - 12h 9h - 12h 9h15 - 9h45 9h30 - 12h
Mot d’accueil Quelles politiques pour les Organiser sa classe : Mot d’accueil De la didactique à la
Paul Guis, directeur, quartiers prioritaires de la ritualisation, consignes et Serge Marino, principal du pédagogie
Le Choix de l’école ville ? transitions collège Gisèle Halimi Christelle Valette,
François-Antoine Mariani, Tony Cangan, directeur à Aubervilliers enseignante spécialisée en
10h - 12h
directeur général délégué de SEGPA, Aude Eleuch, ULIS, auteure de guides et
Découverte d’Aubervilliers 10h - 12h
à la politique de la ville de responsable formation d’outils pédagogiques
(jeu de piste) l’Agence Nationale de la Le Choix de l’école, Ségrégation scolaire et
Conçu par Etienne Barraux, inégalités : quelles relations ?
Cohésion des Territoires Anciane Vitoux, ancienne
inspecteur d’académie à Quels effets ?
enseignante et consultante Agnès van Zanten, directrice
Paris chez Eurogroup Consulting de recherche au CNRS,
professeure en sociologie CERCLES
à Sciences Po DE
RÉFLEXION
12h - 14h 12h - 13h30 12h - 13h30 12h - 13h30 12h - 14h
Déjeuner Déjeuner Déjeuner Déjeuner Déjeuner Organisés une à deux
fois par semaine en fin
14h - 15h30 13h30 - 15h30 13h30 - 15h30 13h30 - 15h30 14h - 14h30 de journée, les cercles
Droits et libertés des jeunes Les leviers de motivation Les neurosciences Ateliers disciplinaires : Le rôle de l’éducation de réflexion permettent
en France : quel rôle pour des élèves en REP cognitives dans la classe mathématiques, anglais, pour une économie à trois aux futurs enseignants
l’enseignant ? Juliette Perchais, Grégoire Borst, directeur du lettres zéros : zéro pauvreté, zéro d’échanger en petits
Claire Hédon, Défenseure coordinatrice à la maison Laboratoire de Psychologie Enseignants-tuteurs chômage, zéro empreinte groupes sur les moments
des droits des adolescents et des du Choix de l’école carbone forts de la journée et
du Développement et de
Muhammad Yunus, des jours précédents.
jeunes adultes de Charente- l’Éducation de l’enfant au
16h - 17h30 16h - 17h30 prix Nobel de la paix 2006 Ce sont des temps de
Maritime CNRS
Enseigner dans l’académie Que font-ils aujourd’hui ? partage, d’écoute et de
14h45 - 17h30
de Créteil 16h - 18h 16h - 18h (speed dating) prise de recul.
Ateliers disciplinaires :
Daniel Auverlot, Cercles de réflexion Modalités et objectifs Rencontres avec les anciens
mathématiques, anglais,
participants du programme
Recteur de
S COND Guillaume Tuil, pédagogiques des ateliers
Le Choix de l’école lettres
l’académie de psychologue de soutien scolaire
C A MP U
Enseignants-tuteurs
O
Camille de Foucauld et
Créteil clinicien, Retours d’expériences
RCET
Sarah Pariser, enseignantes du Choix de l’école
spécialisé dans d’enseignants ayant animé
de lettres
la prévention des ateliers de soutien
A des risques pendant l’université d’été 18h - 19h
ub r
s
e r v ill i e psychosociaux 2020. Cercles de réflexion
et de la souffrance Tony Cangan et Aude Eleuch À la Cité Fertile
14, avenue Edouard Vaillant
au travail 93500 Pantin
4 — Programme pour les nouveaux enseignants 5 — Programme pour les nouveaux enseignants
lundi mardi mercredi jeudi vendredi
12 13
juillet
15
14
juillet
15
juillet
16
juillet
juillet
9h - 12h30 9h - 12h30 9h - 12h30 9h - 12h30
Ateliers de soutien scolaire Ateliers de soutien scolaire Ateliers de soutien scolaire Ateliers de soutien scolaire
(9h - 12h) (groupe 1) (9h - 12h) (groupe 1) (9h - 12h) (groupe 1) (9h - 12h) (groupe 1)
Les règles de ma classe Ateliers disciplinaires
La gestion du bruit dans ma Développer les
(9h - 11h) (groupe 2)
ATELIERS
classe (9h30 - 12h30) compétences transversales (9h30 - 12h30) (groupe 2)
des élèves (9h30 - 12h30)
Tony Cangan, directeur de DE
(groupe 2)
Aude Eleuch, responsable (groupe 2)
SEGPA SOUTIEN
Mon premier cours
formation Le Choix de Katarina Kordulakova,
(11h15 - 12h30) (groupe 2)
SCOLAIRE
l’école, Sarah Pariser, directrice de la pédagogie Mathilde Hénaff,
enseignante de lettres chez « Beyond Education » enseignante d’anglais, et
Chaque matin pendant
Eva Byzery, coordinatrice de
FÊTE l’équipe de lettres, Le Choix
deux semaines, les
enseignants animent
de l’école
des ateliers de soutien
12h30 - 14h 12h30 - 14h 12h30 - 14h scolaire pour des jeunes
12h30 - 14h
NA
LE
de La Courneuve et
Déjeuner Déjeuner Déjeuner Déjeuner
TI Aubervilliers. Objectif :
ONA permettre aux jeunes
14h - 15h30 14h - 16h 14h - 15h30 14h - 16h d’approfondir des
Psychologie de l’adolescent Ateliers disciplinaires : Laïcité et école : éléments La protection de l’enfance notions disciplinaires en
(visioconférence) mathématiques, anglais, pour un débat Michèle Rigault, déléguée mathématiques, lettres
Laelia Benoit, pédopsy- lettres Pierre Kahn, docteur en du Défenseur des droits, et anglais à travers des
Enseignants-tuteurs du philosophie et en sciences Seine-Saint-Denis projets concrets. Ces
chiatre et sociologue
Choix de l’école de l’éducation, coprésident ateliers sont encadrés
16h - 18h de l’association ENQUÊTE 16h30 - 18h
par des professeurs
L’éducation et le numérique : 16h30 - 17h30 Préparation du soutien expérimentés afin
16h - 18h scolaire de la semaine
quels enjeux ? Cercles de réflexion d’aider les enseignants
(tables rondes) Ateliers disciplinaires : suivante à développer leurs
Anne-Charlotte Monneret, mathématiques, anglais, gestes professionnels
déléguée générale, EdTech lettres pour progresser
France Enseignants-tuteurs quotidiennement dans
du Choix de l’école
Entrepreneurs EdTech : leurs pratiques.
Cood, Hello Charly,
CLAPOTEE, Plume,
Studytracks, VocaCoach,
Digit’Owl, Impala, Le Cube
et Philippine Dolbeau
6 — Programme pour les nouveaux enseignants 7 — Programme pour les nouveaux enseignants
lundi mardi mercredi jeudi vendredi
19
juillet
20juillet
21
juillet
22juillet
23 juillet
9h - 12h30 9h - 12h30 9h - 12h30 9h - 12h30 9h - 12h
Les règles de ma classe Développer les Ateliers disciplinaires La gestion du bruit dans Groupes 1 & 2 : clôture des
(9h - 11h) compétences transversales (9h30 - 12h30) (groupe 1) ma classe (9h30 - 12h30) ateliers de soutien scolaire
Tony Cangan, directeur de des élèves (9h30 - 12h30) Ateliers de soutien scolaire (groupe 1)
SEGPA (groupe 1) (9h - 12h) (groupe 2) Aude Eleuch, responsable
Mon premier cours Katarina Kordulakova, formation Le Choix de
(11h15 - 12h30) (groupe 1) directrice de la pédagogie l’école, Sarah Pariser,
Mathilde Hénaff,
enseignante d’anglais, et
chez « Beyond Education », enseignante de lettres ATELIERS
formatrice et facilitatrice en Ateliers de soutien scolaire
Eva Byzery, coordinatrice de DISCIPLINAIRES
intelligence collective (9h - 12h) (groupe 2)
l’équipe de lettres, Le Choix
Ateliers de soutien scolaire
de l’école
(9h - 12h) (groupe 2) Lors des ateliers
Ateliers de soutien scolaire
disciplinaires, les
(9h - 12h) (groupe 2)
enseignants travaillent
la didactique de
12h30 - 14h 12h30 - 14h 12h30 - 14h 12h30 - 14h 12h - 14h
leur discipline, la
Déjeuner Déjeuner Déjeuner Déjeuner Déjeuner
construction de
séquences et de
séances de cours. Les
14h - 16h30 14h - 15h30 14h - 17h 14h - 16h 14h - 17h
ateliers sont animés
Ateliers disciplinaires : Les enjeux actuels de Aborder les enjeux Ateliers disciplinaires : Gestion du stress et
par des enseignants
mathématiques, anglais, l’Éducation nationale écologiques avec ses élèves mathématiques, anglais, prévention des rapports
expérimentés, titulaires
lettres Marie-Caroline Missir, Clément Debosque, co- lettres de force
de l’Éducation nationale
Enseignants-tuteurs du directrice générale, Réseau fondateur, Ma Petite Planète Enseignants-tuteurs Marina Barreau, fondatrice
avec une expérience du
Choix de l’école Canopé du Choix de l’école de l’association TADAM et
collège et de l’éducation
Tony Cangan, directeur de
17h - 18h prioritaire.
16h - 18h 16h30 - 18h SEGPA
Cercles de réflexion Ateliers disciplinaires : Agir contre le décrochage
mathématiques, anglais, scolaire
lettres Omar Benlaâla, responsable
Enseignants-tuteurs pédagogique, Un Stage Et
du Choix de l’école Après
8 — Programme pour les nouveaux enseignants 9 — Programme pour les nouveaux enseignants
lundi mardi
26 juillet
27 juillet
9h - 12h 9h - 12h
Révéler le talent Art oratoire : quelles
de tous les élèves postures et prises de parole
Marina Barreau, fondatrice pour l’enseignant ? (1/2)
de l’association TADAM Association ELOQUENTIA
12h - 13h30 12h - 13h30
Déjeuner Déjeuner
13h30 - 14h30 13h30 - 16h30
Le Choix de l’école, Art oratoire : quelles
c’est vous postures et prises de parole
Anne Destrait et Lucas Mallet, pour l’enseignant ? (2/2)
équipe communication Association ELOQUENTIA
Le Choix de l’école
17h - 18h
15h - 16h30
Cercles de réflexion
Cercles de réflexion
18h30 - 19h30
Enseigner et après ?
Nicolas Lioliakis, chairman
France et secrétaire au
Conseil d’administration Le
Choix de l’école, Patricia
Barbizet, présidente de
Temaris & Associés
C ENSE et vice présidente
S au Conseil
L’A
UR
d’administration
Le Choix de
l’école, Raphaël
Czuwak,
managing
P aris Partner d’Egon
Zehnder France
10 — Programme pour les nouveaux enseignants 11 — Programme pour les nouveaux enseignants
Programme Du jeudi 8 juillet au mardi 13 juillet
pour les
enseignants COLLÈGE GISÈLE HALIMI
45 rue Sadi Carnot, 93300 Aubervilliers
en fin de
première
Après leur première année en collège,
les enseignants de la cohorte Olympe
(2020-2022) se retrouvent pour
échanger sur leurs pratiques, préparer
année leur deuxième année et rencontrer les
nouveaux enseignants.
12 — Programme pour les enseignants en fin de première année 13 — Programme pour les enseignants en fin de première année
jeudi vendredi lundi mardi
8
juillet
9 12 13
juillet
juillet juillet
9h15 - 9h45 9h - 12h 10h - 12h 9h - 12h
Mot d’accueil Les bonnes pratiques Bilan de ma première année La puissance du collectif
Serge Marino, principal pédagogiques de mon d’enseignement (2/2) pour trouver des solutions
du collège Gisèle Halimi année Se projeter en deuxième dans notre quotidien
à Aubervilliers Échanges entre enseignants année d’enseignant (1/2)
Camille de Foucauld et (design thinking)
10h - 12h
Eugénie Hériard-Dubreuil, Camille de Foucauld et
Ségrégation scolaire et enseignantes de lettres Eugénie Hériard-Dubreuil,
inégalités : quelles relations ? et de mathématiques enseignantes de lettres et
Quels effets ?
de mathématiques
Agnès van Zanten,
directrice de recherche
au CNRS, professeure en
sociologie à Sciences Po
12h - 13h30 12h - 14h 12h - 13h30 12h - 13h30
Déjeuner Déjeuner Déjeuner Déjeuner
13h30 - 15h30 14h - 14h30 13h30 - 15h30 13h30 - 17h30
Bilan de ma première année Le rôle de l’éducation Innovations pédagogiques, La puissance du collectif
d’enseignement (1/2) pour une économie à trois mythes et réalités pour trouver des solutions
Petits échecs et grandes
zéros : zéro pauvreté, zéro André Tricot, professeur dans notre quotidien
réussites
Camille de Foucauld et chômage, zéro empreinte en psychologie cognitive à d’enseignant (2/2)
Eugénie Hériard-Dubreuil, carbone l’Université de Montpellier (design thinking)
enseignantes de lettres et Muhammad Yunus, Camille de Foucauld et
de mathématiques 16h - 18h
prix Nobel de la paix 2006 Eugénie Hériard-Dubreuil,
L’éducation et le numérique : enseignantes de lettres
16h - 17h30
14h45 - 17h45 quels enjeux ? (tables rondes)
et de mathématiques
Que font-ils aujourd’hui ? Anne-Charlotte Monneret,
Quelle pédagogie pour ma
(speed dating) déléguée générale, EdTech
Rencontres avec les anciens classe ?
France
participants du programme Corinne Olivier, enseignante
Quelques entrepreneurs
Camille de Foucauld et d’anglais, Cécile Cathelin,
EdTech : Cood, Hello
Sarah Pariser, enseignantes enseignante de lettres et
de lettres Charly, CLAPOTEE, Plume,
Gaëlle Hallez, enseignante Studytracks, VocaCoach,
18h - 19h d’espagnol Digit’Owl, Impala, Le Cube
et Philippine Dolbeau
Cercles de réflexion
À la Cité Fertile
14, avenue Edouard Vaillant
93500 Pantin
14 — Programme pour les enseignants en fin de première année 15 — Programme pour les enseignants en fin de première annéeDu mercredi 25 août au lundi 30 août
pour les nouveaux enseignants.
Du jeudi 26 août au lundi 30 août pour
les enseignants en fin de première année.
COLLÈGE GISÈLE HALIMI
45 rue Sadi Carnot, 93300 Aubervilliers
LA
PRÉ-RENTRÉE Organisées juste avant la rentrée
scolaire, ces journées permettront aux
nouveaux enseignants d’affiner leur
compréhension du fonctionnement d’un
établissement scolaire et de finaliser
leurs premiers cours pour aborder
sereinement le grand jour.
Quant aux enseignants qui feront leur
deuxième rentrée en septembre, la pré-
rentrée leur permettra de se fixer des
objectifs pédagogiques pour l’année
2021-2022 et de s’impliquer dans les
groupes de travail.
16 — La pré-rentrée 17 — La pré-rentréemercredi jeudi vendredi lundi
Programme 25 26 27 30
pour les août août août août
nouveaux 9h - 9h45 9h - 10h30 9h30 - 12h 9h - 12h
enseignants
Présentation du programme Les grands enjeux de Ateliers disciplinaires : Faut-il aimer ses élèves ?
d’accompagnement l’orientation en France mathématiques, anglais, Anouk Agniel, Emmanuelle
Aude Eleuch, responsable Frédérique Alexandre-Bailly, lettres Ducournau, Pierre-Alexis
formation, Le Choix de directrice générale, ONISEP Enseignants-tuteurs du L’Ecuyer, Fatma Najar,
l’école Choix de l’école enseignants
10h45 - 12h
10h - 12h « Nos meilleurs séquences » :
Ateliers disciplinaires : partage de bonnes pratiques
mathématiques, anglais,
lettres
Enseignants-tuteurs du
Choix de l’école
12h - 13h30 12h - 13h30 12h - 13h30 12h - 13h30
Déjeuner Déjeuner Déjeuner Déjeuner
13h30 - 15h30 13h30 - 15h30 13h30 - 16h30 13h30 - 15h
Qu’est-ce qu’un bon Ateliers disciplinaires : Fonctionnement et acteurs Ateliers disciplinaires
professeur ? mathématiques, anglais, d’un établissement : mises encadrés par les
(table ronde avec des lettres en situation enseignants-tuteurs
enseignants et des élèves) Enseignants-tuteurs du Johanna Bousselaire, du Choix de l’école
Choix de l’école conseillère principale
16h - 17h30 15h30 - 16h30
d’éducation en collège
La persévérance scolaire en 16h - 17h30 Premier jour au collège :
éducation prioritaire Cercles de réflexion premières étapes
Jean-François Doumerg, administratives
conseiller technique de la Sarah Pariser, enseignante
Mission de lutte contre le de lettres
décrochage scolaire de la
16h30 - 17h30
Seine-Saint-Denis
Clôture de l’université d’été
18 — La pré-rentrée, programme pour les nouveaux enseignants 19 — La pré-rentrée, programme pour les nouveaux enseignantsjeudi vendredi lundi
Pour les 26 27 30
enseignants août août août
en fin de 10h - 10h30 9h30 - 12h 9h30 - 12h
première
Accueil Présentation des groupes Constitution des groupes
de travail (thématiques et de travail
10h45 - 12h fonctionnement) Camille de Foucauld et
année
« Nos meilleurs séquences » : Camille de Foucauld et Eugénie Hériard-Dubreuil,
partage de bonnes pratiques Eugénie Hériard-Dubreuil, enseignantes de lettres et
GROUPES enseignantes de lettres et de mathématiques
DE TRAVAIL de mathématiques
L’accompagnement
du Choix de l’école
pour les enseignants
en deuxième année
s’articule autour de
12h - 13h30 groupes de travail. 12h - 13h30 12h - 13h30
Chaque groupe permet
Déjeuner Déjeuner Déjeuner
aux enseignants
d’approfondir une
thématique de leur choix 13h30 - 16h
13h30 - 15h 13h30 - 15h30
et de l’expérimenter
Présentation du programme Ateliers disciplinaires : Ateliers disciplinaires
dans leurs classes ou encadrés par les
d’accompagnement mathématiques, anglais,
leur établissement dans enseignants-tuteurs
Aude Eleuch, responsable lettres
une dynamique de test du Choix de l’école
formation, Le Choix de Enseignants-tuteurs
l’école and learn. Tout au long du Choix de l’école
de l’année, des experts
15h30 - 17h30 interviendront dans 16h - 17h
Quels objectifs pour ma ces groupes afin de Cercles de réflexion
deuxième année ? nourrir la réflexion des
Définir et prioriser les enseignants.
objectifs
Camille de Foucauld et
Eugénie Hériard-Dubreuil,
enseignantes de lettres et
de mathématiques
20 — La pré-rentrée, programme pour les enseignants en fin de première année 21 — La pré-rentrée, programme pour les enseignants en fin de première année1 CONFÉRENCES
LES 2
TABLES RONDES
L’ÉDUCATION ET LE NUMÉRIQUE : QUELS ENJEUX ?
INTERVENANTS
3 ATELIERS COMPÉTENCES TRANSVERSALES
ATELIERS COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES
4
(LETTRES, MATHÉMATIQUES, ANGLAIS)
22 — Les intervenants 23 — Les intervenantsCONFÉRENCES Raphaël
CZUWAK
Pierre
KAHN
Managing Partner d’Egon Zehnder Docteur en philosophie et en sciences
France (cabinet de conseil en de l’éducation, Pierre Kahn est
Frédérique Omar recrutement et accompagnement également professeur des universités
de dirigeants), Raphaël Czuwak a
ALEXANDRE-BAILLY BENLAÂLA rejoint le cabinet en 2001, après une
émérite en sciences de l’éducation à
l’Université de Caen Normandie. Il a
carrière chez McKinsey & Company.
Actuellement directrice générale Responsable pédagogique de été, en 2014 et 2015, le coordinateur
Il se spécialise dans l’évaluation, le
de l’ONISEP, Frédérique Alexandre- l’association Un Stage Et Après, Omar du groupe d’experts chargé de la
développement et le coaching de
Bailly a été rectrice de l’Académie de Benlaâla conçoit des outils éducatifs rédaction des nouveaux programmes
dirigeants et de leurs équipes.
Dijon de 2016 à 2019, après avoir été - livrets, activités, jeux, podcasts, etc. d’Enseignement Moral et Civique
professeure de gestion des ressources - pour les élèves, leurs enseignants et auprès du Conseil Supérieur des
humaines et de management à l’ESCP les professionnels qui accompagnent Jean-François Programmes. Il est le coprésident de
de 1998 à 2016. leurs parcours d’orientation. Écrivain, l’association ENQUÊTE fondée par
il est l’auteur de trois ouvrages (La DOUMERG Marine Quenin.
Barbe, Seuil, 2015 ; L’Effraction,
Jean-François Doumerg a enseigné
Daniel L’Aube, 2016 ; Tu n’habiteras jamais
sept ans l’histoire-géographie dans
Nicolas
AUVERLOT Paris, Flammarion, 2019). deux collèges de l’académie de
Créteil. Il a également enseigné en LIOLIAKIS
Recteur de l’Académie de Créteil dispositif pour élèves allophones et
depuis février 2018, Daniel Auverlot LAELIA pour élèves sortis du système scolaire. Nicolas Lioliakis a dirigé la Practice
est agrégé de lettres classiques
BENOIT C’est notamment par cette dernière
expérience que Jean-François
Services Financiers EMEA de Kearney
et a enseigné en collège. Il a été de 2014 à 2016, puis le bureau de
directeur académique des services Pédopsychiatre et sociologue, Laelia Doumerg est devenu, en septembre Paris de 2017 à 2021. Il est désormais
de l’Éducation nationale en Seine- Benoit exerce à l’Université de Yale 2019, conseiller technique de la Chairman France et dirige la Practice
Saint-Denis, inspecteur général de au sein du Yale Child Study Center, Mission de lutte contre le décrochage Transformation pour l’Europe.
l’enseignement primaire et directeur et pour le Centre de Recherches scolaire de la Seine-Saint-Denis.
Membre du réseau mondial Ashoka,
de l’évaluation, de la prospective et en Épidémiologie et Santé des il est également secrétaire au Conseil
de la performance du ministère. Populations de l’Inserm. d’administration Le Choix de l’école.
Claire
Il a précédemment été Directeur
HÉDON chez Bain&Company et AlixPartners,
Patricia Grégoire et professeur adjoint à HEC où il a
Claire Hédon est la Défenseure des
BARBIZET BORST droits depuis le 22 juillet 2020. De
enseigné la stratégie.
2003 à 2017, elle anime Priorité santé
Présidente de Temaris & Associés, Directeur du Laboratoire de
sur RFI, où elle est responsable des
du Conseil de Surveillance pour les Psychologie du Développement
magazines. En 1993, elle s’engage
Investissements d’Avenir (CSIA) et du et de l’Éducation de l’enfant au
comme bénévole au sein d’ATD Quart
Haut Comité pour le Gouvernement CNRS, Grégoire Borst est également
monde, mouvement qu’elle présidera
d’Entreprises (HCGE), Patricia professeur de psychologie du à partir de 2015. En juillet 2020, elle
Barbizet est également vice- développement et de neurosciences succède à Jacques Toubon au poste
présidente du Conseil d’administration cognitives de l’éducation à l’Université de Défenseure des droits.
de l’association Le Choix de l’école. de Paris.
24 — Les intervenants / Conférences 25 — Les intervenants / ConférencesFrançois-Antoine André
MARIANI TRICOT
Directeur général délégué à la Professeur en psychologie cognitive à
politique de la ville de l’Agence l’Université Paul Valéry de Montpellier,
Nationale de la Cohésion des André Tricot est chercheur au sein du
Territoires (ANCT) depuis janvier laboratoire de psychologie Epsylon.
2020, François-Antoine Mariani a Ses sujets de recherche dans le
été délégué du préfet à l’égalité domaine de l’éducation concernent
des chances de Seine-Saint-Denis notamment les apprentissages, le
en 2009, puis chef de cabinet du numérique et l’innovation. André
directeur de l’Institut d’études Tricot a été le fondateur et directeur
politiques de Paris en 2010. En février
de la fédération de recherche
2018, il rejoint le pôle « Intérieur » du
« Apprentissages, Enseignement,
cabinet du Premier ministre Édouard
Formation » puis directeur du
Philippe, en qualité de conseiller
laboratoire Travail & Cognitions au
technique Politiques contractuelles
CNRS à l’Université de Toulouse 2.
territoriales.
Marie-Caroline Agnès
MISSIR VAN ZANTEN
Directrice de recherche au CNRS, Agnès
Directrice générale du Réseau
Canopé, Marie-Caroline Missir est van Zanten est également professeure en
spécialiste des questions d’éducation sociologie à Sciences Po. Ses travaux sur
et des enjeux de la transformation l’éducation portent, entre autres thèmes,
digitale. Ancienne directrice de la sur la production des ségrégations et
rédaction de L’Étudiant, ancienne des inégalités d’éducation, sur les choix
directrice du développement de scolaires et sur la formation des élites
Digischool, elle dirige aujourd’hui le ainsi que sur les politiques éducatives.
réseau Canopé qui a pour mission
la formation des professeurs, au
numérique et par le numérique.
Muhammad
MICHÈLE
YUNUS
RIGAULT Le professeur Muhammad Yunus,
lauréat du Prix Nobel de la Paix, est
Déléguée du Défenseur des droits à la le père de l’entreprise sociale et du
protection de l’enfance depuis 2013, microcrédit, mais aussi le fondateur
Michèle Rigault a débuté sa carrière de la Grameen Bank et de plus de 50
comme enseignante Montessori puis autres entreprises au Bangladesh.
comme éducatrice spécialisée. Elle a En 2006, le professeur Yunus et la
notamment dirigé l’action sociale de Grameen Bank ont conjointement reçu
Sevran pendant 30 ans. le Prix Nobel de la Paix.
26 — Les intervenants / Conférences 27 — Les intervenants / ConférencesTABLES
LE CUBE EDTECH FRANCE PLUME
Marie Anne-Charlotte Aude
RONDES CAYA
& Bérénice
MONNERET
Anne-Charlotte Monneret est
GUÉNEAU
Aude Guéneau, professeure de lettres,
déléguée générale d’EdTech est la fondatrice de Plume, une
L’ÉDUCATION SELLIER France, l’association qui fédère les application qui développe l’autonomie
entrepreneurs mettant le numérique en expression écrite des enfants
ET LE NUMÉRIQUE : Marie Caya est responsable éducation au service d’une meilleure expérience en leur proposant des histoires à
d’apprentissage. Elle a enseigné
QUELS ENJEUX ? numérique et Bérénice Sellier est
les lettres pendant deux ans dans
compléter en ligne et l’impression
chargée du développement au sein de leurs livres. Cette application est
un collège REP+ de Seine-Saint- inspirée de la pédagogie de Maria
du Cube. Créé en 2001 à Issy-les- Denis avec l’accompagnement de
CLAPOTEE Montessori.
Moulineaux, Le Cube est le premier l’association Le Choix de l’École.
centre de création et de formation Auparavant, elle avait travaillé dans
Cécile au numérique en France. En tant la tech.
STUDYTRACKS
CATHELIN qu’association à impact, sa mission
est de rendre les citoyens acteurs
HELLO CHARLY Alexandre
Cécile Cathelin, enseignante d’un futur désirable grâce à la
de lettres, est la fondatrice de créativité numérique et à l’innovation Fatma HOUPERT
CLAPOTEE, une plateforme de pédagogique.
podcasts éducatifs à destination des CHOUAIEB Alexandre Houpert est le cofondateur
de Studytracks, une application qui
élèves. Elle a pour but de répondre
aux exigences de la matière scolaire DIGIT’OWL Fatma Chouaieb est la cofondatrice permet d’écouter des chansons dont
qu’est le français en offrant du de Hello Charly, start-up qui les paroles sont constituées de fiches
contenu pour les épreuves orales et Maryline conçoit et développe des agents de révision. Studytracks permet de
écrites. conversationnels pour accompagner mémoriser facilement et de retenir les
PERRENET les jeunes et les moins jeunes informations plus longtemps.
dans la construction de leur projet
COOD Maryline Perrenet est la fondatrice professionnel. Hello Charly offre
de Digit’Owl, première école nomade une réflexion à la fois guidée VOCACOACH
Juliette qui apprend à coder sans écran. Leur et personnalisée pour aller à la
mission est de rendre accessible le découverte de secteurs porteurs, de Paul
CESVET métiers et de formations.
monde du numérique au plus grand
HUGUET
& Gaëlle nombre et d’initier les enfants aux
emplois de demain. IMPALA & Éva
GIRARDEAU
Alexandre LE GAL-OSTRZEGA
Gaëlle Girardeau est la cofondatrice Philippine
de Cood et Juliette Cesvet est
DOLBEAU WALDMAN Paul Huguet et Eva Le Gal-Ostrzega
ont fondé VocaCoach en 2020,
responsable des partenariats. Cood
Alexandre Waldman est responsable start-up concevant un logiciel
est une ressource en ligne pour initier
En 2016, à l’âge de 16 ans, Philippine pédagogique et scientifique chez IMPALA, d’entraînement à l’expression orale
les enfants à la programmation et leur Dolbeau fonde NewSchool, une individuel, instantané et disponible
une start-up sociale qui accompagne les
permettre de créer leurs propres jeux start-up qui permet aux enseignants 24h/24 grâce à l’intelligence
équipes enseignantes et les jeunes de 13 à
vidéo. Cood leur propose également de faire l’appel en ligne. La même 25 ans dans leur orientation. artificielle.
une application d’e-learning pour année, elle représente la France au À travers des jeux pédagogiques, les
se former à leur rythme sur les G20 des entrepreneurs à Pékin. En jeunes apprennent à se connaître, à
cinq domaines de compétences 2017, elle crée son agence de conseil identifier leurs représentations sociales,
numériques de la certification Pix. en communication. se projeter et faire des choix.
28 — Les intervenants / Tables rondes 29 — Les intervenants / Tables rondes30 — Les intervenants / Tables rondes 31 — Les intervenants / Tables rondes
ATELIERS
COMPÉTENCES
TRANSVERSALES
Lila Johanna
ABDESSLEM BOUSSELAIRE
Lila Abdesslem occupe depuis 11 ans
Entrée en vie scolaire en 2009,
la fonction de Directrice de SEGPA
Johanna Bousselaire s’est vite
(Section d’enseignement général et
passionnée pour le métier de
professionnel adapté) dans un collège
Conseiller Principal d’Éducation
REP de Seine-Saint-Denis. Elle a
(CPE). À ce poste, elle apprécie
démarré sa carrière dans le premier
particulièrement le suivi des élèves,
degré comme enseignante spécialisée
le travail en équipe, la démarche de
en classe de perfectionnement et en
projet et la rencontre avec différents
Rased. Depuis 2020, elle intervient
acteurs. Johanna Bousselaire est
auprès des enseignants accompagnés
coach en développement personnel
par Le Choix de l’école sur des
(formée à l’institut des neurosciences
thématiques comme le décrochage
appliquées) et axe aujourd’hui son
scolaire.
activité sur l’accompagnement
individuel des professionnels.
Marina
BARREAU Tony Clément Aude
Marina Barreau a fondé l’association CANGAN DEBOSQUE ELEUCH-LAPOULE
TADAM il y a huit ans. TADAM aide
Tony Cangan occupe depuis neuf ans Après avoir cofondé en 2016 la Après avoir enseigné les
des milliers de jeunes à révéler leurs
la fonction de Directeur de SEGPA Fourmilière, une communauté autour mathématiques en collège
talents et prendre confiance en leur
(Section d’enseignement général du bénévolat et de l’engagement REP en Seine-Saint-Denis avec
potentiel, en les aidant à choisir une
et professionnel adapté) dans un citoyen, Clément Debosque crée en l’accompagnement de l’association Le
scolarité voulue et à mieux s’orienter.
collège REP de Seine-Saint-Denis. Il 2019 le challenge Ma Petite Planète. Choix de l’école, Aude Eleuch-Lapoule
Depuis 2019, TADAM accompagne les
a démarré sa carrière dans le premier Ma Petite Planète est une association a travaillé au sein de l’association
professionnels de l’accompagnement
degré comme enseignant puis comme qui propose un jeu autour de défis Synlab avant de rejoindre l’équipe du
des jeunes avec un programme
formateur en EPS. Depuis 2019, il écologiques à relever avec son Choix de l’école en 2020 au poste de
spécifique de formation qui favorise
intervient auprès des enseignants entourage pendant trois semaines. responsable formation.
l’accrochage scolaire et l’orientation
accompagnés par Le Choix de l’école Avec cette initiative, il souhaite mettre
choisie.
sur des thématiques comme la son énergie dans la sensibilisation et
gestion de classe ou la différenciation le passage à l’action du grand public
pédagogique. pour la préservation de la planète.
32 — Les intervenants / Ateliers compétences transversales 33 — Les intervenants / Ateliers compétences transversalesELOQUENTIA Eugénie Juliette Depuis 2018, elle intervient auprès
des enseignants accompagnés par Le
Créée en 2012, l’association HÉRIARD-DUBREUIL PERCHAIS Choix de l’École.
ELOQUENTIA propose des formations
Diplômée du master entrepreneuriat Coordinatrice départementale à
et des concours afin de mettre la
d’HEC, Eugénie a accompagné la maison des adolescents et des Anciane
prise de parole éducative au service
pendant quatre ans des entrepreneurs jeunes adultes de Charente-Maritime,
du développement de la confiance en
soi en vue de promouvoir une société
et des grandes entreprises dans leur ancienne enseignante de lettres VITOUX
transformation digitale. Elle enseigne modernes en collège REP+ en
harmonieuse. Ancienne enseignante d’anglais dans
actuellement les mathématiques région parisienne, Juliette Perchais a
au collège Jean-Pierre Timbaud à entrepris en 2017 un tour du monde l’Académie de Créteil accompagnée
Bobigny avec l’accompagnement de de l’éducation à la recherche de par Le Choix de l’école, puis
Camille
l’association Le Choix de l’école. solutions nouvelles pour faire réussir consultante freelance pour des projets
DE FOUCAULD ses élèves et les aider à s’épanouir. éducatifs et des start-ups du secteur
À son retour, elle a partagé son EdTech, Anciane Vitoux a aujourd’hui
Camille de Foucauld fait ses premiers Katarina expérience dans un livre intitulé rejoint l’équipe d’Eurogroup
pas comme enseignante de lettres L’Éducation n’est pas une science
classiques au collège Pablo Neruda KORDULAKOVA exacte.
Consulting en tant que consultante
auprès du secteur public.
à Stains avec Le Choix de l’école en
Formatrice et facilitatrice en
2017. Dans ce collège, elle coordonnait
intelligence collective, Katarina
également l’accueil et l’inclusion des
Kordulakova a animé pendant
Guillaume
élèves étrangers et allophones et
de leurs parents. Camille obtient le
quatre ans le réseau « Bâtisseurs de
possibles » au sein de l’association
TUIL MERCI
Capes de lettres classiques en 2019
Synlab. Aujourd’hui, elle est directrice Guillaume Tuil est psychologue AUX ENSEIGNANTS
et enseigne aujourd’hui au collège
Georges Braque à Neuilly-Sur-Marne.
de la pédagogie chez Beyond clinicien, spécialisé dans la prévention QUI INTERVIENNENT
Education, organisation qu’elle a des risques psychosociaux et de la LORS DE CETTE
En 2021, elle rejoint l’équipe des
cofondée et qui vise à développer les souffrance au travail. Il accompagne
tuteurs du Choix de l’école. UNIVERSITÉ D'ÉTÉ :
compétences transversales des jeunes. également les équipes éducatives
dans le champ de la protection de
Gaëlle l’enfance. Il intervient et apporte son Anouk
Sarah soutien auprès des professionnels,
HALLEZ AGNIEL
PARISER comme des bénéficiaires.
Enseignante d’espagnol depuis
six ans, Gaëlle Hallez s’intéresse à
Sarah Pariser a commencé à enseigner
Christelle Emmanuelle
les lettres classiques en 2016 avec
l’intégration des outils numériques
dans ses pratiques quotidiennes
l’accompagnement du Choix de VALETTE DUCOURNAU
l’école. De 2018 à 2020, elle a occupé
d’enseignante : de la réalité virtuelle
la fonction de cheffe de cabinet du Christelle Valette a d’abord enseigné
à la mise en place de médias scolaires Pierre-Alexis
DG d’Enko Education, puis chez Rising les lettres modernes avant de se
en passant par des exerciseurs.
Gaëlle Hallez s’intéresse également
Academies.
Depuis septembre 2020, elle enseigne
tourner vers l’enseignement spécialisé.
En 2014, elle crée le dispositif ULIS
L’ECUYER
aux pédagogies innovantes, classe
à nouveau les lettres classiques dans du collège Claude Bernard qui inclut
coopérative, mutuelle et ceintures de
compétences. Elle est actuellement
l’académie de Créteil. Elle prépare 11 élèves en situation de handicap Fatma
également un doctorat en Sciences (Troubles des Fonctions Cognitives).
en recherche pour l’élaboration d’une
cogni-classe.
de l’éducation sur le thème de la Elle est également auteure de guides NAJAR
lecture et du développement des et d’outils pédagogiques dans la
compétences psycho-sociales. Collection ULIS chez EBLA Éditions.
34 — Les intervenants / Ateliers compétences transversales 35 — Les intervenants / Ateliers compétences transversalesATELIERS
COMPÉTENCES
DISCIPLINAIRES
LETTRES, MATHÉMATIQUES, ANGLAIS
LETTRES
Charlotte BOUTET-MEIRA, enseignante au lycée Gustave Eiffel de Gagny (93)
Éva BYZERY, coordinatrice de l’équipe de lettres, Le Choix de l’école
Élise CLÉDAT, enseignante au collège Emile Zola à Choisy-le-Roi (94)
Pierre GALLOIS, enseignant au lycée Le Corbusier à Aubervilliers (93)
Solveig HUDHOMME, enseignante au lycée Le Corbusier à Aubervilliers (93)
Christelle LAIGNELET, enseignante au collège Pablo Picasso à Montfermeil (93)
Erwan LE MERRER, enseignant au collège et lycée Victor Duruy à Paris (75)
Marie MALPHETTES, enseignante au collège Jean Moulin à Aubervilliers (93)
Antoine MARTEIL, enseignant au collège Coysevox à Paris (75)
Rémi MAZIÈRES, enseignant au collège Pablo Picasso à Champs-sur-Marne (77)
Céline NANNINI, enseignante au collège Pablo Picasso à Montfermeil (93)
Orane WIPLOSZ, enseignante au lycée Louis Armand à Paris (75)
MATHÉMATIQUES
Pierre CLÉMENT, enseignant au lycée Maurice Genevoix à Montrouge (92)
Alix DUVAL, enseignante au collège Pierre Semard à Drancy (93)
Ilias EL HADDAJ, enseignant au collège Jean Renoir à Bondy (93)
ANGLAIS
Célia GIRAUDEAU, enseignante au collège Gisèle Halimi à Aubervilliers (93) Loïc BOUDAN, enseignant au collège Lucie Aubrac à Argenteuil (78)
Thomas IYER, enseignant au collège Anatole France à Sarcelles (95) Aurélie CHEVALIER, enseignante au collège Bartholdi à Boulogne-Billancourt (92)
Jean-Pierre IZE, enseignant au collège Stéphane Mallarmé à Paris (75) Mathilde HÉNAFF, enseignante au collège Langevin Wallon à Rosny-sous-Bois (93)
David MAREC, enseignant au lycée Le Corbusier à Aubervilliers (93) Brice MERAT, enseignant au collège Auguste Renoir à Asnières (92)
Rémi NIGUES, enseignant au collège Auguste Renoir à Asnières (92) Corinne OLIVIER, enseignante au collège Elsa Triolet à Saint-Denis (93)
Marion SAIAG, enseignante au collège Coysevox à Paris (75) Nathalie PANNEQUIN RETOURNÉ, enseignante au collège Fernande Flagon à Valenton (94)
Antoine VINAY, enseignant au collège Pierre-André Houël à Romainville (93) Antoine SAVOURÉ, enseignant au collège Jacques Prévert à Noisy-le-Sec (93)
36 — Les intervenants / Ateliers compétences disciplinaires 37 — Les intervenants / Ateliers compétences disciplinairesPARTENAIRES PUBLICS MÉCÈNES
GRANDS MÉCÈNES ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
38 — Partenaires et mécènes 39 — Partenaires et mécènesASSOCIATIONS
ILS NOUS SOUTIENNENT AUSSI
AMUNDI, AIR LIQUIDE FRANCE INDUSTRIE, BACKBONE CONSULTING,
EGON ZEHNDER, ELEPHANT, FERMENTALG, GOURMEY, LAZARD,
LA FINANCIÈRE DE L’ÉCHIQUIER, LIVINGSTONE RH, L’ORÉAL, MACOFI, NEOEN,
OPENDATASOFT, ROTHSCHILD & CO, VARIATIONS INTERNATIONAL
40 — Partenaires et mécènes 41 — Partenaires et mécènes29 boulevard Bourdon
75004 Paris
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Illustration et conception : Studio Blackadder
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