2020-2021 Entreprendre ton avenir, ça commence à l'EPHEC !
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2020-2021 ENTREPRENEURIALE PRATIQUE PROFESSIONNALISANTE Entreprendre ton avenir, ça commence à l'EPHEC !
HISTORIQUE
DE L’EPHEC
Création de l’EPHEC
par Serge Gasquard 1969
1ère promotion de gradués en
Comptabilité et Distribution
1971 (Marketing)
Ouverture du « graduat » en
1987 Commerce extérieur Ouverture du
« graduat » en Droit 1988
1ère rentrée
dans le bâtiment de Inauguration du bâtiment de
Louvain-la-Neuve et Woluwe-Saint-Lambert 1991
intégration de l’ISAT
(Automatisation et
1996 Électromécanique)
Ouverture du « graduat »
en Technologie de
l’informatique 2000
1ère année du bachelier
2012 en e-Business
Ouverture de de
la nouvelle aile du
bâtiment de Woluwe 2013
Ouverture du bachelier en
2019 Business Data Analysis
Ouverture du bachelier
en e-Business à
Louvain-la-Neuve 2020
EDITO
Depuis maintenant 50 ans, l’EPHEC a développé, au Aujourd’hui, face à l’urgence climatique et au repli sur
niveau de l’enseignement supérieur professionnalisant, soi, nous sommes déterminés à placer les enjeux de
une culture et un ADN pédagogique qui lui sont transition écologiques et de la solidarité au cœur de
propres, dans les domaines économique et technique. notre action.
Grâce à une équipe d’enseignants et d’administratifs Intégrer la Haute Ecole EPHEC, c’est acquérir
passionnés et animés du sens du service à la communauté, progressivement, dans des créneaux porteurs
en s’appuyant sur ses valeurs et sur la définition de d’emplois, des compétences techniques mais
sa vision et de ses missions, notre école poursuit aussi comportementales de communication, de
histoire
depuis sa création un processus de transformation créativité, de curiosité, d’esprit critique ou encore de
continue. Cette évolution constante lui permet de coopération. Ce bagage te permettra de trouver ta
relever sans cesse de nouveaux défis et d’adapter son voie, de développer ton projet personnel à l’échelle
offre de formations aux nouveaux défis sociétaux. locale ou internationale et de t’engager à construire
en collaboration avec d’autres un monde plus durable.
Viens découvrir dans cette brochure comment
entreprendre ton avenir.
Bonne lecture !
Le Collège de direction
de la Haute Ecole
3< EPHEC NEWS/2020-2021
AVOIR DES VALEURS
POUR GUIDER NOS CHOIX
À l’EPHEC, nous fondons notre culture sur
cinq valeurs fondamentales, comme autant
de points de repère nous permettant de
continuer à évoluer et d’accompagner nos
étudiants dans leur parcours.
L’HUMANISME
Nous mettons un point d’honneur
à placer l’humain au cœur de nos LE RESPECT LA PROACTIVITÉ
préoccupations et à rester une
école à taille humaine. Pour y par- Il constitue, selon nous, la base de En collaboration avec les spécia-
venir, nos classes sont composées toute relation. En effet, notre public listes de nos différents domaines
de petits groupes et organisées étant multiculturel, le respect est de formation, nous adaptons sans
de sorte que tu ne sois pas noyé·e un élément important de la vie à cesse nos programmes de cours.
dans la masse. Chaque enseignant l’EPHEC. Pour faciliter le « vivre en- Grâce à cette proactivité, chacune
connaît ses élèves et est prêt à semble » et te pousser à découvrir de nos formations est en adéqua-
te conseiller en cas de problème la culture des autres élèves, nous tion avec les profils de diplômés
ou de question. Tu disposes aus- n’hésitons pas à intégrer cette no- recherchés par les recruteurs.
si d’une panoplie de services qui tion dans le cursus. Ainsi, certains
peuvent t’aider durant tes études. travaux pratiques de première an-
née sont consacrés à la présenta-
tion des coutumes des pays d’ori-
gine des étudiants. Mais le respect,
LA RESPONSABILISATION c’est aussi, pour toute la commu-
nauté EPHEC, adhérer aux règles
Tout au long de ton cursus, nous de base de notre Haute École.
t’aidons à développer et construire
ton projet professionnel. À
l’EPHEC, induire la confiance né-
cessaire à chacun permet à tous L’ÉQUITÉ
d’atteindre les objectifs fixés, de
manière autonome. Avec une vi- À l’EPHEC, pas de favoritisme ! En
sion axée sur la réussite et l’entre- effet, nous nous efforçons de res-
preneuriat, tu apprends à te réali- pecter une égalité de traitement
ser, seul.e ou en équipe. pour tous les acteurs de notre com-
munauté, tout en tenant compte
des spécificités particulières. Cela
se traduit, par exemple, par une
matière enseignée et des question-
naires d’examens communs pour
une même année et/ou section.
EPHEC NEWS/2020-2021 >4
en quelques chiffres
50
19 031 4 ans
diplômés implantations d'histoire
L’EPHEC :
175
une pédagogie
370
membres du personnel
pratique &
de proximité destinations à l’international
650
entreprises partenaires
5 000
étudiants
9
formations
5< EPHEC NEWS/2020-2021
L’ESPRIT D’ENTREPRENDRE EST INSCRIT DANS L’ADN DE L’EPHEC ENTREPRENDS TON PROPRE AVENIR Entreprendre n’équivaut pas uniquement à créer sa société ou encore à se lancer comme indépendant. Il s’agit d’un état d’esprit qui combine un savant mélange de volonté, de prise d’initiatives, de compétences, de connaissances, de comportements et de responsabilité. À l’EPHEC, nous mettons tout en œuvre pour te res- ponsabiliser face à ton projet professionnel. Tu bénéfi- cies du cursus et du soutien nécessaires à l’élaboration de ton projet personnel. Par ta volonté de t’impliquer pleinement dans ton parcours, tu peux ainsi structurer ton avenir professionnel en te positionnant comme le maître d’œuvre de ta réussite. DES ACTEURS RESPONSABLES L’EPHEC entend prodiguer un enseignement qui res- ponsabilise chaque intervenant et, en particulier, ses étudiants. Notre pédagogie ouverte permet à chaque enseignant de développer l’esprit d’entreprendre qui, souvent, sommeille chez l’étudiant. Tu es alors en me- sure, durant ton cursus, de jauger ta capacité à entre- prendre, ton envie de le faire, mais tu pourras également mettre en place les outils nécessaires à l’entrepreneu- riat. À l'EPHEC, tu bénéficies du cursus et du soutien nécessaires pour élaborer ton projet personnel. EPHEC NEWS/2020-2021 >6
EPHEC ENTREPRENDRE
Les étudiants qui créent leur propre entreprise pendant
leur cursus sont de plus en plus nombreux. L’entre-
preneuriat faisant partie de l’ADN de l’EPHEC, il était
plus qu’évident de mettre en place une cellule dédiée
au développement de ces projets de création d’entre-
prise. Nos étudiants entrepreneurs trouvent au sein
de cette cellule un soutien professionnel et se voient
prodiguer de nombreux conseils leur permettant d’aug-
menter d’autant leurs chances de succès. La cellule
EPHEC Entreprendre se retrouve tant à Bruxelles qu’à
Louvain-la-Neuve afin de te permettre si tu le souhaites
de t’impliquer directement dans un tissu économique
de proximité. Des incubateurs permettent là, en parfaite
entente avec des partenaires professionnels, de voir
grandir des projets de création d’entreprise consolidés.
UN STATUT LÉGAL, MAIS PLUS ENCORE
Depuis le 1er janvier 2017, l’étudiant entrepreneur bé-
néficie d’un statut légal et fiscal, complétant ainsi le
statut académique d’étudiant entrepreneur. L’objectif ?
Permettre à un étudiant qui crée son entreprise de
concilier les nombreuses démarches nécessaires à sa
réussite avec un cursus classique. Cela va d’un aména-
gement des horaires à un accompagnement spécifique
à la création d’entreprise tout en améliorant l’apprentis-
sage global.
7< EPHEC NEWS/2020-2021
LA FORCE DE L’EPHEC,
UN CORPS ENSEIGNANT COMPOSÉ D’EXPERTS
DANS LEUR DOMAINE !
L’EXPERTISE, VECTEUR DE DÉVELOPPEMENT
Forte de ses 50 ans d’expérience, l’EPHEC revendique
une expertise de taille dans la formation et l’encadre-
ment de ses étudiants. En axant encore et toujours
notre pédagogie sur la symbiose entre théorie et pra-
tique, nous pouvons affirmer être un acteur majeur
de l’enseignement supérieur pour le développement
des individus et, a fortiori, de la société dans laquelle
ceux-ci s’inscrivent.
DES PROFESSEURS EXPERTS, PASSIONNÉS ET
PASSIONNANTS
Depuis le premier jour, le choix des professeurs enga-
gés à l’EPHEC répond à des exigences bien précises.
Chacun dans son domaine doit faire montre d’une
expertise sans équivoque et d’une capacité éprouvée
à pouvoir former nos étudiants de façon pratique et
interactive. La majorité de nos professeurs est issue lièrement le contenu de nos programmes à la réalité
du monde professionnel. Soit, ils exercent encore une du monde du travail. Nous pouvons compter sur les
activité professionnelle en plus de leurs cours, soit ils relations privilégiées que nous entretenons avec d’in-
ont un passé professionnel riche dans les matières nombrables entreprises locales et internationales du
qu’ils enseignent, soit ils ont tissé des liens très étroits secteur marchand comme du non-marchand.
avec le monde de l’entreprise. L’essentiel tient dans le
fait qu’ils soient experts dans leur domaine et qu’ils
partagent leur passion et leur savoir avec toi !
L’EMPLOYABILITÉ DURABLE
L’EPHEC a toujours cherché à former ses étudiants
DES PROGRAMMES ADAPTÉS À LA RÉALITÉ pour qu’ils puissent s’intégrer dans une société en
DU TERRAIN perpétuel changement. Avec le concept d’employabi-
lité durable, l’EPHEC entend permettre au plus grand
Il n’est pas tout de disposer d’un corps enseignant ex- nombre d’acquérir une forte capacité d’adaptation par
pert et engagé. L’EPHEC conçoit, remanie, actualise rapport aux défis sociétaux qui s’imposeront à tous.
ses cours en permanence avec pour intention princi- Plus qu’un métier, c’est l’entrepreneuriat qui est ici
pale de former des acteurs responsables de la socié- l’idée majeure. Entreprendre ton avenir commence à
té de demain. Pour ce faire, nous confrontons régu- l’EPHEC !
EPHEC NEWS/2020-2021 >8
L’EPHEC,
UN MODÈLE PÉDAGOGIQUE UNIQUE
Depuis toujours, l’EPHEC prodigue un enseignement pratique et professionnalisant. Cette volonté
fait plus que jamais sens à l’heure où les métiers évoluent continuellement et plus rapidement
que par le passé. Aborder la théorie à l’aide de situations concrètes te permet de maintenir ta
motivation, de structurer ta pensée de manière pragmatique et de gagner en capacité de réflexion
et d’adaptation.
DES CRÉNEAUX PORTEURS
Une condition sine qua non à la réussite de cette méthode pédagogique est de se focaliser sur des créneaux
porteurs d’emploi. Les matières enseignées répondent à des besoins actuels et futurs de la société afin de pré-
parer aujourd’hui les professionnels de demain. À l’EPHEC, tu apprends des matières bien sûr mais tu acquiers
surtout des compétences comportementales qui te permettront de t’adapter continuellement aux évolutions du
monde du travail.
LES 3P QUI MÈNENT À L’EMPLOYABILITÉ DURABLE
UNE PÉDAGOGIE PRATIQUE UNE PÉDAGOGIE UNE PÉDAGOGIE DE
PROFESSIONNALISANTE PROXIMITÉ
Si la théorie est indispensable à la
bonne compréhension d’une ma- Notre approche te permet d’en- Tu es au cœur de notre approche
tière, sa mise en pratique aide le trer très tôt en contact avec le pédagogique. Tout est mis en
plus souvent à intégrer les notions monde de l’entreprise, de vivre œuvre pour que la relation entre les
les plus complexes. À l’EPHEC, tu réellement ce que sera le métier enseignants et toi, mais aussi entre
réalises des études de cas, des jeux auquel tu souhaites te préparer. étudiants soit facilitée à l’extrême.
d’entreprise, des stages, et tu uti- Les compétences disciplinaires et À l’EPHEC, tu n’es pas un numéro.
lises des outils propres à la péda- professionnelles sont ici acquises Tu travailles en petits groupes, tu
gogie active. Bref, tu pratiques en de telle manière que tu puisses participes à des workshops, ac-
permanence les acquis théoriques. très vite t’identifier à la profession compagné·e par des enseignants
En année diplômante, la moitié de que tu vises et donc te projeter qui t’accorderont un suivi person-
ton cursus est consacrée à un stage dans ton futur métier. Une réfé- nalisé et t’encourageront dans ton
en entreprise et à l’élaboration de rence constante aux illustrations parcours vers la réussite.
ton travail de fin d’études. Il résulte concrètes est assurée. En outre,
de tout ceci une approche induc- plusieurs études de cas sont dé-
tive qui te facilite l’acquisition des veloppées en collaboration étroite
matières enseignées. avec le monde professionnel.
9< EPHEC NEWS/2020-2021
DEVELOPPEMENT DURABLE
Le développement durable se définit comme étant le développement qui répond
aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de
répondre aux leurs (Rapport Brundtland, 1987).
L’EPHEC est convaincue qu’en intégrant les
• en Droit, dans l'orientation « Monde de
valeurs de responsabilité des entreprises et de l'Entreprise », les étudiants doivent créer
durabilité dans son enseignement, sa recherche une entreprise dont l'activité s'inscrit
et sa gouvernance, elle contribue à une dans l'économie circulaire ;
économie mondiale et à des développements • la semaine Makers à Louvain-la-Neuve
technologiques plus inclusifs et plus durables, et permet à nos étudiants de Marketing,
bénéficiaires pour tous les acteurs. Technologie de l’informatique et Elec-
L’EPHEC est engagée dans les Objectifs du tromécanique de mettre leur créativité
et leurs compétences techniques au ser-
Développement Durable des Nations Unies.
vice de personnes à mobilité réduite.
Des projets sociétaux sont lancés chaque année,
comme le projet LEt’s GO qui a permis de récol-
QUELQUES EXEMPLES ter en 2018, 700kg de briques de construction
afin d’aider l’association « Le tandem & l’enfant »
Chaque formation de bachelier intègre systé- dans son projet d’offrir de la « Legopédie » aux
matiquement dans son programme un volet enfants placés en institution.
éthique tant au niveau de la théorie que de la
pratique, comme : Afin de développer la réflexion durable en tant que
citoyen du monde, l’EPHEC lance 2 projets en anglais :
• le séminaire Green IT en Technologie de
l’informatique où nos étudiants sont sen- une semaine internationale CSR on the Road
sibilisés à l’impact des technologies sur dans laquelle des étudiants EPHEC et en
notre environnement, leur projet d’inté- échange Erasmus doivent proposer une straté-
gration devant répondre à au moins un gie durable à une entreprise belge sur la base de
des objectifs de développement durable visites d’entreprises durables étrangères ;
de l’ONU ; un semestre en Global Sustainable Management
• en Comptabilité, les étudiants participent interdisciplinaire ouvert à des étudiants EPHEC
à un atelier de réflexion pour rendre le et en échange Erasmus dans lequel de fortes
Business Model d’une entreprise donnée compétences en Management du Développe-
plus circulaire via l'outil d'intelligence ment Durable sont développées.
collective proposé par CIRCULAB ;
EPHEC
À l’EPHEC, on est aussi solidaire. Depuis deux ans, nous organisons
différentes actions, comme l’opération « Ponchos » et l’opération
« Balance ton bonnet ». Grâce à ces actions, nous avons récolté cette
SOLIDAIRE
année près de 800 ponchos et près de 200 accessoires chauds qui ont
pu être distribués par des professeurs et des étudiants aux migrants du
Parc Maximilien à Bruxelles.
EPHEC NEWS/2020-2021 > 10EPHEC GOES INTERNATIONAL
Donner à tes études une dimension internationale sonne pour toi comme une
évidence ? En choisissant l’EPHEC, tu es au bon endroit !
Depuis de nombreuses années, l’EPHEC s’est engagée sur la voie de l’international.
Nous souhaitons que chacun de nos étudiants puisse développer des compétences
internationales pendant son cursus.
170 PARTENAIRES DANS LE MONDE ENTIER
À l’EPHEC,
l’internationalisation,
Par notre participation aux programmes Erasmus puis
Erasmus+, nous permettons maintenant à nos étu-
c’est bien plus que
diants en fin de cycle d’accéder à des programmes
semestriels d’échanges académiques avec plus de
des séjours à l’étranger
170 partenaires académiques dans le monde entier
(Europe, Asie, Amérique du Nord et du Sud). Nous
sommes également actifs dans plusieurs réseaux in-
ternationaux tels que Businet, NIBS, EACA et autres.
Nous accueillons chaque année plus de 300 étudiants
venant de tous les horizons pour un échange acadé-
DES SEMAINES INTERNATIONALES mique Erasmus+ ou dans le cadre des semaines inter-
nationales que nous organisons en interne. C’est donc
Tu n’as pas l’envie, la possibilité ou les moyens d’ac-
également l’occasion pour toi d’établir des liens avec
céder à ces échanges de longue durée ? Tu peux mal-
ces étudiants étrangers, en côtoyant d’autres cultures,
gré tout bénéficier d’une expérience à l’international
en pratiquant d’autres langues et d’ainsi enrichir ton
par le biais d’une participation à une mobilité courte
expérience à l’EPHEC par ce brassage multiculturel.
à l’étranger, dans le cadre de semaines internationales
organisées avec une cinquantaine d’écoles parte-
naires. BI-DIPLOMATION OU TRI-DIPLOMATION
Notons enfin que les études à l’EPHEC te permettent
STAGES À L’ÉTRANGER si tu le souhaites d’obtenir une bi-diplomation grâce
à de nombreux partenariats avec des institutions
Tu as aussi la possibilité en fin de cycle d’effectuer un
partenaires en Flandre, en France et en Finlande. En
stage en entreprise à l’étranger ; pour l’instant nous
Marketing, il existe un programme de tri-diplomation
avons des contacts avec de nombreuses entreprises
permettant aux étudiants d’obtenir 3 diplômes dans
disposées à accueillir nos étudiants.
3 langues différentes grâce à nos partenaires VIVES
(Kortrijk – Flandre) et IBA (Kolding – Danemark). De
nouveaux contrats sont à l’étude.
11 < EPHEC NEWS/2020-2021Nos étudiants
nous parlent de leur
PARCOURS
« J’ai choisi l’EPHEC pour son système d’enseignement. Ici, « J'étais loin de connaître l'ensemble des
on a la chance de pouvoir à la fois étudier tous les concepts choix qui s’offraient à moi au sortir des
mais également de découvrir tous les aspects plus pratiques humanités. J'ai d'abord entamé un parcours
du monde du travail. Je suis une personne assez réservée et très enrichissant, à la fois théorique et
un des avantages de cet établissement est le nombre limité technique, mais infructueux. Je me suis alors
d’élèves dans les locaux. Me retrouver en petit comité dans les tourné vers de nombreuses personnes, pour
classes m’a permis de m’ouvrir, de participer et de poser toutes savoir comment elles avaient trouvé leur
mes questions, même celles qu’on n’ose jamais poser de peur cursus, toujours dans le domaine de sciences
de paraître ridicule. Outre cela, l’EPHEC organise des stages appliquées. La formation en Automatisation de
pour les étudiants en Bloc 3, cela nous donne l’occasion de l’EPHEC s’est imposée comme une évidence.
pouvoir côtoyer le monde de l’entreprise. Les clés de la réussite L'accent est mis sur l'éveil de l'intérêt pour
à l’EPHEC sont simples. Une partie du travail est faite grâce à ta toutes sortes de projets, le développement de
présence en classe : écouter attentivement, poser des questions, compétences utiles, la compréhension et la
participer aux activités, rendre les travaux en temps et en heure concrétisation. Le diplôme est bien valorisé par
sont des éléments qui participeront à ta réussite. Les travaux de nombreuses possibilités d’emploi.
faits sérieusement et correctement au cours de l’année sont des
Je vois ma fin de parcours ici comme une
points gagnés. Une participation permanente ne pourra être que
servante que je remplis d'outils, et un réseau
bénéfique pour toi. »
avec beaucoup de potentiel pour de futurs
projets. »
Donna BOUCHALGHOUMA
Etudiante en droit Rodolfo CROSBY
Etudiant en automatisation
« Pourquoi ai-je choisi l’EPHEC ? « J’ai choisi l’EPHEC car c’est une école très
réputée et basée sur la pratique. Nous avons
Le choix a été vite fait ! Je suis très concret, je n’ai jamais aimé
à disposition tous les outils nécessaires
rester assis 8h sur une chaise à emmagasiner seulement de la
pour nous aider. Pour réussir à l’EPHEC, il
théorie. J’avais besoin de mettre en pratique ce que j’étudiais.
faut étudier régulièrement. Il suffit d’être
C’est exactement la philosophie de l’école.
motivé et ne pas baisser les bras mais
Les professeurs sont tous du secteur, ils nous conseillent en tant surtout travailler constamment. Grâce à
que professionnels, c’est essentiel pour mener nos projets à bien. ce parcours, nous avons de nombreuses
Malgré ce qu’on peut imaginer, avoir plus de pratique dans son expériences professionnelles. Nous pouvons
cursus n’est pas synonyme de simplicité. Nous devons bien également participer à des semaines
maîtriser la théorie pour pouvoir gérer nos travaux. La clé de la internationales, des stages dans d’autres
réussite est selon moi le fait d’être motivé et surtout aimer ce pays ou encore des échanges Erasmus ! De
qu’on y apprend car sinon c’est impossible de réussir. » plus, il y a une remise à niveau et il ne faut
pas de prérequis. »
Robin CAPIEAUX
Etudiant en commerce extérieur Derya VEDA
Président du Conseil de étudiants Étudiante en comptabilité
EPHEC NEWS/2020-2021 > 12Quelques
SUCCESS STORIES
de nos diplômés
ehra Sayin
Z Vanessa Lo Gioco Elozi Lomponda
Diplômée en 2005 Diplômée en 2002 Diplômée en 2010
CEO Special Olympics Belgium Manager Integrated reporting, A créé l'ASBL « Des livres sur des
depuis 2015 support accounting & Treasury pirogues », promouvant le droit à
chez Generali Belgium l’éducation des enfants riverains de
fleuves en République du Congo
Jonathan PHAM Stanislas Dumont de Chassart Jastaran Sran
Diplômé en 2011 Diplômé en 2013 Diplômée en 2004
Co-fondateur et responsable Stratégie et Expérience Client Network engineer chez Cisco
marketing de l’agence chez Ernst & Young à Montréal
immobilière « We Invest »
13 < EPHEC NEWS/2020-2021Neuf trajets de formation
pour une multitude de
DÉBOUCHÉS
La Haute Ecole EPHEC, ce sont neuf formations professionnalisantes qui toutes répondent
concrètement à un besoin réel au sein de notre société. Notre volonté : te donner les outils
nécessaires pour que tu t’intègres dans un monde en perpétuel changement. Nous te permettrons
d’acquérir une forte capacité d’adaptation aux défis sociétaux qui s’imposeront à toi. Avec le concept
d’employabilité durable, outre l’acquisition des compétences clés pour l’exercice d’un métier, c’est
la compétence d’entrepreneuriat et l’apprentissage permanent qui est ici l’idée majeure.
PRÉPARER AUJOURD’HUI LES UN PANEL DE FORMATIONS DANS DES
PROFESSIONNELS DE DEMAIN DOMAINES PORTEURS
Nos formations se concentrent sur des créneaux por- La Haute Ecole EPHEC propose des formations de type
teurs d’emploi, que ce soient des métiers en transfor- économique et des formations de type technique.
mation profonde, des métiers en pénurie ou encore
des nouveaux métiers. Nous analysons régulièrement
nos programmes pour vérifier leur adéquation aux Formations économiques
besoins du monde du travail et nous les adaptons
• Bachelier en Marketing
en conséquence. Mieux encore, nous anticipons les
besoins de la société afin de préparer aujourd’hui les • Bachelier en Comptabilité
professionnels de demain. • Bachelier en Droit
• Bachelier en Commerce Extérieur (International
Business)
• Bachelier en e-Business
• Bachelier de spécialisation en Business Data Ana-
lysis
Formations techniques
• Bachelier en Technologie de l’informatique
• Bachelier en Automatisation
• Bachelier en Electromécanique
WOLUWE : Marketing, Comptabilité, Droit, Commerce extérieur, e-Business, Business Data Analysis
LOUVAIN-LA-NEUVE : Marketing, Comptabilité, e-Business, Technologie de l’Informatique
SCHAERBEEK ET AUDERGHEM : Automatisation et Electromécanique
EPHEC NEWS/2020-2021 > 14BACHELIER EN Tu as l’esprit d’entreprendre ?
MARKETING
Tu es curieux·se, connecté·e, créatif·ve ?
Tu veux gérer des projets de marketing responsable, digital,
au niveau local, national ou international ?
WOLUWE Rejoins le bachelier en marketing de l’EPHEC !
LOUVAIN-LA-NEUVE
Chaque année, un projet concret L’innovation « écoresponsable » est récompensée. Ainsi, en 2019- merciale à l’international ou de la
2020, Touring Assurances a sou- vente de produits/services pour
Chaque année du cycle comprend un Au cours de ta première année,
mis nos étudiants à un challenge des sociétés existantes.
projet concret sur une problématique l’innovation-produit dans un
de taille.
marketing spécifique qu’il te faudra contexte d’économie circulaire est Dès 2020, un nouveau cours à
résoudre en équipe. Tu y appren- mise à l’honneur. Un large éventail de cours à choix choix verra le jour : le Marketing
dras la collaboration, la créativité, des Arts et de la Culture. Il per-
En année diplômante, la large pa-
l’intégration des différentes connais- Le Marketing des services mettra de développer l'entrepre-
lette de cours à choix intègre des
sances théoriques et pratiques, l’ana- En deuxième année, une entre- neuriat culturel en abordant le
projets aussi variés que la création
lyse, la communication… Bref tout prise de services présente sa pro- management de projets culturels
d’une entreprise, des recomman-
ce que tu devras maîtriser pour blématique. Tu es alors mis·e en et les stratégies marketing visant à
dations marketing dans le domaine
devenir un·e vrai·e Marketer. compétition par équipe et celle qui soutenir un artiste.
du retail, dans le cadre du déve-
présente le meilleur plan marketing loppement d’une activité com-
PROGRAMME DE COURS N
Nbre ECTS
1 ECTS représente 30 heures de travail pour l’étudiant.
AGENCEMENT PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT (UE)
UE DU BLOC 1 UE DU BLOC 2 UE DU BLOC 3
Q1 5 MARKETING BUSINESS Q1 5 COURS À CHOIX : Q1 20
FONDEMENT DU DROIT Sales Management
TO BUSINESS & SUPPLY CHAIN
Achat et Supply chain
Integrated Marketing Communications
Entrepreneuriat et innovation
APPROCHE DE L’ORGANISATION Q1 5 NÉGOCIATION COMMERCIALE Q1 5 International Business Development
Retail Management
& DE L’ÉTHIQUE DE L’ENTREPRISE MULTILINGUE ET DYNAMIQUE DE GROUPE Marketing des Arts et de la Culture
STATISTIQUE Q1 5 Q1 5 DROIT, DÉONTOLOGIE Q1 5
GESTION COMMERCIALE & RESPONSABILITÉ SOCIÉTALE
& MATHÉMATIQUES FINANCIÈRES
DES ENTREPRISES
MARKETING DES SERVICES, Q1 5 Q1 5
COMMUNICATION ET INFORMATIQUE APPROFONDIE
STAGE EN ENTREPRISE
Q2 5 MARKETING INTERNATIONAL, Q2 5 Q2 14
GESTION COMPTABLE CONJONCTURE ET EXPÉRIENCE STAGE
INTERNATIONALE
APPROCHE DU CONSOMMATEUR Q2 5 GESTION BUDGÉTAIRE Q2 5 TFE
Q2 16
& DE LA DISTRIBUTION & INFORMATIQUE
ÉCONOMIE GÉNÉRALE Q2 5 ENVIRONNEMENT LÉGAL Q2 5
& EUROPÉENNE DE L’ENTREPRISE
Q2 5
MARKETING DIGITAL
MARKETING STRATÉGIQUE Q1 + Q2 15 ÉTUDES DE MARCHÉ Q1 + Q2 10
ET OPÉRATIONNEL, SES OUTILS APPLIQUÉES
DE COMMUNICATION ET PROJETS CRÉATIFS ET ANALYSE DE DONNÉES
Q1 + Q2 7 Q1 + Q2 5
ANGLAIS ANGLAIS DES AFFAIRES
NÉERLANDAIS Q1 + Q2 8 NÉERLANDAIS DES AFFAIRES Q1 + Q2 5
(OU ESPAGNOL DES AFFAIRES
(OU ESPAGNOL
OU ALLEMAND DES AFFAIRES
OU ALLEMAND SOUS CONDITIONS)
SOUS CONDITIONS)BACHELIER EN Le métier de comptable est en pleine mutation,
COMPTABILITÉ
et nous t’y préparons.
WOLUWE
LOUVAIN-LA-NEUVE
Une formation en phase avec la Aiguiser ton esprit créatif et d’ana- Ton futur métier, ce sera … acteur clé de toute entreprise,
transformation digitale lyse critique le conseiller privilégié des clients
Créer et utiliser des outils de
et des dirigeants.
Notre programme du bachelier en Outre des connaissances de base gestion et de reporting, mettre
comptabilité anticipe l’évolution indispensables, notre formation en pratique tes connaissances Pas de prérequis en comptabilité
du métier due à la digitalisation et pratique t’incite, dès la première comptables et fiscales, contrôler,
Même si tu n’as jamais fait de
intègre les nouvelles compétences année, à développer ton esprit conseiller… et nous t’y préparons !
comptabilité, sois sans crainte ;
requises pour l’exercer ainsi que de créatif, de collaboration et d’ana- Notre but est clair : te former à
tu deviendras vite un professionnel
nombreux outils informatiques et lyse critique. une employabilité durable.
recherché dans ce secteur en
digitaux.
Les débouchés ne manquent pas ! pleine évolution.
Le comptable est et restera un
PROGRAMME DE COURS N
Nbre ECTS
1 ECTS représente 30 heures de travail pour l’étudiant.
AGENCEMENT PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT (UE)
UE DU BLOC 1 UE DU BLOC 2 UE DU BLOC 3
OPÉRATIONS JOURNALIÈRES Q1 10 PRINCIPES DE
OPÉRATIONS LOGISTIQUE
SPÉCIFIQUES Q1 5 COURS À CHOIX : Q1 10
Renforcement Gestion
DE COMPTABILITÉ ET DE TVA INTERNATIONALE
DE COMPTABILITÉ GÉNÉRALE
Renforcement Fiscalité
MARKETING MANAGEMENT ET Q1 5 Q1 5 APPROCHE INTÉGRÉE D’ASPECTS Q1 10
DROIT DES SOCIÉTÉS
ORGANISATION DES ENTREPRISES COMPTABLES, FISCAUX ET DE GESTION
STATISTIQUE Q1 5 ANALYSE FINANCIÈRE Q1 5 CONTRÔLE INTERNE, EXTERNE Q1 5
ET INTRODUCTION AUX NORMES
ET MATHÉMATIQUES FINANCIÈRES ET ÉVALUATION D’ENTREPRISES
COMPTABLES INTERNATIONALES
Q1 5 COMPTABILITÉ ANALYTIQUE Q1 10 NÉERLANDAIS DES AFFAIRES 2 Q1 5
COMMUNICATION
ET LOGICIELS DE GESTION OU ANGLAIS DES AFFAIRES 2
COMPTES ANNUELS Q2 5 COMPTABILITÉ DE GESTION Q2 5 Q2 14
STAGE ET PORTFOLIO
DES SOCIÉTÉS ET DES ASBL INFORMATISÉE ET DIGITALISATION
PRINCIPES GÉNÉRAUX Q2 5 FISCALITÉS DIRECTES Q2 5 Q2 16
TFE
DE COMPTABILITÉ ET DE TVA ET INDIRECTES
Q2 5 OPÉRATIONS SPÉCIFIQUES Q2 5
INFORMATIQUE DE GESTION DE COMPTABILITÉ GÉNÉRALE
ET ASPECTS FISCAUX
ÉCONOMIE ET QUESTIONS Q2 5 CRÉATION D’ENTREPRISE Q2 10
D’ÉTHIQUE ÉCONOMIQUE ET ASPECTS JURIDIQUES
Q2 5
INTRODUCTION AU DROIT
Q1 + Q2 5 Q1 + Q2 5
ANGLAIS ANGLAIS DES AFFAIRES 1
Q1 + Q2 5 Q1 + Q2 5
NÉERLANDAIS NÉERLANDAIS DES AFFAIRES 1BACHELIER EN Entreprendre un bachelier en droit à l’EPHEC c’est
DROIT
t’assurer la possibilité de débarquer bien armé.e sur le
marché de l’emploi après seulement 3 ans.
WOLUWE
Une formation complète Une pédagogie inductive Des enseignants disponibles Un stage pratique en immersion
Tu suivras une formation juridique Tu seras confronté.e à des cas pra- L’équipe de professeurs est impor- En année diplômante, tu devras
complète et tu seras immergé.e tiques et à de nombreuses visites tante, variée, dynamique et dis- effectuer 15 semaines de stage en
dans une école de commerce où sur le terrain pour arriver de façon ponible. Elle partage avec toi son entreprise, dans un service public,
on te donne également une forma- inductive aux règles générales du expérience de terrain au moyen une ASBL ou encore un tribunal ou un
tion en communication, langues droit. Tu pourras ainsi te rendre de pratiques pédagogiques éprou- cabinet d’avocat.
étrangères et gestion. Tu suivras compte de son application au quo- vées qui te rendent acteur de ta
Tu auras également le choix de te
aussi des cours de droit en anglais tidien. formation.
spécialiser dans une des 4 orien-
et en néerlandais à partir du bloc 2.
tations proposées : Monde civil et
pénal, Secteur public, Monde de
l’entreprise, Monde numérique.
PROGRAMME DE COURS N
Nbre ECTS
1 ECTS représente 30 heures de travail pour l’étudiant.
AGENCEMENT PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT (UE)
UE DU BLOC 1 UE DU BLOC 2 UE DU BLOC 3
COURS À CHOIX :
FONDEMENTS DU DROIT Q1 5 Q1 5 Monde civil et pénal
Q1 10
RÉSOLUTION DE CONFLITS
ET ÉLÉMENTS DE DROIT PÉNAL Secteur public
Monde de l’Entreprise
Monde numérique
Q1 5 Q1 5
DROIT DES OBLIGATIONS DROIT DES BIENS ET SÉMINAIRE
Q1 5
L’EUROPE : DROIT ET VALEURS
Q1 5 RESPONSABILITÉ CIVILE Q1 5
DROIT CONSTITUTIONNEL
ET ASSURANCES DROIT SOCIAL Q1 5
ET GESTION DU PERSONNEL
Q1 5 Q1 5
COMMUNICATION DROIT ET FISCALITÉ DES SOCIÉTÉS
Q1 5
DROIT FISCAL : IPP ET TVA
OUTILS DE GESTION 1 : Q1 5 OUTILS DE GESTION 3 : Q1 5
GESTION FINANCIÈRE/
COMPTABILITÉ
INFORMATIQUE JURIDIQUE
PROFESSIONEEL Q1 5
ONTWIKKELINGSPLAN
OU ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES
MÉTHODOLOGIE Q2 5 DROIT EUROPÉEN Q2 5
ET TRAVAUX PRATIQUES DE DROIT ET INTERNATIONAL PUBLIC Q2 14
STAGE
Q2 5 Q2 5
DROIT DE L'ENTREPRISE DROIT DU TRAVAIL
Q2 16
TFE
Q2 5 Q2 5
DROIT DE LA FAMILLE DROIT ADMINISTRATIF
Q2 5 Q2 5
SCIENCES DE L’HOMME PROJET INTÉGRÉ
OUTILS DE GESTION 2 : Q2 5 ORGANISATION DE L’ENTREPRISE Q2 5
MATHÉMATIQUES FINANCIÈRES/
ET SON ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE
INFORMATIQUE
ANGLAIS Q1 + Q2 5 ANGLAIS JURIDIQUE Q1 + Q2 5
NÉERLANDAIS Q1 + Q2 5 NÉERLANDAIS JURIDIQUE Q1 + Q2 5BACHELIER EN Tu souhaites gérer et développer des activités commerciales
COMMERCE
à l’international ?
Elaborer des choix stratégiques dans un contexte
multiculturel ? Tout en gardant à l’esprit les aspects éthiques,
EXTÉRIEUR
WOLUWE
environnementaux et les défis sociétaux ?
Le bac en International Business est fait pour toi !
De la théorie à la pratique En anglais évidemment… Entrepreneurship - Global Supply tout type d’entreprise ou d’orga-
Chain Management - European Public nisation, industrielle, commerciale
En Commerce Extérieur - Interna- En fin de parcours, tu maîtriseras
Affairs & Business Lobbying. ou de services, de douane ou de
tional Business – tu acquiers les deux langues étrangères, dont
transport et logistique, des orga-
compétences théoriques, profes- l’anglais. Tu auras des cours de Mobilité ici ou à l’étranger
nismes de conseil, des sociétés
sionnelles et comportementales langues bien sûr mais également
En fin de cycle, tu effectues un de consultance à l’international
- soft skills - au travers de cas des cours techniques dispensés en
stage de fin d’études de 15 se- ou encore des organisations eu-
concrets. Tu collabores avec des anglais. L’année diplômante (Bloc
maines au sein d’une entreprise ropéennes et internationales. Tu
entreprises souhaitant mettre en 3) propose, quant à elle, quatre
située en Belgique ou à l’étranger. pourras aussi créer ta propre en-
place une stratégie internationale. spécialisations, majoritairement ou
Emplois variés treprise d’import-export.
Tu organises des missions à l’étran- intégralement dispensées en anglais :
ger, notamment en partenariat Le diplôme en Commerce Exté-
Doing Businees With Emerging Mar-
avec l’Agence Wallonne à l’Expor- rieur - International Business – en
kets - International Management &
tation (AWEX). poche, tu pourras travailler pour
PROGRAMME DE COURS N
Nbre ECTS
1 ECTS représente 30 heures de travail pour l’étudiant.
AGENCEMENT PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT (UE)
UE DU BLOC 1 UE DU BLOC 2 UE DU BLOC 3
Q1 5 Q1 5 Q1 15
FONDEMENT DU DROIT OUTILS DE GESTION FINANCIÈRE COURS À CHOIX :
Doing Business With Emerging Markets
International Management and Entrepreneurship
Global Supply Chain Management
STATISTIQUE Q1 5 ANALYSES DE MARCHÉS : Q1 5 European Public Affairs & Lobbying
COLLECTE, EXPLOITATION ET + anglais des affaires 2
ET MATHÉMATIQUES FINANCIÈRES
ANALYSE DE DONNÉES
ENVIRONNEMENT LÉGAL Q1 5
Q2 5 EUROPEAN BUSINESS Q2 5 DE L’ENTREPRISE 2
PRINCIPES DE COMPTABILITÉ
AND ECONOMICS
INTERNATIONAL BUSINESS Q1 5
Q2 5 GESTION DES PAIEMENTS Q2 5 AND ECONOMICS
INFORMATIQUE (EXCEL)
INTERNATIONAUX
NÉERLANDAIS DES AFFAIRES 2 Q1 5
(OU ESPAGNOL DES AFFAIRES 2
TP EN COMMERCE Q2 5 PSYCHOLOGIE COMMERCIALE Q2 5 OU ALLEMAND DES AFFAIRES 2
INTERNATIONAL 1 ET
ET TECHNIQUES DE NÉGOCIATION SOUS CONDITIONS)
GESTION DE PROJET
MANAGEMENT & Q1 + Q2 10 STRATÉGIES Q1 + Q2 10 Q2 14
STAGE
(E-) MARKETING D'INTERNATIONALISATION
PHYSIQUE ET DIGITALE DES ENTREPRISES
ET TP EN COMMERCE INTERNATIONAL 2
ANGLAIS Q1 + Q2 7 Q2 16
TFE
ANGLAIS DES AFFAIRES 1 Q1 + Q2 8
NÉERLANDAIS Q1 + Q2 8
(OU ESPAGNOL NÉERLANDAIS DES AFFAIRES 1 Q1 + Q2 7
OU ALLEMAND SOUS CONDITIONS) OU ESPAGNOL DES AFFAIRES 1
OU ALLEMAND DES AFFAIRES 1
SOUS CONDITIONS)
ÉCONOMIE GÉNÉRALE Q1 + Q2 5
ET NOTIONS DE PHILOSOPHIE
ET D’ÉTHIQUE ÉCONOMIQUE INTERNATIONAL Q1 + Q2 5
LOGISTICS PRINCIPLES
COMMUNICATION Q1 + Q2 5
D’ENTREPRISE
ET COMMUNICATION INTERCULTURELLE ENVIRONNEMENT LÉGAL Q1 + Q2 5
EPHEC NEWS/2020-2021 > 18 DE L’ENTREPRISE 1BACHELIER EN Devenir responsable de la stratégie e-commerce ou mobile d’une
E-BUSINESS
entreprise, digital entrepreneur·se, community ou digital brand
manager, CRM manager, ou encore functional ou business analyst…
Ça te tente ? Connecte-toi à ton avenir avec ce bac en e-Business !
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Une approche 360 du métier Des certifications reconnues Une approche pragmatique NEW
Au terme de cette formation, tu Tu auras passé plusieurs certifi- Tu réaliseras de nombreux projets Ouverture de la formation e-Bu-
seras capable de gérer n’importe cations, véritables accréditations concrets en cours de formation. Tu siness à Louvain-la-Neuve (bloc 1 en
quel site web ou projet e-Business professionnelles reconnues. Et, créeras par exemple un site web 2020-2021, blocs 1 et 2 en 2021-
sur le plan commercial, informa- parce qu’un·e expert·e en e-Bu- via un outil CMS, tu configureras 2022 et tous les blocs en 2022-2023).
tique, logistique et organisationnel. siness se doit d’être à la pointe, tu un mini cas d’entreprise dans un
Ouverture d’une 3è option en bloc 3
Tu auras développé tes compé- auras également acquis les bons ERP open source, etc.
(l’option business analyst, en plus des
tences tant dans les domaines de réflexes pour te tenir continuelle-
options e-commerce et marketing
la gestion d’entreprise que dans les ment informé·e de l’actualité via
digital).
métiers du web et du digital. des outils de veille.
PROGRAMME DE COURS N
Nbre ECTS
1 ECTS représente 30 heures de travail pour l’étudiant.
AGENCEMENT PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT (UE)
UE DU BLOC 1 UE DU BLOC 2 UE DU BLOC 3
DROIT DES CONTRATS Q1 5 Q1 5 COURS À CHOIX : Q1 15
MARKETING DIGITAL Marketing Digital
ET DE LA RESPONSABILITÉ
E-commerce
Business Analysis
INTRODUCTION AUX LANGAGES Q1 5 Q1 5
ET AUX TRAITEMENTS CRÉATION DE SITES WEB
D'INFORMATIONS WEB CORPORATE COMMUNICATION Q1 5
& NEGOTIATION
STATISTIQUE Q1 5 Q1 5
WEBDESIGN ET WEBCONTENT
ET MATHÉMATIQUES FINANCIÈRES Q1 5
ENTREPRENEURIAT NUMÉRIQUE
Q1 5 BASES DE DONNÉES Q1 5
PRINCIPES D'E-BUSINESS ET STRUCTURATION
DE L’INFORMATION SUR LE WEB
Q1 5
DATA ANALYSIS
INTRODUCTION Q1 5 Q1 5
SUPPLY CHAIN MANAGEMENT
À L'E-COMMERCE
Q2 14
STAGE
Q2 5 ANALYSE ET MODÉLISATION Q2 5
BASES DE MARKETING
DES EXIGENCES Q2 16
TFE
Q2 5 MÉTHODES ET SOLUTIONS IT Q2 5
COMPTABILITÉ DE L’ENTREPRISE
AU SERVICE DE L’E-BUSINESS
Q2 5 OUTILS DE COMMUNICATION Q2 5
PRINCIPES DE PROGRAMMATION
DIGITALE
ÉCONOMIE GÉNÉRALE Q2 5 Q2 5
PRATIQUES DE L’E-COMMERCE
ET ÉTHIQUE
INTRODUCTION À Q2 5 DROIT DE L’ENTREPRISE Q2 5
L'ENTREPRENEURIAT ET DU NET
ANGLAIS Q1 + Q2 5 ANGLAIS DES AFFAIRES Q1 + Q2 5
NÉERLANDAIS Q1 + Q2 5 NÉERLANDAIS DES AFFAIRES Q1 + Q2 5BACHELIER DE SPÉCIALISATION EN Tu as un bachelier et/ou un master ?
BUSINESS Et tu es conscient du bouleversement numérique
apparaissant dans le monde du travail ?
DATA ANALYSIS
Tu veux te spécialiser dans la collecte, la sélection,
la transformation, le traitement et l’exploitation intelligente
des données ?
HAUTE ÉCOLE EPHEC Pouvoir les apprivoiser, les analyser, les transformer
EPHEC PROMOTION SOCIALE en informations pertinentes ?
PAUL LAMBIN - HAUTE ÉCOLE Forme-toi alors en Business Data Analysis.
LÉONARD DE VINCI
Un besoin croissant à présent capables d’intégrer dans Un regard stratégique indispensable des résultats, puis les transfor-
leurs processus décisionnels et mer en informations pertinentes
Notre formation répond au be- Après avoir accompli notre forma-
stratégiques. Elle intègre ainsi les et connaissances utiles. Bref, tu
soin croissant des entreprises de tion, tu pourras traiter les données
nouvelles attentes et contraintes pourras créer de la valeur pour ton
pouvoir rassembler, sélectionner, générées par ton entreprise et son
de toutes les fonctions motrices de entreprise et faciliter la prise de
traiter et utiliser intelligemment les environnement, les analyser, les
l'entreprise. décision.
données quotidiennes qu’elles sont croiser, évaluer la valeur statistique
PROGRAMME DE COURS
AGENCEMENT PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT (UE)
MODULE INTRODUCTIF
5
QUADRI 1
FONDEMENTS DE LA DATA
ANALYSIS ET ENJEUX DANS
L’ENTREPRISE
QUADRI 2
ASPECTS JURIDIQUES, ÉTHIQUES, 5
DÉONTOLOGIQUES ET SÉCURITÉ
DES SYSTÈMES D’INFORMATISATION
PÔLE DATA
QUADRI 2
5 EXTRACT, TRANSFORM 5 5
EXPLOITATION ET MODÉLISATION PRINCIPES DE LOGISTIQUE PRINCIPES DE LOGISTIQUE
AND LOAD (ETL) ET DATA DATA VISUALIZATION
DES BASES DE DONNÉES INTERNATIONALE INTERNATIONALE
WAREHOUSING
PÔLE STATISTIQUE
10
QUADRI 1
STATISTIQUE ET DATA MINING
PÔLE BUSINESS
5 5
QUADRI 1
INTERPRÉTATION
DATA ANALYSIS :
ET EXPLOITATION DES DONNÉES
GESTION DE PROJETS
EN BUSINESS INTELLIGENCE
QUADRI 2
15
TRAVAIL DE FIN D’ÉTUDES
Notre bachelier de spécialisation est le fruit d’une collaboration entre la Haute école EPHEC, l’EPHEC Promotion Sociale
et l’Institut Paul Lambin de la Haute école Léonard de Vinci. Elle s’adresse tant aux bacheliers, aux professionnels actifs,
qu’aux demandeurs d’emploi. Si tu es déjà bachelier, tu peux alors soit opter pour le cursus complet et diplômant, soit choisir
certaines Unités d’enseignement
EPHEC NEWS/2020-2021 > 20 (UE) qui t’intéressent plus particulièrement et obtenir des attestations de réussite pour
celles-ci. À toi de choisir.BACHELIER EN Tu souhaites mener à bien des projets intégrant
TECHNOLOGIE
programmation, sécurité, systèmes d’exploitation,
virtualisation, électronique, télécommunications… ?
Alors le bac en technologie de l’informatique
DE L’INFORMATIQUE
LOUVAIN-LA-NEUVE
est fait pour toi !
De la programmation à l’électronique La gestion de projets Des compétences recherchées l’intégration et la capacité à faire
communiquer différents compo-
La formation aborde des matières Par ailleurs, les principes de la gestion En fin de cursus, tu maîtriseras des
sants software et hardware dans un
techniques comme la programma- de projets sont vus et appliqués (mé- compétences recherchées par les
environnement hétérogène dans
tion (y compris web), les réseaux, thodologies Agile et DevOps) et une employeurs : la conception, l’amé-
le cadre de réseaux informatiques,
la sécurité, les télécommunications sensibilisation au droit lié à l’infor- lioration et le développement de
téléphoniques et de télécommuni-
(VoIP entre autres) et l’électronique. matique, à la responsabilité sociétale projets techniques ; l’analyse et
cations, de systèmes électroniques
des entreprises (RSE) et au Green IT la mise en œuvre de systèmes in-
ou multimédias.
est prévue dans le programme. formatiques (dont leur sécurité) ;
PROGRAMME DE COURS N
Nbre ECTS
1 ECTS représente 30 heures de travail pour l’étudiant.
AGENCEMENT PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT (UE)
UE DU BLOC 1 UE DU BLOC 2 UE DU BLOC 3
TECHNOLOGIE DES Q1 5 PRINCIPES DE LOGISTIQUE
ADMINISTRATION SYSTÈMES Q1 5 GESTION INTÉGRÉE Q1 10
ORDINATEURS INTERNATIONALE
ET RÉSEAUX I DES TECHNOLOGIES
Q1 5 DÉVELOPPEMENT Q1 5 TRAITEMENT DES SIGNAUX Q1 5
RÉSEAUX I
INFORMATIQUE II ET DONNÉES
ÉLECTRICITÉ I ET LABORATOIRES Q1 5 Q1 5 ADMINISTRATION ET
SÉCURISATION DES SYSTÈMES
Q1 5
ÉLECTROCINÉTIQUE – COURANT RÉSEAUX II
CONTINU ET RÉSEAUX
Q1 5 Q1 5 Q1 5
MATHÉMATIQUE TÉLÉCOMMUNICATIONS II GESTION DES DONNÉES II
Q1 5
INFORMATIQUE ET SOCIÉTÉ
Q2 5 ADMINISTRATION SYSTÈMES Q2 5 Q2 14
TÉLÉCOMMUNICATIONS I STAGE + PORTFOLIO
ET RÉSEAUX II
Q2 5 Q2 5 Q2 16
SYSTÈMES D’EXPLOITATION I RÉSEAUX III TFE
ÉLECTRICITÉ II ET LABORATOIRES : Q2 5 APPROCHE ÉTHIQUE Q2 5
ÉLECTROMAGNÉTISME - COURANT
DE L’ENTREPRISE
ALTERNATIF
ÉLECTRONIQUE I Q2 5 DÉVELOPPEMENT Q2 5
ET LABORATOIRES INFORMATIQUE III
ÉLECTRONIQUE ANALOGIQUE TECHNOLOGIES DU WEB
Q2 5
GESTION DES DONNÉES I
DÉVELOPPEMENT Q1 + Q2 15 ÉLECTRONIQUE II ET Q1 + Q2 10
INFORMATIQUE I LABORATOIRES
LOGIQUE ET PROGRAMMATION, ÉLECTRONIQUE DIGITALE
STRUCTURES ET DONNÉES
Q1 + Q2 5
Q1 + Q2 5 ANGLAIS II
ANGLAIS IBACHELIER EN Le bachelier en Automatisation au service de l’innovation.
AUTOMATISATION
Il est axé sur le pilotage de processus industriels et suit
l’évolution de la digitalisation de l’industrie.
SCHAERBEEK
AUDERGHEM
Variété des projets et applications t’investiras dans la conception de Une formation pratique Un éventail de débouchés
dispositifs automatisés et connec-
Lors des activités pratiques, tu te Dans cette formation, théorie et Les profils métiers sont liés à la
tés, d’applications informatiques
familiariseras avec des concepts pratique sont étroitement liées, mutation technologique de nos
et électroniques et de projets in-
innovants tels que les objets et tu as accès à de nombreux sociétés, à l’industrie 4.0, à l’auto-
tégrant les matières vues durant
connectés, les systèmes embar- laboratoires équipés de matériel matisation de PMEs, à l’utilisation
le cursus. En année diplômante, tu
qués, l’intelligence artificielle, professionnel et de logiciels de raisonnée des ressources énergé-
effectueras un stage en entreprise
la robotique et la domotique... simulation. tiques, à l’optimisation des proces-
où tu seras amené.e à concevoir ou
Durant ton cursus, tu participe- sus et à la création d’applications.
à améliorer des dispositifs d’instal-
ras à de nombreux projets et tu
lations industrielles.
PROGRAMME DE COURS N
Nbre ECTS
1 ECTS représente 30 heures de travail pour l’étudiant.
AGENCEMENT PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT (UE)
UE DU BLOC 1 UE DU BLOC 2 UE DU BLOC 3
INITIATION Q1 5 Q1 5 Q1 5
SYSTÈMES NUMÉRIQUES GESTION, LÉGISLATION, LANGUES
À LA PROGRAMMATION
Q1 5 Q1 5 Q1 5
LOGIQUE CÂBLÉE LOGIQUE PROGRAMMÉE DOMOTIQUE
Q1 5 Q1 5 Q1 5
MÉCANIQUE THÉORIQUE RÉGULATION SYSTÈMES EMBARQUÉS II
Q1 5 Q1 5 Q1 5
ÉLECTRICITÉ COMPLÉMENTS DE PHYSIQUE RÉGULATION INDUSTRIELLE
Q1 5 Q1 5 PROJETS D'AUTOMATISATION II Q1 5
ANALYSE MATHÉMATIQUE COMPLÉMENTS D’ÉLECTRONIQUE
PROJET INTÉGRÉ Q1 5
ARCHITECTURE Q2 5 PROCESSUS INDUSTRIELS Q2 5 Q2 14
ET COMMUNICATION STAGE
APPLIQUÉS
DES SYSTÈMES
Q2 5 Q2 5 Q2 16
PROCESSUS INDUSTRIELS PROJETS D'AUTOMATISATION I TFE
Q2 5 ACQUISITION ET VISUALISATION Q2 5
CAPTEURS ET ACTIONNEURS
DE DONNÉES
INTRODUCTION Q2 5 Q2 5
SYSTÈMES EMBARQUÉS I
À L’ÉLECTRONIQUE
STATISTIQUE Q2 5 Q2 5
RÉSEAUX INDUSTRIELS
ET MATHÉMATIQUES APPLIQUÉES
Q2 5
INFORMATIQUE APPLIQUÉE
TECHNIQUES D’EXPRESSION Q1 + Q2 5 ROBOTIQUE Q1 + Q2 5
ET DE COMMUNICATION
COMMUNICATION ET Q1 + Q2 5
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