ACV en Conception - EXTENSION ET REHABILITATION PARTIELLE DE L'ECOLE MARCEL PAGNOL
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Direction Bâtiment
EXTENSION ET REHABILITATION PARTIELLE
DE L’ECOLE MARCEL PAGNOL
ACV en Conception
Restitution du 18 novembre 2014
Direction Bâtiment
Sommaire
1 - Présentation générale
Présentation de l’école
Objectifs de l’opération
Etude de faisabilité
Objectifs environnementaux
2 – Enseignements de la démarche ACV en conception
Rôle de l’AMO
Exigences pour constituer une équipe de MOE
Reproductibilité
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Direction Bâtiment
Présentation de l’école
Historique
Construit au début des années 2000,
l’établissement scolaire Marcel Pagnol a
été conçu pour recevoir une école
élémentaire.
Depuis 6 ans, elle accueille 5 classes de
maternelle et 11 classes d’élémentaires.
Ecole L’école a déjà fait l’objet d’une 1ère extension en 2008,
Jean Moulin qui a donné lieu à 2 classes supplémentaires. Elle est
Ecole
répartie sur 3 niveaux.
Marcel Pagnol
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Direction Bâtiment
Objectifs de l’opération
Les objectifs de cette opération sont les suivants :
• Augmenter la capacité d’accueil de l’école, des centres de loisirs et des restaurants scolaires
• Améliorer la lisibilité des différentes entités et gérer les flux sur le site
• Améliorer les conditions d’accueil et créer des locaux adaptés aux pratiques actuelles
• Afficher une ambition environnementale et énergétique marquée : Agenda 21 Scolaire, Labélisation Effinergie +, ACV
L’extension et réhabilitation de l’école aura pour vocation de :
• Accueillir les effectifs actuels de l’école Marcel Pagnol
• Accueillir les enfants des classes maternelles et élémentaires du nouveau quartier « Ilot 26 »
• Créer une flexibilité des effectifs avec l’école maternelle Jean Moulin
La future école aura une capacité d’accueil de :
• 390 élèves d’école élémentaire
• 150 élèves d’école maternelle
La future école comptera :
• 5 classes de maternelles
• 13 classes élémentaires
• Espace accueil de loisirs maternelle et espace accueil de loisirs élémentaire
• Restaurant scolaire (1 office et 2 salles élèves ; 390 élèves d’élémentaire et 150 élèves de maternelle)
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• Salle sportive polyvalente
Direction Bâtiment
Etude de faisabilité
Implantation RDC
N
Resto du coeur
Parcelle attribuée
au resto du coeur
Terrain alloué au projet
Potentialité de réaffection en cours ALM
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Direction Bâtiment
Approche environnementale
Objectifs environnementaux :
L’école est déjà engagée dans une démarche environnementale et possède un
agenda 21 scolaire qui a amené à la mise en place de diverses actions en faveur du
développement durable.
Le projet d’extension fera l’objet d’une démarche HQE® (Haute Qualité
Environnementale – cibles 3, 4, 7, 8 et 13 en TP) sans certification, et d’un objectif
de labélisation Effinergie + .
Afin de prolonger les ambitions environnementales du niveau de celles du Groupe
Scolaire de la ZAC Marine, la Ville s’est saisie d’une opportunité d’une démarche
partenariale d’innovation auprès de l’ADEME IdF sur le thème de l’Analyse en Cycle
de Vie (ACV) du bâtiment dès le stade de la conception. La ville a défini les critères
prioritaires de la démarche ACV en conception en s’inspirant de l’Agenda 21 scolaire :
dans l’ordre : déchets, énergie, pollutions et impacts sur la santé, biodiversité,
eau, changement climatique et épuisement des ressources
La ville a missionné un Assistant Maître d’Ouvrage (AMO) Qualité
Environnementale des Bâtiments pour l’accompagner dans le développement du
volet environnemental du projet.
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Direction Bâtiment
REx – ACV en conception
Rôle de l’AMO Qualité Environnementale du bâtiment :
Principaux rôles de l’AMO QEB dans un projet expérimental incluant l’ACV
en conception :
• Traduction des objectifs du MOA
• Pédagogie sur un domaine nouveau : panorama des travaux et des
retours d’expériences, vocabulaire, ordres de grandeur…
• Cadrage du périmètre : sources, logiciels, début/fin, familles, étapes…
• Spécificité de notre (début) d’expérience : délivrer un mini moteur de
calcul dès le stade du concours
• Traduction de l’ambition dès le démarrage
• Implication de l’équipe de MOE dans l’optique du concours
• Facilitation et comparabilité au stade Esquisse+
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Direction Bâtiment
REx – ACV en conception
Exigences pour l’équipe MOE :
Extrait du cahier des charges :
« Les principaux points attendus dans le rendu de concours :
- Exposer le choix des outils de calculs
- Proposer la méthode adaptée aux besoins et en lien avec la démarche HQE
- Justifier le choix structurel suivant les principes d’ACV, sans calcul (prévoir
éventuellement des variantes en APS)
- Préparer les choix façade, énergie et matériaux/second-Œuvre en phases APS
et APD. »
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Direction Bâtiment
REx – ACV en conception
Reproductibilité :
Contexte réglementaire :
Directive Européenne 2014/24/UE du 26 février 2014 sur l'achat public (encore à
transposer en droit français) qui demande une approche en coût de cycle de vie
pour toutes les constructions publiques dans les prochaines années
Innover ensemble :
Sur notre projet, nous avions mis la barre très haut :
• ACV complète et très en amont,
• volonté de comparer des scénarios dans toutes les familles de produits,
• calculs confiés à la maîtrise d'œuvre,
• hiérarchisation spécifique en lien avec les utilisateurs...
Possible grâce au soutien indirect de la communauté d’expérimentation.
Conviction personnelle :
Rajouter une couche à une méthodologie habituelle, ou encore plus, à un projet
déjà en cours, c’est cher et risqué. Ajouter un objectif intégré dès le départ, partagé
par (voire imposé à) tous les acteurs, en amenant les compétences au bon moment
et en veillant à ce que la réflexion nouvelle soit toujours intégrée : c’est un gage de
succès ET de maîtrise des coûts.
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