Agglomération de MARTIGNY - valais (CH) - Master en développement territorial Atelier de Développement Régional
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Master en développement territorial Automne 2017
Atelier de Développement Régional
Ag g l o m é r a t i o n
d e MA R T I G N Y
- v a l a i s (C H )
source carte : mapBox
Encadrants
Matthias Lecoq, Dr géographe, maître-assistant, UNIGE, responsable d’atelier,
matthias.lecoq@unige.ch
Marcellin Barthassat, architecte - urbaniste, chargé d’enseignement HEPIA, responsable d’atelier,
m.barthassat@ar-ter.ch
Michel Trenda-Pittion, architecte et Dr urbaniste, chargée de cours UNIGE,
michele.tranda-pittion@unige.ch
Elena Shlyapina, assistante UNIGE,
elena.shlyapina@unige.ch
Encadrants externes
Nicolas Mettan, Service du développement territorial de l’Etat du Valais
Damien Gross, Service du développement territorial de l’Etat du Valais
Pierre Favre, Citec Ingénieurs Conseils SA
Atelier de Développement Régional MDT 20171. Introduction
L’atelier 1 est un atelier de projet qui a lieu dans le cadre du premier semestre du Master en
Développement Territorial (MDT).
Il propose aux étudiants une première expérience de conception et organisation des espaces de la ville,
du territoire et du paysage. Il accorde une place prépondérante à l’expérience didactique et pédagogique
du travail en atelier (visite in situ, relevé, analyse, perception, hypothèse, représentation, discussion,
présentation, etc.). Il est complété par des cours ou interventions théoriques et méthodologiques, et de
visites de terrain.
L’objectif pour les étudiants est de proposer un projet de territoire en traversant différente échelles, à
partir de situations construites, des espaces ouverts et de le devenirs. La démarche de projet s’inscrit bien
évidement dans la problématique du développement durable pour l’agglomération de Martigny.
L’atelier est développé en partenariat avec le Service du Développement Territorial du Canton du Valais.
Il se déroulera parallèlement à la démarche de projet d’agglomération PA4, et du « Coude du Rhône »
(troisième correction) porté par la Ville de Martigny et ses 15 communes environnantes :
Dans la cadre d’une politique d’aménagement du territoire à l’échelle suisse, la Confédération encourage
les agglomérations, par le biais de contributions financières à un développement maîtrisé des territoires
urbanisés et de la mobilité. Après Brigue/Viège/Naters et l’agglomération du Valais central , la Ville de
Martigny a élaboré un projet d’agglomération (PA3). Ce projet, inhabituel car il ne concernait que la seule
ville de Martigny, veut maintenant acquérir une dynamique plus importante par un PA4 qui étend son
périmètre aux 15 communes environnantes.
Cette démarche doit s’insèrer dans la stratégie du développement territorial du canton du Valais qui
s’organise autour de 4 principes directeurs :
- développer les espaces de manière différenciée, complémentaire et solidaire
- valoriser et préserver le cadre de vie et les espaces naturels de manière équilibrée
- renforcer la connexion et l’ouverture vers l’extérieur
- promouvoir les coopérations à l’échelle supra-communales
Atelier de Développement Régional MDT 20172. Problématique
Le projet d’agglomération « Coude du Rhône » s’organise principalement autour des questions
urbanistiques, paysagères et de mobilité, mais les stratégies d’organisation à l’échelle supra-communale
sont donc aussi au cœur du projet. A la différence de Genève (pouvoir cantonal) par exemple, l’urbanisme
et l’aménagement territorial dans le canton du Valais dépend plus des communes (pouvoir local), où il
faut trouver des mécanismes de coopération intercommunale.
Le canton accompagne ainsi le projet d’agglomération tout en prenant en compte la diversité structurelle
et spatiale du territoire à Martigny : espace urbain, multifonctionnel dans la plaine, espace des coteaux
et vallées latérales, espace touristique alpin (voir document : « Concept cantonal de développement
territorial » canton du Valais).
Dans ce contexte, il s’agira d’aborder le projet d’urbanisme, fondé sur les catégories et caractéristiques
territoriales et dans le cadre des prévisions d’extension (capacité d’accueil habitants / emplois) de
l’agglomération de Martigny aux communes environnantes.
Fort du contexte particulier de cette ville de plaine et ses franges, liée au milieu de montagne qui
l’entoure, ainsi qu’aux autres projets d’aménagement en cours (3ème correction du Rhône), plusieurs
dimensions du projet se dessinent comme des éléments clés du travail à mener :
• les limites de l’urbanisation (suburbanisme) et leurs rapports avec les espaces ouverts ;
• la répartition logements /emplois sur les territoires et les transports publics ;
• La mixité sociale et les affectations ;
• le couple mobilité / espaces publics et le paysage de l’agglomération ;
• Paysage et patrimoine / identités urbaines et implications sociales et culturelles ;
• La gouvernance des politiques publics ;
Il faudra donc envisager le périmètre de l’agglomération en prenant en compte ces dimensions
en relation avec les aspects institutionnelles qui influent sur le portage de projet. Tout l’intérêt de
l’expérience d’atelier réside dans la mobilisation des disciplines réunies (urbanisme, géographie,
architecture, paysage, ingéniérie, écologie, gouvernance, etc.) permettant d’appréhender la complexité
Atelier de Développement Régional MDT 2017
du projet urbain contemporain.Photo : wikimedia commons Atelier de Développement Régional MDT 2017
3. Objectifs
Les objectifs pédagogiques sont d’ordre thématique et méthodologique. Les résultats d’apprentissage
précisent ce que les étudiants devront savoir et savoir-faire à l’issue de l’atelier.
En matière de thématique tout d’abord, les étudiants se familiariseront avec la problématique du
développement territorial ainsi qu’avec la prise en compte du développement durable (dans ses
différentes acceptions) dans les projets territoriaux. Ils acquerront des compétences dans le domaine
du diagnostic territorial (comprendre un territoire complexe et étudier l’histoire de ses transformations
selon différents points de vue tels que l’urbanisme, la topographie, le paysage, la mobilité etc.) et dans le
domaine des projets territoriaux (comprendre les attentes des acteurs locaux, élaborer un projet capable
de fédérer différentes politiques sectorielles etc.).
A la fin de l’atelier, les étudiants seront en mesure de :
• identifier les principaux enjeux du développement territorial
• apprécier et évaluer le rôle du développement territorial dans les projets territoriaux
• mettre en pratique les principes du développement territorial pour effectuer un diagnostic
territorial
• concevoir un projet territorial en prenant en compte la complexité du territoire et son évolution
historique.
En termes de démarche de travail ensuite, les étudiants mettront en œuvre une logique d’analyse et une
logique de projet dans une optique d’interdisciplinarité et de transdisciplinarité. Ils réaliseront un projet
par équipes composées de personnes de formation diverse en favorisant l’échange et la concertation.
Cette démarche implique l’apprentissage de la gestion d’une équipe de projet (rôles des partenaires,
mobilisation des compétences, calendrier des principales étapes etc.). Les étudiants travailleront sur des
problématiques concrètes identifiées en collaboration avec les enseignants et les parties prenantes du
site (principe de quasi-commande). En fin d’atelier, ils présenteront leurs projets en argumentant devant
l’équipe pédagogique puis devant les représentants des collectivités concernées.
A la fin del’atelier, les étudiants seront en mesure de :
• mettre en place un projet qui intègre/articule les principes d’interdisciplinarité et de
transdisciplinarité
• appliquer les principes d’une gestion efficace du travail en équipe
• communiquer du contenu complexe à divers public et présenter un projet territorial devant
différents publics.
Finalement, un accent particulier sera mis sur les outils et méthodes qui composent le savoir-faire des
spécialistes en développement territorial. Des cours et des ateliers seront consacrés à l’apprentissage
Atelier de Développement Régional MDT 2017
de différentes techniques de représentation du projet : la lecture du paysage et le dessin d’analyse du
territoire (dessin à main levée, schémas, croquis, coupes de terrain etc.), la récolte et le traitement de
l’information géographique (sources, indicateurs etc.). L’atelier permettra l’acquisition de compétences
communes et de découvrir les quatre modules de spécialisation de la maîtrise – aménagement du
territoire et urbanisme, information géographique, paysage, développement territorial des Suds – parmi
lesquelles les étudiants devront choisir au terme du premier semestre.
A la fin de l’atelier, les étudiants seront en mesure de :
• manipuler les outils de récolte et de traitement de données géographiques, identifier et saisir les
données nécessaires pour élaborer un projet territorial
• dessiner à main levée et maîtriser les outils informatiques de production graphique pour
représenter de manière adéquate des enjeux territoriaux et de projet4. Organisation
L’enseignement comportera des interventions théoriques, des visites de terrain et des ateliers.
Les lundis en salle B310 (bâtiment B) et les mardis en salle Bl 07 à l’HEPIA. De 9h00 à 17h30. Des visites sur
le site de l’atelier sont aussi prévues.
La présence aux ateliers est obligatoire
Rendus
• Problématique (groupe, notée, pondération 15%): Texte: 1 – 2 pages A4/pdf, texte avec images en
appui ; Présentation en plénum: 5 pages/ppt, image et texte, prés. orale 10 minutes
• Idée de projet (groupe, sans note): présentation en plénum: 2 – 3 pages/ppt, prés. orale 5 minutes
• Avant-projet (groupe, noté, pondération 15%): Planches : 2 planches au format A0, image et texte,
pdf et tirage papier, à exposer le matin de la présentation en plénum ; Présentation en plénum: 15 pages/
ppt maximum, planche à l’appui, prés. orale 15 minutes (suivie par 15 minutes de discussion)
• Présentation finale (groupe, notée, pondération 50%): Rapport final (1ère version): 25’000 –
35’000 signes (espaces compris), pdf, texte avec images en appui, avec un résumé de max. 9500 signes,
(pondération 20%) ; Planches: 2 planches au format A0, image et texte, tirage papier à exposer le matin
de la présentation en plénum (pondération: 20%) ; Présentation en plénum: planches à l’appui, prés. orale
20 minutes (suivie par 20 minutes de discussion) (pondération: 10%)
• Carnet de croquis (individuel, noté, pondération 20%): Format libre, rassemblant les travaux
réalisés lors du semestre : notes de terrain, dessins, croquis, notes sur les autres présentations etc.
L’évaluation portera notamment sur la prise de notes, le dessin In Situ, le dessin de réflexion et
d’hypothèse de projet, l’épaisseur (quantitative et qualitative) du carnet, la continuité de l’usage du
carnet tout au long du semestre, l’évolution du projet ainsi que l’évolution personnelle.
• Restitution aux collectivités locales / parties prenantes (groupe, sans note): Présentation en
plénum: env. 10 pages ppt, image et texte, prés. orale 8 minutes (suivie de 5 – 10 minutes de discussion)
• Plaquette d’information (groupe, sans note): Résumé: max 9500 signes, format texte (docx, txt) ;
Images: planches A0 en fichiers sources et tous les fichiers assemblés
• Documentation finale (sans nouvelle note): Rapport final avec corrections de la première version,
format source et pdf ; Planches, format source, pdf et fichiers assemblés ; Présentations, format pdf
Critères d’évaluation et notation
Atelier de Développement Régional MDT 2017
Les présentations se feront devant l’ensemble des étudiants et enseignants. La compréhension par
l’étudiant de la critique sera une étape importante de la formation, en tant que moment d’échanges et
de discussion entre l’étudiant et l’équipe enseignante. Les commentaires et critiques des enseignants ne
s’adresseront pas exclusivement au groupe présentant mais également aux autres étudiants de l’atelier.
L’atelier comportera également des activités de valorisation : la restitution aux représentants des
collectivités locales et parties prenantes des résultats des projets et la contribution à une plaquette
d’information publié par le MDT. L’évaluation de chaque étudiant portera sur le travail personnel et le
travail de groupe. L’évaluation comportera trois grandes étapes : la problématique, l’avant-projet et le
rendu final. Elle sera autant certificative (produisant une note) que formative (visant à l’amélioration du
produit final par des retours et des commentaires constructifs). En parallèle, les étudiants dessineront
et écriront dans leurs carnets individuels qui seront évalués en parallèle au rendu final des travaux de
groupes.5. Calendrier
18 septembre 2017 13 h30 – 17 h, HEPIA :
Introduction à l’atelier : présentation des enseignants ; présentation des étudiants ; objectifs et organisation de
l’atelier ; rendus et évaluation
Visite guidée de hepia : bibliothèque, système informatique
19 septembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Principes et méthodes du travail en groupe (Philippe Haeberli)
Le projet d’agglomération
Cartographie (Alain Leveillé) et fonds TeTU
Conception et gestion du carnet de notes et croquis : le dessin et ses modes
25 septembre 2017 9 h - 18 h, Martigny :
Politique d’aménagement du territoire et des agglomérations du Valais (Nicolas Mettan et Damien Gross)
Le projet d’aménagement du « Coude du Rhône » (Romaine Pérraudin-Kalbermatter)
Introduction au projet d’agglomération du « Coude du Rhône » (Pierre Favre et Lucien Barras)
La politique d’aménagement de la ville de Martigny (Stéphane Jordan)
Nuit à Martigny
26 septembre 2017 9 h - 18h, Martigny :
Visites des sites dans l’agglomération de Martigny
Formation des groupes et organisation du travail
2 octobre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Travail en atelier : choix des sites et esquisse des problématiques
Du diagnostic territorial au projet urbain
3 octobre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Enjeux de l’aménagement territorial (Panos Mantziaras)
Travail en atelier
9 octobre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Présentation des idées de projets et discussion
Travail sur le terrain ou en atelier
10 octobre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Techniques de dessin, cartographie, lecture de cartes ; préparation des demandes à l’adresse des spécialistes SIG
Travail sur le terrain ou en atelier
16 octobre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Atelier de Développement Régional MDT 2017
Travail en atelier
17 octobre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Initiation à la publication assistée par ordinateur : InDesign (Benjamin Dupont)
Travail en atelier & discussions bilatérales
Préparation de la communication des projets
19 octobre 2017 Rendu du diagnostic et de la problématique (texte, 2-3 pages A4)
23 octobre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Présentation des problématiques en plénum
Travail en atelier24 octobre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Introduction à la mobilité (Vincent Kauffman)
Travail en atelier & discussions bilatérales
30 octobre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Gouvernance et projet urbain (Charles Beer)
Travail en atelier
31 octobre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Rencontre/échange avec les étudiants de l’Atelier 1 de l’année dernière
Publication assistée par ordinateur : Photoshop (Benjamin Dupont)
Travail en atelier
6 novembre 2017 9 h – 15 h, HEPIA :
Travail en atelier - explorations
7 novembre 2017 9 h – 15 h, HEPIA :
Travail en atelier - explorations (suite)
13 novembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Présentation des avant-projets en plénum
14 novembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Analyse des critiques intermédiaires / Travail en atelier
20 novembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Outils du dessin, présentation « Trucs et astuces projet » / Travail en atelier
21 novembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Travail en atelier ou sur le terrain
27 novembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Processus de production des projets urbains / Travail en atelier
28 novembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Publication assistée par ordinateur : Illustrator (Benjamin Dupont) / Travail en atelier
4 décembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Travail en atelier
5 décembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Travail en atelier / Présentation des modules de spécialisation du MDT
Atelier de Développement Régional MDT 2017
11 décembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Travail en atelier ou sur le terrain
12 décembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Travail en atelier
18 décembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Travail en atelier
19 décembre 2017 9 h – 17 h, HEPIA :
Présentation des projets (devant le SDS)
Rendu final du rapport (texte, 25’000 signes + 2 planches A0), du résumé, de la documentation finale et des carnets
de croquis* Lectures
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